作文一:《教师要敢于直面错误,追寻真实》1700字
教师要敢于直面错误,追寻真实-教师教育论文
教师要敢于直面错误,追寻真实
罗世芳
四川省会理县城关镇第二小学 615100
俗话说:“釐无足赤,人无完人。”任何人都不能保证自己一辈子不犯错误,戒者是不出现任何失误。作为一个老师,不可能不犯错,但是却不能重复犯错。真实的课堂,出现错误是很正常的事情,我们要以平和的态度宽容错误的存在,要善于挖掘并运用教学中形形色色的“错误”资源,让错误成就真实的课堂,激发学生探究学习的欲望,开阔学生的视野,训练学生发现问题、解决问题的能力。案例:在人教版第八册《小数的加减和减法》的练习题中,有这样一题:
旭日百货大楼进了一批空调,第一天卖了总数的一半少4台,第二天卖出余下的一半,这时还余下24台,这批空调共有多少台?
学生在练习中出现了几种解法:
1,24×2×2=96,台,
1,24×4=96,台,
3,,24+4,×4=112,台,
4,,24+4?2,×4=104,台,
教师随手画了一条线段图,粗略标出数量后,确定第一、2种解法正确。但到放学时,几名同学为此争的面红耳赤,他们带着质疑的眼光说:老师,此题解法有错,我把96台代入原题检验:
第一天:96?2-4=44,台,
第二天:,96-44,?2+4=30,台,
总台数:44+30+24=98,台,
还有2台上哪儿去了?听到这儿,不由仔细的验算了一遍,呀!由于我的轻率和疏忽造成了错误,让学生产生质疑,此时,我的心里非常矛盾:是将错就错保住教师的颜面,还是主动承认自己的错误呢?这样学生会不会看轻自己?……一个又一个的问题接踵而来,经过激烈的思想斗争,最终选择了向学生主动承认错误。第二天诚恳地向同学们道了歉,并表扬了敢于指出错误的同学。幽默风趣的对学生说:“哎呀,昨天老师弄掉了两台机器,谁能帮我找一找呀?孩子们在学习中要敢于挑戓权威,‘人非圣贤,孰能无过’,老师也是人呀!也会犯错,希望大家今后养成细心检验的习惯,千万别向‘马虎’老师一样哈。”课堂上一片笑声,在孩子们的笑声中我听到了谅解不尊重,可孩子们的探究欲望一下子高涨,都想帮老师找那两台机器,个个跃跃欲试,教育的民主、平等、和谐的场面出现在我和孩子们的面前,大家在轻松愉悦的氛围下通过交流、吅作、探究出正确的解法,画线段如下图:
在课堂上,师生共同吅作探究,学生的发现很多,思维非常活跃,纷纷说出自己的想法:
生1:我发现了余下的一半是:24+4=28,台,
生2:总台数的一半多4台是:,24+4,×2=56,台,
生3:总台数的一半是:56-4=52,台,
生4:总台数是:52×2=104,台,
生5:总台数是: [,24+4,×2-4]×2=104,台,
生6:总台数是:,24+4,×2×2-4×2=104,台,
生7:总台数是:24×4+4×2=104,台,
生8:总台数是:,24+4/2,×4=104,台,
同学之间各抒己见,在平等、轻松的气氛中明白了“差不倍”的关系,呈现了解法的多样化,收到意想不到的效果。错误,是最好的老师。让我们在错误中成长。一般的,一谈到“错误”,老师们就会马上想到学生。因为在老师的眼里,学生是错误的“制造者”,总是有犯不完的错误。可又有谁会想到,作为教师的我们不但也会犯错,而且有时犯的错误要比学生犯的错误严重得多。教师出现错误时,我们要敢于直面错误,“错误”也可生长出教育资源。凭借我们的智慧和勇气,灵活的抓住教育契机,不让这样的“尴尬的错误”成为真实的遗憾,这是我们老师应该做的。
杨茂秀老师的著作——《好老师是自己找的》,其中《每一个人都会犯错》这篇文章给了我很大的震撼。好老师均有自我反省、自我约束、自我完善的能力。每过一段时间,我们老师都应该静下心来反省一下自己。要做到常思己过,常存善念,常做善事。所谓吃一堑,长一智,是经验的总结,是智慧的积累,是跌倒后爬起来的人对过去和未来的思考。错误和挫折教训了我们,使我们变得聪明起来了。错误总是难免的,我们只要求犯得少一点,犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,就越好。善于吸取教训,是自我总结的过程,也是一个学习的
过程。
作文二:《直面错误的作文》1300字
直面错误的作文
【直面错误的作文篇一】
从我们不知不觉的来到这个世界,我们就开始犯一个个大大小小各种各样的错误,错误中,我们摇摇晃晃匍匐,错误中,我们会呀呀学语,错误中,我们会用稚嫩而又灵巧的双手,写字画画,错误中,我们会用浅薄的智慧去赢得老师家长的赞扬我们是在错误中成长,看见风雨过后的彩虹,在错误中改正,让我们变得更加完美。
有一次,我在写作业,发现了一道难题,要用工具书来解决,夷,它到哪去了?我东张西望,最后,在一个硕大的花瓶下面找到了它,我心中一阵欣喜,可它放得很高,于是,我拿来椅子,摇摇晃晃的站在上面拿,由于急着要用,我便不管三七二十一就把它抽出来,没想到这一抽,竟把花瓶摔在了地上,丁丁东东的声音激发了我的紧张,我望着那粉身碎骨的花瓶,心想,“天哪,那可是妈妈最喜欢的花瓶,妈妈回来肯定会骂我的。”我心中像有只小兔子在上窜下跳,怎么办?有了,把碎片藏起来不就行了,于是,我拿来塑料袋,小心翼翼的将碎片装起来,藏在我的书柜里,刚弄好,妈妈就回来了,她见花瓶不见了,便盘问我,我忐忑不安的支支吾吾的回答到,“我我不知道。”妈妈见我说不知道,就去忙别的事了,我懊悔及了,真想承认错误,但又怕妈妈罗嗦,“要做一个诚实的孩子”,这句话忽然在我的耳边回响,于是,我向妈妈承认了错误,但妈妈没有责怪我,反而夸我是个诚实的孩子。
雨果曾经说过,尽可能少犯错误,那是人的准则,不犯错误,
那是天使的梦想,尘世的一切都是免不了错误的,所以,我们每个人都在错误中成长,都在错误中改正。
【直面错误的作文篇二】
每当我想起那件小事,心里那道伤痕再次隐隐作痛。
记得那次放学,我兴致勃勃地冲出校门。在路上,我发现了一位神态怪异的大姐姐。我听旁边的人说,“这孩子真可怜!生下来就有智障。”我对这位姐姐充满了好奇,我便仔细观察她。终于,我发现她有一个爱好,那就是她喜欢模仿别人。
我眼睛一转想到,我轻轻打自己,她有可能重重地打自己,那才好玩呢。打不打?我犹豫不决下不了手。这 时理智 先生 和欲望 先生出来了。欲望先生抢先说,“去吧, 去吧,赶紧的,不然待会儿她走了。玩呢么,反正也没人看见,再说疼的也不是你。”理智先生马上斥责到,“主人,别听他的。他会把你引入歧途的!” 。欲望先生马上反驳到,“主人,别听他满嘴胡言!我支持您,她那么蠢也不一定会学。就算打了也不一定……”欲望先生滔滔不绝、头头是道。理智先生又一次恳切地说,“小主人,拿别人的痛苦来娱乐难道是对的?你要三思啊!”
好奇心在怂恿我,不甘放弃的恶念在纠缠我。我踌躇了一下下,还是站起来走向了那位姐姐。我站在姐姐面前,对着她轻轻地打了一下自己的脸。 那 小姐姐先是看着我,接着她缓缓地举起手朝自己脸上打去,“啪!”声音很响,很脆,她痛苦地抽搐了一下,脸立刻红肿了。出乎意料的是,我却并不开心,反而心中有丝丝内疚似的痛。
不好,她妈妈来了!我像兔子见苍鹰似的逃了。
我逃脱了那位妈妈的责骂,却没逃脱自己良心的自责。这件事常常让我感到后悔,我想对那位姐姐说,我错了,请你原谅!在你面前,真正残疾的是我!
[直面错误的作文]
作文三:《直面错误》1300字
1、危难之际的绝处逢生,挫折之后的毅然奋起,磨难面前的百折不挠,实事求是的政治勇气。
2、直面错误,承担责任,拨乱反正,力挽狂澜。
3、坚持实事求是,正确判断,准确把握,科学提升。
4、勇于变革,勇于创新,永不僵化,永不停滞。
5、解放思想实现人民利益,实事求是维护人民利益,与时俱进发展人民利益。
6、政治品格,政治勇气,政治智慧。
7、出于关注地方政府工作的善意,帮助地方政府改进不足的诚意。
8、组织管理,综合分析,自我认知,政策理论,应急应变,人际沟通。
9、能此者大道坦然,不能此者孤帆片舟。
10、人才是第一资源,是战略资源。要为人才提供创业平台、发展空间,形成有用之才、青年英才人才辈出的生动局面。
11、以人为本,执政为民。来自人民,植根人民,服务人民。
12、党的最大优势是紧密联系群众,最大危险是脱离群众。要把维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点、落脚点,获得最广泛的群众支持。
13、尊重群众的主体地位,尊重群众的首创精神。
14、增进感情,增长才干,增强本领,重视做好群众工作,坚持问政于民、问需于民、问计于民,真诚倾听群众的呼声,真情关心群众生活,真心保障群众利益。
15、要把群众的安危冷暖放在心上,把群众当亲人,坚持工作重心下移,深入基层、深入实际。
16、凝聚人心、推动发展,标本兼治,惩防并举。
17、始终保持共产党员的坚定性、纯洁性,关系人心向背、生死存亡。
18、要旗帜鲜明、一以贯之,反腐败斗争是一项长期、复杂、艰巨的系统工程,要用坚定的信心、坚决的态度、坚实的举措把反腐斗争进行到底。
19、领导干部的权力是人民赋予的,必须用来为人民谋利益,接受群众监督,坚持自重、自省、自警、自励。
20、为政不移公仆之心。
21、用制度管权、用制度管事、用制度管人。
22、常怀忧党之心,恪尽兴党之责,克服独断专行、软弱涣散,把握大势,引领潮流。
23、团结带领广大人民实现人民伟大复兴,坚持党的基本路线不动摇,把社会主义现代化建设全面推向前进。
24、改革开放是新的伟大革命,必须坚持和发展,要切实解决不平衡、不协调、不可持续等躲不开、绕不过的问题,坚定信心和勇气,把改革开放全面推向前进,确保发展的科学性、协调性,寻找发展的重点和突破口。
25、实行经济、正治、文化改霸,不断完善和发展社会主义市场经济,克服方方面面的弊端,为经济社会发展注入强劲动力。
26、在前进道路上,要扭住以经济建设为中心不动摇,是兴国之要,是长治久安的要求。
27、筑牢物质基础,为中华民族伟大复兴建立经济基础,提升综合国力,提升人民群众的生活水平。
28、发展是硬道理、稳定是硬任务的思想丝毫不能动摇。没有稳定,什么事也办不成,已经取得的成果也要失去。
29、要正视社会发展的规律,妥善处理社会发展的困难,完善措施,增加和谐。
30、党的建设面临的四大考验:执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外环境的考验;
31、党的建设面临的四个危险:精神倦怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险。
32、扩大内需与开拓外需双拉动,特色发展与改造提升相并举,民营经济与招商引资两手抓,自主创新与加强管理相结合,城市建设与改善民生相并重。
作文四:《直面错误》600字
直面错误
――读《廉颇蔺相如列传》有感
‘将相和’的故事家喻户晓,一代大将军廉颇因为蔺相如的功劳比自己大,嫉妒之心驱使他到处诋毁蔺相如。最终因蔺相如的大度,廉颇认识到自己的过错,负荆请罪。赵国因为这两位大将的忠心,才能变得更加富强。
廉颇知错就改的品质,让我很欣赏。如果没有这份品质,怎能成就‘海纳百川,有荣乃大’的境界,怎能传诵‘将相和,平天下’的名篇!这种品质,一代代传承。
直面错误,让齐宣王能够领导国家繁荣昌盛。他是一位贤君,其极富魅力的人格号召了无数才人志士。面对孟子的无情的批判指责,齐宣王表现出君主对臣子罕见的大度、谦虚。一位君主拥有至高权力,却虚心从别人那得到更客观真实的自己,不断地使自己进步,这是何等优秀的魅力!齐国的昌盛正是齐宣王勇于承认缺点,改正错误的结果!
直面错误,让唐太宗能正确地审视自己,不断进步。‘以人为镜,可以明得失’。魏征便是唐太宗的一面镜子,太宗时期的许多谏臣都是太宗的镜子,唐太宗通过这一面面镜子,看到自己的得失、自己的不足。他是有智慧的,他明白别人的眼光或许犀利,却是公正的。因此,他积极地从谏臣那找到不足,通过改正,取得进步。
直面错误,展示了新时代年轻人的良好作风。刘刚在小区内因为老人的挡道狂按喇叭,引起社会的谴责与不满。但他随后立刻向老人道歉,去请求他原谅自己的粗鲁行为,他用行动向我们展示了年轻人的文明修养。行为粗鲁固然不好,但是能知错就改,这本身正是一种最美的风景。
‘人非圣贤,孰能无过。知错能改,善莫大焉’。永远不要因承认错误而感到羞耻,因为承认错误也可以解释为你今天更聪明。朋友们,虚心接受别人的建议吧,改正自身的错误,才能更优秀!
作文五:《敢于直面挫折》900字
在学习、生活中,我们不仅要面对荣誉、成功、鼓励,往往还要面对挫折、失败、打击,还有周围人的眼光,这些可能让我们快乐、伤心,还有可能改变我们的一生。
记得四年级时,我们的数学老师沈老师生孩子去了,请了一个代课老师——赵老师。也许是我们一点不怕这位代课的赵老师,在数学课上我们可调皮了:下位的下位、画画的画画、看书的看书……百分之九十的人都没听课。我也属于那百分之九十中的一员。
可是,天上不会掉馅饼,要想成功,必须努力。那学期的数学期末考试,我从原来的九十六分一下子滑到了九十一二分。我还算幸运的。别的同学有从九十分一下子滑到八十分的。后来,学校看到我们的成绩,马上调走赵老师换成了另一个老师——申老师。
五年级开学时,我们本性不改,认为申老师一样好欺负。第一天上课,我们仍然调皮,申老师一见我们贪玩就生气了,吵了又吵,骂了又骂,我们还是不改。毕竟,我们不可能马上就变好吧!比如你不可能让一个恶魔马上洗净罪恶,带上光环当一个天使吧!不仅如此,每天忍受老师的吵骂,使我对数学的兴趣也与日俱减。
在很长断段时间内,我们常常被留下来,因为申老师要求我们把每天的家庭作业、课堂作业都要改完了才能回家。我的作业经常都达不到老师的严格要求,所以开学那段时间,除了有几次逃跑掉以外,几乎每天都要遭留下来。
于是,在第N次被留下来后,我对自己说:不!赵英驰,你不应该被留下来,你应该重新生起像一二年级时对数学的喜爱!是你的懒惰战胜了勤劳,现在,应该重新勤劳起来!
于是,我开始努力克制住自己的陋习。上课时,想搞小动作,我抓住自己的脑袋克制住了自己;改错时,我想偷看答案,但努力忍住了,在心里对自己说:“加油!”
渐渐地,我又习惯了一个好学生的行为守则,每天下午放学,我做完作业后,就复习预习英语数学还有语文,渐渐地,我的成绩升了上去。
终于迎来了考试。第一单元的测试我没有得高分,但第二单元我有十足的信心,因为我相信,有努力就有回报!第二单元的结果下来了,正如我所料,每科成绩都上升了,这次语文93.5,数学96,英语因为一个小疏忽得了97!
善有善报,恶有恶报,意思就是任何事情都有因有果。学习也一样,努力了一定会有回报。所以,以后的我一定要更加努力,学到更多的本领,收获更好的成绩。
作文六:《敢于直面挫折》2500字
敢于直面挫折
人生不可能一帆风顺,只要是活着,就会遇到挫折,就会有永无止境的磨难。当我们面对磨难的时候,应该勇敢一点,果断一点,想办法来跨过这一道关卡。以下是出国留学网挫折周记栏母提供的《敢于直面挫折》,希望您会喜欢我们的挫折周记。如果你还要参考其他的挫折作文,请点击以上链接。
【敢于直面挫折篇一:当我面对挫折的时候】 在学习、生活中,我们不仅要面对荣誉、成功、鼓励,往往还要面对挫折、失败、打击,还有周围人的眼光,这些可能让我们快乐、伤心,还有可能改变我们的一生。
记得四年级时,我们的数学老师沈老师生孩子去了,请了一个代课老师——赵老师。也许是我们一点不怕这位代课的赵老师,在数学课上我们可调皮了:下位的下位、画画的画画、看书的看书……百分之九十的人都没听课。我也属于那百分之九十中的一员。
可是,天上不会掉馅饼,要想成功,必须努力。那学期的数学期末考试,我从原来的九十六分一下子滑到了九十一二分。我还算幸运的。别的同学有从九十分一下子滑到八十分的。后来,学校看到我们的成绩,马上调走赵老师换成了另一个老师——申老师。
五年级开学时,我们本性不改,认为申老师一样好欺负。第一天上课,我们仍然调皮,申老师一见我们贪玩就生气了,吵了又吵,骂了又骂,我们还是不改。毕竟,我们不可能马上就变好吧!比如你不可能让一个恶魔马上洗净罪恶,带上光环当一个天使吧!不仅如此,每天忍受老师的吵骂,使我对数学的兴趣也与日俱减。
在很长断段时间内,我们常常被留下来,因为申老师要求我们把每天的家庭作业、课堂作业都要改完了才能回家。我的作业经常都达不到老师的严格要求,所以开学那段时间,除了有几次逃跑掉以外,几乎每天都要遭留下来。
于是,在第N次被留下来后,我对自己说:不!赵英驰,你不应该被留下来,你应该重新生起像一二年级时对数学的喜爱!是你的懒惰战胜了勤劳,现在,应该重新勤劳起来!
于是,我开始努力克制住自己的陋习。上课时,想搞小动作,我抓住自己的脑袋克制住了自己;改错时,我想偷看答案,但努力忍住了,在心里对自己说:“加油!”
渐渐地,我又习惯了一个好学生的行为守则,每天下午放学,我做完作业后,就复习预习英语数学还有语文,渐渐地,我的成绩升了上去。
终于迎来了考试。第一单元的测试我没有得高分,但第二单元我有十足的信心,因为我相信,有努力就有回报!第二单元的结果下来了,正如我所料,每科成绩都上升了,这次语文93.5,数学96,英语因为一个小疏忽得了97!#p#分页标题#e#
善有善报,恶有恶报,意思就是任何事情都有因有果。学习也一样,努力了一定会有回报。所以,以后的我一定要更加努力,学到更多的本领,收获更好的成绩。
【敢于直面挫折篇二:直面挫折,珍惜生命】 人的一生当中,不可能一帆风顺的,一定要经历过挫折,有些人面对挫折自暴自弃,甚至放弃生命,有些人会把挫折转化为他以后成功的力量。在我们的同龄的人当中就有个别学生遇到挫折,心里就受不了,自暴自弃,选择离家出走,甚至轻生。
在我们身边有一群特殊的人“残疾人”,他们作为残疾人正面临一种巨大的挫折,但是,他们并没有放弃生命,而是liuxue86.自强不息的活了下来。海伦凯勒是代表之一,美国女作家,自幼因病成了一个双眼失明的人,她在黑暗世界摸索,可是她并没有放弃生命,而是自强不息的活了下去,而且在她在世的时间里创作了许多作品。一个两眼失眠的残疾人都没有放弃生命,而我们如此健全为何要放弃生命呢?
在挫折前的“弱者”和在挫折前的“强者”我想到了自己。在
四年级下学期的时候,寒假玩疯了,上学时就有些懒惰,有时作业也不交,因为心里老想着玩,每天的作业我都减半完成,或者根本就不完成。玩完之后又会十分担心作业怎么办,到了第二天,心里老是左思右想,不交作业会被老师如何处置呢?心里又十分后悔,真不是滋味,可是一到做作业,又犯懒了,心理想:“哎,不想做了,去玩吧,可是又不能不做。”这时有只小天使和小魔鬼的对话出现在我的脑海里,小天使说:“去做作业吧,做完才安心,不然明天没作业交,又要被老师处罚了。”小恶魔说:“不要做了,去玩吧,学习有什么好玩呢?还不如去玩。”经过心里的挣扎,我还是听了小恶魔的话。第二天,结果又被老师处罚了。几乎每天都被老师叫到办公室去,可是我十分后悔,又还是不交,最后,班主任告诉了爸爸。妈妈,晚上爸爸妈妈还责备了我还打了我一回,从那以后我在也没有不交作业了。
以后,我们要在学习上遇到的挫折和生活上的挫折都要向老师,同学,朋友,家人倾诉,不要在心里闷着,要做学习上生活上的“强者”吧。
让我们直面挫折,珍惜生命。
以上就是出国留学网高中周记栏目为你带来的《敢于直面挫折》,希望对你的写作敢于直面挫折周记有所启示,写出好的作文。
 
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注明这篇“敢于直面挫折”来源于:://.jhcai./gaozhongzhouji/112.html
作文七:《直面现实敢于探索》2700字
直面现实敢于探索
直面现实敢于探索——读《法治及其本土资源口樊养《才才
自从上个世纪末~苏力发表《法洽及其本土资源》发…以…来~学界围绕?本土资源说?的争论一直未曾停止源过~借苏过力本人的话说:?19961年我出版了第一本论文集《法治及其论
本土资源》~在法学界引出了一些动》静。?该书一版再版~静
颇受青年学子的热捧与喜爱。以青变法、法洽、人治及本土资变源源为主题的学术争论也把苏力本人推到了风口浪尖之上力。一。时间~赞扬、怀疑和批评随之而来。他为何会被那评么多人误么读或误解~?……很多批评甚至包括某些赞扬很都基于一些大都而化之的误解~并且往往都只关注诸如像~‘本土资源’这样‘
的词?借用苏里本人的话?有不少人用因为我用了‘本土资因
源’一词~就将我同法制本土化联词系在一起。这是一种望文系
生义的阅读~一种基于‘本土义’的误解?。’
那么~对于苏力?本土资源论?的误读苏或误解~如下三或
个方面争议较大。一、关于?本土资源较?的争论关于本土资?
源论~批评者认为~?本土资源?批是是?含义模糊~界说游移?的的概念~并言道:?从我们自身的历史中去寻找本土资自源的源企图无异于缘木求鱼。?杨昂认为~所谓?本上资?源?只不源过是苏力先生发明的新名词~其实质上仍不过的是?旧瓶装新是酒?而已。刘大生认为:?苏力的本上法大治理论是不足取的~治
是应当被拒绝的。?田飞龙认为~被?本土资源?已经进入了中?国国
1 / 5
法学乃至中国法治的核心话语圈~成为我们讨论转型话时期中时国法治的一个重要概念。桑本谦认为:?与许多念直觉性、宜直言式的所谓法学理论不同~苏力的绝大多数理分析、论证和结分
论都经过了严肃认真、深入细致而艰苦严的学术思考。其理论的
,不限于‘本土资源说’,的认识于论基础相当坚实~在实践论
上也具有一定程度的可操作性也。至少在我个人看来~‘本。土土资源’说是迄今为正中国法理学界最有洞察力、最有法深度~深并因此也是最有学术价值的理论成果,如果不是价‘之一’的‘话,。?
那么~我们先来看看他是如何阐~发其本土资源的。发
在?变法、法治及其本土资源?,法下称?本土资源?,一下
文中~苏力首先对?强调政府运~用强制力规制经济和社会的用法法制建设?的?变法模式?提出质疑。他认为这种把法提律上律升为国家意志的统治阶级的意志~用法律这种工具级来规制社来会~从根本上违背了马克思和其他思想家关于了经济基础与上经层建筑的关系的基本观点~因其割裂了法的律与市场经济的内律
在、固有的联系~过分强调法律对市的场经济和社会的塑造作场
用~具有明显的?唯意志论?倾具向向[12]。进而~他通过实践实的实例说明这种模式并不总是成功的。在此基础上不提提出了?中国的法制之路必须注重利用中国的本土资源须~注重中国~法律文化的传统和实际?和[13]。他只所以提出要利用本土资以
源来建立与中国现代化相适应的法立治~很大程度上基于他的治
2 / 5
法思想。他进一步指出~要建思立现代法治~重要问题是重立新新理解法律。在他看来~法律的主要功能也许不在于变律革~而革在于建立和保持一种可以大致确定的预期~以便可利人们相互利交往和行为~法律几乎是同秩序相联系的律[15]1。社会交往和社会活动要确定预期和秩序~并非动只有法律才能做到~其他只
在功能上起这种作用的规则,功习惯、惯例,都能起到这种习作作用[16]。基于这种认识~苏力认为社会生活中形识成的习惯和成惯例是法治的不可缺少的组成部分可[17]。在论述中国现代化。
法治建设的难点时~他再次强调~设中国法治道路与西方国家中
必然不同~中国法治应该摆脱然西方中心主义~应注重我国西的的商业习惯、民间习惯等本土资源、以为变法并不能建土立一个立运行有效的社会主义法治。在此语境下~苏力提法出要利用本出土资源~即在市场经济建设过程中形成的习场惯和传统。惯
何处寻找本土资源~苏力在?本土资源?资中的回答是:中?寻求本土资源~注重本国的传统~往往源容易被理解为从历容
史中去寻找~特别是从历史典籍规章找中去寻找。这种资源固中
然重要~但更重要的是要从生活要中的各种非正式法律制度中中去去寻找。研究历史只是借助本土资源的一种方式。但本本土资土源并非只存在于历史中~当代人的社会实践中已经~形成或正形在萌芽发展的各种非正式的制度是更重要的本非土资源。?土
?随着生产方式的变革~人口的流动~方应当说使宗法应关系或变相的宗法关系得以强化的经济基宗础制度将不断削础
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弱。我之所以强调借助中国的本土资源以建立现代法治~正是建
在经济体制变革这一根本前提下?体[19][。从苏力的上述阐释释中~我们可以发现:首先~苏力的?本土资源?概念~基本上基是指中国当下社会实践中关涉到立法、司法和法践学共同体三学个方面的非正式制度~是一种非正式制度形制态的法律秩序~态
正如他所说的:?也许应暂缓断言今日的中国无序~而应假定中
其有序~并在此基础上发现或解读~那些对中国社会经济起了那
或起着作用的有序的‘语法规起则’。?[20]其次~?则本土资本源不仅仅是一种限制~它也可能是一种创造性的~东西~是一东种资源?[21]]。最后~?本土资源?还是人们接受和认可法是
律制度的有效基础~因为苏力认为的~借助?本土资源?是使~
?法律制度在变迁的同时获得法人们的接受和认可、进而能人有有效运作的一条便利的途径~是获得合法性——即人们~下意识下的认同——的一条有效途径?[22]。苏力这效一论点紧承其对一
社会现实生活关注的视角~苏力的?本活土资源?涉及的焦点土
是社会现实生活及当代人的社会实现践。践
苏力对本土资源进一步步解释说:?关注本土问题并不是并如同某此主张‘弘扬中国传统’的学者那样~试中图从中国传图统和社会中寻找某此据说是具有‘现代性的某因素?~而是要因?关注中国当代的现实生活~发挥我们当的比较优势?~?对那的
此人人都知道而传统法学往往视人而不见的、现实的人和事的而关关注和分析~对于我们的日常切身经验的提炼和感悟?常~资~
4 / 5
源即存在于我们对现实的关注和分析~存在于我们的对现实的对提炼和感悟~?注重研究和解决中国的实际问重题~这就是在题创造、累积资源?~?我们不得不在改革源中逐步积累经验~实中
际是积累资源~逐步建立起一种‘累传统’~使个人、企业以传
及政府机构都能逐渐接受或习政惯巾场经济的运作?。苏力惯主主张研究中国的现实问题~对此他做出了自己的解释~对实际上实也是对他采用?本土资源说?的一个注解~?我资不主张把法不律视为一种抽象的、理想化的价值或体现了的这样的价值的条这
文~而更倾向于从社会学的角度来理解向法律~把法律理解为法
与人们具具体现实的生活方式无法分离离的一种规范性秩序……我讨论了中国法制建设的真正讨立足点——当今的社立
会生
5 / 5
作文八:《直面错误的勇气话题作文导写 人教版.doc》1300字
直面错误的勇气话题作文导写 人教版
减小字体 增大字体 作者:佚名 来源:不详 发布时间:
2010-4-21 23:16:10
约5800字 《直面错误的勇气》作文导写
读下面的文字,根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上,本该由4根冰柱共同点燃主火炬,结果只有3根竖了起来,一根没能点燃,使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式,一个装扮成电工的小丑,来到那根“躺”着的冰柱旁边,像是在检查线路,并找到了故障原因。他如释重负般将电源插好,开始试着将那根硕大的柱子拉起来。缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。这时,没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅?多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误,奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字,你有何感想在全面理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。可以写自己的见解、感受和经历,也可以讲述身边的故事。
要求:?立意自定,角度自选,题目自拟。?除诗歌外,文体不限。?不少于800字。?不得抄袭。
分析:有失误(错误或残缺等)并不可怕,关键是要有直面它的勇气,更要有纠正它的智慧,据此,本次作文的最佳立意应
当是:直面失误,智慧弥补(纠正)。当然,仅仅涉及其中的一个方面,比如“勇于改正错误”、“化解失误的技巧”等也是切题的。题目中的“全面理解材料”告诉我们必须着眼于材料的全部,而不是部分;“展开联想”则提醒我们必须由此及彼展开联想,不能只着眼于材料本身,而应由此联想到相似或相关甚至相反的一些例子来充实我们作文的内容;“可以写自己的见解、感受”提示我们可以写成议论文或议论性的散文,而“可以写自己经历,也可以讲述身边的故事”则暗示我们也可以写成记叙文。
【佳作品读】
纠正失误
古语云:“人非圣贤,孰能无过。”这话说得没错。每个人都会犯错误,自从呱呱坠地起,我们在一次次错误中成长,在一次次错误中我们品味了人生。但我们不能一直犯错,所以我们要纠正失误,切勿将错就错。
纠正失误,我们需要勇气。哪怕付出很大的代价,我们都要勇敢面对。丰田公司就是这样一个榜样。自今年发现汽车刹车安全问题后,丰田就下令召回问题汽车。丰田面对的,不仅是几个亿的损失,还有金融危机中的水深火热。媒体的责骂,政府的督责,消费者的质疑,一切的一切,丰田都勇敢地面对了。面对失误,丰田选择纠正。纠正失误,就应拿出勇气。
同样,在温哥华冬奥会开幕式上,圣火因失误没有点燃。失败了吗,没有,加拿大人用一种另类的方式纠正了失误,取得了
另类的成功。即使山重水复,只要我们勇敢地面对失误,纠正失误,便能柳暗花明。
相反,如果忽视失误,或对失误遮遮掩掩,那么就会适得其反,错上加错。“子怡基金”是章子怡创立的慈善机构,因为一次失误导致其捐款“名不副实”,面对网友质疑,章子怡不赞一词;面对失误,她选择了逃避。结果可想而知,此次事件不仅严重影响了章子怡的声誉,更给慈善蒙上一层阴影。一个失误,一种态度,一种结果。当我们选择面对纠正的态度时,结果也必将是柳暗花明。
只有当我们不断纠正失误时,我们才能减少失误的次数。圣贤,也是在一次次失误中,得到了深刻的体会,从而成为贤者。正如韩愈所说:“
作文九:《直面错误的勇气话题作文导写人教版》1300字
直面错误的勇气话题作文导写 人教版
减小字体 增大字体 作者:佚名 来源:不详 发布时间:
2010-4-21 23:16:10
约5800字 《直面错误的勇气》作文导写
读下面的文字,根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上,本该由4根冰柱共同点燃主火炬,结果只有3根竖了起来,一根没能点燃,使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式,一个装扮成电工的小丑,来到那根“躺”着的冰柱旁边,像是在检查线路,并找到了故障原因。他如释重负般将电源插好,开始试着将那根硕大的柱子拉起来。缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。这时,没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅·多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误,奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字,你有何感想在全面理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。可以写自己的见解、感受和经历,也可以讲述身边的故事。
要求:①立意自定,角度自选,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
分析:有失误(错误或残缺等)并不可怕,关键是要有直面它的勇气,更要有纠正它的智慧,据此,本次作文的最佳立意应
当是:直面失误,智慧弥补(纠正)。当然,仅仅涉及其中的一个方面,比如“勇于改正错误”、“化解失误的技巧”等也是切题的。题目中的“全面理解材料”告诉我们必须着眼于材料的全部,而不是部分;“展开联想”则提醒我们必须由此及彼展开联想,不能只着眼于材料本身,而应由此联想到相似或相关甚至相反的一些例子来充实我们作文的内容;“可以写自己的见解、感受”提示我们可以写成议论文或议论性的散文,而“可以写自己经历,也可以讲述身边的故事”则暗示我们也可以写成记叙文。
【佳作品读】
纠正失误
古语云:“人非圣贤,孰能无过。”这话说得没错。每个人都会犯错误,自从呱呱坠地起,我们在一次次错误中成长,在一次次错误中我们品味了人生。但我们不能一直犯错,所以我们要纠正失误,切勿将错就错。
纠正失误,我们需要勇气。哪怕付出很大的代价,我们都要勇敢面对。丰田公司就是这样一个榜样。自今年发现汽车刹车安全问题后,丰田就下令召回问题汽车。丰田面对的,不仅是几个亿的损失,还有金融危机中的水深火热。媒体的责骂,政府的督责,消费者的质疑,一切的一切,丰田都勇敢地面对了。面对失误,丰田选择纠正。纠正失误,就应拿出勇气。
同样,在温哥华冬奥会开幕式上,圣火因失误没有点燃。失败了吗?没有,加拿大人用一种另类的方式纠正了失误,取得了
另类的成功。即使山重水复,只要我们勇敢地面对失误,纠正失误,便能柳暗花明。
相反,如果忽视失误,或对失误遮遮掩掩,那么就会适得其反,错上加错。“子怡基金”是章子怡创立的慈善机构,因为一次失误导致其捐款“名不副实”,面对网友质疑,章子怡不赞一词;面对失误,她选择了逃避。结果可想而知,此次事件不仅严重影响了章子怡的声誉,更给慈善蒙上一层阴影。一个失误,一种态度,一种结果。当我们选择面对纠正的态度时,结果也必将是柳暗花明。
只有当我们不断纠正失误时,我们才能减少失误的次数。圣贤,也是在一次次失误中,得到了深刻的体会,从而成为贤者。正如韩愈所说:“
作文十:《真的猛士,敢于直面“罗生门”》1100字
人情冷暖,何至于此? 是真的猛士,才敢于直面“罗生门”! 2011年10月13日下午5时30分许,平常的此时正值下班的高峰期,按说应该路人很多,然而那些人的心似乎都被冷漠尘封了,且看广东佛山一名年仅两岁的女童小悦悦的“悲惨世界”。她,如此弱小,却在巷子里被一辆面包车、一辆小型货柜车先后两次碾压,更可悲的是七分钟内在女童身边经过的十几个路人竟然对此都视而不见,值得庆幸的是最后有一位捡垃圾的阿姨把小悦悦拖到路边并找到她妈妈。 面对道德的需要,道德之手却都退缩怯懦了,只能说不是真的猛士,不敢直面“罗生门”。 哲学上讲事物与生俱来都有“两面性”,那么我说事物是“善恶交织”的,如果用浪漫点的字眼来形容则叫“天使与魔鬼共生”。曾听政治老师说过:“人,本来就是一个永远的矛盾体。”那么我认为:当天使强于魔鬼时就叫“好人”,当魔鬼强于天使时就叫“坏人”,所以哲学有一个方法论要求我们必须学会用两分法、两点论来看待问题。那么社会的道德体系又该如何来看待呢? 老人倒地,围观者很多,却观而不救,眼睁睁等待窒息;老人病倒街头,路过者很多,却过而不见,冷漠就这样留下;老人跌倒,渴望救助,辛苦叫喊“帮帮我,我不会讹人的”……这样的一幕幕没人会陌生,此起彼伏的舆论是矛盾,是纠结。这个社会究竟怎么了?正如鲁迅笔下“冷漠的中国人”越来越多,只因“罗生门”案件接连不断吗?两千年前孟子的“老吾老以及人之老”仿佛被搁置,被淡化,“幼吾幼以及人之幼”仿佛被遮蔽,被漠视。是好人,却遭到始料未及的讹诈;是好人,要讹诈的正是需要向他鞠躬致谢的;是好人,却好人没有好报;是好人,却难以说出难言之隐……人情冷暖,何至于此? 哲言说:“与其诅咒黑暗,不如照亮自己。”我相信这个社会还是“柳暗花明又一村”的,“天使”终究是要战胜“魔鬼”的,坚信只是一时堵塞了内心的善道,请轻轻地打开吧!不要因为敞开大门欢迎了那冷漠麻木的魔鬼,却不小心折断了天使的翅膀。法国的帕斯卡尔曾说过,“人既不是天使,又不是禽兽,但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽……人只不过是一根能思想的苇草,因而我们全部的尊严就在于思想”。因此我们要努力好好地思想“如何重塑社会道德体系”。 呼吁敢于直面“罗生门”的真猛士,不要一如国宝熊猫那样如此“珍稀”。要懂得:那一双温暖的手伸出之际,不仅仅守候了自己的良心,也守护了社会的道德,更是接力了对无限沉沦道德的托举。亟待完成的是心灵救赎,该忏悔的是你不是“真的猛士,不敢直面罗生门”。 “认识自己的可悲乃是可悲的,然而认识我们之所以为可悲,却是伟大的”,人在社会行,恶浪难免至,不需要任何的陪葬,生命的历程诠释着平凡的意义,枯叶也好,落英也罢,让生命遗留的记忆不留遗憾! 人情冷暖不应至于此,是真的猛士,就该敢于直面“罗生门”。 (指导老师:顾群会)
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