写出劝学的诗句
劝学的诗句(一)
志士惜日短。 愁人知夜长。 傅玄 《杂诗》
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《冬夜读书》
学非探其花,要自拔其根。 杜牧 《留诲曹师等诗》
问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》
书中有女颜如玉,书中自有黄金屋。《劝学诗》
劝学的诗句(二)
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《古今贤文》
书当快意读易尽,客有可人期不来。《绝句》
十年磨一剑,霜刃未曾试。 贾岛 《剑客》
少壮不努力,老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》
少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。 《神童诗》
劝学的诗句(三)
年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。 杜荀鹤 《题弟侄书堂》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 唐 颜真卿《劝学》
弱龄寄事外,委怀在琴书。《始作镇军参军经曲》
弱冠弄柔翰,卓荦观群书。《咏史·其一》
如切如磋,如琢如磨。 《诗经.卫风.淇奥》
劝学的诗句(四)
青春须早为,岂能长少年。 孟郊 《劝学》
奇文共欣赏,疑义相与析。《移居二首·其一》
年小从他爱梨栗,长成须读五年书。 王安石《赠外孙》
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》
力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。宋 刘过《书院》
关于劝学的诗句名言
1.如切如磋,如琢如磨------<诗经.卫风.淇奥>>
2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧<留诲曹师等诗>>
3.十年磨一剑------唐.贾岛<剑客>>
4.不是虚心岂得贤------宋.王安石<诸葛武侯>>
5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游<冬夜读书示子聿>>
7.故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼<送安惊落第诗>>
8.问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹<观书有感>>
9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌<长歌行>>
10.志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄<杂诗>>
11.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明<杂诗>>
12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊<劝学>>
13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞<满江红>>
《劝学》表达了诗人怎样的情感
劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学 习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚.使孩子初步理解人生短 暂,从而提 高学习的积极性.
表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。
劝学 这首诗表达诗人什么感情吗
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。文中除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点,这是本文在写作上的一大特色。由于创造比喻的技巧很高,因此这些比喻精警动人。同时,运用比喻的方式方法也灵活多样,阐述一层意思,有的单独设喻,有的连续设喻;有的从正面设喻,有的从反面设喻;有的以比喻互相映衬,有的以比喻进行对比。如此层层推进,上下呼应,使本身表现力很强的比喻,更充分持发挥作用,因而把道理阐述得十分透彻。再说,由于运用比喻,文章的语言显得具体形象、精练有味。而且,随着用比的连续和手法的变换,形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。
关于劝学的古诗
1、志士惜日短。 愁人知夜长。 傅玄 《杂诗》
2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《冬夜读书》
3、学非探其花,要自拔其根。 杜牧 《留诲曹师等诗》
4、问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》
5、书中有女颜如玉,书中自有黄金屋。《劝学诗》
6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《古今贤文》
7、书当快意读易尽,客有可人期不来。《绝句》
8、十年磨一剑,霜刃未曾试。 贾岛 《剑客》
9、少壮不努力,老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》
10、少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。 《神童诗》
励志和劝学的诗句
有关于劝学和励志的诗句精选一:
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
劝学类的古诗
劝学
年代:【唐】 作者:【颜真卿】
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
劝学
年代:【唐】 作者:【孟郊】
击石乃有火,不击元无烟.人学始知道,不学非自然.
万事须己运,他得非我贤.青春须早为,岂能长少年.
唐 颜真卿《劝学》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
唐 《金缕衣》
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
唐 韩愈《劝学诗》
读书患不多,思义患不明。
患足己不学,既学患不行。
宋太宗《勤读》
富家不用买良田,书中自有千钟粟。
安房不用架高梁,书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。
出门莫愁无人随,书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。
宋 刘过《书院》
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
宋 陆九渊《读书》
读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
元 翁森《四时读书乐》冬
木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火,一清足称读书者。
读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
明 杨继盛《言志诗》
读律看书四十年,乌纱头上有青天。
男儿欲画凌烟阁,第一功名不爱钱。
(明)文嘉 昨日歌
昨日兮昨日,昨日何其好!
昨日过去了,今日徒烦恼。
世人但知悔昨日,不觉今日又过了。
水去日日流,花落日日少,
成事立业在今日,莫待明朝悔今朝。
明 文嘉《今日歌》
今日复今日,今日何其少!
今日又不为,此事何时了?
人生百年几今日,今日不为真可惜!
若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗,努力请从今日始。
清钱泳《明日歌》
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看东流水,暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
民国 熊伯伊《四季读书歌》春
春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。
读书求学不宜懒,天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟,桃红李白写文章。
劝学
年代:【宋】 作者:【张咏】
大化不自言,委之在英才.
玄门非有闭,苦学当自开.
世上百代名,莫遣寒如灰.
晨鸡固自勉,男子胡为哉.
胸中一片地,无使容纤埃.
海鸥尚可狎,人世何嫌猜.
勤慎君子职,颜闵如琼瑰.
克薄小人事,斯辈真可哀.
放荡功不遂,满盈身亦灾.
将心须内疚,祸福本无媒.
赏析《劝学》古诗
《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学
习,有所作为,否则,到老一事无成,弗悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提
高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理,达到了催人奋
劝学要趁年轻的诗句
如下诗加“”的诗句都可以用来表达劝学要趁年轻
劝学诗
作者:颜真卿
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”
劝学诗 / 偶成
作者:朱熹
“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声
金缕衣
作者:杜秋娘
“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
白鹿洞二首·其一
作者:王贞白
“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
题弟侄书堂
作者:杜荀鹤
何事居穷道不穷,乱时还与静时同。
家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。
“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”
劝学诗的前两句运用了什么手法表达了什么含义
运用了(比喻 )修辞方法,表达意思是:(勤奋读书如农夫种地,几分耕耘,几分收获。
荀子劝学,诗句的理解性背诵默写,越多越好,要题目和答案,最多的我采纳,如“荀子劝学中描写活到老学到 100分
《劝学》理解性默写
1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是: 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 。
3. 有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 。
4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ 故不积跬步,无以至千里 。”
5. “ 君子生非异也, ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“ 善假于物也。 ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
6.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 。
7.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 。
8.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:锲而不舍,金石可镂。 。
9.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子: 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
10.荀子《劝学》说:“ 青,取之于蓝,而青于蓝 。”刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想
求采纳!!!
满江红>劝学>杂诗>杂诗>长歌行>观书有感>送安惊落第诗>冬夜读书示子聿>诸葛武侯>剑客>留诲曹师等诗>诗经.卫风.淇奥>