个性发展自我评价和特长成果

我是喜欢跳舞的女孩，有过八年舞蹈功底的我发现舞蹈渐渐成为了我生活中不可或缺的东西。美妙的舞姿更是离不开音乐的陪伴，我仍然是蓝调的拥护者。在英语特长班的开放日展示活动中，我与同学唱的一曲蓝调，曾打动过无数同学。热爱音乐的我，能从音乐中发现许多美妙的东西，当我忧伤，彷徨，不知所措的时候，它能够帮我找到前进的方向。我从小学习二胡的演奏，这种颇具民族风格的乐器，更加能够让我感受到中华文化的博大精深。

我的体育成绩自从小学开始就名列前茅，并且由于声音洪亮，从小学3年级以来一直担任着体育委员的职位。在高一时，我很荣幸的又当上了体育委员，我一直尽心尽力地认真做好这项工作，在体育课上，协助老师准备体育器械并维持纪律；在体育课后，积极组织并带头参加体育活动。为使班集体在参加运动会入场式时表现出良好的精神面貌，我认真组织同学们进行队列行进训练。虽然经常嗓子喊哑了，但是当运动会上同学们整齐地走过主席台时，总是令我感到无比快慰。担任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼。

高一、高二我被连续评为校级“三好生”并连续获得区级“特优生”荣誉称号。高中以来我一直坚持参加北京市青少年科技活动中心科学实践活动，取得优异成果。是北京市教委组织的旨在培养青少年拔尖创新人才的 “翱翔计划”活动的首届学员。2007、2008连续两年获东城区青少年科技创新大赛一等奖；2008年获第28届北京市青少年科技创新大赛三等奖；2009年获北京市第九届中学生金鹏科技论坛一等奖；2009年获第29届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科技创新专项奖。

多次参加街道社区活动，陪老奶奶聊天，帮街道办事处打扫卫生，帮社区阿姨打扫街道，捡垃圾。给小朋友们讲故事。参观科技博物馆，去领会宇宙的奥妙，探索科学的神奇。参观少管所，增强法制观念。
记忆最深的是参加东城区运动会开幕式，这次活动我担任升旗手一职，这是一次庄严的任务，不容我们有半点差错，参加东城区体育节开幕式那天正好下雨，但并没有打退我们参加的热情。这次活动让我体会到做一名中国人的自豪。

　　我也求啊！！！

　　我善于思考、勤于动手，求知欲强，具有较强的团队精神，即使有时心情烦躁也能及时地进行自我调整。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度。高中期间，我努力学习，全面发展，曾多次名列班级前三。我不仅积极协助老师开展工作，是老师的得力助手，在同学朋友遇到问题时，我也会以一颗真诚的心来帮助他们。当然在遇到困难时，我也曾想过放弃。高一时，我曾经连续几次成绩不尽如人意，但在父母老师与朋友们的鼓励下，我又一次战胜了自己。同时，我积极参加社会公益活动，一次次的社会实践活动让我深知团队协作精神与采取切实有效的计划都是非常重要的。
此外，我爱好广泛，在音乐和体育方面尤为突出。我不仅能够独奏钢琴，具有较好的声乐基础，同时也十分爱好体育运动，如篮球、游泳等。并在篮球联赛上做出过较大贡献。

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　　首先确定你的个性是什么？总结几大项，分别评价，就有成果的谈最好。
例如：是有爱心的、爱动脑的、爱动手的，善于组织的，有号召力的，喜欢运动的，擅长音乐的、擅长美术的，擅长表演的，语言表达能力强的。诸如此类，很多很多。
希望能帮到你。我也正写着。
举例一：我对艺术很有兴趣，从小学起开始学习美术。直到现在，我每周坚持画一次素描。从小学到现在，我曾获得过多项艺术奖项，积极参加学校的艺术活动，并且我一直在班宣传组工作，负责板报设计、制作。现在我担任宣传委员一职，这也有助于我美术兴趣地发展。除此之外，我对体育活动很感兴趣，我曾学习过乒乓球，乒乓球也是我的又一极大爱好。我每周坚持抽时间到户外运动，比如打羽毛球，篮球，轮滑，跳绳等，以继续发展我的兴趣爱好和特长。
例2：我喜欢读书与写作，参加过作文班，发表过文章，也曾获过作文全国二等奖．我喜欢艺术，喜欢绘画，喜欢创作。艺术节里，我参加了板报创作、展板设计，同时也参与了服装设计。我喜欢上网，听歌，看电影，我的生活充满了乐趣。

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
合作与交流自我评价
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！同时认真听取同学的见解，和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

合作与交流行为记录袋

愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。