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每当到了实习和工作的面试季节,当实习来敲门
发现无领导小组讨论,这种杀伤力极强的群面形式总会秒杀大片,让众多求职者痛苦不堪。
很多先人都已经分享过自己群面的经历,也不乏极其出色的面经。有些教程可谓是步步为营,细致入微,我也在经验交流会上介绍过自己的群面感悟,恰好又有同学问到,想想还是整理一下,与大家共勉。
为了讲究效率,突出重点,此篇教程将会精简篇幅,与其说之前的教程是教你如何学会驾驶,这篇教程的目的是让你,拿到驾照。
无领导小组讨论参与人数大多在6-10人之间,也有海底捞沙的15人左右的强大阵容,而从形式上说主要归类于两种,一种是无角色方案探讨;另一种是扮演角色推选。而从面试经历上看,前者更为普遍,对于后者将稍微带过。原理懂了,轿车卡车都能开。
在开始前,首先介绍两个概念:
1、 存在值:从群面开始到结束,你在一群人中的打酱油程度
2、 贡献值:从讨论开始到方案呈递,你贡献了多少力量
无领导小组讨论最终的结果是在有限的时间内对一个开放性的任务进行探讨,给出可行性的方案。而其中,能活下来的人存在值和贡献值必须兼备。偏科,是不行的。
举个相当常见的例子,小组讨论一开始就有人哇啦哇啦的开始发话,毫无方向讲了大半天,出了各种风头,占了大把时间,可死得甚是凄惨,甚至不清楚自己是被哪把枪给毙了。
点评:这类同志是极具高存在值的,从小组成员愤怒无奈的眼神和面试官托腮卖萌的表情就能证明,可贡献值却极低,或为负数。
再换个例子:有人整场讨论下来惜字如金,却字字如金,给方案的达成提供了宝贵的思路,可是面试官到头来却不记得有这号人物,高贡献值,低存在值也无法摆脱被鄙视的命运。
总结一句话:无领导小组讨论的秘诀就是:高存在值+高贡献值
而结合时兴的群面角色分配,可以达成双高的角色有:5道杠,计时工,居委会大妈以及终结者。
1.5道杠,俗称Leader,是群面中最重要的角色,如果没有领导的范儿,建议不要争夺皇位,不然实力不足会被乱目射死。
有丰富群面经历的同志们都知道leader是个高风险角色,一般输就输在贡献值升不上去。而抢这个位子的人又多,所以如果你是个逻辑思维强,表达能力好,整理框架多,时间观念强,组织协调优的气场选手,放心就做,不然,为了活下来,建议看看场面局势再做定夺。
有人喜欢用“枪打出头鸟”来形容争Leader的下场,不过方法得当了,这个位子是你的丢不了,不是你的也可以抢回来。
一般妥当点的做法是不急于开口,待有些意见发表出来后,说上类似这样的一句话:
刚刚A、B、C同学都发表了自己的看法,各有闪光点,我发现这些想法刚好可以用这么一个框架梳理出来。。。剩下的时间我们只要把空白的部分补全再完善下就好,不知各位对于空白部分有什么高见?
结构是:表扬前言+小结归纳+后语引导+全场控制
只要最终方案按时完成了,且方案入得了HR的眼,5道杠少年只等奖状了。
2. 计时工,俗称Timer,是名符其实的酱油角色,但是很是吃香,最关键的一步是:带一块显眼霸气的大表!
抢这个角色的关键是在宣布讨论开始的时候,看准时机,第一个发言:大家好,刚好今天带了块表,就我来给大家计时吧,现在有XX分钟时间讨论,XX时间用于做总结;为了效率,期间我会提醒各位的方言时间,现在开始吧。
基本上这句话一出,你就亮了,一块大表换来高高的存在值。
之后Timer一定要注意时间,也只需要注意时间,有小组成员偏题走题超时的话要及时提醒并适时中断,待leader出现后也可提醒leader控制局面。
比如适时插话:我们的时间有限,希望各位发言紧扣主题,把握时间。
XX同学的意思大致要表达清楚了,为了节约时间,还是精简一点为好。
XX同学(leader),除去总结的XX时间,现在还有XX分钟
这些表达不仅是为了提醒HR你的高度存在,也是在控制时间上作出了显著的贡献。
所以呢,计时工的秘诀就在于:
秀手表+表身份+时间安排+适时提醒
只要做好了这几步,方案按时完成,时间控制上没有疏漏,就OK了
如果你接到讨论案例后发现领域陌生,思路不清,没有想法,那就赶紧抢下这个角色。这个角色不需要你多能说,是个安全系数相当高的角色,但是,别忘了,一块大表。
3.居委会大妈,俗称coordinator,协调员,是和蜻蜓队长一样的角色,需要再该出马的时候出现主持公道。
小组讨论之中避免不了会出现意见相反,相反相斥的情况,当两种观点相撞或是两方人员相争的时候,直接亮身份:
“XX同学和XX同学的想法各有千秋,一方认为XXX,一方强调XXX,都有可取之处,这样,XXXX,就把两个想法很好的融合在一起了,各位看如何?”
“这次讨论的重点在于给出一个可行性且逻辑清晰的方案,XX同学和XX同学的想法都很好,不过有点离题了,咱还是把有限的时间用在刀刃上,继续讨论下XX问题怎么解决吧。”
协调员的展示结构是:
表扬表扬+说明矛盾+提出想法+求认可
这个角色的关键就和美女来找茬游戏一样,找到矛盾,适时发挥,在提出自己的想法的时候,一定要能镇住大家,不然你这软绵绵的说完,就直接被无视到角落画圈圈去了。
只能协调成功,就有了贡献值,而适时的出现,也拉风无比,存在感十足。
4.终结者,俗称 Summarizer, 总结人,这个角色作为压轴登场,尽情发挥,帅气逼人。
这个角色要需要神器:超大容量液晶笔记本和流畅超滑闪亮水笔
从自我介绍开始的时候就得开始记录,每个小组成员的姓名,至少是姓;然后在对应的名字后面迅速记录其发言的主要观点;再就是紧扣leader提出的框架和思路,慢慢的配合讨论的进程把凌乱的观点用清晰的大纲整理出来。
总结人的秘诀在于以上的过程动作要大,让全世界都知道你在疯狂的做记录,尤其是表情要丰富,适时点点头,做出思考的样子。
然后待到离总结时间剩个5分钟左右,或是差不多该表现的时候站起来,手握笔记本高声说:
看大家讨论得差不多了,我先简短总结下大家的发言,看下总结部分还需要做哪些调整和补充。。。
然后用最简洁的语言把讨论过程中的观点表达出来,表述的时候可以加上名字或是刘同学,李同学这些指向性的开头强调自己对于每个成员的尊重。
等大家在补充和调整的时候,迅速做笔记,整体最终的总结框架,一般情况下大家会推举你来总结;如果发现眉头不对,自己没有压住大家的时候不要慌张,可以再站起来高声说:
总结的部分已经整理好了,补充和调整部分也修缮完毕。咱队长表达能力出色,语言组织起来也非常流畅,不如就让他来总结吧。
然后把笔记本给他,让他替你把最后的工作完成,然后你也就光荣完成任务了。
这个角色的关键点是:
狂做笔记+适时表现+赢得信任+压轴总结/交接总结
而对于第二种面试形式一般是一人代表一个角色,比如各个候选者,然后毛遂自荐,争夺某个职位。这种形式的关键点是以大局为重,一般在讨论过程之中,会通过设立某些标准、记分卡之类的量化形式配合选举。
不是把自己的人推出去才能赢,整个过程还是注意如何把自己的存在值和贡献值发挥到最大。
如果有同伴一起去参与群面,那“团伙作案”的合作形式可谓是极为有益。
开始的时候相识的2人座位最好以面对面的角度为宜。
开始的时候一人站起来呼吁说:XX同学的想法很全面,思路清晰。。。煽动大家默认同伴为leader
另外一人在过程中就各种做笔记,当了leader的同伴就可以说:XX同学在讨论过程中一直做着记录,他的逻辑清晰,语言表达流畅,就让他总结吧
二人一唱一和,两个黄金猪脚就收获囊中,胜算在手了。
但是,如果坑爹的演技便识破了,那。。。
无领导小组讨论这种群面形式其实就是合拍一部戏,每个成员都是演员。不管是猪脚还是配角,一定要注意如何让自己的存在值和贡献值达到最大。
比如说,仪容仪表,举止言行这些提前准备好,还有就是礼仪啊,开门动作啊,离开的时候把椅子推回去啊,把垃圾带走啊,这些行为都是增加存在值的.
国际济丰纸业面试无领导小组讨论题目例子
无领导小组讨论面试的应对策略 无领导小组讨论是人才测评中经常使用的一种新方法，了解它有助于应试者较好地备考，并能提高各方面的能力。
一、什么是无领导小组讨论 无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体的面试。
它通过给一组考生（一般是5~7人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是1小时左右）的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行安排、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。
其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题的理解能力，发言提纲的写作能力，逻辑思维能力，语言说服能力，应变能力，组织协调能力的考评。
二、无领导小组讨论的程序和特点 1无领导小组讨论的几个阶段 无领导小组讨论的讨论过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见。
2无领导小组讨论的程序 无领导小组讨论的具体程序是： （1）讨论前事先分好组，一般每个讨论组6~8人为宜； （2）考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场四边（或集中于一边，以利于观察为宜）； （3）应试者落座后，监考人员为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用； （4）主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求（纪律），并宣读讨论题； （5）给应试者5~10分钟准备时间（构思讨论发言提纲）； （6）主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点（5分钟），依次发言结束后开始自由讨论； （7）各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。
（8）无领导小组讨论一般以40~60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场； （9）记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
3无领导小组讨论的功能 无领导小组讨论应该具备三个功能： （1）区分功能，在一定程度上能够区分出考生能力素质上的相对差异。
（2）评定功能，能在一定程度上评价、鉴别考生某些方面的能力、素质和水平是否达到了规定的某一标准。
（3）预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。
4无领导小组讨论的优点 能检测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或者素质；可以依据考生的行为言论来对考生进行更加全面、合理的评价；能使考生在相对无意中显示自己各个方面的特点；使考生有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异；节省时间；并能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较（横向对比），观察到考生之间的相互作用；应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域等。
但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高；同时，单个考生的表现易受其他考生的影响。
三、无领导小组讨论试题的主要类型 无领导小组讨论的试题从形式上而言，可以分为以下五种： 1开放式问题 其答案的范围可以很广，很宽。
主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。
例如：你认为什么样的领导是好领导？关于此问题，考生可以从很多方面，如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的管理取向等来回答，可以列出很多的优良品质。
对考官来讲，这种题容易出，但不容易对考生进行评价，因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩，所测查考生的能力范围较为有限。
2两难问题 是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。
主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。
例如：你认为以工作为取向的领导是好领导呢还是以人为取向的领导是好领导？此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论；对于考官而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价考生方面也比较有效。
但是，此种类型的题目需要注意两种备选答案且具有同等程度的利弊，不能是其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。
3多项...
求优秀的无领导小组讨论题目
以前考试都是结构化面试，现在好像很多地方的公选面试都考无领导小组讨论。
我去年参加湖北的副处级考试时，由于缺少经验，败在了这个无领导小组上，今年在网上看很多人都对公选王这个网站评价不错，所以就参加了他们的面试一对一培训，包括无领导小组讨论和结构化面试，给我很大的提高，现在我已经升为副处啦，呵呵真的感谢公选王...
关于无领导小组讨论
无领导小组讨论面试，主要考核你的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体坐姿、语调、语速和手势等）。
面试过程一般分为四个阶段：提纲准备阶段（5分钟以内）；自由讨论阶段（40—60分钟）；独立发言阶段（5分钟以内）；总结陈词阶段（5分钟以内）。
技巧的话：第一、调整好心态。
在长期的面试教学过程中，发现我们可以把学生大致分为两大类，一是盲目自信型的，二是过度自卑型。
而真正拥有一个正确的心态的学生是少之又少。
盲目自信是因为有些考生因为自己的笔试成绩排名第一，觉得自己很优秀，面试绝对没有问题，因而忽视了面试考前的准备和学习。
其实笔试成绩一般相差不大，分数经过折合后差距更小，因而所谓的“笔试第一”其实没多大优势，每年笔试第一反而落榜的考生都是因为对面试没有给予足够的重视引起的；过度自卑是因为有一部分考生由于之前的笔试没有认真准备，认为自己进入面试纯粹是偶然，片面的认为别人的学校是名校，别人的学历比自己高，别人有一定的工作经历，而自己刚毕业，成绩不怎样，就对自己毫无信心。
他们总是怀疑自己的能力，不相信自己能够做到最好。
其实这样的心态都不是我们面试所需要的正确的心态，虽然有些学生在笔试的时候拥有很多的优势，相反，也有不少的考生以笔试最后一名进入面试，在面试准备环节很认真仔细，复习方法科学，反而在面试环节来了个大翻盘。
所以在此提醒广大考生不要因为笔试第一而盲目自信，也不要因为笔试成绩差而压力过大。
各位考生要坚信，只要进了面试都是优秀的，在自信的同时，考生应该摆正心态，给自己适当的解压，对考试保持一颗平常心，要顺其自然，反而会取得最好的结果。
第二、认真学习。
考生首先需要对自己的过往进行梳理，对报考岗位进行梳理，肯定自己的优点，弥补自己的不足。
在弥补自己的不足的时候，也需要我们考生掌握正确的方法，要做到有的放矢，找出自己的不足之处主要是在什么方面，是语言表达能力还是答题的逻辑性欠缺或者是对于每个专项的认识不清晰。
针对这样的问题，我们要一一的进行解决。
在此也结合自己多从事公考面试研究的经验，给大家一些好的建议。
针对语言的表达能力的提升，一是可以坚持早读，我们从最简单的早读开始，首先让自己能够大声的读出来，慢慢的我们可以和同学们说说我们自己最熟悉的事情，从最熟悉的事情说起，再说说我们的面试题目。
通过这样的方法加上你的坚持，对于语言的表达一定有意想不到的收获的。
针对答题的逻辑性的欠缺，我们主要也是坚持从易到难，从大方向到细节的角度来学习，先从简单的题目开始做起，注意逻辑的严谨性，经过日积月累的训练，也能够做到轻松应对。
对于每个专项没有清晰的认识，也就会导致在我们回答问题的时候不知所措。
我们能够在面试的时候轻松回答考官的每一个问题，我们首先要先理清此题的答题的思路，有了基本的框架再继续丰富与丰满答题的内容，所以我们要针对不同的题型，梳理不同的答题思路。
把这些问题一一解决了，才能够在我们顺利通过面试。
第三、积累知识。
考德上公培考试研究中心专家提醒广大考生平时多关注实事，多阅读一些时评，提高自己的表达能力。
还可以通过自己平时一点一滴的进步来激励自己，每天进步一点点，离成功就又近了一步，其实自己没有想象中那么差，既然能进面试，基础肯定不错，所以要好好把握此次机会，相信自己，肯定没问题。
我们都在期待成功，而有多少人懂得我们每一个人的每一步进步与成功都是需要我们的付出的，当然也要掌握正确的方法，所以，让我们行动起来，好好把握现在，好好努力，走向成功！
无领导小组讨论的优缺点
进行即兴演讲需要多方面的知识素养，又需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和应变能力。
一、恰当的准备技巧1、知识素养准备：演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。
“巧妇难为无米之炊”，许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。
这就要求我们平时做有心人，“家事、国事、天下事、事事关心”，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。
这是一个长期、琐碎而复杂的工作。
重点从以下几方面入手：①多收集历史资料，对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理；②多收集现实资料，对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌，进行思考；③加强记忆，多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。
练习：请分别以“珍惜时间”、“奉献青春”、“珍爱生命”、“和平万岁”为主题，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。
请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。
2、临场观察准备：演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境（时间、地点、场景布置）、听众、其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素。
3、心理素质准备： 既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。
二、快速思维的技巧临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。
快速思维即快速组织内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。
其技巧主要表现为：三定、四思、五借。
三“定”：定话题、定观点、定框架定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题； 定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点；定框架——两种模式：开门见山式：也叫金字塔式。
方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。
曲径通幽式：也称为卡耐基的“魔术公式”。
方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。
四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。
这是一种反弹琵琶式的思维模式 ，它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。
纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。
即“透过现象看本质”。
发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。
多端、灵活、精细、新颖是它的特点。
综合思维训练：是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。
五借：借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。
“借”的东西很多，“五借”是泛指。
它要求演讲者要善于观察现场，获取信息。
快速思维的线路图：观察——抓话题——定语点——扩展语点（组织语言）——语序的排列——表达。
练习：给出一些图片，仔细观察后做即兴演讲，认真体会快速思维的过程.三、表达技巧（四种技能、五个注重）四种表达技能：1、散点连缀：在即兴演讲前紧张的选材构思时，人的头脑中会出现很多散乱的思维点，演讲时要捕捉住这些思维点，从这些点的关系中确定一个中心，并用它连缀这些点，与主题无关的全部舍去，当表达网络形成后，就可以开始讲话了。
2、模式构思：用我们前面所讲的两种模式作框架，使自己的表达有条理。
3、扩句成篇：即开门见山的构思方法。
但也要将思维的路线理清，注意逻辑明晰。
例如：句子“当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物”扩展后可以是这样的：当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主义。
改革开放是前无古人的事业，有困难，有曲折，也有风险，没有超人的勇气是进行不下去的。
同大自然的斗争也不会一帆风顺，在自然中有许多我们未知的东西，凶恶难料，有险阻、有困难，因而也就有流血、有牺牲。
例如，外空探险，可能有去无回；海底探秘，可能葬身鱼腹；开山放炮、地下采煤、高空作业、科学实验、机械操作等，无不带有一定的危险，没有革命英雄主义，没有勇于献身的精神，是根本做不好的。
更何况改革开放，难免会泥沙俱下，造成某些腐朽的东西有所抬头，国内外邪恶势力和敌对势力正在虎视眈眈伺机而动，这样就更需要我们像徐洪刚那样敢于在关键时刻挺身而出，随时准备为保卫改革开放的成果而英勇献身。
所以在改革开放形势下，在向四化进军的征程中，不是不需要革命英雄主义，不是不需要徐洪刚那样的英雄人物，而是更加急需；不是没有表现的机会，而是提供了更广阔的天地。
练习：请以“人生处处是考场”为题扩句进行演讲。
4、借Ⅹ发挥。
即前面讲的“五借”。
“...
什么叫无领导小组讨论？
无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它通过给一组考生（一般是5~7人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是1小时左右）的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。
其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力。
无领导小组讨论要拿高分不是很容易，我参加过，没发挥好。
后来在公选王网站里面的冠军策略栏目里面看到有“无领导小组讨论高分诀窍有哪些？”几篇关于无领导小组讨论的文章很不错，复制不过来，楼主要参加无领导小组讨论的话，好好去看看。
无领导小组讨论面试技巧
无领导小组讨论面试：1. 第一种人，所谓的主持人。
他 不发表或很少发表有关于题目的意见，却 串联团队的整体意见。
让每个人都有话说 。
也就是所谓的协调者。
2. 第二种人，记录 者。
就是做好所有笔记的人。
这样的人让 全队默许他做笔记。
最后陈述时他的笔记 很关键。
3. 第三种人，智囊。
他发言次数一 般。
但每次说话都很会引起小组思路的优 化。
4. 第四种人，积极者。
这样的人话多， 并且一定能力，甚至超过前三者。
但过多 拘泥于答案是什么或将前三者拦于一身。
所以操作起来很困难。
5. 第五和第六我将起 称之为菜鸟一和菜鸟二。
菜鸟一是完全不 说话。
比起更惨的是菜鸟二，废话多或者 不能控制自己情绪。
6. 以上是按照可能被录 用顺序排列。
无领导小组讨论里面的,一分钟自我陈述是要自我介绍吗？
无领导小组讨论里面的一分钟自我陈述是不需要自我介绍的。
原因：1. 无领导小组讨论的答案本身并不重要，陈述你的答案之理由的过程极其重要.2. 每次发言时，都要保持条理性、流畅性.3. 要有全局观念，在讨论中没有领导，你要争取扮演了实际上领导的角色；关键环节、出现冷场、争论过分时，你要挺身而出.4. 最后代表小组发言的角色不见得是分数最高的选手，你如不能保证做到上面第2条，就不要去争取代表小组发言.5. 作用：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术。
评价者或者不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织。
面试官不参与讨论，只是对每个受测者在讨论中的表现进行观察（可以通过专门的摄像设备），对受测者的各个考察要素进行评分，从而对其能力、素质水平做出判断。
6. 讨论方法：无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。
在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。
7. 特点：能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质。
4人如何进行无领导小组讨论
几步：a） 准备阶段指导语：要有统一的明确的指导语，以免在组与组的应试者之间造成不匹配，没有可比性。
安排场地：为使所有的受测者处于同等地位，无领导小组讨论应该用圆桌，而不要用方桌，使用方桌容易使得相对而坐的人有对立感。
选择题目：无领导小组讨论常用的题型有五类，在出题难度、评价难度方面略有不同，包括开放式问题、两难问题、多项选择的问题、操作性问题和资源争夺问题。
一般来说，选择能够引发小组成员较激烈的争论的题目比较好，b） 具体实施阶段面试官给受测者提供必要的资料、交代问题的背景和讨论的要求后，一定不要参与提问、讨论或者回答应试者的问题，以免给应试者暗示。
整个讨论过程可用摄像机监测、录像。
整个讨论可以分为三个阶段：第一阶段：面试官宣读试题，受测者了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般规定为5分钟左右；第二阶段：受测者轮流发言阐述自己的观点；第三阶段：受测者自由发言，不但阐述自己的观点，而且对别人的观点提出意见，最后达成某一协议。
在时间上要求单个受测者单次发言时间不要过长。
c） 评价阶段至少要有2个评价者，以相互检查评价结果；评价者应对照计分表所列条目仔细观察应试者的各项表现；评价者一定要克服对受测者的第一印象，不能带有民族、种族、性别、年龄、资历等方面的成见；评价者对受测者的评价一定要客观、公正，以事实为依据。
d） 总结阶段在进行无领导小组讨论后，所有考官都要撰写评定报告，内容包括此次讨论的整体情况、所问的问题内容以及此问题的优缺点，主要说明每个应试者的具体表现，自己的建议，以及最终录用意见等。
无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术。
评价者或者不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织。
面试官不参与讨论，只是对每个受测者在讨论中的表现进行观察（可以通过专门的摄像设备），对受测者的各个考察要素进行评分，从而对其能力、素质水平做出判断。
小组讨论一般每组4-8人不等，参与者得到相同的信息，但是都未被分配角色，大家地位平等，要求他们分析有关信息并提出一个最终的解决方案，检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力/说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能力，以及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性特点和行为风格。
无领导小组讨论适用于挑选具有领导潜质的人或某些特殊类型的人群（如营销人员）， 如今无领导小组讨论的适用对象越来越广，不仅局限于“中高层员工”，例如大企业的校园招聘、公务员考试，都在使用无领导小组讨论的技术，大致原则是适用于那些经常跟“人”打交道的岗位，如中高层管理人员、人力资源管理人员、行政管理人员、营销人员等，对于IT人员、生产类员工是不适用的。
无领导小组讨论具有评价和诊断功能，既可以作为领导人才选拔的测评工具，也可作为领导人才培训的诊断工具。
作为选拔工具时，对于通过初步筛选并需要继续具体考核的应聘者使用这种测评手段，了解应聘者的领导技能和品质，从所有应聘者中择优录取。
作为培训诊断工具时，一般在培训前对在职领导人才的领导技能和品质进行无领导小组讨论，了解在职领导者的实际领导技能水平和品质表现，结合他们的岗位特征和职务要求，从中发现需要接受针对性培训和改善的地方，然后针对这些弱项进行培训，提供工作技能和水平。
优点：1能检测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或者素质2综合性，同一时间可以考察受测者的多个特征：沟通能力、影响能力、团队合作、领导力等，可以依据考生的行为、言论来对考生进行更加全面、合理的评价3效率高，节省时间，可以在同一时间内对多名竞争同一个岗位的受测者进行测试，并能对竞争者进行横向对比，观察到考生之间的相互作用 4自然性，可以让受测者在无意中体现自己各个方面的特征5可以考察参与者之间的互动性6平等性，受测者在一个相对平等的环境中，不受面试官的影响，可以充分考察出个体真实的差异7应用范围广，能广泛应用于非技术领域、技术领域、管理领域等。
缺点：1对测试题目的要求比较高，一个设计良好的题目才能调动各个参与者的积极性2对面试官的评分技术要求很高，面试官在评分之前应该受到专门的培训3参与者的经验可能会影响其能力的真正表现4不同组间由于人员素质不同，气氛不同，难以比较
急求：：无领导小组讨论题！再线等！
一架飞机坠落在荒岛上，只有10人存活。
这时逃生工具只有一个能容纳1人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
这10个人分别是：1. 企业家：即将前往纽约并购一家大型的IT行业龙头公司；2. 发明家：正在研究一种可再生、无污染的新能源，这种新能源将会代替汽油；3. 医学家：正在研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展；4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球；5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作；6. 国际巨星：即将参加一个为救助非洲贫困儿童举办的慈善义演；7. 公司职员：赶回家中看望生命垂危的老母亲；8. 飞行员：试图在飞机残骸中找到通讯设备与外界联络；9. 空中小姐：救护伤员并试图为其余的生存者找到其他的生存资源；10. 流浪汉。
1. 请用抽签方式，在上述10个角色中选择一个角色（5分钟）；2. 陈述自己所扮演的角色使用逃生工具的理由。
（每人陈述时间为1分钟，依次进行）。
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