14. 方式状语/伴随状语
15. 时间状语/原因状语
16. 原因状语
17. 方式状语
18. 方式状语
19. 时间状语
20. 后置定语
21. 宾语(it是形式宾语)
22. 主语(从句)
23. 地点状语
24. 时间状语(从句)
25. 结果状语(从句)
英语句子成分练习试题及答案
Exercises 分析下列句子成分 1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you 3. All of us considered him honest. 4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.5. He broke a piece of glass. 6. He made it clear that he would leave the city.7. ---I love you more than her,child . 8. Tees turn green when spring comes.9. They pushed the door open. 10. Grandma told me an interesting story last night. 11. He wrote carefully some letters to his friends. 12.All the students think highly of his teaching13. We need a place twice larger than this one. 14. He asked us to sing an English song. 15. Don't get nervous,help yourself to what you like.16.We will make our school more beautiful.17. He didn't come.That is why he didn't know. 18. She showed us her many of her pictures. 19. The old man lives a lonely life. 20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town.21. The cars made in Japan are better than those in Germany.22. There are so many people in the hall that it's hard for me to find him.23. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month.24. Go back where you came from. 25. We must do whatever the people want us to do.26. At last he got home, tired and hungry. 27. Would you please pass me the cup? 28 Mary handed her homework to the teacher. 29. Do you know the latest news about him?30. I'll get my hair cut tomorrow.翻 译 练 习:主谓结构 ( 主语 + 不及物动词 )1你应当努力学习。
2她昨天回家很晚。
3那天早上我们谈了很多。
4会议将持续两个小时。
5在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。
6这种事情全世界各地每天都在发生。
7 1919年,在北京爆发了“五.四”运动。
8每天八时开始上课。
9这个盒子重五公斤。
10五年前我住在北京。
主谓宾结构 (主语 +及物动词 +宾语 )1昨晚我写了一封信。
2今天下午我想同你谈谈。
3这本书他读过多次了。
4他们成功地完成了计划。
5你们必须在两周内看完这些书。
6那位先生能流利地说三种语言。
7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8 Jim 还不会自己穿衣服。
9我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
10他不知道说什麽好。
主系表结构 (主语 +系动词+表语 )1我的兄弟都是大学生。
2冬季白天短,夜晚长。
3布朗夫人看起来很健康。
4十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5孩子们,请保持安静。
6这本书是有关美国历史的书。
7她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8他失业了。
9树叶已经变黄了。
10这个报告听起来很有意思。
双宾语结构 (主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 )1 Johnson 先生去年教我们德语。
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3. Mary把钱包交给校长了。
4. 请把那本字典递给我好吗? 5. 他把车票给列车员看。
6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。
7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。
9. 请你给我弄一本新的,好吗? 10. 我替你叫辆出租汽车好吗?复合宾语结构 (主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 )1我们叫她Alice. 2他的父母给他取名为John. 3我们大家都认为他是诚实的。
4他们把门推开了。
5他们把小偷释放了。
6我们要使学校变得更美丽。
7他请我们参加做游戏。
8我要你把真相告诉我。
9卫兵命令我们立即离开。
10明天我要找人来修理机器。
11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12痛苦使得他叫喊起来。
13我们不会让她在晚上外出的。
14他每个月理一次发。
15我要请人把我的录音机修理一下。
16那可怕的声音把孩子们吓坏了17她正在听人家讲故事。
18男孩子们都在看士兵们操练。
19我从来没看见这个字这样用过。
20他感到很难跟你交谈。
21我想乘船去那里更舒服些。
22我认为有可能用另一种方法解题。
23学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
24我认为与那个人谈话是无益的。
There be 句型1今晚没有会。
2这个村子过去只有一口井。
3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
4客人当中有两名美国人和两名法国人。
5天气预报说下午有大风。
6灯亮着,办公室里肯定有人。
7战前这儿一直有家电影院的。
8恰好那时房里没人。
9从前,在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
10公共汽车来了。
11就只剩下二十八美元了。
12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
13铃响了。
14二月份有二十八天。
KEYS分析下列句子成分1. 主语 + 系动词 + 表语 2. 主语 + 系动词 + 表语 3. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 4. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 5. 主语 +及物动词 +宾语 6. 主语 +动词 + 形式宾语 it+ 宾语补足语+宾语7. 主语 +及物动词 +宾语 8. 主语 + 系动词 + 表语 9. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 10. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 11. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 12 主语 +及物动词 +宾语13. 主语 +及物动词 +宾语 14. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 15. 主语 + 系动词 + 表语 16. 主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 17. 主语 + 系动词 + 表语 18. 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语...
英语句子成分分析.
jane likes playing the guitar. (一看就是中国人写的,the 应去掉!)第二句相同。
主语 谓语 宾语we 主语live谓语 in a beautiful city壮语。
Mr Smith主语 lives 谓语on the third floor壮语Tom 主语came 谓语to ask me for advice目的壮语I 主语shall answer谓语 your question宾语 after class时间壮语 I shall 同上句go同上句 there地点壮主 if it doern't rain条件壮语.He 主语cleaned 谓语the house宾语 yesterday 时间壮语We 主语are happpy系词+表语His wish 主语is系词 to become a scientist不定式作表语Mother 主语bought 谓语me宾语 a book宾补语
英语句子成分分析
1由点到面,构建知识网络对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结,理清知识脉络。
从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸,理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。
所谓由点到面,构建知识网络。
2由面到点,加深记忆,查漏补缺回归课本,查缺补漏,打好基础。
以单元为单位展开复习,回忆每单元所学的主要内容,包括核心单词、重点句型和语法,以及需要掌握的对话等。
回忆时要有框架,由面到点,比如先通过目录页回忆每个单元的话题,然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点,巩固易错点对每单元中的重点内容(词汇、句型和语法)和在练习中易错的点作进一步的复习,解决重点、难点和疑点,加深理解。
多看错题本,攻克错题。
4经典题目自测,检验复习效果对复习效果进行检测,会产生成就感或紧张感,从而自觉主动地去学习,同时可以及时调整复习方法。
在复习完成时,选取一定数量的题目进行检测非常有必要。
多做典型题,摸清规律,学会举一反三,但不提倡题海战术。
想要考个好成绩,除了熟练掌握单词、语法、句型,还要有正确的答题技巧
英语句子成分分析
句子的基本句型由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型:(句子成分的表示方法:S: Subject主语;V: Verb动词;O: Object宾语;P: Predica tive表语;OC: Object Complement宾语补足语;InO: Indirect Object间接宾语;DO:Dir ect Object 直接宾语)第一种:S+V(主语+谓语动词)The boy sleeps. 孩子睡了。
第二种:S+V+O(主语+谓语动词+宾语)He plays the violin. 他演奏小提琴。
第三种:S+V+P(主语+连系动词+表语)She is a doctor. 她是医生。
第四种:S+V+InO+DO(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语)I gave her a present.我给了她一件礼物。
第五种:S+V+O+OC(主语+及物动词+宾语+宾语补语)We call him Jack我们都叫他杰克。
英语句子成分分析.Mr....
Mr.James Scott主语 has谓语动词 a garage宾语 in Silbury状语 and now状语 he主语 has just状语 bought谓语动词 another garage宾语 in Pinhurst状语.Pinhurst主语 is谓语动词 only five miles表语 from Silbury状语,but Mr.Scott主语 cannot get谓语动词 a telephone宾语 for his new garage状语,so he主语 has just bought谓语动词 twelve pigeons宾语.Yesterday状语,a pigeon 主语carried谓语动词 the first message宾语 from Pinhurst to Silbury状语.The bird主语 covered谓语动词 the distance宾语 in three minutes状语.Up to now状语,Mr.Scott 主语 has sent谓语动词 a great many requests 宾语for spare parts and other urgent messages 状语from one garage to the other状语.In this way状语,he主语 has begun谓语动词 his own private 'telephone' service宾语.
如何分析英语句子成分(有赏)
句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成,即主语部分和谓语部分,这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语,定语,状语,表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1)主语:是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。
如: Students study. (学生学习。
) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词,we是代词,它们在句中做主语。
2)谓语:是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。
如: Students study. (学生学习。
) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词,study叫做实意动词,are叫做be动词,它们在句中作谓语。
3)宾语:表示行为的对象,常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如: They are teachers. ( 他们是老师。
) I play with him. (我和他一起玩。
) 这两句话中单词teachers是名词,单词him是带词,它们在句中作宾语。
4)定语:是用来说明或者限制名词的成分,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前,相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如: This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.(他是个高个子男孩。
) 这两句话中单词red和 tall都是形容词,它们作定语。
5)状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。
如: The students study hard. (这些学生学习努力。
) I often write to him. (我常给他写信。
) The bag is too heavy. (这个书包太重了。
) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词,第三句话中单词too修饰的是形容词,它们都作状语。
6)表语:用来说明主语的性质或状态。
一般由名词或者形容词担任。
如:This table is long. (这个桌子是长的。
) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语,谓语前的成分是状语,时间词作状语放在句子后面。
句子的成分分布如下: (定语) 主语 (状语) 谓语 (定语) 宾语 (状语) 如:(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday 好学习努力我也要努力!!!!
高中英语句子成分分析
句子的组成成分叫句子成分。
在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。
...
英语句子成分分析Isthisthemuseumwheretheexhibitionwasheld?请分析...
这是一个定语从句,Is this the museum where the exhibition was held?原句是个疑问句,变为陈述句为:This is the museum where the exhibition was held?This是主语 is是谓语动词 the museum是宾语,同时也是定语从句 where the exhibition was held的先行词,在这个定语where the exhibition was held里,where是引导词,was held是个被动语态,“被开”的意思