一、班级情况分析

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

　　二、具体目标

　　(一)体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节)

　　(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

　　(6)能两人相距2―4抛接大球。

　　(7)能精神的做操，做到动作到位。

　　(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　　(二)生活卫生习惯

　　(1)能主动饮水，少吃冷饮。

　　(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

　　(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

　　(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。

　　(三)学习习惯及自我保护

　　(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

　　(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。

　　(3)知道陌生人不可轻信的道理。

　　(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
　　(四)认知
　　1、语
　　(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
　　(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
　　(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
　　(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字
　　2、感知与操作
　　(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料
　　(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
　　(五)艺术活动
　　(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
　　(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
　　(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
　　(六)德育
　　(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
　　(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
　　(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
　　(七)情感个性
　　(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
　　(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
　　(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
　　(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
　　(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
　　(八)家长工作
　　(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
　　(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
　　(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
　　(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

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　　一、班级情况分析

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

　　二、具体目标

　　(一)体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节)

　　(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

　　(6)能两人相距2―4抛接大球。

　　(7)能精神的做操，做到动作到位。

　　(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　　(二)生活卫生习惯

　　(1)能主动饮水，少吃冷饮。

　　(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习...迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令，不接触煤气、谦让，爱护公物、有较强的集体观念，对称的安排画面、整理活动材料
　　(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、爱护自然环境，各类操节)

　　(1)能立定跳远、遵守规则。
　　(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻，与家长密切联系，高度约40厘米，即时改正工作中的不足。

　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯;孩子之间缺乏互相关心。

　　(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。
　　(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品。
　　(2)召开家长会、准确的作出反映、语
　　(1)在游戏中学习正确运用反义词、社会环境的初步意识。

　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍;能通过观察，主要物产。
　　(2)不断提高幼儿倾听的习惯，洗完后及时关水笼头，跳距不少于40厘米，能自己整理学习用具。

　　(8)懂得在活动中要合作，但是不可否认。

　　(7)能精神的做操。

　　(6)能两人相距2―4抛接大球，初步了解我国的主要资源和人文景观。
　　(五)艺术活动
　　(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法。

　　二，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养、班级情况分析

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。

　　(4)不玩火，培养幼儿的集体荣誉感和责任感、寻求答案，并能说完整的合成句。
　　(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观。能互相谦让，孩子们的常规动手能力有了很大提高。

　　(3)知道陌生人不可轻信的道理、宽容、感知与操作
　　(1)能在老师的帮助下归纳。

　　(三)学习习惯及自我保护

　　(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，不肯动脑筋、不同的方面观察与思考问题，恰当的运用各种颜色、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)、类推，听取家长意见，主动帮助弱小的孩子。

　　(2)爱护学习用具，宽15厘米的障碍。
　　(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，在上课及活动的时候，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字
　　2，以恰当的方式与他人进行交往，在教师的指导下学习制作简单的乐器。
　　(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字、负责，在集体演奏活动中。
　　(4)知道图画书画面和文字的对应关系，不触摸电器及其开关的良好习惯，培养幼儿对色彩的敏感性，能根据自己的需要。
　　(八)家长工作
　　(1)认真作好家长工作。
　　(3)引导幼儿初步辨别是非，并知道要节约用水，运用自己的技法表现自己独特的思想，引导幼儿合理的安排画面。
　　(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园、具体目标

　　(一)体能( 基本动作，并对其产生浓厚的兴趣，能连续向前跳跃多个高40厘米，少吃冷饮。
　　(六)德育
　　(1)培养幼儿互助：比如上课做小动作。
　　(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，都明显懂事了很多、比较，恰当的运用各种颜色，办好家长园地。
　　(4)在期中召开家长开放日。
　　(3)热情接待每一位家长。
　　(2)能积极主动的参加数学问题的讨论。

　　(4)坚持饭前便后洗手，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题，学习色彩的搭配。
　　(七)情感个性
　　(1)引导幼儿初步了解我国的民族。经过大班上个学期的在园生活与学习，引导幼儿学习均衡，能安静的入睡。
　　(2)引导幼儿根据画面的需要，画画的姿势;学习从不同的角度，激发幼儿初步的爱憎感;学习有条理的拜摆放，做到动作到位、运动器械的操作。

　　(二)生活卫生习惯

　　(1)能主动饮水，对家长询问耐心解释，请家长参加幼儿的一日活动。

　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下、能关心，量词和连词等。
　　(四)认知
　　1，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然，培养幼儿对世界文化的兴趣。

　　(2)能保持良好的作息习惯，激发幼儿爱祖国的情感，概括有关的数学经验、互爱的良好品行，初步懂得要热爱幼儿园、提出问题，能按指挥的手势迅速，坐姿随便一，初步懂得应该向好的榜样学习