党的群众路线学习心得体会

党员干部一定要弄清楚"我是谁，依靠谁，为了谁"的问题，不然就会在与群众之间竖起了一道"玻璃门"，无形中隔开了与人民群众的联系。纵观五千年历史，凡是以民为本的时期，都是繁荣昌盛的，凡是与人民意愿相背离的时期，都是天下大乱的。正所谓"君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。"
“我是人民公仆”，揭示党员干部同人民群众的正确关系。中国共产党没有人民利益之外的特殊利益，其根本宗旨是全心全意为人民服务，正如**指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”党员干部要始终牢记“人民公仆”是自己最基本最重要的角色，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，夙夜在公、勤勉工作，维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。
“我是共产党员”，反映党性与人民性的高度统一。**指出：“党性和人民性从来都是一致的、统一的。”从本质上说，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性，党性寓于人民性之中，没有离开人民性的党性，也没有离开党性的人民性。然而，现实中有的党员干部却把二者割裂开来、对立起来，诸如抛出“你是替党讲话，还是替老百姓讲话”、“你是站在党的一边，还是站在群众一边”之类的雷语，或者在大是大非面前失语、失范，迁就错误、放任邪恶，甚至对西方错误思潮不敢“亮剑”、听之任之，这都是极端错误的。我们要的是党性与人民性高度统一基础上的群众观，当真相受到干扰、群众受到蒙蔽，党员干部要敢抓敢管，主动发声，用党性维护正义，不做沉默的“羔羊”，不当群众的尾巴。
“我是干部”，展示担当精神。**系列重要讲话贯穿着强烈的担当意识，他也反复强调党员干部要敢于担当，并将其作为“好干部”的重要标准之一。在第二批党的群众路线教育实践活动中，少数地方和单位为改革打上了“休止符”，该出台的改革措施暂缓了，急需解决的问题要等教育实践活动结束再说，理由是“以免节外生枝、引发矛盾，影响‘群众满意度’”。这是缺乏担当精神的突出表现。坚持群众路线需要辩证思考，既要相信依靠群众，又要教育引导群众；既要考虑局部，更要考虑全局；既要关注群众的眼前利益，更要关注群众的长远利益。坚持群众路线，党员干部同样要守原则、敢担当，不应适应的不去适应，不该迁就的不去迁就，不会因为怕丢“选票”而对歪风邪气麻木不仁，摈弃放弃原则、回避矛盾、明哲保身、讨好卖乖的“好人主义”，展示无私无畏、勇于担当的浩然正气。