考得好这样写:
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励,百尺竿头更进一步。你有很大的潜力,要充分发挥。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧!
考得不理想这样写:
不要批评指责。对孩子说:这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
尽可能多表扬孩子。 多表扬、少批评,这是教育的基本原则。人都喜欢听好话,包括你我,何况这些孩子呢。当然表扬不是滥用,而是老师真正做个有心人,善于在平凡中找出不平凡,挖掘孩子不明显的优点加以放大而进行赞扬。孩子的年龄特点决定了他们不是“失败是成功之母”,而“成功才是成功之母。”所以家长多一点赏识会给孩子更多的成就感,促进孩子的积极发展。 尽可能关注细节。 中国道家创始人老子有句名言:“天下大事必作于细,天下难事必作于易”。这句话用在很多地方都很适用,当然包括我们的教育。我们在写评语中关注孩子的成长细节,写出点滴小事,可更显父母对孩子的关注度。 尽可能有发展性。对孩子的评语不应该是总结性的,而应该是发展性的。我们无论是写评语时应该站在“为孩子的发展”角度来展开话题。父母应该把握孩子的年龄特点,把评语作为一种过渡性的提醒与希望来写,要体现出父母对孩子成长与发展的指导与期盼。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说过:“人性最高层的需求就是渴望别人欣赏。”,所以我们应该重点表扬孩子最优秀、最出色的方面,这样可指导孩子发挥优长。
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