黑板上的记忆
一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事.其中有人欢乐的,让人忧愁的,也有让人心动不已的……然而,最让我难忘的,还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季.
记忆之一:黑板上的春天.那是一次古代诗歌鉴赏课.当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后,老师转过身朝同学们幽默地说:“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗,我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇.”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗.老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数,而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来.从此,我爱黑板,更爱富有人情的黑板的春天.
记忆之二:黑板上的夏天.又是一次语文课,老师早早布置了我们带来绘画的彩笔.课前,老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角.当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时,同学们一下子恍然大悟.原来这接课是学习杨万里的咏荷诗.有趣的是,老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,各自画出你对诗歌的理解,然后说出你的理由.这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛.
你好
文明出行是我们共同的目标,
而不文明出行的往往是大人。
我们常常教育孩子要做到
“红灯停、绿灯行,过马路,要看灯”。
可是想想我们说到了做到了吗?
我们只说不做怎么给自己的孩子树立榜样和形象?
让我们行动起来,做文明的行者
,文明出行我最棒!
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