标准化幼儿园自查自评报告
亚东镇育红幼儿园创办于2006年,附属于亚东中心校小学,是一所公办幼儿园。近几年来,我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨,在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下,经全体教职工的共同努力,幼儿园的各项工作都取得了长足的进步,为迎呼伦贝尔市晋级的检查,现将自查自评情况汇报如下: (一)政治思想工作
1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间,通过集中学、分组学、自学等形式,学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等,定期检查会议记录,有相应的学习制度,并写出心得体会,作为保教考核的一项指标。
2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。除了每周进行政治学习外,我们还利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。教职工队伍积极向上,整体思想素质较好。党、工、团组织健全,组织活动开展正常。 (二)领导班子建设
1、班子团结协调,有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议,商讨一周主要工作,遇大事必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、保教、卫生等,既分工明确,又能充分发挥整体效能。
2、班子成员工作积极负责,作风踏实,都能深入教学第一线,切实解决教育教学中的实际问题。
3、推行园务公开制度,有民主监督小组,建立园务公开栏向教师公开,建立园务公告栏向家长公开,还设立了园长信箱,增加了管理的透明度,班子成员能自觉接受教代会民主评议和监督。
(三)幼儿园管理
1、坚持以法治园,严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划,并定期检查和落实。
2、幼儿园规章制度健全,有各类制度,有各人员职责,有人员考核细则,并能认真执行落到实处。有单独设立的档案
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资料室,有各类教育教学资料、学具等,有关书籍、报刊杂志,并有专人负责管理。
3、幼儿园的保教、卫生保健、综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有记录、有总结,并能及时归档立卷,幼儿园档案管理较规范,成效显著。 (四) 教育教学
1、幼儿一日活动安排科学、合理,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏,幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
3、有健全的卫生保健制度,幼儿生理、心理卫生保健工作措施落实,幼儿入园体检率达100%,年度体检率达100%,教职工体检率达100%,体检合格率达100%。 4、家长工作有专人负责,有计划、有措施,有总结,效显著。家长工作形式有:家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、上门家访、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏等。
5、教育局与校长签订安全责任状,校长与园长签订安全责任状,园长与教职工签订安全责任状,幼儿园又与用车辆接送人员签订协议,责任层层落实,一年来无安全责任事故。 6、每年进行体检,幼儿身高、体重、血色素达标率在85%以上。
(五)师资队伍建设
1、师德教育和师德检查制度健全,无体罚、歧视幼儿现象。 2、有保教组一个,下设两个学科教研小组,组织健全,教研活动正常:隔周一次的业务学习,每学期一次的园教研活动,保证每学期每位教师一次的外出参观学习听课等。 3、14位教师合格学历达100%,专科学历10名,中师学历2名,高中2名。普通话水平测试均达二级乙等以上。 (六)办学条件
1、幼儿园占地面积近2000平方米,总建筑面积490平方
米,教师办公室约60平方米,幼儿厕所45平方米,户外活动场地约1180平方米。
2、每班各类设施齐全,活动教玩具齐全,有桌上玩具、自制教玩具人均6件。园内有大型多功能滑梯、蹦蹦床、彩棚浪船、摇摇乐、投球器等。
3、加大资金投入,改善办学条件。近年来,我园用于改善办学条件的投入已达60万元左右。主要用于:新建园舍、改建围墙、园舍维修、吊顶、粉刷、活动室装饰;购买桌椅等41、9万元;更新课桌椅2.8万元;教玩具、体育器械、图书2.9万元,投入额占保育费收入的83%。 (六)贯彻落实新纲要,不断提高保教质量。
2001年6月29日,教育部颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》。在今后相当长的一段时间内,学习和贯彻《纲要》将是我国幼教工作者的一项重要任务。我园也根据市教育局教研室的文件精神,积极投入学习贯彻新纲要活动中。我们根据幼儿园的实际情况,有目的、有计划地进行了学习、研讨等,并尝试投入课程改革活动中。
首先我们组织全体教师通过多种形式对《纲要》进行了学习。有集中学习,组织教师集中在会议室通学全文;有自学,在集中学习的基础上,发个每个老师一份新纲要,要求教师在不带班的时间内进行自学,自己琢磨新纲要和旧纲要之间的区别;有研讨幼儿园自查自评报告活动,在学习的基础上,组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处,并做好记录,然后统一汇报;有反思活动,教师在学习过后,每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。其次,组织活动,在学习的基础上,组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处,并做好记录,然后统一汇报;有反思活动,教师在学习过后,每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。
其次,组织教师学习与《纲要》相关的文章,帮助教师更深切地体会纲要、理解纲要精神,转变教师的观念,提高教师的素质。
再者,根据幼儿园的实际情况和纲要的精神,我园在实际的教育教学中做了一些相关的尝试。如根据各班幼儿的不同年龄特征,重新编排了幼儿一日活动时间表。在教学过程中要求教师能体现出新纲要的精神,如要求教师多根据自己班级的实际情况,多渠道选材,按主题活动进行教学。教师的业务学习笔记也是反映教师学习贯彻新纲要的一个途径,因此认真检查教师的业务学习笔记,要求教师在写笔记的时候从身边的点滴写起,结合新的教育理念去分析思考。
最后根据新纲要精神开展教研活动,幼儿园内的公开课活动要求教师从目标、选材及教学过程设计都要贯彻纲要精神,说课评课也规范化,运用新的理念分析讨论。 (七)今后打算
争取亚东镇政府及教育主管部门的支持,创办亚东镇早教中心。因本园场地有限,而我们已在镇政府的协同下多次与上级主管部门争取新建园舍,不久的将来—亚东中心校育红幼儿园将成为阿荣旗农村幼教样板园。
亚东中心校 育红幼儿园
二00九年九月
规范幼儿园督导验收自评说明怎么写
幼儿园等级评估自评报告一、幼儿园概况:我园位于,创办于年月,是一所民办的全日制幼儿园;园舍占地面积,建筑面积,地理位置坐北朝南、日照充足,真所谓“冬暖夏凉”,办学条件优越。
幼儿园现有幼儿人,分编为个班;全园教职工人,自办园以来在上级部门领导的关心和支持下,我们以《法规》为准绳,以《纲要》为依据,积极探索教育规律,更新教育观念,全面提高保教质量。
本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则,全面实施素质教育,紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念,加大投入,强化科学管理,全园教职工团结一致,奋力拼搏,努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
二、立足本园实际,努力改善办园条件(1)多年来,先后投资几十万元改善办园条件,因本园园舍由原青屿小学改造而成,环境布局与幼儿现代教育的要求在硬件上存在一定的差距,面对实际,我们认真分析现有条件对我园发展的制约,积极投入资金改善办园条件。
如:原户外活动场地是开放式的并且是泥土地,不符合幼儿活动的安全及卫生,我们特设置了大门安装防盗门,对操场进行了混凝土浇注并配置了环园围墙,为了美化环境、陶冶幼儿的情操,对教学楼进行儿童化整体喷绘,开辟了草坪地、花坛,为了丰富幼儿的户外活动特购买了户外大、中型活动器械及各种小型器具,锻炼幼儿的钻爬、攀登、跳跃等活动技能和体格。
(2)同时在基础设施上,配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类辅助用房。
对活动室进行全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施,每班配备风琴、录音机、电视机、VCD机、饮用水设备等生活和学习用品,创设玩沙池、种植园、图书角、自然角为幼儿活动和学习提供良好的教育教学和日常活动保障。
(3)幼儿园按标准收费,有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。
三、园务管理日趋合理,努力提高师资建设。
(1)我们按照有关法规要求,配足配齐管理人员、保教人员和后勤人员,园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位能力要求”;保教人员配备基本达到,能满足工作需要;专任教师比例达标,教师现读大专达50%;保健教师和保育员受过专业培训,达到上岗要求。
(2)严格按照幼儿教育规定办园,无超班额现象。
我们按照《纲要》要求,以游戏作为幼儿园的基本活动,保教并重,注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性,无小学化倾向,无早期定向培养现象。
近几年来,园内组织幼儿参加讲故事活动,获奖数次。
全园教师具有良好的职业道德,热爱幼儿,对幼儿态度和蔼,奉献爱心,无体罚和变相体罚幼儿现象。
(3)我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨,积极探索幼儿教育规律,优化服务态度,加大考核力度,实行竞争机制。
在内部管理上,我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。
每学期,我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核,以此激励教师进步。
(4)通过学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》和有关法规文件,使教职工具有良好的职业道德,认真做好本职工作,为人师表,爱岗敬业,吃苦耐劳,刻苦钻研,团结合作,为幼教事业无私奉献。
(5)搞好后勤工作,保证幼儿合理膳食。
通过参加政治学习和召开后勤工作会议,帮助后勤人员明确职责,树立为幼儿、为教学服务的思想,克服困难,不怕苦和累。
四、环境卫生不断优化,安全意识日益增加。
(1)做好卫生保健工作,防止疾病发生。
我们严格执行卫生保健制度,把好新生体检关、每天晨检消毒关、疾病预防关、环境卫生关。
保健室设施齐全,配备常用药品,各项档案、资料齐全、规范。
(2)全体教职工持证上岗,认真做好保教工作,教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求。
每学期都对幼儿进行测评,幼儿各方面发展良好。
反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。
(3)做好安全工作,杜绝一切事故的发生。
安全工作是幼儿园的头等大事,我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”,把安全工作落到实处,使安全意识深入人心,安全工作档案健全。
各班平时加强对幼儿安全知识教育,做好防电、防水、防暑降温工作。
门卫严守职责,严防闲杂人员进入幼儿园。
户外活动时,教师定岗定位,认真检查玩具,发现问题及时维修,消灭一切不安全因素。
(4)严格按照食谱购买每天的荤素菜,严格按照操作规程操作,把好病从口入关。
食堂设施齐全、安全卫生,符合C级食堂标准。
伙食费专款专用,并及时公布,使幼儿花钱少,吃得好,膳食合理,营养均衡。
五、以素质教育为核心,教育教学日益规范。
(1)每位教师能按照《纲要》精神,精心组织一日活动,圆满完成了教学任务。
活动中,我们尊重幼儿的个性和意愿,给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料,让幼儿自由选择。
活动目标明确具体,符合幼儿年龄特点和班级实际,合理利用仪征丰富的自然、社会、文化资源和幼儿生活中的教育因...
幼儿教师自查不足,深刻反思怎么写
幼儿园教师自查报告范文一:伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,眼看孩子们就要毕业了,我做为老师倍感欣慰。
我爱我的职业,也更爱我的孩子们。
从事教育工作二十年来,做到遵守工作纪律,切实执行各项规章制度。
回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,本人自查如下: 1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题,共同探讨共同解决。
3、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率,从不敷衍塞责、推诿扯皮,做事兢兢业业、任劳任怨,只要是力所能及的事,一律照办,自己能做的事,想法子,请同事帮帮忙,也一定要按要求办好。
5、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料,从来没有向幼儿收取任何费用,也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料,更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。
6、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通。
我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。
7、努力方向。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。
如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点。
在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长。
在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。
努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿园教师自查报告范文二: 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。
在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。
刚接触幼儿园时,以为是一件很简单的事情,却不是我想象的那么简单,每天有很多琐碎的事情,也正是这些琐碎的事,可以锻炼自己各方面能力,培养自己成为细心,注重细节的人。
但琐碎的平凡。
却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。
这几个月以来,我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件,使我深深的反省了自己的师风师德,我不但要爱孩子,更要懂得如何去爱,教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿,孩子和老师每天朝夕相处,幼儿已经是我们生活的一部分,老师就是一面镜子,孩子就是镜子里面的影子,在幼儿园时,我们要为孩子树立起榜样,教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿,要善于控制自己的情感,做错时要适当的批评和纠正,当表扬的也要给与肯定。
相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿,微笑着面对他们,做一个好老师,要用爱心浇灌孩子的心灵。
每天以平和的心态,饱满的情绪,真诚的面对每一位孩子。
用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸,那时候老师这边抱一个那边抱一个, 忙得不可开交,一个月以后,小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了,上楼梯也井然有序,每天给他们喂药、穿衣、教他们排队,做操,照护他们吃饭,睡觉,甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子,擦屁股、冲厕所…从事幼教的我,真正的体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。
每天的“老师,早上好,老师,再见”就是我们最大欣慰。
我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,对孩子更加细心,更加包容。
幼儿园教师自查报告范文三:伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小班的孩子们也将要变成中班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。
本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,自查如下: 1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中,我认真备好每节课,自己动手制作教学...
幼儿园安全自查报告怎么写?有没有范文?
如下: 孩子是祖国的未来,幼儿的安全工作不容忽视,今天跟大家分享一些关于幼儿园的安全自查报告。
根据教育局通知精神及要求,我园领导高度重视,对照本园的自身情况认真开展了大排查活动,现将有关情况作以下汇报: 一、完善安全管理机制,努力构建平安和谐校园 幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组,园长负责,副园长分管,班组长具体落实。
实行了“层层把关,防范第一,定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人。
各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》,组织学习《安全工作制度》细则,明确了各自责任范围和工作要求,使得全园人人都有安全防范意识,人人都有监督岗,人人都知晓安全防范措施,人人都是安全卫士。
二、高度重视安全工作,提高教职工的安全意识 我园高度重视安全工作,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。
并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。
组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,除了少数不可预测的突发事件外,幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。
三、开展安全教育活动,增强幼儿防范意识。
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实意义的。
我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。
我们在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,以经常提示幼儿。
如小心触电、当心危险,上下楼梯按指示箭头行走,不推挤,以免碰撞。
教育幼儿不玩火,不动插头开关等。
其次,开展一系列安全主题活动,如遵守交通规则,给小朋友介绍交通规则,认识交通标记,懂得红灯停、绿灯行的常识。
一系列的安全教育,使幼儿的安全意识有了明显的提高,心理素质、应变能力明显加强。
四、加强工作管理,防患于未然 我园进一步加强了园内秩序管理,凡有人来访,认真做好登记,严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。
此外,确保了幼儿园周边道路的畅通,保证了家长和孩子们的出入安全。
幼儿园安全工作自检自查报告 为了强化幼儿园的安全工作,增强师生的安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神,我园针对自身情况进行详细周密的自查。
现将自查情况汇总如下: 一、教职工充分重视,提高思想意识。
成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。
同时召开幼儿园老师集体会议,学习教育局、中心学校颁发的文件,要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、消防安全工作管理。
根据教育局消防安全指示精神,幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,将墙面外漏的插座用胶带封住,将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用,消除一切不安全的隐患。
检查消防器材的使用情况。
并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
三、对加大型社会活动情况管理。
幼儿园大型社会活动需要向教育局、中枢镇中心学校部门报告并获准通过方可举行,并要求组织教师明确职责,精心组织,周密安排,制订活动应急预案,专人跟班,确保幼儿和教师的人身安全。
四、接送、晨检、午睡值班工作情况管理。
幼儿园班车接送幼儿,学校与司机及教师签订安全责任状,教师严格执行交接班制度,认真清点幼儿,注意管理好乘车幼儿的上、下、乘坐安全。
做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作,防止漏失。
对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待,不能有一点失误。
违反规定交接幼儿接送的要严肃处理,严格控制接送人员常规管理。
如果幼儿无人接送,跟车值班的教师要负责到底,安全无误地将幼儿送到家。
对于未到园的幼儿,教师要及时做好家园联系工作,并针对具体情况进行汇报,有异常情况应马上请示上级领导,以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
幼儿午睡值日教师应尽职尽责,根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作,让每个幼儿健康安全地午休。
五、食品卫生管理情况。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查,彻底清除卫生死角,对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。
厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定,并签订食品饮食卫生责任状。
学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理,确保所购食品和原料卫生安全,符合国家食品卫生要求。
存放食品和原料的场所有专人管理,非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加...
幼儿园年申报告里,幼儿园自查小结怎样填写
为了进一步贯彻《民办教育促进法》促进幼儿园更好的发展,提高幼儿园的办园质量,春苗幼儿园严格按照万宁市教育局和教育厅的指示,开展自查工作,严格履行所有证件的登记手续,按时参加年检,做到合法、严格按照章程开展一切活动,遵循幼儿发展规律,促进幼儿身心健康发展。
一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
现将今年自查工作情况报告如下: 一、园所场所及设施 通过不断努力,幼儿园的办园条件都有了很大的提高,幼儿园的环境有了明显的改善。
户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。
班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。
幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理,适宜幼儿生活学习。
积极为幼儿创造良好的环境。
园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。
二、领导与管理情况 幼儿园领导配备健全,具有正确的办园理念和清晰的办园思路。
制定了长期和短期的发展规划,具有较完善的规章制度。
幼儿园非常重视教师的培训工作,各类人员培训有计划。
幼儿园的教师培训工作措施得力,效果明显,采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。
教师队伍稳定,整体素质较好。
全园教职工必须严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好班前准备工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
先安排好自己的工作,并向园领导提出书面申请,经批准后方可离岗。
三、幼儿园保卫工作制度 全园教职工应坚守岗位,高度负责,保证幼儿身边有人,随时清点人数,严防幼儿走失。
加强对幼儿的常规教育,培养良好的行为习惯,随时检查幼儿鞋带、衣物,发现不安全因素,及时处理解决。
向幼儿进行安全教育,加强自我保护意识,提高自我保护能力。
教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等,防止意外事故发生。
带幼儿外出活动,必须请示领导,选好安全场地,有组织有纪律地进行。
并随时清点人数,走路时注意不离队、不掉队。
外来人员经允许方能入园,一般情况当班老师不能会客,建立健全幼儿接送制度,不准陌生人来园接幼儿,防止冒领。
凡陌生人来接幼儿,教师必须电话联系家长,家长同意后方可离园。
一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管,热水、热汤应放置适当位置,电器设备应安装合理,严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。
做好防火、防盗工作,下班后应关好门窗,做好巡视工作,安排好节假日值班人员,切实做好保卫工作。
全体教职工应自觉遵守制度,住园教职工应协助做好保卫工作。
要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全,定期进行检查维修,避免砸伤、摔伤等事故发生。
幼儿在园如发生事故,当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗,并及时通知家长,根据情节轻重,给予当事人相应的处理。
四、卫生保健情况 1、生活制度。
合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素,要根据不同年龄的小儿生理特点,合理地安排他们一天的生活内容。
小儿一日生活活动,可根据幼儿不同年龄及季节,具体订出一日生活作息制度。
要注意动静结合,要有充足的户外活动时间。
2、饮食管理。
幼儿的伙食应有专人负责,根据季节供应情况,制定适合婴幼儿年龄(1岁内、1—3岁、4-7岁)的代量食谱。
准确掌握幼儿出勤人数,做到每天按人按量供应主副食。
定期计算幼儿进食量、营养量。
保证儿童的进食量。
蛋白质摄人量占应供给量。
3、饮食卫生。
要保持厨房的清洁,经常清扫。
食堂要严格执行食品卫生。
厨房用具,刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开,洗刷干净,食具一餐一消毒食物要有防蝇设备。
炊事员要坚持上灶前洗手,入厕所前脱工作眼,便后用肥皂洗手。
4、体格锻炼。
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼,给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
在正常天气下,要有充足的户外活动时间,每天坚持两小时以上户外活动,加强冬季锻炼。
要创造条件,充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼儿童体格。
锻炼要经常和循序渐进。
运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。
对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
5、健康检查。
入园检查幼儿在入园进行全身体格检查。
无症状方可入园。
园工作人员参加工作前必须进行体检,包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查,以及阴道霉菌、滴虫检查,健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
定期体检制度:三岁以上每年体检一次,工作人员每年全面体检一次。
坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一摸:有否发烧;二看:咽部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
6、卫生消毒。
要建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫,每周一大扫。
分片包干,定人、定点、定期检查。
要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
婴幼儿玩教具要保持清洁,定期消毒、清洗。
要经常保持室内空气流通、阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气。
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幼儿园上等级自评报告
2-6岁学前儿童礼仪行为养成教育的实践与研究 龙游县实验幼儿园课题组* 内容提要:幼儿的礼仪是幼儿园园风和幼儿精神风貌的缩影,礼仪行为养成教育对形成良好的园风、教风、学风能起积极的作用,并且礼仪蕴藏于幼儿生活的方方面面,存在于幼儿平凡又普通生活的每时每刻,而且具有具体明了、简明易懂、操之易行的操作性和实用性。
在两年的礼仪行为养成教育的实践与研究中,我们通过“探索型主题教学”活动、生活化的礼仪教育以及丰富多彩的礼仪实践活动,将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动之中,寓礼仪教育于健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动之中,变理性的说教活动为感性的趣味活动。
幼儿通过实践活动,礼仪行为得到规范,同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作,养成爱清洁、讲卫生的良好生活习惯,涌现出一批批“讲文明、懂道理、守信誉、善交往”的新苗。
在课题实践研究中,家长、老师也对照各自的礼仪行为内容与要求。
将自己的一言一行、一举一动展示给幼儿面前,身先士卒做幼儿的表率,形成老师、幼儿、家长良好礼仪行为共同发展的新局面。
关键词:儿童 礼仪行为 养成 教育 一、课题的提出 礼仪,通俗的解释就是待人接物的礼节礼貌及方式,是交往的规范,即社会交往中约定俗成的行为准则。
一个人的礼仪行为不仅仅反映出一个人的道德修养与文化素质,有时甚至反映出一个国家国民的素质,是关系到国格、人格的大事。
随着我国WTO的加入,世界“地球村”格局的逐步形成,现代社会的快速发展,社会公共交往的日益密切和频繁,决定了学好礼仪知识,培养礼仪习惯是现代社会每个人必须培养的获取成功的重要素质。
在物质文明高度发达的当今社会,礼仪教育更引起了世界各国的普遍关注。
例:英国学前教育计划学校委员会(Shools councyl pre-school Education Project)把“提供一个学习的环境,发展和谐的人际关系”作为评价学前教育的标准之一;日本文部省公布的《幼儿园教育要领》(1990年4月)中也把“人际关系”作为学前教育五大领域之一,强调和谐的人际关系的构建离不开礼仪教育。
我国颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2000年)在社会领域中提出了教育幼儿“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”等。
因此礼仪教育是各国学前教育的重要内容之一。
*课题组组长:陈玲 成员:金向明、蓝晟、韩正英、郑智慧、张根菊、叶瑛 顾问:商祝泉、劳小春、余建平 执笔:蓝晟 在长期工作中,我们发现许多幼儿在具有聪明活泼、知识开阔等优势的同时,也有着独断、霸道、无礼、自私等缺点。
学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这个时期所形成的习惯是非常牢固的,往往影响人的一生而成为个人行为准则的组成部分,正如歌德所说:“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子”。
由此可见,礼仪教育是时代的需要,是培养二十一世纪接班人的需要,它有利于弘扬中华民族传统美德,有利于提高民族素质。
幼儿的礼仪是幼儿园园风和幼儿精神风貌的缩影,礼仪行为养成教育对形成良好的园风、教风、学风能起积极的作用。
并且,礼仪蕴藏于幼儿生活的方方面面,存在于幼儿平凡又普通生活的每时每刻,而且具有具体明了、简明易懂、操之易行的可操作性和实用性,因此,可以这样认为,礼仪教育作为提高全民族素质的一项基本工程,在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行和极为重要的。
基于以上认识,我们开展了2-6岁学前儿童礼仪行为养成教育的实践与研究。
二、课题研究依据 (一)理论依据 1、心理学理论 学前心理揭示从出生到入学前(0—6岁)儿童心理的发展是身心不断发展成熟的过程,处于不同年龄段的婴幼儿有着不同的心理特点,礼仪教育只有遵循学前儿童身心发育的规律,才能满足其发展的需要,才能形成养成教育科学的梯度序列。
社会心理学揭示了人们社会行为的心理机制,养成教育着眼良好行为习惯的培养,必须吸收社会心理学的理论,来探索良好行为习惯养成的内部机理。
2、学前课程理论 学前课程理论揭示了课程编制的基本原理,有利于研究者处理好课程编制中的各种问题,选择及组织课程要素,使其内容有高度的一致性。
3、《纲要》及浙江省《幼儿园课程》 学前教育着重抓好礼仪启蒙教育和礼仪行为养成教育,通过解读《幼儿园教育指导纲要(试行)》和浙江省《幼儿园课程》,可以清楚地罗列出学前儿童的礼仪目标和内容,形成一个由低到高的梯度序列的完整体系。
(二)实践依据 1、我国从古至今的传统教育中有着丰富的礼仪教育经验,对于这些内容,我们应当批判性地借鉴那些至今仍适用的历史遗产。
2、我园教师在日常的礼仪教育过程中有不少新的创造,这些新思路、新方法是本课题着重要加以总结发展的内容,因此,要十分注意发现新观点和新做法,探索新理论和新经验。
三、研究目标与原则 (一)研究目标 1、在总结第一线教师礼仪行为养成教育实践经验的基础上,分年级编制“礼仪行为养成教育总目标、实施计划和具体内容”,制订各年龄阶段“幼儿星级礼仪行为标兵”评选条件,形成一个较...
幼儿园教研教改自评报告
幼儿园教研环境与条件的自评报告,在中区教研室的带领下,我园教研工作进一步提高。
在两年来的教研工作中,我园注意加强组织教研活动的管理艺术,并不断改善教研环境与条件,确保我园教研工作保质保量的进行,促进教师专业成长。
根据区教研室对教研活动环境与条件的评估的通知精神,对照幼儿园教研环境与条件的评估标准,结合我园近两年的实际情况,自评如下: 一、园领导重视和支持,保障教研工作有序开展 本着科研兴校的战略目的,园领导把幼儿园的教研工作看作立园之本,幼儿园内涵发展的主要途径,因此无论是在时间还是在物质上均积极支持或带领教师开展教研,并结合本园实际,用人文化的管理理念,营造合作与分享、关爱与支持的人际关系。
07年9月因幼儿园领导班子成员调整,园领导决定让省级教学能手赵瑾老师主管幼儿园教育教学工作,为使教学研究成为每一位幼儿教师的内在需求,她将新的“实施爱心教育,提升教育艺术,构建和谐校园”办园理念渗入教研活动中,她不仅是全园的组织者,还积极协助业务领导参与教研工作的策划,做大家的引领者。
教研活动中积极发言,尽量不漏下每次听课的机会,园长的率先垂范,激发了教师工作的积极性。
使园教研活动工作,确实成为大家思维碰撞、凝结智慧、达成共识提升专业素养的平台有力。
smtxjs.com 二、完善制度,为活动开展奠定基础 为确保幼儿园教研工作高效务实,两年来我们修订了《实幼教研制度》、《实幼年级组教研制度》、《实幼教师备课制度》、《实幼活动区检查制度》、青年教师月末基本功测评等,细化了工作方法。
开学初传达区、园教研计划、教育教学计划、每周下发周工作重点,使每位教师做到心中有计划,特别是对年青教师和新入职员工的帮助较大。
为青年教师制作成长档案,记录他们点滴进步,鼓励他们不断超越自我。
通过教研活动、听课、检查等及时发现问题,分析研究,寻找解决问题的对策,追求教学的有效性。
在奖罚制度建设中补充《实幼教研先进个人评选标准》、《期末各项工作奖励兑现》;名师、教研组长、班主任优先提供外出学习机会;年级教研组长每学期补贴100元。
制度的建立最终目标是督促教师形成自律。
每学期末即时公示教师常规工作、教研工作及各项活动的综合考评情况,就是在加强考评透明度时促进教师相互学习,期末评选出教研先进个人,这样既督促教师注意日常工作积累,又促使教师提升自我素质。
www.smtxjs.com在制订教研计划和总结时,也能严格按照教研标准制订。
活动记录反映研讨学习内容,并与当年教研计划相符;两年来的教研资料齐全。
幼儿园省级示范园复评自查报告
1)情况概述(重点是上次以来的提升,改变)。
2)分述:1制度性建设:有哪些提高;2教室保育员进行了培训,有哪些改进;3小朋友有哪些变化:健康、作业、精神面貌、安全等;4环境有哪些改善;家长反映如何(如果有调查分析更好)。
3)今后改进方向。
目标和打算。
怎样写幼儿园办学情况年度自查报告
一、专业理想 1.认识幼儿园教师职业的地位和作用,树立神圣的使命感。
2.乐意在专业工作实践中体现自己的个人价值与社会价值。
3.确立对儿童一生的学习和发展负责的信念,具有高度的责任感,致力于不断完善“促进儿童身心充分发展”的教育方案。
4.有近期和远期的工作目标和自我发展目标,并努力实现自我追求。
5.在与儿童、家长、领导、同事交往的过程中表现出良好的职业道德、文化修养、工作作风及人格魅力。
二、专业态度 1.乐意接纳并关爱班上每个儿童,维护儿童权利,顺应儿童需求,平等对待每个儿童,保证他们拥有同等的教育机会。
2.理解并尊重儿童的个体差异,帮助每个儿童积极、充分、富有个性地发展。
3.关注儿童的学习过程,尊重儿童独特的见解,倾听、理解儿童的想法与感受。
4.能根据教育需要为儿童创设丰富的活动环境与学习机会。
支持儿童的学习。
5.能意识到自己的言行对儿童身心发展的重要性,能及时进行自我调整,以自身的人格魅力促进每个儿童人格积极和谐地发展。
6.关注世界幼儿教育改革新趋势,及时吸纳幼儿教育新信息,精心研究、设计课程方案。
7.在一日活动中,能始终保持饱满的工作热情和良好的教育态度。
8.愿意与儿童、同事互相学习、合作,在分享经验、分享智慧中不断提高专业水平。
三、专业知识 1.学习并贯彻国家的教育法规及有关国际公约,如《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《儿童权利公约》等。
2.掌握幼儿生理学、幼儿心理学、幼儿教育学、特殊儿童教育学和教育教学法的基本理论和基础知识,并学以致用,指导教育实践。
3.自觉学习卫生保健、保育知识与技能,并运用于保教实践。
4.全面理解、实施并丰富园本课程。
5.及时了解科技新成果,学习教学实践中需拓宽的各学科知识。
6.认真学习并掌握相关的现代教育理论和技能。
四、专业能力 1.能正确认识儿童是正在发展中的完整的个体,全面了解儿童的发展潜能和特点。
2.在与儿童一起生活、交往的过程中,多角度地观察、了解儿童,研究并掌握儿童学习和发展的特点和规律。
3.在了解本班儿童特点的基础上,结合儿童的需求和生活经验,选择并组织教育内容。
4.为儿童创设关爱、尊重、和谐和支持的心理环境,创设健康、丰富的生活和活动环境。
5.有效组织适合儿童自主活动、激发儿童思考与探究、激励儿童不断学习的多种形式的教育活动。
6.有效促进儿童间积极互动与交往,建立积极、良好的互动关系,创设有利于儿童学习和发展的合作性学习环境。
7.在组织一日活动的过程中,能敏锐地察觉儿童的问题、困难和需要,并及时给予适宜的支持、帮助与引导。
8.以发展的眼光客观地观察、积极地评价儿童,并能调整、引导儿童同伴、家长及其他保教人员对儿童的评价,形成以积极性评价为主的集体氛围。
9.以专业教育者的角色向家长宣传先进的教育理念,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提高教育能力。
充分、有效地运用自然环境和社区等教育资源,优化儿童的生活与成长环境。
10.经常反思自己的教育教学行为,在反省、分析、判断、概括、总结的过程中不断调整教育教学实践工作,提高教育教学质量。
11.具有不断加强自身专业学习的意识,不断提高自己的专业水平,不断完善自身的智能结构,做一个终身学习者。
12.具有为开展各种教育活动,给儿童良好熏陶所必需的说、弹、唱、画、跳等基本技能技,及现代教育技能。
民办幼儿园年检自查报告怎么写
民办幼儿园年检工作自查报告一年来,我园在《纲要》精神的引领下, 以“依法办学的示范园,早期教育的特色园,科学管理的先进园,教育科学的基地园”为目标,以质量求生存,以管理促发展,不断转变观念,与时俱进,开拓创新。
在全体教职工的努力下,园所在不断的成长与进步,并取得了一些成绩。
现根据夏教育局精神,针对《邻水县民办幼儿园年审评估指标》,对幼儿园的各项工作认真开展了自查工作,现把自查情况报告如下:...
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