作文一:《作文素材的积累》1800字
俗话说:"巧妇难作无米之炊。"这就是说没有材料,即使是能工巧匠,也无法造出精美的器物。素材是未经提炼加工的写作材料,是作文的物质基础,犹如木之本,水之源。儿童心理学表明:学生写作,首先必须拥有写作文的有关的材料。否则,中心思想、段落层次、语言表达—— 一切都无法从头谈起。因此,作为教师,应有计划、有目的地带领学生走向自然,走向生活,有意识地让学生认识周围世界,用心体味生活,还要教给学生积累生活的有效方法,切实地为学生习作找到木之本,水之源。具体可以从以下几方面入手:
1从现实生活中积累素材
心理学表明:儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征,有计划、有目的组织一些有益的课外活动,如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等,丰富学生的生活经验,积累写作素材。如:留心生活写周记,在平时生活,学习中,时常都会发生一些事情,但每个人的记忆是有限的,经过一段时间,都会淡忘,要求学生写周记,将自己所见、所闻、所感真实地记录下来,这样就成了一个素材库,到作文时就不愁没有写作素材了。另外,大自然以其博大的胸怀,万变的姿态,向孩子们展现其无尽的魅力。春夏秋冬。风霜雨雪,有其独具的风姿;日月星辰,山川河流又有其无穷的奥秘;花木果实点缀着大地,美化着人们的生活。教师利用这种优势,引导学生"见景生情"。把这种情景教育引进小学生作文教学中,会收到事半功倍的效果。总之,做生活的有心人,就是学生作文成功的基石。如何培养学生做生活的有心人呢?首先,应培养学生具有一双善于发现的眼睛。由于小学生的年龄特点,导致他们在各种各样的事物面前,常常被无意性和情绪性所左右,观察时东看西望,顾此失彼,抓不住事物的特点和事情的关键,因此,教师必须在平时的教学工作中注意培养学生认识各种事物的能力。在课堂教学外,教师应经常组织各种形式的活动,让学生增长知识,锻炼认识能力,辨别是非,正确认识事件,人物,培养鉴赏美的能力。这是一个长期而复杂的过程,只有教师做有心人,才能切实有效地培养学生捕捉周围事物的能力,并逐步使学生做到"观之有法,察之有序。"能敏锐地从繁杂的事件中找到有价值的素材,从万变的状态中抓住事情的关键。第二,要培养学生具有一颗敏感的心。学生的生活圈子较小,接触到的人和事看似有些重复和雷同,很多学生的感觉显得迟钝和麻木。他们很少去咀嚼父母、老师、同学对自己的关心、爱护和帮助,也很少去关心他们。要他们写写文章,表达感情常常是无病呻吟。如写《我的老师》一题,除了多加几个"啊!",就是加几个诸如"红烛"、"春蚕"之类的比喻,没有什么真情实感。因此,为了让学生能从平常人、平常事中感悟到不平常,我总是反复例证,告诉学生,从日出到日落,在司空见惯的人和物中,努力找出并留住一点使自己心动的东西,我建议学生建立一本小册子,专门记录生活中让自己产生"喜、怒、哀、乐"等多种情绪的生活片段,取名为"心动一瞬"。慢慢的,在这小本子里,我看到了许多诸如此类的片段:"今天,我一进屋,闻见一股香气,跑到阳台上。呀!那盆兰花悄然盛开了!那花瓣紫中透粉,嫩生生的。一闻,一股香味沁入心脾,真舒服啊!""没想到,同桌竟真的动手撕了我的本子,看着一地的碎纸片,我气得浑身发抖,攥紧了拳头……"
在潜移默化中,学生的感情细腻了,变无意注意为有意注意。容易从更多的身边小事中产生诸多感动,感动着自己,也感动着别人。有了丰富的观察积累、生活积累、情感积累,学生再也不用担心写作时感到"无米下锅"了。
2从书本中积累素材
古人说得好:"读书破万卷,下笔如有神。""熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"阅读是写作的基础,离开阅读,学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读,就没有丰富的语言积累,读和写将成为"无源之水,无本之木"。引导学生进行广泛的课外阅读。阅读可采取课内外相结合的方式。在阅读内容上,只要是思想内容健康的均可,如自然科学、文史地理,这方面书籍可以拓宽知识面。阅读文学作品,包括古诗词、名言警句、小说散文,既可学到写作技巧,丰富语言积累,还可陶冶情操,促发创作灵感;报刊杂志的大量知识与信息,也为学生提供了创作的材源;阅读方法上,短小的精美文章要精读,长篇文章精读和略读相结合。古诗词、名篇要朗诵,知识性作品可默读、重点研读和全面浏览相结合,读和思便相结合。读书要求学生要做好阅读笔记,逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯。有了广泛的阅读,学生就能获取各种各样的知识,同时在各种不同的阅读方式中,使学生产生了语感,激发了灵感,有了语感和灵感,作文就成了水到渠成、自然流泻轻松的事。
作文二:《作文素材的积累》4600字
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或看录像 ,或朗读听 , 或南自读 阅,
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夫在外” ,诗也许说 的 是就这个思 意
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每 作文 ,总有不少逢学抓生耳 挠 腮
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一
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人
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, 所闻 感,所。想细先观心 察, 并认 真思,考然后下来,写有 感发而 这 ,
就了内容充成实有质的量的观 察记 或随日笔。还 要 察观社 大会 罔家事 大来 “ 中华崛起之而读书……”好材 为 比料比是皆 。 事。中 如 开的新船 央 座谈作 会, 玉地树 ,震舟特大曲泥流石等:对面 这些事 大. 你有么什感想,写下 来 , 既 累 了积材 料,又提高 了写作 水 平, 还高提 思想认识 r,举 多一得 。 总 ,之 累积 材 素的方 还法有很 多只要勤。手动,材 处料处 有 。这里 要别特调的强是 ,积素材一要经累
常
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浊重的心交给境水去澄 清。 二.
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文章 平时认真。读 ,间心j 积累就, H 可 以载满而 。2归 0年我 的理带科重 09
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均 18 人,高分最l01分 3分这.学生
从高些一订 『就华师巾大 的 剜 语《教文学 与 研
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三. 多留心 观察社 会 观 察活 生 。 并坚持 写观察日记
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折眉腰事 贵”的权傲 ;骨T部杜 “ 安得 广厦 千 问
万
,大 天庇下 寒俱 士
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三.
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超过2 得,稿 组、人 版 、捕排 均 f1 ] 办 报人设 计成完; 刊后行进评 比
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”“ 、积极引”水的学 实验教 , 并 取得了一定的绩成;十多 来 ,年带
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极 把地 “活之水”生引入学的写生
作发 奖。并 “办”报 种活动这,学兴生 趣厚 浓人人都有机,会 实践炼锻;尤 值 得
提一 是的,组 稿过程的 ,际实
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中 2次等奖一 ,次 等奖 ,二5三 等 3 奖次 ; 9 年高考 , 全班5 人参8考,1 3 00分 上4以 人,全州计 第文一( 2名 8 }、 分1 41 第二名f7 均南班 同学夺得我,他 1 分 3)们 分别录取到山东学和浙大大学。江 而 然.在作 文学教改革 面方, 我 才刚们起刚步 与,学大纲及教社会 发 展的要求相距甚 远;其是语凡 学文 内容纷 繁 、科 收缓效慢特的性殊则,更 要我需们语教 师 “ 文淡泊明 志宁,静
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书活动的。
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。这 些 活动 ,不仅 丰 富 了学生生 活,且为学生而写作的提 了供丰多 富
特术 , 点要并求说推荐明 理;r然 后 1
f评公分。布践实证 ,明 这种形 式能 既 督够促学们认真同进行课外滨阅,并 作f 要精的概括、 归纳 同时,能又 够n 其使他同学间接获地取新信的 息,新
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作文三:《作文素材的积累》1600字
摘要:许多初中学生在写作文时觉得没有材料可写,语文老师只要引导学生学会一些积累写作素材的方法与技巧,就能帮助他们解决这个难题,他们的作文也就会有看头。我们可试着从五个方面入手:(一)、引导学生在阅读中学会积累。(二)引导学生在练笔中学会积累。(三)、引导学生在背诵中学会积累。(四)、引导学生在生活中学会积累。五、培养学生养成及时写心情,写灵感的好习惯。
关键词:引导写作 素材积累 方法技巧
写作文对于许多学生来说是件头痛的是,他们在写作文时常常觉得无从下手,没有可写的材料,于是只有像挤牙膏一样的挤,或者干脆胡写乱拼。可想而知,他们的作文往往是空洞肤浅,缺乏文学色彩。学生存在这样的问题,其实主要原因是缺乏写作素材。怎样才能使他们的作文内容丰富,主题鲜明呢?语文老师只要引导他们学会一些积累素材的方法与技巧,就能帮助他们解决这个难题,他们的作文也就会有看头。我们可试着从以下五个方面入手:
一、引导学生在阅读中学会积累。
在平时,大多数学生喜欢阅读课外书籍与报纸杂志等刊物,这是一种良好的学习习惯。语文老师可以借此引导学生养成积累素材的习惯,并教给他们一些好的学习方法与技巧。如在阅读的过程中边读边思考边吸收感悟一篇文章的好词、好句以及构思、章法、修辞、表现手法等。再如,在阅读的过程中发现一些有趣的事例、感人的事迹等材料,就应该把这些事例先加以概括积累在自己的记事录中,而后简单地谈谈感受与启示等。长期坚持这样做,就不愁在写作文时没有材料可选。
二、引导学生在背诵中学会积累。
初中生的年龄阶段是人一生中记忆最佳时期,在初中语文学习的过程中,通过背诵能够很好地积累所学的知识。语文老师可以引导鼓励学生在平时的学习阅读中多背诵名家名篇,名言名句,还可以把自己认为好的内容,优美的语段,有个性的语言的等背诵下来。时间长了,学生头脑中的文学沉淀积累会越来越厚,写起作文来也不再像挤牙膏一样,而是得心应手,游刃有余。
三、引导学生在生活中学会积累。
语文和生活紧密关联,生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。语文老师要引导学生做生活的有心人。如在学校期间,留意本班与其他班级的一些趣事、要事,某些有特长、特殊性格的人,还有学校班级组织的各项活动、精彩赛事、有值得纪念的事情等等。在节假日,留意电视节目中一些感兴趣的话题与节目,留意家中的喜忧之事,邻里之间的趣事,公园、商场、街道、游乐场所等公共场所的见闻感受等。学生只要能把生活中的这些见到的,听到的,想到的真实的、鲜活的事例积累起来,在写作文时就不会无从下手,胡拼乱凑,他们觉得有话可说,有许多的事例可以当做材料来写。
四、引导学生在练笔中学会积累。
语文老师可以引导学生采用对所学课文的扩写、缩写、续写、改写、仿写等手段来积累写作技巧,提高写作能力。因为课文大多数已经通过自学和老师的讲解、分析及同学之间的合作、探讨,学生对其内容已很清楚了,对当中的人物、故事情节等理解与感悟也很深了,所以写起来就容易入手,觉得有话可说,有材料可写。能够学以致用,不断创新,也就不会愁写作文了。
五、培养学生养成及时写心情,写灵感的好习惯。
中学生的生活经验经历比较少,但是这并不表明他们对生活毫无感觉,他们也有喜怒哀乐,在不同的情感世界里会有不同的思想感情,考试成绩的好坏会影响他们的心情,同学之间的关系,老师对他们的评价,家长的话语,都可以成为他们的晴雨表,鼓励他们把当时的心情写一写,这就是真情的流露,不会出现空洞肤浅。当他们看到奇怪的景物与事情时,有时他们会有一些稀奇古怪的想法,引导他们把这些稀奇古怪的想法进行整理并写下来了,抓住了灵感就有了写作的激情。
相信,在语文老师的长期坚持的引导下,学生会对作文越来越感兴趣,不在觉得写作文是件令人头疼的事了,头脑中有了素材,写起作文来就会心情舒畅,得心应手,游刃有余。他们的作文也就会越来越有看头了。
作文四:《关于积累的作文素材 作文素材的积累》600字
作文素材的积累
摘要:许多初中学生在写作文时觉得没有材料可写,语文老师只要引导学生学会一些积累写作素材的方法与技巧,就能帮助他们解决这个难题,他们的作文也就会有看头。我们可试着从五个方面入手:(一)、引导学生在阅读中学会积累。(二)引导学生在练笔中学会积累。(三)、引导学生在背诵中学会积累。(四)、引导学生在生活中学会积累。五、培养学生养成及时写心情,写灵感的好习惯。 关键词:引导写作 素材积累 方法技巧
写作文对于许多学生来说是件头痛的是,他们在写作文时常常觉得无从下手,没有可写的材料,于是只有像挤牙膏一样的挤,或者干脆胡写乱拼。可想而知,他们的作文往往是空洞肤浅,缺乏文学色彩。学生存在这样的问题,其实主要原因是缺乏写作素材。怎样才能使他们的作文内容丰富,主题鲜明呢,语文老师只要引导他们学会一些积累素材的方
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法与技巧,就能帮助他们解决这个难题,他们的作文也就会有看头。我们可试着从以下五个方面入手:
一、引导学生在阅读中学会积累。
在平时,大多数学生喜欢阅读课外书籍与报纸杂志等刊物,这是一种良好的学习习惯。语文老师可以借此引导学生养成积累素材的习惯,并教给他们一些好的学习方法与技巧。如在阅读的过程中边读边思考边吸收感悟一篇文章的好词、好句以及构思、章法、修辞、表现手法等。再如,在阅读的过程中发现一些有趣的事例、感人的事迹等材料,就应该把这些事例先加以概括积累在自己的记事录
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作文五:《浅谈作文素材的积累》500字
浅谈作文素材的积累
作为中学生,仅仅靠课堂上那么薄薄的几本教材,学上几篇名 家的作品,是远远不够的,也解决不了什么问题,因此,学生平时 就应多积累、勤观察、勤思考。多思、多想就会萌动文思,激发写 作实践的欲望,慢慢地就会摸索出写作的“门道” 。笔者在实践中, 对作文积累有以下几点思考:
一、生活中的积累
生活,五彩斑斓,是个大课堂,生活中的是是非非,触动我们的 情思,引领我们思考、感悟。生活中的积累首先是准备我们感悟最 深的生活素材,即那些比较生动的、感人的或能引人思考的事。事 不在大小,往往越是小事,就越生动、越有说服力。生活中所储备 的素材不需要准备生活中所谓的大事,有些小事往往是生活中确实 感动人的,尤其是心灵受到触动而引起自己感情共鸣的小事,类似 这样的材料,注意留心积累,一定会受到良好的效果。为了引导同 学积累, 写出个性化作文, 课堂上,开办了每周 “心灵之约”栏目, 由班内活跃分子组成栏目“特约顾问团” ,征集每期的谈论话题, 同学们或说说令自己感动的事,或趣谈童年趣事,或畅想未来,或 说说我与我的外号的情缘,从过去走向今天想象未来,从自己身边 的小事到关注普通人的生活,学生逐渐形成大语文观。有时利用课 堂几分钟时间,观察大自然的变化:特别是季节变更之际一草一木 的变化,不一样的旭日东升后,联想思考,并注重积累。
二、文学中的积累
作文六:《话题作文的素材积累》4300字
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话题作文的素材积累
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档。
永嘉中学 曾蓉蓉
作为一个好的语文教师,不仅仅要教给学生谋篇布局的技巧,引导学生写出好文章,更重要的是有意识地引导学生积累材料,丰富他们的材料仓库,为写作备好丰厚的物源。我国著名教育家叶圣陶老先生曾说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么文字。”教会学生从学校、家庭、社会生活中寻找素材,广泛积累,是提高学生作文水平的有效办法.到社会生活中去找素材多彩多姿的社会生活本身就是作文素材的丰富源泉,让学生把他们自己干的、想的、玩的写出来,就能帮助学生摆脱“无米之炊”的苦恼。
要从生活中寻觅写作的素材,首先要用心去感受生活。一些中学生写作文时,总喜欢虚构离奇的情节、荒诞的故事,从不写真实生活。生活中可写的事物很多,只是不少学生对生活熟视无睹,才使得许多好素材从身边悄悄溜走。因此,教师应纠正学生这一不良习惯。教他们做生活的“有心人”,细心观察生活,用心去感受生活,将自己所观察到的东西随时记下来。鼓励学生勤练笔,养成写日记、随笔的好习惯。用自己的眼光审视生活。中学生是一群生龙活、情感丰富的人,他们观察当今丰富多彩的生活,答案也是丰富多彩的,这就要求教师勇于引导学生放开胆量,学会用自己独特的眼光去观察生活,用自己的语言去表达对生活独特的感受,让学生
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写自己想说的话。
阅读是间接的生活积累,也是学生在文章写作前期获得生活素材和语言材料的重要途径。学生在阅读中质疑思考,明辩事理,增长见识,提高鉴赏能力,陶冶高尚情操,无疑会为他们写作能力提高打下坚实的基础。新课标强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性,逐步形式健全的人格奠定基础。而我们的中学生恰恰缺乏对人生和社会的独特感悟,所以,仅凭阅读积累,是远远不够的。如果说阅读是写作的基础,那么感悟就是写作的生命。
有位外国资深编辑曾说过:任何一篇作品到他手上,他都能一下子看出作者心中是否充满对人生、对世界的爱。高考作文试题确实有鲜明的时代性,一个命题或话题的产生,本身就是时代精神和时代需要的反映或折射。一般来说,高考的话题总是紧紧与现实生活、当代社会结合联系。比如,2000年的上海语文高考写作的实用性人文题“关于世博会的主题口号、论证过程及合理设想”,这就是一个极其贴近当代人实际生活的人文科技话题。当然,在关注社会热点的基础上,还要有更多的理性和人文思考。
作为语文老师,我们应有意识地引导学生去感悟这些热点问题。2003年,央视评出“感动中国”十大新闻人物,他们分别是杨利伟、钟南山、达吾提?阿西木、高耀洁、巴金、梁雨润、成龙、陈忠和、衡阳消防兵群体以及日本律师尾山宏。我要求学生选出最让你感动的一种精神写一个感悟片段,结果颇为满意。下面摘取几个片段。
(一)火 凤 凰
高三(9) 金小丹
有一串身影穿棱在熊熊烈火之中;有一串身影坚守岗位竭力抨击生命的火花;有一串身影众志一心,向阎王吼出“谈判”??
火一般的激情,水一般的纯真,花一般的绚烂,只因消防兵这个崇高的职业。雄火烈火,于我何奈,警鸣一响,立刻行动,冲锋陷阵,勇往直前,挽救生命无数,死一已者又何妨,不投身烈火实践,岂能成就功名利禄,是金子一定要发光,
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是火凤凰一定要钻入烈火验证~
“生的伟大,死的光荣”,**倘若善在,一定在各位年轻英雄墓碑上刻上这八个辉煌大字。怀揣群众的利益走向危难,用自己的生命捍卫他人的生命??他们震人心弦的事迹将永驻人间,勇往直前的英雄气慨将长留人们心田,他们是真火凤凰,他们是真正的英雄。
(二)路,还将走下去
高三(9) 李妍妍
蹒跚的脚步下,见证着曾经的沧桑,那紧裹的双脚,陪伴瘦弱的身躯,跋涉过多少的村庄山路。佝偻的脊背,却肩负着无数的情感,有欢喜、有付出,还有不解。蔚蓝的天空下,绵细的云朵犹若她满头的银丝。而她,用自己所有的爱,拥抱了整个世界。
不需要太多的繁华喧嚣,不需要太多的豪言壮语,一位年过古稀的老人,用自己的心,默默关心着身边需要关心的人。没有世纪英雄的伟岸威武,没有震世骇俗的惊人壮举,她所做的,只能是静静的,无悔的付出。而当外界的许多不解甚至谩骂迎面袭来,那弱小的灵魂,却爆发出难以至信的巨大的生命能量。但更多的,她是用本能的和慈母的爱,竭尽全力地挽救每一个被艾滋病魔纠缠的人。那不仅仅是责任,更是对生命的珍视和崇敬。
坚毅的灵魂也总有脆弱的时候,当走过历史和时代巨变的老人,用沉淀的心审视曾经,终于,潸然泪下。她所拥有的酸甜苦辣绝不是寥寥数语能讲述的完的。而这一刻,面对老人,“但愿人皆健,何妨我独贫”的义无反顾,我们只能沉思。生命的路,她还将继续走下去??
(三)正义使者
高三(9) 陈 灿
并不算高大的身躯却背负着一个仅由良知和正义支撑起的信念和责任。透过那灰白的头发和睫毛,我看到的是一个坚毅的老人,承载着心灵上的沉重负荷,竭其所能来弥补祖先所犯下的错误。
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尾山宏,一个普通的日本律师用爱用诚意感动着他所帮助过的每一个人。先前的不理解,疑惑和抗拒并没有动摇他坚定的信念。相反地,他却以更大的热忱和爱心去融化那堵阻碍沟通的冰墙。
我记得在一则报道中看到尾山宏说过一句话:“我现在所做的,是一个有良知的日本人所应该做的,面对历史、面对犯下的错误我们不应该逃避,应该正视和弥补。”
在捍卫正义的道路上,人们可以超越一切界限,而惟一不能失去的是正义响在心中的声音。
(四)伟大的从容
高三(9) 赵家伟
胜利过后,何人能照样平和而无半点高傲之意,
鲜花中,那是一双从容镇定的双眸,还是喜形于色的猖狂的眼珠,
他——做到了。他做到了镇定、冷静、从容、坚忍、执著、理智、平和??他成就了那光彩的人生~
我们感动,是因为他成就了中华的飞天梦;
我们自豪,是因为有他这样一位中华英杰。
这样的一个人,超人的体质,大无畏的勇气,加上出色的“表演”已经使我们惊讶不已了。
可是他不同。他没有胜利的雀跃。却是以一副智者的冷静对待他人。他没有刻意保持冷调,他只是从容,只是那坚忍执著的精神无声地要求他保持冷静与平和。
所以我们感动,我们自豪。
一个几近是完美的人,一个大写的中国人,以他那从容不迫的姿态面对华夏,面向世界??
四个片段,四个人物跃然纸上,勇往直前的救火英雄、年过古稀的爱滋病志愿者、具民族正义感的日本律师、从容淡定的飞天豪杰?? 这是学生的心声,对他们而言,这不仅仅是一次练笔,也不仅仅是一堂作文课,更多地是心灵上的震撼与对人生意义的思考,也是一种思想的积累和升华。我们关注名人,不是仰慕他们的成就、名誉、地位或财富,
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而是从他们身上了解社会,探究人生的真谛,从而完善自己的人生观,
写出更完美的作品。
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作文七:《初中作文素材的积累》1100字
初中作文素材的积累
作者:周冬梅
来源:《语文世界(教师版)》2013年第12期
让学生与生活保持最亲密的接触,引导他们找到那一泓“活水”,让学生学会把生活中的一人、一事、一物、一情、一感变为作文中的素材,要有目的、有计划地帮助学生去进行积累。
一、结合阅读教学进行有效积累
例如,在读沈复的《幼时记趣》时,当学生体会了作者“观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆”的乐趣后,可以让他们打开记忆的闸门,回忆自己童年的趣事。课堂上学生讲得很是热闹,课后让他们及时记在素材本里,可记下自己的,也可记下别人的,只要是有趣的就行。在教鲁迅的《社戏》,讲到孩子们想办法看戏和偷豆情节时,我们体会到了孩子之间的那种纯洁质朴的友谊后,就可引导他们去思考生活小事中体现出来的可贵的情谊。这些真实的片段比好朋友在我考试考砸时鼓励我、考试时借我铅笔、下雨时借我伞要好得多。
二、坚持课外阅读进行有效积累
我们知道,喜欢看书的学生不一定作文好,作文好的学生肯定爱看书。这两种情况的区别取决于:抱着怎样的心态去看书,是否有目的性,是否有自主思维的参与。可将素材原文和自己对素材的感想都记录在素材本上,并按其适用的主题进行归类;或者在某一主题下寻找相应的三条素材,同样抄录在素材本上并写下自己的评价。
三、抓住活动契机进行有效积累
语文特级教师魏书生老师为了给学生提供鲜活的写作材料,亲自带学生融入大自然:春天去双台河领略自然风光,秋天率学生到辛集市小河里摸鱼,冬天去郊外冰河上打雪仗。然后再确定“春到双台河”“摸鱼”“打雪仗”这样的作文题目。春天时可去走走学校旁边的田间小路,冬天时去扫扫街道上的积雪。每周举行一次语文活动:诗歌朗诵、演讲比赛、课本剧表演,只要我们肯花时间,这些活动的开展可谓一举多得。
四、紧扣时事新闻进行有效积累
在这个获取信息的方式日益丰富的时代里,报纸、电视、网络都是学生可阅读的途径。老师可通过家校联系的平台,指导家长帮助孩子获取有益信息,然后再在语文课前开展“新闻点评”“时事论坛”等小活动。这样不仅可以让学生开阔视野,活跃思维,而且素材让学生的作文洋溢着鲜明的时代气息,成就了旁征博引的大气。
五、挖掘乡土资源进行有效积累
乡土资源是指我们出生、成长地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等,它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等,这是狭义的理解;广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。将这些资源积累起来,我们学生的作文将更具个性。
泰山不辞寸土乃成其巍峨之形;河海不择细流乃成其浩瀚之貌。积累材料就是培养学生扎实基本功时不可或缺的一抔土、一线流泉。高度重视并躬身践行是积累材料的关键一环,要引导学生将这一泓“活水”流进心田,让学生养真性,动真情,说真话,写真文,真正成为写作的主人。
作文八:《不断积累的作文素材》19000字
不断积累的作文素材
篇一:高三作文素材积累一
高三作文素材积累一
燧石受到的敲打越厉害,发出的光就越灿烂。 —— 马克思
君子义以为质,得义则重,失义则轻, 由义为荣,背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙?知音》雷雳
一个人要获得幸福,就必须既不太聪明,也不太傻。这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。
(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:不断积累的作文素材)成熟了,却不世故,依然一颗童心;成功了,却不虚荣,依然一颗平常心。
在自由竞争状态,自然选择淘汰了劣者;在专制状态,人工选择淘汰了优者。惟有平庸者永远幸免,有最耐久的生命力。 陈宇超
论据1居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉,但她却从不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客,走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章,不禁大吃一惊,马上对居里夫人说:“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章,是极高也是非常难得的荣誉,你怎么能给孩子玩呢,”居里夫人笑了笑说:“我就想让孩子们从小
知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,决不能永远守着它,否则就会一事无成。”守着成绩,会使自己一事无成,能看到这一点实在是很重要的
论据2“孔子”越来越热闹,终于由官方出面搞起了祭孔大典。《中国文化报》7月7日刊登赵士林的文章认为,我们应该敬重的,是本来面貌的孔子。我们应纪念作为伟大的文化人、教育家、知识分子的孔子,不应尊奉作为专制王朝的精神符号和意识形态偶像的孔子;我们应梳理、批判、继承儒学这份珍贵的历史文化遗产,不应顶礼膜拜作为精神枷锁的儒教。因此,我们可以赞成建孔子学院,可以赞成设孔子奖,但坚决反对祭孔。
其实,先秦那位不得势的孔夫子可不是那么板着面孔一本正经,望之俨然。相反,他老人家倒是很随和、很自然、很有趣、很亲情的一 个人,所以才有“吾与点也”
论据3 5岁时,他父亲就去世了;14岁时,他从学校辍学,开始了流浪生活;16岁时,他谎报年龄参了军,而军旅生活也是处处不顺心;18岁时,他娶了个媳妇,可只过了几个月,媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家;他曾通过函授学习法律,可不久又放弃了;后来,他卖过保险,卖过轮胎,还经营过一条渡船,开过一家加油站,但都失败了。人到中年,他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师,可因政府修公路而拆了那家餐馆,他又失业了;时光飞逝,眼看一辈子就这样过去了,而他仍一无所有。65岁那年,邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票,他用这105美元保
险金创办了自己的一份崭新的事业;88岁高龄时,他的事业终于大获成功。 他,就是肯德基创始人——哈伦德?山德士~郑鼎立
事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
————明.冯梦龙《醒世恒言》(主题:大度)
当一个国家的青年人都因循守旧时,它的丧钟便已经敲响了。
——[美]比彻《出自普利茅斯布道坛箴言》(主题:革新)
拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。
——(主题:坚持)吴鑫宇
1.生活不是“驴拉磨”式地打发日子。如果说今天不比昨天做得更好,如果今天不比昨天学得更多,这样的生活就是空虚和庸俗。--吴运铎
2.时间会刺破青春的装饰,会在美人的脸上推出深沟和浅槽。--莎士比亚
3.世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
--雨果 陈瑜
我们中国人学历史就像小孩看戏,任何人物一出场,首先要问:“他是忠臣还是奸贼,”除此之外,再无第三条路。这种看待历史的方法对还是不对,只要把同样的眼光挪向我们们此刻身处的现实测试一下就行了。你说马英九是忠的吗,他为什么也要赞成台湾“重返联合国”呢,英国前首相布莱尔尾随美国人入侵伊拉克,八成是奸的了吧,那你又怎么判断他恢复英国经济活力的政绩呢,你能肯定地说自己是什么样的人吗,
俗话说,这个世界绝不可能非黑即白,我们也很容易用灰色去宽容一下自己的贪心和过错。可是一转头,我们竟不能以同等的宽容去理解逝去的前人。
我们也许要调整一下心态,换掉那种常见的种族爱国主义。
说起大国,我们时时想起唐朝。的确,大唐是当时世上最强盛国家之一。首都长安的规模要在很多年后才被后来者超越。不过,它还是这样的一个帝国:商人巨贾不乏碧眼白肤,政府官员里有日本和新罗的留学生;最受朝野欢迎的诗人则出生自今天的吉尔斯共和国,身上可能还有胡人血统??
当年为中国取得奥运第一面剑击金牌的“扬眉剑客”栾菊杰,如今是代表加拿大参加北京奥运会的选手。本来依照近年愤青们的逻辑,实在没有比这更叛国的了。可是在她于赛后亮出“祖国
好”的横幅之前,在偶现的讽刺声中,更多人却为她以五十高龄仍奋战场上而感动。我们固然怀念她当年替中国赢回的光荣,同时也总是佩服那永不言倦永不言退的选手,因为那是体育精神。有一位网友留言:“先多看几场比赛,摸清楚奥运的规矩,再来这里说话吧~你这个狭隘的小愤青。” 林一帆
1忘记了课堂上所学的一切,剩下的东西才是教育。(怀特海)
2这个世界被孩子的好奇的眼光照耀得色彩绚丽,却在成人洞察一切的眼晴注视下苍白失色了。(周国平)
3有两种人不需要信仰:一种是从不发问的人,另一种是决心自己去寻找答案的人。前者够不上信仰,后者超越了信仰。(周国平) 廖世欣
1、龟兔赛跑模型的错误在于,它传递了一种机械的能力观。这种能力观认为,人的能力是相对固定的,即使能增长,也潜力有限。乌龟一辈子都是跑得慢的,而兔子注定是跑得快的。 有人说,人的能力是遗传的,相对固定的。也有人说,人的能力是由后天决定的,潜力无限。真实的情况如何,我们暂且先不论。 最重要的是我们对于能力的看法,这对我们的心理状态和成长都影响重大。
2、在明月的池塘里,在巍峨的山峰中,人类不断的试图向更高,更强,更美的境界挑战,结果我们创造了艺术也创造了毁灭,我们对于自身价值的执着甚至超过了我们对于生命的敬畏。从所罗门王的宫殿,到垓下的营帐,从温泉关,到扬子江,从大马士革,
到汴梁,人类不断的前进也不断的倾轧彼此,不知困倦。
3、我想到一名在巨鹿原策马的骑兵,誓杀秦人,光复大楚,身边是飞驰羽箭,脚下是齐高荒草,天地倒悬之间,我们将视线拉向千百公里之外,在元老院的阴影中踯躅焦虑的西庇欧,他刚得到消息,迦太基人哈斯朱拔已经自利比亚东北部进入高卢。截取历史的某一个片段,我们可以发现人类的历史就是一部血腥的画卷,盾牌下的士兵与元老院的执政官本质上是同一种生物,尽管理由各异,但他们所求的东西几乎差不多。让我们感慨的是这些人原本
可以老老实实的待在家里,赏月吃茶,但是他们却总是选择一种辛苦甚至惨烈的方式来圆满自己的一生。 庄子安
?加西亚?马尔克斯曾深情地说:“假如还有明天,我将把冲突与对立写在冰上,然后等待太阳的升起。”生活固然有冲突,不妨转身与其和谐共生,获得纷彩双赢。
?“被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。” ——钱钟书《围城》 ?“树不可长得太快。一年生当柴,三年五年生当桌椅,十年百年的才有可能成栋梁。故要养深积厚,等待时间。”——毕淑敏 陈泽安
1、在我看来,其最大的不同就在于,许多人只能看到有路牌的路,而韩寒却看到道路边上也是路。有了一定阅历的人会知道,在道路边走出的路,往往才是自己的路,而那些标明是道路的路,很多都是别人的,二手也是别人的。
2、父母师长注意的是孩子的成绩最差的一科,而不是最擅长的科目。几乎所有人都在集中解决问题,而不是去发现优势。
3、大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。——(法)卢梭
4、当人类欢呼对自然胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。——(德)黑格尔
5、诚信是力量的象征,它显示着一个人的高度自重与内心的安全感和尊严感。
6、信用是难得易失的,费十年积累而成的信用,往往由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作 杨蓓佳
1淹没并不等于不存在了,它们依然存在于日常生活所触及不到的深处,成为每一个人既无法面对,也无法逃避的心灵暗流。
2最美好的好运也不该排除苦难,最耀眼的绚烂也要归于平淡。
3那心中既有幻想又有精神目标的人,他走在一切可能的方向上,同时始终走在他自己的道路上。 梁乔宇
第一则
“夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾,故有所慕,有所畏。慕与畏交于胸中,未必用也,而其色见于面颜,人望而知之。故弱者见侮,强者见笑,未有特立于世者也。今孟德其中无所顾,其浩然之气发越于外不自见,而物见之矣。推此道也,虽列于天地可也,曾何猛兽之足道哉~”——苏辙《孟德传》
我们世俗之人都是有所顾、有所慕、有所畏的,“顾”就是顾惜、
顾虑,“慕”就是羡慕嫉妒恨,“畏”就是害怕、恐惧,一句话就是心中有“欲”,顺便说一句,这种“欲”不一定要发于行动,它可以从一个人的神情气色中表现出来。有了欲,你就别想安生了,“欲”必须借助于外物来实现,仰仗外物你就无法独立自足,就会被外物牵制和挟持,就身不由己,就丧失了志气和尊严,所以说“无欲则刚”是对的,有了“欲”你就凶不起来了。话虽这么说,但没了“欲”,还是人吗,人都是有欲望的,这要看是什么欲望和实现这个欲望的途径。孟德的欲望是“好山林”,这个愿望很容易实现,只要迈开步子走过去就行了,不需要付出人格的代价,但走进山林会面临许多困难和危险,这一点孟德是知道的,但他不怕。孟德连死亡都置之度外了,那还会有什么顾虑呢,
第二则
“夫唯弗居,是以弗去。” ——老子《道德经》
只有不居功,功勋才能得到永久的保留,人们才会认为所有行为的出发点不是为了“功而准确评价。若居功自傲,人们则会怀疑行为的出发点而否定功劳。
成功后对结果不执着,这叫成功而弗居也。不执着所以能与道共融,这叫夫唯弗居,是以弗去。
驻足停留如逆水行舟,不进则退。
第三则
“桃李不言,下自成蹊。” ——《史记》
彼其忠实心诚信于士大夫也~谚曰“桃李不言,下自成蹊”。此
言虽小,可以谕大也。 桃李等树,不会说话,从不自我宣传,但是到桃李树下来的人却经常不断,树下的野地也会自然地踏出一条路来,这是因为桃李是实实在在地开出了美丽的花,结出了香甜的果,在为人们默默地服务,所以用不着吹嘘,人们自会欢迎它们。刘畅
1 才能是天赋的内在的 人的一生或许都在发现自己才能的过程中间。如果你的才能为你带来财富 那这个世界对你大概是不坏的 如果带来的财富还能使你幸福 甚至给你足够的慰藉 那这个世界该说是再适合你不过的了 才能若同财富无关 但是帮助你的精神升华 使你脱开这个世界 获得内心的另一种安宁 那我想也是很好的 甚至是更好的
2你把自己放在万物中去看 便如花开草长 当你排除了妄念之后再看世界 那真是美好的不得了 我那时写“有山有水有河流 好花好月好人间” 到柏林来也是静的 我发现消除别的都容易 消除对自己的期待特别不易 其实是本来无一物
3歌德写的浮士德最后一句说 真没啊 你留下来吧 一切就都结束了 当你摘菜这朵花的时候 他就枯萎了 即使你能变成一朵花 春天生长开放 秋天也要枯萎 人有生必有死 常有是不自然的 我知道我是这个世界上最简单的一个人 就像一只昆虫 同时我也知道 这是一个很短的过程 27号
1.光勤劳是不够的,蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢,有两种过错是基本的,其他一切过错都由此而生:急躁和懒惰。 —
—卡夫卡
2(一条弹簧如久受外物的压迫,会失去弹性,我们的精神也是一样,如常受别人的思想的压力,也会失去其弹性。——叔本华《读书与书籍》
3. 她那时候还太年轻,不知道所有命运赠送的礼物,早已在暗中标好了价格。——茨威格《断头王后》 陈睿婕
能够深深打动人心的,是一个成熟的人,他意识到了对自己行为后果的责任,真正发自内心地感受着这一责任。然后他遵照责任伦理采取行动,在做到一定的时候,他说:“这就是我的立场,我只能如此”。我们每一个人.只要精神尚未死亡,我们都有可能在某时某刻走到这样一个位置上。 ——韦伯《以学术为志业》
伟大的人是绝不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚,他们的过人之处愈多,他们愈认识到他们的不足。 —— 卢梭
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能,而提出新的问题。新的可能性,从新的角度去看问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的进步。——爱因斯坦张玥
篇二:高考作文素材积累(1)
高考作文素材积累
福建师大附中 吕惠珊
选材是高考议论文中最为自由的乐土,考生可在这一乐土上充
分展现才气、体现学养。阅读所及、趣闻轶事、眼前现实、未来发展,正面反面、古今中外、格言警句、比喻数据??只要是与主题一致的,我们尽可能多的从记忆宝库中拿出来,然后精选出最有表现力的和新鲜的组织到文章之中。
没有材料是写不成文章的,而没有好的作文素材,就象一个婴儿先天不足,也是产生不出好议论文来的。以下我们一起积累一些具有时代性、代表性、典型性的相关素材,旨在让考生进一步选好材料,用好材料,组织好优美的文章。
1、人物素材
(1)屠呦呦
2011年9月,我国在生物医学领域写下新篇章,有“诺贝尔奖风向标”之誉的拉斯克奖得主名单在美国纽约诞生,一位81岁的中国女药学家赫然在列,填补了华人十年未获此奖的空白,也造就了第一位在中国独立完成研究的获奖者。以“抗疟神药”拯救千万人生命,自己却安守清贫默默耕耘,她以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇。 传奇的锻造者,名叫屠呦呦,中国中医科学院研究员,青蒿素研发中心主任。 “呦呦鹿鸣,食野之苹”,《诗经?小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。作为一名生药学专业学生,屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘。从1955年进入中医研究院来,她几十年如一日,埋首于深爱的事业中,将一份份漂亮的成绩单回馈给党和人民。
屠呦呦入职时正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本通风设施都没有,经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害,一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题,为防治血吸虫病做出贡献;结合历代古籍和各省经验,完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作。屠呦呦最引人瞩目的成就是发现青蒿素,作为防治疟疾的一线药物,“它每年在全世界,尤其是发展中国家,拯救了成千上万的生命,并且在与疟疾这种致命疾病的持续战斗中产生了长远的医疗福利”。拉斯克基金会如是说。 为什么屠呦呦可以在平凡岗位上大有作为,或许我们可以从她说过的一句话中找到答案:“一个科技工作者,是不该满足于现状的,要对党、对人民不断有新的奉献。”
【素材分析】假如没有屠呦呦百折不挠的毅力,假如没有屠呦呦默默奉献的信念,假如没有屠呦呦不断创新的精神,便不会出现拯救了成千上万生命的防治疟疾的一线药物,也便不会获得华人十年未获拉斯克奖的空白。
【素材运用】适用于顽强毅力、心灵宁静、传统与现实、创新、信念、遗产、奉献等话题。
(2)彭斯
22岁的彭斯高中时曾就读广州执信中学,因为成绩优秀,高三时到美国学校交流一年。2008年考入美国北科罗拉多大学,修读
会计专业。
今年,彭斯54岁的母亲陈雪梅因慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术,等待了两个月,却因器官供源紧缺,命悬一线。刚刚在美国大学毕业的彭斯闻讯后,立即从美国返回广州。因母亲坚决不要自己儿子的肝源,他瞒着母亲签字成为肝源供体,并在活体移植手术中切除自己60%的肝脏,移植入母亲的体内,挽回了母亲的生命。
根据主管医师郭志勇介绍,对于提供肝源的供体,从统计上具有千分之四至千分之七的
风险,活体移植手术向来把供体安全摆在首位。而这种风险主要是术后近期的并发症,远期来看影响不大。这次手术切除了供体约60%的肝脏,因为肝脏再生能力强,只需要3个月就可以长回原样。
手术后,中山大学附属第一医院的医护人员送给了彭斯一份特别的荣誉证书——“彭斯,鉴于你帅气、勇敢、坚强的表现,已被授予最佳形象大使奖。”
【素材分析】百善孝为先,彭斯捐肝救母弘扬了反哺感恩的孝心,纠正了新一代年轻人普遍比较自私的偏见。的确,随着物质生活水平的不断提高,传统美德似乎却在渐行渐远,尤其是受几代宠溺的青年人中,很多人考虑的是得到而并非付出。彭斯的言行为此树立了一个榜样,对促进“80后”、“90后”反思自己与长辈的关系,无疑是一个很好的动力,也让日趋冷漠的世道人情增
添了暖色,更让许多同龄人明白奉献比索取更令人动容。
【素材运用】孝心、感恩、美德、榜样、坚强、勇敢、奉献、关注等话题。
(3)乔布斯
2011年10月5日,美国苹果公司前CEO、苹果联合创始人史蒂夫?乔布斯因癌症辞世,享年56岁。他的离世引起了很大的反响。乔布斯改变了这个世界,值得我们铭记。他是一个怎样的人,我们作一下简单的梳理:有三只苹果改变了世界,一只诱惑了夏娃,一只砸醒了牛顿,还有一只就握在乔布斯手中,他有改变世界的第三只苹果,其实,他就是苹果;他是可以跟爱迪生、爱因斯坦相提并论的人,他创造的产品改变了人们的生活;他是一位跟达?芬奇齐名的艺术家;他是一位导师,向我们展示如何改变世界;他是过去一百年全世界最伟大的企业家;他是跟比尔?盖茨一样伟大的时代巨擘;他重新定义了音乐、电影和手机三大市场??奥巴马说,乔布斯是美国历史上最伟大的创新者之一,他勇于从不同角度思考问题,敢于相信自己能改变世界。他确实改变了世界。数十年来,他一直走在世界的前面,走在时代和科技的最前沿,为全人类探路,为我们照亮未来。
乔布斯的想象力和创新精神,的确让人赞叹,而他面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈,更让我们感动不已。
乔布斯曾说过:“对我来说,成为墓地中最富有的人,一点都不重要,对我来说,每天晚上睡觉前可以对自己说,我们做了些了
不起的事情。”
乔布斯还曾说:“人这辈子没法做太多事情,所以每一件都要做到精彩绝伦”、“我只是想要在宇宙间留一点响声”。人的一生不在于寿命的长短,而在于你为世界留下了什么。活者,就是为了改变世界~
【素材分析】 万物有时,但伟大的创新精神会永远留存。乔布斯走了,但我们相信,透过圆圆的无框眼镜,乔布斯那深邃的目光,依然在温暖地注视着这个世界,打量着陷入创新困局的人们。我们如何才能穿透功利和浮躁的迷雾,安静下来,倾听内心的声音,转身去追求创新,追求那艺术和科技的完美结合,从亦步亦趋的跟随者队伍中,冲到世界的最前面, 乔布斯的离世,引起了网友广泛的评论,郭去疾说:“乔布斯是戏剧人生最精彩的诠释者:你可以出身卑微,但必须卓尔不群,纵使你将众叛亲离,也注定要从头再来。最迷人的剧情不是后来居上,而是王者归来;最伟大的战局不是尖峰对决,而是独孤求败;最完美的谢幕不是激流勇退,而是戛然而止。美人难免迟暮,英雄方能不朽。浪花淘尽,正是好处,却是了处。”李瑜说:“乔布斯不会希望世人对他的辞世感到惋惜、震惊、痛心。首先,作为一个佛教信徒、素食、极简生活践行者,相信他对死亡早已明了并泰然处之。熟悉他的人一定记得2005年他说过:我生命中的重大决策,均基于记住我很快将死去,没有理由不追随
自己的心。以终为始,绽放生命,精神永存。”
【素材运用】怀念、面对死亡、人生的意义、人生的价值、坚韧和不屈、想象力和创新精神。
2、历史素材
(1)南丁格尔 洛伦斯?南丁格尔,因在克里米亚进行护理而闻名,被誉为“提灯女神”。1908年3月16日,她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。她是世界上第一个真正的女护士,开创了护理事业。“5.12"国际护士节是全世界护士的共同节日,就是为了纪念这位近代护理事业的创始人而设立的,这一天是弗洛伦斯?南丁格尔的生日。
南丁格尔年轻时,过著十分优越的上流社会生活,随时有人服侍,活在舞会、沙龙,以及与贵族们的周旋之中。虽然表面看来是令人称羡之生活,但南丁格尔内心却一直感到十分空虚,觉得自己生命活得毫无意义。一直到她决心选择为人服务的护士,当作自己一生的天职后,她才强烈感受充实的生命意义。传说南丁格尔曾听到上帝对她说话,要她成为护士,才选择这条道路。19世纪50年代,英国、法国、土耳其和俄国进行了克里米亚战争,英国的战地战士死亡率高达42%。南丁格尔主动申请,自愿担任战地护士。她率领38名护士抵达前线,在战地医院服务。她竭尽全力排除各种困难,为伤员解决必须的生活用品和食品,对他们进行认真的护理。仅仅半年左右的时间伤病员的死亡率就下降到2%。每个夜晚,她都手执风灯巡视,伤病员们亲切地称她为“提灯女士”。战争结束后,南丁格尔回到英国,被人们推崇为民族英
雄。
【素材分析】南丁格尔女士以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业,为护理事业奋斗终生。南丁格尔女士幼年时就怀有一颗慈祥仁爱的心灵。她爱护生命,家里饲养的小动物受伤了,她细心给它包扎,南丁格尔怀有一个崇高的理想、认为生活的真谛在于为人类做出一些有益的事情。革命导师马克思和南丁格尔是同时代的人,马克思说道:“在当地找不到一个男人有足够的毅力去打破这套陈规陋习,能够根据情况的需要,不顾规章地去负责采取行动。只有一个人敢于这样做,那是一个女人,南丁格尔小姐。她确信必须的物品都在仓库里,于是带领几个大胆的人,真的撬开了锁,盗窃了女王陛下的仓库,并且向吓得呆若木鸡的军需官们声称:我终于有了我需要的一切。现在请你们把你们所看到的去告诉英国吧~全部责任由我来负~”
【素材运用】舍己为人、有高度责任感、有卓越的才能、博大、富有爱心、勇敢无畏,对别人无私奉献,不求回报,人文主义精神。
(2)张伯苓
当年社会上的私立学校多为赚钱,南开也属私立,却是一所赔钱的学校。南开大学能够维持正常运转,主要靠张伯苓到国外去募集。他去美国募捐,总要带上南开饲养的金鱼,捐款一万美金以上的送金鱼一尾。他在学校账上支出十尾金鱼,补上的一定是十万以上的美金。张伯苓一生从国内外给南开募集的款项数以千
万计,而且多属个人行为,他提留若干入私囊,别人不会知道,也不会过问;但他绝不肯、也不屑于这样做,而是分文不差地收入南开的账户。很多人就是由于敬佩他办学的毅力和纯洁高尚的品德而慷慨解囊的。张伯苓从不想藉南开升官发财,他经常告诫学生:“不要爱钱,够用就行了。”
张伯苓生活和他的为人一样,始终朴实无华。老舍和曹禺称赞他“不吸烟,也不喝酒,一辈子也不摸麻将和牌九”,始终过着布衣蔬食的生活。他深知俭可养廉,婚后曾对夫人说:“教育清苦事业,所入无多,当量入以为出,家中事悉以累汝。”所以一切家务均由夫人亲
自料理,而从无仆役。张伯苓去北京办事,永远坐三等车厢,每次都住在一家一天一元钱,管吃管住的小店。张伯苓性喜安静,但不刻意追求居住的舒适与安逸,当时他的名气已经很大,可是仍然居住在西南角平民区的简陋住宅里。一次,张学良将军慕名来访,汽车在土路上跑了几趟也没找到“校长公寓”。事后张学良惊叹说:“偌大大学校长居此陋室,非为始料,令人敬佩~”
1951年张伯苓在天津病逝,留在他身上的,只有几元准备乘电车的零用钱。
【素材分析】
张伯苓对天津,对南开的巨大贡献和他的高尚品格,足以使后世“高山仰止,景行行止”。赋予张伯苓崇高威望、感召力和人格魅力,并使他成为教育家楷模的原因固然很多,但他毕生不谋官,
不图利,大公无私,只为南开的发展壮大,国家的繁荣昌盛,于平凡和诚挚中见伟大的精神,无疑是重要的原因之一。张伯苓曾说,“简单地说,中国将来的希望有我。人哪,一定不要灰心,你应该自己站起来说:中国的事就是我的事,我应该负责中国的事。大家不要你赖我我赖你,自己要负些责任,国家的事情我有份责任,你不要指责这个指责那个,你指责你自己,你尽责任了没有,大家都说中国有我,中国就有办法了。”
【素材运用】金钱观 高尚的品德 奉献 爱国 朴实节俭 大公无私办学的毅力等。
(3)齐白石
齐白石出身贫寒,做过农活,曾居住于湖南省涟源市杨市镇。1877年,跟随叔祖父学过木匠,次年改学雕花木工,从民间画工入手,曾习古人真迹,摹《芥子园画传》并据以作雕花新样。他学诗文书法,游山川名胜,作幕僚寓客,终于成了诗、书、印、画全人神品的千古伟人。
抗日战争时期,北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日,硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。齐白石来到宴会上,环顾了一下满堂宾客,略为思索,铺纸挥毫。转眼之间,一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口,宣铁吾喜形于色。不料,齐白石笔锋轻轻一挥,在画上题了一行字:“看你横行到几时”,后书“铁吾将军”,然后仰头拂袖而去。有个汉奸求画,齐白石画了一个涂着白鼻子,头戴乌纱帽的不倒翁,还题了一首诗:“乌纱白扇俨然官,不倒原
来泥半团,将妆忽然来打破,浑身何处有心肝,” 【素材分析】齐白石是生活在大都市的农民,清新儒雅是在骨子里的。他内心清高、高傲,年轻时候对官僚不感兴趣,很儒雅。他的作品在似与不似之间,格调极高。美术最直接表现内心世界,借最熟悉普普通通的东西表现境界,画老鼠苍蝇、兰花,俗极雅来。
【素材运用】民族气节 爱国主义 智慧 厚积薄发 雅与俗等 。
3、新闻素材
(1) 第三届全国道德模范评选
第三届全国道德模范评选共评出54名,他们分别是郭明义、王文珍、刘丽等11名全国助人为乐模范、邰忠利、纪长秋、吴菊萍等10名全国见义勇为模范、刘延宝、孙影、李郁林等10名全国诚实守信模范、杨善洲、何祥美、王争艳等12名全国敬业奉献模范、孟佩杰、王冬梅、张蕾等12名全国孝老爱亲模范,他们的事迹深深地感动了全国的亿万观众。这样的评选3让”道德”这个抽样的词语更加立体而形象。
【素材分析】马克思说:“道德的基础是人类精神的自律”。培根说:“如果没有德行,人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物,不会比任何一种渺小的害虫更优越”。这些都是对“道德”最好的注解。上善若水,厚德载物,这是中华民族的优良传统。无论是“三省吾身”还是“兼济天下”,无论是“精忠报国”还是“舍生取义”,无论是“言而有信”还是“一诺千金”,无论是“老吾老
以及人之老”还是“一方有难八方支援”,这些妇孺皆知的道德典范,已成为中华民族的文化自觉,内化为全社会的共同操守。今年评选表彰的全国道德模范,无论是敬业奉献、诚实守信,还是见义勇为、助人为乐,都用自己朴素的言行为全社会筑起精神的灯塔,引领我们从自身做起,见贤思齐,做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。
【素材运用】道德、精神境界、榜样、人性的光辉。
(2)“李双江之子打人事件”
2011年9月6日,在海淀区西山华府小区门口,一对业主夫妻在开车要减速拐入小区南门时,遭到后面一辆无照宝马和一辆牌照为晋O00888的奥迪司机殴打,夫妻头部被打流血。事发后,经核实,宝马司机年龄15岁,无驾照,系著名歌唱家李双江之子李天一;奥迪司机系山西一公司老总之子苏楠。公安机关依法以涉嫌寻衅滋事罪将李天一、苏楠刑事拘留审查。李、苏对上述犯罪事实供认不讳。依照《中华人民共和国刑法》第17条之规定,公安机关决定对李某由政府劳动教养1年,已送交执行;另决定依法对苏楠提请逮捕,其父涉嫌伪造国家机关证件罪被刑事拘留审查。
【素材分析】李双江之子打人事件”发生后,引起了网络的热议。人们之所以愤慨,不是因为无证驾驶,不是因为动手打人,也不是因为年少轻狂,而是因为这两个滋事者的父亲,一是名人,
一是富人。这些成功的父亲正在生产“不成功”的二代。凭借自己养尊处优的背景和高人一等的心态,恣意挑战社会公德,狂妄践踏社会公平,已成为严重危害公共安全的“不定时炸弹”。“二代”的狂和“名爹”的纵都成为一种社会之痛。那些没有出事的“官二代”、“富二代”、“星二代”的父母们,如果照样的溺爱、照样的骄纵、照样的享受优越、照样的滥用特权,说不定哪一天就会断送家庭的幸福。
【素材运用】家庭教育、溺爱、道德、社会之痛。
(3) “地沟油”制售食用油案件
2011年9月13日,中国警方全环节破获特大利用“地沟油”制售案。浙江、山东、河南等地公安机关摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络,捣毁生产销售“黑工厂”、“黑窝点”6个,抓获32名主要犯罪嫌疑人。随着一起特大利用“地沟油”制售食用油案件的告破,人们发现地沟油已形成了一条集掏捞、粗炼、倒卖、深加工、批发、零售等六大
篇三:作文素材积累
作文素材积累(一)
第一篇人生信念
1、 严复的担忧
1912年严复担任北大校长之职,此时严复的中西文化比较观走向成熟,开始进入自身反省阶
段,趋向对传统文化的复归。他担忧中国丧失本民族的“国种
特性”,他认为会“如鱼之离水而处空,如蹩跛者之挟拐以行,如短于精神者之恃鸦片为发越,此谓之失其本性”,而“失其本性未能有久存者也”。出于这样一种对中华民族前途与命运的忧虑,严复曾经 试图将北京大学的文科与经学合二为一,完全用来治旧学,“用以保持吾国四五千载圣圣相传之纲纪,彝伦道德文章于不
坠”。这一行为在当时称得上用心良苦。
分析:严复保护中国 传统文化的良苦用心在当时能有几人明晓,爱国的形式是多种多样的,我们
不能只从一种角度、用一种眼光来看问题~
话题:“看待事物的角度”“目的与形式”
2、海明威和他的“硬汉形象”
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛场亮
过相,闯荡过非洲的原始森林,两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时,19岁的他见一意大利士兵负伤,便冒着奥军的炮火上去抢救,结果自己也被炸伤了腿,但他仍背着伤员顽强前进。突然间,炮击停止,探照灯大亮,海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领,下令放他过去。
作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,“干掉”屠格涅夫,把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定,就得奋力拼搏。1949年,他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖,海明威不服气,匆匆写了一部小说要超过人家,反遭失败。倔强的海明威
爬起来再干,终于写出了小说《老人与海》,获1954年诺贝尔文学奖。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言:“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但不能打败他~”
分析:是的,人是不能被打败的,只要我们心中有目标,有信念。即使过程艰幸,最终也能有所收获。
话题:“成功的曲折”“永不言败”
3、 屈原以死报国
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正
是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。
分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
话题:“命运”“责任”“精神卫士”
4、岳飞“精忠报国”
岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,
宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。
但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭,时年仅39岁。
分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。
话题:“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国”
5、辛弃疾忧国忧民
辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的事业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定,朝廷没有采纳他的建议。
分析:“位卑未敢忘忧国”,为国分忧,是每一个华夏儿女义不容辞的义务。
话题:“责任”“爱国”
6、宋庆龄的执著
宋庆龄自1913年开始追随孙中山,致力于中国革命事业,谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里,经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年),她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张,坚定地和中国人民站在一起,为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑,英勇奋斗,在中国现代历史上,谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。 分析:没有一颗热忱的爱国之心,宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗, 话题:“忠贞”“持之以恒”
7、张伯苓的理想
南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂,学习驾驶。毕业后,他参加了“甲午海战”,但军舰一出海就被击沉,这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港,张伯苓亲眼看见,第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军,回到天津筹办学校。他四处奔走,筹集资金,终于在1907年办起 了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
分析:只有祖国的富强,个人才有尊严。为此,张伯苓不余遗力地创办学校,希望能以教育培养振兴中华的人才,其爱国热情让人感动。
话题:“教育与爱国”“人生的目标”
8、于右任的临终诗
国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云:“葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇~”诗作于1964年公开发表,立刻打动了无数中国人的心。
分析:祖国的统一和强盛是华夏儿女永恒的愿望。于右任的临终诗之所以能打动无数人的心,还在于他表达了这样的愿望,引发了人们的共鸣。
话题:“故乡情”“月是故乡明”“殷殷爱国情”
9、李宗仁的民族情
1955年,李宗仁在美国公开提出反对“台湾托管”和“台湾独立”,主张国共再度和谈,由中国人自己解决中国的事情。1965年7月,在**总理亲自安排下,李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰,摆脱国民党特务机关的暗杀,毅然返回祖国,他声明:“期望追随我全国人民之后,参加社会主义建设,并欲对一切有关爱国反帝事业有所贡献。” 他还希望留在台湾的国民党人,凛于民族大义,毅然回到祖国怀抱,为完成国家最后统一做出贡献。做出贡献。
分析:为了祖国的和平统一,李宗仁先生敢为天下先的精神和民族大义,将永远激励着为统一大业而奋斗的人们。
话题:“心中的丰碑”“祖国的呼唤”
10、肖邦的遗愿
1830年11月,费列德利克?肖邦(波兰作曲家、钢琴家)决定到外国深造,为祖国争光。出发前,朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情,接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯,表示永远不会忘记可爱的祖国。肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地,通过他的艺术活动,增进西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情和了解。可是,在辗转流离的生活中,他得了重病。 1849年秋天,肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐,波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的,他要求至少把他的心脏带回去。
肖邦的心脏,按照他的遗愿被送到华沙,埋葬在曾哺育他成长的祖国大地中。
分析:叶落归根,古今中外,概莫能外。对祖国的眷念,是每一个爱国者的共同期望。
话题:“遗愿”“爱国——永恒的话题”
11、华罗庚立志回国
著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同,把他留在美国,给予优厚的待遇,但当他得知新中国成立的消息后,立即决定回国。途经香港时,他发表了一封给留美
学生的公开信,满怀热情地呼吁他们:“为了国家民族,我们应当回去~”分析:“富贵不能淫”,物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。
话题:“祖国的利益高于一切”“人生价值”
12、80美元环游世界
有一位叫罗伯特?克里斯托夫的美国人,想用80美元来周游世界,他坚信只要有信心,有诚意,任何目的都能达到。
年仅26岁的罗伯特完成了准备后,他就在口袋里装好80美元,兴致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。罗伯特为什么能成功,全在于他有积极的心态——坚信自己一定能够成功。人一旦定下目标,就得坚定不移地走下去,那样才能取得最后的胜利。分析:世界上有多少不可能完成的任务,罗伯特的经历印证了一句俗语:“世上无难事,只要肯登攀”。只要下定决心,坚持到底,就没有完不成的事情。
话题:“成功的魔杖”“梦想与坚持”“信念”
、我竭尽全力 13
一天,戴尔?泰勒牧师向教会学校的一个班宣布:谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容,他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是,《圣经?马太福音》第五章到第七章有几万字,而且不押韵,要背诵有相当大的难度。
但是有一天,一位11岁的学生竟然从头到尾,一字不漏地把原
文背诵了下来,没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴,要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有,更何况是一个孩子。牧师在
惊叹他有惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你是如何背下这么长的文字的呢,”这个孩子不假思索地回答道:“我竭尽全力。”
16年后,这个孩子成了一家知名软件公司的老板,他名叫比尔?盖茨。
分析:人们在做事之前,往往总是强调困难的因素,而不愿动手,其实,这只不过是为自己的惰性找一个借口。大多数时候,不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。
话题:“立志与成功”“人生的奋斗”
14、项羽欲学万人敌
秦末农民起义领袖之一的项羽,生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字,没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术,又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气,骂他不长进。项羽袒露心迹说:“认字,能够写自己的名字,就足够了;剑术,只能对付一个敌人,不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领~”于是项梁就教项羽学习兵法,终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。
分析:成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素,距离成功也就不远了。
话题:“人生设计”“努力的过程与结果”
15、左思立志 坚韧不拔
西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱,左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。
分析:认准行动目标,不为外人所动,坚持就是胜利,挺住就是一切。
话题:“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”
16、 普罗米修斯
希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情,为使人类免遭毁灭,把天火偷来送给人类,并把科学、艺术和医药等知识传授给人类,使人类从此能够战胜危难,并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来,钉在高加索山的悬崖上,让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈,对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说:“我决不会用自己的痛苦,去换取你奴隶般的命运;我宁肯被缚在崖石上,
也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神,称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。 分析:对一个信念坚定的人来说,任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。 话题:“对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲”
17、“这是我的权力”
老革命家陈少敏一生正直。“**”期间,在中共八届十二中全会上,表决永远开除**党籍的决议草案时,陈少敏坚决不举手。会后,康生恶狠狠地质问她为什么不举手,她义正辞严地回答:“这是我的权利~”后来她被下放到河南罗山县,受尽折磨。她坚定地说:“不要犯软骨病,要坚持真理,实事求是,对群众、对国家、对党负责到底。”
分析:坚持了自己的信念,就是坚持了做人的尊严,坚持的真理,也就是维护了个人和民族的尊严。
话题:“信念与尊严”“永不屈服”“骨气”
作文素材积累(二)
18、梨虽无主,我心有主
《元史》载,宋元之际,世道纷乱。学者许衡外出,天气炎热,口渴难忍。路边正好有棵梨树,行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。有人问:“你为何不摘梨呢,”
许衡道:“不是自己的梨,岂能乱摘,”那人笑他迂腐:“世道如此纷乱,管他谁的梨,它已没有主人了。”许衡说:“梨虽无主,
但我心有主。”
分析:心灵需要自我维护。纯洁的心灵是智者所追求的,心灵有了污点,人生也就不再完美了。 话题:“心灵的维护”“追求完美人生”
19、孙中山的崇高信仰
伟大的革命先行者孙中山,40年如一日,为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产,仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么,就是“适乎世界之潮流,合乎人群之需要”的崇高信仰。
分析:孙中山执著无悔于革命,在于他有崇高的信仰,即“人群之需要”。信仰如山,仰之弥高。 话题:“成功与信仰”“成功的动力”“可贵的信仰”
20、相信自己是第一
理查?派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛完车回来,向母亲报告结果时,那情景对他后来的成功有很大的影响。
“妈~”他冲进家门,“有35辆车参加比赛,我跑了第二。”“你输了~”他母亲回答道。 “但是,妈~”他抗议道,”您不认为我第一次就跑了个第二是很好的事情吗,”
“理查~”母亲严厉道,“你用不着跑在别人后面~”
接下来的20年中,理查?派迪一直称霸赛车界。他的许多项纪录到今天还保持着,没有被打破。
分析:能正确地激励自己、对自己充满自信的人,往往就能获得成功的青睐。
话题:“激励的价值”“成功与自信”
21、中国人为什么不能干
被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士,1950年冲破美国的种种阻挠,回到祖国,决心在“一穷二白”的土地上,创造中国的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭,他说:“因为我是一个中国人,我的事业在中国,我的归宿在中国。”有人问他,中国既无人才又无设备,搞火箭导弹能行吗,他的回答是:“外国人能干的,中国人为什么不能干~”钱学森的誓言最终实现了,中国卫星上天了,洲际导弹可以同外国“比武”了,载人航天事业也进入世界先进行列。
分析:一个人如果没有一颗爱国心,是不可能成就伟大事业的。
话题:“成功的因素”“爱国心”
22、不为五斗米折腰
东晋诗人陶渊明任彭泽县令时,有一次,郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明,要求他做好迎接准备,也就是备好礼品,备好美食佳肴,穿戴整齐,恭恭敬敬地来迎接。
陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说:“我决不为小小县令五斗米的薪俸,就低声下气地向那些家伙献殷勤~”说完,脱下官服,摘下官帽,交出官印,就辞官回家了。
分析:没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明
“不为五斗米折腰”的故事世代相传,这正是人们对高尚品德和气节的追求与向往。
话题:“品德与气节”“人生的追求”
23、曹雪芹戏谑权贵
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作文九:《浅谈作文素材的积累》3500字
2009年度安徽省中学语文教育论文
问渠哪得清如许,为有源头活水来
——浅谈作文素材的积累
作者姓名 桑 年 念
问渠哪得清如许,为有源头活水来
——浅谈作文素材的积累
学习写作时,大多数学生首先遇到的问题是:不知写什么,无话可说,无内容可写。巧妇难为无米之炊,学生要想写出好文章,肚里没有些真材实料是不行的。有材料, 没技巧, 可以勉强敷衍成文, 无材料,再有技巧也难成妙文。离开了材料,写作就成了无源之水、无本之末,因此学生在学习写作时一定要积累写作素材。学生可以从哪里获取写作素材呢?
我认为有以下几种途径:
一、自然
一花一世界,一草一乾坤,千姿百态、千变万化的大自然为我们提供了一座写作素材的大金矿。亲爱的学生们,你的眼睛看到了吗?林和靖的梅花疏影横斜水清浅,陆游的梅花寂寞开无主,王冕的梅花只留清气满乾坤,**的梅花只把春来报; 李白的黄河落天走东海,杜甫的三峡星河影动摇,苏轼的赤壁惊涛拍岸,卷起千堆雪,柳永的杭州烟柳画桥,参差十万家。大自然的美,被他们的眼睛发现,被他们用文章传颂,那春花秋月,那日月山川因他们的眼睛他们的心灵而更加美丽。他们是人我们也是人,你有没有和他们一样的善于发现美的眼睛呢?你有没有发现月的皎洁、星的璀璨、山沉稳、水的灵动、燕德轻盈、鱼的自由、羊的温顺、狮的威严?如果没有,你以后要留心了。只要你细心的观察自然,你定会收获颇多。
二、生活
生活是我们获取写作素材最重要的途径之一。生活是我们最好的老师,虚心地向它求教,我们就可以获取最生动、最新鲜的材料。也许有的学生会说,我整天呆在两个地方学校、家,做三件事,吃饭、睡觉、学习,我的生活比白开水还平淡,没有什么地方可写。此言差矣,不是熟悉地方没有风景,是你没有发现风景的眼睛。学生们并不是生活在真空世界里,他们每天都和父母、兄弟姐妹、老师、同学等各种各样的人接触、交往。无数个人进入你的生活,无数个人从你的视线中消失,你关注过他们吗,你用心的观察过他们吗?只要你静下心来观察他们,你就会发现每一个地方都有风景,每一个人都有故事。日常的饮食起居,妈妈的唠叨,爸爸头上的白发,弟弟的天真,,老师的糗事,同学的趣闻,寝室里流传的笑话,一年一次的校运动会,邻里间的家长里短,本地的民风民俗,城市的繁华热闹,家乡的巨大变化,出门旅行时的所见所感,都可以成为写作的材料,可写的东西少吗?不少。有的同学也许会说这些都是鸡毛蒜皮,没什么价值。错了,我们都是普通人,不可能能经历多少大事,如果只写大事,有几个人能写?有多少大事够写?事不论大小,都可以写入文章,大事有大事的价值,小事有小事的价值,何况我们还可以以小见大,一粒沙中看是世界,半边锅里煮乾坤。
三、课本
课本是我们获取写作素材的重要渠道,从课本中获取素材,方便快捷,简单易行。语文课本里的课文,大多是名家的经典之作,它们构思新颖,结构明晰,语言优美,而且涉及的范围极广,古今中外,天文地理,名人轶事、凡人小事无所不包,是现成的素材宝库。在开发语文课本资源的同时我们也不能忽视其它科目的课本。我们的学生容易狭隘地认为只有语文课本才能为他们提供写作素材,其实各科课本中都有可以。历史课本里有历史事件、英雄豪杰;音乐、美术课本里有名曲名画、伟大艺术家的逸闻趣事;物理、生物、化学、地理等课本有伟大的科学家;奇妙的自然现象,每一科目的课本都是一座素材的金矿。我们一定要教导学生眼界开阔一点,语文课本之外,别忘了还有其它科目的课本。
四、课外读物
课本里的写作素材,量大质优,但也有其不足,它们像素材武器库里的刀枪剑戟,你有我有大家都有,不够新鲜,没有特点。有刀有枪的同时,我们还要有自己的独门武器。独门武器哪里来,它可以来自于课外阅读。杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”书读得多了,写文章自然来得心应手,笔下生花。但是课本就那么几本,光靠读课本,绝难破万卷,所以想读书破万卷,下笔如有神,主要还得靠课外阅读。吕叔湘先生也说过:“凡语文学得好的人, 无一不得益于课外阅读。”想当年高考满分作文《赤兔之死》一出现就名动天下,博得满堂喝彩。假若该考生只是个两耳不闻校外事,一心只读教科书的“好好学生”,他能写出这样文质兼美的文章吗?很难。事实也的确如此,此文的作者后来在接受采访时说,自己非常喜欢历史,尤其喜欢三国史,高中时已经把《三国演义》、《三国志》看过好几遍,所以写《赤兔之死》时,一挥而就,并不费力。
我们的学生在课余时间读点书,既能开阔眼界,陶冶情操,又能积累作文素材,益处良多。我们的老师应该鼓励他们多读些阅读课外书,还应该向他们推荐优秀的课外读物,传授给他们好的阅读方法。
五、传媒
我们生活在一个信息大爆炸的时代,每天我们都通过传媒获得海量的信息。电视里,我们看到奥运会夺冠的运动健儿振臂高呼,喜极而泣,我们看到南美小国又发生军事政变,总统被迫流亡海外;广播里我们听到明天冷空气将要到来,我们听到周杰伦的最新单曲雄居点歌帮榜首已达三周。网络上,我们得阅读过安妮宝贝的《清醒纪÷》、痞子蔡的《第一次亲密接触》、我们知晓了“芙蓉姐姐”、 “杭州速度”、“范跑跑”、“猪坚强”。现代传媒无时无刻不在为我们提供着各种各样的资讯。
通过媒体获取写作素材,优点多多。
1、节省时间。中学生学习压力大,课业负担重,抽不出多少时间去看那些厚如砖头的名著,利用媒体获取写作素材,高效便捷,不会占用学生多少时间。
2、信息量大。天南海北、世界各地、天文地理、奇闻异事,无所不包,大大开阔了学生的眼界。
3、材料新鲜。媒体焦点、热门话题、科技前沿,国际风云、时代感强。
当然,面对海量的信息,学生也应当有所选择,我们教师应建议学生多多关注那些时代感强、信息量大、知识性强的节目,比如《百家讲坛》、《焦点访谈》、《艺术人生》等等。
2008年对中国人来说是大悲大喜交加一年,大悲,汶川地震,大喜,北京奥运。2009年我们迎来了建国60周年。我们中学生要家事国事天下事,事事关心,才能写出时代感强、有现实意义的好文章,地震、奥运、国庆、这样的大事学生能不关心、不关注吗?怎么关注,当然是借助于现代传媒。
六、个人爱好
爱好,是一种独特的写作资源,是学生写作素材库中的独门秘籍。你喜欢看电影吗,你喜欢看什么类型的电影?你喜欢听音乐吗,你爱听谁的歌?你爱下棋吗? 你喜欢下象棋还是围棋?你热爱运动吗,你喜欢打篮球还是踢足球?你爱画画吗?你喜欢饲养小动物吗?总有一样东西是喜欢的,总有一些事做的。人皆有所好,学生也不例外。但是我们的学生有没有注意到爱好也是一种写作资源呢?你爱外国电影,那里有多少励志故事,《肖申克的救赎》教导我们永远不要放弃希望,《当幸福来敲门》告诉我们该怎样面对挫折,你爱中国电影,《那山,那人,那狗》告诉你什么是平凡,什么是伟大,《集结号》告诉你什么叫牺牲;流行音乐里周杰伦的传奇经历告诉你无人能够独自成功;下棋你懂得了做事要有计划,要通观全局,踢足球你明白了要相信别人,要团队合作。只要你有心,你定能从个人爱好中觅得可资于写作的素材。
2001年,喜欢三国历史,喜欢古文的蒋昕捷用文言文写下了《赤兔之死》;2005,北京高考作文题为《说“安”》,一考生借国粹京剧说时代需推陈出新,不能安于现状,获得满分,2006年高考,北京的一考生写了《北京的符号:老舍和北京》,借老舍的作品谈北京,
也是满分;2009年,安徽高考作文题《弯道超越的智慧》,如果你是一个F1赛车迷,那这个题目绝难不倒你。
七、快餐和捷径
试卷和各种各样的作文素材书就像西式快餐,方便快捷,“热量”高,是学生搜集写作素材的捷径。
熟语说得好,考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根,学生生涯离不开考试。考完试,知道了分数,怎么处理试卷呢?相信不少学生不是弃之不顾,就是当废纸卖。其实那里面也有好多有用的东西,试卷里有生动曲折的故事,有深邃的哲思,有华美的语言,这些不都是写作时的有用之材吗?
学生写作需要素材,有需求,就会有市场,学生们苦于写作没有素材,各个出版商就为我们提供了成百上千种作文素材书,包装精美,内容丰富,材料新鲜,价格公,各地有售。学生只要花上一二十块钱就可以从书店买本专门的素材书。书买来后当做课外读物,每天翻翻,做做阅读笔记,练练笔,对写作大有益处。
手中有粮,心中不慌。学生们只要腹中有“诗书”,写作时自然可以做到有物可言,言之有物。如果你是一个生活的有心人,你懂得观察自然、观察社会,你知道阅读课本、阅读课外读物,你能够有选择地从媒体获取信息,你能够从个人爱好中发现于写作有用的东西,你愿意买本素材书并时不时的翻翻它,你何愁胸中无话,笔下无言?
才疏学浅,个人浅见,很不成熟,还望各位专家、同仁不吝赐教。
参考书目
《语文课程标准》
《文学写作手册》
《中学语文教学参考》2003年第12期。
作文十:《有关积累的作文素材》1700字
1. 如果我们过于爽快地承认失败, 就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。 ---卡尔 ·波普 尔 2.“ 难 ” 也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进 一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。 ---华罗庚(中国) 3.我真想 发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器, 以至于战争将会因此而永远变为不可 能的事情。 ---诺贝尔(瑞典) 4.只有顺从自然,才能驾驭自然。 ---培根(英国) 5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。 ---牛顿(英国) 6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的, 而谬误的弊病则与谬误始终相随。 ---狄德罗(法国) 7.凡在小事上对真理持轻率态度的 人,在大事上也是不足信的。 ---爱因斯坦(美国) 8.人的天职在勇于探索真理。 ---哥白 尼(波兰) 9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍, 时而发现了一个光滑的石子儿, 时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。 尽管如此, 那 真理的海洋还神秘地展现在我们面前。 ---牛顿(英国) 10.科学的灵感,决不是坐等可 以等来的。 如果说, 科学上的发现有什么偶然的机遇的话, 那么这种 “ 偶然的机遇 ” 只能给那 些学有素养的人, 给那些善于独立思考的人, 给那些具有锲而不舍的精神的人, 而不会给懒 汉。 ---华罗庚 (中国) 1、 大多数人想要改造这个世界, 但却罕有人想改造自己。 2、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 3、莫找借口失败,只找理由成功。 (不为失败找理由,要为成功找方法 ) 4、伟人之所 以伟大, 是因为他与别人共处逆境时, 别人失去了信心, 他却下决心实现自己的目标。 5、 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 6、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些 什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 7、世界上那些最容易的事情中,拖延时间 最不费力。 8、人之所以能,是相信能。 9、一个有信念者所开发出的力量,大于 99个只有兴趣者。 10、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 11、人生伟业的 建立 ,不在能知,乃在能行。 12、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 13、 含泪播种的人一定能含笑收获。 14、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 15、一 个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 16、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 17、不要等待机会,而要创造 机会。 18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢? 事 实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。 19、昨晚多几分 钟的准备,今天少几小时的麻烦。 20、做对的事情比把事情做对重要。 21、人格 的完善是本,财富的确立是末。 22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的 命运。 23、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 24、没有天 生的信心,只有不断培养的信心。 25、只有一条路不能选择 —— 那就是放弃的路;只 有一条路不能拒绝 —— 那就是成长的路。 26、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天 边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 27、征服畏惧、建 立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 28、失 败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路, 只剩下一条路,那就是成功的路。 29、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划 吧! 30、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 31、 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 32、成功不是将来才有的,而是从决定去做的 那一刻起,持续累积而成