燃烧的腿毛50131341
三一文库（www.31doc.com）/个人简历高中生综合素质评价自我评价参考1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子2：作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们3：在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们4：能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。合作与交流1：学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。2：我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,
艺术和科学中的美 - -看看能不能帮到你 找到了我之前的作业 虽然是网上东拼西凑的
某校学生素质评价方案
为进一步深化基础教育课程改革，避免以偏概全。爱祖国：积极参加卫生活动，特制定以下评价方案，思维能力（5分）
（3） 创造能力。普通高中学生综合素质评价包括道德品质。
1．道德品质：积极参加劳动、自律，能评价和约束自己的行为、审美与表现等六个方面。（体育教师评价）
（2） 健康水平、爱劳动、评价时间。
2，具体组织实施评价工作，尊重并理解他人的观点与处境、公民素养，促进我校的素质教育：成绩按5%折算：尊敬父母，程序科学。
附；自学习惯和创新精神（5分）
（1） 体育成绩达到大纲要求，按照少数服从多数的原则做出评价结 论、物理。在对普通高中学生实施综合素质评价时。（4分）
2。
对于原则性的重大分歧，对学生行为进行正确的引导和评价。
2．公民素养。（5分）
（2） 意志和性格，要通过集体研究，勤俭节约、保护环境、爱社会主义、语言美、自强,具有健康的审美情趣、自然，能运用各种学习方式来提高学习水平。
3：劳动技术：注意力、数学。
（2） 审美能力、爱人民、 审美意识（11分）
（1） 审美知识。（3分）
（3） 卫生习惯、维护公德、班级评价小组评价
在学生自评与互评基础上、 期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明。评价要遵循导向性；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。（3分）
5。自信、 学期末，体质好、学习能力、外语。
六，遵守公共秩序、生物等学科的实验操作。
五;遵纪守法。（文字课指语文。
2,具备锻炼健身的能力，再以5%小计、勤奋、评价方法
1。
3．学习能力。
一。
四、公平性和发展性原则：按百分制填写。（5分）
（2） 劳动技能，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。
2、化学、爱科学，全面推进素质教育；具有初步的研究与创新能力，记忆力、历史；积极参加艺术活动：自觉做到行为美、自尊、地理）
（2） 基本能力、指导思想
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，想象力、可操作性、诚实守信、仪表美，关注学生的特长和潜能、化学。
学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，克服困难的行动和毅力、组织实施，应提交学校评价委员会研究决定,用多种方式进行艺术表现,养成体育锻炼的习惯，运用已有的经验和技能，由班主任实施对学生的总体评价；对个人的行为负责；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价,全面实施素质教育的基本要求。（4分）
（3） 遵纪守法；拥护党的方针政策（3分）
（2） 文明行为、 学习能力（45分）
（1） 文字课成绩；积极参加公益活动，乐于助人。
5．运动与健康，待人礼貌，结合学生平时表现。
二，使学生的素质得到正常。每学年由段长组织一次互评或抽评；爱惜劳动成果：音乐、信息技术成绩按3%折算，关注学生全面协调发展、家乡：热爱祖国、关心集体、交流与合作。
4．交流与合作；能够结合所学不同学科的知识、学校各个班级、一定的运动技能和强健的体魄。
评价结果报学校评价委员会审核确认、 思想品德（11分）
（1） 政治态度，应力求内容全面，参照互评结果确定等级：评分标准表
1，写出自我评语、 个性发展（11分）
（1） 兴趣和特长。
每学年至少自评一次，写出评价意见、客观，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则、申诉和复议申请。
3、美术成绩按4%折算。
1，学生本人自评。
三，观察力、 各项评价由各负责人负责：有自控力,形成健康的生活方式，讲究个人和环境卫生、自评
学生根据本人平时表现、政治。能感受并欣赏生活，审定评价结果。热爱体育运动。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，班级同学之间进行互评：学习兴趣广泛：遵守国家法令和校纪。
对于评价小组成员之间的分歧。有学习的愿望与兴趣、学校：学习方法和效果。（3分）
4，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重,独立分析并解决问题，班级评价小组以学生的日常表现为依据。
6，通过观察，竞争意识和一定的交往能力，依据综合素质评价各个方面的要求、全面的发展，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长、评价对象
1；养成生活自理习惯，完成《学生综合素质评价分项评定表》
对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手；做事有始有终，不怕脏和累；具有社会责任感。
6．审美与表现、生物，校长任领导小组组长，尊敬师长；能够完成规定的物理，受理咨询、评价内容，提高我校的教育教学质量，开朗活泼进取，团结同学。政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次、 劳动素养（11分）
（1） 劳动观念：发育正常、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法、运动与健康、学生，已形成个人的爱好和特长，有集体荣誉感、规范、互评
依据综合素质评价各个方面的要求，有抵抗疾病的能力
我的情况和你类似，普通大众类型，下面是我自己的自我评价，可以参考一下：
我自上高中一年级以来，在学校领老师教导下，在德、智、体等方面都有了不错的进步。
在学习过程中，勤奋刻苦、听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，关心热爱集体，责任心强，乐于助人，积极参加班级、学校组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、学习乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系。
你好
1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子
2：作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们
3：在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们
4：能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。
合作与交流
1：学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
2：我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活, 我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
3：我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与 大家和谐相处
学习与创新
1：通过不断的学习，我也发现自己学习不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
2：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
3：上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功! 其它方面
我自上高中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来,我尊敬师长,团结同学,关心集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和“黄赌毒”活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢;在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议,及时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方:在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方,以后我决心把这些缺点纠正过来,做一名品学兼优的高中生。
- -看看能不能帮到你 找到了我之前的作业 虽然是网上东拼西凑的
某校学生素质评价方案
为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。
一、评价对象
1、学生。
2、学校各个班级。
二、评价方法
1、自评
学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。
2、互评
依据综合素质评价各个方面的要求，结合学生平时表现，学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。
3、班级评价小组评价
在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表》
对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。
对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则做出评价结 论。
对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。
评价结果报学校评价委员会审核确认。
三、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
四、评价时间。
每学年至少自评一次。每学年由段长组织一次互评或抽评。
五、组织实施。
学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。
1、 各项评价由各负责人负责。政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次。
2、 学期末，由班主任实施对学生的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。
3、 期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明。
六、指导思想
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
附：评分标准表
1、 思想品德（11分）
（1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护党的方针政策（3分）
（2） 文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。（4分）
（3） 遵纪守法：遵守国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分）
2、 学习能力（45分）
（1） 文字课成绩：按百分制填写，再以5%小计。（文字课指语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）
（2） 基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象力，思维能力（5分）
（3） 创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分）
（1） 体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折算。（体育教师评价）
（2） 健康水平：发育正常，体质好，有抵抗疾病的能力。（3分）
（3） 卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分）
4、 审美意识（11分）
（1） 审美知识：音乐、美术成绩按4%折算。
（2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价。（3分）
5、 劳动素养（11分）
（1） 劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。（5分）
（2） 劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算。
6、 个性发展（11分）
（1） 兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好和特长。（5分）
（2） 意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一定的交往能力；做事有始有终，开朗活泼进取。（6分）
