独立主格结构是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容词(副)词、或介词短语构成的一种独立成分。该结构不是句子,也不是从句,所以它内部的动词不能考虑其时态、人称和数的变化,它与其主句之间既不能通过并列连词连接也不能有从句引导词引导,常用逗号与其主句隔开。独立主格结构在很多情况下可以转化为相应的状语从句或其他状语形式,但很多时候不能转化为分词形式,因为它内部动词的逻辑主语与主句主语不一致。在做这类题目时一定要小心判断,不能粗心大意。 一、独立主格结构的构成形式 独立主格结构的构成方式为:名词普通格或代词主格+现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介词短语等。使用独立主格结构是因为出现了与句子主语不一致的情况。 1. 名词或代词+现在分词 现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态。如: The man lay there, his hands trembling. 那个男子躺在那儿,双手在颤抖。 有时,现在分词being或having been在独立主格结构中可以省略。如: The weather (being) fine,we decided to go swimming. 天气晴朗,我们决定去游泳。 2. 名词或代词+过去分词 过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作。如: The girl sat there silent,her head bent low. 这姑娘一声不响,低着头坐在那里。 All things considered, her paper is of greater value than yours. 各方面考虑起来,她的论文比你的论文更要有价值一些。 3. 名词或代词+不定式(短语) 不定式表示将来的动作。如: He suggested going for a picnic,Mary to provide the food. 他建议去野餐,由玛丽负责提供食物。 Time is pressing, two hours to go only. 时间紧迫,只剩两个小时了。 4. 名词或代词+名词(短语) 如: Many people joined in the work, some of them women and children. 许多人参加了这项工作,其中一些人是妇女和儿童。 5. 名词或代词+形容词(短语) 形容词(短语)说明前面名词或代词的性质或状态。如: The floor wet, we had to stay outside for a while. 地面很湿,我们只好在外面呆一会儿。 6. 名词或代词+副词 副词也多是说明前面名词或代词的状态。如: The meeting over, we all went home. 会议结束了,我们都回家了。 7. 名词或代词+介词短语 如: The teacher came in, a book in his hand. 老师进来了,手里拿着一本书。 有时,独立主格结构中名词前面的定语可以省略。如: The boy lay silently on the grass, (his) eyes closed. A girl was walking in the street, (a) flower in (her) hand. 二 独立主格结构的作用 1. 作状语 1) 表示时间 如: Her homework done (=After her homework was done),Lucy decided to go shopping. 2) 表示原因 如: There being no buses (Because there were no buses),we had to walk home. 3) 表示条件 如: Weather permitting (If weather permits), we will go to play football. 4) 表示方式或伴随 如: He rushed into the room, his face covered with sweat. 2. 作同位语 如: There are two doors, one leading to the bedroom, the other (leading) to the kitchen. 三 独立主格前面有时可以加上介词with或without,构成介词的复合结构。这种结构在句中主要用作状语,也可用作定语。如: He stood on the deck with his hand waving to us.(状语) 他站在甲板上向我们频频挥手。 He went out without a hat on his head.(状语) 他头上没戴帽子就出去了。 Do you know the girl with a bag on her back(定语) 你认识那个后背上背包的女孩吗?10.1 独立主格 (一): 独立主格结构的构成: 名词(代词)+现在分词、过去分词; 名词(代词)+形容词; 名词(代词)+副词; 名词(代词)+不定式; 名词(代词) +介词短语构成。 (二) 独立主格结构的特点: 1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。 2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定 式,介词等是主谓关系。 3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。 举例: The test finished, we began our holiday. = When the test was finished, we began our holiday. 考试结束了,我们开始放假。 The president assassinated, the whole country was in deep sorrow. = After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow. 总统被谋杀了,举国上下沉浸在悲哀之中。 Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. 如果天气允许,我们明天去看你。 This done, we went home. 工作完成后,我们才回家。 The meeting gone over, everyone tired to go home earlier. 会议结束后,每个人都想早点回家。 He came into the room, his ears red with cold. 他回到了房子里,耳朵冻坏了。 He came out of the library, a large book under his arm. 他夹着本厚书,走出了图书馆。
关于独立主格,这个句子表达是否正确?
形式上是可以的,但不正确。因为taking 是动词的变化形式,虽然是现在分词不作谓语,但却保留动词表示正在进行动作。老师走进教室,手上正在拿一本书。这有点不符合逻辑。应改为:with a book in her hand, 或者 book in hand.更多
不是说主动用doing,被动用done嘛,老师不是主动拿着的书嘛。
主动没错。但doing 还表示"正在做",但在这儿可就不合适了。
好的,那这句话如果我想换成被动,书被老师拿着,但是在with中不能用be动词,这怎么表示呢,
用过去分词呀!with a book carried
懂了,不定式做后置定语
谢谢好评
高中作文用独立主格结构好不好这样应该算
我个人觉得用得适当是可以的.注意几点原则:1.必须使用正确,不能用错,否则偷鸡不成反失米;2.用的要恰当,就是适合语言风格和情节逻辑,不要为了使用而使用;3.此结构属于高级语法结构,使用要适量,不要用的过多,一篇作文中出现一个就可以了,太多了反而不好.
本人参加了08年的高考英语阅卷工作,在众多的英语作文中,使用非谓语动词机构做状语或者定语的不多,能够正确使用独立主格结构且用的恰当的更是凤毛麟角.能够使用高级结构的背景是整篇文章语言、结构、内容等方面都精彩,这样叫做“锦上添花”.
但千万记得:高考作文的最本质的要求是:使用流畅地道的英语正确传达题目要求的信息.所以文章的内容最重要!也就是要点必须涵盖要求的信息点.评卷教师就是根据要点定档给分的.语言水平是第二个方面.
这样比喻吧,作文是树,内容是干和枝,各种语法结构和词汇是叶.
就说这么多吧,希望对你有所帮助.
独立主格,高考作文
不建议这么写
要么你就用as的倒装
要么你就用with引导独立主格正装
倒装尽量用比较常见的,因为判卷人也许脑子一短路以为是语法错误呢,你用纯倒装和纯独立主格加分是一样多的
高中作文用独立主格结构好不好这样应该算比较高级的
红叶铺满的小路
你有没有尝试过在落叶上行走的感觉?硬底拖鞋踩在一整打丰满的枯叶上像被
踩痛般清脆的叫喊,就仿佛牙齿咬在无籽西瓜上的那种声响,会令人浮想联翩。
我有时看着这样的情景,自己会萌生联想,这不是什么残忍。落叶借飘零宣告
了死亡,人们只是把它们的身体切碎还给泥土罢了。那些生命在临走时还不忘
提醒我,秋深了,又到书香季节,爱动的自己能否像沉睡的植物一般心静如水?
还记得去年高三时,去数学老师家补课,经过长途的乘车疲劳和学习压力,我
总会觉得有几百斤重的巨石压在我背上,令我喘不过气来,步步艰辛。可是当
我踩着那毛毯般的落叶向小巷深处慢慢泅去时,心中却会突然感到无比的舒畅
和心底涌起的无名幸福!落叶挤成一团,我就像在这叶海中涉水。有时走在这
条小巷中也会不切实际的朝小巷周围东张西望。逼近傍晚的阳光简直像纯金,
刀子般从梧桐网里钻出来洒在我的脸上,这时我会想如果此时有风雨的伴奏,
音乐是很动听的
。
走到底便是老师的家——传统的上海石库门老房子,在我看来它似乎已经历了
多年的风雨洗礼,饱经风霜。每每走到老房子的两楼处,总会从窗里飘出阵阵
莫扎特的柔板,静得睡着般让人心软。每次听到那黄昏的钢琴曲,我就会想到
幼儿园的彩色玻璃,那么的富有情趣和略带童真。
在那里补课那会儿,我结识了许多共同奋战的好朋友,但在其中我最谈的来的
还是小睦,她是一个全身上下都充满阳光,自信的女孩。她的脸色很健康,会
像苹果般微微泛红,笑起来,那红色就在脸上涨一次潮水。她的声音如铜铃般
动听,让人听后会有漫游“爱丽斯仙境”般的美丽。有一双细长的手指,我第
一次看了就知道,她一定是学钢琴的料。我每次来老师家补课前夕,总会和她
发发作业太多的牢骚,还有今天学校中发生的事:什么
xx
老师和
xx
学生又为
一些芝麻绿豆的小事争吵或今天
xx
学生又和别班的
xx
同学因为“江湖恩怨”
而打架咯之类的新鲜可笑的事,有时说着说着我也会嘲笑自己也许在前几年让
我碰到这种事我总会抱以相当无趣和不屑一顾的态度,可是如今时针顺而指向
高三,沉重的压力下,有时听听这些“可爱”的小事儿也不乏失去乐趣。在那
时小睦总会像一个非常认真的听者,默默地听着我所诉说的一则则故事。有时
讲到有趣的地方我们还会毫无顾及地放声大笑,然后所有坐在一旁等老师上课
的同学都会迅速地将眼光朝向我们,让我们“受宠若惊”。
有一次,我们俩无意中谈到了两楼传来的莫扎特柔板,小睦告诉我那里传来的
那首曲子是莫扎特的早年作品,很美的,我说我听后会感觉到童真,她迟疑了
一会儿也同意了我的看法。小睦的梦想是想考上海音乐学院,这是她一直以来
的梦想,可是她的父母一直想让她考交通大学,她真的不想失去自己的梦想,
也不想因此违背了她父母的意愿,她心里一直很矛盾。
“华华,有时我心里会
想人活在世上实际是为了什么,是为了父母,还是为了自己的梦想?”我说:
“其实你很想考音乐学院是吧!”她说:“其实每个人都有自己的梦想,昨天
我想了一夜觉得一个人的一生都不应该做出违背自己意愿的事,要是我就算考
上了重点学府我也将永远失去了自己的梦想,我不是那种违背自己的人。”她
决定考音乐学院,我真为她能为自己的梦想而勇敢地做出抉择而高兴。其实有
时我很羡慕她,羡慕她能如此果断,也竟能如此的自信;有时我很崇拜她,崇
拜她能为自己的梦想而放弃一切;有时,我甚至嫉妒她,因为她做出了许多我
也许永远也做不到的事,另人佩服!她说:“华华,其实照你如此的热爱文学,
热爱这种‘白纸黑字’的交流形式,你应该去寻找自己的梦想。”我无奈地低
下了头,深深地叹了口气,“有些时候,我们只能事与愿违。”我知道小睦听
了这句话后真的对我有些失望,甚至我能从她的眼神中看出些对我的惋惜,也
许吧!她说“华华既然你会将让平常人都觉得乏味,枯燥的音乐感受为像一种
童真,那就说明其实你心中是充满梦想的,不要老是将自己‘固步自封’,让
人无法真正的去了解你自己的内心世界,其实每个人心中都有一段自己美好的
梦想,如果你现在不努力去抓住它,让你自己无法展示你自己真正的魅力,或
许到时你就会后悔莫及的,
Cry over spilt milk
!”她朝我自信地微笑着。也
许小睦说得对,人生都会有梦想,何况我们还年轻呢?
那年的最后一次高考复习,我们同学之间都各自留下了彼此的联络方式,以便
将来故友重聚。可是我和小睦却没有,因为她想到时等我们实现了我们双方的
梦想后再这么干!在返家的途中,我们又再次来到了这条红叶铺满的小路,老
房子两楼的窗户里依然传出了那首放了一遍又一遍的莫扎特柔板,可是我们却
百听不厌,因为在我们眼中那是一种美,一种属于我们这种处在青葱岁月的学
生们所拥有的梦想的美。我们故意把树叶踩得劈啪作响,然后,坐在红叶铺满
的小路上,我仍然说着学校中发生的种种趣闻,她仍然做一个聆听者,仔细听
我的故事。有时说到尽情处,我们还会放肆地放声大笑。“其实露出大牙狂笑
是很美的,华华。我不喜欢那种娇柔做作的女生笑起来的那种样子,我觉得那
很假的。”她就是那样的女生,永远的自信,永远的阳光,永远的“最真实的
存在”。这是我们最后一次一起在红叶铺满的小路上听老房子里传出的莫扎特
柔板,最后一次我给她讲学校里发生的事,发作业太多的牢骚,最后一次和她
见面,因为最终我还是没有去考那所我理想的学校,而是高考失利后来到了这
里,其实我并没有因此感到失落,因为我相信人总是要适应环境的,在不同的
地方仍然也能干出自己的梦想!
高考结束后的一个月我又去了一次老师家,和她讲讲自己高考失利和今后的打
算,老师为我而感到惋惜,同时又为我能够拥有自己的梦想而感到高兴!“听
说小睦现在考上上海音乐学院了,其实她既然能为自己的梦想去奋斗真的很不
容易呀!”老师欣慰的对我说。是啊,小睦她终于做到了这一点,我真为她感
到高兴!返回途中我再一次路过那条红叶铺满的小路,突然觉得那条路已失去
了它的悬念,那清脆的破裂声后已不再有莫扎特的钢琴曲衔接了,那时的我真
的很想和小睦再说说话,再次向她吐露心声,此时此刻突然有一种“物是人非”
的感觉„„
不久前的一夜,在梦中突然又梦见了小睦,忽然又想到了一年前的那些事,我
终于敢猜想为什么那年会如此迷恋落叶破碎的声音,在漫长的季节,感伤的结
尾总有一段寂静的音符在等待,正如听歌的人默默忍受低调前奏是因为有后面
的一小节华彩!人都是需要去追逐自己的梦想的,此时此刻我真的想对小睦说:
“其实我一直都在那么做!”
请问英语的独立主格结构能做句子的哪些成分?独立主格结构的句式是怎样的?
独立主格结构(Independent Genitive)由两部分组成,前一部份是名词或者代词,后一部分是非谓语动词(不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语,多用于书面语。 独立主格结构本身不是句子,在句子中作状语,表示时间、原因、条件、伴随、目的等。
一般独立主格形式,与主句逻辑关系松散
形式为: n. + -ed/-ing形式; n. +不定式; n. +介词短语; n. +形容词; n. +副词
独立主格如何在作文中使用?
请在此输入您的回答(一):独立主格的概念
“独立主格结构”是由名词或代词作为逻辑主语,加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成。这种结构在形式上与主句没有关系,通常称为“独立主格结构”。
(二):独立主格的功能
“独立主格结构”实质就是带有自己主语的非限制性状语从句。众所周知非限制性从句通常以主句的某一成分作为自己的逻辑主语,从而依附于主句。而有些非限制性从句和无动词从句带有自己的主语,在结构上与主句不发生关系,因此成为独立主格结构。其实,虽然叫做独立主格结构,并不是真正的独立,它还是一种从属分句,在句中有多种作用。如:表原因、表条件、表方式、表伴随、表时间等,在句中通常起状语作用。,每一次专业解答都将打造您的权威形象
举一些独立主格的例句和语法用法
独立主格结构本身不是句子,在句子中作状语,表示时间、原因、条件、伴随等。常见的独立主格结构有如下几种:
1. 名词/主格代词+现在分词。名词/主格代词与现在分词之间主谓关系。如:
The girl staring at him (= As the girl stared at him), he didn”t know what to say. 姑娘两眼望着他,他不知道说什么好。
Time permitting (= If time permits), we will go for an outing tomorrow. 如果时间允许的话,我们明天去郊游。
2. 名词/主格代词+过去分词。名词/主格代词与过去分词之间的动宾关系。如:
The problems solved (= As the problems were solved), the quality has been improved. 随着问题的解决,质量已经提高了。
Her glasses broken (= Because her glasses were broken), she couldn”t see the words on the blackboard. 由于眼镜摔坏了,她看不见黑板上的字。
3. 名词/主格代词+不定式。名词/主格代词与不定式之间是主谓关系,且强调的是一次具体性的动作。如:
He is going to make a model plane, some old parts to help. 借助于一些旧零件,他要做一个飞机模型。
They said good-bye to each other, one to go home, the other to go to the bookstore. 他们道别后,一个回了家,一个去了书店。
4. 名词/主格代词+形容词。如:
An air accident happened to the plane, nobody alive. 那架飞机遭遇了空难,无一人生还。
So many people absent, the meeting had to be called off. 这么多人缺席,会议不得不取消。
5. 名词/主格代词+副词。如:
He put on his sweater wrong side out. 他把毛衣穿反了。
The meeting over, they all went home. 会议一结束,他们就都回家了。
6. 名词/主格代词+介词短语。如:
The boy goes to the classroom, book in hand. 那男孩手里拿着书去教室。
Mary was sitting near the fire, her back towards the door. 玛丽靠近火炉坐着,背对着门。
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