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冒号表示提示语的停顿，例：菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜......品种真多呀！
写出两个带有冒号的句子。
小明和我说：放学别走。
妈妈说：“作业写完了再去看电视” 冒号的使用 冒号是 行文中常用标点符号之一，①英文半角作“：”；②英文全角作“：”；③中文全角作“：”；④中文半角作“：”。
通常表示 提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
在数学语言中：①表示两者的比值关系，如1:2,x:y,f(x):g(y)；②表示两并量的双点积，如ab:cd=(a·c)(b·d)。
作用 ⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。
如：“同志们：现在我们开 冒号 会了。
”在书信、公文中常常出现。
有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
⒉用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。
“大桥快通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。
” “想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后是不是就一定要用冒号，也得看情况。
例如： ⑴厂领导及时指出：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。
⑵会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。
” 第一个例子中不能用冒号，因为“指出”的后面没有用冒号的必要，它与后面是一个完整的句子，中间无须作较长的停顿，如果后面的 宾语部分较长，需作短暂的停顿，也只能用逗号。
而第二个句子就一定要用冒号，因为它引出的下文是一串句子。
像“是”、“透露”这些提示性的动词后边用上冒号以引出下文，引出的下文完了时，要用句号，如果用了逗号，也是错误的。
例如： **有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如： “ 北京紫禁城有四座城门： 午门、神武门、 东华门和西华门。
” 但是也有例外，如果句中没有较长的停顿，就不要用冒号。
如：全市文坛三位女杰王安忆王小鹰 程乃珊在一起谈笑风生。
有人会在“三位女杰”后面加冒号，这是错误的。
⒋用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：“话题：诚信。
”“座右铭：不求最好，但求最亲”。
⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。
例1：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
” 例2：有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。
用途 一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 。
⑴聚卿先生： 上月晦寄一函，想达左右……（《王国维致刘聚卿》） ⑵同学们： 我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
……（湘仁《在老同学聚会上的发言》） 二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
⑴记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？ 秦牧：要学好语文，必须注意多读、多写、多思索。
…… 紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读。
……（《秦牧吴紫风答记者问》） ⑵正方金岭：对方请不要搞错我的意思。
我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。
反方王雷：我看不出这两个问题有什么区别。
（《1986年亚洲大专辩论会大决赛》） 三、用于提示性话语之后，表示提起下文。
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类 动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。
例如： ⑴问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？ 答：谁都知道，翻译是转述而非创作，因此译者：⑴应该知道原作者说的是什么；⑵能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来。
……（王宗炎《辨义为翻译之本》） ⑵莎士比亚说：“书籍是全世界的 营养品。
”（叶文玲《我的“长生果”》） ⑶他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！（何为《第二次考试》） ⑷一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。
（老舍《人物、语言及其他》） ⑸我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
（叶文玲《我的“长生果”》） ⑹由此可见，这种观点表明：人创造环境，同样环境创造人。
（马克思和恩格斯《费尔巴哈》） 例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号。
如果不强调这类动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号。
例如： ⑺朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。
（萧乾《枣核》） ⑻我心想，这才是天空的真面目呢。
（孙荪《云赋》） ⑼遗憾的是，这离京都颇近的雄关，我没有到过。
（峻青《雄关赋》） ⑽我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。
（都德《最后一课》） ⑾大量的事实表明，环境污染已经成为社会公害。
（于涌泉《为人类创造良好的环境──介绍环境科学》） 冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下。
“即”相当于“就（是）”。
冒号可用于“即...
带冒号的句子怎么做句子成分分析
句子类型简说 一、 按句子的语气划分 1、 陈述句。
用来讲述或说明某一事实或情况，具有平而略降的语调，书面句末使用句号（。
）表示。
陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的，它是思维的最一般的表现形式，也是使用得最广泛的句子。
1） 肯定陈述句。
用来肯定某一事实的句子。
例如：秦耕真是一个聪明的孩子。
2） 否定陈述句。
用来否定某一事实的句子。
例如：（1）“……不……”式。
衣服洗得不干净。
(2)“……没有（没）……”式。
他没有做完作业。
*他没说。
3） 双重否定句。
用双重否定来表示肯定的意思。
例如：（1）“不……不……”式。
他不敢不来。
(2)“没有……不……”式。
没有一个人不怕他。
(3)“非~~不~~”式。
我非把这本书读完不可。
(4)“……无不……”式。
同学们无不欢欣鼓舞。
(5)“……无非……”式。
他妈妈不让他去，无非是怕他吃亏。
(6)“……不无……”式。
想起一个人的旅途，不无寂寥之感。
(7)“……未必不……”式。
你未必不知道。
2、 疑问句。
用来提出问题—包括明知顾问。
有表达疑问语气的语调。
书面句末使用问号（？）表示。
1） 是非问句。
只要求对方作肯定或否定回答的疑问句。
例如：你可以那到100分，是吗？ *她是你同学吗？ 2） 特指问句。
就是用疑问代词代替未知部分的疑问句，说话者希望对方就不知的部分答复。
例如：（1）“谁……（……谁）？”式问人。
*谁来了？ *刚才接你的人是谁？ (2)“什么……（……什么、啥）？式。
*什么叫函数？*你说什么？ (3)“为什么（干什么）……？式 (4)“……哪里（哪儿）……？式。
(5)“……怎么（怎么样、怎样）”式。
*你爸爸怎么样了？*儿子，你怎么不穿毛裤呢？*你猜，郭武开始考得怎样？ (6)“……几（多、多少）？式。
*你每天几点休息？*他每个月有多少零用钱？*这儿离你们学校有多远？ (7)“……哪？”式。
*你爸爸在哪儿？*你是哪个学校的？ 3）选择问句。
并列若干分句让对方选择作答，叫选择问句。
例如：*我们是从广州走，还是从成都走？ *明天是你去还是我去？ 4）正反问句。
例如：*他是不是又迟到了？这杯茶热不热？*你听见了吧？ 5）反问句。
表示反诘的疑问句，即明知顾问或无疑而问的疑问句。
反问句表面上是提问，实际上是一种强调的陈述说法，并不需要人家答复。
例如：（1）是非问形式的反问句。
*难道他已经跑了？*我能不知道？我又不是瞎子！*你不去难道他能吃了你？* (2)特指问形式的反问句。
*我怎么能负这个责任呢？*你不是喜欢他吗？*您老是贵人多忘事，哪里还记得我们呢？ (3)选择问形式的反问句。
*你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？ (4)正反问形式的反问句。
这种反问句有肯定和否定两部分，说话人的意思多半在肯定的部分。
这些人甘愿当走狗，你说可恨不可恨？ 3、 祈使句。
祈使句表示要听话人做什么或不做什么。
1）表示命令的祈使句。
一般带有强制性，言辞肯定、坚决。
这种句子经常不要主语，结构简短，语调急降而且很短促，不大用语气助词。
例如：快去捞饭！米烂了！ 2）表示请求的祈使句。
包括请求、敦促、商议、建议等。
这种句子也用降调，但语气比较缓慢，常常用语气助词“吧、啊”。
*如：给我喝水，我渴！ *走哇，妈妈！ 3）表示禁止的祈使句。
命令或请求听话人停止或不发出某种动作。
例如：*不许动！ 4、 感叹句。
带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号表示。
感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和语气助词。
二、 按句子成分划分。
1、 主谓句。
例如：红旗飘。
*柳丝长。
2、 主谓宾。
例如：乐队奏国歌。
3、 定主谓宾。
红扑扑的朝霞露出了笑脸。
4、 定主谓定宾。
初升的太阳照耀着峻峭的群山。
5、 定主状谓定宾。
一个农人在路上看见一条冻僵了的蛇。
6、 主谓宾补。
我打量了他一眼。
用冒号造句子
不用大写，看下面的例句五、：冒号1.冒号用于对后面内容的介绍或解释，如 This is her plan: go shopping. 2.冒号用于名单之前，特别是一个竖排的名单。
We transferred three employees to new branches:? Tony Wang to New York City? Mike Jackson to Tokyo? Mark Foster to Paris当名单横排的时候，冒号要用在一个完整的句子之后，如 We need seven people: three students, three engineers, and a professor. 3.冒号用于一个正式的引用之前。
如 The professor said: “It was horrible.” 4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面，如 Dear Mr. Lee：（美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。
）5.冒号用于数字时间的表示，如16:45 或 4:45 p.m. 6.冒号用于主标题和副标题之间，如 Web Directory: World and Non-U.S. Economic Data
写一个排比句 里面要有冒号 分号 省略号
1.心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9.积累：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 10. 错误：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。
试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？ 11.立志：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！ 12. 选择：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀----- 13.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。
有人说生活如酒。
童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
（《生活是什么》） 14.太阳花：从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
（《生机勃勃的太阳花》） 15.诚信：诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
16. 选择：选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
择博爱，就是选择高远的人生志向。
17.希望：不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。
困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。
屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
不要放弃希望，希望使人憧憬美好的未来。
有了希望，才会产生对未来的向往，才会产生对美好生活的追求。
德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。
” 不要放弃希望，希望使人增添前进的动力。
古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理...
克利斯朵夫回答说不知道怎么改成带冒号、引号的句子
句子分类1、疑问句中的反问句，语气词是：“吗”，表询问语气.2、陈述句3、疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气.4、感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气.5、疑问句中的选择疑问句，语气词是：“...呢，...”表商量语气.6、疑问句7、祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气.8、疑问句中的反问句，语气词是：“吗”，表询问语气.9、陈述句 语气词：“的”表陈述语气.10、祈使句还有 比喻句，拟人句，排比句，反问句，感叹句，双重否定句。
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