1、陈述句——降调:I am going to the theatre.
2、一般疑问句——升调:Are there any apples on the table?回答——降调:Yes,there are./ No,there aren’t.
3、特殊疑问句——降调:Where have you been?
4、反义疑问句——可升可降,比较肯定,或表达自己看法用降调,不肯定,表示询问,征求意见用升调.
He doesn't know her,does he?(可用升调,不太肯定他是不是认识她.)
They are coming,aren't they?(可用降调,你认为他们基本上还是会来的.)
5、选择问句——前升最后降:Are we going by bike,bus,or taxi?(bike,bus 升,taxi降)
6、感叹句——降调:What a nice day!
7、祈使句——可升可降,表示命令、不客气,语气强硬用降调:Don't take any chance.
8、表示勉励、态度和蔼亲切或客气的请求,用升调:Cheer up.
扩展资料:
语调(intonation),即说话的腔调,就是一句话里声调(pitch)高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的,以英语为例,英语有五种基本语调:升调(↗)、降调(↙)、升降调(∧)、降升调(∨)以及平调(→)。
一句话除了词汇意义(lexical meaning)还有语调意义(intonation meaning)。所谓词汇意义就是话中所用词的意义,而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子,语调不同,意思就会不同,有时甚至会相差千里。请看下例:
1)A:Jean,can you bring me thenewspaper?
B:Sorry?(↗)用升调说“Sorry”,其意思是“I didn't hear you.Could you say that again,please?”
我们再看下句:
2)A:Jean,can you bring me thenewspaper?
B:Sorry.(↙)用降调说“Sorry”,显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
著名语言学家KennethL.Pike认为:一个音节的绝对调高是不重要的,而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。
英语有四级能区别意义的调高:
1)特高调(extra high),即比正常的声调高两级,常在感情特别激动或惊讶时使用。
2)高调(high),即比正常的声调高一级,一般用于语句中关键性的重读词。
3)中调(mid),即说话人声音的正常高度。
4)低调(low),即比正常的声调低一级。
怎么打出英语语调的升降调标识?
打出英语语调的升降调标识需要注意以下七个方面。
1.陈述句——降调:I’m going to the theatre.
2.一般疑问句——声调:Are there any apples on the table?
回答——降调:Yes,there are./No,there aren’t.
3.特殊疑问句——降调:Where have you been?
4.反义疑问句——可升可降,比较肯定,或表达自己看法用降调,不肯定,表示询问,征求意见用升调.
He doesn't know her,does he?(可用升调,不太肯定他是不是认识她.)
They are coming,aren't they?(可用降调,你认为他们基本上还是会来的.)
5.选择问句——前升最后降:Are we going by bike,bus,or taxi?(bike,bus 升,taxi降)
6.感叹句——降调:What a nice day!
7.祈使句——可升可降,表示命令、不客气,语气强硬用降调:Don't take any chance.
表示勉励、态度和蔼亲切或客气的请求,用升调:Cheer up.
扩展资料
英语升调和降调的区别
1.降调的意义:降调表示特别强调、肯定、确定、断定、终结、终局、决定、命令、完成等.
2.升调的意义:升调表示有待继续、不确定、疑问、怀疑、没有完结、犹豫不决、客气的请求、柔和的建议等.
3.降调的用法:降调都在有句子重音的词上,如果是单音节词,就在单音节词上下降;如果是多音节词,就在重读音节上下降,重读音节之后的非重读音节音高低平。
4.升调的用法:升调都从有句子重音的词开始,一般有三种情况。
如果升调所在的词是单音节词,升调就在这个音节上升;如果升调所在的词是多音节词,升调就在这个词的重读音节开始上升;如果升调所在的词之后还有不具备句子重音的词,升调也从有句子重音的词开始,而且其音高较低,其后的不具备句子重音的词音高依次递升。
钢琴升降调符号
在高音(低音)谱号后面直接写升降记号,这时候,叫做调号,它的作用是确立调式与主音。
升号:#4 #1 #5 #2 #6 #3 #7
调 : G D A E B #F #C
降号:b7 b3 b6 b2 b5 b1 b4
调: F bB bE bA bD bG bC
用word怎么给拼音加升降调?
三种方法:
(给文字加拼音)输入文字并选中-在“开始”选项卡中点击"拼音指南"按钮-确定
(输入法输入)以搜狗输入法为例:右击输入法的“软键盘”图标-选择“拼音字母”
(插入符号)打开word,在“插入”选项卡选择“符号”-其他符号,在“符号”对话框中,字体选择“拉丁文本”,子集选择“拉丁语-1 增补”,选择需要的声调,点击【插入】按钮即可
如何用升降调读英语单词
你问的估计是句子的升降调吧。单词只有重读音阶和轻读音阶之分。
这篇稿要怎么朗诵(请标出一些升降调和停顿的标记)
英语有升降调,汉语朗诵按照标点符号和空格停顿即可,应带着感情。
感恩
阳信商店一中 韩更滨(251806)
阳光柔和的光线似千万只手掌,
轻抚着小草的茁壮和蔓延,
那些小草啊 就是 我们。
怎能忘记父母阳光般的深情,
你们是走街穿巷时——
那高一声、低一声的吆喝;
是茂盛梨园里——
喷洒农药的汗流浃背;
是爬满城市建筑上的——
一只只蜘蛛……
你们把生活的重担担在了肩上,
养育了我温暖的生命和家庭的温情;
你们用辛劳换来了我的书声琅琅 学海远航。
因为你们,
我们的飞翔更有力量。
鲜花把怒放的生命,
献给了春天,
我拿什么献给你?我的父母!
献给你 我真挚的祝福;
献给你 我惹你生气时,
深痛的忏悔;
献给你 我紧握的拳头。
当你在生活的重担下,
辛酸地活着,
我流着酸楚的泪;
献给你 我从未表达的爱,
并把这份爱化作力量,
换来你日益憔悴脸庞里——
灿烂的笑容。
为了你 我愿意!
一股股春风 一阵阵春雨,
润物无声 育得桃李丰硕。
一声声叮咛 一句句讲解,
苦口婆心 铸就学生未来。
我们怎能忘记那——
如山的师情。
你们用清贫的双袖,
无怨地挥舞着知识的芬芳;
你们在单薄的收入里,
为贫困的学子慷慨解囊;
你们的娓娓细语如潺潺的流水,
解开了学生心头的困惑……
果实把自己的饱满,
献给了秋季。
我拿什么献给你?我的老师!
献给你 我衷心的祝愿,
献给你 我的奋斗。
你的期望成为了精神的风帆,
在你的视线里里,
我是你人生中那幅——
骄傲的风景。
献给你 我的收获。
你是指引我方向的灯火,
每一个收获的点滴,
都有你汗水的凝结。
献给你 我的思念,
那是美丽的 画卷,
那是浓浓的 情意。
感谢人生 感谢命运,
感谢有了你们;
感恩是一首深情的歌,
感恩是一首动人的诗。
感恩是深沉的爱,
感恩是不尽的情。
语文朗读指导中的停延,重音,语调,语速的标记符号分别是怎样的
没有什么约定的标记符号,根据文章内容而定吧。
朗诵基本技巧:停顿、重音、语速、语调
学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。一起来看看这些朗诵基本技巧吧!1停顿朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。有些句子较长,结构也较复杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句。朗读测试中忌读破句。正确的停顿有以下几种类型: 1.标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号,也是朗读作品时语言停顿的重要依据。2.语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。3.感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约。它根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。
2重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的,能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况:1.语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说,语法重音不带特别强调的色彩。2.强调重音。强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,在句子中的位置上不固定的。由于表达目的不同,强调重音就会落在不同的词语上,所揭示的涵意也就不相同,表达的效果也不一样。3.感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富,充满生气,有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈,情绪激动的情况。
3语速在朗读时,适当掌握朗读的快慢,可以造成作品的情绪和气氛,增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁,其中内容是主要的。1.根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应,语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的,它要根据具体的内容有所变化。2.根据体裁掌握语速。一般说,记事要读得快些,记言要读得慢些。
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语调语调指语句里声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的。在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端,主要有以下几种:1.高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句,或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时,注意前低后高、语气上扬。2.降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情,一般也用这种语调。朗读时,注意调子逐渐由高降低,末字低而短。3.平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓,没有显著的高低变化。4.曲折调。曲折调用于表示特殊的感情,如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高,把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长,形成一种升降曲折的变化。
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