今天是立夏,按照惯例,这天每个人都要吃蛋,因为传说这一天吃蛋,到夏天再热也不会中暑。为了让我们记住这个传统节日,我们老师还在班上举行了一次斗蛋比赛。
比赛开始了,为了公平起见,老师让我们鸡蛋和鸡蛋斗;鸭蛋和鸭蛋斗。我带的是鸭蛋,首先我和孙宇轩展开了一场“恶斗”,两个“铁头小子”撞到一起,由于动作慢,我的鸭蛋一下子就破了,我输了。我又拿出第二个蛋,这次我吸取了上一次的教训,以迅雷不及掩耳之势冲了上去,快,准,狠,奥耶,我赢了!之后我又如法炮制,打败了卞天骐和王静遥,特别是卞天骐,被我用各个击破的方法打了个稀巴烂。
可惜我的胜利延续的时间不长,在我和李千池的战斗中,我虽然就十八般武艺都用上了,还是输了。可能是我的鸭蛋之前出的力太多,有些虚弱了,李千池成了最后和鸭蛋冠军。
虽然我没能得到第一名,但我感到这个立夏过得特别有意思!
拇指班长一一复活的怪蛋,的结尾怎么写
俗话说得好:“书是人类进步的阶梯”。
每个人都会有自己喜欢的一本书,而我也有了自己喜欢的一本书——《拇指班长》它告诉我了许多有趣的故事,快进来看看吧! 最近,我了《拇指班长》这本书,书里的两位小伙伴,正是他们告诉了我许多趣事,而这两位小伙伴名叫孔东东、孔西西。
看到这里可别以为他们是一家人,只是名字凑巧而已。
而孔西西和孔东东互相都是最大的敌人。
虽然,孔东东和孔西西的名字只是两字之差,但是,他们的学习成绩可相差十万八千里呢!所以,王老师常常表扬孔西西,却常常批评孔东东。
恼羞成怒的孔东东却为了这件事要报复孔西西。
决定从朱古力奶茶下手,因为班长孔西西每天放学都要从奶茶店里要一杯朱古力奶茶。
所以孔东东从奶茶店里要了一杯朱古力奶茶,还偷偷地往里放了胡椒粉、酸梅粉……给孔西西喝。
不一会儿,孔西西喝下了整杯奶茶,仅仅几秒钟的时间,孔西西就变成根拇指般大的小矮人。
这突如其来的事使眼前的孔东东大吃一惊,心想:这……这该怎么办啊!经过一阵子的思考,孔东东决定把孔西西放到书包里带回家,并决定对父母保密。
在孔西西变小的这期间她一直藏孔东东口袋里。
而且在期间里源源不断地发生了许多奇怪的事,结果,孔东东为了把孔西西变大,却不小心把自己给变小了……。
最终,我把整本书看完了。
我才发现了孔东东并不是一个没有优点的孩子。
其实,每个人都有优点,“不是没有美,而是缺发现美的眼睛”,所以,我们应该用“发现美”的眼睛,去发现别人的优点。
拔河比赛作文开头的点题怎么写我们老师让写拔河作文蛋是输了我想问...
* 混蛋 hún dàn* 笨蛋 bèn dàn* 捣蛋 dǎo dàn* 坏蛋 huài dàn* 扯蛋 chě dàn* 干蛋 gàn dàn* 浑蛋 hún dàn* 二蛋 èr dàn* 完蛋 wán dàn* 倒蛋 dǎo dàn* 脸蛋 liǎn dàn* 喜蛋 xǐ dàn* 滚蛋 gǔn dàn* 寡蛋 guǎ dàn* 下蛋 xià dàn* 昏蛋 hūn dàn* 卧蛋 wò dàn* 彩蛋 cǎi dàn* 丫蛋 yā dàn* 傻蛋 shǎ dàn* 变蛋 biàn dàn* 画蛋 huà dàn* 文蛋 wén dàn* 趴蛋 pā dàn* 地蛋 dì dàn* 鸭蛋 yā dàn* 软蛋 ruǎn dàn* 皮蛋 pí dàn* 麻蛋 má dàn* 冰蛋 bīng dàn* 圪蛋 gē dàn* 光蛋 guāng dàn* 红蛋 hóng dàn* 马蛋 mǎ dàn* 飞蛋 fēi dàn* 掉蛋 diào dàn* 糟蛋 zāo dàn* 泥蛋 ní dàn* 刁蛋 diāo dàn* 零蛋 líng dàn* 碰蛋 pèng dàn* 种蛋 zhǒng dàn* 摊蛋 tān dàn* 暖蛋 nuǎn dàn* 爬蛋 pá dàn* 砸蛋 zá dàn* 抱蛋 bào dàn* 穷蛋 qióng dàn* 盐蛋 yán dàn* 圪蛋 gē dàn* 光蛋 guāng dàn* 红蛋 hóng dàn* 马蛋 mǎ dàn* 飞蛋 fēi dàn* 掉蛋 diào dàn* 糟蛋 zāo dàn* 泥蛋 ní dàn* 刁蛋 diāo dàn* 零蛋 líng dàn* 碰蛋 pèng dàn* 种蛋 zhǒng dàn* 摊蛋 tān dàn* 暖蛋 nuǎn dàn* 爬蛋 pá dàn* 砸蛋 zá dàn* 抱蛋 bào dàn* 穷蛋 qióng dàn* 盐蛋 yán dàn
关于责任的作文结尾
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。
在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。
在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
常见的结尾:一,自然式。
视情节俗了,文章页结束了。
二,照应式。
结尾或点题,与文章遥相呼应;或与开头相呼应,收拢全文。
三,引申式。
结尾或长开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,是主题得到升华。
四,抒情式。
结尾直接抒发作者的感想,已引起读者的共鸣,从中受到感染 ,受到教育。
五,结尾对人物或事物进行总结,评价,表达作者的看法,突出文章的中心。
例子:尽管斯巴达克思具有卓越的军事指挥才能,尽管起义军勇猛顽强,浴血奋战,五万人马终究敌不过克苏拉的九万大军。
斯巴达克思血战到最后,也难以抵挡前、后、左、右射来的投枪,终究怀着对自由的向往壮烈牺牲。
这是一个沉重、沉痛而又感人的故事。
作者用震颤的笔尖活生生地展现了奴隶制度血淋淋的残暴,用犀利的笔锋深刻地揭示了统治者腐败奢靡的丑恶灵魂,用激情的笔调向我们托出一个不朽的英雄,歌颂了人类美好高尚的心灵。
主人公的坚强和坚韧深深地打动了我,我也要变得如此坚强。
要想练成钢铁就要经历磨难,一次一次的考试似乎就是那磨难,在平常的学习过程中我要努力在考试中成功的接受磨难。
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鸡蛋浮在盐水中实验作文开头与结尾
今天,我们上了一堂别开生面的作文课,老师拿出一个水杯,水杯里还有报纸,我们非常疑惑:“这是作文课。
拿水杯干什么呢?”于是,我们问老师,可老师没有回答,只是露出一副神秘的表情。
不一会儿老师从报纸里拿出一个鸡蛋,然后往水杯里倒了一些水,接着老师问同学们:“你们猜,鸡蛋在水里能浮起来吗?” 我们正琢磨的时候,付琳琳大声地说:“能浮起来。
” 老师轻轻地把鸡蛋放在水杯里,我目不转睛地望着鸡蛋,我想鸡蛋可能会浮在水面上,可是鸡蛋果然缓缓地下沉了。
付琳琳的脸一下子变红了,有的同学不解的问:“老师,鸡蛋怎么会下沉呢?”老师没有理会,接着说:“我会变戏法,能让鸡蛋浮起来,你们信吗?”我们半信半疑,不过还是很好奇地注视着老师的动作。
只见老师又象水中撒入许多盐,原本是清水,开始变浑浊了。
我们注视着鸡蛋,可是鸡蛋迟迟没有浮上来。
哈!老师要丢手了! “别着急,我会让它浮上来的。
”老师拿来一枝笔在水里搅和一会儿, “这回鸡蛋能浮起来吗?” 付琳琳又大声地说:“能浮起来。
”老师一边搅和一边说:“鸡蛋,鸡蛋快浮起来,鸡蛋,鸡蛋快浮起来,要不然同学们会嘲笑我的。
”老师说了好几遍,奇迹发生了,鸡蛋果然像一个小孩似的,一纵一纵向上浮。
最后鸡蛋像害羞的孩子一样,一会把头露出水面来,一会缩回去。
鸡蛋怎么会听老师的话?我正纳闷,老师又接着说:“等一会儿你想让它下去,它也不会下去,就是用手按它,它也不会沉下去。
” 付瑶小心翼翼地用手指往下按鸡蛋,按下去,鸡蛋就浮起来,同学们都丈二和尚——摸不着头脑,忙问老师怎么让鸡蛋沉下去?老师说:“往水杯里对水,或者把盐水倒出去,再添清水,鸡蛋就会沉下去。
”我们还是不明白,这是为什么。
后来老师笑眯眯地告诉我们我们清水的比重没有鸡蛋的比重大,鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉;所以鸡蛋会下沉;如果加了盐,盐水的比重比鸡蛋的比重大,所以盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力,所以鸡蛋在盐水中就会上浮。
老师还给我们举了一个例子,说在欧洲有一片海,叫做死海,在那片海里没有生命,因为海水里面盐的含量很高,就是你想跳海自杀,你都死不了,因为盐水的比重比平常海水的比重重,所以你跳海自杀,你都死不了,就是在海上躺上一、二个月都没有问题。
哈哈!就是可别被海水淹咸了。
今天的作文课上得非常有意思。
...
作文排比式开头和结尾的例子
1 走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。
窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳。
红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特点:叠字,比喻,排比,给出了将要叙述的故事的发生环境,并埋下悬念,吸引读者. 适合:有情节的语言比较优美的散文. 2 第一次见到这本书是在几年前,那时候正在上高中,年少轻狂,不识人间愁苦为何物。
草草翻过几页,也许是青春期的判逆吧,那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。
因而,虽然躲过许多糟粕的烦人苦,也与许多精华失之交臂。
再加上这样一部深沉的作品,自然十分含蓄蕴藉,情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回,抱着这些偏见,失去了深读的机会。
再一次读它是在一年冬天。
窗外静静地飘着雪花。
远方有一缕若隐若无的琴声,像在讲述一个缠绵悱恻的故事。
我独坐窗前,与书中的人物默默的交流着心语。
为他们的欢乐而欢笑,为他们的痛苦而悲伤。
大雁早已了无踪影,窗前黄叶被白雪掩埋。
这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。
在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中,在静静地感受那些细腻悠长的笔调时,眼产前时时会出现几个鲜活丰满,栩栩如生的人物。
但在那时,我依然把它看作是一部动人的情感小说,只是,写得是少数民族而已。
而今重读。
掩卷沉思。
窗外秋高气爽,风在远方呼啸,但在这里只有平静的呼吸与心跳。
才明白在这荡气回肠的故事之后,作者想让我们知道的,绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧,她更想让我们明白一些人生的道理。
譬如得与失,爱与恨,生与死,而所有的这些,都如同一道道坚实的门,隔开了两个完全不同的世界。
在你的世界中体会不到我心的冰冷,在我的世界中无法触摸你笑的灿烂。
然然而我们却近在咫尺。
咫尺如天涯。
特点:文字优美,有哲理,让人不知不觉融入其中 适合:读后感,观后感,感想,等等.稍加修改后即为一篇优美的文章. 3 往事可以怀念,但不应该再悲伤。
SUNNY曾这样对我说过。
她还说,我们都生活在轮回中,所有未完成的故事,可以来世再续;她还说,午夜的星空很美,星空下是另一个世界,是一个比白天更加喧嚣的世界;她还说,也许一切都是前生注定的吧,忘记的,和没有忘记的。
我静静地回忆着,仿佛SUNNY在我耳边低语。
一些强烈的光线猛地穿越层层夜幕,直奔另一个未知的空间。
我静静地回忆着,毫不停息,往事奔腾咆哮,时而却又沉默无声。
黑暗真是一个神奇的东西,可以让你回到多年以前。
我静静地回忆着,SUNNY,她的笑,她的泪,她的一切,我们的一切。
特点:用人物的语言开头,比较自然,不做作.但是其中人物描述要丰满一点即职. 合适:回忆录,爱情故事,随想等. 4 ...... 结尾:(与上述三个开头相对应) 1 岁月无情。
我想,时间终会慢慢蚀去一个人的记忆,淡去一个人的思念,抚去一 个人的伤痕。
也许红窗在生命的最后,早已忘却了丈夫的模样,甚至也已忘却了她恪守一 生的初衷。
但是我相信,她平凡而短暂的一生,并不是为着追求繁华或优厚的物质享受,更 不是为着留下什么让人赞颂的名声;她只是向往和平宁静的生活,只是向往平平常常却最 真挚的爱情罢了。
我更相信,红窗已不仅仅是一个人的名字,更不仅仅是一扇窗的名字了,它是一 份顽强与执著的象征,是一个平凡的乡间女子对于爱情的坚贞信仰;红丝绳也不仅仅是红 丝绳,那是她用自己质朴的心,将长长的思念抽成的丝,织成的网。
没有惊天动地,没有海誓山盟,她甚至没有说过"天长地久",也没有看到过天地 合,乃敢与君绝"的悲壮,只有真实的等待与久久的守候。
正是如此,才使得这扇古老的窗 ,成了一座丰碑,在爱情变得功利变得物欲的社会中,屹然不倒。
当秋风无情的掠过,如果子孱弱的爱情在冷风中瑟瑟发抖,就来看看红窗,听听 它幽幽的低吟与哀诉,嗅嗅它原始的质朴的气息,看看红丝绳如何在风中摇曳—那是红窗 的灵魂。
2 然而它向我们展示的却是真实的世界,真实的生活。
它向我们讲述的那些关于爱恨,关于生死,关于得失,关于存在与消亡的东西,都是真实的道理。
我们哭了。
但不是为了几个虚构的人物的悲欢离合。
眼泪是为生命中的一道门而流的。
就是那一道门,隔开了两个世界。
尽管,它们都是真实的。
3 岁月流失。
总有一些东西不会改变,譬如四季轮回。
我们大概也在轮回之中吧。
佛说:修五百年只能同舟,修一千年才能共枕。
也许是我们前生,修的还不够吧,那么我们只好在轮回中完成我们的爱情。
然而有些事情注定不能改变也不能忘却,然而现在,我只能痛苦地回忆,长长地思念,深深地谴责自己的愚笨,我也只能在某个寂寞的午夜,用一些无奈而伤感的文字,来祭奠那一段往事。
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