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2010年5月6日上午，我校举办了河东南片打造强势学科 “初中思想品德”教研活动。我们共听了两节课——《财产属于谁》（楮冬艳老师）、《让我们选择坚强》（郝陆杰老师）。听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这两节课的看法。
楮老师的课题是《财产属于谁》，她希望通过情景教学法和案例分析法，借助学案和多媒体引导学生自主学习，合作探究来学习本课知识。让学生积极主动的去探讨知识，使学生能从内心激发出一种自寻快乐的本能，从而达到对学生维权意识的培养和能力的提高。
我认为楮老师这节课是比较成功的。她能够贯彻新课程改革的理念，采用“三段六步式”教学模式组织教学，充分发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、相对开放的教学氛围，使学生在合作中学，在交流中提高。具体表现在以下几个方面：
一、 评教学目标：
楮老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。如动画《张老汉》的播放，活动“分析王某的做法”、“分析小刘的案例”的设计都体现这一点。
二、评教学重、难点：
课标给这一节制定的重点是“公民合法财产所有权受法律保护”，难点是“财产所有权受到侵害时怎么办”。楮老师在教学中能把分析和解决这个问题放在重要的位置上去处理，注重了学生在实际生活中遇见这类实际问题时如何进行处理的训练，是符合课标的要求的，也符合教材内容的合理安排，通过学生的讨论、思考，教师的点拨，加上各种情境的创设，让学生如身临其境地去体会，不但在轻松愉快中完成了对重难点的突破，而且很好地培养了学生的思维能力和表达能力。
三、 评教学方法：
楮老师的这节课，体现了素质教育的基本要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看动画、情景分析 等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，活跃了课堂气氛；运用了多媒体的辅助教学手段，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。
四、评教学过程：
1、导入新课中，楮老师创设情境，采用歌曲《越来越好》的片段，引出主题，这样充分激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来。
2.能够贴近学生生活实际，提出有思考价值的问题，深入浅出，能引起学生共鸣。例如，“连连看”、“请你当法官”练习题的设计，有利于讲清财产所有权的含义和内容；通过“小文的文曲星借给他人使用出现的种种情况应如何维护”，确认了财产所有权的归属的重要性和实现归属问题的途径。尤其是通过动画《张老汉》明确财产所有权含义时,使学生的兴趣又提高了,学生学习的积极性空前高涨,主体作用得到充分发挥。
3、读书自学是体现学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性的重要手段，是培养学生自学能力的重要途径。学生的自学不是放任自流，而是必须处于教师有效的监控之下。楮老师在这方面也做的比较好。首先她能围绕学习目标，出示了精心设计的六个问题。其次又提出明确的自学要求。即自学什么内容 ，限制多少时间，使用怎样的自学方法等。如“学生带着问题认真阅读教材，学生的阅读要图文结合 ，边读边思，读不懂的地方可以作出标记，也可以随时在小范围内进行议论。第三，在学生自学时，楮老师认真进行了自学督查，一是监控学生自学的速度和质量，二是要通过行间巡视、个别询问等形式及时了解学生的 自学情况，对学生自学过程中出现的普遍存在的疑难问题进行梳理、归类，为研讨做好准备。
4、在师生研讨，共同交流这一环节上，楮老师能让学生充分发表自己的意见，谈自己的理解，谈自己的疑惑，教师的作用在于点拨、 诱导，并及时进行表扬鼓励，激发其积极性。且能适时精讲，注意到了讲练结合。
以上是我认为该教师在上课过程中所呈现给我们的闪光点，更是值得我们所有教师学习的地方。下面就不足之处提几点本人的粗浅认识：
1. 个人认为导入新课部分如果能紧凑些就更好了
2. 在学生自学时，楮老师进行了自学督查，行间巡视、个别询问，但我觉得做得还不够，我认为老师应该全身心的融入学生自学合作这一环节。
3. 在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地体现学生的主体作用。
郝老师的课题是《让我们选择坚强》，我认为是一节值得学习，值得肯定的课。
作为一名一线的初中政治教师，如何借助新教材提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，真正克服过去枯燥而机械地照本宣科的弊病，让学生乐学，好学呢？郝老师这一节课的教学就能很好地做到了这一点，在教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。
首先，郝老师能从当前的热点“玉树地震”图片揭示课题，引发起学生的共鸣，唤起学生强烈的求知欲望。教师因势利导、引入新课的学习，为后面的活动做好了铺垫。
其次，郝老师还能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想品德，很轻松的理解了坚强意志的表现。
接着，郝老师又引导学生结合自身来畅谈，这样不仅调动积极性，更激发了学生的参与意识，让学生在反思自身存在的问题中更全面的认识自我，有利于学生意志品质的培养。
第四,在突破重点方面，郝老师采用分组讨论，合作学习的方式，再次结合自己日常生活举例说出意志品质的作用。让学生在分析生活中的真实事例，掌握丰富的感性材料，形成直接经验，再通过教学过程加以归纳和升华，形成理性知识，从而促进学生三维教学目标的实现。然后出示一组名人图片（如张海迪、贝多芬、霍金、袁隆平）引导学生对坚强意志品质的作用做 进一步的思考、探讨，这样有利于帮助学生形成对坚强意志品质重要性的认识，培养良好的意志品质。
金无足赤，人无完人。郝教师的作课尽管优点很多，但也存在一些小小的瑕疵。
比如，教学语言显得略多，还留有传统教学的影子；
还不能完全与学生实现换位思考，提出适切的问题；
学生活动面还不够广；
对细节关注不够等。比如，从郝老师的板书中，我们不难看出其匠心独运，进行了精心设计。但最后的教学环节并没有板书，顾此失彼。创设情境的材料，有的进行了处理，有的只是出示完之后，紧接着就让学生思考并回答问题，并没有对出示的材料和问题进行适当的处理，忽视了受众的感受。你设计的教学意图必须让所有的受众（学生和听课者）都知道，否则，只有前面的少部分人接收到信息，大部分人处于茫然之中，教学效果会大打折扣。之所以出现这种现象，我想是因为作课教师比较紧张。
在学生归纳坚强意志的对立面时，如果能让学生举例来说，我想学生在正反事例的对比之下，会更容易对这一难点的理解与掌握了。
总之，今天这两位老师不管是在教学理念上，还是在教学手段和教学方法上都力求从提高课堂教学实效性出发，坚持“以学生为主体，以教师为主导，学生参与教学活动为主，教师讲解为辅”的新理念，从学生经验和知识水平出发，采取各种教学方法激发学生兴趣。能充分发挥直观，生动的教学手段，注意运用好书中的资料和收集的教学资源，引发学生的兴趣，获得更好的教学效果。
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2010年5月6日上午，我校举办了河东南片打造强势学科 “初中思想品德”教研活动.我们共听了两节课——《财产属于谁》（楮冬艳老师）、《让我们选择坚强》（郝陆杰老师）.听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多.下面我着重谈谈对这两节课的看法.楮老师的课题是《财产属于谁》，她希望通过情景教学法和案例分析法，借助学案和多媒体引导学生自主学习，合作探究来学习本课知识.让学生积极主动的去探讨知识，使学生能从内心激发出一种自寻快乐的本能，从而达到对学生维权意识的培养和能力的提高.我认为楮老师这节课是比较成功的.她能够贯彻新课程改革的理念，采用“三段六步式”教学模式组织教学，充分发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、相对开放的教学氛围，使学生在合作中学，在交流中提高.具体表现在以下几个方面： 一、 评教学目标：楮老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动.如动画《张老汉》的播放，活动“分析王某的做法”、“分析小刘的案例”的设计都体现这一点.二、评教学重、难点：课标给这一节制定的重点是“公民合法财产所有权受法律保护”，难点是“财产所有权受到侵害时怎么办”.楮老师在教学中能把分析和解决这个问题放在重要的位置上去处理，注重了学生在实际生活中遇见这类实际问题时如何进行处理的训练，是符合课标的要求的，也符合教材内容的合理安排，通过学生的讨论、思考，教师的点拨，加上各种情境的创设，让学生如身临其境地去体会，不但在轻松愉快中完成了对重难点的突破，而且很好地培养了学生的思维能力和表达能力.三、 评教学方法： 楮老师的这节课，体现了素质教育的基本要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看动画、情景分析 等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，活跃了课堂气氛；运用了多媒体的辅助教学手段，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识.四、评教学过程： 1、导入新课中，楮老师创设情境，采用歌曲《越来越好》的片段，引出主题，这样充分激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来.2.能够贴近学生生活实际，提出有思考价值的问题，深入浅出，能引起学生共鸣.例如，“连连看”、“请你当法官”练习题的设计，有利于讲清财产所有权的含义和内容；通过“小文的文曲星借给他人使用出现的种种情况应如何维护”，确认了财产所有权的归属的重要性和实现归属问题的途径.尤其是通过动画《张老汉》明确财产所有权含义时，使学生的兴趣又提高了，学生学习的积极性空前高涨，主体作用得到充分发挥.3、读书自学是体现学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性的重要手段，是培养学生自学能力的重要途径.学生的自学不是放任自流，而是必须处于教师有效的监控之下.楮老师在这方面也做的比较好.首先她能围绕学习目标，出示了精心设计的六个问题.其次又提出明确的自学要求.即自学什么内容 ，限制多少时间，使用怎样的自学方法等.如“学生带着问题认真阅读教材，学生的阅读要图文结合 ，边读边思，读不懂的地方可以作出标记，也可以随时在小范围内进行议论.第三，在学生自学时，楮老师认真进行了自学督查，一是监控学生自学的速度和质量，二是要通过行间巡视、个别询问等形式及时了解学生的 自学情况，对学生自学过程中出现的普遍存在的疑难问题进行梳理、归类，为研讨做好准备. 4、在师生研讨，共同交流这一环节上，楮老师能让学生充分发表自己的意见，谈自己的理解，谈自己的疑惑，教师的作用在于点拨、 诱导，并及时进行表扬鼓励，激发其积极性.且能适时精讲，注意到了讲练结合.以上是我认为该教师在上课过程中所呈现给我们的闪光点，更是值得我们所有教师学习的地方.下面就不足之处提几点本人的粗浅认识：1. 个人认为导入新课部分如果能紧凑些就更好了2. 在学生自学时，楮老师进行了自学督查，行间巡视、个别询问，但我觉得做得还不够，我认为老师应该全身心的融入学生自学合作这一环节.3. 在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲，有疑难的地方可让学生补充讲，这样才能更好地体现学生的主体作用.郝老师的课题是《让我们选择坚强》，我认为是一节值得学习，值得肯定的课.作为一名一线的初中政治教师，如何借助新教材提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，真正克服过去枯燥而机械地照本宣科的弊病，让学生乐学，好学呢？郝老师这一节课的教学就能很好地做到了这一点，在教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的.首先，郝老师能从当前的热点“玉树地震”图片揭示课题，引发起学生的共鸣，唤起学生强烈的求知欲望.教师因势利导、引入新课的学习，为后面的活动做好了铺垫.其次，郝老师还能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则.真正让学生走向社会，把时事请进课堂.使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体...
九年级政治试卷分析怎么写
通常中考题都有环境能源问题、经济问题（例如某某地改革开放以来取得成就原因、今后怎么做）、道德问题三大类环境——熟读环境政策的意义，熟读环境保护的方法（可从国家角度、学校角度、家庭角度、学生本人角度回答，最后可弄句“坚决和破坏环境分子做斗争）经济——熟读如何增长经济方法以及成就的原因（年年的这种题目类型都是给出一个地方之前如何穷，现在怎样富）道德——个人建议完全不用背这个类型，因为在试卷中只是小的简答题，不占多少分，只需要根据自己的理解回答答题技巧——尽量分多点答，所谓多多益善本人中考前没复习过政治，因为这些科目要为语数英让路，只是临近中考花了两天时间记熟上面我所列的东西，结果中考政治考了个全班第一……
九年级上册政治
人教版思想品德九年级全册知识点归类第一课 责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课 在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课 认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
其制定依据：基本国情和主要矛盾。
6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。
8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。
意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
9、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想。
其意义：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。
10、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
11、为什么对外开放？对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。
12、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
13、怎样坚持党的基本路线不动摇？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
14、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
15、我国处...
九年级 政治
第一单元 1、什么是责任？责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
2、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这种承诺来自：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、角色和责任的关系：我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色意味着一种责任。
例如：子女的责任是孝敬父母；学生的责任是遵守学校纪律、完成学习任务；朋友的责任是忠诚互助互谅；陌生人的责任是扶危济困；普通公民“位卑未敢忘忧国”；社会成员应该维护正义、热爱和平、保护环境。
4、为什么自己要对自己负责？：只有对自己负责的人，才能承担起对他人、对社会的责任；如果不能对自己负责，就永远无法长大成人。
对自己不负责，就要对不负责任造成的后果负责。
5、①承担责任往往伴随着回报的权利和付出代价，回报包括了物质回报和精神回报，应该更看重无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能；付出包括：时间、精力和金钱，受到责备和处罚。
②一旦选择了责任就要义无反顾承担。
不是自愿选择的责任，应该把它当成不可推卸的责任，全身心投入，同样能把事情做得出色。
6、承担责任的意义？是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
7、奉献精神是社会责任感的集中体现。
8、集体与个人的关系是怎样的？集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量。
9.、集体利益与个人利益的关系是怎样的？二者利益相互依存。
只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
10、怎样关爱（班）集体？①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（发扬团队精神）。
11、怎样承担社会责任？①公民在做好自己本职工作的同时，要承担关爱社会的责任，共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围；②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任；③主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关：④青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，应承担起对国家、对民族、对社会的责任。
⑤热心公益，服务社会。
（前四点可以回答：如何做到“天下兴亡，匹夫有责” ？）12、怎么评价参加社会公益活动的行为？体现了无私奉献的精神，是强烈社会责任感的表现，面对责任不言回报与代价。
参加公益活动的意义：既承担社会责任，又在帮助他人，并使自身价值得到提升；我们的行动会带动更多人参与到服务社会的活动中来，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
对我们的启发（体会）：我们要增强社会责任感，关爱社会，完善自我，勇于承担社会责任，发扬奉献精神，不言代价与回报，为建设和谐社会贡献力量。
13、自己对自己负责的表现：①用合理合法的方法及时纠正自己的过失；②约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强；③慎重许诺、坚决履行诺言；④勇于认错并承担相应的责任。
14、什么是自觉承担责任？就是我要、我愿意、我主动承担责任，而不是要我、被迫被动地承担责任。
1 5、中学生如何自觉承担责任？要做责任的主人，享受承担责任的快乐；要学会反思自己的责任，在反思中会更清楚地了解自身的责任，更好的履行责任，并在承担责任中成长。
16、怎样做一个负责任的公民？①信守承诺，勇担过错；②自觉承担责任。
17、为什么每个人都应该具有社会责任感？①每个人都不能脱离社会而生存。
②每个人在社会生活中扮演不同的角色，承担不同的责任。
③我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，也就是对他人、对社会负责。
第二单元 第三课： 1、中国的地位和形象：中国是当今世界发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所认可。
我国还属于发展中国家，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
当今世界呈现出政治多极化，经济全球化，文化多元化的格局。
2、我国现阶段的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、为什么说我国正处于社会主义初级阶段？ ①我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不够完善。
初级阶段就是不发达阶段，表现在政治、经济、文化生活的各个方面。
初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要100年（大约从1956年到2050年左右）。
4、我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
解决主要矛盾的最根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。
5、国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
具体原因是...
九年级政治书117页,想想自己身上存在哪些与构建社会不和谐的地方
给你提供一些关于构建和谐校园的建议，其他从略： 班级是学校教育活动的基本单位，是校园文化教育的核心，是学校工作有序开展的组织保证。
班级文化是一种教育文化，它能公开或潜在地给班级队员一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展具有重要的作用。
在建设生态校园，彰显书香特色中，学校应加强班级文化建设，紧紧围绕着 “扬艺术特长 求全面发展” 的育人目标、紧扣学生发展的实际需要，以艺启真，以艺引善，以艺导行，以艺激情，形成以德促艺，以艺育德，德艺一体的德育工作特色，为我校科研兴校，办出特色，奠定了坚实的基础。
一、创建和谐的班级，用物质文化熏陶人在班级布置中制订了符合小学生特点的班级特色名称、班级全家福照片、班级口号、班级制度、评比栏、小家务、班级公约、黑板报；宝宝快乐栏、得意之作、心语心愿、炫我风采、读书驿站、书画天地等。
二、创建人文的班级，用制度文化文明人1.班级制度自主文化2.班级制度文明礼仪文化3、抓好班级干部队伍建设 三、创建阳光的班级，用精神文化激发人
人教版九年级政治全册知识点
6，具有关键性作用，社会主义社会的具体制度还不够完善，因此，人民有管理国家和社会事务的权利，在整个社会主义初级阶段.党的基本路线的核心内容是什么？P7以经济建设为中心？P17合理的分配制度是社会公平的重要体现。
在分配中.社会主义初级阶段包括哪两层含义.人民代表大会制度的基石是什么？又具有怎样的地位？P26以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
5.实行人民代表大会制度具有什么重要意义？人民代表大会制度保障了人民当家作主，又保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
6.新中国成立后，我国建立了什么样的民族关系？我国处理民族关系的原则是什么？（1）新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
（2）我国处理民族关系的三大原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
7.什么是民族区域自治制度？为什么要实行这一制度？（意义或作用）P26(1)民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
（2）作用：保障民族自治地方依法行使自治权；保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利；是人民民主在少数民族地区的体现。
8.我国的基层群众制度包括哪些制度？ P26包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会等。
9.实行基层群众自治制度有什么重要意义？（作用如何？） P26 --- P27基层群众自治制度保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。
10.解决台湾问题，实现祖国统一的方针是什么？P27和平统一，一国两制。
11.实现祖国统一，我们必须坚持什么原则？为什么？P27坚持一个中国原则 ，因为一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础。
12.我国的根本制度、根本政治制度、基本经济制度、分配制度分别是什么？ （1）我国的根本制度是社会主义制度；（2）我国的根本政治制度是人民代表大会制度；（3）我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；（4）我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
第二单元 全面建设 实现小康2.1逐步实现共同富裕1.发展社会主义市场经济有什么重要意义？P35社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也越大。
2.为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了怎样的方针？P35“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
3.为什么要实行共同富裕？怎样实现共同富裕？P36(1)社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
共同富裕是社会主义的根本原则。
（2）实现共同富裕需要一个过程。
只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
4.我国目前的小康水平是怎样的？P36我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。
5.我国本世纪头20年的奋斗目标是什么？P36国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
6.全面建设小康社会的最关键目标是什么？P36—37力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
7.在全面建设小康社会的基础上，到本世纪中叶我们的奋斗目标是什么？基本实现社会主义现代化，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
2.2 发展社会主义民主1.中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么？P44坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国三者的有机统一是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。
2.中国共产党的性质是什么？P45中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.中国共产党的先进性集中体现在哪里？P45中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
4.中国共产党的地位如何？坚持党的领导有什么重要意义？P45(1)地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。
（2）坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。
5.我国的国家性质是什么？P45我国是以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
6.社会主义民主政治的核心是什么？P45人民当家作主7.什么是依法治国？依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。
8.党领导人民治理国家的基本方略是什么？P45依法治国9.依法治国的基本要求是什么？P45“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。
10.依法治国有什么重要意义？P46依法治国是社会文明进...
大家帮忙找找九年级上政治有关责任的评析题,多多益善,越多越好。
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承诺：你答应了别人的事就要兑现。
任务：比如班级活动时你接受了一个活动任务，这时你就有责任去完成它。
上级任命：这个好理解啊、你老板交代你做的事你有责任没有？职业要求：听过文花枝这个名字吗？她是个导游、在带团时车子出了意外，她强忍着自己身上的重伤，微笑着安慰其他受伤游客，并要求最后在救她。
这就是责任。
法律规定：法律规定父母有抚养孩子的义务、子女有赡养父母的义务。
等等之类。
传统习俗：比如中秋节是团圆的节日，你身在外地，但是也有责任赶回家来，和父母家人团聚。
公民身份：公民有保护环境、维护国家和平、民族统一等等责任。
道德原则：你看到一个老人被车撞了，虽然你和她没有关系，但是从道德上来说，也就是从良心上说，你应该送她去医院，这是你的责任，也是每个有道德的公民的责任。
跪求、勇于承担社会责任的人或故事【九年级政治】人教版政治的内容...
中央电视台经济频道发起的全国性大型电视直播公益活动--“春暖2007”。
在《春暖2007：我有一个梦想》（旨在为全国2000万进城农民工子女筹集助学善款的公益活动）的“拍卖”现场，拍卖品有刘翔捐出的跑鞋，也有熊倪捐的金牌。
尤其是在拍卖熊倪的金牌时，从起价的20万元一直飙升到128万元，在国航与苏宁多个回合竞标下，最后被苏宁电器拍得，场内场外的观众以及主持人，无不被这种义举所感动。
显然，这128万元的高价是一种善举。
此价格当然不是金牌本身的价格，而是企业爱心的表达。
这样的活动，在激发社会关爱的同时，也彰显了媒体与企业的社会责任，一定程度地提升了CCTV、苏宁、国航的品牌形象。
九年级政治题
公益从字面的意思来看呢是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富的再次分配。
公益活动是指一定的组织或个人象社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。
公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。
公益精神就是愿意为改善“公域”部分而奉献努力的精神。
公益活动几乎都是由单位组织的，次义务植树， 89 义务大扫除， 78 青年志愿者， 39 献血 63 ，捐款/捐物是很常见的公益活动。
但是，这些也是一份爱心，一份帮助别人的希望。
社会公益事业是中国优良传统的延续。
随着市场经济的发展，在众多取得丰裕经济收益的成功企业家中，逐渐涌现出一批富有社会责任感和公益道德心的人。
他们重新思考生命的意义，重新定义企业使命。
他们以企业家的才能去做慈善家，以公民的责任去做公益活动家，由此参与社会的自我治理，从而复兴和深化民间公益传统。
他们身体力行“经世济民，以人为本，义利兼顾”的经营之道，因而取得经济效益与社会效益的双赢。
在他们的眼中，公益，是每个企业必尽的责任；公益，是每个企业家应有的良知。
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