一、活动背景:
青春,我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在。然而,夫祸患常积于忽微,我们在酣畅淋漓挥洒青春的激情的同时,安全问题却常常被我们忽略。许多学生的安全意识十分淡薄,诸如火灾、触电、偷窃、食物中毒、遭坏人侵害等等事例数见不鲜。鉴于此,我班班委及所有成员一致同意举行一次以“安全教育”为主题的班级活动。
二、活动目的:
1.通过班会使大家掌握一些在遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人等情况时的处理方法。认清学习目的,增强大家的安全意识。
2.以“增强安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
3.引导大家在活动中更认清生命的可贵,在自我体验中发挥潜能,收获经验。进而教育大家关爱生命、尊重生命、热爱生命、保护生命。
4.通过活动更好的增强班级凝聚力,让大家更加信赖这个集体,热爱这个集体,从集体生活中感受到无比的温暖。
三、活动时间:xxx
四、活动对象:xxx班全体成员
五、活动地点:xxx
六、活动流程:
1、主持人宣布班会正式开始及班会主要事宜( 主题、内容、及注意事项等)。
2、播放展示(可用多媒体的话)常用安全标志的图片、视频及安全知识的相关资料。
(若没,则可以打印稿的形式将相关资料发给同学参考学习)
3、组织同学上台演讲,谈看法,谈经历,谈经验,谈感悟。
4、组织关于防火防盗触电等情况的情景剧表演(不过要事先做好准备)。比如:发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况),然后可以让同学做评论及相关讨论。
5、关于“安全教育”的知识竞答(以小组为单位积分比赛)
⑴抢答题
规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10 分,答错的不扣分。
⑵合作游戏
规则: 每组派几男几女数个代表,互相合作(以补充的形式)回答主持人提出的问题。或者直接由各组即兴互相问问题及作相应的回答。视各组成员综合表现情况来加分。
⑶必答题
规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点给分。
⑷评分人员评改分数,定出比赛成绩,给予相应表彰和奖励。
【以上可作为参考,具体活动可视情况而定,不限于此。如插入些别的娱乐活动,互动小游戏等】
七、活动准备:
1、收集适合学生特点的一些安全知识的资料,若有需要并做好打印。
2、前期关于活动基本情况的通知和宣传。
3、安排工作人员并分配工作任务,准备活动中会用到的相关物品和道具。
4、场地布置及事后会场清理打扫等任务的安排。
5、组织相关人员进行活动记录。
八、注意事项:
安全:活动中需注意安全,切不可因此而受伤。
和谐:切不可在活动中发生不必要摩擦及纠纷。
作文:中小学生安全意识社全实践调查报告
安全教育不是一朝一夕的事,必须贯穿于日常生活、学习中。
因此,就必须把安全牢记心中,时时讲、处处讲。
学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课,而且必须要认真备好课,上好课,让学生真正在安全教育课中能掌握安全知识,并能灵活运用于生活实际中。
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人们常说小学生是祖国的花朵,民族的未来,所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。
据一项调查显示,我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例,而我国已于XX年将3月31日定为我国中小学生安全知识教育日,并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。
那么,到目前为止,我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此,我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时,进行了一次有针对性的调查报告。
在此次调查中,我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长,从许多方面逐一做了了解。
调查结果如下:同时,我们也对此次活动的效果做了一个调查:有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好,今后应多开展此类活动。
也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果,6%的家长认为无所谓。
雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识,希望能和我们今后在这方面有更好的合作。
我们认为,对于小学生这类知识的宣传,不应仅仅局限在这样的宣传形式。
学校应注意改变教育方式,争取让学生从被动学习转为主动接受,这样才能取得更好的效果。
不仅如此,调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。
综上所述,虽然我们抽取的调查对象还不够多,有些问题反映的还不够全面,但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。
在此,衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育,让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。
关于安全意识调查报告
人们常说小学生是祖国的花朵,民族的未来,所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。
据一项调查显示,我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例,而我国已于2000年将3月31日定为我国“中小学生安全知识教育日”,并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。
那么,到目前为止,我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此,我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时,进行了一次有针对性的调查报告。
在此次调查中,我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长,从许多方面逐一做了了解。
调查结果如下: 75%的小学生能够掌握“红灯停,绿灯行”,“过马路走人行道”,“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。
然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少,只有9%。
对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同,年龄稍大的(四年级以上)的小学生能略知一二,其他的基本上都是一脸茫然。
而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。
几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。
在这之中,83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意,15%的家长则认为还有待提高,另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。
比较起来,在对学生的调查中,近70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。
这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。
然而,另人遗憾的是,62%和97%的家长和小学生不知道3月31日是国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”,因此,社会、学校等等个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。
同时,我们也对此次活动的效果做了一个调查:有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好,今后应多开展此类活动。
也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果,6%的家长认为无所谓。
雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识,希望能和我们今后在这方面有更好的合作。
我们认为,对于小学生这类知识的宣传,不应仅仅局限在这样的宣传形式。
学校应注意改变教育方式,争取让学生从被动学习转为主动接受,这样才能取得更好的效果。
不仅如此,调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。
综上所述,虽然我们抽取的调查对象还不够多,有些问题反映的还不够全面,但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。
在此,衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育,让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长 参考资料:http://hfxxjinyan.bokee.com/tb.b?diaryId=11279619 也有
“我身边的安全隐患”调查报告范文
珍爱生命 善待自我各位老师、同学们:今天是全国中小学生安全教育日。
今天,我国旗下演讲的题目是《珍爱生命 善待自我 筑起思想、行为和生命的安全长城》我知道,同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
是的,安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。
在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。
据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
当前,中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。
同学们:一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。
在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
我认为,这决不是安全的全部。
即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。
就如上星期,有好几起同学打架事件,还有球场上发生的事件。
篮球比赛本应赛出友谊,赛出风格,可有那么一些同学竟为输赢而大打出手,弄得同学之间关系紧张。
不难想象,有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人,那是很难的。
再说,一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜。
这表现出来的就是行为上的安全问题。
有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。
无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。
交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。
可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。
”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。
各位老师、同学们:我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。
因此,个人就不仅只是个人。
每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。
为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,做个好人。
只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。
演讲人:邵宝泉2006年3月27日1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
6、学校是学习之所,文明是成功之本。
7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!7、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。
8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!9、让我们的素质及文明展现在一言一行中!10、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老...
大学安全讲座策划书
安全讲座策划书主要目的应该(1)提高同学安全意识;(2)丰富同学的课余生活;(3)为大学生提供一个展示演讲才华的舞台;(4)加深对安全教育的重要性的认识。
(5)通过举办此次活动,为广大同学提供一个了解互动交流和学习的机会。
所以要安排好具体活动流程。
如果你作为主持人应该在策划书写清楚一下具体内容:(1)请领导讲话并且讲座开始;(2)介绍嘉宾评委·具体要包含的内容有一、讲座主题:1、如何将安全教育与校园生活的联系;2、作为当代大学生怎样将安全教育渗透到实际行动中去,并怎样去延伸扩展到每个人;3、让每个人都能够通过你的讲座得到启发;知道珍惜生命。
二、1、主题鲜明;2、内容充实,能联系校园生活实际;3、语言优美流畅,富有激情。
时间关系,找不到完整的策划书。
见谅!祝你顺利!
小学生安全隐患调查报告
关于小学生安全教育的调查报告 调查目的: 中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭,发展中小学基础教育的一件大事。
自1996年把每年3月26日定为全国中小学生“安全教育日”以来,全国各地中小学的安全教育工作取得了显著的进步,安全教育成效大幅度的提高。
然而,中小学每年非常死亡人数仍在1000人以上,这是多么惊人的数字啊!学校是培养人的场所,是社会知识和智慧的中心,是国家发展的希望所在,然而学校的这种不安全隐患比比皆是,学生伤害事故更是频频发生,不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失,而由此引起的纠纷更是纠缠不清,往往带来巨大困扰。
甚至影响正常教育教学。
(教育博士网www.bossedu.com欢迎您投稿) 近年来,各地中小学校园安全堪忧,各类恶习性伤亡人事故不断,一些地方校园内出现了学生因楼道拥堵而后被挤压被彼此踩死踩伤,因玩耍打闹致伤,食物中毒、传染病流行等重大安全事故。
有数字显示,中小学生每年的非正常死亡人数都在1万人以上。
据1994年不完全统计,中小学非正常死亡人数达18000多人,即平均每天有约49名学生因各类事故死亡,相当于一个教学班的人数。
据2000年不完全统计,非正常死亡的中小学生人数已从1994年的18000人下降到了14400人。
虽然下降了,但这14400个幼小生命的消失仍然让人心痛。
据了解,从2000年各地上报给***的事故分析中看,各种溺水事故占上报事故总数的19.58%,死亡人数占总人数的25.65%;各类中毒事件占15.38%,死亡人数占3.48%;各类建筑物倒塌事故占9.09%,死亡人数占10%;各类交通事故占8.39%;死亡人数占17.39%;各类治安事件占7.69%;死亡人数占6.09%。
可见,溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。
那么,作为农村小学,又面临着哪些安全问题呢?为此,我对农村小学安全问题进行了调查。
调查情况分析: 为了切实搞清农村小学的安全问题和对安全知识教育的落实实施情况,我对学校的21名教师(包括学校领导)进行了调查。
首先,我采用访谈的形式对学校安全教育领导班子进行了调查。
一、 学校安全教育制度和措施。
《礼记·中庸》中说:“凡事预则立,不预则废”,安全事故是可以预防的,在一切造成安全事故的原因中,人的因素是重大的,适时的对人进行安全教育是可以有效预防和减少安全事故的。
特别是学校对学生进行的安全教育是可以发挥巨大作用的,而且值得教师们研究,探讨出更为有效的安全教育的途径及预防措施。
学校领导工作事关基础教育和发展的全局,事关学校稳定、社会的大局。
通过调查,我了解到学校领导班子认识到位,思想统一,为切实有效地开展学校安全教育及安全工作,要注重四个落实:①机构落实。
学校成立了校长为组长,副校长为副组长,各班班主任为成员的安全领导小组,具体到各班班主任和科任教师,并和班主任签订了安全责任书。
②责任落实。
我们在强调学校领导高度重视的同时,还应做到明确责任(即谁主管,谁负责)、明确目标(按安全责任书上的内容实行目标管理)、明确职责(即将工作落实到人头,明白自己的工作范围)。
③制度落实。
学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度:一是坚持学校安全工作月报表制和安全事故报告制;二是严格执行学校师生在校内外集体活动审批制和预案自查制;三是召开安全工作月会制;四是安全日志的填写和事故登记制;五是定期通报安全事故和工作开展情况制。
④措施落实。
学校对安全工作实行目标考核。
即期末按照学年初签订的《目标责任书》对各班完成目标任务情况进行考核,评出等级,并将结果记入教师个人工作业绩,作为晋升、评优的条件,实行“一票否决”制;二是安全事故责任追究,对已发生的安全事故,应坚持“四不放过”的原则(事故原因没有查清不放过,事故责任人没有受到严肃处理不放过,广大师生没有受到教育不放过,整改和防范措施没有落实不放过)。
那么,在了解了安全制度以后,学校如何做好安全教育工作呢?我对学校分管领导作了了解。
通过调查,我对安全教育工作的开展总结如下: 二、加强学生不良情绪的控制与心理调节的教育。
情绪状态影响着人对信息的接受、处理以及反应,良好的情绪状态,使学生心境平和,沉着冷静、判断准确、反应迅速。
相反,不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁,反应迟钝,容易激动,发生安全事故的概率会大得多。
因此,对于有效控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。
对学生要注意以下几种常见的不良情绪:(1)急躁情绪,当学生急于想要达到一个目标而又不注意过程,当目标难以实现时,如重复一个体育动作而总也完不成,就容易产生急躁情绪,甚至冒险蛮干。
(2)紧张情绪,当学生想完成一件事,而知识、能力、经验不足或受到周围人过分关注时,比如学生在黑板上解不出题时紧张,易造成思维混乱,反应迟钝。
(3)松懈情绪。
当学生紧张过后,或觉得自己在某些方面具有一定优势,比如考试成绩过好,会造成学生精神不集中,骄傲,漫不经心。
(4)愤怒情绪,当学生受到伤害或...
班组安全活动记录范文
安全生产目标责任书 责任双方:甲方:乙方: 工程项目部搞好安全生产、文明施工,贯彻党的“安全第一,预防为主”的安全生产方针,是切实保障全体职工的生命安全,促进生产,提高安全生产管理水平,提高企业社会信誉和市场竞争力的重要工作,必须切实抓紧抓好。
为明确安全生产、文明施工管理工作的责任落实,现经确定,订立如下责任书:一、施工工程概况工程名称: 工程地点: 建筑面积: 结构类型及层次: 开竣工日期: 建设单位: 设计单位: 监理单位: 安监部门: 安全管理目标: 二、甲方职责1、认真贯彻执行《建筑施工安全检查标准》,结合《建筑法》和各级建筑行政主管部门的安全紧急电话会议精神,贯彻执行建标[1999]79号文《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)和一九九九年十二月浙江省颁布实施的《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)实施意见,指导乙方做好安全生产、文明施工的各项工作和各项安全管理达标活动。
2、组织乙方的安全管理人员进行新标准的贯标学习和有关安全管理的培训,提高安全管理人员的业务水平,指导乙方建立安全生产各项制度。
3、组织乙方及所属各项目部参观学习,吸收好的管理经验。
开展定期或不定期的安全生产检查,提出安全生产工作的整改意见,协助解决有关安全施工技术问题。
4、掌握安全管理信息,及时了解上级有关部门的管理动态,预先通知工地,做好学习贯彻迎检工作。
5、参与重大工程专项安全施工技术方案的编制,并审核审批工作。
三、乙方职责:1、认真学习并执行现行的《建筑施工安全检查标准》和《建筑法》,学习贯彻****对安全生产工作的重要指示,贯彻执行建筑安全主管部门的各项文件、政策、法规,对照公司有关文件要求,结合本项目实际制订落实好各项管理责任制,并上墙公布。
2、制订项目部安全管理目标,制订安全施工组织专项方案,确保安全设施投入,设置好施工现场的各类标牌,配备相应的专职安全员,明确项目负责人为项目安全生产第一责任人,积极争创文明标化工地。
3、层层签订安全生产管理责任书,定期、不定期组织各级安全员、机操工、特种作业工等进行安全检查标准和法规的学习,安全施工技术的培训,提高安全管理的业务水平和技术水平。
4、加强安全管理宣传,加强对职工的安全意识教育,制订安全教育制度,建立班前安全活动制度,建立职工安全教育卡,确保每位员工安全教育的累计时数,并经三级安全教育考核合格后才能上岗,使安全意识深入人心。
5、实施书面安全技术交底,建立安全管理资料档案,积极参加“百日安全活动”,加强文明施工管理和设施的配备,建立安全检查制度,经常对施工现场的安全设施、机械设备、施工用电、“三宝”、“四口”等进行检查,并作好检查记录和安全整改记录,坚持“三不放过”的原则。
6、加强社会治安综合治理工作,建立义务消防队和消防制度、人口管理制度,建立与公安派出所、街道社区的联系,签订内部综治责任合同,齐抓共管,确保安定团结,确保一方平安。
以上各条双方共同研究制订,必须共同配合,切实抓好。
其奖罚标准按公司2000年度安全管理的文件执行。
本责任书一式四份,双方各执二份,经双方签字后生效。
有效期为工程开工至工程竣工验收。
甲方(章): 法人代表: 乙 方:代 表:日 期: 年 月 日希望能帮到楼主。
谢谢采纳了。
大学生暑期社会实践策划书
你可以搞一些有关机械机电类企业的就业情况的暑期调查 具体如下 目 录 一、调查课题的基本内容 (1)实践方案简介……………………………………………………………… (2)团队介绍………………………………………………… (3)实践口号与主题………………………………………………… (4)实践的目的与意义………………………………………………… (5)实践背景………………………………………………… (6)实践活动方式………………………………………………… 二、实践阶段安排………………………………………………… (1)活动地点………………………………………………… (2)前期准备………………………………………………… (3)活动开展………………………………………………… (4)成果总结………………………………………………… (5)活动预期效果………………………………………………… 三、其他活动要求及注意事项 (1)活动经费………………………………………………… (2)管理制度………………………………………………… 四、附录 (1)调查问卷………………………………………………… (3)成员名单及工作须知………………………………………………… (4)相关媒体宣传………………………………………………… 一、调查课题的基本内容 (1)实践方案简介: 2008年以来,金融危机的影响席卷全球。
在中国,就业成为日益突出和亟待解决的问题,大学生就业尤其突出。
人们开始思考:影响大学生就业和职业发展的因素有哪些,在校大学生应该怎样进行准备?基于此,本小组以江苏大学工科专业近年来就业情况为依托,在理论和数据分析基础上,以镇江、南京、常州、扬州为调查区域,抽样联系30—40家接收过我校工科毕业生的企业,追踪调查我校以及其他兄弟院校工科毕业生的发展情况,与企业相关领导、人事部门进行沟通交流,了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素。
同时在校内针对不同学院、不同年级的工科学生,进行问卷调查。
在此基础上,分析工科大学生在求职和职业发展中的得失,撰写出调查报告,提出相关建议。
为在校大学生能在大学期间有针对性地提前锻炼,培养自身能力提供强有力地支撑,更好地促进大学生的职业生涯规划 (2)团队介绍: 活动主办:江苏大学机械工程学院大学生就业与职业发展调查社会实践服务团队 团队主要成员: 指导老师: 活动协办:xx学院团委,镇江、南京、常州、扬州30-40家企业。
如:常州东风农机集团,高露洁集团,常发集团等。
(3)实践口号与主题 (4)实践的目的与意义: 追踪我校部分毕业生职业发展情况,了解企业的人才需求和要求,使在校大学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高。
(5)实践背景: 时至六月,又一批的大学生们即将离开学校走向社会,开始他们的工作历程。
2008年以来,由于受金融危机的影响,大学生就业遇到了前所未有的困难。
截止5月中旬,我校今年本科生签约和考研上线率合计仅为50%左右。
但即便是在这样的就业压力下下,也总是有一些佼佼者受到多家企业的青睐。
究竟是哪方面能力使他们赢得青睐受到眷顾,哪些素质会对他们今后的职业发展起到决定性作用?针对这样的问题,本调查服务团队将深入企业实践,通过对往届校友的职业发展调查、与企业领导的直接交流找到答案,并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生,使他们能在大学期间有针对性地提前锻炼,培养自身能力,同时更好地开展大学生自身的职业生涯规划。
(6)实践活动方式 采访:对校就业办工作人员进行采访;对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业的负责人进行采访;对已参加工作的本校学生进行采访。
问卷调查:通过编制发放调查问卷,了解本校所输送的人才在企业的发展情况;并了解企业最新的人才需求与要求。
实地考察:对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业进行实地考察。
二、实践阶段安排 (1)活动地点:镇江、南京、常州、扬州 (2)前期准备:2009年6月13日——2009年6月20日 1.分工明确,强化责任意识。
在全院范围内招募队员并进行培训,建立好实践计划的流程和记录档案。
2.联系企业及资料收集。
在学院支持下,主动联系镇江、南京、常州、扬州周边企业,确定30-40家,建立联系。
同时在学校就业办收集相关资料,如我校近几年毕业生就业数据等,并进行前期分析。
3.争取媒介力量。
联系相关媒体,与他们交流经验并争取得到他们的支持,促使日后能扩大宣传力度。
4.有备无患,确保安全第一。
每次都要事先检查准备好的出行装备,包括服装、药品、避暑用品等,并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。
5.经费预算,落实经费来源。
(3)活动开展: 2009年6月22日——2009年7月10日 1.根据江苏大学近几年毕业生就业数据进行理论分析。
统计出2004年以来我校工科毕业生就业情况、行业和区域分布等情况。
2.搜集掌握近期出台的关于减轻就业压力的相关政策,尤其是在金融危机的大背景下针对大学生就业问题的扶助措施。
从而有助于了解当今就业问题的总体发展趋势,为本次社会实践奠定坚实的基础...
普及法制安全知识调查策划书
为了深入贯彻落实科学发展观,构建平安和谐校园,切实增强广大师生的安全防事故意识和法制观念,有效预防和减少各类安全事故和青少年违法犯罪行为,确保广大青少年学生健康成长,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观,通过安全教育活动的开展,全面提升我校的安全教育和安全管理水平,增强广大师生的法纪意识,切实杜绝各种不安全事故和违法违纪现象在我校发生。
二、活动内容 (一)抓好四项教育 1、在师生中开展安全与应急避险知识教育; 2、在师生中开展预防流行病、传染病知识教育; 3、在师生中开展学校安全日常管理教育; 4、在师生中开展以预防青少年违法犯罪为主要内容的法律法规教育。
(二)开展四项活动 1、在学校广泛开展以板报、专栏、标语等为载体的安全法制教育宣传活动。
2、在学生中开展“珍爱生命,远离危险,遵纪守法,防范侵害”为主题的征文活动;在教师中开展“学习实践科学发展观,深化学校安全管理”为主题的论文研讨活动; 3、在学生中开展以防传染病、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防煤气中毒、防踩踏事件、防意外伤害及“人人遵纪守法、争做文明学生”为主要内容的演讲赛、作文大赛、朗诵会等主题活动; 4、在师生中开展法制报告会、模拟法庭、法律知识竞赛等法制教育活动。
三、实施方法与步骤: 1.宣传动员阶段﹙4.7—4.15﹚,广泛开展以板报、专栏、标语等为载体的安全法制教育宣传活动;召开一次安全法制教育月活动的动员大会,对本次活动月进行动员和部署。
2.集中教育阶段﹙4.16—4、20﹚ ⑴.开展一次紧急疏散模拟演练活动,对学生进行安全与应急避险知识教育; ⑵.举办一次安全知识讲座,对师生进行预防流行病、传染病的知识教育; ⑶.开展一次安全知识竞赛活动,对师生进行学校安全日常管理教育; ⑷.召开一次法制教育报告会,对师生进行以预防青少年违法犯罪为主要内容的法律法规教育。
⑸.以 “珍爱生命,远离危险,遵纪守法,防范侵害”为主题,在学生中开展一次征文活动。
⑹.以 “学习实践科学发展观,深化学校安全管理”为主题,在教师中开展一次论文研讨活动。
⑺.以少先队为主体,在学生中开展以防传染病、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防煤气中毒、防踩踏事件、防意外伤害及“人人遵纪守法、争做文明学生”为主要内容的演讲赛、作文大赛、朗诵会等主题活动。
3.总结表彰阶段﹙4.21—4.29﹚,根据各班级的活动开展情况,进行全面总结,表彰一批先进集体和先进个人。
全面推广好的做法和经验。
四、活动要求 1.成立组织机构,加强组织领导 2、各班各位教师要高度重视宣传月活动,把这项活动作为创建“平安和谐校园”的重要内容,精心策划活动实施方案,采取切实有效措施,确保此项活动顺利开展,收到预期效果。
3、活动要结合本校和学生实际,突出针对性和实效性,要将宣传月活动与“安全教育周”、新生入学教育活动结合起来,与“六项”专项治理、秋季学校安全隐患排查整改结合起来,认真分析本校本部门在安全教育、安全管理和法制教育上的薄弱环节,拿出切实可行的具体措施,有效消除学校安全隐患。
如何有效开展班级安全教育活动
如何进行班级安全教育一、充分利用班会课组织学生认真学习学校安全规章制度,规范安全管理,强化安全措施,提高学生的安全意识。
二、抓好平时的安全教育,在小事中渗透安全意识,养成注重安全的习惯。
每次下课的时候,教育学生不要跑出教室,避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行,不要拥挤。
每次参加学校的集会活动,教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。
让学生养成守秩序的良好习惯。
三、以学校活动为依托,开展安全教育。
学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地,有着得天独厚的教育条件,可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。
在活动中,结合学生实际,将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。
在学习方式上,利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。
学生的学习兴趣浓厚,态度积极,在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。
活动不光让学生掌握了安全知识,还提高了学生的安全意识。
四、制定班规,严肃班纪。
良好的习惯都是从强迫开始的。
为尽快培养学生良好的安全习惯,我制定了班级规定,提出了“六不准”的行为准则,即:不玩危险物品,不私自下河游泳,不追逐打闹,不和陌生人随意接触,不随意攀爬,不准在楼道里做游戏。
这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。
五、参加学校常规活动,文明守纪,安全第一。
参加学校的集体活动,要求学生进场和退场做到快、齐、静,上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹,禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。
发现有摔倒挤压现象时,后面同学必须奋力向后退,并积极救助压倒在最下层同学。
严格路队秩序,整理队伍,清点人数,做到迅速、整齐。
同时,叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全,不在外逗留。
六、学会自护。
教育学生学会保护自己,有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。
利用各种机会丰富学生的自我保护体验,创设各种情境培养学生自我保护的能力,教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,一次班会上,有学生说起了着火的情景。
同学们顿时被吸引住了。
看到这种情形,我便因势利导,问同学们,要是现在着火了,你会怎么办呢?同学们便七嘴八舌滴说起来,有的还加上了表演。
我干脆说,现在就着火了,赶快疏散。
同学们立刻行动起来。
有的拿手绢捂住口鼻,有的弯下腰,跑出教室,还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中,同学们都了解了在着火的情境下,如何逃生、自救。
七、细致引导,让学生远离安全事故。
安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离危险。
学校是公共场所,人口密度大,安全隐患不可避免,我们要不断规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
导之以行,就是要注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。
八、要发挥家庭的教育作用。
家长是孩子的第一任老师,对孩子的行为方式有重要的影响,家长的言传身教,可使其安全意识得到强化。
在教育学生的同时,我班加强与家庭的合作,班主任与家长联手,时时关注孩子言行,了解孩子思想动态,及时互通信息,形成合力,必要时对家长进行家教指导,以取得教育的最佳效果,做到家校合一。
九、校外安全,不容忽视。
在搞好校内安全的同时,教育学生记住常用电话号码。
遇到危险,冷静处理,不慌张,动脑筋进行自救或者求救。
在校外遵守交通法规,维护社会秩序。
要学会判明是非,不从事各种冒险行动,不要做任何妨害人身及财产安全的事情。
如何预防和应对外出活动的安全事故
第三章 安全事故的预防与处理第一节 安全事故的预防及应急措施学生安全事故的急剧增加不仅给家庭造成了无法弥补的损失,也给学校工作带来了不可回避的难题。
因此安全事故的预防和发生了事故怎么应对,成为了学校安全教育工作的一个重要方面。
一、目前学生安全的隐患据统计,目前学生面临的安全隐患主要有:1.人身安全事故我国有2亿多在校学生,其中大多数是未成年人。
由于种种原因,未成年学生在学校受到意外伤害的事情时有发生。
尽最大可能保障广大学生的人身安全、保护他们的合法权益,是教育行政部门和学校的重要职责。
同时,由于缺少相应的法律法规,学生发生伤害事故后,经常会造成家长与学校在责任、赔偿等问题上的纠纷,一些学校为了避免发生这类事,干脆连课外活动也不开展了,有的学校甚至取消了体育课。
而学校这种因噎废食的做法,不利于素质教育的开展、不利于学生的成长。
2.物品安全事故从调查问卷的分析中能够看出,学生物品安全也是造成学生安全受到伤害的情况之一。
据统计,在每 100 起犯罪中,侵财案件占 75 起;侵人事件占 25 起。
1 / 3 以上的被害率,在中小学生中是非常高的比例。
而“自己的东西被偷”,可能只是一些小偷小摸,真正构成犯罪的不多。
由于我国对盗窃案有立案标准(农村 500 元,城市 1000 元),所以,中小学内的盗窃多数并不立案,以至于学校内盗窃行为的严重性长期被人们所忽视。
3.校园设施安全事故教育安全,责任重于泰山。
因为,一个小小的疏忽便会酿成无法挽回的损失,甚至令花季中的孩子过早凋谢,而在这背后,更是家长、亲人们锥心泣血的悲痛。
保护学生的安全,是促进学生生长发育和增进健康的重要条件。
世界上许多国家(其中也包括我国)都对学校的建筑和设备制定了符合本国国情的卫生标准及安全要求,以确保学校的建筑和设备等外环境有益于学生的身心健康和安全。
目前,威胁学生安全的校园设施主要有:危、旧房舍;通道、楼道狭窄;体育器材故障;门、窗玻璃不牢固;没有围墙或围墙太低;实验室不符合标准。
4.校园暴力事故另一个值得关注的现象是校园暴力。
校园暴力,其含义为:发生于少年儿童与同龄人之间的暴力行为,或发生于学校内部,或发生于学校外部。
其形式有两种:一种为非犯罪的,如威胁、侮骂,以大欺小,以强凌弱;另一种为犯罪的,如抢劫、绑架、强迫卖淫、强迫吸毒,甚至故意伤害与故意杀人。
二、安全事故存在的范围(一)学校设施安全1.消防安全“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。
”当前,我国部分学校仍存在对消防安全重视不够,日常消防管理工作不足的问题,学校消防安全专项治理工作刻不容缓。
2000 年以来,全国学校(含幼儿园)共发生火灾 3700 余起,全国学校平均每天发生火灾 2 ? 3 起,共造成 44 人死亡, 79 人受伤,直接经济损失 2200 余万元。
火灾是无形的,我们应对的措施就应该在于防患,以不变应万变。
尽量做到防患于未然。
从印度南部小学火灾、俄罗斯人民友谊大学火灾来看,前者据调查是由开放式炉灶起火或电线短路引起,后者据证实也因电线短路而引发大火,这都说明这些学校的安全防护意识薄弱。
要加强学校的防范意识,光靠学校单方面是不行的,必须靠广大师生的共同努力。
在具体工作中又应该注意把消防教育的普及与消防设备的完善结合起来,必须在思想上与行动上统一起来。
学校发生的火灾的主要类型有:( 1 )生活火灾。
生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等,由生活用火造成的火灾称为生活火灾。
随着社会的全面进步发展,炊事、取暖用火的能源选择日益广泛,有燃气、燃煤、燃油、烧柴、用电等多种形式。
学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜,原因也多种多样,主要有:在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间;违反规定存放易燃易爆物品;使用大功率照明设备,用纸张、可燃布料做灯罩;乱扔烟头,躺在床上吸烟;在室内燃放烟花爆竹;玩火等。
( 2 )电器火灾。
目前学校师生拥有大量的电器设备,大到电视机、电脑、录音机,小到台灯、充电器、电吹风,还有违章购置的电热炉等电热器具。
由于师生宿舍所设电源插座较少,违章乱拉电源线路现象严重,不合规范程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素过多。
个别学生购置的电器设备如果是不合格产品,也是致灾因素。
尤其是电热器的大量使用,引发火灾的危险性最大。
( 3 )自然现象火灾。
自然现象火灾不常见,这类火灾基本有两种:一种是雷电,一种是物质的自燃。
雷电是常见的自然现象,它是大气层运动产生高压静电再行放电,放电电压有时达到几万伏,释放能量巨大。
当作用于地球表面时,具有相当大的破坏性。
它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源,可摧毁建筑物或窜入其他设备引起多种形式的火灾。
预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。
自燃是物质自行燃烧的现象。
如学校实验用的黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物...
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