核舟记的主题是为了赞美雕刻技艺精湛。 全文的中心句:嘻,技亦灵怪矣哉!
八年级上册核舟记点明核舟主题的句子和点明文章中心的句子
“呼呼…呼呼…”呼啸的北风拂窗而过;“沙沙…沙沙…”连绵的小雨翩翩舞过。
所有的声音都那么有韵律,随着这“呼”这“沙”的韵律仿佛渐渐打开了我沉睡已旧的心门。
繁华败落,春去秋来,我送走过了无数的冬天,迎来了无数的春天。
然而,在这一送,一迎,一迎,一送中,我渐渐地走向成熟。
记得那些天真纯朗的笑声;熟悉那稍粗却嫩的嗓音;期盼那淳厚而阳刚的声气。
我成长着,快乐积累着…我成长着,烦恼堆积着。
年龄越来越大,烦恼越来越多,快乐越来越少。
是啊!好久没痛看一晚电视,好久没痛玩一次电脑,好久
沁园春 雪点明主题的句子是?其含义是?
俱往矣,/数风流人物,/还看今朝其含义是:“往”字前大书一个“俱”字,如铁帚横扫历史上的“无数英雄”;“矣”字唱叹,富有感情色彩。
二、三句在“数”与“看”两个动词之中,流露出对中国无产阶级的自信,充沛而动人,言有尽而意无穷。
历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去,只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力,才是祖国大好河山当之无愧的主人,才能使祖国繁荣昌盛,使中华民族自立于世界民族之林,并对人类做出应有的贡献。
《核舟记》的赏析句子
《核舟记》赏析魏学【作者介绍】魏学伊(yì)(约1596──约1625),字子敬,明嘉善(现在浙江省嘉善县)人。
聪明好学,文章写得很好。
一生没有做过官。
他的父亲魏大忠因弹劾权宦魏忠贤而遭诬害,他自己也因受阉党威逼而悲愤至死。
著有《茅檐集》。
【解题】《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》,略有删节。
核舟,是用桃核雕刻成的工艺品小船。
《核舟记》是一篇说明文,通过对这件工艺品的具体描述,介绍了民间艺人王叔远的精巧技艺,使我们由此认识到我国古代工艺美术取得的巨大成就,它和我们学过的《口技》一样,是中国艺术史上一篇重要资料。
文章构思巧妙,也不失为一件艺术精品。
【注评】明有奇巧人曰王叔远, 明:明朝。
奇巧人:手艺奇妙精巧的人。
曰:名叫。
王叔远:名毅,叔远是他的字,号初平山人,明末常熟(现在江苏省常熟市)人。
○点明时代、人物。
“奇巧”是对王叔远技艺的总的评价,总领全文。
能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn)、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势象形,各具情态。
以:介词,用,凭。
径寸之木:一寸见方的木块。
径:直径。
寸:市制长度单位。
之:结构助词,的。
木:木头,木料。
为:动词,做,制,这里指雕刻。
宫室:泛指房屋建筑。
器皿:器具。
皿:一般指盘盂一类的用具。
以至:连词,“以至于”,“_直到”。
罔不:无不。
罔:否定副词,没有,无。
因势象形:意思是说顺着木块的原来样子雕成某种相应的形状特征。
象:动词,模拟。
形;形状。
具:具备,具有。
情态:.神情姿态。
○概述王叔远的精湛技艺。
尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
尝:副词,曾经。
贻:赠送。
余:人称代词,我。
核舟一:即一只核舟,古代汉语中表示事物数量的数词常用在名词后面,并常省去量词。
盖:副词,用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断,或表示对原由的解释。
这里可译为“原来是”:大苏:即苏轼,字子瞻,号东坡,他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名文学家,当时人们称苏洵为“老苏”,称苏轼为“大苏”,称苏辙为“小苏”,合称“三苏”。
泛:动词,坐船游览。
赤壁:苏轼泛舟的赤壁,在今湖北省黄冈县城北。
苏轼曾两度游览,写了前后《赤壁赋》。
湖北省蒲圻县西北又有一处赤壁,即三国时赤壁之战的战场。
云:语助词,用于句尾,无实义。
○点明核舟的来历和主题。
概述王叔远的精湛技艺,引出核舟,点明主题。
舟首尾长约八分有奇(jī),高可二黍(shǔ)许。
首尾:从头到尾。
约:大约。
分:长度单位,一寸的十分之一。
有:同“又”,表示后面是一个尾数。
奇:零头,零数。
高可二黍许:高度大约有两颗黍粒光景,古代用黍粒表示长度单位。
可:大约。
许:表示约计数量,有“上下”、“光景”的意思。
○开始对核舟作具体描述。
先交代长度和高度,突出核舟的“小”,同时交给读者一个比例,以便据以对照以下所述器具人物的大小。
中轩敞者为舱,鹁(ru)篷覆之。
中:中间。
轩敞:高起宽敞。
者:助词,这里和形容词“轩敞”组成名词性短语,指高起宽敞的部分。
为舱:是船舱为:动词,是。
翦篷:弱竹叶做成的船篷。
弱:“箬”的异体字,箬竹,竹子的一种,叶子可以编制竹笠。
覆:盖,之:代词,指船舱。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
旁开小窗:船舱的两旁开着小窗。
左右各四:左边和右边各四扇。
共八扇:一共八扇窗户。
扇:量词,用于门窗等。
这里是以量词指代事物本身。
启窗而观,雕栏相望焉。
启:动词,打开。
而:连词,连接前后两个动词,表示顺接关系。
雕栏:雕刻着花纹的栏杆。
相望:相对称。
焉:语气助词。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁(sdn)之。
闭之:关上窗门。
之:代词,指窗。
则:连词,所连接的后一部分是对前一部分的介绍、说明、判断或解释。
这里可译为“有”。
“山高月小,水落石出”:苏轼《后赤壁赋》中的句子。
“清风徐来,水波不兴”:苏轼《前赤壁赋》中的句子。
徐:缓缓地。
兴:起。
石青:国画中使用的一种青色颜料。
糁:这里是涂染的意思。
之:代词,指刻在窗扇上的字。
○对船舱细部作详细描述。
先写船舱,突出结构的精巧。
船头坐三人,中峨(é)冠而多髯(rǒn)者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
中:中间。
峨:高,这里用作动词,是嘉宗朱由校的年号(公元1621──1627年)。
壬戍:古代干支计年,公元1622年岁在壬戌。
秋日:秋月,秋季。
虞山:山名,在江苏省常熟市西北,这里用来代替常熟。
过去文人往往用家乡的名胜代替自己的籍贯。
王毅叔远甫:姓王名毅字叔远。
甫:从前署名的格式,往往在名字后面加一“甫”字,“叔远甫,,即“字叔远”。
钩画了了:一笔一划清清楚楚。
了了:叠音联绵字,清清楚楚。
其色墨:它的颜色是黑的。
其:代词,指所刻的字。
○题款。
其色自应黑。
又用篆(zhuàn)章一,文日“初平山人”,其色丹。
篆章:篆书图章。
文日:文字是。
初平山人:王毅的别号。
其色丹:它的颜色是红的。
○印章。
红色。
最后写船背,主要是题名和印章。
通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫...
求核舟记里面的名句,万谢,如题,多一点没
雕栏相望焉 望:对着曾不盈寸 曾:还 盈:满如有所语 语:说话清风徐来 徐:缓缓地左手倚一衡木 衡:同“横”神情与苏黄不属 属:类似其船背稍夷 夷:平明有奇巧人曰王叔远 奇:奇妙舟首尾长约八分有奇 奇:余数句子翻译1.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在画卷下边的衣褶里。
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
王叔元曾经赠送给我一枚用桃核雕刻的船,原来是苏轼坐船游览赤壁。
3.C4.“嘻!技亦灵怪矣哉!”咦,王叔远的技艺也真奇妙啊!内容理解1.核舟体积很小2.雕刻的精巧3.(1)核舟横卧一楫,由此可见没有人划船。
(2)各做各的事情,没有划船。
4.为了反映核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。
5.列数字和作比较,精巧,高超的技艺。
常识填空1.虞初新志2.宋,苏东坡,黄庭坚
阅读《核舟记》,回答下列问题。
1、《核舟记》选自清代张潮编的《...
1、《虞初新志》 魏学咿 子敬 明末 2、苏轼 《后赤壁赋》 《赤壁赋》3、盖大苏泛赤壁云4、嘻,技亦灵怪矣哉 5、罔不因势象形,各具情态6、雕刻者技艺的高超 7、因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
8、因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。
(答案意思对即可)
核舟记 练习题
核舟记一.通假字 诎右臂支船(诎——通“屈”,弯曲。
) 左手倚一衡木(衡——通“横”,横着的。
) 舟首尾长约八分有奇(有—— 通“又”,用来连接整数和零数。
) 虞山王毅叔远甫刻(甫——通“父”,古代对男子的美称,多附与字之后。
) 盖简桃核修狭者为之(简——通“拣”,挑拣。
) 为字共三十有四(有——通“又”还有)二.一字多义 奇:明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)(技艺)奇妙,奇特 舟首尾长约八分有奇 (零数,余数) 有:明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词,与“无”相对) 舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。
) 为:为宫室、器皿、人物 ( 做,这里是雕刻的意思。
) 中轩敞者为舱 (是)内容理解 1、本文采用总-分-总的结构布局。
第一段先总述王叔远技艺奇巧,引出说明对象核舟。
第二——五段,详述核舟之“奇巧”。
【(2)介绍船体大小,结构布局。
(3、4)介绍船头、船尾人物的神态和动作(5)船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。
第六段总述核舟体积小、容量大,由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺“技亦灵怪矣哉!”。
2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 答:(1)用料体积小(2)所刻事物繁多 (3)刻物情态毕备 3、第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印? 答: (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句 (3)三人位置东坡居中 4、文中最后一段运用哪些的说明方法,并分析其作用。
答:列数字、作比较的说明方法,具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点,突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。
5、从文中找出船夫不在划船的依据。
(用自己的话表述) 答: (1)文中有“舟尾横卧一楫”句;(2)两个舟子的四只手都无空划船。
6、王叔远在小窗上刻上“山高月小,水落石出”、“清风徐来,水波不兴”这些文字,而不是诸如花草鸟兽之类的内容,这是因为什么? 答: 为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。
文学常识 1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书,从表达方式看,这是一篇说明文。
文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。
2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。
其中“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。
“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。
练习 1.下列加点字注音不正确的一项是(c) A.峨冠guàn B.手卷juàn C.不属shǔ D.矫jiāo首昂视 2.字词解释正确的一项是( a ) A.(绝)类弥勒:很 B.(历历)数也:分明可数的样子 C.(如)有所语:好像 D.勾画(了了):清楚明白 3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( c ) A.诎右臂支船 B.左臂挂念珠倚之 C.东坡右手执卷端 D.绝类弥勒 4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( c ) A.启窗而现,雕栏相望焉。
B.中轩敞者为舱 C.明有奇巧人曰王叔远。
D.其人视端容寂 5.全文采用的结构方式是( A )。
A.总分总 B.总分 C.分总 6.课文总体是按( b )顺序说明核舟的。
A.时间 B.空间 C.逻辑 7、阅读下列文段 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(1)解释下列加点的词。
①高(可)二黍许 ①大约 ②神情与苏、黄不(属) ②类似 ③(诎)右臂支船 ③同“屈”,弯曲 ④珠可(历历)数也 ④分明可数的样子 (2)用现代汉语翻译下列句子。
①苏、黄共阅一手卷。
①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
。
②他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
(3)第一段的第一句所用的说明方法是( A、C ) A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别 (4) “启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_____灵活精致_____的特点,说明雕刻的精巧。
(5)窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字? 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述,足以见他对核舟观察的精细。
(6)第二段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“ ___罔不因势象形,各具情态__”的精湛技艺。
(从原文第一段文字中找) (7)第二段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。
生动形象地说明雕刻技艺娴熟高超(8)从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面? 高超技艺主要表现在以下三个方面:①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真...
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