作文一:《牵动我心灵的声音作文》1100字
牵动我心灵的声音
死亡之后,是重生;废墟之上亦是雄起。蝴蝶破茧才能成就美丽的飞翔;嫩芽冲出黑暗才能沐浴到新生的日光。
雅安,正如它的名字一样使人心神平静,使人深受美丽雅致之感。可是就是这样一个小城却经受着灾难的洗礼,它如此的柔弱,如一名少女,却勇敢顽强的承受着灾难的冲击。
我面无表情的看着电视,只有泪水洗刷着我的脸庞。那废墟的深处是一阵阵哀嚎,是挥之不去的呼救,是民族同胞的呻吟。那时的我,除了流泪还是流泪,我无法面对生命的消失。
它是如此的柔弱,在毁灭来临之际,生命是这样的不堪一击。那一声声的叫喊如同利锥刺在我的心上,血液缓缓滴下。
令我印象最深的是一位母亲在汶川地震时,失去了自己的儿子,而令人更悲戚的是,她在雅安地震中再次失去了自己的女儿。这样一位母亲要如何承受丧子之痛,而我们的祖国母亲又怎能忍受“雅安”的离开呢?
“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”
灾区人民的自救,救援队的抢救都在将一个个濒临死亡的人从“黑暗”中拉了出来。那救援队成功之后的一次次欣喜之声,那解放军战士一次次鼓励之声,都深深地牵动着我们的心灵,更坚定了人们的坚韧,不怕困难的精神和雅安的再一次能重生。
夜晚,入眠。我梦见:破茧成蝶,看太阳新升,听欢声回荡绕心间。
【写作指导:如何指导小学生写话作文能力】
低年级学生由于年龄小,说写反差大。说时往往头头是道,写时却常常提笔忘字,不知如何起笔。而低年级的写作水平又直接影响着以后的写作能力,教学中不可忽视,那么又如何培养学生的写话能力呢?
一、利用板书,引导学生写具体
低年级学生抽象概括能力弱,说话是在老师指导下进行的,一旦进入到写话程序时,老师往往说:“怎么说的,就怎么写。”学生一下子没有任何依据,就很难下笔。望文生畏,写出来的文章也就不尽如人意了。要想改变这种善,使学生写话内容具体,条理不禁,就要求老师在说话的基础上,把重点内容板书出来。引导学生依据板书而写,那么板书上写哪些内容呢?
1、文章结构。即先写什么,再写什么,最后写什么,让学生一目了然。
2、重点句式,如“有的……有的……还有的”,“先……接着……再……”等,让学生进行填空式写话。
3、重点词语。沉重说的优美词语和教师补充的词语都应写在黑板上,供学生写话时参考运用。
二、下水文指导,让学生明白什么是规范的写话
沉重的写话能力包括内容、格式、标点、书写等。要严格要求学生去做,也不能总是纸上谈兵。于是,我经常写下水文,贴在黑板上,让学生感受范文中题目安排、段落起始,字迹行款,标点运用。真是百讲不如一定,每次的下水文都会给学生一点触动,一点启发。
经常这样有目的地指导,使学生有章可循,写话能力会收到预期的效果。
作文二:《牵动我心灵的声音》1100字
牵动我心灵的声音 死亡之后,是重生;废墟之上亦是雄起。蝴蝶破茧才能成就美丽的飞翔;嫩芽冲出黑暗才能沐浴到新生的日光。 雅安,正如它的名字一样使人心神平静,使人深受美丽雅致之感。可是就是这样一个小城却经受着灾难的洗礼,它如此的柔弱,如一名少女,却勇敢顽强的承受着灾难的冲击。 我面无表情的看着电视,只有泪水洗刷着我的脸庞。那废墟的深处是一阵阵哀嚎,是挥之不去的呼救,是民族同胞的呻吟。那时的我,除了流泪还是流泪,我无法面对生命的消失。 它是如此的柔弱,在毁灭来临之际,生命是这样的不堪一击。那一声声的叫喊如同利锥刺在我的心上,血液缓缓滴下。 令我印象最深的是一位母亲在汶川地震时,失去了自己的儿子,而令人更悲戚的是,她在雅安地震中再次失去了自己的女儿。这样一位母亲要如何承受丧子之痛,而我们的祖国母亲又怎能忍受雅安的离开呢? 人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。 灾区人民的自救,救援队的抢救都在将一个个濒临死亡的人从黑暗中拉了出来。那救援队成功之后的一次次欣喜之声,那解放军战士一次次鼓励之声,都深深地牵动着我们的心灵,更坚定了人们的坚韧,不怕困难的精神和雅安的再一次能重生。 夜晚,入眠。我梦见:破茧成蝶,看太阳新升,听欢声回荡绕心间。
【写作指导:如何指导小学生写话作文能力】 低年级学生由于年龄小,说写反差大。说时往往头头是道,写时却常常提笔忘字,不知如何起笔。而低年级的写作水平又直接影响着以后的写作能力,教学中不可忽视,那么又如何培养学生的写话能力呢? 一、利用板书,引导学生写具体 低年级学生抽象概括能力弱,说话是在老师指导下进行的,一旦进入到写话程序时,老师往往说:怎么说的,就怎么写。学生一下子没有任何依据,就很难下笔。望文生畏,写出来的文章也就不尽如人意了。要想改变这种善,使学生写话内容具体,条理不禁,就要求老师在说话的基础上,把重点内容板书出来。引导学生依据板书而写,那么板书上写哪些内容呢? 1、文章结构。即先写什么,再写什么,最后写什么,让学生一目了然。 2、重点句式,如有的&&有的&&还有的,先&&接着&&再&&等,让学生进行填空式写话。 3、重点词语。沉重说的优美词语和教师补充的词语都应写在黑板上,供学生写话时参考运用。 二、下水文指导,让学生明白什么是规范的写话 沉重的写话能力包括内容、格式、标点、书写等。要严格要求学生去做,也不能总是纸上谈兵。于是,我经常写下水文,贴在黑板上,让学生感受范文中题目安排、段落起始,字迹行款,标点运用。真是百讲不如一定,每次的下水文都会给学生一点触动,一点启发。 经常这样有目的地指导,使学生有章可循,写话能力会收到预期的效果。
作文三:《牵动我心灵的声音》700字
牵动我心灵的声音
抗战胜利70周年阅兵仪式观后感
二O一五年的九月三日,是中国抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年,这是一个特殊而有意义的日子。这一天在天安门前举行了盛大的阅兵仪式。我同千千万万的中国人一样怀着激动的心情观看了阅兵的全过程。
在阅兵仪式中,除了整齐的军容和尖端的武器引人注目以外,有一种声音一直牵动着我的心灵——那就是从头至尾嘹亮着的军乐与歌声。从阅兵式开始直到结束,军乐团与合唱团一直顶着烈日,纹丝不动,他们奏唱的30首反映抗战时期的经典歌曲和富有时代特征的乐曲贯穿纪念大会的全程。
在合唱团演唱的曲目中,就有《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》等经典的歌曲,我从这些抗日老歌中不仅听出了当代军人们雄壮的军威,也听出了曲子中所蕴含的一种百折不挠、坚忍不拔的革命精神,一种声声不息的民族精神。在《保卫黄河》中,你可以感受到华北军民“保卫黄河,保卫华北,保卫全中国”的坚定信念;在《游击队歌》中,你可以感受到游击队员的乐观自信,这些歌曲都有着一股革命英雄主义情结,如泰山般巍峨,如长江般汹涌,是文字与音乐交织而成的雄浑的革命精神。
这些歌曲是在中华民族最危难的时期,在那烽火连天的八年抗战时期诞生的,不像有些现代歌曲只为金钱或情感而作,内容毫无深度,而这些歌曲是中华民族点燃照亮前进之路的烛火,是全民族抗战的冲锋号,是一首首用作者全部的心血浇铸而成的英勇史曲。
现在,我还记得,在聆听这些牵动我心灵的声音时,我仿佛回到了那个烽火连天的战争年代,感受到了整个中华民族的英雄们为国浴血奋战的英勇气概。那些歌曲至今仍在我的耳边回响,也将在我心中永不散去。抗战的那些日子也许已经离我们远去,但是抗战歌曲中讴歌的那些英勇不屈的精神将会像血液一样流淌在每一个中国人的身体之中。
作文四:《牵动我心灵的声音》2300字
文/ 福省厦建门华侨 学 中 陈宁 雍
“ 草是 会 开 的花。 ”
不知名
起不眼 的色角,千像 万艳 芳中一
棵 孤独的 草 。 理 所应 当 似 的, 了忘 他 的 字名。 问
不
从知什 地方么 到 听这 过话句。小时候 ,
爬 上
婆外后 家院高 的高山 ,在坡鲜 和不花知 的野名疯草 的长坡山上 打。在静默 的、疯长 滚
的
一
,他才支支吾吾他 回答 ,地音声 细小 得蚊像
子 嗡的 嗡。 他仅 有 的几 次成 为 点焦,也 是只 因为
片绿 里 顽, 皮 地用 手去 翻 开 草 的 叶 野片 ,里 面 竞 花有。 小小 、的 洁白 的花 ,不 为 人 知 地 躲
他
了犯么错什 ,被叫上讲批评。别的同学台往 上一 站,趾 高气昂 仿,若 所畏无惧; 看他一再
站上去 低 , 着头,背 深深 地 弓 着 眼,睛 看 着 板 地惊,慌 失 的措样子 ,便 有 人 暗笑他 的 笨 愚木 。 可孤 讷独的 野 ,草也有 一股 令人难 理以解 的 傻 劲儿。 他总 是 最 来 到 学早校 , 夏天 穿着 一 件
藏
无在 名野的 中 ,草那却般灿若 辰星 。我摘下
花 跑 过 拿 去母 给 看 亲,她笑 摸 着摸我 的 头 ,声 音 像 风 一样 轻 , “ 啊是 ,草 会是 开花的 。 ”
是这 样一 种 声音 。 早忘已了那 草的名 字 。
脏
兮兮 的衣单,冬天裹 一件着胖肥肿的臃袄棉,
俨 然一 劳 副动 民 的人样 子 。 早他 来 学校 , 不 是
他坐 在班 级后的排 。 那样不 知 名 不 起 的 眼 角 色,是 谁 都会 忽 略的 轻 、飘 飘的存 在 后。排 的位 置冬 天风 吹 雨 打, 天 烈 日灼 夏热,冷 暖
皆
睡 大 ,觉 不 更是 与旁 人玩 ,闹而是 真认 且执 着 地 从他 那 脏 兮兮的 书 包 抽里 整出 的课 洁 本一 ,字一 句地 认真 地 。读 在 一 年级 时的 候就 被 众 人
是磨折。 他坐就那样的在置位。
文崩精华笔
定义
为“无 聊” 早读的 他 ,现 却 还在 丝 不一 地 苟
哄 的, 不 他 安地 缩着 脖 ,子 过长 的 袖 子 里露 出
行进 他梗着。脖读 ,子一像歇斯只底的公鸡 里, 直到 子都红脖了起一圈,还是 大声读 地 。
这是 种一 最 受同 龄 人 厌讨 的 生 :学 真认 学
了冻红的手 接过,筒话,开 朗诵—始
“ — 人是一,棵 有思 想 草的 ”。 声 音 起响,就 这 样 沸, 腾 空的间 倏 然冷却 , 闹哄 哄 的声 响 如潮水 般一退 。 去他 声 的音, 独
一
习 ,
奋 发上向成绩,不好还。正在值青春年 华的 逆少年叛的们眼 ,就中是像旧时 代迂腐的 老头 。也成 这他为
被所有 孤人 的原立因。体课育 的人项 双,他 总目孤零是零地 站在旁 一,像风
一中 寂棵落 的 。 草 但还他是 真 认读地。
二无 地 响起 。难 以 想象 那 是样 怎一 种 饱含深
情的腔调
,仿若来 自 一个世界的另声回 。“ 平 凡人的努并力可笑不,可笑的 否是定努
力 的 、 自 甘 落堕的 凡平 。 人”
“
个人都是每需经过努力要能才成功草的。 ” 万籁 静 的俱,像身处好可 看以 极到 光的异
世。界
报名 参加读朗比赛 时候 ,没人举的手。 这是
大家 不所屑 的 。 是 于任务 理 所 应当 推地给 了
他—麻烦—的 事交情给讨厌 的人 。做迎着一片
而我“信,每坚草,都棵开花 会 ”。 那样静 的默他的,音声 像生在长片疯长一 野草里的像,长生在希 的彼望;那样岸肆的放,
像 开 满花 草的, 像在 梦 里 , 像 在每 努次 力 的 后水 泪里。这 是 牵,动 心我灵的 声 。音 他 一 棵会 是 花开的草 。
嘲热讽冷 的脸 ,他 将目从光本 书移里,又默开
默地低头。
“ 会 我力努 的 。” 是这 样 一 的种声音 。 全班 偷偷地 笑,笑声 就像 空那气中满 的布尘
埃
, 簌地簌落掉下 ,掉来在身上。他每个人不都
怀 意好期地 ,期 待待他着在 校全会 集上丑 。出 还 他 是读 认,真 地 读 , 更认 真 地 读。 他的
尼说 : “采谁 终声震人问将 必长,久 自 深 默 缄谁终;将 燃 点闪,电长必久如云泊。漂 我”开
始明 白 ,从 那牵 我动 心灵 的声 音 中明 白,努力,
努力似
呈一乎可种 笑样子的 ,可隐窥约 未见
失 败 来的 子 。影 即 便 此如,他 还 是执着 而 认真 地
是 会有果结。毕 的竟,有 棵无名一 的野 ,站 草
在
样的那 舞,台迎 接了他生 中的第一命次花。
开那 我样清 地 记晰 得那牵 动我心 灵 的 音声—— “
草,是 会 开花 。的 ”
读像一棵,强顽的草 ,在等 待花。 开
于 是,在 人 头 攒 动 的 全 校 会 集上,他 着 裹
件那佛仿永远不干洗 净旧的衣去。全上场闹哄
( 导指师老 :舟李 )
心
语
外蕊 阳的暖暖光 的我,再 次微一笑 ,我已做好 备,准用最快 的欢调 子为 我零的度 青春写谱最美 的乐丽 章, 止每 ̄~个 快欢音符的薇 在天臼 云 、红花绿草 问荡 飘。
东省临山沂第市一 中学孙一诺
作文五:《牵动心灵的声音作文:牵动心灵的声音作文》400字
牵动心灵的声音作文:牵动心灵的声音
世界上的声音有千千万万种,有汽车的喇叭声,有动物的鸣叫声,有小溪哗哗的流水声,有人们的说笑声......但是真正牵动我的心灵的声音唯有时间滴答滴答流失的声音,是生命一分一秒流逝的声音。
光阴如流水,只能流去不能回。时间只会一分一秒的顺流溜走,而不会每分每秒的逆流而回。今天升起的太阳,再也不会是昨天曾升起的太阳,昨天的太阳永远不会再升起来了!记得在上小学的时候,从不懂得珍惜时间,每次周末或是放假,总是先玩、看电视,感觉时间还多的是,结果,最后一天晚上作业还有一大堆。那个时候,总是幻想时间倒流,心里确实很是后悔,但都没有从实际解决问题,所以,这次的经验教训没有吸收,一样的错误犯两次还不够,一而再再二三的犯。直到有一次寒假,最后一天了,我还没写完任何作业,这次我可吃了大亏,改掉了这个毛病。然而,新的问题出现了,我总是玩一天,再写一天作业,一点规律,结果因为没有时间观念,耽误了很多的时间,费了很多的精力,结果还是一事无成。
之后,我明白了:时间就是生命,时间如同生命一样珍贵,人不可能有第二次生命,所以,我更加珍惜时间,争分夺秒。
作文六:《牵动心灵的声音作文》3900字
作文一:牵动心灵的声音
世界上的声音有千千万万种,有汽车的喇叭声,有动物的鸣叫声,有小溪哗哗的流水声,有人们的说笑声......但是真正牵动我的心灵的声音唯有时间滴答滴答流失的声音,是生命一分一秒流逝的声音。
光阴如流水,只能流去不能回。时间只会一分一秒的顺流溜走,而不会每分每秒的逆流而回。今天升起的太阳,再也不会是昨天曾升起的太阳,昨天的太阳永远不会再升起来了!记得在上小学的时候,从不懂得珍惜时间,每次周末或是放假,总是先玩、看电视,感觉时间还多的是,结果,最后一天晚上作业还有一大堆。那个时候,总是幻想时间倒流,心里确实很是后悔,但都没有从实际解决问题,所以,这次的经验教训没有吸收,一样的错误犯两次还不够,一而再再二三的犯。直到有一次寒假,最后一天了,我还没写完任何作业,这次我可吃了大亏,改掉了这个毛病。然而,新的问题出现了,我总是玩一天,再写一天作业,一点规律,结果因为没有时间观念,耽误了很多的时间,费了很多的精力,结果还是一事无成。
之后,我明白了:时间就是生命,时间如同生命一样珍贵,人不可能有第二次生命,所以,我更加珍惜时间,争分夺秒。
滴滴答答,我的心里有一个小闹钟,它欢快的走着,滴答滴答,每一声都回荡在我的耳边,每一声都在我的心里时时刻刻要我记得那惨痛的教训,抓紧时间,努力学习!
作文二:牵动心灵的声音
窗外的雨珠淅淅沥沥地下着,沿着屋檐直淌而下,串成了一珠珠晶莹剔透的珍珠。我默默地注视着窗外,聆听着大自然最和谐的天籁。雨声,牵动着我心灵的最深处。
“水光潋艳晴搜索方好,山色空蒙雨亦奇。”处于喧嚣城市的许多人习惯于阳光明媚的晴天,而不习惯于让心丝烦躁的雨声,其实不然,雨声是最纯洁的心灵洗涤剂。整日被喧闹声所包围的我们,被琐屑的尘埃占据了我们的心灵,为什么不去尝试着放下心来,全身心投入去聆听雨声,去感悟大自然的跳跃,体会到一种梦幻般的境界。
雨声是动听的,是悦耳的,她向你述说着一缕缕柔情,她抚慰你受伤的心灵,打开你未开启的心堤。她舞姿妙曼,扬扬洒洒。有时,站在窗边,一阵清风吹来,携带着一缕清香,那是雨的味道,不夹杂着任何杂质的味道,慢慢地,袭入你的毛孔,五脏六腑,像吃了人参果无一处不服帖,她牵动着你的心灵。
雨声,有灵性的使者,她是真正能让人做到天人合一的使者。你可以毫无顾忌地向她倾诉,她用最好的药方来帮助你,她拥抱住你,沁入你的身躯。这时,你会感觉到全身有说不出来的妙境,在瞑瞑中,好像有许多繁星照亮了你的心灵,花草树木在茁壮成长,小精灵们在向你眨眼挥手……一切都是那么自然,那么和谐。渐渐的,睁开双眼,婉若在仙境中,心中的浮云被吹散了,轻松自然布满全身,只觉得心旷神怡,豁然开朗。
雨声,是记忆的声音。在记忆的长河中,滚滚向你涌来。雨天,毕业时,同学之间彼此之间不舍的泪水,顺着雨水融入到雨河之中,昔日的快乐时光,放电影般在脑海中浮现,泪水不禁再次悄然而至。雨声中夹杂着泪花,咸咸的,淡淡的汇聚成一本青春纪念册。
雨声,自古以来,有多少人为之魂牵梦萦,多少人的心灵为之牵动,文天祥的“身世浮尘雨打萍”是苦涩的,王维的“空山新雨后,天气晚来秋”是快乐的……
雨声,牵动心灵的声音,摇着自然界中最质朴纯真的长玲,一步步向你内心最深处蜿蜒……
作文三:牵动心灵的声音
人生,可以说既长久有短暂,飘逝去的每一分每一秒,都凝结有我的历史,虽然自己的历史没有那样的沧桑博大,没有那样牵动我的心灵的声音,那就是音乐。
青春是充实有趣的,打开DVD,放一曲蹦曲,将烦恼抛弃,将头发竖起,刘海用夹子夹起,奔跑在操场上,炎热的太阳,充满朝气的我和我的同学正演奏着一首青春往事,这画面将凝固,成为短暂,有成为奋斗的源头。
青春也是会遇见困难的,当自己努力后得来的成绩却不堪入目,就会由自信转跌入低谷,低谷很悲凉,无生机,只有岸上才有希望,要爬到岸上,需要一种气魄,一种自信,但这些从何而来,随手打开MP3,听着青春往事,那优美奔放的旋律,那跳动的音符,在脑海浮现原来努力的画面,对不能放弃,虽然现在跌入谷底,但可以从哪里跌倒就从那里站起,现在觉悟还早,于是,我从音乐里找回了自己。
现在的我,在台灯下,那黄色的背景眏衬着我,收应机里传的歌曲秘密把我带进了一个仙境的世界,那心跳的跳跃的搏击,烟雾茫茫,刚下完雨的早晨,森林里飘着艾草的香气,深蓝的天空,一片片茶园,浓绿浓绿,不远处有那么几个采摘的姑娘,穿着农装,带着竹帽,背着竹篓牵着小孩,画面温馨极了,那旋律把我带入一个高潮又一个高潮,直至夜阑人静都久久不能忘怀。
音乐,以一种独特的方式,让我领略到了世间的悲欢离歌情绪,也带我去唱响祖国山河壮丽优美。每每有那么一秒,音乐牵动了我的心灵,而那一秒,成为了我的永恒。
作文四:故乡的唤鸭声
或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅;
或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底;
或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴;?
但是,我却最爱故乡的唤鸭声,最爱那份淳朴的旋律与回忆???
我是在一个充满诗意的水乡长大的,门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声,唤鸭进笼。每在晚饭之前,奶奶往门口一站,对着鸭儿的天堂“咯咯,咯咯??”地唤起鸭子。这呼唤声,高低起伏,没有文字的修饰,舌头不停地在口腔翻动,幻化成一个个跳动的音符。那声音不似秦腔粗犷豪放,而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般,再清澈的水,再肥嫩的鱼虾,也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时,我会调皮地过去拽它们的毛,想逮住它们,但它们机灵地四处逃散。此时,奶奶便要我进屋,然后“咯咯,咯咯”地唤起鸭子,鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时,奶奶已经逮住一只雪白的鸭,我抚摸着它那细软的额头,柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。?
然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭,平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声,音调高低不同,此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门,也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落,西边却又响起。有的拖着长音,余音袅袅,似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起,你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅,靠在门口。晚风吹拂苇叶,波浪轻拍古船。闭上眼睛,聆听世界,我只想把时间和空间定格在那里,定格在这生我养我的美丽故乡。?
漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫,又是一年暑假来临。爷爷打来电话,问我回不回来,我分明听到爷爷渴盼的语气,但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然,电话那头传来那无比熟悉的音律,勾起了我那童年最纯真的记忆:荷花塘、古船、鸭儿们,还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤,令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾,不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。?
于是,我踏上了归乡的列车。傍晚,点点斜阳,洒下余晖,将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁,一老一少,一高一矮,和着一阵阵唤鸭声,绘成一幅最牵动人心的画面。
作文五:牵动心灵的声音
世界上的声音形形色色,多种多样:有小虫鸣叫的悉悉声,有鸟儿唱歌的清脆悦耳的声音,有小桥流水潺潺的声音,也有小蜜蜂采蜜时的嗡嗡声……这些声音,都是美妙、动听的,都是幸福温馨的,然而,牵动我内心的声音,却是……
“益,快来抓我呀!”“好啊,莹,你别跑,我来抓你了!”“哈哈,你来呀!”……
我和莹是从小一起长大的朋友,简直是穿一条裤子长大的,小时候,我们两家是邻居,我们天天在一起玩儿,上了小学后,我们在同一个班,还是同桌,情谊更是不必说了,每天,我们一起上学、放学一起回家,还喜欢趴在门前的石坎上一起做作业,整天形影不离,老师同学们都说我们简直是一对孪生姐妹。我们互相望着,笑了。
本以为这种友谊会一直持续下去,天长地久,两个人还在傻傻的憧憬着长大后的日子,却不知,这种日子永不会来了……
“什么?!我要转学?妈妈你骗我吧!”我大惊失色的问妈妈,妈妈一脸无奈的说:“没办法啊,你外公外婆还一直住在重庆老家,两个老人家太孤独,我们得去照顾她们啊。”“那可以把外公外婆接过来住啊!”我还不死心,“接过来?说得倒容易!唉……”妈妈又无奈的叹了口气,转身走进了房间。
天啊,我竟然要转学,我舍不得啊!我伤心地想着,泪水哗的一下就流出来了,这儿是我的家,我的故乡,我从小在这儿长大,怎么也有七、八年的感情了,然而,更重要的,是我从小一起长大,情如姐妹的好朋友——莹啊!
在得到妈妈的允许之后,我一脸绝望的走出家门,去找莹。
到了她家门口,我却迟迟敲不了门,心里真是翻腾起万丈狂澜,正在这时,门却开了,露出莹惊喜的面孔:“咦?你怎么啦?快进来呀!”莹不由分说拉我进了她的家。
好熟悉的感觉,一切都那么温馨!我的泪又落了下来,莹惊讶的问:“怎么啦?益,你哭什么呀?”
喉头好一阵酸涩,哽咽了半天,我终于说出了那道“煞令”:“莹,我……我,我要转学了……”……
“为什么?!”她大喊,看得出,她的眼睛也浮起一层雾气。
“我……”我哭得梨花带雨,说不出话了。
我们就这样默默坐着。
坐着。
好久好久,莹一把拉起我的手说:“益!你走后……别忘了我!我们永远是好朋友!”
“嗯!!”我狠狠点了点头,再也忍不住,挣脱她的手,冲出她家的门,泪流满面的在大街上飞奔……
“咔嚓!”一道闪电划过,雨哗哗的下了起来,这声音……好凄凉,好惊心!……雨,浸透了我的全身,好冷啊……
如今,我坐在考场上,望着窗外,哦,又下雨了,哗哗的声音,勾起我内心的回忆,突然,“咔嚓!”一道惊雷划过天边,我感觉到,我的泪,又来了……
作文七:《作文牵动心灵的声音》500字
牵动心灵的声音
一考生
我喜欢音乐,经常感受乐音的魅力;我更爱母亲,因为我感受到了母爱的伟大,母亲的声音来自心灵,也时时触动我的心灵。
声音,无处不在,然而,要寻找那牵动人心的声音,却需要用心去细细品味。
“坐直了,别趴下。”每当我全神贯注地写作业时,每隔10分钟,身后都会传来母亲那“唠叨”的声音。母亲为了不让我的眼睛近视加剧,就这么喋喋不休地“唠叨”??几年来,我已经对这种声音习以为常,甚至成了我学习中的背景音乐。
“谦虚点,别骄傲。”每次我在考试中取得好成绩,正扬扬得意时,母亲都会给我迎头泼上一盆“冷水”。母亲怕我骄傲自满,常常用这样的方式培养我沉稳的处事方法,练就我坦然面对成败的心态,使我踏踏实实地走到今天。
“休息会儿,别累着。”“自信点儿,别灰心。”??我们家的这种声音足以编写一本家庭版的《三字经》。母亲的这种声音,看似平常,却蕴含着人生的真谛。母亲那牵动人心的声音,是一种崇高的心灵养分,像母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华,我渐渐长高、长大、健康、强壮。
这些既平凡又不平凡的声音,之所以牵动人心,是因为它们饱含了母亲对我太多的关怀、太多的爱。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每一棵树都能耐住干渴,但胡杨做到了。”那么我要说:不是每一种声音都能牵动心灵,但来自母爱的声音做到了。
作文八:《牵动心灵的声音作文》1800字
牵动心灵的声音作文(一)
“起来,不愿做奴隶的人们”,每当这首雄壮的歌曲响起时,我就会激动万分、心潮澎湃。在歌声中我闭上双眼,脑海里细细的品味着歌词,思绪在歌声中飞扬……
曾经,祖国历尽沧桑,由于贫困、愚昧而落后。我们没有先进的武器、没有发达的科学技术,老百姓们吃不饱,穿不暖。甲午战争让祖国遭受了国门丧失的痛楚,鸦片战争让中华儿女的身体和心灵遭受了无穷的毒害,八国联军火烧圆明园掠夺了无数的中华珍宝,帝国列强肆意瓜分祖国的血肉……无数的仁人志士为了唤醒东方的睡狮,前扑后继,抛头颅、洒热血,一次次倒在了革命征程的道路上。中国共产党以星星之火燎原之势,爬雪山,过草地,渡过了艰苦卓绝的二万五千里长征。通过外抗凶恶的日本侵略者,内斗反动腐朽的国民党,终于带领着中华儿女建立了新中国,使华夏巨龙重新屹立在世界的东方。
“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”。太美了,没有什么声音能胜过它,雄浑的旋律,铿锵的音符,是那么扣人心弦,使人振奋。伴随着国歌声,冉冉升起的五星红旗,是那么鲜艳夺目,因为它是无数的革命战士用鲜血染成。也正是他们用生命的代价,换来了我们今天的安逸的生活。
世界却并不太平,我从电视上看到:利比亚战争刚刚平息,中东动乱越演越烈,台湾至今都还没回到祖国的怀抱,我们的国家还有很多贫穷的人民需要帮助,我们前进的道路还很长、很远。在这雄壮的歌声中,在这鲜艳的国旗下,我们一定要珍惜美好的时光,刻苦学习,发愤图强,让这牵动心灵的声音,永远唱响在中国人民心中,飘荡在华夏的大地上。
牵动心灵的声音作文(二)
人生,可以说既长久有短暂,飘逝去的每一分每一秒,都凝结有我的历史,虽然自己的历史没有那样的沧桑博大,没有那样牵动我的心灵的声音,那就是音乐。
青春是充实有趣的,打开DVD,放一曲蹦曲,将烦恼抛弃,将头发竖起,刘海用夹子夹起,奔跑在操场上,炎热的太阳,充满朝气的我和我的同学正演奏着一首青春往事,这画面将凝固,成为短暂,有成为奋斗的源头。
青春也是会遇见困难的,当自己努力后得来的成绩却不堪入目,就会由自信转跌入低谷,低谷很悲凉,无生机,只有岸上才有希望,要爬到岸上,需要一种气魄,一种自信,但这些从何而来,随手打开MP3,听着青春往事,那优美奔放的旋律,那跳动的音符,在脑海浮现原来努力的画面,对不能放弃,虽然现在跌入谷底,但可以从哪里跌倒就从那里站起,现在觉悟还早,于是,我从音乐里找回了自己。
现在的我,在台灯下,那黄色的背景眏衬着我,收应机里传的歌曲秘密把我带进了一个仙境的世界,那心跳的跳跃的搏击,烟雾茫茫,刚下完雨的早晨,森林里飘着艾草的香气,深蓝的天空,一片片茶园,浓绿浓绿,不远处有那么几个采摘的姑娘,穿着农装,带着竹帽,背着竹篓牵着小孩,画面温馨极了,那旋律把我带入一个高潮又一个高潮,直至夜阑人静都久久不能忘怀。
音乐,以一种独特的方式,让我领略到了世间的悲欢离歌情绪,也带我去唱响祖国山河壮丽优美。每每有那么一秒,音乐牵动了我的心灵,而那一秒,成为了我的永恒。
牵动心灵的声音作文(三)
世界上的声音有千千万万种,有汽车的喇叭声,(m.lz13.)有动物的鸣叫声,有小溪哗哗的流水声,有人们的说笑声……但是真正牵动我的心灵的声音唯有时间滴答滴答流失的声音,是生命一分一秒流逝的声音。
光阴如流水,只能流去不能回。时间只会一分一秒的顺流溜走,而不会每分每秒的逆流而回。今天升起的太阳,再也不会是昨天曾升起的太阳,昨天的太阳永远不会再升起来了!记得在上小学的时候,从不懂得珍惜时间,每次周末或是放假,总是先玩、看电视,感觉时间还多的是,结果,最后一天晚上作业还有一大堆。那个时候,总是幻想时间倒流,心里确实很是后悔,但都没有从实际解决问题,所以,这次的经验教训没有吸收,一样的错误犯两次还不够,一而再再二三的犯。直到有一次寒假,最后一天了,我还没写完任何作业,这次我可吃了大亏,改掉了这个毛病。然而,新的问题出现了,我总是玩一天,再写一天作业,一点规律,结果因为没有时间观念,耽误了很多的时间,费了很多的精力,结果还是一事无成。
之后,我明白了:时间就是生命,时间如同生命一样珍贵,人不可能有第二次生命,所以,我更加珍惜时间,争分夺秒。
滴滴答答,我的心里有一个小闹钟,它欢快的走着,滴答滴答,每一声都回荡在我的耳边,每一声都在我的心里时时刻刻要我记得那惨痛的教训,抓紧时间,努力学习!
* 记忆深处的声音作文
* 美妙的声音作文
* 花开的声音作文
作文九:《作文:牵动心灵的声音》700字
在这世界上,每天每时每分每秒都在发生事。有的轰动世界,有的鸡毛蒜皮。而那件牵动我内心的事情,还要从过去说起了。
记得那是在我四年级的时候,也是一个寒冷的冬天。学校里组织了冬季运动会,而我也被稀里糊涂地选成了运动员,去参加400米跑步。可那时我长得不高,一看就知道不擅长体育。但既然已经参加了,只有硬着头皮上,最好是要取得不太丢脸的成绩。? ?小 荷 作文网
为此,我每天很早就去锻炼身体。跑步、跳绳、压腿……尽可能的练习自己的肺活量。因为在冬天,要跑得快,自己的体质和肺活量也是一个至关重要的条件。经过我几个星期的强化训练,我的体育方面得到了很大的提高,可是能否在运动会上取得好成绩还是个未知数……
运动会很快就来临了。作为运动员的我此时感到万分的紧张与不安,看着前面的参赛的运动员的比赛,我又感到胆怯了,内心有了微妙的变化……轮到我了,我站在起跑线上,准备着起跑的姿势。发令枪响了,我一股劲地冲了上去,跑在了第一。一圈过去了,由于跑得太猛,在跑第二圈时,明显觉得体力不支了,吸进的寒风仿佛要把我的喉咙给堵住了,怎样都觉得透不过气,慢慢地落在了后面。同学们似乎也觉察到了我的异样,纷纷为我鼓劲加油,随着我一起跑。那一声声“加油”的声音似乎凝固在我的心上,仿佛像是那冬日里的一把火,给了我希望与力量。此时,训练时的挫折;父母的叮嘱;朋友的支持;同学的鼓励;老师的信任……都一点点涌上了心头,激励着我一直向前冲。我超过了前面一个又一个人,跑到了终点站,得到了第二名。此时,尖叫声从四面八方传来,还有那份我心底的那份欢呼……
“加油”“加油”成了牵动我内心的声音,鼓动了我,激励了我,使我的努力没有白费,走向成功。这不仅是一种友情的体现,也是友谊的象征。
作文十:《牵动心灵的声音作文》900字
[牵动心灵的声音作文] 月光透过树叶,零零散散的月光洒落在大地上,牵动心灵的声音作文。被树叶裁剪成无数份的光华,一部分照射在我的风铃上。风吹过的痕迹,唤起了我的风铃的共鸣。
我独自一人,坐在石凳上,倚着树,望着月,心中的惆怅不禁迸涌而来。
一阵风铃声传来,仿佛如深山幽谷的钟声,又如耳畔树梢的鸟啼。那清脆绵延的声响,回荡在这树林之中。我不禁想起了一个人。
一个夏天的傍晚,凉风习习,吹走了一天的暑热。我漫步在无人小路,任由凉风滑过我的肌肤。原以为无人和我同有雅兴,却一阵风铃之声传来,一人又映入我的眼帘。是他。我含笑不语,看着他,他却不以为然,说道:不知兄台来此何事?我答曰:无事,只不过近来身体抱恙,思其无事可作,便下此地游玩,以助雅兴。他开始正经起来:你说这古人都这样说话吗?都挺累的。我们便在游玩中度过了一次快乐的时光。
没错,他是我的同窗好友,我们的友谊,只不过缺了结义金兰罢了。有一次,我过生日,在这样的一个快乐的日子里,他开始送我礼物,他送给我的,是一件小小的挂饰,是一件精美的风铃,我很喜欢,初中三年级作文《牵动心灵的声音作文》。 ◆分享好文◆他说:这是我最喜欢的风铃,你什么时候想我了,只要晃一下这个风铃,我就可以听到。我很感动:我也没有东西送你呀。这是你生日,又不是我的,收下吧。他回答说。
这样,这个风铃就到了我的手里。可是,天下没有不散的宴席,他离开了我。
那天,我和他闯了大祸。我们爱玩,在同一个地方,我们一起去溜冰。突然,冰块碎了,他一下子掉到了水里。我吓慌了,急忙跑了,告诉了家人,他被救上来了,可是他发誓,再也不理我了。
他决定离开,他和他的父母离开了,他始终都不肯原谅我,他走的那天,未曾看过我一眼,我的眼中尽是苦涩的泪水。
我现在手握着风铃,他不是说过我只摇晃着风铃他就能听到吗?我用力晃了几下,惆怅了许久。
当时,都是我的错吗!我也不想那样啊!我开始抑制不住自己,拿起电话,拨打了久违且又熟悉的号码,我听见有人接听了号码,激动不已,忙问:是你吗?他回答道:是又怎样。我愣住了,不知所措:今天是你生日,祝你快乐。不需要。他回到道。我,对不起。我说完之后,挂断了电话。我靠着树,长叹了一口气。紧接着,我又明白了。
我开始释然了,情错过了就再也回不来了。
江苏徐州铜山县铜山县中心中学初三:李文灿
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