范文一:小学二年级剪纸教案
第一课时 课题:亭子和螃蟹
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心
一、出示图片,欣赏。 欣赏了图片你有什么感想?
师:一张彩纸、 一把剪刀, 就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态, 随心所欲地表达内 心世界的美感。我们用剪刀代替笔,把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪,日常用品、 车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生。这就是我国古 老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化, 它继承着各民族历代祖先的智慧、 才华和创造精神, 是中华民族 文化艺术之根,是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品,问同学:它们共同的特点是什么? 需要把图案全部画出来吗?
需要怎么做?对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备:
1、 需要的工具:剪刀、白纸、彩纸、 、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。 提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境 卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
开始学习:
(一)亭子的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画亭子的一半。画好是关键。 画的时候注意:
①亭子顶部的圆要花个半圆,不要画大半圆,否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进 ,指导能力强的学生剪各种不同的亭子。 指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品,每组的亭子有什么不同。
(二)螃蟹的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画螃蟹的一半。 画的时候注意:
①身体整体上是接近正方形的,不要画得太圆。
②四条腿要又细又长,改制的地方要直,拐弯要有力,这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小,不要剪断。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进 ,指导能力强的学生剪甲壳虫。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价,延伸拓展
请小组代表介绍作品,每组的螃蟹有什么不同。
同学们,你们看,我们的手多巧!一会工夫,就做出这么漂亮的艺术品。同学们,你最喜欢 哪幅作品,为什么?
老师认为每幅作品都很美, 因为每个人都认真地参加这次活动, 都那么有创意, 你们的创意 又都那么精彩!这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时 课题:树叶、蝴蝶
教学目标:
1、 增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪 曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好, 养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)树叶的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画树叶的一半。画的时候注意:①树叶的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。 ②叶脉 比较细,剪的时候尽量减少毛刺。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的树叶。 指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的树叶有什么不同。
(二)蝴蝶的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画蝴蝶的一半。 画的时候注意:①翅膀要画的大一点前面大,后面略小 ②蝴蝶的触 角又细又长,不要剪断 ③蝴蝶的花纹需要二次折叠,可以随意剪。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。 指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天, 已向多内容、 多风格、 多功能方面发展, 这就要求我们在题材的选择、 画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念,才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时 课题:长辫子的小女孩、小狗
教学目标:
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪 曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴
一、直接导入,切入主题
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好, 养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)小女孩的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画小女孩的一半头。画的时候注意:
①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶,否则剪出来的小女孩像没有头,只有脸。
③眼睛弯弯的,不要剪歪了,笑起来的嘴巴可以适当大一点。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的小女孩有什么不同。
(二)小狗的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画小狗的一半。 画的时候注意:
①小狗的身子不要画的太大,否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要,否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠,眼睛可是适当大一点。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种姿势小狗。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品,每组的小狗有什么不同。
总结:一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态, 随心所欲地 表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片,做一个剪纸集册。
第四课时 课题:爸爸、妈妈
教学目标:
1、通过剪爸爸妈妈,引起孩子对爸爸妈妈的观察
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪 曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法
一、导入
观察小女孩和妈妈这两幅作品,它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同?
小女孩:眼睛、嘴巴是剪去的,而妈妈是把剪去脸的其他部分,留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好, 养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)妈妈的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画妈妈的一半头。画的时候注意:①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。脸不能 太长,下巴不能太尖,太尖就像妖精。 ②刘海不要太接近头顶,否则剪出来的妈妈像没有 头,只有脸。③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进,指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的妈妈有什么不同。
(二)爸爸的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画爸爸的一半。 画的时候注意:
①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进, 指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品,每组的爸爸有什么不同。
第五课时 课题:警察、唐僧
教学目标:
1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,剪警察和唐僧
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学 习剪曲直线相结合的作品。
一、导入
用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法, 很常用, 这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好, 养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)警察的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画警察的一半头。画的时候注意:①脸的轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。但 也不要太长,下巴不能过尖。 ②帽檐不要太接近头顶,否则剪出来的警察像没有头,只有 脸。 ③眼睛要大,否则两只眼睛的距离就太大,到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。 (3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的妈妈有什么不同。
(二)唐僧的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画唐僧的一半。 画的时候注意:①肩膀要宽 ②耳朵一定要长。 ③下巴要宽,不 能尖。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品 更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的唐僧有什么不同。
第六课时 课题:公主、裙子
教学目标:
1、学习裙子的剪法
2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,和这节课裙子的剪法,剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学 习剪曲直线相结合的作品。
一、导入
前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法,很常用,这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆 放好,养成良好的学习习惯。
三、开始学习:
(一)裙子的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画裙子的一半。画的时候注意:①腰要适当靠上。 ②领口和群摆处的花纹不要剪 断。 ③可以画上自己喜欢的花纹
(3剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
更完美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种图案的裙子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的裙子有什么不同,谁的漂亮。
(二)公主的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画公主的一半。 画的时候注意:①头发要蓬松 ②身子要长 ③相对来说脸要小, 脸上的眼睛、嘴巴要安排好。
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品 更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的公主有什么不同。
第七课时 课题:老虎、熊猫
教学目标:
1、 发现生活中美的形象与图案。
2、 用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。
3、 欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
一、导入
同学们去过动物园吗?见过老虎和熊猫吗?这节课我们就学习剪这两种动物。
二、开始学习:
(一)老虎的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2) 画老虎的一半。 画的时候注意:①脸要宽, 腿要粗。 ②额头上是 “王” , 不是 “三” ③ 可以画上自己喜欢的花纹
(3)剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的老虎有什么不同,谁的更像。
(二)熊猫的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画熊猫的一半。 画的时候注意:① 眼睛要大、四肢要粗 ② 领结和嘴巴是分开的,不 要剪穿了。
(3) 、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的熊猫有什么不同。
第八课时 课题:“囍”字 、窗花
教学目标:
1、会画并剪双喜。
2、会六角折法,并剪窗花。
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入
同学们注意没有,结婚的时候窗户上要贴什么?
有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。
二、开始学习:
(一) “囍”字的剪法 1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)折四折:先把长方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案。
(2) “囍”字的一半。画的时候注意:①不宜过宽,要细长,这样展开才好看。 ②画喜字 的比例,竖线的粗细大约是横线的一半,这样展开它们就一样粗了。 ③不要丢笔画。 ④可 以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形,比如花边。
(3) 、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的“囍”字有什么不同,谁的更好看。
(二)窗花的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)六角折法:一步一步示范。
(2)画图案 画的时候注意:① 不要剪穿了 ② 因为纸很厚,层数多,需要把纸捏紧了,以 免错层挪位。
(3) 、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么特点。并体会剪窗花的特点。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种花样的窗花。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的窗花有什么不同。
布置学生剪出大小形式各异的角花, 剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上, 提请注意底纸 要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。
第九课时 课题:米老鼠、小熊头
教学目标:
1、会画并剪米老鼠、小熊头。
2、复习两种脸的剪法
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入
同学们去看动画片熟悉米老鼠吗?今天我们来学习米老鼠和小熊头。
二、开始学习:
(一)米老鼠的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2) 米老鼠的一半。 画的时候注意:①眼睛、 耳朵要大, 眼睛还要正, 不要歪着 ②腮要大, 这样才丰满。 ③脸的轮廓不要太粗,否则像长满了胡子。
(3) 、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组米老鼠有什么不同,谁的更好看。
(二)小熊头的剪法
1、教师示范,讲解制作步骤。
(1)对折
(2)画图案 画的时候注意:① 脸从头的中间开始画,否则脸太大。 ②眼睛耳朵是要适当 大一点 ③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点,不要剪断
(3) 、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么特点。并体会小熊头的特点。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的窗花有什么不同。
剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣, 真了不起!
第十课时课题:二方连续法剪手拉手小女孩
教学目标:
1、会二方连续折法。
2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
一、导入
同学们做游戏的时候经常手拉手,今天我们就来剪手拉手的女孩
二、开始学习:
1、教师示范,讲解制作步骤。
(一)二方连续的折法
①对折
②两个边在反向向后折,这样这成了四层。
(1)对折
(2)小女孩的一半。画的时候注意:①辫子梢、手、裙子角都要画到边,这样剪出来这三 处才是连着的。 ②胳膊不要太细
(3) 、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品,让学生说说有什么优点和不足,怎样改这些不足就会使作品更完 美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组小女孩有什么不同,谁的更像。
剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣, 真了不起!
做作业:可以自己创作、 也可以是我们学过的, 用你最高的水平, 剪一幅你最满意的作品, 作为你本学期学习剪纸的作业。
老师认为每幅作品都很美, 因为每个人都认真地学习了, 都那么有创意, 你们的创意又都那 么精彩!这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料,来自于你们对生活的观察。同学们,让 我们在课内小天地, 课外大舞台中施展自己的才华, 也许在不远的将来, 在你们身边就会出 现很多的艺术家!
范文二:科技(剪纸)教案(二年级上册)
二年级上期剪纸教案
第一课 郁金香
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案小花。 3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。 教学重点:对称剪纸的基本制作方法。 教学难点:图案的疏密关系。 教学准备:学具:剪刀、彩纸等。
教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张植物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样? 你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称) 2、揭示课题 对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品,美不美? 二、欣赏与发现,尝试剪小花
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么? 怎样表现外形?(抓住特征) 怎样设计制作花纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作) 5、作业要求:图案有创意 三、作业评价,课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!
教学反思:
第二课 西瓜
教学目标:
1、运用对称剪纸的方法剪西瓜。 2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学准备:
彩色长方形纸,剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅 重点难点:
会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。 教学过程: 1、欣赏范例:
师:瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?
师:我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 2、分析与讨论: 教师示范操作 3、学看步骤图:
4、学生操作,教师个别指导: 剪好后将纸打开,贴好后添画…… 5、学生作品欣赏、互评。
教学反思:
第三课 小鱼
教学目标:
1、学习小熊的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。 师:同学们你们喜欢游泳吗?为什么?(议论)
1、夏天到了,小鱼在水里游呀游,最后游到了什么地方? 2、为什么小鱼会游到里呢?(同学们想象) 二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鱼吗? 1、小鱼的剪法
对折——小鱼画一半——剪刀剪(在剪好的小鱼身上剪去不同的形状)
2、把剪好的花朵和小鱼贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。 指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的小鱼。 2、指导能力弱的学生照样子剪小鱼。 四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的小鱼有什么不同。
教学反思:
第四课 小熊
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案小熊。 3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。 教学重点:对称剪纸的基本制作方法。 教学难点:图案的绘画。
教学准备:学具:剪刀、彩纸、脱水,白纸等。 教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样? 你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称) 2、揭示课题 对称剪纸 虎
二、欣赏与发现,尝试剪小熊 1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么? 怎样表现外形?(抓住特征) 怎样设计制作小熊?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪小熊。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作) 5、作业要求:图案有创意 三、作业评价,课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。 3、教师点评、小结
教学反思:
第五课 苹果
教学目标:
1、学会折纸,绘画苹果。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点:利用轴对称图形的特点进行剪纸苹果。 教学难点:苹果在画时的比例。 教学准备:
剪刀,背景纸、正方形纸若干张 教学过程: 一、课前谈话
上课了,老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说? 二、创设情境,激发兴趣
教师演示剪纸:先把正方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案,强调画苹果的比例,出示几幅因画得不好而剪出来不象的作品,引起学生注意。 教师边讲解边示范画。
画好后让学生观察字的比例,强调剪出的部分,示范剪。 三、尝试作品创作 1、学生动手画、剪。 2、教师巡视,及时辅导。
3、学生作品展示,评价。 五、全课总结,拓展延伸
通过一节课的学习,你学会了剪苹果,回家后常练习,会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思:
第六课 台灯
教学目标: 1、会用剪刀斜线的剪,知道等分角。
2、学会折剪的方法,学会折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分的折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 教学过程 1、欣赏成品。
引导观察成品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的? 2、教师示范折式剪纸的方法。 (1)将方形纸等分折。 (2)用铅笔画出台灯的。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。 (1)启发根据教师的示范步骤。 (2)教师重点指导画的方法。 4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第七课 电风扇
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇,知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 教学过程 一、导入
师:夏天天气炎热,每个人家里都要用到一种家用电器,你知道是什么吗? 学生自由答。
师:是的,电风扇是夏天必备的电器,它给我们带来了清凉的风,今天我们就来学习剪电风扇。 出示课题。 二、新课 1、欣赏作品。
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的? 2、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。 (1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画方向盘的外轮廓线。 (2)教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。 三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第八课 柠檬
教学目标: 1、知道三等分角,学会剪柠檬。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 教学过程 一、导入。
今天我们就来画一画柠檬。 出示课题 二、新课 1、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的? 2、教师示范三角折式剪柠檬。 (1)将方形纸等分成三分折。 (2)用铅笔画出柠檬的的外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画柠檬的外轮廓线。
(2)教师重点指导画柠檬的方法,强调下大上小。 三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第九课 车轮
教学目标: 1、会用剪刀斜线的剪,知道等分角。
2、学会三角折剪的方法,学会折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 教学过程 1、欣赏成品。
引导观察成品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的? 2、教师示范三角折式剪纸的方法。 (1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画方向盘的外轮廓线。 (2)教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。 4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第十课 彩带
教学目标: 1、学会剪彩带。
2、巩固折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。 教学重难点:学会折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 教学过程 一、导入
师:春天来了,花园里开满了五颜六色的花儿,引来了一群美丽的彩带,景色可真美呀,你们喜欢彩带吗?前几节课我们已经学会了对折剪彩带,今天老师要教同学们一种新的方法剪彩带。 二、新课 1、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的? 2、教师示范折式剪彩带。 (1)将方形纸等分成三分折。 (2)用铅笔画出彩带的的外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画彩带的外轮廓线。 (2)教师重点指导画彩带的方法。 三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。 小结:你觉得这种对角折剪的方法剪出来的彩带和原来对边剪出来的彩带有什么相同和不同之处?这种剪法剪出来的彩带可以用来装饰哪些地方?你更喜欢哪种剪法?
教学反思:
第十一课 小车
教学目标:
1、学习手帕四角折剪方法,会用新的方法剪出美丽的小车。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备:剪刀、范画、彩纸、底版纸。 教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:前几节课我们已经学会了折剪方法,今天老师要教同学们一种新的方法剪手帕。 二、新课
1、四角折剪小车的方法
正方形纸对角折,再对角折—再对角折—小车画一部分——剪刀剪(在剪好的小车身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪几朵小车贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。 指导学生协作完成画 四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的小车有什么不同。 五、小结
教学反思:
第十二课 面包车
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪面包车,知道四角折剪方法。 2、巩固四角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。 教学重难点:学会四角折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 一、导入
欣赏作品面包车,引导观察面包车。 二、新课
1、分析判断以上面包车造型是用什么手法创造的? 2、教师示范四角折式面包车。
(1)将正方形纸对角折,再对角折,再对角折 (2)用铅笔画出面包车的的外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,四角折和画面包车的外轮廓线。 (2)教师重点指导画面包车的方法。 三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说
一说你是怎样折好四角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十三课 白菜
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪白菜,知道四角折剪方法。 2、巩固四角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。 教学重难点:学会四角折纸方法。 教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。 2、范例成品 一、导入
欣赏作品作品,引导观察白菜作品。 二、新课
1、分析判断以上白菜造型是用什么手法创造的? 2、教师示范四角折式剪白菜。
(1)将正方形纸对角折,再对角折,再对角折 (2)用铅笔画出白菜的的外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,四角折和画白菜的外轮廓线。 (2)教师重点指导画白菜的方法。 三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说
一说你是怎样折好四角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十四课 裙子
教学目标:
1、学习裙子折剪方法,会用新的方法剪出美丽的裙子。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备:剪刀、范画、彩纸、底版纸。 教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:前几节课我们已经学会了四角折剪方法,今天老师要教同学们一种新的折剪方法:剪裙子。 二、新课
1、折剪裙子的方法
长方形纸,向前折—再向前折—最后向后折
画一个角——剪刀剪(在剪好的裙子身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪另一种空心的裙子贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。 指导学生协作完成画 四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的裙子有什么不同。 五、小结
第十五课 灯笼
教学目标:
1、会用剪刀剪法剪灯笼。
2、巩固灯笼剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。 教学重难点:学会灯笼纸方法。 教学准备: 2、范例成品 一、导入
欣赏作品作品,引导观察灯笼作品。 二、新课
1、分析判断以上灯笼梅是用什么手法创造的? 2、教师示范灯笼。
(1)正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折 (2)用铅笔画出灯笼的的一部分外轮廓线。 (3)剪纸时先里后外,最后打开即可。 3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,灯笼的外轮廓线。 (2)教师重点指导画灯笼的方法。 三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好灯笼折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
范文三:科技(剪纸)教案(二年级下册)
二年级下期剪纸教案
主题一 对边折剪
第一课 树叶
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案树叶。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教学重点:对称剪纸的基本制作方法。
教学难点:图案的疏密关系。
教学准备:学具:剪刀、彩纸等。
教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张植物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称)
2、揭示课题
对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品,美不美?
二、欣赏与发现,尝试剪树叶
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?(抓住特征)
怎样设计制作树叶纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪树叶纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
5、作业要求:图案有创意
三、作业评价,课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!
教学反思:
第二课 树
教学目标:
1、运用对称剪纸的方法剪树。
2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学准备:
彩色长方形纸,剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅
重点难点:
会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。
教学过程:
1、欣赏范例:
师:瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?
师:我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论:
教师示范操作
3、学看步骤图:
4、学生操作,教师个别指导:
剪好后将纸打开,贴好后添画……
5、学生作品欣赏、互评。
教学反思:
第三课 猫头鹰
教学目标:
1、学习猫头鹰的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)
1、猫头鹰飞呀飞,最后飞到了什么地方?(树中)
2、为什么猫头鹰会飞到树中呢?(同学们想象)
3、(出示教师范画)猫头鹰被田里的美景吸引住了,它们纷纷飞到了田里,老师用手工纸剪了一幅美丽的田里捉老鼠。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么猫头鹰吗?
1、蝴蝶的剪法
对折——猫头鹰画一半——剪刀剪(在剪好的猫头鹰身上剪去不同的形状)
2、把剪好的树和猫头鹰贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的猫头鹰。
2、指导能力弱的学生照样子剪猫头鹰。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的猫头鹰有什么不同。
教学反思:
第四课 兔
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案兔。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教学重点:对称剪纸的基本制作方法。
教学难点:图案的绘画。
教学准备:学具:剪刀、彩纸、脱水,白纸等。
教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称)
2、揭示课题
对称剪纸
二、欣赏与发现,尝试剪兔
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?(抓住特征)
怎样设计制作树纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪树纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
5、作业要求:图案有创意
三、作业评价,课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结
教学反思:
主题二 二方连续折剪
第五课 小鸡
教学目标:
1、学习小鸡的二方连续折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)
1、夏天到了,小鸡在草丛,最后到了什么地方?(草丛中)
2、(出示教师范画)小鸡被美丽的池塘的美景吸引住了,它们走到到这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的小鸡在草丛里。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鸡吗?
1、小鸡的连续对折
向后、向前连续对折。
2、小鸡的画法
小鸡画一半——
3、小鸡的剪法
剪刀剪(在剪好的小鸡身上剪去不同的形状)
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的小鸡有什么不同。
教学反思:
第六课 猫
教学目标:
1、学会折纸,绘画猫。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点:利用轴对称图形的特点进行剪纸猫。
教学难点:猫在画时的比例。
教学准备:
剪刀,背景纸、长方形纸若干张
教学过程:
一、课前谈话
上课了,老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说?
二、创设情境,激发兴趣
教师演示剪纸:先把长方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案,强调画猫的比例,出示几幅因画得不好而剪出来不象的
喜字作品,引起学生注意。
教师边讲解边示范画。
画好后让学生观察字的比例,强调剪出的部分,示范剪。
三、尝试作品创作
1、学生动手画、剪。
2、教师巡视,及时辅导。
3、学生作品展示,评价。
五、全课总结,拓展延伸
通过一节课的学习,你学会了剪猫,回家后常练习,会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思:
主题三 三角折剪
第七课 三瓣花(1)
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪,知道等分角。
2、学会三角折剪的方法,学会折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
1、欣赏成品。
引导观察成品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪纸的方法。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和三瓣花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画三分之一的三瓣花的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第八课 三瓣花(2)
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪三瓣花,知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
一、导入
师:夏天天气炎热,美丽的花五颜六色的花,你知道是什么吗? 学生自由答。
师:美丽的花朵,它给我们带来了清新的感觉,今天我们就来学习剪三瓣花。
出示课题。
二、新课
1、欣赏作品。
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪纸的方法剪三瓣花。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出三瓣花的三分之一的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画三瓣花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画三分之一的三瓣花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第九课 牵牛花纹样
教学目标:
1、知道三等分角,学会剪牵牛花纹样。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
一、导入。
今天我们就来画一画牵牛花。
出示课题
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪牵牛花。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出牵牛花的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画牵牛花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画牵牛花的方法,强调下大上小。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十课 蝴蝶纹样
教学目标:
1、知道三等分角,学会剪蝴蝶纹样。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
一、导入
师:春天来了,花园里开满了五颜六色的花儿,引来了一群美丽的蝴蝶,景色可真美呀,你们喜欢蝴蝶吗?前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶,今天老师要教同学们一种新的方法剪蝴蝶。
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪蝴蝶。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出蝴蝶的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画蝴蝶的外轮廓线。
(2)教师重点指导画蝴蝶的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。 小结:你觉得这种对角折剪的方法剪出来的蝴蝶和原来对边剪出来的蝴蝶有什么相同和不同之处?这种剪法剪出来的蝴蝶可以用来装饰哪些地方?你更喜欢哪种剪法?
教学反思:
主题四 四角折剪
第十一课 铜钱
教学目标:
1、学习手帕四角折剪方法,会用新的方法剪出美丽的铜钱。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:前几节课我们已经学会了三角折剪方法,今天老师要教同学们一种新的方法剪铜钱。
二、新课
1、四角折剪手帕的方法
正方形纸对角折,再对角折—再对角折—手帕画一部分——剪刀剪(在剪好的铜钱身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪几朵小花和铜钱贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的铜钱有什么不同。
五、小结
教学反思:
第十二课 桌布
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪桌布,知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会四角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品桌布作品,引导观察桌布作品。
二、新课
1、分析判断以上桌布造型是用什么手法创造的?
2、教师示范四角折式剪桌布。
(1)将正方形纸对角折,再对角折,再对角折
(2)用铅笔画出桌布的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,四角折和画桌布的外轮廓线。
(2)教师重点指导画桌布的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说
一说你是怎样折好四角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十三课 扣子
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪扣子,知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会四角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察扣子作品。
二、新课
1、分析判断以上扣子造型是用什么手法创造的?
2、教师示范四角折式剪扣子。
(1)将正方形纸对角折,再对角折,再对角折
(2)用铅笔画出扣子的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,四角折和画茶杯垫的外轮廓线。
(2)教师重点指导画扣子的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好四角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
主题五 五角折剪
第十四课 五角星
教学目标:
1、学习手帕五角折剪方法,会用新的方法剪出美丽的五角星。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:前几节课我们已经学会了四角折剪方法,今天老师要教同学们一种新的折剪方法:剪五角星。
二、新课
1、五角折剪五角星的方法
正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折
画一个角——剪刀剪(在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪另一种空心的五角星贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的五角星有什么不同。
五、小结
第十五课 梅花
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪梅花,知道五角折剪方法。
2、巩固五角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会五角折纸方法。
教学准备:
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察梅花作品。
二、新课
1、分析判断以上梅花是用什么手法创造的?
2、教师示范五角折式剪梅花。
(1)正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折
(2)用铅笔画出梅花的的一部分外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,五角折和画梅花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画梅花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好五角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十六课 紫荆花
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪五瓣花,知道五角折剪方法。
2、巩固五角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会五角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察紫荆花作品。
二、新课
1、分析判断以上紫荆花是用什么手法创造的?
2、教师示范五角折式剪紫荆花。
(1)正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折
(2)用铅笔画出紫荆花的的一部分外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,五角折和画紫荆花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画紫荆花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好五角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
主题六 六角折剪
第十七课 六角形
教学目标:
1、学习六角形六角折剪方法,会用新的方法剪出六角形。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:前几节课我们已经学会了三角、四角、五角折剪方法,今天老师要教同学们一种六角折剪方法:剪六角形。
二、新课
1、六角折剪六角形的方法
正方形纸对角折,向前折—向后折—对角折
画一个六角形的一小部分——剪刀剪(在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪另一种的六角折剪六角形贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的五角星有什么不同。
五、小结
第十八课 蜘蛛网
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪蜘蛛网,知道五角折剪方法。
2、巩固五角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:学会蜘蛛网折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察雪花作品。
二、新课
1、分析判断以上雪花是用什么手法创造的?
2、教师示范蜘蛛网折式剪雪花。
(1)正方形纸对角折,向前折—向后折—对角折
(2)用铅笔画出蜘蛛网的的一小部分外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,五角折和画蜘蛛网的外轮廓线。
(2)教师重点指导画雪花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说
一说你是怎样折好蜘蛛网折纸的。
教学反思:
范文四:小学二年级 投掷 课教案
小学二年级“投掷”课教案 内容 1、投掷; 2、游戏:钻地道;3、游戏:打坦克
1、通过本次课的学习,使学生掌握肩上曲肘的投掷基本方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生相互配合、相互帮助的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时
一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要清
1、体委整队、师××××× 晰。 1、学生站成四列
生问好、报告人××××× 2、教师讲解课堂横队。
数、检查服装。 ××××× 要求和任务。 2、学生和教师一 准 2、宣布课的内容××××× 3、教师带领学生同做游戏。 备 和任务。 ◎ 一起做游戏。 3、学生认真听讲 部 二、准备活动: 4、教师讲解徒手看示范。 分 1、游戏:钻地道 操的动作和要4、学生精神饱8
求。 满。
5、师生一同练
游戏队形 习。
2、小型徒手操。 四列横队,体
3、专项准备活动。 操队型
一、投掷练习: 1、 教师讲动作1、学生认真听动
1、拿球的准备动方法和要领。 作方法和要 基 作; 2、 教师做正确领。 本 2、注意手脚的配的示范。 2、学生练习。 部 合; 3、 教师个别指3、分组练习。 15 分 3、投掷时注意角导。 4、动作一致,精
度和力度; 4、 找好学生做神饱满。
表演。
重点:动作自然,
协凋准确。
难点:出手高度和
力度的协调配合。
二、游戏:
大坦克; 1、教师讲解游戏1、学生认真听游
规则: 方法和规则。 戏方法和规
1、 攻击者不准2、教师做正确示则。 10
进入线内投范。 2、学生练习和比
击。 3、教师做正确评赛。
2、 打中一次坦定胜负。 3、分组比赛。
克加1分。
结 一、放松; 1、教师总结本次1、认真听讲情绪 束 课的情况。 饱满。 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 2 分
三、下课
教具准备 垒球25个 小垫子8张
范文五:二年级写字指导课教案
二年级写字指导课
教学要求:
通过教学使学生知道横在字上、字下、字中时一般要写得长一些,能端正美观的写好这些字。
教学准备:教学课件
教学过程:
一、 揭题
直接揭题做写字热身操
二、 欣赏名家字帖
1、 看名人的书法作品可以开阔眼界,让我们学到很多 2、 欣赏硬笔书法协会的会长,著名书法家田英章的作品 3、 对书法作品进行评价
4、 要练成这样的字不是一朝一夕之事,但不积步无以成千里不积
小流无以成大海,现在就让我们来学习写好这样一组字。 三、 指导写字
1、 出示三个字:可、盖、希
2、 指导观察:同学们能看出老师为什么把这三个字放在一起吗,
(他们都有长横,但是位置不同)
3、 指导写“可”
(1)、长横在上叫做天覆,板书
(2)、教师范写并强调重点
(3)、学生练写,教师巡视
(4)、反馈评议,如果需要做二次指导
4、指导写“盖”
方法同上
5、 指导写“希
(1)、给这个长横取个名字
(2)、范写这个字,强调重点
(3)、生练写,教师巡视
(4)、教师反馈、评议
6、再次欣赏田英章的作品
(1)、现在再来欣赏书法家的作品,你应该可以更多的看懂了 (2)、说说作品中和我们今天练习的属于同种类型的字有哪些, 四、拓展练写
1、从作品中找三个字,练写。(下、直、前) 2、教师范写
3、学生自己练写这三个字
4、同位批改圈画
总结:以后我们遇到这种类型的字相信你一定会写得很漂亮~
二年级写字课教案
郭 艳
茅村实验小学
2010年5月