【窸窸窣窣】:xī xī sū sū,象声词,形容摩擦等轻微细小的声音。作定语、状语;用于声音等。
【低低切切】:dī dī qiè qiè,形容声音低微细小。作谓语、定语;形容声音低。
【唧唧哝哝】:jī jī nóng nóng,小声唠叨。形容说话声音低且含混不清。作定语、状语;指小声嘀咕。
以摩擦为话题的作文
尊敬的寒假“大王”您终于来了。
我们日日夜夜盼望着您,盼得连花儿都谢了为了感谢您的到来,也为了不让您白来一趟,您忠实的奴仆雪抚儿与吾的小伙伴准备疯玩一场......我是这么想的,也是这么做的。
放假的第一天下午,我便兴冲冲的叫上我的几个小伙伴去新华书店感受文化。
计划四人去的,可是一人不知计划去她姑姑家了,说她可能去找我们,让我们先去。
我与两个小伙伴—果果、水晶略带失望地走了。
我们走在大街上,感受着寒假带给我们的欢乐。
我们像重返世界的“犯人”、又像重归森林的小鸟。
我们谈天论地不知不觉到来目的地—新华书店。
我们之前叽叽喳喳小鸟似的谈论就立刻莫不言语,只有翻书的声音。
“你怎么来了?”水晶的声音好似安静的真空的一声炸雷。
我抬头顺着她的目光看过去,原来是方块来了,我欣喜无比,方块的表妹也来了。
看架势要和我们一起看书。
她表妹的妈妈托我们回去时带上她们两个。
我们开心的一起看书。
大约三点半左右,方块说要带她的表妹上厕所,我嘱咐她们快点。
快四点了,我们打算到小广场玩一会,可她俩左等不来右等不来,我们按奈不住了,到了附近的超市去找,楼上楼下找了好几遍都没找到,我们又回到了书店可怎么也找不到,由于我们对自己不信任又再次回到超市进行“地毯式搜索”可也一无所获,她们像人间蒸发似的。
我们急的像热锅上的蚂蚁,还是没有找到。
到来四点半了,只好回家了。
回家的路上,我们她们是不是丢了还是早已回家,想起方块姑姑对我们的嘱托,不禁难过起来,直到回到家听说方块已经安全回家,我们悬着的心终于放下来了。
这事太刺激太有趣了!感谢“寒假大王”……
以“摩擦”为话题的作文
感怀曾经的“摩擦” 空空的杯子里静躺着一块平凡的“石头”,掬水注杯,“石头”泛起,浮浮沉沉,一连串轻微的碰撞,暗香四溢,如入圣境……哦,它是块沉水香啊,是碰撞使她泛起阵阵馨香!月落如金盘,迅忽,一颗流星划过,惟见星光灿美,熟不知其穿越大气时的滚滚血泪。
又是一株天山雪莲,独独傲立,艳美之下深藏着风雪肆虐后的伤痕累累。
唯有摩擦,雪莲才会在高山上傲然屹立;唯有摩擦,星星才会在长空中熠熠生辉。
“有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心,人天不负,三千越甲可吞吴。
”会稽被围,军民四野,国人皆危。
一封降书,屈已解围。
忘不了吴国殿上,奴颜婢胰的自己,忘了不吴王床前,屈膝尝便的自己,更忘不了草屋牛棚之中,风吹雨打之下,卧薪尝胆的自己。
待到国富民强,举兵灭吴,称霸中原之后,蓦然回首,勾践老泪纵横,但他擦干泪水笑了。
他想,如果没有柴薪刺骨的摩擦,没有胆汁苦口的苦难,怎么会有国家的复兴。
上帝常常会将宠儿安放在下等人群之中,让他操持最卑贱的职业。
儿子问:“爸爸,梵高不是一位百万富翁吗?他的故居里为何只有一只木床和穿破的旧鞋?”“孩子,他只是一个穷的连妻子都聚不起的苦命人。
”爸爸的眼中闪过一丝的崇敬。
梵高生前,贫困潦倒,但他不屑于贫困,勤奋作画,历经磨难,终于成了绘画大师。
当然,他至死仍是个穷人,如果他死后有知自己的画作成了世上价格最高的拍卖品,他一定会感恩不幸给他带来的“摩擦”,感恩贫困给他不懈的韧性,感恩“摩擦”给他创造出奇迹。
黑暗中的郁闷的摩擦,使海伦凯勒撰写出《假如给我三天光明》,胯下之辱的摩擦,使韩信转身为将。
有了摩擦与碰撞,才会有琴声、鼓声、钟磬声,才会有世界进步进行曲。
那块沉水香,还在浮沉不定,此刻暗香已然溢满乾坤…… 最后,我又动员老师们,回去后,讲评试卷不要只限于对对答案,训训学生,可以改变一下讲评方式,如把这份试卷印发给学生,让学生们评分,说出评分理由,达到自我教育效果。
以摩擦为主题写作文
“当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时,在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力,这种力叫摩擦力。
接触面之间的这种现象或特性叫“摩擦”。
”还记得物理课上老师那讲的绘声绘色的摩擦课吗?“小小的蚯蚓,在光滑的玻璃面上,它们爬不快,因为它们身上有许多凹凸不平的皮肤,还有大量的纤毛,所以光滑的玻璃面会使它们打滑。
而在粗糙的纸上,它们的速度则会变快。
这正是因为粗糙之中产生了摩擦。
”还记得生物课上老师带着我们做的那个有趣的小实验吗?嗯,我还记得,大家也不会忘记吧。
长大一点后,离开了学校,离开了老师的课堂。
我又体会到了“哦,原来摩擦不只是那些被打印在我们课本上供我们学习的知识,在我们的生活中,摩擦也存在着。
”我们生活中的摩擦藏在一个个不为人知的角落里,如果你留心观察了,就会体会到摩擦的存在。
知道吗?其实两个人之所以会成为好朋友,是因为摩擦。
而到最后,两个关系非常非常好的人,之所以会变的陌生起来甚至不再说话了,也是因为摩擦。
还记得我听说过这么一个故事:有有这么两个人,一个叫小A,一个叫小K,又一次不知道怎么了,他们俩竟然在操场上打起架来了,任凭他人怎么劝,俩人都不肯住手,最后等待他们的是两张退学通知书。
也就是因为这次打架和这张通知书,俩人成了哥们。
有一次哥俩都喝醉了,小A说:“哥们以后咱啥事都在一起商量,你没老婆了我就把我的给你,你没钱了,我怎么整都要给你把钱弄来,等你出事了,我来给你养家人。
”小K感动了:“行兄弟,咱哥俩谁跟谁呀,来喝兄弟。
”那晚他们俩喝了很多酒。
过来一个星期后,没想到的是小K竟然出了车祸身亡了,小K临死前对着自己唯一的弟弟说“:弟,你去***找你A哥。
”说完小K就永远长眠于此了。
第二天早上,小K的弟弟虎子拿这一双洗的发白了的球鞋来到了小A家。
小A知道后不仅留下了眼泪。
那一年小A20岁,小A帮虎子选择了最好的学校,出钱供他上学。
后来经过他人介绍,小A有了一个漂亮的女朋友,当小A把女友带到家时,他女友看到了虎子,便说“干嘛呀带着这个孩子,他又不是你的。
”小A听后,笑了笑,说:“我们分手吧”从小娇生惯养的女朋友怎么受得起这份气? 她生气的问为什么,小A只是回答道“你不是我要找的那种”然后小A转身走了,任凭他女朋友在身后不断的哭喊。
其实这个女孩是小A真正爱的女孩,但是为了兄弟,他放下了。
后来他想:我要找一个可以接受虎子的女朋友。
可是一直没有如愿。
就这样虎子一天天长大了,当接到西安大学的录取书时,小A开心的留下了泪水。
那一年小A已不再年轻,他已经50岁了。
曾经为了虎子的学费他起早贪黑甚至连垃圾都捡过。
这是因为俩个人的摩擦。
每次回想起这个故事,我都会想:原来,摩擦是这么美。
叩击心灵的声音作文
同学们,你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节,是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里,被我们忽略了.只有当我们静下心来,用明净清澈的心灵聆听,才能被那些声响感动. 你听,鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在,无时不有. 我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音,每当听到这种声音时,我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影,这些可爱的小生灵生命是那样短暂,但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖.它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服. 我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬,如芦花、白梅,似柳絮,像鸭毛、鸭绒,又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞,舞姿飘逸. 我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来,时而急,时而缓.它一边奔流一边玩耍.一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那飘浮的树叶打个转,一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒. 除了聆听自然界的声响,世间还有一种声音让我们感动,那就是师生间交流的声音.我们凝神在聆听老师...同学们,你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节,是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里,被我们忽略了.只有当我们静下心来,用明净清澈的心灵聆听,才能被那些声响感动. 你听,鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在,无时不有. 我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音,每当听到这种声音时,我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影,这些可爱的小生灵生命是那样短暂,但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖.它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服. 我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬,如芦花、白梅,似柳絮,像鸭毛、鸭绒,又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞,舞姿飘逸. 我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来,时而急,时而缓.它一边奔流一边玩耍.一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那飘浮的树叶打个转,一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒. 除了聆听自然界的声响,世间还有一种声音让我们感动,那就是师生间交流的声音.我们凝神在聆听老师不倦的教诲,娓娓的话语.老师在俯身聆听我们的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护,也是对人格的尊重,更是心与心的碰撞,爱与爱的交流,情与情的融合.这种声音使我感受到爱的泉水在师生心间汩汩不息地流淌. 同学们,不要让你的耳朵关闭,只要你静静地聆听,就会感受到声音的丰富和美妙.就会发现自然和人类生活周围,是一个声音的世界.
课堂上,灵魂的敲击声作文
我怀着侥幸的心理在一团闷热中等了三分钟,无所事事,也不知所以,聆听什么的声音作文。
时钟仿佛也停摆了,四周陷于黑暗的寂静。
突然,在中庭里,袅袅萦萦,在花的阴影里,三个五个孩子扯着亮嗓。
虽然看不真切,但窗外深邃的风景,仿佛是带上编钟余韵的飞鸟和花草,植入我置于黑暗中的心灵,让我看见了黑暗隧道中闪烁着的全新的、温柔的火亮。
如果没有停电,我一定是沉寂在那个虚拟世界中乐不思蜀,又怎么呼应自然的召唤,倾听自己的声音?在黑夜我用手搭起一座小小的凉棚,仰望并聆听着,浩瀚的天河哗啦啦地从我的头顶奔过。
我把记忆的匣子慢慢打开。
忽而发现,生与死,阴与阳,晨曦与迟暮,是一个无休止的轮回。
我深深埋头,又浅浅低头,眼底有了清澈的潮湿。
远方,我的亲人已等候多时,而我,只能从一张张泛黄的照片上,重复曾经的悲欢离合。
我的心弦上爬满了轻轻的夜语,梦开始的地方,总有一颗高大的亲情树,伸展爱的手臂,在天地间传递着窃窃的呼唤。
此时,我打开钢琴,查理德·克莱德曼的音乐弥漫整个空间,轻柔中蕴含怆然,时而跌宕,时而舒缓。
《爱的纪念》很怡然、很悠远。
在这样的境界中,所有的语言都已失色。
每个精致的音符,都是我倾听自己的声音。
心事,从音符中脱落。
徘徊在季节的篱笆之外,我的心情会突然间泪雨纷飞,我的眼睛会突然间大雪弥漫,曾经一季又一季的浪漫会突然间开始衰老。
回首飘荡过的岁月,能够无忧无虑而多愁善感的日子还有多少?如果能够回到从前,一切都将重新上演吗?一切都安静如初,我和爸爸妈妈在时间的长河里打捞着往昔的故事。
记得这里不常停电,最近一次也时隔好久了。
是的,那是个满手握忘忧草的年纪,在父母营造的童话里,就像光良唱的那样,幸福和快乐是结局。
如今,我每晚在日光灯下完成那堆积如山的作业或是在台灯下编织大段大段的文字,其实并未意识到,在成长中,我失去了什么。
幸好停电了,才使时光和周围的情境都变成值得追忆的部分;才使满屋子都是安静的味道;才使我能够听见自己的声音;才使幸福的感觉,经过反复的摩擦、碰撞和动荡,终于像平稳的呼吸一样埋在体内安营扎寨。
愿时间的沙漏就此停止,停止吧……相信当黑夜如潮水般退去时,那些搁浅在心底的情感和声音都会让我的青春暗香浮动。
我在学校和同学发生摩擦的作文200字
我们班有一个同学,他叫姚利伟。
他虽然成绩不好,排在后四名里面,但是他为人憨厚老实。
这在我们班里可是出了名。
现在就让我来给你们说一件事情来证明。
有一次,轮到我们组扫地。
我们这一个小组有三个女同学,两个男同学。
包干区,我让女同学去,教室就让男同学打扫。
这时,只有一个男同学在,我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室。
分配完毕,我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。
来到包干区,我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。
然后,用扫把清扫路上的垃圾。
三个人起劲地干着。
包干区变得越来越干净了。
扫了好一会儿,我们才把包干区打扫干净。
然后,我们三个人就说说笑笑地回教室去了。
来到教室,我看到教室里的一切出乎我的意料,扫把没有放好,扔在地上,垃圾没有畚起倒掉,在地上散乱地躺着。
地板还是脏脏的,没有用拖把拖过。
怎么搞的,竟然弄得这样糟糕!我火了。
我抓住那个男同学狠狠地批评他。
他说自己扫好了,剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。
他居然不认账,我更加火了。
这时,姚利伟正好走过来。
我便把气全部撒在他的身上,狠狠地批评了一顿,最后命令他赶快扫好地面,倒掉垃圾,拖好地板……他只是默默地听我批评他,默默地扫着地,倒掉垃圾,放好扫帚,拖好地板……我看着他乖乖地做着一切,气就也消了。
然后,我走进教室,翻开《值日生记录本》。
啊呀,不对,今天不是轮到姚利伟扫地,我怎么竟然去批评他呢?而且他也没有辩解一声呢?顿时,我的脸涨得通红。
他没有找我“算帐”,反而按照我的命令去做事。
他真是一位憨厚老实的好同学!
脚步声声作文
成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去。
不知不觉中,又到了一年中的变更时期。
在每一个和我一样的孩子的身边,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀。
几乎所有的人都不希望烦恼留在身边,他们只要快乐,以为没有烦恼,快乐就会永远伴随在身边。
也有的人觉得世间并没有快乐,命运时时都在捉弄他们,脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。
可我却不这么认为,造物主创造了事物的两极:光和暗,黑和白,正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在,才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐,错过了吗? 匆匆忙忙地过了一年,当零点钟声敲响,我又长大了。
数数过去一年开心的事,一开始还真想不起来。
再仔细想想?有了!参加学校的军训,真有趣!学校组织去秋游,玩得好高兴啊!还去看了演唱会,那场面真激动人心啊!还有我每次做作业,速度总是比其他同学快一倍,别人都还没有做完,我已经在看课外书了!还有竞赛得奖的时候;交到新朋友的时候;节日收到礼物的时候……认真想想,就这么短短一年,我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。
这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识,也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路,这是像糖果一般甜的快乐。
我还有不服输的倔强,还有调皮的叛逆,在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步,紧握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来,原来成长中的快乐并没有溜走,都被我尽获囊中。
我就像得到糖果似的满足,正迫不及待地要前往下一个目的地。
成长中的烦恼,是喜是忧? 每样东西都有不足之处,也正是这瑕疵造就了真正的完美,是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。
成长,就是告别过去,告别我留恋、不舍的一切。
童年的往事回味无穷,每一样都让我们开心,让我们感动。
洋娃娃、冰淇淋、旋转木马,这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。
突然从梦中醒来,我哭着要妈妈。
妈妈说,我长大了,要独立,不能再依靠别人了。
身边的伙伴和我一起长大,我发现他们越来越不了解我,还经常说我的坏话;老师也不像以前那样关心我,却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕,我讨厌的事,我不明白为什么有这么多人和我作对。
我的烦恼数也数不清,理也理不齐,可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识:坚强,理解,宽容……它就像一杯茶,刚品时苦涩,可回味却无穷。
成长的脚步还在继续,它不能回头,也不需要回头。
只有明白不能第二次长大,才能好好的去成长,不辜负这几年的岁月。
不管是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营养。
以摩擦为话题,议论文800字
感怀曾经的“摩擦” 空空的杯子里静躺着一块平凡的“石头”,掬水注杯,“石头”泛起,浮浮沉沉,一连串轻微的碰撞,暗香四溢,如入圣境……哦,它是块沉水香啊,是碰撞使她泛起阵阵馨香!月落如金盘,迅忽,一颗流星划过,惟见星光灿美,熟不知其穿越大气时的滚滚血泪。
又是一株天山雪莲,独独傲立,艳美之下深藏着风雪肆虐后的伤痕累累。
唯有摩擦,雪莲才会在高山上傲然屹立;唯有摩擦,星星才会在长空中熠熠生辉。
“有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心,人天不负,三千越甲可吞吴。
”会稽被围,军民四野,国人皆危。
一封降书,屈已解围。
忘不了吴国殿上,奴颜婢胰的自己,忘了不吴王床前,屈膝尝便的自己,更忘不了草屋牛棚之中,风吹雨打之下,卧薪尝胆的自己。
待到国富民强,举兵灭吴,称霸中原之后,蓦然回首,勾践老泪纵横,但他擦干泪水笑了。
他想,如果没有柴薪刺骨的摩擦,没有胆汁苦口的苦难,怎么会有国家的复兴。
上帝常常会将宠儿安放在下等人群之中,让他操持最卑贱的职业。
儿子问:“爸爸,梵高不是一位百万富翁吗?他的故居里为何只有一只木床和穿破的旧鞋?”“孩子,他只是一个穷的连妻子都聚不起的苦命人。
”爸爸的眼中闪过一丝的崇敬。
梵高生前,贫困潦倒,但他不屑于贫困,勤奋作画,历经磨难,终于成了绘画大师。
当然,他至死仍是个穷人,如果他死后有知自己的画作成了世上价格最高的拍卖品,他一定会感恩不幸给他带来的“摩擦”,感恩贫困给他不懈的韧性,感恩“摩擦”给他创造出奇迹。
黑暗中的郁闷的摩擦,使海伦凯勒撰写出《假如给我三天光明》,胯下之辱的摩擦,使韩信转身为将。
有了摩擦与碰撞,才会有琴声、鼓声、钟磬声,才会有世界进步进行曲。
那块沉水香,还在浮沉不定,此刻暗香已然溢满乾坤…… 最后,我又动员老师们,回去后,讲评试卷不要只限于对对答案,训训学生,可以改变一下讲评方式,如把这份试卷印发给学生,让学生们评分,说出评分理由,达到自我教育效果。
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物理作文 无声的世界
无声的世界 如果世界没有声音,会是什么样的呢?如果世界没有声音,我们就不再有语言;如果世界没有声音,生物也就不需要听觉;如果世界没有声音,也就没有摇滚爵士乐;如果世界没有声音,也就没有广播和影片;如果世界没有声音,社会可能多了不少危险;如果世界没有声音,也就不存在这世界。
在这个世界上,有乐音,有噪音,但这两个词差天同地。
幸好我们有耳朵,能听到这个世界的声音。
如果没了声音,世界就变得死一般寂静,那对于我们实在是太可怕了。
如果真的没有了声音,我们会怎样呢? 如果你进入到一个没有声音的世界,你可以听到自己的心跳、行动时衣服的摩擦声,甚至可以听到关节摩擦声和血液的流动声。
半小时后,你的听觉会更加敏锐,只要你轻吸一下鼻子,就像听到一声大喝。
甚至一根针掉在地上,也会感到像一记重锤敲在地面上。
一个小时后,你开始感到极度恐惧;三至四小时后,你便失去理智,逐渐走向死亡的陷阱。
可见没有声音是多么可怕。
耳朵聋了,是否跟在没有声音的世界一样呢?我以前没有认识到自己能听到声音是很幸福的,那我以后要真惜。
让我们多享受美妙的声音。
如果世界没有声音,我们就不再有语言;如果世界没有声音,生物也就不需要听觉;如果世界没有声音,也就没有摇滚爵士乐;如果世界没有声音,也就没有广播和影片;如果世界没有声音,社会可能多了不少危险;如果世界没有声音,也就没有物理教学;如果世界没有声音,也就没有这篇《无声的世界》。
建立思路就好写了先写我们生活在有声的世界里:悠扬的音乐,美妙的鸟鸣……然后写突然无声了我们无法预知整个世界学校立刻破产了肢体语言学校立刻走红公交车祸一个接一个人们交流很困难等等,只要掌握好知识,这篇文章不难写在我们这个充满着绚丽色彩的世界中,声音起到着重要的作用。
没有声音的世界将会怎样。
让我们来幻想一下那将会是一个怎样的世界呢?是有趣的?阴冷的?安静的?还是…… 人类是世界的主宰者,首先声音会对人类怎样呢?那就让我们先来谈谈声音对人类的影响吧!如果没有声音,人类会怎样呢?如果没有声音人们说话发不出声音,就像是那些失声的人打着哑语来交谈。
人又为什么要耳朵呢?又没有声音能听,难道是用来装饰的吗?现在的那些优美的音乐又怎么会有呢?如果没有声音整个世界都死寂在死一般宁静的宇宙中有何意义呢?如果没有声音,学生们上学如何读书、识字呢?又怎么会有音乐、英语、信息……课程呢?又将如何表达想要表达的意思,难道靠手语吗?我实在无法想象那时的教学会是怎样的。
中国的祖先盘古制造出人类就是他觉得世界太安静了,太缺少生气了,但现在如果没有声音,没有那欢声笑语。
那为什么又要有人类呢,有了人类又有何意义呢。
我们不是贝多芬,也没有贝多芬的本领,即使听不见,也能够用牙咬住木棍,根据振动颅骨感到声音,但如果没有声音,连声波也没有,即使是贝多芬也不能感受到声音,更别说弹钢琴了。
假如没有声音又怎么会有现在的电话呢,如果亲人在远方,他们又将如何交谈呢?难道相隔那么远也能够打手语吗?如果……如果……太多的如果了,我认为这些如果是不可以的,总而言之人类需要声音。
很难想象如果没有声音,人类将怎样生存呢!当然这不只有人类;动物也同样需要声音,如果没有声音连动物也无法生存;举个例子来说吧!蝙蝠可以说是特殊的动物了,它虽然长有一双眼睛,按说听不见总可以看见吧,但是你们可知道被喻为动物界中的“盲人”。
它的眼睛是名不副实的,因为它靠得是耳朵。
用耳朵听超声波来辨别位置和躲避障碍物的。
如果没有声音,蝙蝠听不见声音,捕不到食物,也不能够飞翔,那它还有生存的机会吗,当然不止蝙蝠一种动物,其他动物同样离不开声音。
这里举出这个例子强调“地球离不开声音”。
没有声音,人们仿佛生活在真空中,安安静静的,一丝声也没有。
没有风声雨声读书声,更加鸟声歌声欢笑声。
所以现在有人类生存的这个宇宙中不能没有色彩更加不能没有声音。
如何写响声作文
音响世界真是太丰富、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……数不胜数。
那么,如何写好响声作文呢?一、多听响声,描写逼真要把文章写得生动,必须巧用摹声;要把摹声写得逼真,要多听听自然界、人类生活中发出的响声。
如雷声“轰隆隆”,雨声“沙沙沙“”哗啦啦”,风声“呼呼呼”,狗叫“汪汪”,猫叫“喵喵”,公鸡啼“喔喔”,还有人的笑声、哭声、说话声等。
如果文章能巧用象声词,就会让人感到如临其境,如闻其声。
二、巧用摹声,编写故事要写好摹声,不能单调地写出几个响声,而是要把各种响声有机地编入故事里,融入作文中,让人读了朗朗上口,听起来妙趣横生。
例如一位同学在《观看动物摹声大赛》中这样写:“五一节,我到福州森林公园观看了动物摹声大奖赛,你听:马登台发出‘嗒嗒嗒’的马蹄声;山羊张着嘴巴‘咩咩’叫;公鸡‘喔喔’地啼;最有趣的是八哥一会儿学人‘呜呜’的哭声,一会儿又学人‘咯咯咯’的笑声,引得台下观众‘哈哈’大笑……”这段话把声音写得非常生动有趣。
三、细听声音,巧妙联想听音乐能使人产生联想,同样,声音常常会引起人们的联想。
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