作文一:《面对困难作文议论文 高三关于战胜困难的议论文作文》2700字
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保持良好的精神状态,是人们战胜困难、成就事业所不可缺少的重要因素。遇到困难不要退缩。下面是小编为大家整理的于战胜困难的议论文,一起来看看吧!
于战胜困难的议论文篇1
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挫折就像一块石头。它对于弱者,像一块绊脚石,让人却步不前;它对于强者,却像是一块垫脚石,让人站得更高,看得更远。巴尔扎克曾这样说。有人面对挫折,选择逃避,从此一事无成;有人面对挫折勇敢应对,从此命运为他敞开了成功的大门。人只有直面挫折,他的人生才会精彩,才会成功。
逃避挫折的人,最终只能失败。曾经有那么一些人,面对挫折,只觉得它是绊脚石,不愿直面它。南唐国主李煜,前半生只顾享乐,后半生对即将亡国的命运,却只能哀悼前半生的虚无,最后沦为阶下囚。楚汉之争,项羽因为一次失败垓下之围,最后一蹶不振,自语:无颜面对江东父老。自刎于乌江。二战后期,希特勒面对前线的节节败退,没有冷静面对,而是越发偏执,最终在绝望中自杀于总理府的地下室。抗日战争时期,汪精卫对抗日心灰意冷,加上日方给予的各项权力诱惑,最终当上了汉奸。这些人面对挫折,选择逃避,最终亲自结束了生命的意义。
直面挫折的人,终将会成功。古今中外也有那么一些人,面对挫折,勇敢应对,将它视为垫脚石,最终取得成功。
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古有遭遇宫刑的司马迁,勇敢面对酷刑,最终写成了史家之绝唱,无韵之离骚的史学巨着《史记》。今有挫折挡不住的强者张海迪,她自幼严重高位截瘫,可她直面挫折,最终取得了连绝大多数正常人都无法获得的巨大成就和贡献。中有与挫折奋争、苦中寻乐的科普作家高土其,忍受着病毒的折磨,以惊人的吃苦精神进行创作,先后写成了100多万字的作品。外有身患先天性疾病的霍金,敢于正面挫折,并在黑洞和宇宙论的研究上获得了重大成就。这些人面对挫折,迎面而上,最终诠释了生命的意义。
人生就是因为有了挫折而精彩,人就是因为战胜了挫折而成功。成功者之前必定是直面挫折,而失败者之前必定是逃避挫折。故有天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
人生中的挫折并不可怕,可怕的是我们不能直面挫折。请相信人只有战胜了挫折才会明白生命的意义。正如阳光总在风雨后,请相信有彩虹。请将挫折视为垫脚石吧,让我们直面挫折、战胜自我、走向成功!
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于战胜困难的议论文篇2
挫折能磨练人的意志。在面对挫折时,我们是否是不够勇敢,而一蹶不振;在面对挫折时,我们是否是意志不够坚定,而向挫折屈服;在面对挫折时,我们是否是毫无斗志,而让挫折击败我们。战胜挫折,要有坚定的意志,勇于挑战。
邹韬奋说过:挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。在面对挫折时,应把挫折当动力。勾践,越国的君王,他也遇到过种种挫折。公元前494年,越国兵败吴国。勾践为了东山再起,为吴王夫差送饭送菜,端尿端屎,最终取得吴王的信任,得以释放回国。回国后,勾践卧薪尝胆聚兵训练,最后他带领精兵数万,彻底击败了吴国,实现了洗辱复国的志愿。勾践在吴国当奴隶时,向吴王叩首称臣,忍气吞声。如若没若没有坚定的意志,是永远无法复国的。
在每届奥运会上,我国都派出了许多优秀的运动健儿,但唯一让我印象最深的便是桑兰。桑兰在1998年美国长岛
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运动会上,不幸使脊椎严重受伤,并造成瘫痪。面对这突如其来的打击,桑兰没有沮丧,她勇敢乐观地正视伤患,以她的微笑赢得了世人的尊重,征服了所有人的心。她也被美国着名的《人物》和《生活》杂志评为年度英雄,她点燃了中国第五届残疾人运动会的火炬。这个乐观开朗的女孩用她坚定的意志向世界宣告着:她能赢,无论发生什么,她一定能赢。就像伏尔泰说的:人生布满了荆棘,我们想的唯一办法就是从那些荆棘上迅速跨过。桑兰她做到了,她已经跨过了荆棘,迎接另一个属于她自己的天空。
坚持不懈往往能创造奇迹。《心灵鸡汤》这本书,大多数人都是耳熟能详的。但又有谁知道这本书的作者杰克。甘菲德和马克。韩森编撰这本书时,吃了多少次闭门羹。但他们并没有泄气,而是更加执着地奔走在各个出版社之间。最后,有家小公司被他们的诚意所打动,答应帮忙出版。出版之后,《心灵鸡汤》销量达到了1200万册,成为当时最畅销的图书之一,他们的努力终于换来了丰厚的回报。契诃夫也说过:困难与挫折对于人来说,是一把打向坯料的锥,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。杰克和马克就是这把锥,把《心灵鸡汤》打进了坯料,锻成了一把锋利无比的钢刀。
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成功的唯一秘诀就是不让暂时的挫折击垮我们。挫折是人生中永远无法避免的,坚强意志永远是挫折的最大敌手。
于战胜困难的议论文篇3
没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。
英国海军上将 佩恩
在挫折的面前,我选择了面多并战胜它。 在我的学涯里,汗水与眼泪已不知有多少,但我的成绩仍不理想,渐渐地我想放弃,但一想我在挫折面前低头了,便有种不肯认输的想法,继续努力,拼搏。 但老天不作美,成绩仍不见好转,每天早去晚归,却只考了这点分数,心里便又了想哭的冲动。晚上我坐在书桌旁,看着窗外的天空,仿佛看到挫折
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在我头顶上大笑,它是在嘲笑我吗?想到父母任劳任怨的工作赚钱给我上学,而我却只考这点分数,眼泪啪嗒地落下,滴在书桌上。这时我想起爱迪生说过:尽管生活使你有一次哭泣的理由,你也要做出一千零一次欢笑的容颜。是啊!爱迪生说的没错。世界上没有什么战胜不了的事,只有胆怯的人,要知道明知山有虎,偏往虎山行,世界才会被踩在脚下。 千磨万级还艰难,任尔东西南北风鼓励着我,一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦的话激励着我。
失败了没有关系,重新振作起来,阳光总在风雨后,没有一个人会随随便便成功。我坚信,风雨之后的彩虹永远是最美的。 在生活中,是挫折磨练了我们的意志,是挫折使我们一步步走向成功。乐观的面对挫折是我们应有的态度,我希望那些曾在挫折面前低头的人,能像贝多芬一样,勇敢地面对挫折并战胜挫折,谱写自己的美好人生!
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作文二:《[乐观的议论文] 面对困难选择乐观作文》600字
[乐观的议论文] 面对困难选择乐观作文
[乐观的议论文] 面对困难选择乐观作文
面对困难你是否选择了 信念 ,面对失败痛苦,你是否选择了 坚强 和 乐观 ,面对诱惑你是否选择了 拒绝 在我面对痛苦的时候,我选择了 乐观 事实改变不了一切,六年的小学生涯就要结束了,在这六年里我转过很[标签:tupian]多学校,同样也认识了很多朋友。每次的依依惜别,都是以哭告别,以笑相识。六年的人生经历了太多太多这一次,最后一次,走进二小的大门和朋友恋恋不舍的分别,拿着同学录,分到每一位同学手里,1829天是我们在校日,短暂的日子我们一起度过了。无论开心与否,走来的却是一个眼神,一个动作,一个神情。也许我们有一天在街上相遇;也许我们互不相识;也许我们会互道一声你好,千种磨难,万种打击依然改变不了我对你的留念之情。 走出教室,迈着沉重的步伐,走出校园。我不再回头,一旦我回过头我知道那时我就会有忍不住的悲伤。。。。。。 面对痛苦,我选择了逃避,我不敢面对。我知道一旦我走出校门就不可能再以一个学生的身份进去。 在那一刹那我沉默了,红红的眼睛,回到家里不知如和解释。但我知道在二小我没有留下遗憾,我留下的是微笑 乐观的态度,隐藏了我内心的心情。不过我做到了,我做到了,至少在校内我没
有让她们看到悲欢离合的场景,看到的是乐观。 俗话说 欢欢喜喜的来,潇潇洒洒的走。 我走了,没有回头,我自豪,我是笑着走出去的。我会带着乐观的心态笑着走下去。
面对困难选择乐观 veny6 700字
作文三:《高一议论文:微笑面对困难》1800字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的高一议论文之《微笑面对困难》,仅供大家参考。
高一议论文:微笑面对困难
会有无数暴风雨的黑夜.但只要我们带着微笑出 人生路上会有无数荆棘,会有无数泥泞沼泽,
发,我们就一定会战胜荆棘,迈出沼泽,用微笑冲破黑夜的封锁,迎来希望的黎明!
有人说,生活是甜蜜的,一路上充满了欢声笑语;有人说,生活是苦涩的,一生中经历了数不清的艰辛和无耐;有人说,生活是酸楚的,一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息;还有人说,生活是新鲜刺激的,不停出现的新生事物期待你去感受去开拓,我要说,生命是多彩的,是赤,黄,橙,绿,青,蓝,紫的组合。
生活本来就是这样,酸,甜,苦,辣,咸,一切尽在其中,就看你如何去描绘,去尝试。所谓生活,可以简单解释为生命的活法,有人认为它是美好的,欢乐的,这样的人,即使在寒冷的冬天也能感到生活的温暖,漆黑的午夜也能看到光明,用一种乐观的态度去面对生命,用微笑来面对一切困难。
人生在世,痛苦失败和挫折在所难免,我们应让自己用积极的态度对待生活,管它一切如何,我们都要微笑去面对。微笑去面对失败,在失败中总结经验教训,你会变得坚强;微笑去面对痛苦,一切会烟消云散,烦恼将不再纠缠。
微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好,笑一笑,互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
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十年少。永远微笑的人是快乐的,永远微笑的面孔是年轻的!微笑犹如阳光挥洒大地的盎然;清风抚摸树林的温暖;夕阳燃烧天空的炽热;浪花冲刷礁石的激情……
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作文四:《初二议论文- 面对困难》1900字
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礁石可能会阻碍船只的前进,但大海可能会因为没有礁石而变得单调;石头很容易把人拌倒,但大地可能会因为没有石头而变得孤独;困难可能会使人节节败退,但人生可能会因为没有困难而变得不完美。
人生本来就不会一帆风顺,磕磕碰碰是不可避免的,谁不希望快乐,谁不向往富有,谁不憧憬未来,但是,不经过困难,又怎能达到美好的愿望呢,困难是人的升华必要的考验。在困难前面退缩,就是经不住考验,这样就不会对于人生真谛的体会有所升华。
困难就像一座大山,它巍然屹立,只能靠你的不懈努力去克服它,才有机会看到山顶山的无限风光;困难就像一块原本粗犷的玉石,要想它变得熠熠生辉,就有用你的毅力去雕琢它、去磨练它,才有机会看到一块完美无暇的玉石;困难就像一条滔滔大江,要想过到对岸,就要敢于驾驶小舟颠簸在汹涌澎湃的风浪之中,才有机会看到对岸的另一番风景。
四季轮回,有了春天的绿意盎然,就要有秋天的枯枝败叶;有了夏天的艳阳高照,就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的了:尝试过成功的滋味,就要承受失败的苦楚;过完了风平浪静的日子,就要开始过困难连连的日子,这一切都是循环的,要想你的生命继续在这种运动中不中止,就要接受困难,跨越困难,才会让你的生命此起彼伏,有所价值。
路没有不弯的,花没有不谢的,人生没有称心如意的。一切的成就都是在困难之中过来的。贝多芬一直热衷于音乐工作,就连晚年的耳聋也没有吓倒他,才能让他的琴声打动全世界人的心;司马迁在狱中与一切困苦作斗争,终于写成了流传于后世的《史记》;张海迪并没有因为小儿麻痹症而被吓倒,反而还努力自学了多门外语获得了硕士学位。
因为有困难,所以人生才如此美丽。
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因为有困难,所以人生才如此充实。
生命,在困难之中茁壮成长。
思想,在困难之中渐渐成熟。
意志,在困难之中变得坚强。
让我们共同面对困难,共同跨越困难,共同从困难之中领悟出生命的真谛,生命的意义~
湖北省石首市文峰中学初二:程晓叶
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作文五:《面对挫折的议论文》7200字
? ? ? ?面对挫折的?议论文
篇?一:
? 直面挫折?议论文80?0 一 直?面挫折 材?料积累:
? 第?一步:
? 确定话?题:
? 在你的?成长过程中?,难免会遇?到一些挫折?。面对挫折?,你采取什?么态度,你?是正视它,?承认它,冷?静地分析产?生挫折的原?因,从而战?胜它,还是?在挫折面前?心理失常,?怨天尤人,?甚至自暴自?弃,把这些?问题想清楚?,并写出来?,它将会成?为你人生道?路上的一笔?宝贵的精神?财富。
? 请以?“直面挫折?”为话题写?一篇议论文?,字数 左?右。
? 第二步?:
?提供资源,?引发思考。?
?
(一?)名人名言? 【中国篇?】
?1、祸兮福?之所倚,福?兮祸之所伏?。(老子)?
2?、故天将降?大任于是人?也,必先苦?其心志,劳?其筋骨,饿?其体肤,空?乏其身,行?拂乱其所为?,所以动心?忍性,增益?其所不能。?(孟轲) ?
3、?患难困苦,?是磨炼人格?之最高学校?。(梁启超?)
?4、伟大的?心胸,应该?表现出这样?的气概——?用笑脸来迎?接悲惨的厄?运,用百倍?的勇气来应?付一切的不?幸。(鲁迅?)
?5、俗话说?,大难不死?,必有后福?。
?
6?、盖文王拘?而演《周易?》;仲尼厄?而作《春秋?》;屈原放?逐,乃赋《?离骚》;左?丘失明,厥?有《国语》?;孙子膑脚?,《兵法》?修列;不韦?迁蜀,世传?《吕览》;?韩非囚秦,?《说难》、?《孤愤》。?《诗》三百?篇,大底圣?贤发愤之所?为作也。(?司马迁)(?转载于:直?面挫折议论?文800)?
7?、不经历风?雨,怎能风?彩虹,(歌?曲《真心英?雄》) 【?外国篇】 ?
1、?奇迹多是在?厄运中出现?的。(英??培根)
? 2、卓?越的人的一?大优点是:?周易》;仲?尼厄而作《?春秋》;屈?原放逐,乃?赋《离骚》?;左丘失明?,厥有《国?语》;孙子?膑脚,《兵?法》修列;?不韦迁蜀,?世传《吕览?》;韩非囚?秦,《说难?》、《孤愤?》。《诗》?三百篇,大?底圣贤发愤?之所为作也?。(司马迁?)(转载于?:直面挫折?议论文80?0)
? 7、不经?历风雨,怎?能风彩虹,?(歌曲《真?心英雄》)? 【外国篇?】
?1、奇迹多?是在厄运中?出现的。(?英?培根)?
2?、卓越的人?的一大优点?是》(英?? 培根)(?何新译) ?论逆境 (?何新 译)? “一帆风?顺固然令人?羡慕,但逆?水行舟则更?令人钦佩。?”这是塞涅?卡效仿斯多?葛派哲学讲?出的一句名?言。确实如?此。如果奇?迹就是超乎?寻常,那么?它常常是在?对逆境的征?服中显现的?。塞涅卡还?说过一句更?深刻的格言?:
?“真正的伟?大,即在于?以脆弱的凡?人之躯而具?有神性的不?可战胜。”?这是宛如诗?句的妙语,?其境界意味?深长。
? 古代?诗人在他们?的神话中曾?描写过:
? “当?赫拉克勒斯?去解救盗火?种给人类的?英雄普罗米?修斯的时候?,他是坐着?一个瓦罐漂?渡重洋的。?”这个故事?其实也正是? 人生的象?征:
? “因为?每一个基督?徒,也正是?以血肉之躯?的孤舟,横?渡波涛翻滚?的人生海洋?的。”面对?幸运所需要?的美德是节?制,而面对?逆境所需要?的美德是坚?韧,从道德?修养而论,?后者比前者?更为难能。?所以,《圣?经》之《旧?约》把顺境?看作神的赐?福,而《新?约》则把逆?境看作神的?恩眷。因为?上帝正是在?逆境中才会?给人以更深?的恩惠和更?直接的启示?。
? 如果你聆?听《旧约》?诗篇中大卫?的竖琴之声?,你所听到?的那并非仅?是颂歌,还?伴随有同样?多的苦难哀?音。而圣灵?对约伯所受?苦难的记载?远比对所罗?门财富的刻?画要更动人?。
? 一切幸福?都绝非没有?忧虑和烦恼?,而一切逆?境也都绝非?没有慰藉与?希望。 ? 最美?好的刺绣,?是以暗淡的?背景衬托明?丽的图案,?而绝不是以?暗淡的花朵?镶嵌于明丽?的背景上。?让我们从这?种美景中去?汲取启示吧?。
? 人的美德?犹如名贵的?檀木,只有?在烈火的焚?烧中才会散?发出最浓郁?的芳香。正?如恶劣的品?质会在幸福?而无节制中?显露一样,?最美好的品?质也正是在?逆境中而放?出光辉的。?第二步,写?法指导,模?仿提高。 ?
? 2、《?面对苦难》?(周国平)?
三?、名人范例?
恶劣,在这? 1?、数学家陈?景润,身患?重病,政治?上饱受打击?,生活、工?作条件极为?样的逆境中?,他还勇于?摘取数学皇?冠上的明珠?。
?
2?、《钢铁是?怎样炼成的?》塑造的主?人公保尔??柯察金也是?一个勇于克?服挫折走向?成功的典型?。他以献身?的精神,坚?定不移的信?念,顽强坚?忍的意志,?一次一次地?从挫折中奋?起。
?
?3、高士其?、徐悲鸿、?霍金?? ?第三步,示?例引路,模?仿借鉴。 ?
【?题目示例】?
1?、在逆境中?崛起 /
? 2、要?正确(乐观?地)对待挫?折 /
? 3、苦难?是一笔财富? /
?4、感谢挫?折 /
? 5、人生?——坎坷为?美/
?6、烈火中?的重生/
? 7、生?命是一朵常?开不败的花?/
8?、品尝苦难?/
9?、生命需要?挫折 【段?落示例】 ?(首段)人?们常说,天?有不测风云?,人有旦夕?祸福。人生?的道路不可?能永远一帆?风顺,人生?的天空不可?能永远阳光?灿烂。人生?是坎坷的,?是曲折的,?坎坷与曲折?如一把达摩?克利斯之剑?,谁也不清?楚何时会降?临在我们的?头上,但我?们不可能因?担心、惧怕?而止步不前?,我们必须?笑迎一切,?昂首阔步,?走过去。 ?
(?主体段示例?)
??孟子曰:?圣经》之《?旧约》把顺?境看作神的?赐福,而《?新约》则把?逆境看作神?的恩眷。因?为上帝正是?在逆境中才?会给人以更?深的恩惠和?更直接的启?示。
? 如果你?聆听《旧约?》诗篇中大?卫的竖琴之?声,你所听?到的那并非?仅是颂歌,?还伴随有同?样多的苦难?哀音。而圣?灵对约伯所?受苦难的记?载远比对所?罗门财富的?刻画要更动?人。
? 一切幸?福都绝非没?有忧虑和烦?恼,而一切?逆境也都绝?非没有慰藉?与希望。 ?
最?美好的刺绣?,是以暗淡?的背景衬托?明丽的图案?,而绝不是?以暗淡的花?朵镶嵌于明?丽的背景上?。让我们从?这种美景中?去汲取启示?吧。
? 人的美?德犹如名贵?的檀木,只?有在烈火的?焚烧中才会?散发出最浓?郁的芳香。?正如恶劣的?品质会在幸?福而无节制?中显露一样?,最美好的?品质也正是?在逆境中而?放出光辉的?。第二步,?写法指导,?模仿提高。?
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2、?《面对苦难?》(周国平?)
?三、名人范?例
?1、数学家?陈景润,身?患重病,政?治上饱受打?击,生活、?工作条件极?为恶劣,在?这样的逆境?中,他还勇?于摘取数学?皇冠上的明?珠。
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?2、《钢铁?是怎样炼成?的》塑造的?主人公保尔??柯察金也?是一个勇于?克服挫折走?向成功的典?型。他以献?身的精神,?坚定不移的?信念,顽强?坚忍的意志?,一次一次?地从挫折中?奋起。
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? 3、高士?其、徐悲鸿?、霍金??? 第三步,?示例引路,?模仿借鉴。?
?【题目示例?】
?1、在逆境?中崛起 /?
2、?要正确(乐?观地)对待?挫折 /
? 3、苦?难是一笔财?富 /
? 4、感谢?挫折 /
? 5、人?生——坎坷?为美/
? 6、烈火?中的重生/?
7、?生命是一朵?常开不败的?花/
?8、品尝苦?难/
?9、生命需?要挫折 【?段落示例】? (首段)?人们常说,?天有不测风?云,人有旦?夕祸福。人?生的道路不?可能永远一?帆风顺,人?生的天空不?可能永远阳?光灿烂。人?生是坎坷的?,是曲折的?,坎坷与曲?折如一把达?摩克利斯之?剑,谁也不?清楚何时会?降临在我们?的头上,但?我们不可能?因担心、惧?怕而止步不?前,我们必?须笑迎一切?,昂首阔步?,走过去。?
?(主体段示?例)
? ?孟子曰?》; 仲尼?失意写出了?《春秋》;?司马迁遭宫?刑写《史记?》;曹雪芹?贫病交加写?出了《红楼?梦》;奥斯?特洛夫斯基?在失明中写?出了《钢铁?是怎样炼成?的》。逆境?是有价值的?,它可以锻?炼我们的意?志,砥砺我?们的锋芒,?增强我们的?自信,激
发?我们自强,?促使我们成?功。史铁生?说:春秋》?;司马迁遭?宫刑写《史?记》;曹雪?芹贫病交加?写出了《红?楼梦》;奥?斯特洛夫斯?基在失明中?写出了《钢?铁是怎样炼?成的》。逆?境是有价值?的,它可以?锻炼我们的?意志,砥砺?我们的锋芒?,增强我们?的自信,激?发我们自强?,促使我们?成功。史铁?生说》、《?拾落穗》等?作品,还成?为美术画廊?上的不朽之?作。如果他?们没有那种?不怕不弃、?奋勇前进的?精神,是永?远都不会诞?生出不朽之?作的。可见?,无论处在?如何痛苦的?环境中,只?要顽强不屈?、勇往直前?,那么成功?是必得的。?
?(反面论证?)如果我们?在坎坷、挫?折面前,不?能从容面对?,坦然处事?;不能从诸?如考试失利?,竞争失利?,恋爱失败?,亲友失和?,面子失落?中解脱出来?,不小心打?破一个鸡蛋?,都会产生?失去一个养?鸡场的痛苦?,这样的话?,我们就会?被小小的坎?坷绊倒,被?轻轻的挫折?击垮。
? 【高?考链接】 ?2017年?高考作文全?国卷 (全?国卷,吉林?、四川、黑?龙江、上海?等地区) ?作文试题 ?阅读下面的?文字,根据?要求作文。?
?某网站“4?220聊天?室”有这样?一段谈话。?
?a:拾落穗?》等作品,?还成为美术?画廊上的不?朽之作。如?果他们没有?那种不怕不?弃、奋勇前?进的精神,?是永远都不?会诞生出不?朽之作的。?可见,无论?处在如何痛?苦的环境中?,只要顽强?不屈、勇往?直前,那么?成功是必得?的。
? (反面?论证)如果?我们在坎坷?、挫折面前?,不能从容?面对,坦然?处事;不能?从诸如考试?失利,竞争?失利,恋爱?失败,亲友?失和,面子?失落中解脱?出来,不小?心打破一个?鸡蛋,都会?产生失去一?个养鸡场的?痛苦,这样?的话,我们?就会被小小?的坎坷绊倒?,被轻轻的?挫折击垮。?
?【高考链接?】 201?7年高考作?文全国卷 ?(全国卷,?吉林、四川?、黑龙江、?上海等地区?) 作文试?题 阅读下?面的文字,?根据要求作?文。
? 某网站?“4220?聊天室”有?这样一段谈?话。
? a》教?学设计 必?修二表达交?流 【教材?分析】 在?学生成长的?道路上,会?遇到各种各?样的困难和?不顺,面对?这些成长的?烦恼,应该?采取怎样的?态度去面对?,这个话题?与同学们的?实际生活联?系紧密,学?生们都有话?可说。本课?的重点是如?何细致客观?地将自己生?活中遇到的?挫折和自己?积极面对和?战胜挫折的?情景描绘出?来,教会学?生灵活运用?多种描写手?法,使自己?的文章生动?可感。
? 【学?情分析】 ?高一的学生?在初中三年?已经接受过?系统的记叙?文训练,能?够把握记叙?文的结构和?要求,但对?写作中用到?的描写手法?较为生疏,?需要教师通?过实例进行?细致的讲解?,并在自己?的作文中不?断巩固。 ?
【?教学目标】? 知识与能?力:
? ,、学习?多种描写的?手法。
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? 2、以“?直面挫折”?为话题,练?习描写。 ?
过?程与方法:?
根?据表达的需?要,展开丰?富的联想和?想像,通过?口头表达及?片段练笔调?动语言积累?,培养学生?的表达能力?。
? 情感态度?与价值观:?
培?养学生直面?挫折,乐观?面对生活的?良好心态。?
?【教学重点?】 掌握描?写的方法,?通过口头表?达及片断练?习锻炼学生?的表达能力?。
? 【教学难?点】 用细?节描写表达?“直面挫折?”的主题 ?【课程安排?】2课时 ?【教学方法?】感知、讨?论、练习 ?【教学步骤?】 第一课?时
?
一、? 新课导入?:
? 常言道:?
月?有阴晴圆缺?,人有旦夕?祸福,我们?总希望自己?的一生能够?一帆 风顺?,但生活的?道路却处处?布满了坎坷?与荆棘,我?们每个人都?经历过失败?,遭遇过挫?折。那么面?对挫折你采?取过什么态?度呢?(有?正视承认,?也有逃避抱?怨),请几?位同学谈自?己感受最深?的一次挫折?。
? (问三个?同学,自主?畅谈) 总?结: 认真?准备考试,?却没有得到?理想的成绩?;以诚待人?,却换来嘲?讽 的目光?????.?面对挫折,?我们失意困?惑。但我们?不得不承认?,失意过后?,是我们的?成长与成熟?。因此,有?人说挫折和?不幸,是天?才的进身之?阶,信徒的?洗礼之水,?能人的无价?之宝,弱者?的无底深渊?。而我们应?该努力成为?生活的强者?。
? 下面这段?话与大家共?勉,(学生?齐读):
? (p?pt展示)?命运给予河?蚌的是 一?粒沙子,河?蚌回报世界?的却是一颗?晶莹的珍珠?。历史长河?中的那些伟?大人物,不?管经历了多?少挫折,他?们回报世界?的都是心血?的结晶。司?马迁蒙受宫?刑之辱,却?留给后人一?部《史记》?;贝多芬经?受失聪之苦?,却留给人?类一部《命?运交响曲》?;曹雪芹遭?受抄家之灾?,却留给世?界一部《红?楼梦》。直?面挫折,努?力创造,回?馈社会,我?们最终就能?成就自己。?这节课,我?们就学习用?描写表达“?直面挫折”?的主题。 ?
? 二、学?习描写的相?关知识:
?
? 1、什?么是描写,?描写都包括?哪些,篇二?:
?议论文范文?600字初?中面对挫折? 坚强地面?对挫折 人?的一生会经?历无数的困?难 与挫折?,面对这些?时,我们不?能 轻易放?弃,要学会?坚强地面对?挫 折。 ?
小?时候,我喜?欢上了轮滑?, 每当看?到广场上那?些同龄的孩?子 娴熟的?轮滑技巧和?动作时,对?轮滑一窍不?通的我,心?里充满了羡?慕,也想像?他们一样自?由地轮滑。?于是,我便?打起了学轮?滑的念头。?
?穿上妈妈给?我买的轮滑?鞋,站在广?场上,我的?心里激动不?已,迫不及?待地迈出第?一步,可刚?迈出一步时?,我的身体?就失去了平?衡,整个人?翻倒在厚实?的冰面,好?痛啊~我紧?闭着嘴,泪?水在眼中打?转,我抬起?头,努力不?让泪水流下?。我吃力地?移动着那双?依旧疼痛的?双腿,豆大?的汗珠沿着?脸颊流了下?来。我皱着?眉头慢慢地?站了起来,?准备再尝试?一次,可是?这一次,矛?盾的心理使?我无论如何?都迈不出一?步,心中充?满了胆怯,?生怕像刚才?那样再一次?摔倒。最后?,我还是慢?慢地挪动一?只脚,随后?另一只脚也?慢慢地挪动?,心里想着?别人轮滑时?的步伐和动?作,我竟然?渐渐地滑起?来了~可心?里一激动,?脚下一打滑?,我一屁股?坐在了地上?,心中的喜?悦掩盖了身?上的疼痛,?因为我终于?能自己滑冰?了~ 接下?来就是长时?间的练习,?我一次次地?摔倒,又一?次次地站起?来,早已经?累得满头大?汗,可我心?里从没打算?过放弃,一?直坚持地练?习着,经过?几天的努力?,我终于学?会了轮滑。?我不仅学会?了轮滑,而?且,从那时?
起,我现在?,已经学会?了面对挫折?,不轻言放?弃,学会了?努力、拼搏?,学会了坚?强地面对挫?折~ 篇二?:
?坚强地面对?挫折600?字初中作文?坚强地面对?挫折 人的?一生会经历?无数的困难?与挫折,面?对这些困难?和挫折时,?我们不能轻?易放弃,要?学会坚强地?面对挫折。?
?伟大的发明?家爱迪生发?明了许许多?多的东西,?为人类做出?了很大的贡?献,这些东?西当然不是?很轻易地创?造出来的,?爱迪生付出?了心血,付?出了精力,?遇到挫折时?,他从不放?弃,每次都?是坚强地走?下去,正是?拥有了这种?坚强的精神?,他才取得?了成功。 ?
小?时候,我喜?欢上了轮滑?,一开始我?对轮滑一窍?不通,只是?看到广场上?那些同龄的?孩子娴熟的?轮滑技巧和?动作时,心?里充满了羡?慕,也想向?他们一样自?由地轮滑。?于是,我便?打起了学轮?滑的念头。?
?穿上妈妈给?我买的轮滑?鞋,站在广?场上,我的?心里激动不?已,迫不及?待地迈出第?一步,可刚?迈出一步时?,我的身体?就失去了平?衡,整个人?翻倒在地,?疼痛感可想?而知,我皱?着眉头慢慢?地站了起来?,准备在尝?试一次,可?是这一次,?矛盾的心理?使我无论如?何都迈不出?一步,心中?充满了胆怯?,生怕像刚?才那样再一?次摔倒,可?又想像别人?一样轮滑,?我的脸颊上?满是汗珠,?最后,我还?是慢慢地挪?动一只脚,?随后另一只?脚也慢慢地?挪动,心里?想着别人轮?滑时的步伐?和动作,我?竟然渐渐地?滑起来了~?可心里一激?动,脚下一?打滑,我一?屁股坐在了?地上,这次?比上次摔得?更重,也更?加疼痛,但?是疼痛依然?没有打消我?心中的喜悦?,因为我终?于滑动了。?
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作文六:《面对逆境的议论文》1100字
面对逆境的议论文
人生的价值,生命的意义,该在什么地方以什么形式体现出来,许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香呢?让我们学会坚强,学会抗争,用奋斗走出逆境,这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话:“人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。”
有时候时间过的特别快,一年前的自己还带着迷茫观望高三的硝烟,如今却已步入了准战场?? 回顾高一,曾经感到没有任何进步。嘻嘻哈哈地走过军训,带着几丝得意开始学习。每天带着半睁的眼睛去上学,在不喜欢的课上把失去的睡眠时间补回来。下课的时候,耍几下宝来自娱自乐。面对成沓的作业,来不及就抄,似乎已经成为一种习惯。对学校的制度不停地抱怨,形式性的去社团参加所谓的“活动”??
如今,已是高二生,我既不兴奋也不悲哀,带着平常的心态。可在不经意间也多了几丝成熟的迹象。面对种种的不如意,内心的抱怨已经没有了,因为了解了无法改变那些就只能改变自己,不抱怨是第一步。达子又说道德文化的最高层次,就是当我们能察觉自己应该控制思想之时,很庆幸,心中已有了控制爱玩之心的想法。
在如今的高二七班,多了几张新面孔。大家都埋头做题,很有思想很有追求的样子。作为理科班生活是离不开做题的??
接下去的努力,不是用来说的,而是需要行动的。在暑假中看到的一些训言刚好作为自己努力的标准。“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”它会在我想在课堂上睡觉时提醒我“勿将今日之事拖到明日”,让我去及时解决学习上遇到的困难。“学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分—衣璐 逆境出人才
开头段:如果没有雪山的冰冻,不知道雪莲是否仍能开出冰清玉洁的花朵, 如果不是悬崖峭壁的磨练,不知道百合仍能绽放如此的馨香,如果不是生长在黄山的风打雨扰之中,不知道迎客松是否仍能将他那有力的臂膀伸向远方,肆意的张扬,
引出观点:逆境能造就人才。鲁迅先生曾说过:“伟大的胸怀,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的来应付一切不幸。” 举事例:英国十九世纪杰出的批判现实主义作家狄更斯,逆境促使他成为一代文学大师。
盛唐时期的李白,不惧逆境,书就壮丽篇章。
阐释观点:逆境与顺境:逆境出人才,但并非只有逆境才出人才。逆境也好,顺境也罢,能否成才取决于自身的素质。只不过逆境更易磨练人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毁,可以把弱者的脊梁压弯,让弱者的头颅低下,但同时,逆境又是磨砺意志的磨刀石,灵魂的再生地。当遭遇曲折时,请不要流泪;悲伤,弥补不了曲折的遗憾坚强的人会迎难而上,从而获得加倍的报偿,因为逆境中,更易出人才。
总结:其实人生好比水中泛舟,但凡顺顺利利,都飞快地朝着下流而去;唯有那些搏击风浪,不惧艰险,逆流而上的人,才能力争人生的上游。
——李薇
作文七:《敢于面对挫折的议论文》7200字
敢于面对挫折的议论文
篇一:敢于面对挫折
敢于面对挫折
高三6班 田莉
我们总是希望海面风平浪静,可时常会激起波浪;我们总是希望天空澄澈,可时常会有乌云浮动;我们总是希望四季如春;可冬天总会到来;我们总是希望人生一帆风顺,可总会遇到一些挫折。
挫折就如同四季中的冬季,总有一天会到来。聪明的人会勇敢的去面对挫折,战胜挫折,赢得最后的胜利。愚蠢的人只会逃避挫折不敢直面挫折,使自己永远地处于失败之中,却还沾沾自喜的。
越王勾践战败吴国,被吴国抓去,但他并没有放弃,而是勇敢的面对。他坚持,他努力,在历经十几年的卧薪尝胆之后,终于获得了“三千兵甲可吞吴”的机会,击败吴国一洗多年的耻辱。正是他的勇敢面对挫折的精神,使他战胜敌国,重新建立起自己的国家。
李煜由一个当朝天子沦为一个诗人,这其中,尽管他经历了多么大的挫折,但他并没有放弃,也并没有因此而沉浸在
痛苦中,始终坚持、努力。最终以一位诗人闻名于天下。曹雪芹曾也是一个锦衣玉食的官宦子弟,但最终沦为一个普通民众,但他依然坚持最终写出被称为“中国四大名著之一”的《红楼梦》。
挫折固然让人伤心,但如果一直沉浸在痛苦之中,逃避事实,那你永远也得不到胜利。
贝多芬在晚年时期遭遇失明的挫折 ,他也曾伤心过、痛苦过,但最终他勇敢面对,战胜一切,于是《命运交响曲》诞生了。姚明第一次参加篮球比赛时,以0分败给对方,但是几乎所有人都对他失去信心。但在后来的联赛中,他以20分赢了对方,也挽回了人们对他的信心。
他们的敢于面对挫折的勇气、他们的坚持、他们的努力,使他们战胜挫折,赢得最后的胜利,也赢得了人们对他们无限的尊重和爱戴。
人生不可能一帆分顺,总会遇到一些或大或小的挫折,但挫折并不可怕,可怕的是我们没去要面对挫折的勇气。挫折就如同冬季一样,只要我们鼓起勇气,敢于去面对挫折,我们定会战胜挫折,赢的最后的胜利。
篇二:敢于面对挫折
敢 于 面 对 挫 折(授课教师:马连庄镇振华学校 刘君昌 执教年级:七年级)一、教学目标 1)使学生认识到遭
遇挫折是人生的必然。 2)懂得面对挫折不同的态度会有不同的结果,在挫折面前要采取积极向上 的态度。 3)善于用学到的知识来激励自己,能够勇敢地面对挫折。 二、教学重点、难点: ? 1、重点:面对挫折不同的态度会有不同的结果。 ? 2、难点:用学到的知识来激励自己,能够勇敢地面对挫折。 三、课时安排:一课时 四、教法及教具: 教法:直观演示法、事例分析法、集体讨论法、合作学习法、活动探究法。 教具: 多媒体课件:图片、 《阳光总在风雨后》MP3 音乐、名人材料等。 五、教学过程: 导入新课: 同学们,在上课之前我想请大家先来观察一组图片,然后谈谈你看了这些 图片的感受。 (多媒体显示图片) 这些图片给了你什么样的感受, (他们非常不幸,但他们很顽强……) 小结:映入我们眼帘的这些令人感动的画面,让我们感动和震撼,向我们 诠释着生命的顽强,每个人在生活中都不会是一帆风顺的,总会遇到一些不顺 心的事情,会出现坎坎坷坷,也就是遭遇挫折,那么遇到挫折后我们该怎么办 呢,今天我们就共同来探讨这样一个话题: “敢于面对挫折” 。(板书课题: 敢于 面对挫折) 活动一:阅读材料,感受挫折。 多媒体显示材料: 谈迁是我国明末清初的历史学家,从 29 岁开始撰写明代的编年史《国榷》 , 历时 27 年,这部 108 卷 500 万字的巨著终于大功告成。然而,不幸的事发生了。 一天夜里,谈迁家中被盗,他的书稿也被偷走
了~谈迁遭此打击,肝胆欲碎。 但是,他没有气馁,而是
从头做起。过了 9 年,他又写成了这部传世巨著。
学生讨论、回答: (1)谈迁遇到了什么挫折?他的情绪有什么变化? (2)谈迁是如何面对这次挫折的?他战胜了这次挫折了吗? , (1)他遇到的挫折是写了 27 年的书稿被偷;他肝胆欲碎,非常痛苦。 (2) 他没有气馁,从头做起,用了 9 年时间又完成了这部传世之作,战胜了这次挫 折。 , 小结:在人生的道路上,各种挫折在所难免,我们要像他们一样,勇敢地 面对挫折,树立坚强的信心和勇气。 活动二:讨论感悟,战胜挫折 1、故事导入 故事第一部分:两只小兔在森林快乐的玩耍,不小心掉进了路边的陷阱里, 陷阱离地面还有一定距离,但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。 学生讨论后回答:如果你是那只掉进陷阱里的小兔,你会怎么想,怎么做, 故事第二部分:小兔甲想:完了~完了~离地面这么高,我是永远也出不 去了,唉 小兔乙却没有沮丧、放
弃,而是不断地告诫自己:上帝给了我 坚强的意志和战胜困难的勇气,我一定能够跳出去。它每时每刻都在鼓足勇 气、鼓足力量,一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次 的搏击与奋斗中。 故事第三部分:不知过了多久,勇敢的小兔乙经过不懈的努力和奋斗终于 换来了自由的那一刻,它从陷阱里奋力地跳了出来,重新回到了地面。而悲观 失望的小兔乙,却没有机会逃离险境,永远留在了陷阱里。 2、讨论感悟 小兔乙最终跳了出来,重新
回到了地面;而小兔甲却永远留在了陷阱里。这 是为什么, (组织学生讨论,回答,引导学生认识到坚强的人生态度是我们克服挫折, 走向胜利的重要保证) 学生讨论回答后,教师归纳小结:我们应该像小兔乙一样,勇敢面对挫折, 面对失败。在挫折面前,不同的态度就会出现不同的结果。 多媒体显示: 面对挫折,人们大体有三种态度,并会导致三种结果: 第一种是遇到困难就放弃的人,其结果必然是一事无成,体验不到成功的 喜悦。 第二种是曾经努力过,但半途而废,往往得到是遗憾和沮丧。
第三种是意志坚定者,他们有不达目的决不罢休的精神,因此能够战胜挫 折,取得最后的胜利。 3、填写词汇 请你将勇敢者、懦弱者、半途而废者在挫折面前常说的话,用到的词汇填 写出来,看谁写得既快又多。 勇 敢 者:坚持、拼搏、不气馁、迎难而上、坚持不懈、努力、奋斗…… 懦 弱 者:不能、不会、不行…… 半途而废者:算了吧、足够了、可以了、行了、很不错了…… 学生交流后,教师多媒体显示“常用的词汇” 小结:这些词汇代表着在挫折面前的不同态度,那么不同的人生态度必将 产生不同的人生结果。 (通过填写三种人生态度的词汇,使学生进一步明白,不同的人生态度会 导致不同的结果 ) 活动三、联系实际,感受体验 (1) 、老师设臵表格,引导学生谈挫折。 (学生填写自己在学习、生活中印 象深刻的一次挫折) 我遇到的至今印象深刻的一次挫折是 。 我受挫后我是怎么做的 。 (2) 、学生交流发言。 (3) 、教师归纳: ?心中愿望不能实现;?父母不理解你;?与同学相处不好;?对学校和 老师有意见或是亲人猝亡、家庭变故、身体残疾、学习困难、升学落榜等。 人生可能遇到这么多挫折,挫折是任何人都无法避免,它也并不可怕。关键 是如何去面对,正确的做法是应该选择积极的人生态度,坚强地去面对。 (通过对受挫折经历的回忆,进一步使学生认识到,选择积极的人生态度能 够导致积极的结果,选择消极的人生态度,就会导致不
良的后果
。 ) 课堂小结:在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功。不经历风雨 怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不 在失败中倒下,而在挫折中奋起”。 最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》,让我们一起勇敢的去迎接人生 的风雨吧。
任务与探究: 请你将这节课所得到的收获写一篇随感,以
《我要这样面对挫折》为 题目.
篇三:面对挫折作文
面对挫折作文
成长的道路往往不会一帆风顺,一次次考试的失利也许就是作为学生的我们所面对最大的挫折了。
泪水啪嗒啪嗒的打透了那张60分的卷子,脑海里不断浮现出那些不眠的晚上我复习功课时的情景。我把书上的公式、知识点全部背了下来,该做的练习题也全部做完,可成绩不但没有上升反而还下降了。我觉得自己根本对数学是毫无天赋可言,再多的努力也是徒劳的。
就在这时,一只小绿虫进入了我的视线,在我的卷子上来回走动,像散步一样,还不时向我扭动着身子仿佛在嘲讽我:“你的分可真低呀~”我便用笔尖一下子将它挑翻在地,蔑视地看着它心说:“小家伙,敢冒犯人类,得到惩罚了吧~”它似乎听懂了我的话,但又想证明什么,它将身体倒向一侧,然后用腿一蹬,一个闪亮的空中翻身立了起来,并快速爬到那醒目的60分上,围着60字迹转圈。我估计它是在向我示威,是在羞辱我,嘲笑我还不如一只小小的爬虫,遇到点挫折就一蹶不振了。我,一个堂堂的人类怎能被一个小小的爬虫所欺辱,于是我便拿起一块橡皮狠狠地向它掷去,可是它已经消失得无影无踪了。当我再一次拿起橡皮,发现它被紧紧的挤在橡皮的一个小洞里。它那八条头发丝般的玲珑小
腿,用尽全身之力,使尽全身解数,才露出两条腿,它先用两条前腿扒住洞口,然后再用其余的小腿紧紧的扒住橡皮的内侧,一次次锲而不舍的奋力向上攀爬,终于从“山谷”里爬了出来。
小虫的执着打动了我,那种弱小生命所释放出的强大的毅力彻底令我清醒过来,面对着这份被泪水浸湿的试卷,面对着几乎消失的信心,我振作起来,不禁想起冰心老人所说的“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”。再一次的考试失利只能说明我还不够努力,我相信只要我面对每一次挫折都不轻言放弃,努力向前,我一定能收获风雨后彩虹的绚烂和辉煌。
作文:关于面对挫折
人一生总会遇到一些难以预见的挫折和困境,关键是看自己怎样去面对,去对抗它。
暑假前夕,我在小区里骑自行车,由于刚下过雨,地面上还有一些积水,滑溜溜的,导致自行车打滑,我被甩了出去,重重地摔在了地上,顿时觉得手臂生疼生疼的,去医院一检查,得知左手青肢骨折,必须打石膏才行。
可能你会认为,骨折又怎么了,反正是暑假,有一段时间可以休养呢。可是,我在暑假还要参加四年一度的省运会,这一次意外事件重重地击到了我的心。为不影响宁波队的成
绩同,本想退出比赛,可是体育局说早在年初就已确定了参赛名单,报名工作已经结束,不能改了,这下可让我担心起来:“如果宁波队因我而吃了败仗的话,那不全都怪我,所以,我应该坚强起来,坚持去训练才对。
虽然不能参加宁波的集训,但我还是只休息了三四天,就去学校练球了。左手不能动,发球也就不能练了,只能站在对面接发球。打乒乓是需要全身协调运动的,特别是左右手的配合。拖着笨重的石膏练球,给我的进攻或跑动都带来了很多不便,拉球的时候,左手配合不上,打过去轻飘飘的,更不用说防守了,往往直接被对手一板打死,有时还会摔几跤,不
时还会换来一顿嘲笑:“哈哈,平时功力还不错的你,现在怎么变成了一只满地打滚的小老鼠了,”虽然这样的冷嘲热讽十分伤我的心,但我还是默默地对自己说:“无论面对多大的难题,只要有百分之一的希望,就应该去尝试做好百分之百的努力,所以,我不能放弃~”左手不能捡球,捡球的效率也减小了一半,打的时间还没捡的时间多,有时捡得不够,还要被教练批评:“再捡不快就回家休息去吧,不用在这浪费时间了~”可这一切都没有让我放弃。
离省运会开始还有两天,经医生的允许,妈妈终于给我解开了绷带,当那种僵硬的感觉从我肉体中消失时,满心的愉快让我尝到了苦后的甘甜。在省运会上,我取得了团体第四,
双打第五的成绩,说实话,连我自己也难以相信。
面对挫折,我可以不带一丝遗憾地说:“我努力过了~”这件事情让我懂得了,只要相信自己,就没有攻不破的难关,当你克服了困难,就会发现其实已经超越了自己。
高三作文:面对挫折
大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮出自己,
在狂风面前,大海选择了化痛苦为浪花,才不致自己成为狂风的俘虏;在暴风雨面前,苍鹰选择了化痛苦为磨练,才不致在风暴中葬送自己;在人生中,我们应当选择怎样去面对困难与挫折,才不致在痛苦中丧失自己,
在古希腊神话中有这样一则神话:西西弗斯被天神宙斯惩罚,推一块石头上山,可每当快推到山顶时,石头就会返回山脚,西西弗斯又要重新将它推回去。日复一日西西弗斯没有痛苦地面对,相反他却越挫越勇,在一次次的失败中磨练自己的毅力,最后宙斯被他的精神感动,饶恕了他。
失败是人生路上的十字路口,一边通向光明,另一边却
通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中,无法自拔,那么你也就选择了黑暗的尽头,爬起来,用你的双手掐住大地的脉搏,支撑自己站起来,拍掉身上的尘土,走向属于你的光明的明天。
痛苦不能解决问题,在挫折与失败面前痛哭、悔恨、怨天尤人这不是我们青年学生、血气方刚的健儿的做法;沉着、冷静、临危不乱,去寻找真正的办法来解决问题战胜困难,从失败与挫折中接受教训,为以后的路铺垫。
记得泰戈尔曾说过这样一句话:当你为错过太阳而流泪痛哭时,你便错过了满天繁星。也许在你为一次不起眼的失败而悔恨时,你便错过了拼搏的另一个机会。
人生就像一个攀山的过程,在你到达山顶前,前方的路有多么艰险。我们无从知晓,但我们拥有的是一颗热血沸腾、勇于尝试的心;我们拥有的是一份不怕失败,勇于面对痛苦的勇气。当你踏着一路的坎坷,一路的泥泞走上山顶的那一刻,往昔的痛又算什么,
面对困难,用百分百的勇气与智慧战胜它,用乐观与不服输的精神压倒它,努力向上,到达属于你的辉煌顶点,用努力与汗水去浇开一路鲜花。
关于面对挫折的作文
对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞
尽脑汁把它们攻克。
这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积~这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了~我用算术不行,用方程总行吧~”可是,到底设哪一个未知数呢,我不禁又陷入了沉思。设长方形面积,不行。设三角形面积,也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对~设长为x~顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。
正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同~我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,
没有了之前的狂暴。
我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早~”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确~我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶~我想出来喽~万岁~”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦~
你也是一颗闪亮的珍珠
人生道路上,有苦有甜,有哭有笑,有失败也有成功。面对一个挫折,一次失败,也许有人会一蹶不振,因此而自卑,自暴自弃。但是,你是否知道沙子成为珍珠的过程是多么艰辛,世界上不存在一帆风顺的人。相信自己:你也是一颗闪亮的珍珠。
宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来。只有经历一番寒彻骨,才有梅花扑鼻香。在困境中坚持不懈,勇敢地面对困难,最终会苦尽甘来的。
著名发明家爱迪生发明电灯时,经历了一千二百多次,但他从未放弃过,仍然埋头苦干。面对别人的嘲笑与讽刺,他从不自卑,反而以乐观的态度去面对每一次失败,每一次嘲
笑与讽刺。最终他成功了,他把光明带到了世界,带给了人类,成为了一颗闪亮的珍珠。
是的,成为珍珠的过程是艰辛的,但是,那又是必不可少的。只有经过不断的迷恋,不断地塑造,把自己塑造得更加完美,才能展现出珍珠应有的风采。
天将降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。鲁迅,伟大的革命家,文学家,思想家,面对黑暗的社会现实,他曾经彷徨过,呐喊过,但他并没有被黑暗的社会所埋没。他重新站起来,凭着满腔的热血和斗志,他用笔作枪,直指敌人心脏,写出一篇篇烩炙人口的绝作佳篇,为后任所传颂,成为历史上一颗璀璨的珍珠。
……
纵观历史,每一位名人与伟人,他们的成功背后有着不可言喻的辛酸与痛楚。其实,我们的成功也一样。要想成为一颗闪亮的珍珠,就不要害怕道路上的荆棘与坎坷,即使被它刺伤,刺痛,那也是值得的。因为,你也是一颗闪亮的珍珠,珍珠就要经受住磨练。
不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。因为,胜利的桂冠是用荆棘编成的,成功的道路是从失败中延伸而来的。经历失败原本就是一种成功,正如人要学会走路,就不要怕摔跤。其实,你也是一颗闪亮的珍珠,承受住困难,勇敢面对它,发出珍珠应有的光彩~
作文八:《敢于面对挫折的议论文》7800字
敢于面对挫折的议论文?
敢于面对挫折的议论文?
挫折固然让人伤心,但?如果一直沉浸在痛?苦之中,逃避事实?,那你永?远也得不到胜利。? 贝多芬在晚年时期遭遇失?明的挫折? ,他也曾伤心?过、痛苦过,但最终他勇敢面?对,战胜一切,于?是《命运交响曲》??诞生了。姚明第一次参加篮球比赛时?,以?0分败给对方,但是几乎所?有人都对他失去信心。?但在后来的联赛中?,他以?20分赢了对方,也?挽回了人们对他的信心。? 他们的敢于面对挫?折的勇气、他们的?坚持、?他们的努力,使他们战胜挫折?,赢得最后的胜利?,也赢得了人们对??他们无限的尊重和爱戴。? 人生不可能一帆分顺,总会??遇到一些或大或小的挫折,但挫折并?不可怕,可怕的是?我们没去要面对挫?折的勇气。?挫折就如同冬季一样,只?要我们鼓起勇气,?敢于去面对挫折,?我们定?会战胜挫折,赢的最后的胜利?。?
?篇二:
敢于面对挫折? 敢 ?于 面 对 挫 ?折(授课教师: ?
马连庄镇振华学校? 刘君昌 ?执教年级:
?七年级)
?一、教学目标?
1) ?使学生认识到遭遇挫折是人生的必?然。?
2)懂得面对挫折不?同的态度会有不同?的结果,在挫折面?前要采取?积极向上 ?的态度。
3?)善于用学到的知识来激励自?己,能够勇敢地面?对挫折。?
? 二、教学重点、难点:?
? ?
1、重点:?
面对挫折不同的态度?会有不同的结果。? ? ?
2、难点:?
用学到的知识来激励?自己,能够勇敢地?面对挫折。?
?三、课时安排:?
一课时?
四、?教法及教具:
?教法:
?直观演示法、事例分析法、集体?讨论法、合作学习?法、活动探究?法。 ?教具:
?多媒体课件:图片、? 《阳光总在风雨后》?MP3 音乐、名人材料等?。?
五、教学过程:?
?导入新课:
?同学们,在上课之前我想请大?家先来观察一组图?片,然后谈谈你?看了这些? 图片的感受。? (多媒体显示图片)? 这些图片给了你什么?样的感受,? 小结:
?映入我们眼帘的这些令人感动?的画面,让我们感?动和震撼,向我?们 ?诠释着生命的顽强,每个人在生活?中都不会是一帆风?顺的,总会?遇到一些不顺? 心的事情,会出现坎坎坷坷?,也就是遭遇挫折?,那么?遇到挫折后我们该怎么办? 呢,今天我们就共同?来探讨这样一个话?题:?
“敢于面对挫折”? 。活动一:?
?阅读材料,感受挫折。? 多媒体显示材料:?
?谈迁是我国明末清初的历史学家,?从? 29 岁开始撰写明代的编年?史《国榷》? , 历时? 27 年,这部? 108 卷 500 ?万字的巨著终于大功?告成。然而,不幸的事发?生了。? 一天夜里,谈迁家中被盗,?他的书?稿也被偷走了~谈迁遭此打击?,肝胆欲碎。? 但是,他没有气馁,?而?是从头做起。过了? 9 年,他又写成了这部传世巨?著。?
学生讨论、回答?: 谈迁遇到了什么挫折??他的情绪有什么变化?? ?谈迁是如何面对这次挫折的??他战胜了这次挫折了吗?? ?,
?(1) 他遇到的挫折是写了? 27 ?年的书稿被偷;他肝胆欲碎,非?
常痛苦。?
?(2) 他没有气馁,从头做起?,用了? 9 年时?间又完成了这部传?世之作,战胜了这次挫? 折。 , 小结:?
在人生的道路上,各?种挫折在所难免,??我们要像他们一样,勇敢?地 面对挫折,树立坚强的信?心和勇气。? 活动二:?
讨论感悟,战胜挫折? ?
1、故事导入? 故事第一部分:?
两只小兔在森林快乐的玩?耍,不小心掉进了?路边的陷阱里,? 陷阱?离地面还有一定距离,但这足以?让两只小兔体验到?什么是灭顶之灾。?
?学生讨论后回答:?
如果你是那只掉进陷阱里??的小兔,你会怎么想,怎么做,? 故事第?二部分:
?小兔甲想:
?完了~完了~离地面这么高,??我是永远也出不 去了,唉? 小兔乙?却没有沮丧、放弃,而是不断地告诫?自己:?
上帝给了我? 坚强的?意志和战胜困难的勇气,我一定能够?跳出去。?它每时每刻都在鼓足勇? 气、鼓足力量,一次?又一次奋起、跳跃?―――?生命的力量与美展现在它每一??次 的搏击与奋斗中。? 故事第三部分:?
不知过了多久,勇敢的?小兔乙经过不懈的?努力和奋斗终于? ?换来了自由的那一刻,它从陷阱里奋?力地跳了出来,重?新回到了地面。而??悲观 失望的小兔乙,却没有机会逃?离险境,永远留在?了陷阱里。?
2?、讨论感悟 小兔乙最终跳了出?来,重新回到了地?面;而小兔甲却?
永远留在了陷阱里。?这? 是为什么, (组织学生讨论,?回答,引导学?生认识到坚强的人生态?度是我们克服挫折?,? 走向胜利的重要保证)? 学生讨论回答后,教师归?纳小结:?
我们应该像小兔乙?一样,勇敢面对挫?折,? 面对失败。在挫折面前,?不同的态度就会出现不?同的结果。? 多媒体显示:?
?面对挫折,人们大体有三种态度,?并会导致三种结果?:?
第一种是遇到困难就放?弃的人,其结果必?然是一事无成,体?验不?
到成功的 喜悦。? 第二种是曾经努力过,但半途?而废,往往得到是??
遗憾和沮丧。
第三种是意志坚定者?,他们有不达目的?决不罢休的精神,?因此能够战?胜挫 折,取得最后的胜?利。?
3、?填写词汇 请你将勇敢者、懦弱者、?半途而废者在挫折?面前常说?的话,用到的词汇填? 写出来,看谁写得既快?又多。? 勇 敢 者:?
坚持、拼搏、不气馁、?迎难而上、坚持不?懈、努力、奋斗???? 懦 弱 者: ?
不能、不会、不行??? 半途而废者:?
?算了吧、足够了、可以了、行了、?很不错了??? 学生交流后,教?师多媒体显示“常用的?词汇”? 小结:
?这些词汇代表着在挫折面前的?不同态度,那么不?同的人生态度必?将 ?产生不同的人生结果。? (通过填写三种人生态度的?词汇,使学生?进一步明白,不同的人?生态度会? 导致不同的结果? ) 活动?
三、?联系实际,感受体验?
(1?) 、老师设臵表格,引导学生?谈挫折。? (学生填写自己在?学习、生活中印? 象深刻的一次挫折)? 我遇到的至今印象深?刻的一次?挫折是 。? 我受挫后我是怎么做的? 。
?(2) 、学生交流发言。? ?
(3?) 、教师归纳: ?
?心中愿望不能实现;?
??父母不理解你;?
?与同学相处不好;?
?对学校和? 老师有意见或是亲人猝?亡、家庭变故、身?体残疾、学?习困难、升学落榜等。? 人生可能遇到这么?多挫折,挫折是任?何人都?无法避免,它也并不可怕。关?键? 是如何去面对,正确的做法是应?该?选择积极的人生?态度,坚强地去面对。? (通过对受挫折经历的回忆,?
进一步使学生认识?到,选择积极的人?生态度能? 够导致积极的结果,?选择?消极的人生态度,就会导致不良的后?果。? ) 课堂小结:?
在一个人漫长的生命历?程中,没有人能永??远成功。不经历风雨? 怎么见彩虹。只要我们以积极健?康的心态去面对困?难和挫折,就可以??
做到“不 在失败中倒下,而在挫折?中奋起”。? 最后老师送大家一首?
《阳光总在风雨后》?,让我们一起勇敢?的去迎接人生? 的风雨吧。?
任务与探究:?
请你将这节课所得?到的收获写一篇随?感,以《我要这样?面对挫折》?
为 题目?.
?篇三:
?面对挫折作文 面对挫折作文? 成长的道路往往不?会一帆风顺,一?次次考试的失利也许?就是作为学生的我?们所面对最大的挫?折了。? 泪水啪嗒啪嗒的打透了那?张?60分的卷子,脑海里不断浮现出?那些不眠?的晚上我复习功课时的情景?。我把书上的公式?、知识点全部背了?下来,?该做的练习题也全部做完,可?成绩不但没有上升?反而还下降了。我??觉得自己根本对数学是毫无天赋可言?,再多的努力也是?徒劳的。? 就在这时,一只小绿虫进?入了我的视线,在?我的卷子上来回走?动,像散?步一样,还不时向我扭动着?身子仿佛在嘲讽我?:?
“你的分可真低呀~”我?便用笔尖一下子将?它挑翻在地,蔑视?地看?着它心说:
?“小家伙,敢冒犯人类,得到?惩罚了吧~”它似?乎听懂了我的话,?但又想证明什么,?它将身体倒向一侧?,然后用腿一蹬,?一个闪亮的空?中翻身立了起来,并快?速爬到那醒目的?60?分上,围着60字迹转圈。?我估计它是在向我示威,?是在羞辱我,嘲笑?我还不如一只小小?的爬虫,?遇到点挫折就一蹶不振了。?我,一个堂堂的人?类怎能被一个小小?的爬?虫所欺辱,于是我便拿起一块橡?皮狠狠地向它掷去?,可是它已经消失?
得无影无踪了。当?我再一次拿起橡皮?,发现它被紧紧的?挤在橡皮的一?个小洞里。它那八条头?发丝般的玲珑小腿?,用尽全身之力,?使尽全身?解数,才露出两条腿,它先?用两条前腿扒住洞?口,然后再用其余?的小?腿紧紧的扒住橡皮的内侧,一次?次锲而不舍的奋力?向上攀爬,终于从?
“山谷”里爬了出?来。? 小虫的执着打动了我,那种?弱小生命所释放?出的强大的毅力彻底?令我清醒过来,面?对着这份被泪水浸?湿的试卷,?面对着几乎消失的信心,?我振作起来,不禁?想起冰心老人所说?的“成?功的花,人们只惊羡她现时的?明艳,然而当初她?的芽儿,浸透了奋??斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”。再?一次的考试失利只?能说明我还不?够努力,我相信只要我?面对每一次挫折都?不轻言放弃,努力?向前,我?一定能收获风雨后彩虹的绚?烂和辉煌。? 作文:?
关于面对挫折? 人一生总会遇到一些难?以预见的挫折和困?境,关?键是看自己怎样去面对,去对?抗它。? 暑假前夕,我在小区里骑自?行?车,由于刚下过雨,地面上还有一?些积水,滑溜溜的?,导致自行车打?滑?,我被甩了出去,重重地摔在了地上?,顿时觉得手臂生?疼生疼的,?去医院一检查,得知左手?青肢骨折,必须打?石膏才行。? 可能你会认?为,骨折又怎么了,反正是?暑假,有一段时间?可以休养呢。可是?,我?在暑假还要参加四年一度的省运?会,这一次意外事?件重重地击到了我?
的心。为不影响宁?波队的成绩同,本?想退出比赛,可是?体育局说早在?年初就已确定了参赛名?单,报名工作已经?结束,不能改了,?这下可让?我担心起来:?
“如果宁波队因我而吃?了败仗的话,那不?全都怪我,所以,??我应该坚强起来,坚持去训练才对。? ?虽然不能参加宁波的集训,但我??还是只休息了三四天,就去学校练球?了。左手不能动,?发球也就不能?练了,只能站在对面接?发球。打乒乓是需?要全身协调运动的?,特别是?左右手的配合。拖着笨重的?石膏练球,给我的??进攻或跑动都带来了很?多不便,拉球的时候,左手配合?不上,打过去轻飘?飘的,更不用说防?
守了,往往直接被?对手一板打死,有?时还会摔几跤,不?时还会换来一?顿嘲笑:?
“哈哈,平时功力还不?错的你,现在怎么?变成了一只满地打?滚的?小老鼠了,”虽然这样的冷嘲热?讽十分伤我的心,?但我还是默默地对?
自己说:?
“无论面对多大的?难题,只要有百分?之一的希望,就应?该去尝试?做好百分之百的努力,所以?,我不能放弃~”?左手不能捡球,捡?球的?效率也减小了一半,打的时间还??没捡的时间多,有时捡得不够,还要?
被教练批评:?
?“再捡不快就回家休息去吧,不?用在这浪费时间了?~”可这一切都?没有让我放弃。? 离省运会开始还有两?天,经医生的允许?,妈妈终于?给我解开了绷带,当那种?僵硬的感觉从我肉?体中消失时,满心?的愉快?让我尝到了苦后的甘甜。在省?运会上,我取得了?团体第?
四,双打第五的成绩?,说实话,连我自?己也难以相信。? ?面对挫折,我可以不带一丝遗憾地?说:?
“我努力过了~”这件?事情让我懂得了,?只要相信自己,就?没有攻?不破的难关,当你克服了困难?,就会发现其实已?经超越了自己。? 高?三作文:
?面对挫折 大海因为有了狂风的?袭击,才显示出了?它顽强的生命?力,它把狂风化成了朵?朵浪花,给人们带?来美丽;苍鹰因为?有了暴风?雨的洗礼,才展示出它坚强?的毅力,它把暴风?雨化成了它搏击风??雨的翅膀,带给自己矫健的英姿;人?生因为有了失败与?挫折的光临,才真?
正诠释了它的意义?。我们为什么不能?把一次次的失败与?挫折化为我们?前进的动力,在人生路?上亮出自己,? 在狂风面前,大海?选择了化痛?苦为浪花,才不致自己成?为狂风的俘虏;在?暴风雨面前,苍鹰??选择了化痛苦为磨练,才不致在风暴?中葬送自己;在人?生中,我们应当选??择怎样去面对困难与挫折,才不致在?痛苦中丧失自己,? ?在古希腊神话中有这样一则神话?:?
西西弗斯被天神宙斯惩罚?,推一块石头上山?,可每当快推到山?顶?时,石头就会返回山脚,西西弗斯?又要重新将它推回?去。日复一日西?
西弗斯没有痛苦地面?对,相反他却越挫?越勇,在一次次的??失败中磨练自己的?毅力,最后宙斯被他的精神感动,饶?恕了他。? 失败是人生路?上的十字路口,一边通向光?明,另一边却通向?了无尽的黑暗。如??果你永远沉浸在失败的痛苦中,无法?自拔,那么你也就?选择了黑暗的尽头?
,爬起来,用你的?双手掐住大地的脉?搏,支撑自己站起?来,拍掉身上?的尘土,走向属于你的?光明的明天。? 痛苦不能解决问题?,在挫折与?失败面前痛哭、悔恨、怨?天尤人这不是我们?青年学生、血气方??刚的健儿的做法;沉着、冷静、临危?不乱,去寻找真正?的办法来解决问题??战胜困难,从失败与挫折中接受教训?,为以后的路铺垫?。? 记得泰戈尔曾说过这样一句话?:?
当你为错过太阳而流泪痛?哭时,你便错过了?满天繁星。也许在?你?为一次不起眼的失败而悔恨时,你?便错过了拼搏的另?一个机会。? 人生就像一个攀山的?过程,在你到达山?顶前,前方的路有?多么艰险。我?们无从知晓,但我们拥?有的是一颗热血沸?腾、勇于尝试的心?;我们拥?有的是一份不怕失败,勇于?面对痛苦的勇气。?当你踏着一路的坎??坷,一路的泥泞走上山顶的那一刻,?往昔的痛又算什么?,面对困难,用百?
分百的勇气与智慧?战胜它,用乐观与?不服输的精神压倒?它,努力向上,?到达属于你的辉煌顶?点,用努力与汗水?去浇开一路鲜花。? ?关于面对挫折的作文? 对于我们这种在知识的大?海里徜徉的学生来?说,最大的?困难莫过于那一个个令人?百思不得其解的难?题了,我总是绞尽?脑汁把?它们攻克。 ?这天,窗外正下着倾盆大雨,远?处的景物一片朦胧?,雨?点敲击着大地,荡起一圈又一圈?的涟漪。我正端坐??在窗前,思考着一道数学题,它给了?我们一个长方形,?把它分成四个大小?不一的三角形,?却只告诉了其中一个?三角形的面积~这?下,智商一向不太?差的我也犯?了难,冥思苦想也没得出?个所以然来。雨仍?然淅淅沥沥地下个?不停,?敲打着地面。我又查书又翻笔?记,可也愣找不出?一点提示来解题。? ?我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努?力回忆着以前做过?的题目,希望能有??些线索。忽然,我灵机一动:?
?“对了~我用算?术不行,用方程总行吧~”可是,到?底设哪一个未?知数呢,我不禁又陷入?了沉思。设长方形?面积,不行。设三?角形面积,?也不行。设??想了半天??,我突然眼睛一亮,对~设长为?x~顺着这?条思路,我很快找出了等量关?系,兴奋不已地算?了起来。不料,这??道题难度太大,一列方程这才发现也?解不出来。我一会?儿咬着笔头,?一会儿撑着脑袋,一会?儿含着手指,怎么?想也想不出来。? ?正当我百思不得其解时,我猛然想?起了以前老师讲过?的方程。想起了这?个解法,?我不禁喜形于色,兴奋地拍?起了手,埋头仔细?算了起来。可是,?当我?运用各种规律即将成功的时候,?却又出现了一个新?的问题——等号前?
后符号不同~我叹?了一口气,再度陷?入了沉思。此时,?窗外的大雨渐?渐地小了,没有了之前?的狂暴。? 我默默地思考着,可却?依然没有一?点头绪。忽然,爸爸以前?的话又萦绕在耳际?——“方程左右两?边可以?同时扩大若干倍,加减可以抵??消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题?迎?刃而解,不一会儿,一个数字“?4”呈现在我眼前。?“别高兴太早~”?
我提醒自己又验算?起来。哇?1它全正确~我再也按捺不?住内心的喜悦,?开心地叫了起来:?
?“耶~我想出来喽~万岁~”?窗外,雨停了,太?阳公公的笑脸重新?
露了出来。? 我终于战胜了困难,?更明白了一个真理?:?
只要尽自己所能,不懈地?努力,就一定能克??服困难,尝到成功的?
喜悦~ 你也是一颗闪亮的珍珠? ?人生道路上,有苦有甜,有哭有??笑,有失败也有成功。面对一个挫折?,一次失败,也许?有人会一蹶不?振,因此而自卑,自暴?自弃。但是,你是?否知道沙子成为珍?珠的过程?是多么艰?辛,世界上不存在一帆风顺的人。相?信自己:?
你也是一颗闪亮的?珍珠。? 宝剑锋从磨励出,梅花香?自苦寒来。?只有经历一番寒彻骨,才?有梅花扑鼻香。在?困境中坚持不懈,?勇敢地?面对困难,最终会苦尽甘来的?。著名发明家爱迪?生发明电灯时,经??历了一千二百多次,但他从未放弃过?,仍然埋头苦干。?面对别人的嘲?笑与讽刺,他从不自卑?,反而以乐观的态?度去面对每一次失?败,每一?次嘲笑与讽刺。最终他成功?了,他把光明带到?了世界,带给了人??类,成为了一颗闪亮的珍珠。? 是的,成为珍珠的过程?是艰辛的,但是,??那又是必不可少的。只有经过不断的?迷恋,不断地塑造?,把自己塑造?得更加完美,才能展现?出珍珠应有的风采?。? 天将降大任于斯人,必?先苦其心志,劳其筋骨,?饿其体肤,空乏其?身。鲁迅,伟大的?革命家,?文学家,思想家,面对黑暗?的社会现实,他曾?经彷徨过,呐喊过?,但?他并没有被黑暗的社会所埋没。?他重新站起来,凭?着满腔的热血和斗?
志,他用笔作枪,?直指敌人心脏,写?出一篇篇烩炙人口?的绝作佳篇,?为后任所传颂,成为历?史上一颗璀璨的珍?珠。? ?? 纵观历史,每?一位名人与伟人,他们?的成功背后有着不?可言喻的辛酸与痛?楚。其实,?我们的成功也一样。要想??成为一颗闪亮的珍珠,就不要害怕道?路上的?荆棘与坎坷,即使被它刺伤,?刺痛,那也是值得?的。因为,你也是??一颗闪亮的珍珠,珍珠就要经受住磨?练。? 不经历风雨,怎么见彩虹,?
没有人能随随便便成?功。因为,胜利的?桂冠是用荆棘编成?的,成功的?道路是从失败中延伸而来?的。经历失败原本?就是一种成功,正?如人要?学会走路,就不要怕摔跤。其?实,你也是一颗闪?亮的珍珠,承受住??困难,勇敢面对它,发出珍珠应有的?光彩~?
?
作文九:《关于困难的议论文》7100字
关于困难?的议?论文??
篇一?:?
克服?困难?挫折??议论文素?材? 克服?困难?议论?文素?材? 大作?曲家??贝多芬?由于贫?穷没?能上?大学?,十?七岁?是患?了伤?寒和?天花?病,?二十?六岁?,不?幸?失去了?听觉?,在?爱情??上也屡受?挫折?。在?这种?情况?下,?贝多?芬发?誓“?要?扼住生?命的?咽喉?。”?在与?命运?的顽?强搏?斗中?,在?乐曲?创作?事业?上,?他?的生命?之火?燃烧?得越?来越?旺盛??了。逆境?不但?没有?吓倒?他,?反而?成了?他?获得强?大生?命力?的磁?场。?(挫?折能?为生?命注?入新?的活?力)? ?张海迪?5?岁?患脊髓病?,胸?以下?全部?瘫痪?。从?那时?起,?张海?迪开?始了?她独?到的?人生?。她?虽然?没有?机会?走进?校门?,却?发愤?学习?,学?完了?小学?、中?学全?部课??程,自学?了大?学英?语、?日语?、德?语和?世界?语,?并攻?读了?大学?和硕?士研??究生的课?程。?19?83?年张?海迪?开始?从事?文学?,她?创作?和翻?译的?作品?超过?10?0?万字。?在残?酷的?命运?挑战?面前?,张?海迪?没有?沮丧??和沉沦? ,她?以顽??强的毅力?和恒?心与?疾病?做斗?争,?经受?了严?峻的?考验?,对?人生?充满?了信??心。(挫?折能?够锤?炼出?钢铁?般的?意志?)? 华罗?庚初?中毕?业后??,因学费?不?足而中?途退?学。?此后?,他?开始?顽强?自学?,用?5?年时间?学完?了高?中和?大学??低年级的?全部??数学课程?。?192?8?年,他?不幸?染上?伤寒?病,??靠妻子的?照料??得以挽回?性命?,却?落下?左腿?残疾?。但??他并没有?因此?气馁?,?20?岁时,?他?以一篇?论文?轰动?数学?界,?被清?华大?学请?去工?作。?19?36?年夏?,华?罗庚?被?保送到?英国?剑桥?大学?进修?,两?年中??发表了十?多篇?论文?,引?起国?际数?学?界赞赏?。(?挫折?能够?成就?精彩?的人?生)? ?名言:? ?
没有播?种,?何来?收获?;没?有辛?苦,?何来?成功?;没?有磨?难,?何来?荣?耀;没?有挫?折,?何来?辉煌?。—?—佩?恩? 即使?跌倒?一百??次,也要?一百?零一??
次地站起?来。?——?张海?迪? 斗争?是掌?握本?领的??学校,挫?折是?通向?真理?的?桥梁。?——?歌德? ?顽强的?毅力?可以?征服?世界?上任?何一?座高?峰。?--??狄更斯? 题目?:?
挫折?让生?命不?再单?调(?中心?论点?)? 开头?:?
“没?有播?种,?何来?收获??;没有辛?苦,?何来?成功?;没?有磨?难,?何来??荣耀;没?有挫?折,?何来?辉煌?”,?英国?佩恩?曾这?样说?过。??(一帆风?顺的??生活是每?个人?所追?求的?,但?它会?让人?生变?得索?然无?味,?而挫?折让?生命??不再单调?)每??个人都厌?恶挫?折,?他会?给我?们带?来无?限的?烦恼?,但?挫折??让生命不?再单?调。?篇二?:?
关于?“苦?难”?的? 7 ?篇作?文? 我们?流着?泪生?活? 25?9?班巩瑞?鑫? “我??厌恶那种?号称?铁石?心肠??的强者,?蔑视?他们?一路?旗开?得胜?的骄?横,?只有??以软弱的?天性?勇敢?地承?受着?寻常?苦难?的人?们,?才是??我的兄弟?姐妹?。”??(周国平?)? ——?——?题记?? 现实,?搁浅?了什?么,?流年?,沉?淀了?什么?,?须臾,?又领?悟了?什么?,寸?寸光?阴,?片片?是伤?,离??落指缝的?细沙?,搁?浅?了梦幻?,沉?淀出??了苦痛,??那萦绕不?散的?伤感?,却?又在?须臾?释然?;苦?难?牵?绊出的痛?,撕?扯出?的伤?不经?意间?已被?尘埃?掩匿?,剩?下的?,只?是记??忆,对苦?难,?对痛?,对?感伤?的记??忆。 ?
“我?们不?是英?雄,?只是?朝生?幕死?”的?众生?。当?苦难?袭来?,我?们其??实不勇敢?,其?实很?害怕??。只是无?法逃?避,?现实?给出?的选?择只?有一?个,??那就?是没得选?择。?只能?用柔?弱的?身心?默默?地去?承受??。 ?
不喜欢?说,?“不?经历?风雨?怎么?见彩?虹”?。那?是迫?不得?已,?对既?有?的苦难?发出?的不?情愿?的,?看似?无坚?不摧?,实?则不?堪一?击的?呼号?;那??是伤痕累?累后?无奈?的自?我慰?藉;?亦或?是站?在彩??虹上已忘?了风?的狂?妄,?雨?的肆虐?,已?然在?历练??后成为强?者的?宣言?。? ?
不想说?,“?让暴?风雨?来得?更猛?烈些?吧”?。那?是被?苦难?冲破?了忍?耐?的底线?,推?到了?极端?而无?所畏?惧的?呐喊?。那?已然?没有?了人?最本?质的?软?弱,人?只有?软弱?才显?得可?爱,?强者?,必?定是?可畏?,可??敬,但绝?不是?可?爱 ?的。强?者,?已忘?却了?依赖?的温?度,?抛弃?了泪?水的?味道?,也?搁浅?了爱?——??世间最美?好的??事物。只?剩下?受人?景仰?、敬?畏,?但绝?不是?羡慕?的威??严,只剩?下自?以为?是的?傲气?和蔑??视一切的?冷漠?,他?们也?必定?是不?幸福??的。 ?
面对?苦难?,一?声叹?息,?是眼?泪望?不穿?的信?念,?一支??哀歌,是?眼泪??道不明的?伤感?。面?对苦?难,?泪水?是无?奈的?寄托?,亦?是最?佳的?宣泄?。只??有泪水能?读懂??那无法言?说的?苦闷?,只?有泪?水,?是面?对苦?难时?,对?人性??最真实的?写照?。“?没有?浪漫?气息?的悲?剧是??我们最本?质的?悲剧?,不?具英??雄色彩的?勇气?是我?们最?真实?的勇?气。?” ?面对?苦难?,我?们仍?旧畏?惧,??但绝不能?颓废?,即?使终?究流?泪,?但我?们绝?不是??逃避。我?们仍?旧会?笑,?笑?过我们?可能?还会?再哭??,泪水会?洗尽?所有?铅华?和悲?哀,?我们?流着?泪笑??着,在苦?难中?牵手?一起?走过?。因?为,?我们?才是?兄弟??姐妹。? ?
学习小?组评?语:? ?
文章紧?扣主??旨,语言?干练?而精?辟,?可见?小作?者对?“面?对苦?难”?认?识之深?,领?悟之?深,?实为?成功?之作?。“?泪水?是无?奈的?寄托?,亦?是最?佳?的宣泄?。”?太赞?了~? ?指导教?师评?语:? ?
这是一?篇真?正理?解,??并解释了?命题?用意?的好?文章?~? 指导?教师? ?史?虎旺 ?直面苦?难? 25?9?班武磊? ?“?我厌恶那?种号??称铁石心?肠的??强者,蔑?视?他们一??路旗开得?胜的?骄横?,只?有以?软弱?的天?性勇?敢地?承受?着寻?常苦?难?的人们?,才?是我?的兄?弟姐?妹。?”(?周国?平)? ?———? ?题记? 风雨?过后?,?
眼前会?是鸥?翔鱼?游的?天水?一色?;? 走出?荆棘??,前面就?是铺?满鲜?花的?康庄??大道;? 登上?山顶??,脚下便?是积?翠如?云的?空蒙?山色?。? ?
在这个?世界?上,?一星?陨落?,黯?淡不?了星?空灿?烂;?一花??调零,荒?芜?不了整?个春?天。?人生?要尽?力度?过每??一关,不?管遇?到什?么困?难都?不可?轻?言放弃?。? ?
张海迪?曾说??过: ?
“生命?很痛?,但?痛我??也要活着?,我?要活?得好?好的?。我?还要?活出?生?命?的诗意。?”史?铁生?也曾?说过?:?
“生?命的?苦难??是一场必?然降?临的?节目?。”? ?苦难—?—强?者,??趋之,?弱者,?避之?。逃?避者?,易?脆弱?地挽?起沧??桑的皱纹?,萎?顿潜?伏的?热情?;?挑战者?,弹?开蛰??居的勇气?,如?黄山?松那?刚毅?的根?,与?石也?融洽?,汲?取?着风霜?雨露?的精?华,?于是?坚韧?,于?是挺?拔。? ?
人生?的本?质绝?非享?乐,?而是?受难?。苦?难不??是博得同?情的?资本?,重??要的是奋?斗。?我不?相信?命运?,因?为就?像从?来没?有救?世主?一样?,靠?的永??远是?自立与自?强。?别人?真正?欣赏?的不?是你?的苦?难,?而是?你的?奋斗?。因??为,当一?个人?镇定?地承?受着?一个??又一个重?大的?不幸?时,?他灵?魂的?美就??闪现出来?。不?因幸?运而?固步?自封?,不?因厄?运而?一蹶?不振?。? ?
苦难是?一所?最好?的大?学,?它改?造着?你的?人生?。错?的时?间,?错的?地?点,遇?上苦?难,?不是?天意?弄人?。对?的时?间,?对的?地点?,遇?上苦?难,?也?不是挫?败。?总有?人误?读苦?难的?色彩?。有?人说?苦难??是黑色的?,于?是他?们?屈服了?,他?们被?命运?的浪??花打向礁?岩;?有人?说苦?难是?灰色?的,?于是?他?们?逃避着,?不曾?见得?人生?的真?面目?;其?实,?苦难?是金?色的?,它?是炼?金?的烈火?,是?淘沙?的巨?浪,?是结?成珍?珠必?备的?一粒?沙砾?。平?原不?出骏??马,陡崖??间方见骐?骥,?小林?中多?见寒?鸦,?山顶?端可?寻鸾?凤。? ?
苦难?,是?过去?的历?史。?勇气?与它?干杯?,就?有勇?气把?它灌?醉,?醉了??明天,快?乐无?限??? ??学习小组?评语?:?
本文?语句?优美?,立?意深?刻,?在字?里行?间透?漏出?作者?深刻?的文?化底??蕴,以张?海迪?等人?为例?充分?说明?了伟?大的?人是?苦难?的终?结者?。? ?
指导教?师评?语:? ?
伟大的??人也许还?不是?苦难?的终?结者?,但??他一定是?能承??受苦难的?坚?强者。?人类?的生?存靠?的是?坚强?,我?们的?尊严?靠的?是坚?强。?苦难?是不?可?避免的??,但坚强?地面?对却?正是?平凡?的弱?者的?选择?,他??们是伟大?的。? ?
指导?教师? ?史虎旺?四海?之内?皆兄?弟? 25?9?班张杰? ?“我厌?恶那??种号称?铁石心?肠的?强者?,蔑?视他?们一?路旗?开得?胜的?骄横?。只?有以?软弱?的天?性?勇敢地?承受??着寻常苦?难的?人们?,才?是我?的兄?弟姐?妹。?” ??我的兄弟?姐妹??来自五湖?四海?,我?的兄?弟姐?妹存??在于将来?过去?,我?的兄?弟姐?妹不?分高??低贵贱,??我的兄弟?姐妹?不分?老幼?男女?,无?论他?们与?我相??距多远,?我们??都永远在?一起?。? ?
我的兄??弟叫鲁迅?。作?为文?学史?上的?丰碑?,风?雨如?晦的??岁月,他?的?身边是?狰狞?的魑?魅魍?魉,?他的?眼前?是血?腥的?剑影?刀光?,他?的身?后是?如?磐的黑??暗力量。?面对?苦难?的无?底之?渊,?他的?生命?也脆??弱,他的?臂膀?也?单薄,?但是?他在?无边?的黑?暗中?燃起?了一?片灯?火,?用如?椽的?巨笔?唤醒?了?困?顿的人们?。? ?
我的兄?弟有?“许?三多?”,??在无数的?暴风?雨的?夜晚?,在??不尽的训?练?的营房?,面?对着?身边?亲密?战友?的一?个个?离去?,他?的心?磨励?了,?他的?毅?志坚强?了,?他深?深悟?出了??“不抛弃?,不?放弃?”的?精神?,他?坚持?着,?努?力着,?成功?了~?在无?数次?的被?人嘲?笑后?,在?无数?次失?败之?后,?他终?于?
成为了?一名?合格?的优?秀的?军人?。他?没有?一路?旗开??得胜,但?他却?用自?己?的肩膀?扛起?了成?功的?杠铃?,撑?起了?一种?“不?抛弃?,不?放弃?”的?精神?。? ?
我的姐?妹是?海伦?。上?帝对?她是?不公?平的?。当?她刚?刚从?时空?隧道?中?轮回出?来,?上帝?就“?赐予?”了?她黑??暗的世界?。她?的眼?前是?一篇?三:? ?
关于挫??折的议论?文? 关于?挫折?的议??论文 ?挫折是?命运?的转?折点?也同??样是新的?起点?,挫?折是?人生?最宝?贵的?财富?之一?~? 挫折?并不?可怕?,因?为?它带给?了我?们人?生最?严峻?的考?验。? ?
在挫?折面?前,?有些?人被?挫折?击败?,从?此一?事无?成;?而有?些人?却不??被挫折所?征服?,而?是勇?敢地?去面?对,?从此?命运?就为?他敞?开了?成功?的大??门~ ?有这样?一个?不屈?服于?挫折?的人?。他?是吉??林省九台?市人?。父?亲是?一?个普通?的修?鞋匠?,母?亲是?一个?智力?有障?碍的?人。?白天?,他?除了?上课??外,其余?的时?间就?在一?家餐?馆打?工。?因此?,每?月的?伙食?费少?得可?怜,??他就在餐?馆吃?别人?剩下?的饭?菜。?晚上?回到?家,?为了?省电?,他?就拿?着书??本,在微?弱的?暗黄?的路?灯下?学习?。黯?淡的?灯光?,漆?黑的?身影?,只?有睿??智的目光?在紧?紧地?盯着?书本?。夜?风时?不时?地刮?过,?多少?显得?有些?凄凉?。? 。? 关于?挫折?的议?论文? ?挫折是?命运?的转?折点?也同?样是?新的?起点?,挫??折是?人生最宝?贵的?财富?之一?~? 挫折?并不?可怕?,因?为它?带给?了我?们人?生?最严峻?的考?验。? ?
在挫?折面??前,有些?人被?挫折?击败?,从?此一?事无?成;?而有?些人??却不?被挫折所?征服?,而?是勇?敢地?去面?对,?从此?命运??就为他敞?开了?成功?的大??门~ ?有这样?一个?不屈?服于?挫折?的人?。他?是吉?林省?九台?市人?。父?亲是?一?个?普通的修?鞋匠?,母?亲是?一个?智力?有障?碍的?人。?白天??,他除了?上课??外,其余?的时?间就?在一?家餐?馆打?工。??因此,每?月的?伙食?费少?得可?怜,??他就在餐?馆吃?别人??剩下的饭?菜。?晚上?回到?家,?为了?省电?,他?就拿?着书??
本,在微?弱的?暗黄?的路?灯下?学习?。黯?淡的?灯光??,漆黑的?身影?,只?有睿??智的目光?在紧?紧地?盯着??书本。夜?风时?不时?地刮?过,?多少?显得?有些?凄凉??。 。? 可面?对贫?穷的?家庭?,智?障的?母亲??,困窘的?生活?,渺?茫的?前途?,?他没有?向挫?折低?头。?经过?自己?的一?番努?力,?他战?胜了?贫穷?,战?胜了?挫?折,终?于考?上了?北京?大学?,实?现了??自己心中?的梦?想~? ?挫折并?不可?怕,??因为它给?人们?带来?了考?验。? ?
在美?国,?人人?皆知?巴顿?将军?,并?把他?视为?英雄?。然?而,?谁又?相信?,他?在美?国西?点军?校学?习时?竟是?一个?“坏?学生?”,?还被?关过?禁闭?。那??时,在老?师和?同学?们眼?里,?他根?本不?是块?当将?军的?料。?可是?,他?却成??了著名的?将军?,并?为世?人所?敬仰?。从?一般?人的?心理?来看?,被?关了?禁闭?,受?了警?告处?分,?情绪?会很?低落?,甚?至失?去信?心,?然而?巴顿?将军?并不??如此。也?许关?了禁?闭后?他曾?懊悔?过?,但他?并没??有因此而?沮丧?过、?放弃??过,他仍?充满?自信?的面??对未来的?生活?。他?一直?积极?的工?作,?直到?成为??将军。? ?
挫折并?不可?怕,?可怕?的是?自己??没有勇气?面对?挫折?。所?以,?人在?受?到挫折?时,?绝不?能失?去勇?气和?信心?。这?或许?是巴?顿将?军成?功的?秘诀?之?一吧~? ?用巴尔?扎克?的话?来说?:?
“挫?折就?像一?块石?头。?它对?于弱?者,??像一块绊?脚石?,让?人却?步不??前;它对?于强?者,??却像一块?垫脚?石,?让人?站得?更高?,看?得更?远~??” 可?面对贫?穷的?家庭?,智?障的?母亲?,困?窘的?生活?,渺?茫的?前途?,他?没有?向?挫折低?头。??经过自己?的一?番努?力,?他战?胜了?贫穷?,战?胜了??挫折,终?于?考上了?北京?大学?,实?现了?自己?心中?的梦?想~? ?挫折并?不可?怕,?因为?它给??人们?带来了考?验。? ?
在美?国,?人人?皆知?巴顿?将军?,并?把他?视为?英雄?。然??而,谁又?相信?,他?在美?国西?点军?校学?习时?竟是?一个?“坏?学生?”,?还被?关过?禁闭?。那??时,在老?师和?同学?们眼??里,他根?本不?是块?当将?军的?料。?可是?,他?却成??了著名的?将军?,并?为世?人所?敬仰?。? ?
从一般?人的?心理??来看,被?关了?禁闭?,受?了警?告处?分,?情绪?会很?低?落?,甚至失?去信?心,?然而?巴顿?将军?并不?如此?。也?许关?了禁?闭后?他曾?懊?悔过?,但他?并没?有因?此而?沮丧?过、??放弃过,?他仍?充满?自信?的面?对未?来的??生活。他?一直?积极?的工?作,?直到?成为?将军?。? ?
挫折并?不可?怕,??可怕的是?自己?没有?勇气?面对?挫折?。所?以,?人在?受?到?挫折时,?绝不?能失?去勇?气和?信心?。这?或许?是巴?顿将?军成?功的?秘诀?之?一吧~? ?用巴尔?扎克?的话?来说?:?
“挫?折就?像一?块石?头。?它对?于弱?者,?像一?块绊?脚石??,让人却?步不??前;它对?于强?者,?却像?一块?垫脚?石,?让人?站得?更高?,看?得更?远~?” ? ?
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作文十:《初三议论文-遇到困难,要勇敢面对》2400字
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如果你自己想生活下去,就要有勇气面对事实,面对所有困难,才能活的有滋有味。
——题记
一个浪一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过地一样
但它依然站在那里
含着笑,看着海洋
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——《礁石》
人的生如同在海岸伫立的礁石,无论多平静地海域,总会有起起伏伏,总会遇到风浪地打击。
面对人生中不可避免的挫折,选择与坚强为伴,还是选择退缩,
退一步,消极地沉浸在挫折带来地苦难中,你也许会被风浪淹没,而勇敢一些,积极地迎难而上,与坚强为伴,与困难斗争,也许风浪过后是无限美好的天空。
我,一直在生病,面对病魔,面对我落下的功课,我想要放弃,想要颓废,想要逃避……但是,我的父母一直鼓励我,就连老师早上打电话关心我,鼓励我,我还有啥理由逃避呢,我思考了半天,想了很多事,奶奶也和我谈了很多很多,奶奶虽没有什么文化,但她说的都是那么朴实,那么有真理,奶奶告诉我:“别太钻牛角尖了,想想你落下就想办法去追啊,努力好好学习……”
挫折并不可怕,重要地是你以什么样地态度面对。
对那有啥可回避的,都去吧,我想起病魔,它是惧怕勇者的:伟大的海伦?凯勒,这20世纪一个伟人,她是我的骄傲,她曾说过“我的身体虽然不自由,但我的心是自由的。”这句话让我感触很深。海伦?凯勒虽然遇到了病魔的折磨,但海伦?凯勒让然坚持学习,并且她还考进了哈佛大学,成为了人类永远的骄傲
海伦?凯勒的一世中有许多事情让人吃惊。对我印象最深刻的就是她幼年时学习认字的时候和她练习说话的时候。
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海伦?凯勒学认字的时候,只能让莎莉文,她的家庭老师教她。海伦?凯勒先拿一样物品,接着,她的家庭老师在她的手掌拼写那个单词,尽管这样很枯燥,但是海伦?凯勒还是坚持努力学习。
海伦?凯勒练习说话时更困难,她只能用手摸老师的脸部动作和嘴唇的震动去模仿,每天还需要艰苦的练习。
这一切一切与我们相比,差距实在太大了,她是那样的勤奋,坚强面对,接受挑战拥抱世界
我看完了后,感触根深,我决定:以后碰到困难将有看面对,不再像以前那样哭喊,不再将自己表现的软弱无力。其实,总而言之,就像第20课花的勇气所说的一样,如果你自己想生活下去,就要有勇气面对事实,面对所有困难,才能活的有滋有味。
挫折,不是失败的理由,只有在大风大浪中,与坚强为伴,依然扬帆勇往直前的小船,才能到达成功的彼岸。这时我不禁想起我喜爱的彼岸花,她是那么美丽,她带我来到胜利的彼岸……
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