作文课听课心得体会 5月20日上午,邢台市教育局组织了一次特级教师于永正课堂教学观摩课,我有幸听了于永正老师的这一节作文课,他这次做课的题目是《关注小事,把小事写大,关注细节,把细节写细》。这节作文课给我留下了很深的印象,是我受益匪浅。上课伊始,于老师做了精彩的自我介绍,一下子拉近了和学生们之间的距离,从而使他的课堂气氛变得活跃。接着出示作文题目《老师》,于老师幽默的说道:看到这个作文题目你们可能认为没什么新意,感觉是老掉牙的题目,可同学们一定要知道:“但肯寻诗便有诗,灵犀一点是吾师。夕阳芳草寻常物,解用都是绝妙词。”只要做有心人,看似平常的夕阳芳草都能赋之以新意。” 紧接着于老师出示了两个片段,于老师首先让学生读片断,然后说出片断中给你留下深刻印象的细节,最后总结出:素材就在我们身边,我们要关注小事,把小事写大,关注细节,把细节写细。后来于老师让学生练习写作。在写作过程中于老师首先让学生根据情境进行写作,教师巡视指导,然后让同学自己读自己的作文,发现不好的地方及时改正,最后于老师指名同学上讲台读作文,并给予指导,最后给学生打分100,150等。于老师最后做总结,万事皆下物,只要敢于发现,就可以去写通过看于老师的作文课,我们可以发现:于老师的这堂课有以下几个特点值得我们学习: 1.关注小事,关注细节。俗话说:“细节决定成败。”细节的实质,也并非一日学成,是从生活中一点一滴积累起来的,我们要甘于平淡,认真做好,做细生活中的每一件小事,养成良好的习惯,从自身做起,从小事做起,注重细节,只有这样才能提高自身的素质。细节在我们日常生活中所表现出来的魅力就如同我们所说的“于细微处见精神”一样。 2.关注学生的作文的修改。从与老师的课堂中我们可以看出,于老师特别注意学生自己对作文的修改。他让孩子们写完作文之后要把自己的作文读三遍,边读边改。陶行知曾经说过,好作文都是读出来的,改出来的。 3.模拟场景,创设情境,进行教学。从课堂中我们发现于老师为我们模拟了两个场景,一个是“墨”字“武'写错,为同学纠正错误的场景,一个是同学不注意写字姿势老师给予提醒的场景.通过模拟场景,学生展开想象进行写作练习。 4.评价方式采用高分值。于老师在给学生作文打分时是给100分,150分,120分不等,他从来不吝啬手中的笔,是采用高分值评价方式激发学生的写作兴趣。
学习心得 作文(400字左右)
你好,关于学习心得,给你分享一些我初高中学习的学习经验参考。
1、学习中最基本的一点,就是要主动。
学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,方能学有所成。
主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的,所以要从内心认识到学习的重要性。
2、学习最重要的就是跟着老师走。
上课听讲,下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以你想有个好成绩,最好还是跟着老师走,他不会害你。
3、提高学习效率。
学习中最忌讳的就是一味的苦学,学习必须注重效率,只有高效的学习才能事倍功半。
学习效率的高低取决于:学习能力和学习计划。
(1)学习能力。
学习能力主要体现在:阅读、理解、归纳分析能力;记忆力;注意力;思维、创造力;写作能力;自我管理能力 等方面。
我是通过练习 《精英特速读记忆训练软件》 来激发大脑潜能,培养和提高学习能力。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的:阅读速度、整体感知、理解记忆、注意力集中、活跃思维等方面的能力。
高一我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班,用的就是《精英特速读记忆训练系统》。
用软件练习,每天坚持练习1个多小时,一个月的时间,可以把我们的阅读速度提高5、6倍左右,记忆力、理解力等方面也会得到相应的提高。
我坚持练习了半年多的时间,后面也时不时的练习巩固一下,我目前的阅读速度在1万字左右每分钟,记忆、理解、思维等方面的能力也很不错。
可以去贴吧 《速读》 吧看看,里面有很多练习者的经验分享。
(2)学习计划。
计划也就是目标,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
制定计划时:首先要学会对自己的学习情况进行自我分析,根据自己的学科情况、薄弱科目等;其次确定学习目标;再者,合理规划时间,进行查缺补漏、复习提升;最后,要学会定期检查计划的实行情况。
4、学会总结。
要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。
一般一个月总结一次就可以了。
更多关于学习的内容可以到贴吧 《高效学习法》 吧交流讨论,里面有很多值得借鉴学习的内容。
小学语文习作教学中几点心得
小学的作文教学对学生以后的学习、工作、日常生活都有着举足轻重的影响。
而现今,“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写作文”是对大多数小学生面对作文的深刻描绘。
那么,如何从根本上扭转这种局面呢?笔者在长期的教学实践中形成了以下几点心得体会,希望能和大家共同交流分享,以期相互促进。
一、培养学生仔细观察的能力,让学生具有一双慧眼小学生的生活是“家庭—学校”式生活,这种生活模式导致其所见所闻有限,下笔时无话可说、无事可写,时间长了就产生对作文的畏惧感。
因此,为了让学生有话可说,能结合自身观察和经历写好作文,语文老师就要让其养成热爱生活、热爱观察的好习惯。
例如人教版小学语文六年级下册的口语交际·习作二——“将你调查了解到的民风民俗加以整理,形成一篇习作”。
民风民俗所包含的内容非常丰富,学生可以通过倾听别人的谈话、自己的课外阅读以及亲身感受了解到一些节日习俗、富有地方特色的服饰、饮食、民居、还有新颖别致的民间工艺品等,就绝不会在写作时无话可说。
所以平时我们要注意教给学生观察的方法,使其具有一双慧眼,而且在互联网全面普及的今天,更需要学生扩宽信息来源渠道,多方面、多视角搜集信息,了解信息。
二、加强日常口头作文训练,提高口语交际能力经研究表明,小学生的口头语言发展优先于书面语言的发展。
因此,在日常的语文作文教学过程中,应充分重视这一特点,让学生多说,在多说的基础之上再让学生写作,而且说的方式可以多样化。
例如,同桌对说、个人自说、班内交流等,说的内容也不仅仅是作文的实质内容,可以包括选题的原因,大致的提纲等。
我们现在所使用人教版的小学语文教材就非常重视对学生口头语言表达能力的培养,即口头作文的训练,任何一篇习作都是要求在与大家交流的基础之上,然后再进行习作。
经过长时间的观察,其效果是明显的,通过说和学生相互之间的交流,学生的写作思路更加清晰了,学生的写作内容更加丰富了,而且他们的语言表达能力也渐渐提高。
三、重视阅读教学,培养学生热爱阅读的习惯杜甫云:“读书破万卷,下笔如有神。
”良好的素材积累是写好文章的关键。
人教版小学语文六年级下册的口语交际·习作四要求学生“以‘学会生存’四个字进行联想,说说从报纸、杂志、媒体上所了解到的有关自我保护的事情,我们可能会遇到哪些危险或灾难,应如何应对,并行文”。
如果没有一定的阅读量,没有掌握必要的阅读方法和技巧,没有通过阅读搜集必要的信息,那么进行口头交流以及写这篇作文对于小学生来说是比较困难的,所以,在教学中应重视学生的阅读教学,一方面,在教学过程中,要教会学生如何阅读,通过导读、课例点评、读写例话、基础训练等环节教会学生读书的技巧;另一方面,在课外还要多开展读书活动,给学生指定相关书目,例如国内外的名著,让学生学写读书笔记。
四、改进作文评改模式,加强与学生之间的思想交流小学生对于外界的评价是非常重视和敏感的,老师应重视作文的批改工作,并通过批改工作来加强与学生之间的思想交流。
现阶段比较理想的评改模式是:首先,学生自评,学生初稿一般存在着一些明显的不足,例如未考虑到词语的锤炼、修辞的应用等,通过自己检查推敲,一般是可以发现的;然后,同学间交互评改,学生之间是平等的关系,无拘无束,可以充分阐述彼此的见解,通过彼此的互相评价,无疑能给自身以启发,进而对习作进一步修改;最后,教师在前两次评价的基础上给予认真的评价,用激励性的语言评价表扬其文中的闪光处,用商量讨论式的语言指出文中的不足,这样,学生不仅能体会到成功的喜悦,产生强烈的求知欲,而且即使是文章中的不足,商量式的评语也能让学生容易接受,之后会更加仔细地进行推敲,对文章进行完善。
总之,在小学语文作文教学中,我们需要从以上四个方面进行完善,只有做到了以上四点,小学语文的作文教学才能真正获得较好的成效,进而有利于学生今后的学习、生活和工作
学习心得体会文章怎么写?
暑期学习心得体会 在暑假期间经过一段时间的学习,使我对这份工作有了新的认识,也有了更深的体会。
刚开始选择这个学校的时候,说实话有一份好奇心在里面,同时也认为自己可以接受这个挑战,但是通过各位老师的讲解,使我明白了自己认识的不足! 在没有学习之前对于问题想的太简单了,听了各位老师的认真讲解才明白了更多,才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种,才明白因为视力或者听力的缺陷,聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。
作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂,怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中,自己应该怎样去做! 作为普通学校的老师最幸福的时刻,莫过于桃李满天下。
但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长,这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出,同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业,虽然也会失去很多,但是能从中体会到更大的幸福感和满足感,正像各位老师说得那样,一个残疾儿童改变了整个家庭的生活,也有许多家庭因此陷入悲痛之中,我们所做的不仅是面对一个孩子,同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业! 也许有一些人会对残疾儿童有偏见,因此会对我们的老师有偏见,这些我都不怕,既然已经选择了这条路,就会用心去做好,努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了,现在才明白,不仅是爱心,更要有耐心,恒心和责任心!同时作为一名教师,一定要严与爱相结合! 当然作为一名普通师范毕业的学生,从事这份工作有一个很大的挑战,那就是手语和盲文。
在学习的这一段时间里,通过老师的讲解,对于盲文和手语也有了初步的了解和学习,但是这些使远远不够的,我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文,多向各位老教师学习,同时也多和学生交流,是自己尽快掌握这两项技能,以便更顺利的开展工作! 同时作为一名新教师,没有教学经验,仅凭一腔热情是不够的。
因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习,认真钻研课程,认真完成学校领导付与的各项任务,完成好学校的各项教育教学任务,使自己尽快成为一名优秀的特教老师!...
“教学心得体会”的范文?
一年来,在学校领导的关心下,我的思想觉悟不断提高,所担负的工作取得了一定的成绩,成绩稳中有生升,学生尊师守纪,各方面都处于良好的发展势头。
为了总结经验,进一步搞好工作,现将我的我的工作情况总结如下: 一、政治上不断锤炼自己 一年来,我拥护党的路线,方针,政策,坚持党的四项基本原则,努力学习马列主义、**思想,认真学习**理论、三个代表重要思想、科学发展观。
热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育方针,模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德规范》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导,服从分配,团结同事,严于律已,宽以待人,实事求是。
热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到为人师表,教书育人。
二、业务上不断超越自己 我深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
指导学生养成良好的学习习惯,我还采用了" 一帮一" 的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。
在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,在研究课程标准,分析教材和学生的基础上写出优质教案,并在教案中突出教法和学法指导,讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。
我还结合学生的不同情况做好个别辅导,防止出现差生,做好差生的转化工作。
作业及时批改,每次批改有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。
? 在课堂教学中,我大力提倡启发式、讨论式教学,推进研究性学习,把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育,把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。
切实激发和保持学生的学习兴趣和热情,把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。
三、知识上不断充实自己 教师要想适应学生,要想在教育教学上有所创新,就得不断地学习、充电。
我在教学之余,认真参加学校的业务学习,参加各级培训,例如班主任工作、网络技术,力争达到现在的教育教学要求。
认真学习《课程标准》,领会课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
以上是我本年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩。
在新的一年里,我将继续努力,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和管理能力,为提高学生的综合素质而努力,为学校的发展作出更大的贡献,我相信自己会有更大的进步和收获。
作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。
在这漫漫之路摸索,不断前进中,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
开学初,我浏览了下新书,根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划,尽可能的体现编者意图。
在备课时,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。
在这方面,我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。
我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。
把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。
杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。
相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课。
而实际操作过程中,总有太多的不如意。
有时明明是a想法,上课时却变成b法了。
越是想上好,越容易出差错,不成熟,令我汗颜。
有人说是一门科学,也是一门艺术。
作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。
教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不再空乏,...
求一篇学习心得体会
努力提高自身素质 争做优秀学生干部——学干培训班学习心得*月*日,我参加了优秀学生干部培训。
培训课上,各位领导的报告声情并茂,主题明确而又深刻,让我受益匪浅。
培训课虽然只有短短的*天,却让我重新认识了学生干部的岗位职责和学生干部应具备的素质与能力。
作为一名优秀的学生干部,我们要时刻严格要求自己,立足本职,热心服务,不断学习,在实践中不断锻炼、提高自己。
首先,要学会做人,做人必正。
作为当代大学生,要学好科学技术,担起建设祖国的重任,首先就要学会如何做人。
作为学生干部更应如此。
如果连学生干部都都没有良好的品德,成天勾心斗角、歪门邪道、斤斤计较、作风不正,那他何谈做同学的榜样呢?何谈带领全班同学求实创新共同进步呢?作为学生干部,我们既要协调好老师与同学的关系,又要促进班级和谐,这就要求我们要培养正直的人品、过硬的作风,对同学一视同仁,始终代表和维护最广大同学的根本利益。
其次,要学会求知,求知必精。
进入大学,我们不再接受高中时的“填鸭式”教学,可自由支配时间很多。
但是,学生干部还要挤出相当一部分时间为班级为同学服务,学习时间相对较少。
这就要求我们要学会充分利用课堂内外时间,及时复习功课,拓宽知识面,不断“充电”,争做一名品学兼优的学生干部。
再次,要学会发展,发展有度。
大学生尤其是学生干部,要充分利用大学校园为我们提供的广阔舞台把自己培养成一名德智体美全面发展的优秀青年。
但前提是我们必须搞好学习。
我们不能一味追求其他方面的发展而忽视了自己的学习成绩。
因为学生干部,首先是学生,其次是干部,最后才是学生干部,搞好学习才是大前提。
此外,我们还要健康发展,协调发展,合理发展。
最后,要学会生活,生活必新。
一进入大学,我们便开始了独立自主的生活模式。
因此,学会如何生活也是十分必要的。
我们不能重复高中时“三点一线”式生活,更不能成天无所事事、消磨时间,而是要积极参及各项活动,丰富自己的大学生活。
作为学生干部,我们不仅要做好榜样,还要经常性地开展丰富多彩的活动,积极为同学们创造展示自我,推销自我的舞台。
通过这次学习,我最大的感触是:人应当自强不息,力争上游。
一名优秀的学生干部更应懂得最大程度地发挥自身潜力,不仅要严格要求自己,还要积极地用自己的言行去影响其他同学,要切实、灵活地带动大家进行自我教育、自我管理、自我服务,共同为自己的大学生活营造和谐的氛围,为自己的人生道路添上光辉的一笔。
一篇学习心得的演讲稿
老师们,同学们: 你们好! 今天,我很荣幸能站在这里和大家一起切磋切磋学习体会。
对于学习,我的看法是,踏踏实实地学,学习是一条充满坎坷的泥泞小路,只有经过了风雨才可以见到美丽的彩虹。
掌握正确的学习方法不仅可以提高学习效率,也可以帮助你走向学习成功的大门,以下几点是我个人认为很重要的,大家都应该做到的: 1.合理安排时间,做到不使学习方生忙乱。
2.上课认真听讲,做好课堂笔记。
我经常一边听课一边记重点。
3.做到学得活,记得牢,用得上。
4.学习互助,我经常和同学们一起讨论学习中的难题;有时,我还在网上查阅资料,寻求解决问题的方法。
解题过程就是一种心得交流。
5.多读一些如《读者》《青年文摘》等杂志,这些杂志具有浓厚的文学色彩,有助于提高文笔。
另外,各科的学习方法是融会贯通的,一门学得好,其他的也就差不到哪儿去。
比如,数学就在于多练,思维要灵活,不要自己堵在一条路上。
语文就分阅读理解和基础知识两方面,基础知识就没有阶级,必须多背;阅读理解就得多读一些解析。
英语就比较麻烦,有五大块:听、说、读、写、背。
听,就是听力练习,除了听答案还要听他们的发音;说,就是练习对话,英语课上就是练习对话的一个很好的机会;读,就是朗读书上的短文、对话、句子、单词;写,就是练笔写英语文章,有时候能读并不代表能写;背,就是背单词、背对话、背短文,如果这些你做不到,前面的也就根本不能完成的。
同学们,我们应该在学习实践中不断总结,找到适合自己的学习方法,养成好习惯,就会终身受益。
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学习心得体会范文
你好,关于学习心得体会,给你分享一些我初高中学习的学习经验参考。
1、学习中最基本的一点,就是要主动。
学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,方能学有所成。
主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的,所以要从内心认识到学习的重要性。
2、学习最重要的就是跟着老师走。
上课听讲,下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以你想有个好成绩,最好还是跟着老师走,他不会害你。
3、提高学习效率。
学习中最忌讳的就是一味的苦学,学习必须注重效率,只有高效的学习才能事倍功半。
学习效率的高低取决于:学习能力和学习计划。
(1)学习能力。
学习能力主要体现在:阅读、理解、归纳分析能力;记忆力;注意力;思维、创造力;写作能力;自我管理能力 等方面。
我是通过练习 《精英特速读记忆训练软件》 来激发大脑潜能,培养和提高学习能力。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的:阅读速度、整体感知、理解记忆、注意力集中、活跃思维等方面的能力。
高一我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班,用的就是《精英特速读记忆训练系统》。
用软件练习,每天坚持练习1个多小时,一个月的时间,可以把我们的阅读速度提高5、6倍左右,记忆力、理解力等方面也会得到相应的提高。
我坚持练习了半年多的时间,后面也时不时的练习巩固一下,我目前的阅读速度在1万字左右每分钟,记忆、理解、思维等方面的能力也很不错。
可以去贴吧 《速读》 吧看看,里面有很多练习者的经验分享。
(2)学习计划。
计划也就是目标,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
制定计划时:首先要学会对自己的学习情况进行自我分析,根据自己的学科情况、薄弱科目等;其次确定学习目标;再者,合理规划时间,进行查缺补漏、复习提升;最后,要学会定期检查计划的实行情况。
4、学会总结。
要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。
一般一个月总结一次就可以了。
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读书心得体会文章
为了更好地提升自身的素质,在我这个寒假,我利用假期多读好书,写出心得。
希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟,让自己可以在书中学到更多的东西。
让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地,找到属于自己的“黄金屋”。
在这个假期中,令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。
这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历,描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。
这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束。
外祖父开了家染坊,但随着家业的逐渐衰落,他变得吝啬,贪婪,专横,残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。
幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。
他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西。
两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。
这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况,批判了小市民的自私残暴。
然而就是在这样一个可怕的环境里,也有温暖与光明。
这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活。
外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满爱心的人。
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小学生学习心得
学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,学有所成。
主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的,所以要从内心认识到学习的重要性。
高效的学习,要懂得梳理自身学习情况,找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克。
1、能力方面:可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。
如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。
2、课堂方面:上课的专心很重要。
上课认真听讲,别忘了做笔记,注:课堂笔记不是要你一味的记,而是记重点以及你不懂的,书本上有的,标注一下就可以了,没有的简单的记录下来,课后再系统的整理,不要为了做笔记而影响听课。
因为一般情况下,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。
3、自学方面:老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,所以自己要学会调整,根据自己的情况制定适合自己的计划。
计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差,就一周写一篇作文,阅读差就一天练习一篇阅读理解,基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
4、做题方面:做题方面:做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。
做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
作文课的感受 300字
老师们都说写作文是件很有趣的事情。
可是对于大部分孩子来说,那是苦恼的象征,有好多孩子是“闻作文而惧怕”。
于是乎,胡乱而写的作文诞生了;无头无脑的作文诞生了;无病呻吟的作文诞生了;空洞虚构的作文诞生了。
每次批改过后,老师们去问孩子,孩子们总是很无奈的说:“老师,我真的没东西写啊。
”“老师,我写不来。
”是呀,没有细心的留意,没有真心的去感受,又怎能写出“文章”来呢?面对这个现状怎么办呢?只有改变教法,改变观念了。
老师们,想让孩子们游刃有余的书写生活中的事情,既有感情,又有顺序,还得有好词好句,这真是难上加难啊。
然而,如果我们的老师能在平时的课堂中去渗透,去示范性的引导学生捕捉“生活中的内容”。
那么对于我们的习作教学便会起到巨大的作用。
昨天有幸,和三位同事到九华小学聆听了两节作文课。
初次感受当然和大家一样,因为是第一次听取专场的作文展示课,所以显得格外的珍惜。
对于老师们课堂中的精彩部分,唯一能做的就是利用手中的笔不断的记录,惟恐落下了什么。
第一位老师的教学内容是心理描写。
首先她选择了以片段的形式呈现给大家。
我想这样的安排为何不可。
简短的50分钟时间,片段的形式是既有效,又充实。
对于孩子来说,这样的片段训练,会显得容易一些,也减少了孩子的恐惧感,也使训练目标更加的明确,训练点的掌握也会更加扎实。
这一点,从后来孩子们的作品中,能够充分的感受到,确实行得通。
其次,这位老师以片段范文的“剖析”为切入口,引导孩子认识什么是心理描写,心理描写有哪些部分组合而成。
这一点,是我比较欣赏的。
联系自己上次学校教研课时教学的“心理描写”,真是有些差距。
上次的教学设计中,并没有这一环节。
我自己也觉得缺少了些什么。
总是觉得,孩子们到最后还不是很明确,心理描写到底有哪些因素组合而成。
以至于,在练笔时,点评修改无依据,最起码是修改要求不清楚。
而这位老师的这个部分展示,确实弥补了我当时的不足。
“什么是提示语?什么是内容部分?提示语可以描写一些什么?内容部分又该怎样写具体?”利用展示的范文,孩子们可以一目了然的感受到——这,就是心理描写的框架。
其实最令我眼前一亮的还是老师的游戏,什么游戏呢?——魔术。
顿时,我的脑海中浮现出了春节晚会中台湾魔术师刘谦先生的魔术表演。
神秘、有趣、令人好奇声不断迭起。
孩子们喜欢,作为我们听课的老师们,也是感到分外的惊奇,整节课都随着老师的节奏,老师的一举一动,一颦一笑移动着目光。
都说,“快乐作文,快乐孩子”,我的理解大概就是这个吧。
快乐的课堂,快乐的游戏,快乐的思维,快乐的氛围,孩子们的心又怎能会不快乐呢?孩子们的文字又怎能会不灵动呢?回想,我们学校前段时间也举行了作文研讨课,我们很多老师都选择了以活动作文作为自己的教学内容。
于是,“吹乒乓球”的出现了,“尺子拔河”的出现了,“我们都是木头人”也出现了,多有趣啊。
孩子们喜欢极了,整节课都笑容满面,血液沸腾着。
所以,我想要使作文课获得“生命”,老师们就得用我们的心去教学。
无论是怎样主题的作文课,我们都能上的有声有色,有情有境,有香有味……当然,不足,缺失也存在着,然而有谁没有过呢?每个人的课堂中都或多或少的存在着。
但对于我来说,比建议别人更重要的是,把听来的,学来的出彩的点滴,试行在我的课堂中,那才是我应该去做的。
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