鲁滨逊漂流记名著导读
范文一：鲁滨逊漂流记名著导读
《鲁滨逊漂流记》名著导读
内容精要
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作
蔺相如的故事
范文一：蔺相如的故事
蔺相如的故事
廉颇是战国时期赵国的名将，屡立战功，官封上卿大将军。蔺相如出身低微，曾经做过宦者令（内侍长）缪贤的门客，后来因为出使秦国，勇敢机智地保护了“和氏壁”，把宝玉完好地送回赵国（见“完璧归赵”的故事），立了大功，被封为上大夫。
过了不久，秦王约赵王到渑池地方相会。出发之前，蔺相如跟廉颇经过商议，决定由大将军廉颇领重兵驻扎在边境上以防万一，而蔺相如则随从赵王赴会。宴会上，秦王企图当众羞辱赵王，蔺相如随机应变，反而把秦王奚落了一番。秦国君臣本想借机劫持赵王，因见赴国防备周密，才不敢轻举妄动。
渑池会之后，赵王论功行赏，拜蔺相如为相国，位居上卿，比廉颇的官衔还要高一点。廉颇心里很不服气，对人说：“我是老资格的大将军，为国家转战沙场，出生入死，功勋卓著。蔺相如出身低贱
（导学案）实际问题与一元二次
范文一：（导学案）实际问题与一元二次方程—面积问题,比赛问题
(导学案)实际问题与一元二次方程—面积问题，比赛
问题
教学目标
知识技能:能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型.能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理.
数学思考:经历将实际问题抽象成为数学问题的过程,探索问题中的数量关系,并能运用一元二次方程对其进行描述.
解决问题:通过解决实际问题,学会将实际应用问题转化为数学问题,体验解决问题策略的多样性发展实践应用意识.
教学重点:几何图形的面积计算，体育比赛中的数量关系。
教学难点:发现问题中的等量关系，正确理解单循环和双循环。
教
平等对待每一位学生
范文一：平等对待每一位学生
平等关怀为大道
安徽省太和中学尚山好
近日，有幸于“书香太中”APP平台拜读周达章撰写的《21世纪班主任工作案例精粹》一书。书中探讨了班主任管理工作的一些细则和工作方法。看到书中提及对后进生的转化以及爱心关怀学生等相关内容时，我深有感触。联系身边偶尔确实有部分教师存在工作简单粗暴之举，下面我就结合阅读体会简单谈谈如何平等关爱每位学生。
平等对待每一位学生，这是教师在进行育人的工作时，首先要遵循的一个原则，因为，教育的真谛，往往就蕴含在教师的公平行为中。每个孩子来到这个世界上都是一下独特的个体，每个孩子的身上都蕴藏着巨大的潜能和成功的希望，而教师的歧视和白眼，则很有可能将这种潜能和希望扼杀。毫无疑问，这是违反教育的本质的，教师唯有平等地对待每一位学生
幼儿小班家长工作计划
范文一：幼儿小班家长工作计划
幼儿小班家长工作计划
一、家长情况分析:
小,二,班本学期共有30名幼儿～将近一半的孩子来自农村～但家长们都比较重视教育～重视自己孩子的发展～支持和配合老师的日常工作。通过一学期的家园沟通工作～他们对孩子在幼儿园的一日活动环节有了初步的了解～对现代幼儿教育有了一定的认识。但我们班的家长由于工作原因～大多数都把孩子托付于孩子的爷爷、奶奶带领～祖辈们宠爱孩子～孩子容易产生依赖、任性的缺点～同时自理能力也不能得到很快的提高～老人只管孩子吃饱、穿暖～或是家长们就提供给孩子一些玩具、图书等～让孩子单独游戏～从没有或极少参与孩子的游戏。有些家长和孩子每天都是重复几种简单的游戏～如"藏猫儿"的游戏经常进行～未知亲子游戏的变化多种多样。另一类是对亲子游戏的片面的理解:有些
范文我要当妈妈了
我要当妈妈作文
今天下午，回到家里写完作业以后，便看起了电视。
只听妈妈喊着：“写完作业了吗？”“写完了。
”我回答。
“再检查几遍，回家就知道看电视，什么也不干。
”妈妈训斥着我。
到了该睡觉的时间了，我躺在床上就睡着了。
做了一个梦，在梦里我看见了长着白胡子的老爷爷，他对我说：“小姑娘，你有什么愿望说出来，我可以帮你实现。
”老爷爷说完；我迫不及待地说：“我要当妈妈！”说完，老爷爷不见了。
我醒了。
已经到了早上，我想这个梦虽然美好，但不可能实现。
我穿好了衣服，准备去刷牙、洗脸。
可是，爸爸、妈妈还没起，平时可都是他们叫我起床。
我赶紧叫醒了他们，他们竟然要去上学！难道，我的愿望实现了？“妈妈，我
幼儿园中班语言教案范文
幼儿园中班语言教案
教案的形式不拘一样，内容详略也不一，有经验的教师可以写简案，新教师要写详案.一般说来，教案包括以下几个方面：(1)教学课题（2）教学目的（3）课时分配（4）授课类型（5）教学重点、难点及教学关键（6）教学手段、教具（7）教学主要方法（8）教学过程（9）板书和板画的设计（10）课后分析及教学参考资料.幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写
幼儿园大班语言教案：我长大了设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：1、通过才艺展示
非连续性文本
范文一：非连续性文本
记者：2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）第一次提出“非连续性文本”这个概念，很多老师敏锐地发现了这一点，今天的对话就想围绕这个话题展开。很多老师很想知道《语文课程标准》是基于什么样的思考提出这个概念的。
巢宗祺：这个问题在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课标实验稿》）中就已经有这方面的阅读要求。如第四学段关于“阅读”的课程目标提到“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。目的是要让学生学会“读文”，也要学会“读图”“读表”；要学会读单一的材料，也要学会读综合的材料。有些语文教科书在“专题”和“综合性学习”中也已有这方面的设计，不过那时的《语文课标实验稿》中没有采
