背诵课文家长怎么写评语

“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一个同学为你的成绩喝彩过，但老师却一直在关注你。对你说，课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板。这真让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。

　　但是，孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，别把它想象得那么困难，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！

2、学生特点：心灵手巧，语数成绩优秀，善写作，对男同学有偏见。

　　你有一双灵巧的手，绘画、雕刻、制作，令同学羡慕，令老师赞赏。

　　习作时，你挥笔几张纸，文句之优美，动作迅速，令老师欣慰。演算时，你思维敏捷，心细神聚，演算迅速，答案准确。对你老师充满希望。

　　对待女同学你亲如姐妹，小天使般的笑容能融化许多小矛盾。老师多么希望你的笑容能像灿烂的阳光一样无私，能宽容地冲善意调皮的男同学笑一笑，那一定会胜过划清界线和生气的指责，你说是吗？

3、学生特点：聪明、大胆，但由于在学习上没人帮助，学习习惯差，成绩不十分理想。

　　真没想到，平时灵巧的、说起话来细声细气还略带点甜甜的你在舞台上竟能把动作笨拙、讲话粗声粗气的大象演那么好。知道吗？老师和同学们都说你演得棒极了！

　　还记得吗？新学期刚开始，我们还不大熟悉，你支主动地走到我身边，亲热地拉着我的手说：“老师，这是我自己抄的古诗，你看，我抄得怎么样？”从那一刻起，我就认定你是个好学的男孩子，渐渐地，我了解到年幼的你，妈妈没在身边，爸爸工作又忙，在学习上完全要靠自己，这对于一个一年级的学生来说真是不容易，

　　要是你学习上碰到了什么困难，别忘了告诉我，让我帮助你。我相信，我们可爱的“大象”在学习上也一定会很棒的！

　　默写是一种积累，每次默写都应该重视，不能马虎。这次犯了些小错误，但是不能忽视，英语在于多读，读得多了，自然会默好的。我对你有信心。默写只是英语能力一小部分的体现，要做好也不是一件难事，对单词的意义和用法的掌握才是默写的目的，光是机械的强记是没有太大的好处的。要善于发现英语的乐趣，语言是有共同之处的。语文默写不也是建立在理解的基础上吗？

　　评语：
已基本可以背诵，但不熟练，需要多加朗诵。