2017五年级上册期中考试卷语文作文:
题目如下:
十一、作文(25分)
很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。现在,你就是发明家,结合现实,大胆想象,写一种你想发明的东西。
要写清楚你发明的东西是什么,样子怎么样,有什么用途等等。
题目自拟。
人教版五年级语文期末考试作文题目?
一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这 样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。
方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。
”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好:好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。
”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。
其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。
即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六...
五年级语文期中考试,作文是关于什么
关于写景的作文作文有几种体裁,如应用文,议论文,说明文,记叙文等。
写作时要有一定结构、顺序。
如议论文要有的论点,论据, 作文记叙文要以纪实记事为主,辅要表达情感,说明文则要简明扼要地写出事物的特征,功用(习性、作用)等等。
六要素时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果(多为记叙文)作文六要素歌你拍一,我拍一,写清时间记在心; 你拍二,我拍二,要写地点莫忘记; 你拍三,我拍三,写活人物是关键; 你拍四,我拍四,事情经过写具体; 你拍五,我拍五,开头原因要写清; 你拍六,我拍六,结果一定不能丢; 描写语言多积累,好好学习天天上; 用好作文六要素,阳光作文快快长!记叙文的真正要素故事主题点 素材侧重面 情节串联线(含起因,经过,结局事件)说明文要素客观 清晰鲜活 议论文要素论点、论据、论证的堆砌原则。
从作文的写作时限来分从作文的写作时限来分,作文可以分为限时作文和非限时作文。
限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
从作文的写作字数来分从作文的写作字数来分,作文可以分为限字作文和非限字作文。
教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求,要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文,必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作命题来分从作文的写作命题来分,作文可以分为命题作文和非命题作文。
命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
1.开头的写法开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。
常用的方法有以下几种: (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
语文五年级上册期末考试的作文
一、 看拼音写词语,细心点,没问题。
(8分) Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ( ) ( ) ( ) ( )yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡbài ( ) ( ) ( ) ( )二、 选择合适的序号,填在前面的括号里。
(2分)1、A. liánɡ B. liànɡ( )不可估量 ( )重量 ( )量体温 ( )自不量力2、没有别字的一组是( )A.凡是 飞常 消毁 侵略B.维护 给矛 贡现 威胁C.充足 遗传 朴素 凯歌 三、请你查字典填空,试试看,你准行。
(6分)要查的字音序部首除部首几画字义(用“√”表示) 举世闻名①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别,不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开 风景名胜①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担四、请修改下面的病句,你一定有这个能力。
(8分)1、经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我,我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容,填空。
聪明的你一定会。
(16分)圆明园在 ,是一座 。
它由 、 、 组成,所以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面, 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ,用一个词来概括它,即 。
花生的好处很多,有一样__________:它的果实__________,不像桃子、石榴、苹果那样,把__________的果实__________挂在枝头上,使人一见就生__________。
你们看它__________长在地上,等到成熟了,也不能__________分辨出来它有没有果实,__________挖起来才知道。
六、我会填(8分)1、今年中秋佳节,她没能回家团聚,思乡之情油然而生,不由吟起了这样两句古诗: , 。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 ( )的作风-----铁面无私 ( )的扇子------神通广大 ( )舞大刀-----拿手好戏 ( )门前问斧子-----讨学问来了 ( )从军-----女扮男装 ( )保唐僧------忠心耿耿七、仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。
(12分)我的油布伞飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。
‖小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。
她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。
我每天枕着织布声人梦。
一觉醒来,织布机还在响。
一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”终于有一天,娘割了布。
她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!”啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。
我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。
‖1、写出下列词语的反义词。
(1分)滚烫( ) 偶然( )2.把反问句改成陈述句。
(1分)她哪儿有钱给我买伞呢?3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。
(3分)4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。
(4分)第二段: 第三段: 5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。
(3分)八、习作(30分)要求:1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物,经历过的事,熟悉的人,自己的快乐、烦恼,自己的梦想……3、内容具体,感情真实。
本套试题设计意图:根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素,语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。
语文基础知识方面,五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试,如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气(标点)、语病的修改、修辞的知识,选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。
能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。
科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
基础知识《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。
”的基本要求,还提出了两个新...
五年级上册语文期中试卷必考作文!!
一、看拼音写词语: (10分)jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ( 惧怕 ) ( 屋檐 ) ( 衰老 ) ( 过虑 ) ( 梳理 )fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì( 肺部 ) ( 告诫 ) ( 吩咐 ) ( 小 心 翼 翼 )二、给带点的字选择正确的读音,打“∨”;(3分)踮(diǎn{V}diàn)起脚尖 夹(jiā jiáV)丝玻璃 榨(zhàV zà )油苔藓(xiān xiǎnV) 潺潺(chánVchǎn) 粘(zhānV nián)在一起三、把四个字的词语补充完整。
(8分)( 滔)( 滔)不绝 ( 受)( 用)不尽 (依 )( 依)不舍 (络)(绎 )不同 呕心( 沥 )血 颇负( 胜 )名 能书( 善 )画 星罗棋( 布 ) ( 藕 )断丝连 安然无( 样 ) ( 守 )望相助 千( 篇 )一律四、按照课文把下列句子补充完整。
(8分)(1)悠悠天宇旷, 切切故乡情 。
(2)江南几度梅花发, 人在天涯鬓以斑 。
(3)欲要看究竟, 处处细留心 。
(4)书 犹药也 ,善读之可以 医愚 。
(5)读书有三到,谓 心到 、 眼到 、 口到 。
五、选字填空。
(4分)幕 慕 暮( 暮 )色降临 开(幕) 羡(慕 ) 爱( 暮)辟 避 劈躲( 避) 开(辟) ( 劈)柴 ( 劈)开六、读例句,找方法,再学着把句子补充得更丰富。
(2分)例:鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸,我的力气特别大,能举起好几吨的木材。
七、根据课文内容填空并回答问题。
(12分)1.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸 , 明月何时照我还 。
(1)填空:(2分)(2)请写出第三、四句诗的意思: 春风有吹过江的南岸,明亮的月亮什么时候照着我回家乡啊。
(2分) (3)这首诗表达了诗人 思念家乡,想家人 的思想感情。
(2分)2.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!(1)用“ ”划出梅花秉性的句子。
(2分)(2)外祖父的这段话,用梅花赞美了怎样的人?(2分) 答:赞美了我们中华有气节的人,顶天立地的,从不在困难面前低头的人 (3) 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?(至少两个)(2分) 答:有鲁迅.苏武.赵天祥八、课外阅读简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。
(2分)狼吞虎咽( 食不甘味 ) 意味悠长( 意味深长 )2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
(2分)3.概括这篇文章的主要内容:(3分) 有两个饥饿的人得到一为长者的帮助,他们各自过各自的生活,结果都饿死了,另外又又、有两个人得到长者的帮助,他们齐心协力,最后,他们靠打鱼为生,都得到了幸福。
4. “一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?(3分)这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
(3分)1:答:是只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人2:答:每个人都不可能一个人成功,在成功的背后,总有一些人在帮助你或偷偷的帮助你。
九、习作。
(40分)题目:一句读书名言给我的启示提示与要求:在第一单元的综合性学习中,你一定积累了不少读书名言,选择你印象深刻的一句,通过具体事例来写写这句话对自己的启发,注意把经过写具体,把得到的启示写清楚。
五年级语文科上册人教版期中考试作文题目
放学之后我正在整理的书包,准备回家,突然之间雷鸣轰响,天空突然下起了瓢泼大雨,豆大的雨滴噼里啪啦的落下来,打在窗户上直响,风呼呼的吹。
真是天有不测风云,刚刚还晴空万里,突然间就风雨交加。
我拿上雨伞,撑着雨伞走到了平自行车的车棚内,准备骑自行车回家。
出了校门后,我一边撑着伞一边骑着单车,小心翼翼的行驶着。
下雨天特别要注意安全,因为车子的灵活性没有那么好,所以特别要注意。
心理是知道要注意,可是事事没有那么顺利。
我骑在马路上,突然之间在拐弯的时候,有一辆车就直接开了过来,为了躲避那辆车,我马上急刹车,可是已来不及,车子哐啷撞了上去。
而我也因此摔到在了地板上。
顿时脚上传来一阵刺痛,我一看,裤子居然磨出了一个洞,脚上的皮已经被摩擦开来了,正鲜血直流,我被吓到了,呆呆的坐在地板上,也不知道起来。
车主看到出事故了,马上下车把我扶起来,看到腿上的伤后也吓了一跳。
连忙对我说“小妹妹,你的脚上的皮都被擦破了,我快点带你去医院看一下,不然感染了的话就糟了”说车,要把我扶起来,带到他车子里,准备带我去医院。
‘嘶’我痛的叫了一声,脚实在是痛,而且似乎痛得要失去知觉了,感觉脚不是自己的一样,叫我站起来走过去怎么可能呢!那个车主看到我痛成这样,马上关切地问我“脚很痛吗?要不我抱你过去吧!”说着,不由分说的把我抱起,抱到他车子里,而且还把我的单车放到他的后座上,开车把我带往了医院。
到了医院,他就细心地帮我挂号,去找医生给我看。
看到差不多之后他才打电话给我爸爸,叫爸爸过来接我。
爸爸也看到,我受伤了,心急如焚的问我状况如何,我刚想跟他说事,那好心叔叔,带我来的,可等我转头一看诶,怎么人不见了呢!爸爸知道事情的经过之后,也很感谢那位好心人。
2015年五年级上册期中试卷语文作文答案
时间似飞箭,转眼间又迎来了一次期中考试。
考试前同学们个个面色紧张,每个人都在认真复习,我也不例外,都想考个好成绩。
考试时,考场静极了,只听见笔在纸上来回划动的“沙沙”声。
考完后,同学们一扫满脸的紧张表情,换回满脸笑容,个个谈笑风生,我心里也十分轻松,心想:紧张多日的期中考试终于结束了,现在可以轻松一下了,回到了家,我自以为考得还不错,于是就信心十足的对妈妈说:“妈妈,我这次语文考试考得十分好。
”因此我这几天的心情也特别好,可是好景没几天,在发试卷时,当老师口中念出:陈子睿87分,“天哪”,87分,我简直不敢相信自己的耳朵,这是我的成绩吗?在回家的路上,我的脚就像灌了铅似的好沉重,真不知道如何向妈妈开口,心里就像打翻了五味瓶,心里很不是滋味,回到了家,妈妈就问我:“期中考试分数下来了吗?"我支支吾吾地说:“嗯......87分。
”妈妈听了之后竟然没有生气,这令我很是惊讶,心想后面不知有什么惩罚在等着我,妈妈却说;“你现在的成绩我知道了,这次失败并不代表什么,,以后一定要注意,不要取得一点小小的成绩就骄傲,只要以后再接再厉我相信你会成功的。
我听完了妈妈这番话,心里更加不是滋味,虽然没打我,但是比打我还难受。
于是我心里暗暗下了决心,做题目一定认真审题,绝不马虎,即使考了好成绩也不骄傲,一定要脚踏实地,稳扎稳打,希望能再更上一层楼!...
人教版五年级上册语文期中测试卷
小学五年级语文上学期期中考试试卷及答案作者:本站编辑 来源:中国未来教育网 班级 姓名 分数 一、看拼音写词语。
(10分) é jiǎo è liè wǎn jiù tū wù sēn yù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字选择正确读音。
在正确音下画“√”(6分) 勉强(qiǎng qiáng ) 趣味(qù qǔ) 附近(fù fǔ ) 撞破(zhuàng chuàng) 浙江(zhè zhé) 一幅(fú fù) 三、词语积累。
(10分) 1.形近字组词(3) 优( ) 径( ) 姿( ) 忧( ) 经( ) 资( ) 2.照样子写出三个以上表现“情”的成语。
(3) 一往情深 。
3.写2个含有动物名的成语。
(2) 如:守株待兔, ___ , ___。
4.写2个来自历史故事的成语。
(2) 如:三顾茅庐,___________,___________。
四、选词填空。
(6) 严厉 严格 严肃 严峻 (1)两个小红军战士互相鼓励,互相帮助,经受了( ) 的考验,终于走出了草地。
(2)他的脸上表情变得那么( )。
(3)老师对我们的要求是非常( )的。
分辨 分辩 (1)这些草长得跟麦苗一样,不仔细看,真( )不出来。
(2) “这事不是我做的!”小强( )说。
五、结合词语的意思,给下面的字选择正确的解释。
(只需填序号)(4分) 顾: A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意;照管 相顾一笑( ) 三顾茅庐( )顾客盈门( )奋不顾身( ) 六、歇后语、谚语家园(把下面的内容补充完整。
)(4分) 千里送鹅毛, 。
台上三分钟, 。
不入虎穴,________ __ 。
良药苦口利于病, 。
七、将下面诗句补充完整。
(5分) 作者: ,白云生处有人家。
,霜叶红于二月花。
写出这首古诗中千古流传的名句: 。
八、阅读。
(25分) (一)猫 满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会了淘气。
一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知( ),但是( )( )。
它们的头( ),( ),( )。
撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了,院中的花草课遭了殃。
它们在( ),( ),所过之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱。
1.默写课文,将括号里的句子补充完整。
(4分) 2.用“ ”画出小猫“可爱”的语句。
(2分) 3.概括出这段话的段意。
(2分) (二)将军与士兵 月光似水。
刺刀在月光下闪烁着寒光。
士兵威严地站在哨位上。
将军踏着月光走来了,身后跟着一大帮陪同和随从人员,哨兵精神振作地迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵,以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问:“想不想家?” “报告首长,为了革命,不想家!“ “假话!”将军剑眉一竖,大声斥责。
哨兵的腿发抖了。
他知道,眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
“革命就不要家了?没有家哪里来的国?连家都不想咋报国?大话、空话、套话、假话!” 人们被震住了。
“不想家的兵不是好兵。
”将军看出了哨兵的紧张,走上前去,拍了拍还稚嫩的肩膀,“记着,要想着家乡的父老,才能对得起肩上的钢枪。
” 将军走了。
士兵的眼睛湿润了,手悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1.写出下列词语的近义词。
(3分) 斥责( ) 威严( )精神振作( ) 2.结合短文内容,选出加点词语的正确含义,在句末括号里画“√”。
士兵的眼睛湿润了。
(2分) (1)士兵深知自己错了,表示悔改。
( ) (2)士兵被将军的真情所感动。
( ) (3)士兵想起了家乡的亲人而难过。
( ) 3.本文写了一件什么事?(3分) 4.本人赞扬了将军的什么精神?(2分) (三 )吃芒果 去年夏天,大姨去海南开会,回来时给我们带来了几个芒果。
这芒果黄中透绿,散发出阵阵诱人的香味儿。
我拿起一个,在水龙头下冲了冲就要吃。
妈妈赶忙拦住我,“芒果的皮可不能吃。
来,妈妈把果皮剥了你再吃。
”皮剥掉了,我迫不及待地咬了一口。
啊! 真好吃,香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。
妈妈笑眯眯地看着我那贪婪的吃相,像是在欣赏一幅动人的图画。
慢点吃 别噎着 吃完还有那 她拿着毛巾一边替我擦着果汁 一边不住的说 我问妈妈 妈妈 您怎么不吃呀 我吃不惯芒果的味儿 你爱吃就多吃点 吃完芒果,我走进里屋去做作业。
刚拿起笔,我发现手上还有黏黏的果汁没洗干净,便向厨房走进去。
当我走到厨房门口,眼前的景象使我吃了一惊。
只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核,津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉,她吃得是那么的香甜。
啊!原来妈妈每次说“不爱吃、吃不惯”的时候,我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了,眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影:早晨,为了能让我吃得好些、多些,妈妈总是很早就起来,挑我爱吃的做;家里买菜、洗衣、做饭都离不开她。
无论什么事,她总是先想着我,从来不为自己想。
可我呢?我真恨自己…… 妈妈转身看见了我,一时不知说什么好。
我大步走进厨房,拿起一个最大的芒果,郑重地送到妈妈手上,哽咽着说:“妈妈,这个芒果该您吃!” 1.给第二自然段结尾的句子加上标点符号。
(3分) 2.用 画出记叙妈妈整天忙碌的句子。
3.读读画横线的句子,回到: (1)“这个芒果”指的是: 。
(1分) (2)“哽咽着说”是因为: (3分) 九、写作(30分) 题目:一句________的话 要求:先把题目补充完整(横线上可填上“批评”、“表扬”、“难忘”等词语)。
然后根据题目选择一件事情,按事情的发展顺序把这件具体...
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