体育教师党员自我评价

一、总体评价思路：
1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
3、教学设计具有新颖、独特和创新。
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。
5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。具体见以下评分细则：

二、说课评分细则：

分类内容要素评价
A B C
说课内容教材分析大纲计划处理搭配重点难点价值内涵深化创新 3 2 1
学情分析基础起点身心特点条件习惯与课联系 3 2 1
教学目标确切合理具体可操作 3 2 1
教法、学法教师教法：紧扣目标切实有效探索创新体现主导
学生学法：充分活动明白道理学会学习体现主体 10 8 6
教学过程设计合理过程清晰优化组合目标达成
理论与过程结合 16 12 10
场地器材充分利用变化新颖一材多用改革创新 3 2 1
说课艺术讲述普通话脱稿清晰激情时间（20’） 4 3 2
艺术教态节奏表现力感染力 4 3 2
媒体合理实效现代技术 4 3 2
加分因素有特色有创新效果显著酌情加分

三、上课评分细则：

分类内容要素评价
A B C
教师教学能力教材教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教案中的体现。---创意。 5 4 3
教学目标符合纲要符合实际合理明确可操作有评价达成度。 5 4 3
教学过程内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合。
---流畅紧凑。 10 8 7
教学效果目标达成德育渗透体育与健康教育运动负荷。 --明显 10 8 7
教学特色模式、方法、思维、创新。 5 4 3
学生学习表现学习态度注意力集中积极参与自学锻炼思维活跃听从指挥。
---体现主体。 3 2 1
意志情绪进取精神克服困难情绪饱满体验乐趣。 3 2 1
目标达成学习目标达成在原有基础上提高。 3 2 1
师生关系
同学关系师生融洽、同学合作、和谐民主、相互尊重。 3 2 1
思维能力思维活跃认知、思维、活动相结合，有创造意识。 3 2 1
加分因素有特色有创新效果显著酌情加分

　　我是一个性格开朗、极富耐心和责任心,并且有较强的亲和力和组织能力.
开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习与体育锻炼。
我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的事情上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
在校期间，我不断地完善自己，提高自身素质。我积极参加各种体育活动，体能得到锻炼，身体素质增强，田径和球类都有涉猎，尤其是***方面，成为我课余时间体育活动的一部分。利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。不仅如此，我还努力学习外语和计算机基础知识，我初步掌握了计算机多媒体课件制作，并以优异的成绩通过了普通话考试，为以后的发展奠定了基础。
在学校里，我担任班里的***这个职务，组织了多次大型的活动，并积极参加学校举办的活动，培养了我一定的组织能力与社交能力。我还积极参加学校举行的篮球赛、运动会等各种比赛，均取得了较好的成绩。在2007年暑假进行社会调查活动，了解中学生的学习、生活情况。这些活动提高了我的社会适应能力，扩展了我的知识面。更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折中成长，接受困难的挑战。
我深信凭着我坚强的体魄、刻苦的体育锻炼，坚韧不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气，一定会实现人生的价值。

　　价值

　　我是一个性格开朗、极富耐心和责任心,并且有较强的亲和力和组织能力.
开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习与体育锻炼。