It's warm in spring, it's a good season for flying kites.春天是温暖的,是放风筝的好季节。
It's hot in summer, we can go swimming.夏天很热,我们可以去游泳。
It's cool in autumn, it's a good time to climb hills. 秋天凉爽,是爬山的好时候。
It's cold in winter, we can make snowmen. 冬天很冷,我们可以堆雪人。
描写春夏秋冬的英文句子
Spring brings a fresh carpet of green as new life emerges from the thawing ground. Summer is when the sun shines and the butterflies dance with the flowers.Winter sees a cold blanket cover the earth and animals seeking the shelter of their dens.Autumn finds mother nature painting the leaves and weaving them into a coat of many colors.都是不太长的很美的句子。
希望队你有帮助。
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【描写春夏秋冬的英语句子5—8句说你在春夏秋冬可以干什么,我可...
SpringIn spring,it's warm.It's not cold,it's wet.Plants grow and grow.In spring,we can see trees,plants,birds,nests and flowers.SummerIn summer,it's hot.It's not cool,it's wet.The sun shines and shines.In summer,we can see shells,hats,ice-cream,and umbrellas.AutumnIn autumn,it's cool.It's not hot,it's dry.The leaves fall and fall.In autumn,we can see bicycles,leaves,slides,and kites.WinterIn winter,it's cold.It's not warm,it's dry.The wind blows and blows.In winter,we can see hats,coats,scarves and gloves.
英语描写春夏秋冬的1一或2句的
It's warm in spring, it's a good season for flying kites.春天是温暖的,是放风筝的好季节。
It's hot in summer, we can go swimming.夏天很热,我们可以去游泳。
It's cool in autumn, it's a good time to climb hills. 秋天凉爽,是爬山的好时候。
It's cold in winter, we can make snowmen. 冬天很冷,我们可以堆雪人。
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仿写有关父爱的一组句子
请采纳我的问题父爱如歌 我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我飞翔在父爱的关怀中。
我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我游弋在父爱的温馨中。
我的爸爸是一名普通的教师,但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。
记得有一年严冬,我上学少穿了一件棉袄,冻得我直哆嗦,我搓着手心里后悔没听妈妈的话。
这时听吴微微说:“马凤岐,你爸爸来了!”我走出教室,只见爸爸微笑着,手里拿着一件棉袄,说“来,穿上吧”。
我穿上棉袄,身上暖和了,心里更是暖洋洋的,爸爸说“以后要注意啊”。
我笑着使劲地点了点头。
回到家里,妈妈听说我上学少穿了一件棉袄,狠狠的训斥了我一顿,正要打我,爸爸笑着走过来,说“小孩子不懂事,算了吧。
”我感激的看着爸爸,爸爸用宽容教育了我。
还有一次,我在外面闯了祸还对妈妈撒慌,妈妈的批评让我脸红,我流下了悔恨的泪水。
爸爸见了急忙给我擦干眼泪,给我讲道理,并对妈妈说:“打骂孩子不是最好的教育方法,要给他们讲道理。
毕竟还是小孩子嘛。
”爸爸有给我讲了好多道理,让我心悦诚服的认了错。
我一天天长大,知道了要感恩父母。
我会父母劳累的时候递上一杯热茶;吃完了饭,爸爸妈妈休息,我来洗碗。
我有一个好爸爸,他让我知道了什么是爱。
我在爱中成长,心中亮着一盏感恩的灯,照亮我的人生路! 父亲 记得前些天,你告诉我;一个15岁的女孩被埋在废墟里,女孩的父亲独自一人用了11个小时救出了女孩,女孩被救出后,紧紧地和父亲抱在一起。
说的第一句话是:“爸爸,以后我再也不和你吵架了。
”原来,在地震之前,父女俩儿吵了一架,所以…… 听了这个故事,我震撼了,我感动了,一股感激之情涌上心头。
记得: 我一岁时,你抱着我,讲故事给我听。
我报答你,在睡梦中开心地笑了。
我二岁时,开口说的第一句话是:“电灯”,你无比的兴奋。
我报答你,重复地说着“电灯”。
我三岁时,你牵着我,扶着我,教我学走路。
你放开我的小手,看着我蹒跚的脚步,欣慰的笑了。
我报答你,反复练习,终于,学会了走路。
我四岁时,很怕吃药。
那次,因为不吃药,你打了我,手印印在了我屁股上,我哭得好伤心。
你心疼了,买了一个变形金刚送给我。
我报答你,开心的笑了,却好久都不和你说话。
我五岁时,上了幼儿园的小班。
你牵着我去学校,路上你说“要乖乖的听话,和小朋友们团结友爱。
”我报答你,常常受老师表扬,说我很听话。
我七岁时,上了小学一年级,你让我自己去学校,告诉我认真学习,广交朋友。
你怕我跟不上,可我陪我复习。
我报答你,复习是总想逃避,总想玩耍。
父爱如山,女儿是这山中的草;父爱如海,女儿是这海中的鱼。
人们都说:“母爱是无私的,父爱是无言的。
”也许很多人和我一样,在深深体会到母爱的同时,却忽略了无言的父爱。
感恩,一个熟悉的字眼,却又不是一个热门的话题。
怀着一颗感恩的心,去感谢对你有恩的人。
母亲确实伟大,小小的一个动作,母亲就能发现异样,记在自己心头的也是母亲。
父亲总是默默奉献,却不会说自己是多么伟大,多么神奇。
平时看到的,感受到的,也就是母亲特别关心你,而父亲总是不太理会,可谁知道?父亲已经把这件事放在心头啦。
我看过一则故事,内容是这样的:一个男孩,因为崴到脚,回家了。
路上,几个朋友送他,在刚要到门口时,爸爸出来了,说有事,要出去。
对那男孩说:“记得上药,我出去一趟。
”之后,就走了。
男孩哭了,说爸爸对他冷漠,不关心他。
可是,他们几个谁也没有看到,在那个转角,父亲的目光停留在儿子身上,目送他回家…… 爱是一种责任,感恩是一种智慧,人类自古就会感恩,感恩更是中华民族的传统美德。
对你有恩的,哪怕轻于鸿毛的恩情,也不该忘记。
更何况是父爱,母爱之如此伟大的生育及养育之情呢?残阳如血,被夕阳拉长的父亲的背影,显得衰老了许多。
我度过的十二个春夏秋冬都没发现这一点。
如今,看到这一点后的我,哭了,我不知道,十二年里,父亲总是为了我而奔波,忙碌。
即使到老,也不一定换的回儿女对父亲如此。
小时候的闹人,父母都顶过来了。
如此的辛苦,辛劳,换做外人,又怎能对你如此的呵护呢?如果有一天,失去了对你如此呵护至极的两个人,感恩,肯定就在脑海里浮现了,后悔自己没有关心过父母。
所以,从现在起,感恩就城我生命里的一部分,一个不能缺少的话题,一个不能让父母劳累的提示。
父爱也是无私的!也是无价的!因为父亲的爱不是像山一样的大,而是远远超过了所有的山…… 作文:父爱如歌600 我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我飞翔在父爱的关怀中。
我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我游弋在父爱的温馨中。
我的爸爸是一名普通的教师,但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。
记得有一年严冬,我上学少穿了一件棉袄,冻得我直哆嗦,我搓着手心里后悔没听妈妈的话。
这时听吴微微说:“马凤岐,你爸爸来了!”我走出教室,只见爸爸微笑着,手里拿着一件棉袄,说“来,穿上吧”。
我穿上棉袄,身上暖和了,心里更是暖洋洋的,爸爸说“以后要注意啊”。
我笑着使劲地点了点头。
回到家里,妈...
围绕父爱母爱描写外貌,神态,动作,心理的佳句
请采纳我的问题父爱如歌 我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我飞翔在父爱的关怀中。
我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我游弋在父爱的温馨中。
我的爸爸是一名普通的教师,但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。
记得有一年严冬,我上学少穿了一件棉袄,冻得我直哆嗦,我搓着手心里后悔没听妈妈的话。
这时听吴微微说:“马凤岐,你爸爸来了!”我走出教室,只见爸爸微笑着,手里拿着一件棉袄,说“来,穿上吧”。
我穿上棉袄,身上暖和了,心里更是暖洋洋的,爸爸说“以后要注意啊”。
我笑着使劲地点了点头。
回到家里,妈妈听说我上学少穿了一件棉袄,狠狠的训斥了我一顿,正要打我,爸爸笑着走过来,说“小孩子不懂事,算了吧。
”我感激的看着爸爸,爸爸用宽容教育了我。
还有一次,我在外面闯了祸还对妈妈撒慌,妈妈的批评让我脸红,我流下了悔恨的泪水。
爸爸见了急忙给我擦干眼泪,给我讲道理,并对妈妈说:“打骂孩子不是最好的教育方法,要给他们讲道理。
毕竟还是小孩子嘛。
”爸爸有给我讲了好多道理,让我心悦诚服的认了错。
我一天天长大,知道了要感恩父母。
我会父母劳累的时候递上一杯热茶;吃完了饭,爸爸妈妈休息,我来洗碗。
我有一个好爸爸,他让我知道了什么是爱。
我在爱中成长,心中亮着一盏感恩的灯,照亮我的人生路! 父亲 记得前些天,你告诉我;一个15岁的女孩被埋在废墟里,女孩的父亲独自一人用了11个小时救出了女孩,女孩被救出后,紧紧地和父亲抱在一起。
说的第一句话是:“爸爸,以后我再也不和你吵架了。
”原来,在地震之前,父女俩儿吵了一架,所以…… 听了这个故事,我震撼了,我感动了,一股感激之情涌上心头。
记得: 我一岁时,你抱着我,讲故事给我听。
我报答你,在睡梦中开心地笑了。
我二岁时,开口说的第一句话是:“电灯”,你无比的兴奋。
我报答你,重复地说着“电灯”。
我三岁时,你牵着我,扶着我,教我学走路。
你放开我的小手,看着我蹒跚的脚步,欣慰的笑了。
我报答你,反复练习,终于,学会了走路。
我四岁时,很怕吃药。
那次,因为不吃药,你打了我,手印印在了我屁股上,我哭得好伤心。
你心疼了,买了一个变形金刚送给我。
我报答你,开心的笑了,却好久都不和你说话。
我五岁时,上了幼儿园的小班。
你牵着我去学校,路上你说“要乖乖的听话,和小朋友们团结友爱。
”我报答你,常常受老师表扬,说我很听话。
我七岁时,上了小学一年级,你让我自己去学校,告诉我认真学习,广交朋友。
你怕我跟不上,可我陪我复习。
我报答你,复习是总想逃避,总想玩耍。
父爱如山,女儿是这山中的草;父爱如海,女儿是这海中的鱼。
人们都说:“母爱是无私的,父爱是无言的。
”也许很多人和我一样,在深深体会到母爱的同时,却忽略了无言的父爱。
感恩,一个熟悉的字眼,却又不是一个热门的话题。
怀着一颗感恩的心,去感谢对你有恩的人。
母亲确实伟大,小小的一个动作,母亲就能发现异样,记在自己心头的也是母亲。
父亲总是默默奉献,却不会说自己是多么伟大,多么神奇。
平时看到的,感受到的,也就是母亲特别关心你,而父亲总是不太理会,可谁知道?父亲已经把这件事放在心头啦。
我看过一则故事,内容是这样的:一个男孩,因为崴到脚,回家了。
路上,几个朋友送他,在刚要到门口时,爸爸出来了,说有事,要出去。
对那男孩说:“记得上药,我出去一趟。
”之后,就走了。
男孩哭了,说爸爸对他冷漠,不关心他。
可是,他们几个谁也没有看到,在那个转角,父亲的目光停留在儿子身上,目送他回家…… 爱是一种责任,感恩是一种智慧,人类自古就会感恩,感恩更是中华民族的传统美德。
对你有恩的,哪怕轻于鸿毛的恩情,也不该忘记。
更何况是父爱,母爱之如此伟大的生育及养育之情呢?残阳如血,被夕阳拉长的父亲的背影,显得衰老了许多。
我度过的十二个春夏秋冬都没发现这一点。
如今,看到这一点后的我,哭了,我不知道,十二年里,父亲总是为了我而奔波,忙碌。
即使到老,也不一定换的回儿女对父亲如此。
小时候的闹人,父母都顶过来了。
如此的辛苦,辛劳,换做外人,又怎能对你如此的呵护呢?如果有一天,失去了对你如此呵护至极的两个人,感恩,肯定就在脑海里浮现了,后悔自己没有关心过父母。
所以,从现在起,感恩就城我生命里的一部分,一个不能缺少的话题,一个不能让父母劳累的提示。
父爱也是无私的!也是无价的!因为父亲的爱不是像山一样的大,而是远远超过了所有的山…… 作文:父爱如歌600 我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我飞翔在父爱的关怀中。
我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我游弋在父爱的温馨中。
我的爸爸是一名普通的教师,但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。
记得有一年严冬,我上学少穿了一件棉袄,冻得我直哆嗦,我搓着手心里后悔没听妈妈的话。
这时听吴微微说:“马凤岐,你爸爸来了!”我走出教室,只见爸爸微笑着,手里拿着一件棉袄,说“来,穿上吧”。
我穿上棉袄,身上暖和了,心里更是暖洋洋的,爸爸说“以后要注意啊”。
我笑着使劲地点了点头。
回到家...
求写作文思路
写人的文章,要先确定这个人的特点,你想写他的哪个方面。
举个例子吧。
比如你想写你的一个好朋友。
写他这个人很热心,爱帮助人,那就先构思一些例子,比如如何帮助隔壁邻居家的小孩,如何帮助你还有你班上的同学,如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。
记住!举例子是个好方法,既会让你的文章饱满丰富,又不会给人空洞的感觉,还能在瞬间使字数增加。
写的时候要有详有略,详细的写一件事情,然后再略写几件事,一笔代过。
采用最讨巧的结构——总分总,就可以了。
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。
反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。
只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。
结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。
它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。
采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。
通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后,组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。
在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富...
如何能加强记忆?
增强记忆力十法 记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
记忆的大敌是遗忘。
提高记忆力,实质就是尽量避免和克服遗忘。
在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。
下面介绍增强记忆的10种方法: 1.注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。
如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。
3.理解记忆 理解是记忆的基础。
只有理解的东西才能记得牢记得久。
仅靠死记硬背,则不容易记得住。
对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。
4.过度学习 即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。
对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆 学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。
闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。
7.视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。
比单一默读效果好得多。
8.多种手段 根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。
9.最佳时间 一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。
利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。
10.科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。
这是提高记忆力的关键。
提高记忆力的十五个要点 怎样才能提高我们的记忆力? 一、 平心静气--首先使大脑安静下来。
二、 疲劳会降低大脑的工作效率。
三、 必须自信"一定能够记住" 四、 要找出适合自己特点的记忆方法。
五、 对记忆的对象要有兴趣 六、 强烈的动机可以促进记忆。
七、 和愉快的事情相联系容易记忆。
八、 刺激可以使脑细胞变得年轻而敏锐。
九、 细致地观察能帮助记忆。
十、 充分理解被记忆的对象 十一、 用形象来掌握被记忆的对象。
十二、 把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。
十三、 辨别特征记忆法。
十四、 适当的分散记忆有时比集中记忆效果好。
十五、 调动身体各器官协同记忆。
有什么方法可以提高记忆力 问:医生 你好!我是一初中二年级学生。
学习压力大,要背的东西多,但又感到自己的记性不好,我很羡慕一些同学,他们很快记住的东西,而我得花数倍的时间才能记住,有时很苦恼。
请问有什么方法可以提高记忆力? 答:你好!首先我要说的是,人与人之间是有差别的,在某些方面甚至差别很大。
放弃比较,接纳自己,你苦恼就会减轻。
至于记忆的方法,我们可以一起探讨。
要想提高记忆力,首先要了解一些有关记忆方面的常识。
简单地来讲记忆分为三个阶段。
第一阶段我们称为编码阶段。
这就好比计算机的信息输入,都要经过编码,只有经过编码的信息才会得到保存。
这个阶段与注意的关系很大。
很多信息我们回想不起来,有些问题就出现在编码阶段。
很多事情我们熟视无睹,并没有仔细观察,我们以为我们记得,事实并非如此。
举个例子来说,虽然钞票我们每天都在使用,但我们却不能立即描述出一元钱背面的图案。
这是因为虽然我们看到了,但并没有主动地去注意它,也就没有对有关信息进行编码,自然也就无法回忆了。
第二阶段我们称为短期记忆阶段。
这个阶段记忆保留的时间很短,一般在几秒到十几秒钟。
比如你打114查到了你要的电话号码,记在脑子里,等你要拨号时一下子又想不起来了。
测试短期记忆的方法很简单,你可以让一个人说出4个毫无相关的数字或英文字母,你立刻把它们重复出来,然后逐步增加,看你最多能记住几个。
一般人总在7±2个。
因此我们知道知道短期记忆的容量是有限的。
短期记忆是长期记忆的基础,短期记忆如果不反复练习,很快就会遗忘。
而如果在尚未消失前,继续加以练习,那么就可以转化为长期记忆,也就是我们说记忆的第三个阶段。
长期记忆又称为永久记忆,可见它是保留时间很长的记忆。
通过以上了解,我们知道,如果你感到你记忆力不是最好,不一定是你的脑子比别人笨,可能是你在我们上面讲到的记忆的3个阶段没有处理好。
如果你改善了记忆的这3个阶段你就有可能提高你的记忆力。
下面我们就重点介绍如何来提高记忆力。
我们从改善编码阶段开始。
首先,编码总是以注意开始,所以你应该把注意全部放在你要记的事情上。
记住,如果没有编码或编码错误,你是不可能记住它们的,即使你有再聪明的脑子也白搭。
你应该全神贯注尽可能地排除或减少外界的干扰。
比如你可以选择比较安静的地方读书,读书时不要被其他的东西,如零食、小说、杂志等分心。
有的同学看书讲究情调,边听音乐边看书,这也是不...
描写春夏秋冬的语句
1) 春天,隐藏在微波粼粼的湖水上。
那温暖的阳光照在小小的湖面上,水面泛起一层层起伏的波纹,只是想就给人一种温暖,一种舒服的感觉,好像我们离它很近很近,我们现在正闭着双眼,阳光也正照在我们的身上。
2) 春天是一个新起点。
他让许多绝望的人感受到温暖和幸福。
每逢春天来临时,我都会在心里暗暗鼓劲“以往的一切都应成为过去,要做的,只有把握好今天。
”是春天,给了我希望,让我重新鼓起勇气向目标驶去。
是春天,给了我力量,让我在新的一年里越发努力。
是春天,给了我温暖,让我感受到生命的可贵。
3) 夏天里,细雨蒙蒙,青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水,草地上开满了五颜六色的野花。
4) 夏天很热,大部分的人都在吃雪糕,雪糕的味道很甜,很凉爽。
这个夏天经常下雨,下雨的时候,人们都打着花花绿绿的伞,非常漂亮。
雨是位勤劳的小姑娘,她洗绿了树叶,洗红了花朵,洗亮了街道,整个世界像变成了一个大水晶宫。
5) 夏是四季中最鼎盛的时期》他热情奔放,轰轰冽冽,显示着生命的力量与魅力。
即使在即将逝去的那一瞬,夏也要掷出平生最浓烈,最朴素的颜色,每一滴绿色都掺透和生命的精华。
6) 那些铁器,被夏天的太阳一晒,就像一个个烤熟的红薯,让人不敢碰一下。
7) 初夏的黎明,天空就像被一个淘气的孩子抹上了五颜六色的颜料,这儿一块红彤彤的,那儿一块黄灿灿的,大多是暖色调,但没有很深的颜色,比起黄昏时的火烧云,它的绚丽之余多了一股清秀。
8) 大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。
9) 空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
10) 我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。
夏天给孩子们带来欢乐,他们是夏季里最快乐的天使。
我喜欢,我喜欢狂风暴雨的夏天,因为夏雨是那么豪爽干脆。
夏天的荷花给我们露出笑脸,夏天的荷叶向我们展示魅力。
11) 酷暑难当,水在这时是非常理想的,但更少不了用冷饮来解暑。
只见冷饮摊日渐火爆,人们争先恐后地购买。
尽管吃着冷饮,但身上的汗水还是不停地往下滴。
出门时,人们大都选择空调车出租车,可以暂避一会儿,享受一会儿,隔窗望“火”。
而此时的空调车,也变得人满为患,像挤在一起的罐装沙鱼。
唉!夏日炎炎,繁忙的人们真是饱受“酷暑煎熬”了! 12) 太阳刚一出头,地上像已着了火。
13) 夏天天时的它了;来到花坛边,花真多呀!红的似阳,白的似雪,粉的似霞夏是美丽的。
14) 晴空万里,天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来,从地上卷起一股热浪,火烧火燎地使人感到窒息。
杂草抵不住太阳的爆晒,叶子都卷成个细条了。
每当午后,人们总是特别容易感到疲倦,就像刚睡醒似的,昏昏沉沉不想动弹。
连林子里的小鸟,也都张着嘴巴歇在树上,懒得再飞出去觅食了。
15) 水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出一个头在水面上透气。
16) 闷热无风,柳条无精打采的垂着,纹丝不动,水泥路上被晒的泛出点点银光,仿佛一切都要融化了,这只是某些地方。
江南的夏天不光都是如此,就像此刻在这古城内,天气好比三四月,不热不冷,恰到好处,视线所及处都是风景,看着那青山绿水心里顷刻间便会静了下来,融化进这片天地之中。
17) 风清气爽,天气舒适宜人的秋天到来了,在这渐浓的秋意渲染、熏陶之中,一些植物的叶子由绿变黄,由黄变红,把秋天打扮得五颜六色,色彩斑斓,成为人们秋季旅游的一道十分亮丽的风景线。
18) 金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。
大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。
金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
19) 凉爽清明的秋夜里,明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后,火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮,不论你在哪里,都很容易找到它。
20) 千树万树的红叶,愈到秋深,愈是红艳,远远看去,就像火焰在滚动。
21) 秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄;阳光下,走在这密林之中,确有一番别样味道。
22) 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,棉桃像小树,绽了鸡蛋似的花絮。
啊,不是稻田,是黄金的大海;不是棉田,是白银的世界。
23) 秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
24) 秋后的后半夜。
月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。
25) 秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
26) 远处,天空雾蒙蒙的,隐约着小城的楼房平房。
它们的顶上,覆盖了一层厚厚的雪,白白的;高高低低的错落着,煞是好看!再远处,天地已经浑然,小城的两三座电视塔,影影绰绰的朦胧在雪雾里,依然的坚强,依然的执着。
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