作文一:《有关篮球的英语》12400字
有关篮球的英语
(slam) dunk:(强力)灌篮 bank shot:擦板球 double pump:拉杆式投篮(verb) fade-away shot:后仰式跳投 hook shot:钩射投篮 jump shot:跳投 layup:带球上篮 perimeter shot:中距离投篮 set shot:立定投篮 three-point shot:三分球 NBA 各种统计术语 assist:助功 block shot:阻攻,盖火锅儿 defensive rebound:防守篮板球 field goal percentage:投球命中率 field goal:投球命中 free throw percentage:罚球命中率 free throw:罚球offensive rebound:进攻篮板球 rebound:篮板球 scoring:得分 steal:抄截 three-point shot percentage:三分球命中率 turnover:失误 场地装备篇 backboard:篮板 back court:后场 freethrow lane:罚球圈,禁区 freethrow line:罚球线 front court:前场 game clock:比赛用时钟 halftime:中场休息时间 hoop:篮框,篮圈 mid-court:中场 net:篮网 painted area:罚球圈,禁区 restricted area near the basket:禁区内篮
rim:篮框,篮圈 scoring table:记录台,记分台 shot clock:时限钟(进攻方在24秒内框下的小圆圈区域
必须投篮,并且球必须触及篮框,否则即违例) three-point line:三分(球)线 top of the circle:靠近禁区顶端之三分(球)线附近 wing:(左、右两边)底线区域
duihua.hxen./tiyuyingyu/242.html Point Guard 组织后卫
Shooting Guard 得分后卫
Small Forward 小前锋
Power Forward 大前锋
Center 中锋
Basketball 篮球运动;篮球
backboard 篮板
backcourt 球场的后场
backcourtman 后卫
ball control 控球
behind-the-back pass 背后传球
cornerman 前锋
center 中锋
charge 撞人
chest pass 胸前传球
clean shot 空心球
cager 篮球运动员
double foul 双方犯规
dribble 运球
foul shot 罚球
free throw 罚球
free throw lane 罚球区
free throw line 罚球线
full-court press 全场紧逼
goal 投篮
guard 后卫
hack 打手犯规
篮球英语单词大全 来源: 曾蒙蒙的日志
A:
Agent 经纪人。
Air ball:投出的球什么都没碰到,三不沾。
All-Defensive Team :最佳防守阵容。
Alley-oop:空中接力。一个运动员把球抛向空中,另一个队员在空中接住球把球扣入篮筐。
All-NBA Team:NBA最佳阵容。
All-Rookie Team:最佳新秀阵容。
All -Star:全明星。
APG:平均每场助攻。
Arena:比赛场;竞技场。比如Seattle的主场名叫Key Arena。
Box out:抢篮板球挡人,即抢篮板球时站在对手和篮之间,用身体挡住防守队员的动作。
Box score:技术统计。
Bounce pass:地板反弹传球。
BPG:平均每场盖帽。
Brick:球打在篮筐或篮板上被崩出来。许多公牛队的球迷在客队罚球时都手执一块上写"Brick"的牌子
在罚 Three-pointer:三分球。
Western Conference:西部联盟。
Wide op,n:开阔(n),无人防守。大多数情况下战术配合
一张篮球单词表[转帖]
A:
Agent 经纪人。
Air ball:投出的球什么都没碰到,三不沾。
All-Defensive Team :最佳防守阵容。
Alley-oop:空中接力。一个运动员把球抛向空中,另一个队员在空中接住球把球扣入篮筐。
All-NBA Team:NBA最佳阵容。
All-Rookie Team:最佳新秀阵容。
All -Star:全明星。
APG:平均每场助攻。
Arena:比赛场;竞技场。比如Seattle的主场名叫Key Arena。
arc:三分线。
Assist:助攻(缩写:Ast.)。
Attempts:出手次数。
Atlantic Division:大西洋赛区。
B:
Babyhook:小勾手。
Backboard:篮板。注意不是basketboard。
Backcourt:后场。一支球队本方的半场为后场,即这支球队所要防守的那半场。
Backdoor paly:篮球基本战术之一。当一个队员在罚球弧周围接到球时,另一个动员立刻从弱侧切入篮
下,接队友的传球投篮得分。
Back pass:背后传球。
Baseline:底线。球场两端的边界线。
Basket:篮筐。也作ring,还有一种通俗的说法是hoop。
Bench:替补队员。
Block shot:盖帽(缩写:Blk.)。
Blocking Foul:阻挡犯规。
Boo:嘘声(n);发出嘘声(v)。球迷发泄不满的一种方法。
Bounce pass:击地传球。
Box out:抢篮板球挡人,即抢篮板球时站在对手和篮之间,用身体挡住防守队员的动作。
Box score:技术统计。
Bounce pass:地板反弹传球。
BPG:平均每场盖帽。
Brick:球打在篮筐或篮板上被崩出来。许多公牛队的球迷在客队罚球时都手执一块上写"Brick"的牌子
在罚球队员的眼前不停的晃动,扰乱他的视线,以达到干扰罚球的目的。
Bury a shot:投篮命中。
Buzzer beater:比赛结束前的最后一投。buzzer是比赛用的蜂鸣器。
C:
Captian:队长。队长是场上惟一有资格与裁判讨论规则和判罚的人。Career-high:职业生涯最高纪录。
Carry the ball:翻腕违例。
Center:中锋。
Cental Division: 中部赛区。
Charge:冲撞。
Chief Official:主裁判。
Close calls:比分接近的比赛。
Clutch shot:至胜入球。
Clutch time:生死时刻,投入一球可决定胜负的决定性时刻。
Coach:教练。比如Head coach是主教练,Assistant coach是助理教练。
Coast-to-coast:从球场的一端到另一端(n)。例如:coast-to-coast pass。
Collactive Bargaining Agreement:劳资协定。
Conference:联盟。NBA分东、西两个联盟(Eastern Conference和Western Conference),每个联盟
都有自己的logo。
Commissioner:总裁。NBA的现任总裁是David Stern。
Court:球场;赛场。
home court主场。
Crossover:交叉运球过人。是Tim Hardaway的商标动作。
Crunch time:关键时间(通常指最后两分钟)。
Cut:切入。
D:
Debut:首次上场。
DEF:防守篮板(后场篮板)。
Dead ball:死球。
Defense:防守。当客队进攻时,我们经常能听到主场的球迷在体育馆音效师的带领下高喊
"Defense! Defense!"。
Deny the ball:绕前防守。
Disqualification:被罚下场(缩写:DQ.)。
Division:赛区。NBA共有四个赛区,每个联盟下属两个赛区。
DNP:没有出场。
Double-double:两双,即两项技术统计指标达两位数。
Double-team:双人夹击。
Double dribble:两次运球。
Double foul:双方犯规。
Doubleteam:双人包夹。
Down the strech:关键时刻。
Downtown:三分线以外。
DQ:被罚出场。
(disqualification) Draft: 选秀,即NBA每年一度的纳新大会。
Draft pick:获选新秀。
Dribble:运球(vt,n)。
Drive:突破。
Driving layup:突破上篮。
Duo:原义是二重唱,在篮球中专指双人组合。
E:
Eastern Conference:东部联盟。
Eject:逐出场外。
Expansion:扩充球队。
F:
Fadeaway shot:后仰投篮。也作fadeaway jumper。
Fake:假动作(n);做假动作(v)。
Fall in:投进。
Fast break:快攻;快速突破。
FG%:相当于field goal percentage,投篮命中率。
3PG%:三分球命中率。
Finals:总决赛。
Semifinals半决赛。
Field goal:投篮(总称),包括两分球的投篮也包括三分球的投篮(缩写:FG.)。
Finger roll:低手上篮时手指拨球的动作。
Flagrant foul:没有必要或动作过大的犯规,恶意犯规。
Foul:犯规。个人犯规是personal foul;全队的累计犯规叫team foul。Foul trouble:一个队员由于受
到犯规次数的约束而带来的麻烦,比如说这个队员的犯规次数已接近6次,再犯一次或两次规就将被罚下
场。Franchise:球队。
Free agent:自由人。合同的期满的运动员和新人都是自由人,自由人的去留不受球队约束。
Free throw:罚球(缩写:FT.)。
Frontcourt:前场。对手的半场为前场,即本方队员攻击的那半场。
FT%:罚球命中率。
FTM-FTA:罚中次数/罚球次数。
G:
G:出场次数。
General manager:总经理。
Give-and-go:基本战术配合之一,进攻队员将球传给另队友--give,然后向篮下切入,再接队友的回传球上篮(或扣篮)得分--go 。
Goaltending:干扰入球。
GS:games starting,先发出场次数。
Gunner:经常投篮的投手。
H:
Hall of Frame:篮球名人堂。
Hall of Framer:名人堂成员。
Half:半场。
Hand-checking:a:一种防守技术,即用手接触对方的身体来跟踪对手的位置。也作hand-check。
b:防守犯规的一种。防守队员用手阻挡进攻队员的走位。不能张开双臂阻挡防守队员的移动,合法的hand-checking技术只允许用手接触对方的身体来跟踪对手的位置,但手部不允许加力,也不允许阻碍对手的视线。Hang time:滞空时间,即运动员投篮时在空中停留的时间。
Head coach:主教练。
Held ball:争球。
High post:高位,罚球弧的周围。
Home game:主场。
Hook shot:钩手投篮,有时也直接用"hook"表示。
Hoop:篮圈。
I:
Illegal defense:非法防守。联防防守即为非法防守(从这个赛季起允许联防了)。
Incidental contact:非故意接触。
Isolation:孤立打法(即4名防守球员拉到一边,让剩下的进攻队员在强侧一打一。) Injury list:伤员名单。如果某个队员受伤不能参加比赛,根据NBA的规定必须要将其列入伤员名单(伤员名单是公开的),以示对球迷的负责,进入此
名单者至少五场不能出战。
J:
Jam:扣篮。one-handed jam单手扣篮;two-handed jam双手扣篮。著名歌星Michael Jackson和Michael Jordan合作拍过一部MTV,名字就叫"Jam"。
Jersey:运动员的背心,也作uniform。有些为球队做出过巨大贡献的运动员退役时他的jersey也跟随他一起退役,他的jersey被高悬在球队主场的天花板上,这意味着以后其他运动员不能再使用这件jersey上
的号码了。
Jump ball:跳球;争球。
Jump shot:跳投。也作jumper。
K:
Kicking ball:脚踢球。
L:
Lane:罚球区,也作free throw lane。篮球刚发明的时侯罚球区是细长的,其宽度比罚球弧的直径还要短,形状就象把钥匙,所以也称之为the key。
Layup:单手上篮。
Ligament:韧带。Cruciate ligament,十字韧带,膝关节中的韧带,是运动员最容易受伤的部位,分anterior cruciate ligament和posterior cruciate ligament。
Live ball:活球。
Locker room:更衣室。
Lottery:确定选秀顺序的过程。以前是通过掷硬币决定,因其不确定性所以称之为"lottery"。
Lockout:因劳资纠纷而停赛。
Loose ball foul:争抢球犯规。
Losing streak:连败纪录。
Low post:低位,三秒区内,篮筐两侧,靠近底线的那部分,俗称内线、篮下。
M:
Marquee player:招牌球员。
Matchup:攻防上各个位置的对应关系(n)。
Meniscus:半月板。膝关节中的一块软骨,也是运动员容易受伤的地方之一,我们经常会听到某个运动员因为半月板撕裂而上了伤员名单,几个月不能打球。
Mid West Division:中西部赛区。
MIN:出场时间(分钟)。
Mismacth:错位防守。
Move:移动。这个词在NBA里出现的频率特别高,比如,一个漂亮的移动我们说"Great move!";后转身的摆脱我们称之为"Spin move"。
MVP:Most Valuable Player,最有价值的运动员。
N: Net:篮网。检验球是否入筐的标志,原Utah的David Benoit在扣篮时,球砸在自己的头上从篮筐
中弹出,而且整个过程中球又没有触及篮网,结果进球被判无效。
No.1 pick:状元秀。
No-charge area:进攻有理区。根据去年的新规则在两个篮下各画定一以篮筐的中心为圆心,以4英尺
为半径的半圆(虚线),此区域被称作进攻有理区,在进攻有理区里只有带球撞人而没有阻挡犯规(注:O'Neal
修正案除外)。
No-look pass:声东击西的传球。
O:
Offense:进攻。形容词形式是offensive(缩写:off.),可以修饰其它名词,例如offensive rebound就
是前场篮板球(进攻篮板球)。
Offical:裁判。
Outlet pass:抢到篮球板后的第一传,一般都是隔场的长传。
Outscore:得分超过对手。
Overtime:加时赛,时间为5分钟。
P:
Pacific Division:太平洋赛区。
Paint:三秒区。
Palming:我们常说的二次运球,走步,运球违例动作,也作Carrying the ball。
Pass:传球。Penetration:渗透。
Period:节。
Personal foul:个人犯规。
Pick-and-roll:挡拆战术。篮球中的基本进攻战术之一,进攻队员给持球的队友作掩护英语叫"set a pick",然后掩护队员向篮下移动叫"roll",再
接队友的传球,在无人防守的情况下投篮。Pick and Roll是Malone和Stockton的看家本领。以pick
为基础衍生出的战术还有pick-and-fade、 pick-and-split等。
Pick:掩护。
Pivot:a:以一只脚为中枢脚转动身体改变方向的动作(n)。 b:篮下,通常由中锋控制的区域。
Play 1-5:分别是打组织后卫、攻击后卫、小前锋、大前锋、中锋位置。
Play mind games:攻心战。
Playoff:复赛;季后赛,即常规赛结束后各联盟的前八名的淘汰赛。
Point guard:组织后卫,也作控球后卫。
Position:位置。NBA中运动员被分为三个位置--前锋、中锋、后卫。
Power forward:大前锋,我国常称之为二中锋。
PPG:points per game,平均每场得分。
Preseason games:季前赛。
Press:紧*(防守)。
full-court press,全场紧*;
half-court press,半场紧*。
Pros:职业圈。
PTS:得分数。
Punching foul:击打球犯规。
Q:
Quadruple-double:四双。即四项技术统计指标超过两位数。
Quarter:节。一场NBA比赛分四节,每节12分钟。前两节称first-half,后两节称second-half。
Rebound:篮板球(缩写:Reb.)。
R:
Rebound:篮板球。
Refree:裁判。
Regular season:常规赛。
Rejection:盖帽。
Reverse:反身的(a)。比如从底线切入后的反身扣篮是reverse dunk。
Rim:篮圈。
Ring:冠军戒指。
Road game:客场。
Rookie:新人,即第一年在NBA打球的运动员。
Run:连续得分。比赛中屏幕上会经常打出某支球队12-0 run in last 4 minutes,就是说这支球队在刚
刚过去的4分钟内连得了12分,打了个12比0的小高潮。
Roundup:综述。
RPG:平均每场篮板球。
Runner-up:第二名。
Running game:高速度进攻。
S:
Salary Cap:工资上限。
Score:得分。
Scorer得分手。
Scout:球探。
Screen:掩护,同pick。
Scrimmage:训练比赛。
Season:赛季。
Second chance points:二次进攻得分。
Series:轮。
Shot:投篮。
Shot clock:24秒计时器。
Sideline:边线。
Sink a shot:投篮命中。
Sixth man:第六人,即第一个替补上场的队员。
Sky-hook:大勾手。
Slam dunk:重扣,特指双手持球高高跳起的使出吃奶力气的重扣,也可以是单手的重扣,这里slam表
示砰的一声,强调扣篮时发出的声音。也作Dunk。
Sleeper:沉睡者(选秀中被忽视,排位靠后但表现突出的新秀)。
Small forward:小前锋。
SPG:steals per game,平均每场抢断。
Squad:五人组,篮球队的非正式说法。
Starting-lineup:开场阵容。
Steal:断球;抢断球(缩写:Stl.)。
Strong & conditioning :体能训练。
Strong side:强侧。有球的一侧为强侧。
Substitutes:替补队员。
Suspend:暂时中止运动员上场比赛;禁赛。
Sweep:横扫对手(在某一轮季后赛中全胜)。
tch:换(防)。
T:
Team:夹击。(注:不一定是双人夹击,可以是多人夹击)
Team up:球员参与的社区互助活动。
Team foul:集体犯规。
Teamwork:全队合作。
Technical foul:技术犯规。
Three-point shot:三分投篮。
Three-pointer:三分球。
Three-point play:打三分(投中2分并加罚1分)。
Three-second violation:三秒违例。
Tie:平局;打平。
Timeout:暂停。NBA中有20秒的短暂停(20-second timeout)和100秒的长暂停(regular timeout)。
Timer:计时员。
Tip-in:补篮。
Tipoff:开球。
Tomahawk:战斧式扣篮。
Trade:交换球员。
Trailer:快攻中拖后的球员。
Transition:由攻转守的过程。
Trash talk:场上说脏话。
Traveling:走步违例,也作Walking。
Trip:绊人。
Triple-double:三双,即三项技术统计指标超两位数。
Tripleteam:三人包夹。
Turnover:失误,(缩写:To.)。 NBA中专门有一项数据统计叫assist/turnover,是用这个队员助攻数比上他的失误数,这项统计能准确的反映一个组织后卫是否称职。
U:
Uniform:制服。篮球运动员的制服当然是背心和短裤了,uniform有时也特指背心。
Unsportsmanship:非体育道德行为。
Uptempo game:高速度进攻。
V:
Veteran:老运动员,通常指球龄满一年的球员。NBA非常重视veteran,各球队都把自己的veteran视作一笔财富,veteran这个词在NBA出现的几率是非常高的。
W:
Waive:放弃,中止合同。
War room:作战室(球队的会议室)。
Weak side:弱侧。无球的一侧为弱侧。
Western Conference:西部联盟。
Wide op,n:开阔(n),无人防守。大多数情况下战术配合
Air ball:“三不沾”,投出的球什么都没碰到。
Alley-oop:“空中接力”。一个运动员把球抛向空中,另一个队员在空中接住球
把球扣入篮筐。
Arena:比赛场;竞技场。比如Seattle的主场名叫Key Arena。
Assist:助攻(缩写:Ast.)。
Backboard:篮板。注意不是basketboard。
Backcourt:后场。一支球队本方的半场为后场,即这支球队所要防守的那半场。
Backdoor paly:篮球基本战术之一。当一个队员在罚球弧周围接到球时,另一个动员立刻从弱侧切入篮下,接队友的传球投篮得分。
Baseline:底线。球场两端的边界线。
Basket:篮筐。也作ring,还有一种通俗的说法是hoop。
Bench:替补队员。
Block shot:盖帽(缩写:Blk.)。
Bo嘘声(n);发出嘘声(v)。球迷发泄不满的一种方法。
Bounce pass:击地传球。
Box out:抢篮板球挡人,即抢篮板球时站在对手和篮之间,用身体挡住防守队员
的动作。
Brick:(v)球打在篮筐或篮板上被崩出来。许多公牛队的球迷在客队罚球时都手执一块上写"Brick"的牌子在罚球队员的眼前不停的晃动,扰乱他的视线,以达到干扰罚球的目的。
Buzzer beater:比赛结束前的最后一投。buzzer是比赛用的蜂鸣器。
Captain:队长。队长是场上惟一有资格与裁判讨论规则和判罚的人。
Coach:教练。比如Head coach是主教练,Assistant coach是助理教练。
Coast-to-coast:从球场的一端到另一端(n)。例如:coast-to-coast pass。
Conference:联盟。NBA分东、西两个联盟(Eastern Conference和Western
Conference),每个联盟都有自己的logo。
Commissioner:总裁。NBA的现任总裁是David Stern。
Court:球场;赛场。home court主场。
Crossover:交叉运球过人。是Tim Hardaway的商标动作。
Cut:切入。
Debut:首次上场。
Defense:防守。当客队进攻时,我们经常能听到主场的球迷在体育馆音效师的带
领下高喊"Defense! Defense!"。
Deny the ball:绕前防守。
Disqualification:被罚下场(缩写:DQ.)。
Division:赛区。NBA共有四个赛区,每个联盟下属两个赛区。
Double-double:两双,即两项技术统计指标达两位数。
Double-team:双人夹击。
Double dribble:两次运球。
Downtown:三分线以外。
Draft:选秀,即NBA每年一度的纳新大会。
Dribble:运球(vt,n)。
Du原义是二重唱,在篮球中专指双人组合。
Fadeaway shot:后仰投篮。也作fadeaway jumper。
Fake:假动作(n);做假动作(v)。
Fast break:快攻;快速突破。
Finals:总决赛。Semifinals半决赛。
Field goal:投篮(总称),包括两分球的投篮也包括三分球的投篮(缩写:FG.)。
Finger roll:低手上篮时手指拨球的动作。
Flagrant foul:没有必要或动作过大的犯规。
Foul:犯规。个人犯规是personal foul;全队的累计犯规叫team foul。
Foul trouble:(n)一个队员由于受到犯规次数的约束而带来的麻烦,比如说这个队员的
法规次数已接近6次,再犯一次或两次规就将被罚下场。
Free agent:自由人。合同的期满的运动员和新人都是自由人,自由人的去留不受球队约束。
Free throw:罚球(缩写:FT.)。
Frontcourt:前场。对手的半场为前场,即本方队员攻击的那半场。
Give-and-g基本战术配合之一,进攻队员将球传给另队友--give,然后向篮下切入,再接队友的回传球上篮(或扣篮)得分--go。也就是我们常说的“传切配合”。
Gunner:经常投篮的投手。
Hand-checking:a:一种防守技术,即用手接触对方的身体来跟踪对手的位置。也
作hand-check。b:防守犯规的一种。防守队员用手阻挡进攻队员的走位。不能张开双臂阻挡防守队员的移动,合法的hand-checking技术只允许用手接触对方的身体来跟踪对手的位置,但手部不允许加力,也不允许阻碍对手的视线。
Hang time:滞空时间,即运动员投篮时在空中停留的时间。
作文二:《有关篮球的励志格言》2700字
有关篮球的励志格言
1、现在他们确实比我强,但我相信在不久的将来会打败他们。——姚明
2、我们有着一颗冠军的心。
3、不要换我下场,我死后多的是时间休息。——巴克利
4、我把每一场比赛都当作我最后的一场比赛来打。——艾弗森
5、我可以接受失败,但无法接受放弃。——乔丹
6、只要心够绝!(If you really want it!)
7、我科比?布莱恩特有我自己的打球方式,我不要做乔丹二世,我要创造属于我自己的神话。
奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
8、我不想和别人一样,即便这个别人:是乔丹。
9、Some of life,you have to go to the great challenges。生命的有些时候,你必须去挑战伟大(座右铭)
10、让我们倒在敌人的尸体上。——阿泰斯特
11、我们这支球队就是为了要夺取总冠军而存在的。——韦德
12、得分可以让一个人很快乐,但助攻可以让两个人很快乐。
——魔术师约翰逊
13、科比:谁也不是佐敦,我只做我自己。。
不必抱怨生活给予了我们太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折,如果大海失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑的个性;如果沙漠失去了风沙的狂舞,就失去了原本的壮观。
14、我……我想打篮球。——三井寿
15、我失败过,沮丧过。但从没放弃过,因为我坚信I’m the best!——艾弗森
16、爱我或者很我由你选择,这就是生活。有的人讨厌我的比赛,恨我的嚣张,恨我的后仰跳投,恨我对比赛的痴狂,恨我总有冠军戒指戴……但是也有很多人喜欢我,理由却和恨我的人一样。
17、世界抛弃了我,可还有篮球陪着我。——科比
18、球场上的强硬和坚韧,不是和对手近身肉搏,而是能在被**后,站起来以更强硬的姿态予以反击。——泰森——钱德勒
19、我从不惧怕任何对手,只怕对手不够强大。——乔丹!
20、谁想要防得我崩溃,我就会在我崩溃之前让他崩溃。
——上海的哥臧勤因为善于规划工作,每月收入超过了元,为此,他被微软公司请去给员工们讲了一堂MBA课程,臧勤认为最重要的是要有一个好的工作心态
21、我们这支球队就是为了要夺取总冠军而存在的。——韦德
22、我不高大,甚至很矮,也没有最好的运动素质,但我会玩
命地扑向篮球,因为我爱篮球。——查克——海耶斯
23、我叫特雷西,这不仅仅只是一个名字,我希望有朝一日它也能成为NBA的一个标志,一段传奇,这或许是一个遥不可及的梦想,但我坚信自己有为实现这个梦想而不懈奋斗的动力。——麦迪
读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。——阿?斯米尔诺夫
24、篮球,也许你认为这只是一场运动,但我把它当成空气,我每天的呼吸都要靠它,这就是篮球的意义。篮球是生命——加内特
25、“我得到了祝福,因为我得到了祝福,我才能在比赛中有这种表现,我真是太幸运了。”科比赛后说道。
26、“不能上场比赛,在家里看电视真是太让我难受了。”科比说,“我一边看一边坐立不安,我根本不可能坐着看球队比赛。”
27、你必须要挺过这些,那是一段可怕的时间,但是它让我们的关系更亲密,它也让我变得更坚强。每个人都会遇到他们生活中的十字路口,每个人都要做出选择。如果你看看别人的一些经历——失去孩子、亲人过世等,那么我所遇到的这些波折根本就是小儿科。我仍然有自己的家庭,我的家人都非常健康,我们的关系也非常好。因此我就更有信心去熬过那段岁月,我相信阳光终会出现。
28、即使几个月没上过球场、但我还有自信,还有在球场上击
败每一个人的信心。——欣哲
29、让我们倒在敌人的尸体上。——阿泰斯特
30、我过你就像过清晨的马路,等下我要在这里绝杀你,认住了,是这里。——拉里伯德
31、我叫特雷西,这不仅仅只是一个名字,我希望有朝一日它也能成为NBA的一个标志,一段传奇,这或许是一个遥不可及的梦想,()但我坚信自己有为实现这个梦想而不懈奋斗的动力。——麦迪
32、谁说我已经完蛋了,那些质疑者都是蠢蛋。
33、我……我想打篮球。——三井寿
34、我把每一场比赛都当作我最后的一场比赛来打。——艾弗森
奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
35、替我谢谢中国球迷,我在证明自己是最好的球员。
36、我不尊重任何人,包括乔丹,因为我要胜利。——雷吉米勒
38、我从不惧怕任何对手,只怕对手不够强大。——乔丹!
40、现在他们确实比我强,但我相信在不久的将来会打败他们。——姚明
41、篮球,也许你认为这只是一场运动,但我把它当成空气,我每天的呼吸都要靠它,这就是篮球的意义。篮球是生命——加内特
42、我可以接受失败,但无法接受放弃。——乔丹
43、把训练的目标定在永远达不到的地方,但还是要达到你会感到疲累,犹豫,甚至沮丧的程度,但你不许放弃,因为胜利不会是奇迹,有一种天才只从坚定不移的信念中诞生……
44、你永远不要低估一颗冠军的心。——汤姆贾诺维奇
45、不要轻言放弃,一旦放弃了,比赛就结束了。——安西教练
46、我失败过,沮丧过。但从没放弃过,因为我坚信I’m the best!——艾弗森
47、假如有一天我必须爬着离开球场,我也绝对不会让人把我抬出去,没有人能把我抬出去,永远也不可能。——莫宁
48、我认为无论在什么地方,把人和人区别开来的都不是肤色,而是天赋和你流过的汗水。——纳什
49、假如有一天我必须爬着离开球场,我也绝对不会让人把我抬出去,没有人能把我抬出去,永远也不可能。——莫宁
50、踏入胜利的天堂前先要经过苦训的试练,流光所有的汗水,用尽所有的力气,别让身体停下……
51、我不高大,甚至很矮,也没有最好的运动素质,但我会玩命地扑向篮球,因为我爱篮球。——查克?海耶斯
作文三:《与篮球有关的日子》500字
我们队伍的成分很奇特,几个23岁左右的小子,带一群十几岁的中学生,还有一群女孩儿,另外还有部分驻海外办事处的弟兄,这更像一个大家庭!每周我们都会聚在一起,我们的家――东百7楼球场!在繁华的闹市,在车来车往、人群拥挤的地方打球,而且还是在他们的头顶上打球!随便一跳都觉得自己在飞,球场边放着两个硕大的音箱,接上电源,PsP,放的都是RAP音乐,遇到大家都熟悉的歌,还会一起弹弹舌头!墙壁上都是涂鸦,有队伍的LOGO,有福建早期涂鸦手的签名,你可以看到一个球场,同时存在几个人不一样风格的作品!透过铁丝网后的玻璃窗,你可以看到商场内流动的人群,那些疯狂购物者有的会在坐扶梯的时候看你突破进球,有的则是一边听导购员介绍产品,而眼睛看的却是我们眼花缭乱的运球,有的干脆坐在球场边的椅子上,跟着我们节奏,在享受周末难得的放松!时间过的真快,这地方一呆就是5年!中间因为大楼的扩建而搬了一次家,不过也只是从左边移到了右边!但我们还是更喜欢以前那个水泥地的球场!大家总觉得,那种抓地力,很有街头球场的味道!南京的兔子,上海的KK。都在这块地上爽爽地打了回球!特别是KK前辈每次来福州除了带他吃美食外,就是来我们的窝打个痛快!
作文四:《有关篮球的英文词汇》700字
球场-court
前锋-forwards
后卫-guards
中锋-center
后场-backcourt
前场-frontcourt
组织后卫-point guard
得分后卫-shooting guard
大前锋-power forward
小前锋-small forward
篮框-rim,basket
争球-jump ball
攻方-offense
守方-defence
计时器-shot clock
打成平分-tie
加时赛-overtime (OT )
运球-dribbling
身前快速运球-speed
双手交替运球-crossover
身后运球-behind-the-back 腿间运球-between -the -leg 转身运球-spin
传球-pass
胸部传球-chest
反弹传球-bounce
跳投-jump shot
勾手投篮-hook shot
投篮命中率-field goalds(FGs ) 三分球命中率-3-point FGs 罚球-foul shot
罚球线-free throw line
篮板-rebound
攻方篮板-off.rebounds
守方篮板-def.rebounds
助攻-assists
内线得分-points in paint
暂停-time -out
卡位-screens
人盯人-men -to - men defense 区域防守-zone defense
盖帽-blocking
失误-turnovers
撞人犯规-charging
阻挡犯规-holding
推人犯规-pushing
技术犯规-technical offence(fouls ) 大力传球-baseball -type
身后传球-behind -the -back 投篮方式-shooting form 直接篮下得分-layup 大力灌篮-the dunk shot
作文五:《与篮球有关的活动》400字
特别注意:各班班主任负责清查参赛人员身体状况调查,对不适合参加比赛的同学劝其退赛,以防止各种不良后果。
最终解释权 其他各部门协助
尊敬的领导,亲爱的老师同学们:我校学生会社团部为积极响应学校号召,组织学生们开展课余活动,锻炼身体,劳逸结合,
发展我校新学期新面貌新气象,故决定于春季来临之际开展校园篮球活动,迫切希望能得到各班辅导员的大力支持。
根据学校实际情况 财务紧张 ,发扬勤俭节约的优良美德,带动班级争取积极文明优秀,带动部分学生的积极性,更加有利有
开展班级工作。故有经商议有以下需要和奖励:
1,比赛中各班将负责自己本班的水,药;并一同出水给予裁判和相关工作人员。
2,比赛前,各班班主任和队员必须认真阅读比赛规则并于参赛时签安全协议,负责相关的事物
3,各班请尽快上交参赛人员名单于3205办公室.。。。。附《参赛人员名单表》
4,奖励:
1>,获得名次的人员由本班班费奖励,最低50元,最高不限定(由班主任决定,或者班会决定)
2>,前三名的参赛人员分别授予荣誉证书,前三名班级各授于奖状。
另有三个加分,一,期末班级评优加分,
二,春季运动会总分榜加分,
三,各班班主任评优加分
作文六:《与篮球有关的作文 》2400字
与篮球有关的作文
听妈妈说,我在她肚子里的时候,她就经常带我看NBA篮球直播。只要“飞人”乔丹进球了,我就会兴高采烈地踢妈妈的肚子。以下是小编精心为大家搜集整理的与篮球有关的作文,供大家参考。
今天阳光明媚,在这美好的日子里,学校举行了一次别开生面的篮球比赛。刚走进操场,只见人山人海,把球场围得水泄不通。我们的队员各个斗志高昂,生龙活虎。比赛还没开始,他们已经早早穿好了球衣,跃跃欲试了。我们的对手是5年7班。“缟嘟--“哨声一响,裁判员把球高高抛起 ,双方争球的队员同时向上一跃,激烈的录争夺开始了。林定帅像闪电一样饶过一名?防守队员,双手高高举起,向上一跃,把 球准确无误地投进了篮筐。全场一片欢呼 声。吕有鑫抢到了球,他翻飞疾进,令人孑眼花缭乱地运球,出其不意,恰到好处地罅传,立刻组成了好几次有威胁的进攻。余 德撸也不甘示弱,他快速运球,左冲右突,攻到篮下,跃起,抬臂,压腕,“刷--嬲“好一个干净利落的空心球!黄崇领也要茨来耍耍酷他脸涨得通红,双手拿着球,两惹只胳膊左右摆动着,晃过对方两名防守队争员的防守,运球后,两个箭步,纵身一跃闰,一个腾空,投进一个两分球。董杰也来ェ露一手,只见他稍稍稳定一下呼吸,投出楸一个高抛球,“咣“的一声,篮球应声入质网。
7班被打的束手无策,只能望球兴叹冶了。最终,这场早无悬念的比赛以我们班昝的大胜结束。
我与篮球篮球,是我最好掳的朋友。每当我生气时,他彷佛在告诉我 ;“生气是永远进不了球的,心平气和,濮一定能行!”这句话使我的内心受到了很 大的启发,于是,我一次一次地进了球.郴.....我喜欢篮球,是因为它让我高芎兴,让我快乐,但有时也因投不进球而悲康伤。我喜欢篮球是从那时开始的....包..四年级时,我因为每次投不进而放弃赢了篮球。但有一次,我决定再试一试,所谷以,我和我的爷爷又去了篮球场。开始了 !对于我来说,第一个投最重要,所以我爷定了定神,全神贯注地看着篮框,跳起来瘙,一投,在这时,这几秒钟,仿佛是一年嶙,或几年。啊!进了!而且是空心!我高鼎兴极了!而因这次,更激发了我好强的心 !我接着又投,结果,一次一次地进球。 当时,仿佛篮球知道我内心的话语,随意丧让我一次一次进球。我的朋友,让我进了颏球!从此,我对篮球的信心,加强起来,世我,郑隽辰,一定能成为世界篮球,NB榨A的冠军!也从那以后,我渐渐追上了爷赕爷,甚至比爷爷更强!篮球,我的朋友,茎我感谢你!
“NBA”联赛的影响,这嬗几年到处都涌现出不少的篮球“发烧友”骅。我们班当然也不例外,出现了号称“魔调王”的王勇、“高手”张明等一批“篮坛肱明星”,他们把每天的课外
时间几乎都“逅贡献”给了篮球“事业”。比起他们这些嗖明星来,嘻嘻,我也毫不逊色。在我们班逯,大家公认最爱好篮球的还是莫过于我了镐。有时为了打篮球,我连饭都忘记吃了。 在我家里,光是篮球明星的画就有三十多嘻张,这些大名鼎鼎的高手们被贴在我的床倭边,像众星捧月一样围着我。电视里演的 篮球比赛,不管有时间没时间我都要看上蓰几眼。在学校里,不管是课间玩还是活动芋时间的比赛,只要是篮球,我都要去“参娱与”两下子。在打篮球时,我经常“应用瘟”从职业选手那里看来的技巧动作,有时鲲不免“画虎不成反类犬”。承蒙列位高看弧,有的人称我为“卡尔马龙”。在有我参定加的篮球比赛中,往往我进球最多。我最搋喜欢的得分手段是上篮,可以说我上篮几溱乎是百发百中。就说我们与一班的那场比俾赛吧,我拿住球后有三个人上来防我。面祠对着三个大汉,我先是一惊,然后又沉了芭沉气,主动上前迎战。开始我一个假转身椎动作甩了第一个,再左右手将球倒来倒去捻一晃过了第二个,接着将球从胯下倒到左 手,从背后又倒到右手,一个突然启动过隳了最后一名防守队员,在队友的掩护下直捋冲篮下,轻轻一托,球进入了篮筐??我 和队友们一下课就直奔篮球场,下学路上酩也边走边拍着篮球。比赛也参加过不少,佚还没有遇见多少有威胁力的对手。我有一涉个梦想,但愿能进入职业级的篮球队去发偈一发“烧”,能为国家的篮球事业做点贡滢献。
听妈妈说,我在她肚子里的时候, 她就经常带我看NBA
篮球直播。只要“ 飞人”乔丹进球了,我就会兴高采烈地踢定妈妈的肚子。
在我一岁还走不稳的时候授,就对篮球产生了强烈的好奇心。外公给肄我买了一个mini篮筐,我天天抱着篮 球踉踉跄跄地跑来跑去,仿佛马戏团的小嘘狗熊投篮一般。
三岁时的一个黄昏,我链和妈妈到院子里散步,发现球场上有两位掌大哥哥正在进行投篮练习。我心里痒痒的宋,也想去试试。我扯扯妈妈的衣服说:“甬我也想去打,你帮我跟哥哥说一声吧!”妇“你已经长大了,自己的事情自己做!”铢妈妈抚摸着我的小脑袋,温柔地回答。可 能是对篮球太痴迷了,我鼓起勇气朝哥哥绶跑了过去。“哥哥,我能和你们一起玩吗讥?”“当然可以!”哥哥爽快地答应了。汉我终于在标准的篮球场投出了第一个球。
长大了,我更加热爱篮球,NBA球星,僧姚明、诺维茨基、科比等,我个个如数家褐珍。几乎每一场重大的赛事我都不会错过э。特别有一场球赛令我至今记忆犹新。那该是在中国举行的第一场NBA比赛,对垒哜双方分别是火箭和国王。我对那场球心仪ィ已久,请哥哥邓纲凌晨起床去排队购票,捌可空手而归。妈妈托人好不容易弄回四张端票。我欣喜若狂,拿着票左看右看,晚上茂睡觉也把它压在枕头下,一天天盼着比赛悟日子的临近。不巧的是,比赛前几天我发髀高烧了。连续两天粒米未进
的我,带着降夫烧药泰诺赶到了比赛现场。球赛期间,我 打起了冷颤,妈妈搂着我,给我加了四次轷衣服,在药物的支撑下,我坚持看完了整貘场比赛。
回到枫树山小学,我可以参加鱿篮球训练班学习了,想起来就让我激动。邀
妈妈说,我酷爱体育,记性超群,口齿 伶俐,长大了可以去当体育赛事解说员,颤象过去那位宋世雄伯伯一样。我现在就得媸开始练习了:“各位观众,各位听众,彭 鸣皋在美国达拉斯为您现场直播??”
作文七:《有关莲的散文》7600字
有关莲的散文
2011-04-23
有关莲的散文必得是现代文,不要古文,而且是中文版本。~越快越好~不要传文件,要在网页上预示。谢谢了~^-^
清塘荷韵
季羡林
楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有芙蕖的,我的记忆里还遗留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊",不再见什么芙蕖了。
我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。这不合适合我的审雅观念。有池塘就应当有点绿的东西,姑且有是芦苇呢,也比什么都没有强。最好的最理想的当然是芙蕖。神州旧的诗文中,描写芙蕖的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》读书人不懂得的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的"香远益清"是脍炙人口的。几乎可以说,神州没有人不爱芙蕖的。可咱们楼前池塘中独独缺少芙蕖。每次看到或想到,总觉得是一块心病。
有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。是以,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的心愿,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。横竖我算是是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,底下就是听天由命了。
如许一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上频频。心里总是希望,遽然有一天,"小荷才露尖尖角",有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我
翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,因为人的劳力无法诠释的原因,大概不会再有长出芙蕖的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
可是,到了第三年,却遽然出了奇迹。有一天,我遽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极喜人,可是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去张望。有校外的农民来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。可是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只是孤单单的那五六个叶片。对我来说,这又是1个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般芙蕖长叶的时辰,在去年飘浮的五六个叶片的地方,一晚上之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来芙蕖在严冬的冰下并没有停止行动,因为在脱离原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所笼罩。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不懂得是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的芙蕖。如许一来,我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年算是是没有白等。
天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这类力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就肯定是会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的芙蕖。自从几个英勇的叶片跃出水面以后,很多叶片接踵而至。一晚上之间,就出来了几十枝,而且快速地廓张、蔓延。不到十几天的光阴,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法懂得,芙蕖是怎样在深水中淤泥里走动。横竖从露出水面的荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成面前的这个局面。
光长荷叶,当然是不能满足的。芙蕖接踵而至,而且据了解芙蕖的行家说,我门前池塘里的芙蕖,同燕园其它池塘里的,都不一样。其它地方的芙蕖,颜色浅红;而我这里的芙蕖,不单红色浓,而且花瓣多,每朵花能开出十六个复瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的芙蕖,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:"毕竟西湖六月中,风光不与四时同,
。爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西接天莲叶无穷碧,映日芙蕖别样红"
湖与欣赏一番。现在我门前池塘中出现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉~前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为"季荷"。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?
前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有频频徘徊在塘边,坐在石头上,悄然默默地吸吮芙蕖和荷叶的清香。"蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。"我明明觉得周围静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是芙蕖的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影倒是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:"池花对影落,沙鸟带声飞。"作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像"池花对影落"如许的境界究竟有几个人能参悟透呢?
晚上,咱们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一晚上,天空中的月亮又明又亮,把一片银光洒在芙蕖上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中,她大概是认为水中有白玉盘,想扑上去捉住。她一入水,大概就觉得分歧错误头,赶紧矫捷地回到岸上,把月亮的倒影打得支离破碎,好久才恢复了原形。
本年夏天,天气异常怄热,而芙蕖则开得特欢。绿盖擎天,红花映日,把1个不算小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了。1个喜爱芙蕖的邻居,天天兴致勃勃地数芙蕖的朵数。今天告诉我,有四五百朵;明天又告诉我,有六七百朵。可是,我虽然懂得他为人细致,却不相信他真能数出明明的朵数。在荷叶底下,石头缝里,旮旮旯旯,不知还隐藏着多少,都是在岸边难于看到的。
连日来,天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片,可是看来酿成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残芙蕖也将磨灭得无影无踪。那时芙蕖大概会在冰下冬眠,做着春天的梦。它们的梦一定能够圆
既然冬天到了,春天还会远吗?" 的。"
我为我的"季荷"祝福。
朱自清的荷塘月色,荷,即是莲
北宋的哲学家周敦颐曾在《爱莲说》中写到"予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。"我认为莲的美,远不仅局限于此。每年夏日,我家楼下菜场内就会传来买莲蓬的人阵阵的叫卖声:"买莲蓬了啊,两块钱1个了啊。"这时候我就下去买上几个,那莲蓬里还散发着阵阵清香哩~每逢周末,我便去北海公园或者其他公园的池塘边赏莲。荷叶上偶尔还能看见绿色的小青蛙呢~只见蜜蜂在芙蕖附
歇脚',花蕊中散发出来的微微的清近嗡嗡嘤嘤的,蜻蜓在还未绽开的荷尖上'
香扑鼻而来,多么入画的一景啊,使我陶醉其中~人们都说:"莲的全身都是宝。"我也是这么认为的。听人们说,莲子可好吃了,八宝粥其中一宝就是莲子,它能清热去火。莲子的芯儿是绿色的,特别苦,但经过加工后,像茶一样沏水喝,便成了排毒养颜,清热去火的好药,还能提神儿清脑呢~再说说莲的地下茎--藕。藕肥大有节,用刀横着劈开,可以看见其中间有管状小孔。藕可以吃,我小时侯特别爱吃藕把它煮熟了以后,蘸着糖吃,别有风韵。藕也可作中药。假如这时候你要问我:"你是比较喜欢莲的花呢,还是比较喜欢莲的叶呢?"这时候,我会毫不犹豫地回覆:"莲叶~"的确,莲叶是没有莲花好看,可是,如果没有平凡的莲叶的衬托,哪儿还能体现出莲花的美呢?我觉得做人也要像莲叶一样:做1个平凡而高尚的人吧~
莲恋莲余光中身为半壁的江南人,第一次看见莲,却在植物园的小莲池畔。那是十月中旬,夏末秋初,已凉未寒,迷迷蒙蒙的雨丝,沾湿了满池的香红,但不曾淋熄荧荧的烛焰。那景象,豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨,原要去破庙中寻访画家刘国松。画家不在,画在。我走错在画中,到现在还没有归来。没有找到画家,找到了画,该是一种不测的发现。从那时起,1个绰约的意境,出现在我的诗中。在那之前,我当然早见过莲,但睁开的只是睫瓣,
不是心瓣,而莲,当然也不曾向我展现她的灵魂。在那之前,我是纳息塞斯(Narcissus),心中供的是一朵水仙花,水中映的也是一朵水仙花。那年十月,那朵自恋死了,心田空廓者久之,演成数丛沙草,万顷江田。那天,苍茫辞职,嘉祥滋生,水中的倒影是水上的华丽和冷隽。对一名诗人,发现1个新意境,等于伽利略的天体望远镜中,泛起一闪尚待命名的光辉。一名诗人,一生也只追求几个中心的意境罢了。塞尚的苹果是冷的,梵谷的向日葵是热的,我的莲既冷且热。宛在水中央,莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰,不远不近,若即若离,宛在梦中央。莲有很多奶名,很多美得凄楚的遐想。对我而言,莲的奶名应为水仙花,水生的花没有比它更为飘逸,更富灵气的了。一花一世界;没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言,莲是美,爱,和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞(John Frazer)有一次对我说:"来台湾
玫瑰的美也是不容否之前,我只听说过莲。现在真见到了,比我想像的更美。"
认的,但它燃烧着西方的朗爽,似乎在说:Look at me~莲只赧然低语:Don't stare,please.次及恋爱。"涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道";这方面的遐想太多了。因为水生,它令人遐想巫峡和洛河,遐想华清池的"芙蓉如面",遐想来自水而终隐于水的西子。青钱千张,香浮波上,嗅之如无,忽焉如有,恍兮忽兮,令人神移,正是东方女孩的含蓄。至于宗教,则莲即是怜。莲经,莲台,莲邦,莲宗,何一非莲?艺术、恋爱、宗教,到了极点,实在只是一种境界,今乃皆备于莲的一身。布袋莲林清玄七年前我租住在木栅一间堆栈改成的小木屋,木屋虽矮虽破,却因风景无比优美而觉得饶有情趣。每日早晨我开窗向远望去,首先看到的是种植在窗边的累累木瓜树,再往前是一棵高大的榕树,榕树下有一片田园栽植了蔬菜和花圃,菜园与花圃围绕起来的是1个大约有半亩地的小湖,湖中不论春夏秋冬,总有房东喂养的鸭鹅在其中游嬉。我每日在好风好景的窗户写作,疲倦了只要抬头望一望窗外,总觉得胸中顿时一片清朗。我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲。布袋莲据说是一种生殖力强的低贱水生植物,有水的地方轻率一丢,它就长出来了。而且长得繁茂健旺。布袋莲的造型真是美,它的根部是1个圆形的球茎,绿的颜色中有很多层次,它的叶子也奇特,圆弧形的卷起,好象小孩仰着头望天空吹着小喇叭。有时辰,我会捞上几朵布袋莲放在我的书桌上,它没有土地,丢失立刻水,往往还能绿很长一段时间,而且它的枯萎也不象一般植物,他是由绿转黄,然后慢慢干去,格外惹人垂怜。后来,我住处附近搬来一名邻居,他养了几只羊,他的羊不知为什么喜欢吃榕树的叶子,每天他都要折下一大把榕树叶去养羊。
到最后,他干脆把养绑在榕树下,爬在树上摘叶子,才短短的几个星期,榕树叶全数被摘光了,其余光秃秃的树枝,在野风中摇摆褪色的秃枝。我憎恨那个放羊的中年汉子。榕树叶吃完了,他说他的羊也爱吃布袋莲。他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲,一捞就是一大把,一大片的布袋莲没有多久就全被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽频频避免他而发生争执,可是因为榕树和布袋莲都是野生,没有人种它们,它们长久以来就生长在那里,汉子一句话便把
是你种的吗?"汉子的养羊技术并欠好,他的羊不久就患病了;我问得哑口无言:"
不久,他啊也搬离了那里,可是我却过了1个光秃秃的秋天,每次开窗就是一次心酸。冬天到了,我常独自1个人在小湖边散步,看不见一朵布袋莲,也常抚摸那些被无情断丧的榕树枝,连在湖中的鸭鹅也没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风的窗声中,远望在清冷月色下已经死去的布袋莲,辛酸得想落眼泪,我想,布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。热过冬天,我开始在春天忙碌起来,很怕开窗,自己躲在小屋里打叠整顿未完成的稿件。有一日,故人故交来访,提议到湖边散散步。我惊讶地发现榕树不懂得什么时辰萌发了细小的新芽,那新芽不是一叶两叶,而是千株万株,通常曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽,使那棵几乎枯去的榕树好象披上一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了,那原有的一角都已经扑满,还向双方延伸出去,虽然每朵都只有一寸长,更因为低矮,使他们看起来更加缠绵,深绿还没有长成,是一片翠得透明的绿色。我对伴侣说起那群羊的故事,咱们竟为了布袋莲和榕树的更生,快乐得在湖边拥抱起来,为了庆祝生的胜利,当夜咱们就着窗外的春景,痛饮得醉了。那时节,我只懂得为榕树和布袋莲的新生而开心,因为那一段日子活得太幸福了,完全不懂得它有什么意义。经过几年的沧桑创痛,我觉得情感和岁月都是磨人的,常把自己想成是一棵榕树,或是一片布袋莲,情感和岁月正牧着一群恶羊,一口一口地啃吃着咱们原本翠绿活泼的心灵,有的人在这些啃吃中枯死了,有的人失败了,枯死和失败远是必有的事,问题是,东风是不是再来,是不是能自分裂的伤口边长出更多的新芽?当然,伤口的旧痕是不可能完全复合的,被吃掉的布袋莲也不可能更生,不能复合不暗示不能病好了,不能更生不暗示不能新生,任何情感和岁月的挫败,总有可以排解的办法吧~我翻开七年前的日记,那一天酒醉后,我歪歪斜斜地写了两句话:"要为重活的开心,不要为死去的忧伤。"清净之莲林清玄偶尔在步行道上散步,遽然看到从街道延伸出去,在极远极远的地方,一轮落日正挂在街的尽头,这时候我会想,如此美丽的落日实在是预示了一天即将落幕。偶尔在某一条路上,见到
木棉花叶落尽的枯枝,深褐色的孤独地站边,有一种箫索的姿式,这时候我会想,木棉又落了,人的生活看美丽木棉花的开放能有几回呢?偶尔在路旁的咖啡座,看绿灯亮起,一名衣着素朴的老妇,牵着衣饰绚如春花的小孙女,仓促地横过马路,这时候我会想,那年老的老妇曾经也是花一般美丽的奼女,而那奼女则有一天会成为牵着孙女的老妇。偶尔在路上的行人陆桥站住,俯视着在陆桥下川流不息,往四面八方奔串的车流,却感觉到那样的奔驰仿佛是1个静止的银幕,这时候我会想,到底哪里是起点?而何处者终站呢?偶尔回到家里,打开水龙头要洗手,看到喷涌而出的净水,急促的流淌,突然使我站在那里,有了深深的颤动,这时候我想着:水龙头流出来的好像不是水,而是时间、心情,或者是一种思绪。偶尔在乡间小道上,发现了一株被人遗忘的蝴蝶花,外形像极了凤凰花,却比凤凰花更典雅,我倾身闻着花香的时辰,一朵蝴蝶花突然飘落下来,让我大吃一惊,这时候我会想,这花是蝴蝶的幻影,或者蝴蝶是花的前身呢?偶尔在静寂的夜里,听到邻人饲养的猫在屋顶上为情欲追逐,互相惨烈地嘶叫,让人的汗毛都为之竖立,这时候我会想,动物的情欲是如此的粗糙,但如果咱们站在比较细腻的高点来回观人类,人不也是那样粗糙的动物吗?偶尔在山中的小池塘里,见到一朵红色的睡链,从泥沼的浅地中昂然抽出,开出了一句美丽的音符,仿佛无视于外围的污浊,这时候我会想:呀~呀~窨要怎么样的历练,咱们才能像这一朵清净之莲呢?偶尔…偶尔咱们也是和别人相同地生活着,可是咱们让自己的心平静如无波之湖,咱们就能以开阔爽朗清澈的心情来照见这个无边的庞大的世界,在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。咱们如果是有智慧的人,一切烦恼都会带来觉悟,而一切小事都能使咱们感知它的意义与价值。在人间寻求智慧也不是那样难的。最重要的是,使咱们自己的柔软的心,柔软到咱们看到一朵花中的一片花瓣落下,都使咱们动容哆嗦,如悉它的意义。唯其柔软,咱们才能敏感;唯其柔软,咱们才能包容;唯其柔软,咱们才能精致;也唯其柔软,咱们才能超拔自我,在受伤的时辰甚至能包容咱们的伤口。柔软心是大悲心的芽苗,柔软心也是菩提心的种子,柔软心是咱们在俗世中生活,还能时时感知自我清明的根源。那最美的花瓣是柔软的,那最绿的草原是柔软的,那最广大的海是柔软的,那无边的天空是柔软的,那在天空自在翱翔的云,最是柔软~咱们心的柔软,可以比花瓣更美,比摹更绿,比海洋更广,比天空更无边,比云还要自在,柔软是最有力量,也是最恒常的。且让咱们在卑湿污泥的人间,开出柔软清净的智慧之莲吧~
莲的心事一切都在月光下睡去了的时辰,轻轻的拿出一封厚厚的来自兰州的信,如是认识的字体搅动别样的情怀,一枚莲的邮票贴的端端正正,你依如从前那么用心用情,小心翼翼剪开封口,一朵朵莲花就盛开在我的掌上,仔仔细细的看着一张张莲的相片,这一张相片跃动着一池的火烟,这一张只有一片园园的荷叶,这一张尚未破萼却有蜻蜓戏莲,正是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".波光叶影中蝴蝶小游鱼凭添几分热闹,静中有动.目光停留在只有一朵纯白的莲的相片上,莲瓣上有晶莹透亮的水珠,静美,清纯,娇媚,仿佛一幅逼真写意的静物画,有着无限的灵气和幽怜,我懂得这就是你一见就心惊的那朵睡莲了,于是在这悄然默默萦萦的夜雾中,丝丝清清淡淡的莲香令我恍惚了.秋凉似水,月盈如玉.月圆人不圆,年年如此,一次的错过就错过了一生.月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,每年的这一天,你懂得这一天我会想家会想你,当一轮圆月如镜高挂在夜空的时辰,你的电
本年又是依然."我在月光下给你打电话"."我看着月亮接电话"."话会如期而至,
什么时辰归来?""那里是我的家?"我注定是1个流离者,我选择了远方,脱离亲朋脱离你,一路远行电话那边你告诉我:八月份因为百年校庆你们西北师范学院和首都师范大学几十人一路到了汉中,在那里举行记念活动.因为汉中是我的出生地,所以你到那里似乎又多了一种感觉,你说第一次看见那么高大的莲,比人还高,人隐其中不见人,这类莲在太阳照耀下会无精打采,可是到了月亮出来的时辰它就又袅袅亭亭了,难怪那么多有关莲的诗词总是和月亮连在一路.听你说着,我心一惊,什么时辰不经意的一句,隔了那么多年你还记得汉中是我的出生地,咱们依然是那么相似那么默契"什么时辰喜欢莲了呢?"我奈住一份激动低声问."喜欢莲是在首都的颐和园看见一朵开在小小的水洼里的白色的莲开始,那天看见它我一下就想起了只身孤影的你.就那么一朵啊惹人怜".秋水就潮湿起来,想起昔时我在西安华清池第一次看见就泪盈心颤的那么独自一朵洁白的莲.依然一样的情怀一样的感受.你在那边继续说后来在重庆又看见那莲叶接莲叶,芙蕖接芙蕖的大片大片的莲时,你竟激动不已,想起了你给我背
历史上的今天:
凸透镜关于像距2011-04-23有哪些歌词里有古诗词?2011-04-23关于凸透镜成像2011-04-23
特别声明:
1:资料来源于互联网,版权归属原作者
2 :资料内容属于网络意见,与本账号立场无关
3:如有侵权,请告知,立即删除。
作文八:《有关战争的散文-》2000字
有关战争的散文 - 已解决 - 搜搜问问
网页 图片 视频 音乐 问问 新闻 地图 百科 搜吧 更多> 登录
搜搜问问
问问首页 问题库 知识频道 用户频道 问问活动 问问团队 问问商城
电脑/数码生活家居QQ专区游戏体育运动娱乐/明星休闲/爱好艺术/文学社会/人文教育/科学健康/医疗商业/理财情感/家庭地区问题
全部问题>社会/人文>军事武器>问题页
小白大作战,道具学堂天天换~
已解决问题
收藏
分享
QQ空间 腾讯朋友 新浪微博 人人网 豆瓣
有关战争的散文
[ 标签:有关战争,散文 ]
不要太长
水晶王国 回答:2 人气:6 解决时间:2009-04-21 18:42 满意答案 好评率:40%
我自己写的,喜欢就送给你~免费。 原标题《这就是战场》,觉得不好可以改。 发现了吗,好多中国人在向往战争!其实我也是其中一员。也许中国真的需要一场战争~但是,有多少人了解战争的残酷。那种明明是酷热的气候,却感觉到从脊髓散发出来的彻骨战栗与寒冷~那种当子弹高速从头顶飞过时令人头皮发麻的感觉;那种炮弹哪怕在一百米以外爆炸,仍然能让你心脏停跳的感觉;那种燃烧弹、磷质弹、凝固汽油弹焚烧的尸体和伤员散发出来的让人窒息的刺鼻气味;那种战友被震荡弹和炮弹冲击波鎚成碎肉和浆糊的视觉冲击;那种伤员撕心裂肺的惨叫~
这 就 是 战 场 ~
当你和战友拼死冲进敌人的阵地,日内瓦公约变成废纸~因为在敌军阵地上怎么可能有你信任的人~为了自己和战友,你要毫不犹豫的向战俘端起刺刀,包括他们的家属~因为即使四岁的孩子也拉得动手雷的保险~
当你冲进敌人的城市,噩梦刚刚开始。因为你会切身体会到什么是“人民战争的海洋”~你不得不24小时都把枪和榴弹发射器处于待发位置;用一段鞋带栓在几个手雷的保险环上,挂在胸前。而不是放在手雷包里。这么危险的携带方式只是为了在遇到危险时手雷扔的快那么两秒。从此,你不用别人监督也绝不会偷懒,弹匣包永远是满的,你不会像以前那样埋怨,后勤设计人员为什么把携行袋设计的这么能装。而是埋怨,为什么不设计的再大点,好让你多装几个弹匣和榴弹~
因为,死亡时刻和你作伴。为了保命,你需要向所有可能还有人的房间射击、投弹~即使这样,行进时还是要提心吊胆——万一还有没死透的......
连续十五天这样的日子以后,奇怪的事情发生了~一天敌军的狙击手击中了你身边的战友,脑浆迸溅在你的脸上。你会发现,你不再害怕,甚至不再做出战术规避动作。好像冥冥之中,还在盼望着属于你的那颗子弹......
战争结束了,你很幸运,不但活着,而且毫发无损~这时,只有你知道:其实你已经把生命永远的留在了那片焦土上~
未来,不论你还能有多少岁月,都将生活在现实与硝烟记忆的不断纠缠之中~ 这 就 是 战 争 ~
你还想打仗吗,
评价答案
您已经评价过~
好:4
您已经评价过~
一般:333 -->
您已经评价过~
不好:6
您已经评价过~
原创:4
您已经评价过~
非原创:2
队长
回答采纳率:50.0% 2009-04-21 18:39 水晶王国的感言: 谢谢
我有更好的回答
收藏 转载到QQ空间 -->
分享
QQ空间 腾讯朋友 新浪微博 人人网 豆瓣
相关知识
?有关表现战争的散文,5回答2009-09-20?先秦散文中,以擅长描写战争而著称的是什么,3
回答2008-07-27?用抗日战争为题材写一篇诗歌或散文1回答2010-03-10?急~急~急~ 以
抗日战争为题材写一篇诗歌或散文(要自己写的)1回答2010-03-10?散文怎么写2回答
2011-10-30
更多相关知识>>
战争的散文抗日战争时候散文抗日战争胜利 散文有关春天的散文有关母爱的散文有关青春
的散文有关母亲的散文有关母亲叙事散文
其他答案
你去找找世界军事杂志`每一本后面都有```文章写的不错的``` I_s唥默`
回答采纳率:26.7% 2009-04-21 18:40 我要评论浏览全部评论>>
问题状态
获得满意答案耗时11分钟
擅长军事武器的团队804个
问问已经帮助过的人1.9亿人
成千专家、上万团队、数亿网友......
秒杀你的疑惑,从问问开始~
我也要提问
在线求助
问问专家 - 提供更权威、更准确的回答
断 刀 等级:17采纳率:55.1% 向此专家求助>> ? 釉蓝? 等级:12采纳率:41.9% 向此专家求助>> 香芋 等级:14采纳率:52.5% 向此专家求助>> 雨音熏 等级:12采纳率:48.2% 向此专家求助>>
向专家求助
--> --> -->
帮助 提意见
Copyright (c) 1998 – 2012 Tencent. All Rights Reser ed. 关闭
在上方输入您感兴趣的知识,点击搜索答案后,下方将出现您感兴趣的问题列表。 进入任一您感兴趣的问题查看,点选其满意答案处的4个评价按钮之一,即可完成对该满意答案的评价。
作文九:《有关雨的散文》1900字
六月的雨
一个人慵懒的躺在床上,窗台上有雨落下的滴滴答答声,心里有一些声音在回响,在六月的雨中,我就这样享受着一个人的静谧时光。
一向都是一个后知后觉的人,对季节的变迁,冷暖的交替,生活的得失,情感的迷悟。一向都是迟钝的感应着这所有的一切,但是这些并没有影响到我柔韧的心性,以及我对完美的那些向往。
起身,立于窗前,和六月的雨来一次近距离的接触,目光被牵引到雨中的白衣女子,她忘了带伞,用纤细的手指抚着秀发风一样的跑远了。
六月的雨,让我静静的聆听雨打岁月的痕迹,让我静静的感受心随弦动的美妙。
散文精选二:
和你一齐去看桃花雨天堂的孩子观后感
你若来时,不必寒暄,我定在花影里端坐,放下包裹,与我一同看花开,听花落,可好?
一场说走就走的旅行是令人多么心动的洒脱。
只应明月是知音,花下相约醉为情我一路风尘仆仆,客车颠簸流离,窗外的景致随夕阳一幕幕飞快得倒退而去,而此刻,我的心里只盛满浓郁的花香和即将到来的久别重逢的喜悦。
车至陈冲,已近黄昏,老远就见明月一家三口依在落日的余晖里翘首期盼,门前盛
开的茶花因我们热情的拥抱亦惊得簌簌落地,遍地落红恰是胭脂流苏,为我们的重逢增添喜悦的色彩。
晚餐随性也可口。我们谈着久别的话题,就着浓浓的韭菜鸡蛋饼的香醇论着天南地北的大事小事,一切尽在恣意中。
最为期盼的就是夜间我们相拥而眠,私房话是两个小女生最大的秘密,我们窃窃的笑着,从文学聊到生活琐事,从过去的流年不利谈到对未来生活的憧憬,直至夜半才不舍地沉沉睡去。醒来,窗外薄雾朦朦胧胧,忍不住冲动赤脚奔过去推开窗,大片大片的桃花就展此刻朦胧的雾里,慵懒倦怠的模样一如未梳妆的你我,所谓雾里看花花也醉说的就是此情此景吧?
美女若如斯,何不早入怀?匆匆吃罢早餐,我和明月就急不可待的直奔屋后桃园而去。只见千株含露态,何处照人红。太阳公公还沉睡在清晨的桃园里,赖着迟迟不肯起床,我们早至的脚步轻轻叩醒桃花的春梦,来不及补妆的小脸蛋惨白惨白,让人经不住怜惜。我和明月牵手驻足,静静凝望,生怕再次惊扰这些小生灵。
风暖仙源里,春和水国中。春风一度绿透江南两岸,多数有灵性的生命都是属于春天的。而赏阅也是唤醒春天的一种,因我们约至的留连而突生的眷恋使得花们开得其所,水们柔若有骨。这种赏阅让我们粗粝而庸常的人生亦变得精致而华美,一如春天的花朵,姣好的绽放自己。而在终其短暂的一生中,有一个如此贴心的知己陪自己看花开花落,致意春秋无不是人生一大幸事。
流莺应见落,舞蝶未知空。近水楼台总是能够先得月的。正因近,我们能够在桃园里不必行色匆匆,正因不必行色匆匆,我们能够任意地停留。就像停歇在枝头的蝴蝶,我们能够选取最美的景色欣赏拍照,每一张照片都是明月精心选景然后邀我入境,然后我们彼此会心得嫣然一笑,我就知道自己正因桃花正因明月定是比真实的我美上好多倍。远天有流莺忽起忽落,细软打包的春色被她们尽收囊底然后匆匆离去。而我,终归也是要踏春而归的。
告别明月,突然觉得人生百年,有一个真正的知己,在自己得意时为你警钟长鸣,在你失意时给为你呐喊助威,在你困惑时陪你一齐去看花开花落,这该是一件多么幸福的事情。
散文精选三:
《思雨》
日暮云烟,雨落窗台,心事未了,头枕一本书,闭眼聆听雨,滴滴碎在心上,尽情徜徉,约我在悠长的雨巷,与书中的文字邂逅一场雨的清静,洗净雨莲,青青石阶,悠悠而行,渐动情,心若明镜,雨落红尘亦是美景。
委婉的文字,写尽落雨繁华,清醒几多梦中人,故人难回今人在,淋湿一季又一季,渐渐懂得,千回百转,似曾相识的身影,只在落雨时节,让我遇见。
一场场的雨早已洗净铅华,纷纷而落,随风漂泊,温润心灵,让迷茫的人不再随波逐流,在雨伞拥护下,奔走人世,尝尽人间雨淋尘缘,风光旖旎。
飘雨,仍在继续,我笑而不语。一树一树的花落,合着淅沥的雨声,滴下缠绵,落入心底。昨日还烟花绽放,雨空中,已不现闪烁零落的流星,流转千年的守候,尘世的美丽,已不复往日的容颜。我放在手心,执着的不肯撒手。
春天的雨,泪开出的花,人间四月的雨,谁把相思携成海枯石烂。在花落的彼岸,痴痴盼到灰烬。
雨是诗人的泪,轻轻触动软弱的一角,是惆怅。不经意间,落雨成殇。你深情的回眸,此刻尽显,让我痴痴眷恋,只在今生,与雨相遇,成就一段迷人情缘。
诗意的春天,如卷的画面,宁静的夜晚,瑟瑟的风声,牵挂,如一次次不断的萦绕心间,一颗柔韧的心。情愫是一根不断攀升的藤蔓,缠绕于心扉的思念、、、直到永远。
我已不愿离你而去,就如今夜的雨,无止尽的思念,池中的莲花落泪,不忍看你动人的容颜,似雨淋梨花,深情的只剩下牵挂,漫漫之路,一生中只想与你共渡,携手到老,伴雨而行。
作文十:《有关颜色的散文》7800字
有关颜色的散文
篇一:散文《太阳是什么颜色》
幼儿大班语言活动《太阳是什么颜色》
一、设计意图
新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导”。在这个阳光明媚的春天,我首先联想到散文教学《太阳是什么颜色》。这一内容的选择,遵照纲要有关条例,我认为既适合幼儿现有水平,又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
二、说教材
《太阳是什么颜色》这篇散文主题单纯,语言朴实,内容浅显,是一篇优美的儿童文学作品。它告诉了幼儿太阳带给我们的重要性,以及植物晒过太阳后颜色的变化。培养了幼儿对文学作品的兴趣,给予了幼儿亲切的感觉。
三、幼儿情况分析
年龄在5岁左右的幼儿,想象力丰富,思维活跃,但是生活经验贫乏,口语表达能力较差,在集体发言时态度拘谨,语言表达不流畅。因此我设计了以下几点目标
四、说活动目标
知识目标:理解散文的内容,学习用惊奇,疑问,兴奋的语气
朗诵这篇散文。 能力目标:启发幼儿根据已有的经验创编散文中相似的句子。
情感目标:运用添画,萌发幼儿热爱大自然的情感。
五、教学重点、难点
1(活动重点:理解散文内容,培养幼儿欣赏散文的兴趣。能用惊奇,疑问,兴奋的语气朗读散文。
2(活动难点:根据已有的经验创编句型,发展幼儿的想像力和语言表达能力。
六、活动准备
我在活动前做了如下的准备:
1、知识经验准备:教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。
2、教具、学具的准备:与散文有关的多媒体课件,背景音乐, 大小图片(比如:小花,小草), 蜡笔若干
七、说教法
新《纲要》明确提出了:“创设一个自由宽松的语言交往的环境,支持、促进、鼓励,吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,让幼儿想说、敢说。在活动中,我本着让幼儿成为学习的主体的原则,采用了以下教法:
1、趣味游戏法:幼儿的基本活动形式就是游戏。能给幼儿提供自由表现的机会。
2、视听讲结合法:主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位
的特点,以及幼儿语言发展的特点而采用的教学方法。
3、跟诵法:在幼儿自由探索获取知识的同时进行跟诵的方法。使幼儿熟悉理解记忆散文中的语句。
4、讨论法:是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作,共同探讨问题答案的方法。
八、说学法
1、倾听表述法:首先让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听教师声情并茂的朗诵,激发幼儿“想说”的愿望。并通过语言的激励调动幼儿仿编句型的积极性,让幼儿“敢说”。
2、探索仿编法:教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体。我支持幼儿在活动中拓展语言经验。我在引导幼儿进行仿编句型的同时,提供了各种图片,以引起幼儿的思考,突破活动的难点。
九、说活动过程
本次活动,以新《纲要》为指导,从“理解——感受——体验”三大块,让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。让孩子能真正理解散文内容、并学会仿编,我将活动设计成了两大部分:
第一部分:幼儿通过直观的看、听、想,教师启发式的运用教具,理解散文的内容。 第二部分:提供幼儿一定的参考,让孩子在添画的基础上,学习仿编句子。 具体安排如下:
第一环节:提问导入,激发兴趣
出示课件:灰暗色的背景和没有颜色的香蕉,苹果,小树,葡萄的图片。
——设计提问:这里怎么是灰灰的,香蕉,苹果,小树,葡萄它们怎么都没有穿衣服呀? 分析:简单的提问,目的是让幼儿说出是没有太阳的关系,知道太阳对人类和自然界的作用。它将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨,在唤起生活经验的同时,言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。
第二环节:欣赏配乐散文。
分析:让幼儿对散文内容有一定了解,幼儿在优美的乐曲伴随下也听得入情入画。为以下的环节作好铺垫工作。
第三环节:幼儿跟诵朗读,突破重点
教师一边朗读散文,一边出示课件,让幼儿从视觉上直观地接触到散文的内容,以及香蕉,苹果,小树,葡萄的颜色的变化。同时幼儿跟老师有感情地朗诵散文,感受理解散文。 ——设计提问:香蕉,苹果,小树,葡萄各自穿了什么颜色的衣服,
分析:纲要中指出,让幼儿能听懂和会说普通话,这里我采用跟诵法,让幼儿不仅能读准字音,而且跟着老师的引导,能较好地把握散文安静,柔美的情调。读出兴奋,惊奇,疑问的语气。使幼儿能表达出自己的情感,抒发自己的情怀。
第四环节:进行添画,仿编句子,突破难点。
1、教师提供给幼儿背景画,让幼儿根据自己的想像去给它们进
行添画。
——设计提问:你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的,请小朋友将它们画出来吧!
2、待幼儿完成作品时,教师与幼儿进行趣味性互动游戏。在活动中,我请幼儿根据自己添画的作品去扮演各种形象,教师扮演太阳,手拿一根魔术棒,当这根魔术棒点到谁的时候,这位幼儿就说:太阳吻了一下XX,XX就变成了XX颜色,并做出生动形象的动作造型。 分析:好奇心是人的天性,求知是人的本能。“让幼儿进行添画”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望,幼儿积极性很高,在游戏中,我鼓励幼儿大胆表现自己的情感,理想,想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。
十、活动延伸
播放《种太阳》的音乐,让幼儿在音乐中,随意起舞,进一步懂得太阳带给我们人类和自然
界的重要性。让幼儿产生对太阳的喜爱之情。
所谓“教无定法,贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在座的评委老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育观念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长~谢谢~
篇二:色彩描写的文章
色彩描写的文章
作文第四讲:颜色的描写
第一关:思路开开开
小朋友们,刘老师告诉你:科学是将事物弄得清清楚楚;文学是将事物搞得糊里糊涂。为了打开作文的思路,让我们一起来思路开开开:
小朋友们,柳青儿一个人在学校门口站着发呆。请你想一下:柳青儿为什么站在学校门口,她在想什么呢,
小朋友们,带着对生活的体会来思考这个问题,你得到的答案一定会是丰富多彩的,你一定能够得到许多有趣的答案。
比如:柳青儿忘了今天是星期天,她一大早来到学校,学校里没有一个同学,她站在校门口想这是怎么回事;柳青儿的爸爸说好了放学后要来接她回家的,可是都这么晚了还没来,柳青儿不知道该怎么办了;柳青儿和小伙伴约好了周六要一块儿去看电影,一起在校门口集合,柳青儿在想是不是自己记错了时间。
小朋友们,开动你的小脑筋,你认为柳青儿为什么站在学校门口,她在想什么呢:
小朋友们,你想文思泉涌吗,现在我们开始思路大比拼: 公园里开满了各色的花,真美呀~。
小朋友们,花园里的花都有什么颜色的,请你继续向下写吧~
第二关:技巧学学学
小朋友们,前三讲我们在描写脸、眼睛、头发时,都提到了颜色描写。今天,我们就一块来学习如何描写颜色。
小朋友们,我们先来读几个描写颜色的精彩的例子:
例一:头发黑黑的。
例二:青青的麦苗。
例三:深秋的枫叶一片火红。
例四:公园里的石榴花红得像火。
例五:草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
例六:跳舞的小伙伴穿的裙子:白底、蓝点、镶金边。
例七:我们的教学楼,有红色的墙,有绿色的栏杆,还有黄色的顶。
小朋友们,我们一起来分析一下这几个例子:
第一个例句,写了头发的颜色(黑黑的)。可以用“物+颜色”来表示。
第二个例句,写了麦苗的颜色(青青的)。可以用“颜色+物”来表示。
第一个例句和第二个例句的写作顺序不同:一个是先写物,再写颜色;另一个是先写颜色,再写物。小朋友们,这样的颜色描写很简单。
第三个例句,写了什么时候(深秋)的枫叶的颜色(火红)。可以用“条件(时间)+物+颜色”来表示。
第四个例句,写了什么地方(公园里)的石榴花的颜色(红得像火)。可以用“条件(地方)+物+颜色”来表示。
第三个例句和第四个例句都是“条件+物+颜色”,条件可以是时间,可以是地方等。小朋友们,这样的颜色描写很常用。
第五个例句,写了草地上的野花的四种颜色(红的、白的、黄的、紫的)。可以用“条件+物+颜色+颜色+颜色+颜色”来表示。
第六个例句,跳舞的小伙伴裙子上的三种颜色(白底、蓝点、镶金边)。可以用“条件+物+颜色+颜色+颜色”来表示。
第七个例句,写了我们教学楼的各部分的颜色(红色的墙、绿色的栏杆、黄色的顶)。可以用“条件+物+颜色+颜色+颜色”来表示。
第五、六、七个例句中,对颜色的描写都出现了多次,
有的是描写一个物产生的多种颜色,有的是描写一个条件下的许多小物的不同颜色。小朋友们,这样的颜色描写最具体。
小朋友们,我们在写作文时要善于运用颜色描写,这样就会把文章写得绘声绘色,有声有色。小朋友们,你知道了吗,
第三关:美文读读读
火红 草绿 鹅黄 米黄 奶白 血红 天蓝 漆黑 银灰 金黄 桃红 白花花绿油油黑黝黝 红艳艳 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 白嫩嫩 黄澄澄金灿灿白茫茫 黑乎乎 粉扑扑 白皑皑 蓝晶晶绿莹莹
桃红李白 郁郁葱葱 姹紫嫣红 五彩缤纷 红白相间 万紫千红 花红柳绿 五颜六色 五光十色 苍翠欲滴 白里透红 色彩斑斓 秋天的大兴安岭,红似丹霞,绿如翡翠,黄像傲菊,橙似火焰。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。
九月的菊花金灿灿的,月季花粉扑扑的,它们都在秋风中亭亭玉立。
油菜花田就象一条长长的黄毛毯,那一只只上下飞舞着的白蝴蝶就象毛毯上点缀着的花纹。
他头发、胡子全白了,如银丝一般,闪着晶莹的白光。
一场大雪过后,房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。 操场东边的木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火。 喇叭花的叶子碧绿碧绿的,稠密得很,远远看去,就像一匹绿布挂在空中。
美人蕉那宽大的叶子,像一把绿色的芭蕉扇。
学校的春天,那真是太美了~青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶急似的聚拢起来,形成了光彩夺目的春天。
这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆,将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前:大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色??简直是应有尽有,使人目不暇接。
法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞,已伸展开来,像一个个淡紫色的小喇叭。
花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
第四关:作文练练练
小朋友们,现在就拿起笔来,开始今天的激情创作吧~请你运
用学到的技法,也来对物的颜色进行一番描写~看看你写得怎么样,
颜色描写精彩片段:
山上真漂亮:红花、黄叶、绿草,真像童话中的仙境一般。(王文轩)
红彤彤的西红柿,像羞红了脸的小孩藏在绿叶之中。(王文轩) 校园里的樱花开了,白的像雪,粉的像霞。(边博研)
到了深秋,枫树的叶子变的火红火红的,像一团团燃烧的火。(边博研)
爸爸给我买了一只淡黄色的玩具毛绒狗,它的眼睛乌黑乌黑的,它的爪子雪白雪白的,可爱极了~(路涵宇)
姐姐穿着一件白色的毛衣,镶着淡紫色的边,胸前绣着一朵红色的小花,美丽极了~(路涵宇)
爷爷种的君子兰可漂亮了,深绿色的叶子,雪白的花朵,淡红色的花蕾??(田子钰)
我的鞋子真多啊~有橙色的凉鞋,有白色的球鞋,有蓝色的棉鞋??真像个鞋子市场。(李子樵)
我们楼下停着好多汽车,有白色的、红色的、黑色的、银灰的??真像个汽车展。(李子樵)
白
白色,众人都认为是象征纯洁,我对白色也情有独钟,尤其是银白。那是一个朦胧的颜色,一个梦幻的颜色。银白色,有一种
别样的美感,那是能把心融入的,用意去领会。何为银白,大雪之后月光洒下的颜色,不掺些任何杂质,只是那雪的映色。在银白色下,隐匿的,是孤寂,是一种冷看世事沧桑的傲气,不会以平凡,但会以平淡,以平淡审视万物,纵观一切。
紫
紫色,无论是深紫,还是浅紫,都别显一番高雅,然而紫色有时又是神秘的,缥渺的,令人琢磨不透。大艳的牡丹,有紫;纤巧的牵牛花,有紫。紫,用一种普遍而不普通的美装点这个世界,渲染了这个世界的一切。紫色,从深处中欣赏,则更为一种雅,一种气氛,一种气质,这一种气质,更多的由心散发。
黄
黄色,象征着天真、灿烂,尤如那明媚的阳光。黄色,自古又被人当作富贵这色,象那明晃晃的宫殿。但我独爱枯黄,独爱褐黄,那是秋的颜色,秋的标志。那是飞落的枯叶,那是折翼的枯蝶,那是另一种秋季的凄美,万物歇息之后的生机。黄叶,在风中飘舞,亦是别样的活力。愿这另一种黄色,带领我们进入那个凄美的秋季,重温那虽已逝去的秋季,那秋季中的美丽。
红
红色,自古被世人认为是喜庆之色。红色,那是一种毫不遮掩的张扬,一种有底气的张扬,把她的艳丽展示给世人,把她的热情奉献给世人,否则,世间怎么会有那么多的“红”呢,不然,世人怎么会偏爱红呢,我也喜欢红,喜欢红的泼辣。红色,张扬
的背后,因为她自信,她自信能够征服世人。红色,还是爱的颜色,父母为孩子竭尽的最后一滴血,对祖国的忠诚,宁为刀下鬼,在战场上呼唤垂死的战友??都是爱,是血红的爱。
蓝
天之蓝,海之蓝,宽广而博大,一种令人心潮难平的气势。蓝是广阔的、是深邃的,但蓝又是平凡的、轻
篇三:散文《彩色的雨》
幼儿园大班语言说课稿:彩色的雨(散文)
一、说教材
(一)教材分析:
《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排比、等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子,那黄色的、蓝色的雨衣,象一片片彩色的云,那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵彩色的花,那一双双红雨鞋象一艘艘小红船,这些生动的比喻构成了一组组排比句,增添了散文的韵律美。同时,散文中把构成彩色的雨的雨衣、伞儿、红雨鞋在雨中的动态都描绘的有声有色,作品不仅画面感强,想象丰富,而且语言凝练,韵律和谐,有较强的音乐性,即乐意躺幼儿欣赏彩色的雨的美丽景色,又可以让幼儿欣赏散文的意境美、语言美,在这同时又能激发幼儿动手制作彩色的雨的强烈愿望,因此这篇《彩色的雨》适合大班幼儿进行教学。
(二)幼儿情况分析:
我班幼儿口语表达能力较好,表达事物连贯、具体、口语化,进入大班以来已学会了一些散文,如《云彩和风儿》、《叮咚叮咚的琴声》等,对散文的语言美,意境美有了一定的了解,学习散文有一定基础,但由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,对事物的理解能力较弱,尤其对散文中的精练的语句所表达的画面理解有一定的困难,因此让幼儿学会用散文中的优美语句来回答问题,更好的发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿的艺术思维。同时,我班幼儿的动手操作能力较强,在艺术方面的发展比较协调,为突出幼儿的动手能力也书记了动手操作的内容,发挥幼儿的想象力和思维力会恰当运用各种材料制作“彩色的雨”,展现雨中即景来符合散文优美的意境,因此我设计了这节综合教育活动课。
(三)重点、难点:
熟悉散文内容,感受散文中的优美语句,感受比喻、排比的生动韵律,深入理解散文的语言,尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻成自然界事物的表现手法,培养幼儿的艺术思维能力。
(四)教学目标:
1、帮助幼儿学习的散文,感受散文中的优美语句,体验散文的优美意境。
2、帮助幼儿深入理解散文的语言,尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法,培养幼儿的艺术思维。
3、通过讲讲、做做的活动,会恰当的运用各种草料制作“彩色
的雨”,展现雨中即景,体验同伴相互合作的快乐。
(五)教学准备:
1、教具;《彩色的雨》图片一幅,录音机。
2、学具:油画棒、红豆、绿豆、黄豆、挂历纸、皱纹纸、腊光纸、火柴棒、胶水、剪刀等。
二、说设计
(一)教法我采用直观教学法、提问谈话法、讨论法、动手操作法来进行教学,通过直观教学法视听结合欣赏,让幼儿更好的掌握散文的内容,通过谈话法,帮助幼儿理解散文中的比喻、排比的优美语句,发展幼儿的口语表达能力,通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力更好的体会作品的意境,通过动手操作法,培养幼儿的动手能力和相互合作精神。
(二)学法根据“循序渐进,层层深入”的教学原则,我通过“晴天、雷雨”的天气变化来到如课题;“视听结合——整体感知”;“启发引导——分段理解”;“激发愿望——大胆制作”的学法,让幼儿听听、看看、讲讲、议议、做做,让幼儿能轻松的获得知识,达到教学目的。
(三)教学程序
1、导入活动师生律动出场
(1)教师:小朋友们,美丽的春天到了,我们一块去郊游吧~你们听什么声音,呀,下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(放音乐进场)
(2)教师:外面下雨了,小朋友们你们见过雨吗,雨是什么样子的,雨又是什么颜色的,教师总结:雨是透明的、无色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。
2、请幼儿欣赏散文,初步理解作品的意境教师:有位娃娃她眼中的雨很特别,你们想知道吗,让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。幼儿欣赏散文,教师提问。
(1)这篇散文的题目叫什么,(《彩色的雨》)
(2)在散文《彩色的雨》中,你都听到了些什么,(让幼儿初步感受散文的内容)
3、欣赏散文,感受散文中的优美意境和有趣的比喻。
(1)教师:雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢,现在,我们再来欣赏一遍《彩色的雨》这篇文章。
(2)幼儿欣赏散文。
(3)教师提问*
教师:雨衣象什么,为什么说雨衣象云,
教师:雨伞象什么,为什么说雨伞象花,
教师:雨鞋象什么,为什么说雨鞋象船,(引导幼儿用散文中的优美的句子来回答) 教师:雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢,
(4)教师:小朋友,你最喜欢散文中的哪句话,
(5)再次完整的欣赏一遍散文,体验散文的优美意境。教师:《彩色的雨》这篇散文很美,让我们再来欣赏一遍散文,大家一边听一遍跟着录音机朗诵。
4、幼儿动手操作,会恰当的运用各种材料制作彩色的雨景图,体验合作的快乐。
(1)教师:老师给你们准备了一些材料,现在用你们那灵巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美丽的雨景做出来、画出来吧。
(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。
(3)师生共同对作品进行评价并展示作品。
(4)请个别幼儿纺编《彩色的雨》这篇散文。教师:小朋友做的雨景图真漂亮,谁愿意来学着《彩色的雨》这篇散文来说说你做的美丽的雨景图呢,(教师请个别幼儿纺编散文《彩色的雨》)
5、活动结束教师:小朋友做的“彩色的雨”真漂亮,把我们教室布置的美丽极了,我们去请
别的班的小朋友来看看我们做的“彩色的雨”好吗,