描写夏天的池塘的诗句

小池_杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

夏天的池塘怎么写？

夏天的池塘

陈昶甫 一年五班

早晨太阳刚刚露出笑脸，公园的池塘一片安宁。池塘中央有一片粉红的荷花，一朵一朵盛开着xiang一个荷花仙子，diaoxie的荷花 xiang花sa,绿油油的荷叶又大又圆，一片连着一片。远处有一座小亭子和 jia山，好美的一幅画啊！

一年5班何映俞

夏天的池塘真美啊！你看，太阳从山顶上跳出来，照得池塘亮堂堂的。池水清澈见底，一片接一片的荷叶铺在池面上，像一个个碧绿的大圆盘。圆盘上滚动着一颗颗晶莹的露珠，在灿烂的阳光下闪烁着五彩的光芒。一朵朵娇艳的荷花竞相开放，亭亭玉立，散发出一阵阵清香，令人陶醉。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

夏天的池塘

洪欣璐

夏天到了，天气晴朗，阳光明媚。池塘里的荷花千姿百态，亭子在中央坐着，这是多美的景色啊！

夏天的池塘

黄琪钧

夏天到了，池塘里的荷花开了。夕阳西下的时候，荷花显得格外艳红，真是“映日荷花别样红”啊！我还发现碧绿的荷叶上有晶莹透亮的水珠，荷叶下有小鱼游来游去，景色真美啊！

黄钰雯

这是一个夏天的早晨，火红的太阳从东方升起来了。在公园平静的湖面上，长满了粉红的荷花。一朵朵的荷花挺立在水里。小荷花抬头看着远处的青山，又看看旁边绿绿的小草和立在湖边的小亭子，叫了起来：“太美了！”忽然，它听到一阵歌声，啊！原来是荷叶在唱歌。荷叶对它说：“我们一起来唱歌吧！”

夏日的池塘

黄书涵

夏天的早晨，一轮火红的太阳从东边升起来了。池塘里的荷花开了，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，漂亮极了！池塘里的水清澈见底，小鱼快活地跳出了水面，蜻蜓拍动着翅膀，飞来飞去。亭子里有爷爷奶奶在休息，小朋友有的在看书，有的在玩耍，人们享受着夏日早晨的清凉。啊，夏天多美呀！

夏天的池塘

夏天到了，茂密的荷花开满了池塘，娇艳欲滴。在池塘中间有一座漂亮的小亭子可供游人观赏。在远处有一座象五指的山，一轮太阳从山的后面露出圆圆的脸蛋，光芒照耀着大地。这幅画真美呀！（7号 王姝晗）

夏天的池塘

李溪正

夏天的池塘里开满了粉红的荷花，结了许多绿色的莲蓬，碧绿的荷叶一片接着一片。池塘边有许多假山，假山的周围开满了五颜六色的小花。池塘中央的小亭子里面，老爷爷、老奶奶在下棋、聊天。远处的夕阳正要落下山。

夏天池塘的景色真优美啊！

夏天的池塘

周欣蕊

夏天到了，池塘里的荷花开了，有白色的、有粉色的，很漂亮。池塘的中间有一座小亭子，夏天的晚上坐在亭子里乘凉很舒服。亭子的右边有一座小山，山上开着许多五颜六色的小花。太阳下山了，夕阳斜照着池塘，整个池塘美极了。

夏天的池塘

泉州市实验小学　一年五班 黎乙铮 12号

夏天的池塘真美！你瞧，荷花笑得多灿烂，荷叶摆动着双手多么美丽，亭子立在池塘中央，池塘水像妈妈的手抚摸着荷花。

啊！夏天的池塘真美！

夏日荷塘

刘悦琳

夏天来了，荷花开了，荷叶长出来了。莲子出了，我还能看见莲子呢。太阳从东边升起来了，月亮下班了。池塘边有一个亭子，人们在里面乘凉，欣赏荷花。夏天的池塘真美丽。远处还有一座座山，还有树枝在摇动呢。

一年五班 黄煜楷

夏天的早上，太阳公公从半山腰里露出了笑脸。平静的池塘上有一座小亭子，一群小朋友在做游戏。假山上开满了粉红的桃花。池塘边开了许多荷花。池塘的景色太美了！

夏天的池塘

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文章围绕夏日池塘写了哪几件事,

在池塘里游戏，捉迷藏，玩耍。

描写“夏天的池塘”的诗句有哪些？

描写“夏天的池塘”的诗句有以下：

1.此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》

2.荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。——李商隐《暮秋独游曲江》

3.露涵两鲜翠，风荡相磨倚。——韩愈《奉和钱七兄曹长盆池所植》

4.金红开似镜，半绿卷如杯。——文同《莲花》

5.绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。——温庭筠《莲花》房地产广告语

6.浮香绕曲岸，圆影覆华池。——卢照邻《曲池荷》

7.若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。——李白《采莲曲》

8.藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。——殷英童《采莲曲》矫情

9.秋花冒绿水，密叶罗青烟。——李白《古风（其二十六）》

10.翠细红袖水中央，青荷莲子杂衣香。——李康成《采莲曲》

11.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。——李群玉《新荷》

12.都无色可并，不奈此香何。——李商隐《荷花》

13.青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。——乐府《青阳渡》

14.莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。——刘孝威《采莲曲》

15.谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。——欧阳修《莲叶》

16.雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙》

17.朱槛月明中，清香为谁发。——苏辙《菌萏轩》

夏天的小池塘可别有一番( )的景象

【填法一】（生机盎然）

生机盎然： shēng jī àng rán

解释 ：形容生命力旺盛的样子。一般用于比喻花草树木。

例句： 改革事业生机盎然；春天花本生机盎然。

【填法二】（诗情画意）

诗情画意：shī qíng huà yì

解释：如诗的感情，如画的意境。指文学作品中所蕴涵的情趣。也指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。

例句：没有诗情画意，怎有音乐文学?

【填法一】（波光粼粼）

波光粼粼：bō guāng lín lín

解释：指水波被阳光照射到的样子。形容水面在阳光或月光的照射下闪闪发光的样子。

例句：最后我们翻过了这座陡峭山坡的坡顶，波光粼粼的冰川浮现在我们眼前，其他徒步队伍也在这里欣赏美景。

描写荷花的文章夏日的池塘里,荷花盛开,引来了许多人来观光,有人说：“荷花开得真美...

第一篇：夏天,我家的荷花开了.我站在荷花池前,尽情地观赏着那一朵朵美丽的荷花.看,那满池的荷叶,有的像一把撑开的大雨伞,像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘,铺在水面上,上面还托着晶莹透亮的水珠,在叶片上滚来滚去.一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花.荷花的色彩特别美,有洁白无暇的,有白里透红的,还有红中带绿的.有的还是含苞欲放的花骨朵.我爱荷花,因为它美丽,它纯洁.第二篇：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.水中芙蓉———荷花 不知从什么时候起,我开始喜欢上荷花了?不经意间它那纯洁的美触动了我的心,引起了我的喜爱.看,荷叶的颜色是那么的美丽,近处的是碧绿碧绿得,远一点的是墨绿的,中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶,微风吹来,荷叶翻滚,就像荷叶的海洋.田田的荷叶,一层层随风一起一伏,像一片绿浪令我想起了“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句.在荷叶的衬托下,荷花婷婷玉立,千姿百态,含笑伫立,娇羞欲语；嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾!有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣,像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋.有的还是花苞,像一双手紧紧地合在一起.有的花瓣已经凋谢,落下来了,漂在水面上,像一只小小的船,小昆虫坐在里面,正在进行水上旅行呢!荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来彩蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目.雨后,阳光投射在湖面上,反射着叠叠波光,就像展开一卷斑澜的彩墨画.满塘的荷花、荷叶,远远望去像碧波上荡着无数的帆,煞是好看.池中的荷花,绿叶亭亭,清淡美丽.几只活泼的小鱼从荷叶下游过,生怕打破静谧的画面.蜻蜓飞过来,仿佛在告诉清早飞行的快乐.小鱼缓缓游来,似乎在告诉昨夜做的好梦.而那可爱的小雨露,犹如蔚蓝的天穹渺茫的明星,又似那碧海里点点的明珠.水中的荷花如此美丽动人,紫的优雅浪漫,黄的温馨典雅,粉的活泼可爱,白的纯洁无暇,真是“出于污泥而不染,濯于青莲而不妖!” 虽然,金秋已至,百花凋零,连荷花也不例外,一片片娇嫩的花瓣随风飘舞,但是,荷花依然给我们带来了丰收的喜悦.那翠色欲流的莲蓬不就是大自然给荷花的赏赐吗?可荷花并不吝啬,她把莲蓬无私地奉献给了人们,她的那种无私奉献品质难道不值得我们学习吗?

夏日池塘阅读题答案。

这篇文章描写出了一幅水色潋滟的荷花池塘的水墨画，画境醉人，如诗如痴一派廉洁向上的画境，表达了作者对这片池塘的喜爱之情。

池塘是指比湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的方法颇有争议性。一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡过的。另一个定义则是可以让人在不被水全淹的情况下安全横过，或者水浅得阳光能够直达塘底。池塘也可以指人工建造的水池。

通常池塘都是没有地面的入水口的。它们都是依靠天然的地下水源和雨水或以人工的方法引水进池。因为如此，池塘这个封闭的生态系统都跟湖泊有所不同。池水很多时都是绿色的，因为里面有很多藻类。

在亚洲，池塘常见于庭院，小区之内；而在欧洲，池塘经常见于城堡之中；在加拿大，水资源丰富，池塘很常见。

以儿童诗夏天的池塘为内容的300字散文 30分

一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。 儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。 二、儿童诗的特征 （一）饱满的儿童情感 抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。 儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。其中有这样的诗句:“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动宣泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。 应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。 （二）儿童式的丰富想象 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说:我们想／像花一样开放。／有一群花朵说:我们想／像鸟一样飞翔。／有一群孔雀说:我们想／像树一样成长。……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受 （三）新颖巧妙的构思 儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成......余下全文>>

夏天池塘里的水发绿的原因

因为有藻类植物。

藻类植物生活在有水的地方，它们就会大量的繁殖，进行光合作用。色植物因为叶绿体在进行光合作用，它们叶片上的表皮细胞是透明的，叶绿体是绿色的，所以我们看到的植物是绿的，池塘里也就水常常发绿了。

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