同学你好,高考作文素材的积累,现在正是的最佳时候,因为高考前3-5月的记忆留存,比较深刻。
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1、《高考作文素材精粹与多向运用》2013版 --新世纪出版社
2、《高考必备:赢在高考作文素材》 --人民教育出版社
3、《高考月刊之素材篇》 --海洋大学出版社
另外:如何你想快速提高写作能力,生活积累你是没办法一下子改变的,那么你可以从以下几点入手:从众多的书籍中挑选一本,然后再加以学习;精读每一个素材,保证熟悉这些材料,并且学会多向运用的方法;从一些高分作文中去学习,学习它们的精华之处,并学习它的框架。
希望能帮到你,有什么可以提问。
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丰富自己的作文素材
朱熹的《观书有感》一诗中有“问渠那得清如许,为有源头活水来”的佳句,诗人借助这一自然现象,说明了只有博览群书汲取新知识,才能不断进步的道理。
在今天的作文教学中,这句话又给了我很大的启示:叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然活泼的昼夜不息。
”这告诉我们:生活是作文之本,丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。
作文来源于生活,需要学生不断的从生活中去发现并挖掘素材,让学生积累写作素材,做到人有我有,人有我新。
那多彩如画的校园生活,幸福欢乐的家庭生活和广阔丰富的社会生活,有很多闪光的内容值得我们去描绘、去歌颂,但是在现实写作中,我们经常会遇到老师布置题后,学生总会抓耳挠腮不知写什么,无从下笔的怪现象,其中一个重要的原因,就是学生没有素材可写,俗话说得好,巧妇难为无米之炊,另一方面有许多学生即使是确定了题目和主题,脑中也有些材料,但写出来的文章还是陈芝麻烂酱没有任何新鲜感。
之所以会出现以上两种情况,归根结底是因为学生平时不注意留意生活,不善于从生活中撷取感人的瞬间,不注意反思事情过后的前因后果。
同时一部分学生课外阅读面狭窄,不注重课内课外的语言积累,鉴于...朱熹的《观书有感》一诗中有“问渠那得清如许,为有源头活水来”的佳句,诗人借助这一自然现象,说明了只有博览群书汲取新知识,才能不断进步的道理。
在今天的作文教学中,这句话又给了我很大的启示:叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然活泼的昼夜不息。
”这告诉我们:生活是作文之本,丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。
作文来源于生活,需要学生不断的从生活中去发现并挖掘素材,让学生积累写作素材,做到人有我有,人有我新。
那多彩如画的校园生活,幸福欢乐的家庭生活和广阔丰富的社会生活,有很多闪光的内容值得我们去描绘、去歌颂,但是在现实写作中,我们经常会遇到老师布置题后,学生总会抓耳挠腮不知写什么,无从下笔的怪现象,其中一个重要的原因,就是学生没有素材可写,俗话说得好,巧妇难为无米之炊,另一方面有许多学生即使是确定了题目和主题,脑中也有些材料,但写出来的文章还是陈芝麻烂酱没有任何新鲜感。
之所以会出现以上两种情况,归根结底是因为学生平时不注意留意生活,不善于从生活中撷取感人的瞬间,不注意反思事情过后的前因后果。
同时一部分学生课外阅读面狭窄,不注重课内课外的语言积累,鉴于以上情况,我认为要丰富学生的素材积累提高学生的作文水平要从以下几方面做起。
针对学生平时不注意观察生活,以至于感受不到生活中细微的感人的事情这一弱点,我认为应积极培养学生的观察能力。
叶圣陶说过:“写作材料的来源普遍于整个生活里。
”观察是人们摄取客观事物的第一扇窗口,没有观察就没有写作材料,就不可能写出好的作文,因此观察于写作的关系很密切,它可以获取第一手材料,为提高学生的观察能力,我就指导学生观察方法,勤于观察就要有恒心,坚持不懈的进行。
契诃夫说“要把自己锻炼到让观察简直成为习惯,仿佛变为第二天性了,”没有持之以恒的精神很难培养观察能力;勤于观察还要讲究方法,在我们的语文教材中有很多课文是学生学习观察的范本,在课堂教师分析文章的同时,可有目的、有计划的指导学生积累观察方法,以帮助学生提高观察能力,如朱自清《春》是一篇优美的写景抒情散文,教学时按照春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图的格局一块一块讲析,作者观察的细致有条理,让学生受到启发,又如峻青的《海滨仲夏夜》,文章按照夕阳落山—--不久,夜色加浓—--夜已深了的时间顺序构思,并从作者善于观察这一角度分析,帮助学生懂得细心观察的方法;善于观察并不是只观察那精彩的场面,感人的事例,其实自然界的花花草草、河流山川、潭中游鱼、空中飞鸟。
它们的鸣叫歌唱,动静神态,都是观察对象,家人的生活习惯、性格脾气、师生的音容笑貌、兴趣爱好,亲朋好友的言谈举止、穿着打扮都是观察的内容,这样从小事观察起,就会觉得生活中有永远观察不完的内容,就会逐步养成观察的习惯,观察还要细致全面,全面就是对事物的全貌、局部、构成部分进行观察,如对于人可以从外貌、行动、语言、神态等方面去观察,从不同侧面去观察,如从《中国石拱桥》一文作者对赵州桥、卢沟桥的观察全面而细致,作者抓住石拱桥的总体特征,使读者对石拱桥的总体建筑结构有清晰的印象,尤其是卢沟桥上柱头上雕刻的不同姿态的狮子,作者描绘的千态万状,惟妙惟肖,可见作者观察的细致入微。
学完这篇课文我当即布置了一篇作文《学校花园里的学思亭》,要求学生课后仔细全面观察学思亭的位置、总体特征、结构布局等,然后作文,结果大部分同学写得很成功;观察细致还要从不同侧面、不同角度去观察事物,并能透过现象看到本质,发现其内部规律,把握他们的实质特征。
例如鲁迅先生把清国留学生就写得让人捧腹之后又深感无尽的悲哀和愤懑,这些清国留学生既要学时...
阅读的多元化作文素材1000子
这个没有具体的指示,只是表明不要一直读一种类型,要涉猎不同类型的书,只要是你感兴趣的都可以去阅读,有能力就多读一些。
阅读 [ yuè dú ] 基本解释:看书或读书;观览文件图书 详细解释: 看(书、报、文件等),并领会其内容。
宋 曾巩 《徐禧给事中制》:“惟精敏不懈,可以周阅读;惟忠实不挠,可以司论驳。
” 郭小川 《他们下山开会去了》诗:“是谁在它的行间,记下了阅读时的感想。
” 阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。
阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。
阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变命运,但并不一定改变命运。
近义词: 浏览 涉猎 观赏 造句: 1、我们应阅读真正有价值的书籍。
2、您愿意阅读并评论一下我的新小说吗?3、前几天我在图书馆遇见他时,他正在阅读莎士比亚的戏剧。
4、一些人埋头阅读,另一些人却睡着了。
5、他的阅读面很广。
阅读方法: 第一种是信息式阅读法。
这类阅读的目的只是为了了解情况。
我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。
对于大多数这类资料,读者应该使用一目十行的速读法,眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览,及时捕捉自己所需的内容,舍弃无关的部分。
任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史,速读法是不可少的,然而,是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考,视所读的材料而定。
第二种是文学作品阅读法。
文学作品除了内容之外,还有修辞和韵律上的意义。
因此阅读时应该非常缓慢,自己能听到其中每一个词的声音,嘴唇没动,是因为偷懒。
例如读"压力"这个词时,喉部肌肉应同时运动。
阅读诗词更要注意听到声音,即使是一行诗中漏掉了一个音节,照样也能听得出来。
阅读散文要注意它的韵律,聆听词句前后的声音,还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。
文学家的作品,唯有充分运用这种接受语言的能力,才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。
这种依赖耳听-一通过眼睛接受文字信号,将它们转译成声音,到达喉咙,然后加以理解的阅读方法,最终同我们的臆想能力相关。
第三种是经典著作阅读法,这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。
阅读这些著作要象读文学作品一样的慢,但读者的眼睛经常离开书本,对书中的一字一句都细加思索,捕捉作者的真正的用意。
从而理解其中的深奥的哲理。
值得注意的是,如果用经典著作阅读法阅读文学作品,往往容易忽略文学作品的特色,以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。
这种阅读只是为了消遣。
如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在,飘飘然于无限的幻想之中。
这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣,把自己完全置身于书本之外。
如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著,读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节,使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。
如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》,犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。
麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。
年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。
课外阅读可以娱乐身心 课内阅读和教学毕竟是有限的,学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求,必须进行课外阅读。
课外阅读的范围相当广,如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读,其身心将受到一次大的洗礼,心情自然会愉快,在增长见识的同时又娱乐身心,何乐而不为呢。
课外阅读有利于学生思想品德素质的提升 大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样,而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象,相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的,学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质,并积极地履行到自身的思想及行为方式上。
课外阅读有利于提高学生的语文水平 课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力必不可少的重要组成部分。
尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显,但如果没有课外阅读的辅助,不管课内阅读的效率有多高,都不会收到明显的成效,甚至会造成事倍功半的效果。
要训练和培养学生阅读的熟练技巧,形成较强的阅读能力,只有通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读可以拓宽学生的视野,丰富学生的知识,使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。
当新的学习内容呈现在他们面前时,他们就会比别的学生学得更好、学得快。
由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中,语文能力便会得到很大程度地提高。
正如吕叔湘先生...
推荐一本高考语文作文素材的书名。
举例子的那种。
要书的名字
【姓名】:范仲淹【介绍】:宋代范仲淹有志于天下,他两岁便失去父亲,母亲贫困无依,就改嫁到长山一位姓朱的人家。
范仲淹稍微懂事之后,知道了自己的家世,泣别了慈母,到南都学舍不分昼夜地苦读,5年中间竟没有解开衣服好好地睡过觉。
有时困倦已极,便用冷水冲洗一下头脸。
他连稠粥都不够吃,所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。
就这样,他勤奋地学习,《诗》《书》《礼》《易》《春秋》这五经之旨,便都领会并精通了,从而慷慨激昂地表达了以天下为己任的伟大志向,不仅提出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负,而且成为宋代有名的政治家、文学家。
【评价】:志向,是人生的导航,是事业的基石,是前进路上的指南针。
一个没有志向的人就像断了线的风筝,只会在空中东摇西摆,找不到自己的方向。
有了志向而不去努力也是不行的。
一个人想要成功,关键是确立了志向以后,要像范仲淹一样坚持不懈,勤奋不已。
无数事实还表明:一个人确立的志向越高,那么他的才能就发展得越快。
【姓名】:居里夫人【介绍】:居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉,但她却从不因此而陶醉。
居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客,走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章,不禁大吃一惊,马上对居里夫人说:“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章,是极高也是非常难得的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我就想让孩子们从小知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,决不能永远守着它,否则就会一事无成。
”守着成绩,会使自己一事无成,能看到这一点实在是很重要。
【评价】:淡泊是一种豁达的人生态度。
能够淡泊的人会视身外之物为草芥,并在物质世界和精神世界之间保持一种平衡。
淡泊,不是无所作为,不是不思进取,而是以纯净的心灵面对人生,以从容的心境品尝荣誉。
也许正是这个原因,居里夫人才成为当今世界上惟一两次获得诺贝尔奖的女科学家。
【姓名】:陈毅【介绍】:陈毅元帅的父母回四川安家时,他给负责陪送的同志约法三章:一、把两位老人直接送到妹妹家,不要惊动省委。
二、找普通民房住,不向机关要房子。
三、安家事宜,自行解决。
【评价】:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
” 陈毅知道律己才能律人,律己还要抵制各方面的诱惑。
当今的社会有太多的诱惑,那么如何才能做到遇诱而不动,遇惑而不迷呢?主要的是要怀律己之心,把握好自己。
【姓名】:爱因斯坦【介绍】:爱因斯坦的“相对论”发表之后,有人曾炮制了一本《百人驳相对论》,网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。
可是,爱因斯坦自信自己的理论必然胜利,对哒伐不屑一顾。
他说:“假如我的理论是错的,一个人反驳就够了,一百个零加起来还是零。
”他坚定了必胜的信念,坚持研究,终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论,为世人所瞩目。
【评价】:自信,是建筑在对前途充满必胜心理基础之上的优秀心理素质。
没有自信,就没有成功。
爱因斯坦获得了巨大成功,首先是因为他自信。
不过,光自信,不行动也不行。
我们都知道,自信只是成功的一半,它毕竟还不是成功。
【姓名】:童第周【介绍】:著名学者童第周在国外留学时,与他同住的俄国人皮诺挑衅地说:“童先生,真辛苦呀,我一见你,就想到了你的国家、东亚病夫……” 童第周拍案而起:“不许你侮辱我的祖国!你可以代表你的国家,我就代表我的祖国,从明天起,看我们俩谁先取得学位!”4年之后,童第周取得了博士学位,受到了欧洲生物界的赞扬。
他为自己争了光,也争了气,皮诺不得不佩服。
【评价】:自尊是做人的基础,也是爱国的基础;自尊是做人的灵魂,也是一个民族的灵魂。
维护自尊是人的本能和天性。
一个人只有自尊,才能不被邪恶引诱,不被歧视击垮。
自尊需要自己捍卫。
只有在自尊的基础上,凭借自己的努力创造出来的东西,才是最有价值的东西。
【姓名】:牛顿【介绍】:有一天,牛顿在花园里散步。
突然,一个熟透了苹果从树上掉下来,正好打在他头上。
这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。
他想:苹果离开树枝,为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的方向呢?因此,他推想地心有一种吸引力,又推想这种吸引力对任何物质都存在。
他通过研究,提出了计算引力大小的公式。
就这样,牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”,对科学事业的发展做出了巨大贡献。
【评价】:思考,是人类向科学进军的先导,是探索大自然秘密的侦察兵,是创造发明之花的阳光雨露,是攀登科学高峰的阶梯。
牛顿正是有了对苹果落地的深深的思考,才发现了震惊世界的“万有引力定律”。
【姓名】:爱因斯坦【介绍】:1905年3月14日,是爱因斯坦的生日。
这一天,他的好朋友约他上咖啡馆,并为他准备了他向往已久的美味食品——伏尔加鱼子。
可是,在餐桌上,爱因斯坦只顾热烈地评论着惯性定律,倒把特意为他准备的伏尔加鱼子忘得一干二净。
当同伴问他吃了什么时,他一脸茫然,说:“不知道。
啊,那难...
高中英语作文素材
(1分)提示:李明的父亲在美国威斯康星大学进修: Ernic Norton;史密斯即将来华、棉衣。
饮食, not problem. I'll find him。
提醒约翰带雨衣,自己已经长大了?Clara: 1.通知稿须包括所给要点,但不要逐条翻译。
2.字数:80—100个词。
8、(1分)提示: 李明在光明路一家中外合资公司买了一台电冰箱,使用半年后出现了问题。
即向公司写信要求来人修理。
内容如下: 1.去年我在你们商店买了一台电冰箱,外形和颜色我都很满意。
2.但是,最近发现电冰箱时常发出噪音,从低到高,有时甚至停止工作。
3.我们对此深感失望。
希望能尽快派人来修理。
来时请打电话联系。
电话:6606.5531 我们将在家恭候。
9、(1分)提示: 几位外国旅游者到公园的“英语角”参观。
假定你是“英语角”的负责人,请用英语准备一段介绍,内容如下: 1.简况:“英语角”三年前成立,许多中学参加,至今已有几百人.许多大学生和外国友 人也常光顾。
2.活动内容:练习英语会话,谈论有兴趣的话题,交流学习英语的经验。
3.活动时间:每周日上午。
4.效果:通过参加活动学习了许多东西,对英语课堂学习是一个补充。
学生、家长、老 师都非常欢迎,认为对学英语很有帮助。
如果还想了解更多,可问在场的学生。
参考词汇: 对……补充:a supplement to…10、(1分)提示: 假设由你接待一组加拿大中学生代表团。
该团经广州、成都等地在北京只逗留两天。
团长向你征求意见在北京先参观何处,请按以下提示提出你的口头建议: 1.首先建议去长城。
长城是世界是最长的墙,是世界八大奇观之一,有20个世纪的悠 久历史,全部由手工建成,令人惊叹不已。
2.其次是故宫,它建于1406年,曾有24位皇帝在那儿居住过。
皇帝在那儿发号施令。
参观它,可以更多地了解中国历史。
3.对其逗留时间短暂深感遗憾,否则,可以参观许多具有历史意义的地方和景区,如 颐和园、北海公园等。
参考词汇: 发号施令:issue orders 令人惊奇:amazing11、(1分) 假设你是你校京剧爱好者协会的成员,在一次同英国中学生代表团的联欢活动中,你协会将出一个京剧节目。
在演出前,由你向外国朋友介绍京剧的由来,按以下提示介绍: 1.京剧在中国很受欢迎,历史悠久,有200年历史,在清朝乾隆年间,乾隆对地方剧 有兴趣。
2.1790年,为庆祝乾隆80岁生日,他召集各地方剧团来京为他演出,4个来自安徽 的剧团在庆典后留在北京。
3.1828年,一个湖北剧团来京,在京常与安徽剧团一起演出,两种唱派合在一起,逐 渐形成了一种新剧种,被称为京剧。
4.下面演出开始,希望朋友们喜欢。
参考词汇: 地方剧:local opera 乾隆年间:the reign of Qianlong 表演:perform 剧团:troupe12、(1分) 你昨天去游泳患了感冒,今天早上头痛,医生让你休息两天。
你用英语给老师写一个请假条。
13、(1分) 假设你是学生会的负责人,你们要组织一次英语讲座,请用英语写一个通知,把讲座的安排:时间,地点,主讲人,内容,以及注意事项通知大家。
14、(1分) 李华父亲的朋友陈伟是在美国居住多年的华裔。
因陈伟的儿子陈小明明年要来大陆李华学校学汉语,陈小明来信询问学校情况,以下是小华回信的内容。
1.听说你明年来我校学习,我们很高兴。
2.我校是一所具有80年历史的老学校。
3.学校很美,有许多花草树木,两座教学大楼,一座宿舍楼。
4.学校设备优良,有体育馆、计算机室和大图书馆等。
学生除正式课程外,还有许多 选修课,如:油画、打字、烹调等。
5.最重要的是,学校有许多优秀教师,课程有趣,老师既有知识又和蔼,非常愿意帮 助我们,我爱我们的学校,我真希望你也能喜欢我们的学校。
参考词汇: 选修课:elective 体育馆:gym 宿舍楼:dormitory building15、(1分)写信向友人介绍作家鲁迅。
魏明的美国朋友杰克开始学习中国文学,来信询问鲁迅其人及作品。
魏明回信介绍鲁迅: 1.鲁迅是著名的中国作家。
他不仅是作家,思想家,而且还是中国现代文学的开创者。
2.他的小说被译成多种文字,并被制成电影,如《阿Q正传》、《祝福》这两部影片 深刻地揭露了旧社会。
**对他有高度评价。
他的一些作品还被选入了中学和大 学课本。
3.认为读鲁迅作品对他很有益处。
参考词汇: 创始人:Founder 中国文学:Chinese Literature 阿Q正传:The True Story of AH Q 祝福:The New Year's Sacrifice16、(1分)提示:为引进外资,进一步加快你家乡A城改革开放。
你向一位外商介绍你家乡A城。
1.A城是一新开发的经济特区。
它是一座具有三十万人口的临海小城。
2.解放前是一个小渔村,以渔业为主,没有工业,只有几所小学。
3.改革开放以来,许多外商到这里投资,经济增长很快,建立了许多大工厂、一个大 港口。
港口与国内外许多城市连接。
4.教育有很大的发展,建立了该城第一所大学。
已有三千人从该校毕业。
我相信,A 城在不久的将来将更加现代化。
参考词汇: 投资:invest 经济开发区:an economic-zone 港口:port17、(1分) 11月11日,你将在家里为你的妹妹15周岁开一个生日晚会,写信给你的外国朋友Peter,邀请他来参加。
晚会开始时间是晚上6点,将持续到很晚。
告诉Peter每天晚上你...
本人高中生一枚,求推荐一些议论文素材的书籍,要新出版的,谢谢!...
生活处处皆学问。
作文素材有好大部分应来源于生活。
平时注意观察事物,分析情景,随时积累才能集腋成裘;读书时精读经典著作如:国内四大名著等,国外的名家名作;泛读流行之书,但应注意:取其精华,去其粗词烂句。
另外名言名句的积累应分类识记,综合性的有选择地加以恰当运用。
记住鲁迅先生曾说过,好作文是改出来的。
求对高中语文有帮助的书籍或辅导资料 有关阅读答题技巧和作文的
阅读的,套用这些,比较快. 语文解题方法归类 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他: (一) 某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三) 句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六) 段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 现代文阅读实用解题技巧 解答现代文阅读题应分三步走: 第一步,纵观全文,把握主旨 一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。
第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。
③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。
牢记:欲速则不...
摘录有民国时期的高考作文的书有哪些
同学你好,高考作文素材的积累,现在正是的最佳时候,因为高考前3-5月的记忆留存,比较深刻。
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