中考满分作文要求是:
1、符合题意,中心突出,内容充实。
2、语言顺畅,没有语病。
3、结构完整,条理清楚。
4、立意深、构思巧、语言生动形象。
附 福州市中考语文作文评分标准
注:A内容B语言C篇章
1、一类卷:(54—60分)
A符合题意,中心突出,内容充实;B语言顺畅,没有语病;C结构完整,条理清楚。
①具备ABC三项条件的,评一类下(54分);
②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分;
具备其中两项条件的,评一类上(58一59分)。
具备其中一项条件的,评一类中(55—57分)。
2、二类卷:(45—53分)
A符合题意,中心明确,内容具体;B语言通顺,偶有语病;C结构完整,条理较清楚。
以49分为基准分,适当浮动;①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的,获得基准分; ②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
3、三类卷:(36—44分)
A基本符合题意,中心较明确,内容尚具体;B语言尚通顺,语病不多;C条理尚清楚, 能分段。
以40分为基准分,适当浮动:①基本具备ABC三项条件的,获得基准分;②其中B项比较好的酌情加分;③另有某些缺点的,酌情减分。
4、四类卷:(18—35分)
A偏离题意,中心欠明确,内容不具体;B语言不通顺,语病较多;C条理不清楚。
以26分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分;②另两项较好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
5、五类卷:(0—l7分)
A文不对题,不知所云;B语病严重,文理不通;C结构混乱,不能完篇。
以9分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分;②其它两项尚好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
说明:
1. 漏写题目扣3分。
2. 错别字每3个扣l分。重现不计,扣满3分为止。
3. 字迹工整的加2分,字迹潦草,难以辨认的扣2分。
4. 凡认为观点有严重错误,或文不对题的答卷。应提请评卷领导小组研究处理。
教师资格证考试作文要求写1000字,我才写了七百字左右,会扣多少分...
教师资格考试写作评分标准一类文(50-41分)切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文(40-31分)符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21分)基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10分)偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0分)没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
考试的试卷上作文是 我想……不过要求很多怎么写
曾几何时,一种莫名的感觉占据了我的心扉,大脑皮层犹如即将炸开一般,搅得疼痛。
目光呆滞地盯着笔尖在试卷上无法行走;思维像冻结的冷水无法运行。
看着空白的试卷,我也无能为力。
我开始疼痛,我想做的事情,为何我的思想理智跟不上来?我呆板,我迟钝,我木讷……我为什么变得如此无可救药?那就让笔尖在洁白的试卷上无规则的滑行吧!卷面上出现了一条抛物线。
我明明是在做化学试卷,为何我要画出一条无关紧要的线条来?可笑之极!我不知道修正液里含有什么元素,我把挤压出来的白色液体涂鸦在线条上,挥发出了一股带有刺激性气味的气体,让人呕吐。
题目中写道:修正液里含有一种有毒物质!我害怕得放下笔,如果触碰到它,会腐蚀皮肤,皮肤上会留下永不磨灭的伤痕,然后传染到大脑,一切将在那时结束。
这条抛物线一定有某种寓意!因为它根本上就脱离了我是思维的束缚;它一定是我的灵魂驱使我干的!灵魂,对!它也不受任何东西的束缚。
一旦逾越了抛物线的最高点,将坠入黑暗的深渊,沉沦将从那时开始。
我捕捉到一个传神的词语――沉沦。
也许,我就在此时此景逗留着、徘徊着、沉沦着……呆滞的眼神发出的视线开始互相交叠,试卷上的符号和汉字混合在一起,分不清笔画。
我伸出自己的右手幼稚地在眼前晃了晃,视线被五指斩断,落在手心上,在无数条隐隐约约的纹路上交叉。
我突然想起那条抛物线,它犹如弯曲的纹路一般。
我努力地矫正视线,终于看清了掌心上三条深刻的条纹,还有试卷上清晰的楷体字和化学方程式。
看了看时间,距离交卷时间仅有10分钟,我如何打发掉?我把笔夹在指间,让笔在五指上逆时针旋转起来。
试卷上的空白加快了我的心跳;指缝间冒出了虚汗;转笔的右手开始有了疲倦之意;我的心脏因负荷过重开始剧痛,连同大脑小脑也开始隐隐作痛……我疯狂地把笔转动起来,掩盖时间的流逝,舒缓时间的心跳。
试卷上白色的有毒液体已经干涸,那条无关紧要的抛物线被覆盖于此,蜷曲在白纸与风干的液体之间,无力动弹,沉沦已在里面禁锢……铃声突然在此刻响起,指间的笔被惊吓得以一条完美的抛物线飞出,“啪!”狠狠地砸在地上,碎片散落一地…
语文作文 : “第一次考试” 要求 800字左右。
高中作文 别找小学的...
因为时间的关系,我只能告诉你一下写作思路喽!先写一个总起,什么“记忆的长河啦”……一般像这种开头网上有很多,我就不再说了。
其次要着重突出你的主题,比如说:我是紧张啦,还是很轻松啊(一般都是紧张)可以用环境来衬托,要把过程放大化、具体化,着重点就是你忐忑不安的心情。
最后呢,写一个考试的结果,大概一句话交代一下就可以了,如果想美化一点,再加个环境描写衬托心情就OK了。
结尾总结你第一次考试的启发等等。
开头结尾网上都有,关键是中间部分,希望可以帮到你,祝你学习进步!
迎接期末考试作文怎么写
高效复习 迎接期末考试光阴似箭,开学的情景还历历在目,期中考试的硝烟似乎刚刚消退,期末考试的战鼓又敲响了。
期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅,更是对每个人综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。
我们不能要求每个人都成为优胜者,但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。
为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试,争取优异的成绩,今天,利用这个机会,我给大家提几点建议:一、思想重视不轻心期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验,也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。
因此,大家都应该高度重视,只要思想上重视了,你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习,取得好成绩也就有了保证。
二、珍惜时间不浪费期末考试仅剩十几天了。
同学们要在老师的指导下,认认真真听好每一节复习课,认认真真做好每一道练习,认认真真完成每一次作业,抓紧点滴时间,聚精会神地投入到总复习中去。
千万不要抱有侥幸心理,不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。
三、全面复习不疏漏一学期学的东西很多,要在老师的指导下,静下心来,扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习,不要丢三落四。
在全面复习的基础上,再找准自己的薄弱点,抓住关键点和难点,进行归纳、整理、练习。
还要讲究方法,联系生活实际,举一反三,注重复习的效果。
四、明确重点,攻克难点,侧重疑点在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。
复习更重要的是查漏补缺,对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来,再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。
五、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程,制定切实可行的计划。
俗话说:“凡事预则立,不预则废。
”很多同学复习起来感觉到千头万绪,无从下手。
这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划,对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数。
当然,光有计划还不够,还需要同学们集中精力,充分利用时间保证计划的落实。
六、对自己有信心有一句格言说得好:“自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影。
”让我们鼓起自信的风帆,荡起奋斗的双桨,你一定会发现,成功就在你的手中。
与时俱进,是我们的追求;随风奔跑,自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航。
亲爱的同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们一定回谱写自己的辉煌。
相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩一定会步步高!。
考试中的作文要求要写记叙文,我写了记叙性的散文,算不算离题?
在我上六年级的时候,学习还不错。
毕业时,我在班上排第三,我沾沾自喜、有些骄傲。
在暑假里,爸爸为了奖励我,为我买了一台电脑,并且连了网。
此后,我天天在电脑上玩游戏、聊天、看动画片。
暑假作业应付差事、完成任务,不好好做,做 时还想游戏里那一关怎么过,手底下经常出错。
开学了,我和同学们一起去报名。
在初一这一段时间里,我整天吊儿郎当、不务正业,只限于完成作业,也不复习! 一眨眼,就到了期中考试。
考试期间,我一有空就玩电脑,连书一眼都不看,吃着老本。
考试成绩出来了,同学们都很在乎自己的成绩,很关心自己的成绩和名次;而我却报着一种“爱咋的咋的吧!”的心态,结果一看成绩表,13名,心想:还可以,毕竟刚进初一,加了几门课。
我还没意识到自己的过错! 就这样,初一的学习生活结束了,我的名次再次下跌到18名。
我终于觉悟了,就像被人浇了一桶冷水! 我反省着以前的我,要痛改前非,虽然我现在的名次处于中等,但我相信自己一定能迎头赶上!!! 还有一篇。
成长十岁以前我梦想着十六岁的花季,当十六岁来临时,我又幻想着二十岁上班族的潇洒,当我真正成为二十岁上班族时,我又开始怀念十岁的纯真了。
一边犹豫着要不要长大,一边又贪婪地享受着自己赚钱自己花的快乐。
好像拥有的并不是我想要的,想要的又总不在手中。
就这样永远矛盾着,就这样矛盾地生存着。
吃不到的葡萄是最甜的,我想人本身就是个矛盾体。
所以虽有古训不断,仍有错误不断,后悔不断。
曾经我梦想有一对会飞的翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔,可是我是一只小小鸟;曾经我梦想有一件可以隐形的外衣,穿越时空,穿越时间,为所欲为,可是至今为止,科学家还未发明出来;曾经我梦想……啊!少年的梦呀,太多太多。
它们永远是美妙、神奇而不现实的。
那些海阔天空的梦呀,虽然只是一个个晶莹的肥皂泡,却载着我走过了多彩的童年和少年。
因为天真,所以快乐来得那么容易。
即使只是捏捏泥土,吮着棒棒糖,如果不用每天面对做不完的功课,那就更完美了,一想到好像永远做不完的功课,我一个头就变成两个大,为什么我的功课不是玻璃弹珠?为什么我的功课不是泥娃娃呢?……永远记得学校里老师的苦口婆心,我们的耳边风,就这样稀里糊涂混到考试,才惊觉老师的话简直是金科玉律!如果能让教师的话再次响彻考场那真是万岁万岁万万岁了。
那个“年少不识愁滋味,为赋新词强说愁”的年龄呀,几多欢喜几多愁?总是嫌妈妈太罗嗦,总是嫌姐姐嘴太长,总是一副自以为是的大人样,“我知道应该怎么做,不错怎么会知道错?”终于远离妈妈的唠叨,思念却又根植于心,开始撕咬我的幼稚,这就是自由的代价,这就是成长!有时我也会困惑,成长一定得摔跤吗?为什么有的人可以一帆风顺,平步青云?为什么我必须被上司恼骂着,被同事小瞧着,仍原地踏步呢?这就是人性弱点之一,碰到问题总是喜欢怨天尤人,而不喜欢从自身上找原因。
其实这个时候正是个重新审视自己,需要自我调整的时期。
把握好机会,退出自我这个点,进入社会和生活这个面,你会发现社会之大,生命之伟,历史之博,所有的事情显得如此微渺,没有什么大不了的。
不要期望别人为你做什么,别人的脑袋长在别人脖子上,并不愿受你支配,就像你不愿被别人支配一样,你只能要求你自己,你的脑袋长在你的脖子上,你可以控制它。
正确的心态于人于事都是很重要,再大的风雨或总是只要你能乐观正确地看待,都会云淡风清,船到桥头自然直,凡事必会有解决的办法,万物存在必有它存在的理由,以宽阔的胸襟去容纳别人的错误,以苛刻的眼光来挑剔自己,树只要不断修正才能长高,人只有不断调整才会茁壮。
给自己多一点锻炼的机会也就是给自己多一个成熟的机会;多一次挑战的机会就是多一次超越自己的机会。
得与失永是成正比的,不要忙着去计算自己的损失,算算自己所拥有的,学会总结、学会体验,其实收获可以很多。
生活便是如此经历、如此成长的。
每个人都是如此。
“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
”成长的代价就是用经历换取经验。
我想说的是,我的朋友们,不必妄自菲薄,也不要好高骛远。
世界之所以精彩,全因你的存在。
尊重成长,善待成长的烦恼,世上没有解决不了的问题,只有解不开的心结。
问题?烦恼?没有什么大不了,关键在于你如何去看待,如何去面对。
也请那些有过经历和故事的朋友们多一些理解和爱护给正在成长中的小“大人”们,以我诚心换你真心。
烦恼是件好事,没有烦恼的人就不能称其为人了,至多只能称其为东西!你说呢,我的朋友.【我不像楼下某些网友,抄来抄去,有意思吗】
以考试为话题的作文
以“考试”为话题写作文 考试,是中学生最熟悉不过的事。
多少欢喜,多少忧愁由考试而引起!考试制度的改革,哪怕是科目的局部调整,都会牵动千千万万师生的心。
而考试又不仅仅局限于中学生,不仅仅局限于文化课学习,“人生处处是考场,人生处处有考试”,不过考试的内容不同罢了。
请你以“考试”为话题作文。
注意: (1)内容应与“考试”有关,具体角度与写法可以多种多样,比如记叙事实,描述人物,发表见解,抒发情感,虚构故事等等。
(2)文体不限。
(3)题目自拟。
(4)诗歌不少于10行,其他文体不少于800字。
话题分析 “考试”是发散思维的爆破点,由“考试”应迅速联想列相关人、事、物、理;你所经历的大大小小的考试哪次印象最深?考试给你带来过哪些喜怒哀乐?对高考3+X改革你有什么看法?对考试命题你有哪些见解?素质教育与考试是何关系?人生有哪些事可与考试挂钩? 在发散思维的基础上,要迅速作出“写什么”的最佳选择。
有关“考试”的材料很多,但写的人只能挑一点来写。
这一点应最能展示你的写作才华,应最能吸引读者的目光,应与其他人所写不相雷同,应有闪光的地方——主题集中深刻,构思新颖别致,语言生动形象,表达富有你的个性特点。
话题作文:考试 每个人都经历过考试,升学考试自不用说,就是生活中也处处存在着考试。
这些考试无不在检测着你的意志、品质和能力,只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人,才有可能成为一个真正的成功者。
请以“考试”为话题,写一篇作文;文体不限,题目自拟,不少于600字。
讲解分析:许多学生在作文中写道:“考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。
”回忆一下自己所经历的各类大小考试,你可以写考试中发生的有趣而难忘的故事,可以写考试带来的酸甜苦辣,笑容与泪水,也可以就考试的形式,内容,利弊以至考风考纪发表个人议论,表明观点。
另外,脱离第一立意,考试不仅局限于考场中,更可以渗透在生活的诸多方面。
你可以写人生的考试,如发生在家中、学校中、班级里、社会中的种种“考试”,无不检验着你的人格、品性、磨炼着你的意志,但愿你能通过这一次次的大小“考试”,成为一个合格的学生,一个成功者。
月考 张倩茹 明天又要进行月考了,虽然不能决定命运,但是年级排名次,班级排名次及排位子,各科老师讲评,家长狂轰滥炸……就够我们受得了。
我们或是心悦诚服总结教训,或是口是心非地承认不足,或什么感觉都没有。
无论怎么样,我们还要临阵磨枪呀!夜车也不能不快开喽! 第二天,我机械地走进考场,直挺挺地坐在座位上等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子,我的心咚咚乱跳,头皮发胀,眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋,想想老师曾讲过要镇定,先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题,挑着做了几道小题。
这时,心神稳定下来了,答题速度也快了。
会做的题做完了,再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的,课本上又如何讲解的,东一耙子西一扫帚,尽量地多写。
然后再仔细“相面”难题,寻找突破口,力争解决它。
这时需有耐心,而恰恰这时心跳又加快,头脑又不十分灵活了。
我无计可施。
而我又不甘失败,于是重新振作,再次审题,柳暗花明,真的答出了一道题,刹那间心情旷怡万分。
真是美哉妙也。
而事情又不能总是十全十美,有的题我脑汁绞尽也无济于事。
真令我懊恼沮丧极了。
80分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻,力求找出差错,哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒,难受死了。
走出考场,我们激烈地探讨答案、分数,想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。
心被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论,又心烦意乱。
直到成绩公布了,而那时那刻又是几家欢乐,几家愁。
考试,考试,那滋味呀,是甜?是酸?是苦?是辣?唉! 简评 这个心理描写小片断抓住了临考思想紧张特征,直接剖析自己,揭示、披露自己的心情。
除考前、考中、考后的大层次外,考中的层次亦极为分明:开始“直挺挺地坐在座位上”映衬大脑的空白;接过试卷慌乱之至;逐渐镇定,由易到难做题;力解难题,有所突破;美中不足,懊恼沮丧。
作者结合解题过程描述心理变化,让读者直接感知到“我”在想什么和怎样想。
不寻常的考试 初三一考生 天上的月亮是多么恬静,微风轻轻地抚摸着我,轻轻翻动着窗前的书。
周围是那么宁静,而我却心神激荡。
早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上,天气格外好。
昨夜刚下过一场雨,空气新鲜,到处鲜亮亮的,令人心旷神怡。
我的心情也很好,因为今早的考试是最后一门的考试,也是我最有把握的一门——政治。
考完了这门,我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈,太好了!我心想着,真是越想越美。
不久,进场了,一张雪白的卷子摊在我的桌子上。
坐下后,我拿起卷子一看,呀!我的心忽地沉了一下:怎么有几道题没见过?我把心一横,管它呢,先写会的,于是我拿笔做起来。
沙沙沙,教室里静极了,只听见笔和纸磨擦的声音。
前面后面那些容易的我还可以,三下五除二...
期中考试作文
1.学习必须循序渐进。
只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。
学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。
这是十分有害的。
比如学习数学时,我就先做那些基础题,熟练的掌握公式,之后再去做那些比较难的题。
这样,你就能打好基础,学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习必须勤于思考。
中学是一个重要的学习阶段。
在这个期间要注意培养独立思考的能力。
要防止死记硬背。
学习中要多问几个为什么。
比如学英语,一个句子可以用多种方法去做,举一反三,灵活运用,使你的大脑思维更加活跃。
3.学习必须一丝不苟。
学习切忌似懂非懂。
例如,习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。
这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能想当然,马马虎虎。
只要做到了这些,再加上一些你认为自己适合的学习方法,相信你的学习成绩一定会提高的,在考试中取得好成绩。
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