应分三步。第一步是对学生作文进行旁批。这一步,你可以指出学生作文在字词句方面存在的问题和评出优点,在评改学生作文时应集中思维认真批阅。第二步是对学生作文进行总批。这一步,你可以全盘考虑学生的作文文章结构是否清淅、完整,中心是否突出、鲜明等问题。第三步是注意学生的书写。我认为学生作文有优点该赞,但没有原则的鼓励对学生的作文水平的真正提高起不了多大作用。这样批改固然费力,但我情愿少批也不乱批、误批。不足之处望海函!
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