尊敬的各位老师:
上午/下午好!
我的论文题目是《我国小微型企业生存状况的探讨》,这篇论文是在我的指导老师XXX老师的悉心指点下完成的,在这段时间里,X老师对我的论文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里,我对他表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这篇论文的选题背景、研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述,恳请各位老师批评指导。
首先,我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
其次,我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下X个部分:
第一部分XXXX
第二部分XXXX
第三部分XXXX
我的论文结论是:XXXX
最后,我想谈谈这篇文章存在的不足。
在这篇论文的写作过程中,我尽可能多的收集资料,虽然从中学到了许多有用的东西,也积累了不少经验,但由于自己学识浅薄,认识能力不足,在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱,存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自己的粗心,与老师的期望相差甚远,许多问题还有待于进一步思考和探索,借此答辩机会,万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出这篇论文的错误和不足之处,我将虚心接受,从而进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述,敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢!
求本科生毕业答辩PPT范文
1 题名(篇名) 题名是科技论文的必要组成部分。
它要求用最简洁、恰当的词组反映文章的特定内容,把论文的主题明白无误地告诉读者。
一般情况下,题名中应包括文章的主要关键词。
对于我国的科技期刊,论文题名用字不宜超过10个实词。
2 著者 著者署名是科技论文的必要组成部分。
著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部工作上作出主要贡献的人员,能够对论文的主要内容负责答辩的人员,是论文的法定主权人和责任者。
在给出著者姓名的同时还应给出著者的工作单位和通信地址。
3 摘要 摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。
摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等。
摘要是科技论文的必要附加部分,只有极短的文章才能省略。
撰写摘要时应注意以下几点: 1)排除在本学科范围已经成为常识的内容。
2)不得简单地重复题名中已经表述的内容。
3)要求结构严谨,语义确切,表述简明,一气呵成,一般不分或力求少分段落,忌发空洞的评语,不作模棱两可的结论。
没有得出结论的文章,可在摘要中作扼要的讨论。
4)中文摘要一般不宜超过200~300字;外文摘要不宜超过250个实词。
如遇特殊需要字数可以略多。
在某些规范中,还明确指出“英文摘要应与中文摘要相对应”。
5)要用第三人称的写法,不要使用“本人”、“作者”、“我们”等作为陈述的主语;应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法。
(虽然对此规定有争议,但是在有关部门颁布新的标准之前,科技刊物仍然必需遵循这一规范。
) 6)要采用规范化的名词术语。
如新术语尚无合适的中文术语译名,可使用原文或译名后加括号注明原文。
7)不要使用图、表或化学结构式,以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简 称、代号。
如果确有必要,在摘要中首次出现时必须加以说明。
8)不得使用文章中列出的章节号、图号、表号、公式号以及参考文献号等。
9)必要提及的商品名应加注学名。
10)应该使用法定计量单位。
4 关键词 在摘要之后应该给出3~8个能反映文章特征内容,通用性比较强的关键词。
5 文章的章节的编号 按有关规定,科技论文的章节应采用阿拉伯数字分级编写,即一级标题的编号为1,2……;二级标题的编号1.1,1.2……2.1,2.2……;三级标题的编号为1.1.1,1.1.2……如此等等。
6 引言 引言经常作为科技论文的开端,主要回答“为什么研究”这个问题。
它简明介绍论文的背景,相关领域的前人研究历史与现状,以及著者的意图与分析依据,包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。
引言中不应详述同行熟知的,包括教科书上已有陈述的基本理论、实验方法和基本方程的推导。
7 正文 正文是科技论文的核心组成部分,主要回答“怎么研究”这个问题。
正文应充分阐明论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程,并且突出一个“新”字,以反映论文具有的首创性。
根据需要,论文可以分层深入,逐层剖析,按层设分层标题。
对科技论文,要求思路清晰,合乎逻辑,用语简洁准确、明快流畅;内容务求客观、科学、完备,要尽量让事实和数据说话。
撰写论文时要坚持实事求是的原则和严谨的科学态度,特别要注重准确性。
数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现学术性(或技术性)错误。
叙述事实,介绍情况,分析、论证和讨论问题时,遣词造句要准确,力求避免含混不清,模棱两可,词不达意。
给出的式子、数据、图表,以及文字、符号等都要准确无误,不能出现任何细小的疏漏。
表或图(关于函数图等的基本规范要求请参见附录)要具有自明性,即其本身给出的信息就能够说明欲表达的问题。
数据的引用要严谨确切,防止错引或重引,避免用图形和表格重复地反映同一组数据。
资料的引用要标明出处。
物理量与单位符号应采用《中华人民共和国法定计量单位》的规定,选用规范的单位和书写符号;不得已选用非规范的单位或符号时应考虑行业的习惯,或使用法定的计量单位和符号加以注释和换算。
对已有的知识避免重新描述和论证,尽量采用标注参考文献的方法;对用到的某些数学推演,需要时可采用附录的形式供读者选阅。
8 结论 结论(或讨论)是整篇文章的最后总结。
尽管多数科技论文的著者都采用结论的方式作为结束,但它不是论文的必要组成部分。
结论应该完整、准确、简洁地指出: 1) 由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性;2) 研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题;3)与先前已经发表过的(包括他人或著者自己)研究工作的异同;4) 本论文在理论上与实用上的意义与价值;5) 对进一步深入研究本课题的建议。
9 基金项目的注明 基金项目指文章产出的资助背景,如国家自然科学基金、教育部博士点基金等。
凡是获得基金资助产出的文章应注明基金项目名称(指国家有关部门规定的正式名称)和项目编号。
多项基金项目应依次列出。
如:基金项目:国家自然科学基金资助项目(59637050);“八五...
毕业答辩一般大学本科论文答辩是怎样的每个人都要答辩吗
会计专业毕业论文开题报告毕业论文小型图书馆网络设计求毕业论文英语摘要关于中国物价大学毕业论文范文要些毕业论文了关于投资银行的流动性风险的工资管理系统的毕业论文十二生肖与中英文化的差异毕业论文现代管理会计的理论体系这个毕业论文开题报答:各学校规定有所不同,说一下我校情况,供你参考:我校每人一个论文题目,由个人单独完成论文。
论文题目一般有指导教师给出,也可以是你自己感兴趣的想法,但必须经过指导教师的审核才能通过。
内容可以是实验或实际操作、实际调研,也可以是综述,或其他方面,但一定要与自己专业相关。
论文的指导教师可以经过院系指定,也可以自己单独联系好教师,然后报到院系。
答辩的时候,是每个人都必须参加答辩。
不合格者需重新答辩。
论文不合格者需修改论文或补充数据。
不知道其他学校是不是向我们学校这么严格。
但应该是差不多的。
...
自考法律本科论文答辩怎么弄
自考法律本科论文我给你介绍一个学位论文网站去看看有你要的论文参考没有在网站地址上输入3个w点xwlunwen点com希望你好运。
同时学位论文网始终本着“客户至上”的服务理念,以实力打造诚信,用诚信铸就未来,建站8年来,已成为一个小有规模的公司性质的网站, 不断努力,从未停止!不断提高,从未满足因为专业,所以卓越!优质的品质、优质的服务!信誉为本,行动为证明!
自考本科论文要经过答辩吗?自考本科的毕业论文要通过答辩吗?如果...
自学考试本科毕业要进行论文答辩。
对自己的论文的观点、论题必须非常熟悉,就是说对自己的论文了如指掌,能够自圆其说,引经据典要有根有据,你论文中牵扯到的相关知识也要参考准备一下,不能出现常识性的错误。
有的学校答辩的时候要求你默写出你论文的大纲。
想想,如果老师提问一些较难回答的问题,你一定不要慌乱,按部就班的回答就行了。
(一个已经毕业的自考生 )
论文答辩申请书范文
**同学已经完成培养方案中的各项要求,考试成绩合格现申请论文答辩。
本论题为……。
内容共分为几部分……。
论题的意义……。
现论文已经全部完成,摘要的英语翻译意思符合,并已通过指导老师的审查。
在论文撰写过程中,本人收集大量资料,细心筛选,阅读并加以理解,通过对一些案例的认真分析,最终对论题提出自己的见解。
本人承诺,成果出自本人和指导老师的帮助,内容真实有效。
...
本科毕业论文开题报告模板/范文?
毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学'校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展。
”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量。
”“校校通”工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础。
如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此,开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景 (一)国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析,网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面,缺乏系统的研究。
可以说,网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段,还有很多问题需要去研究和探索。
例如,在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面,都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至2000年,教育部批准全国31所高校建立网络教育学院,但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量:远程互联网教育成功应用的标准"的报告,然而,这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标,而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
目前,网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分,而缺乏相应的分析与反馈。
(二)课题研究的意义 1、促进网络教学的发展,提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享,在网上组织最优秀的教材和教法,使学习者在网上可以学到最新的知识,因此是教学改革发展的方向。
通过本项目的研究与实践,使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境,充分体现学生的首创精神,学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识,而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案,从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学,不仅是教学环境的不同,在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。
通过本项目的研究,能够解决网络环境下,教学如何进行教学设计,如何调控教学过程,如何有效实施教学活动以达成教学目标,是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 (一)研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 (1)网络教学策略的研究,如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 (2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容,总课题下设如下子课题: 1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东) 2、网络教学资源的开发(邓文新) 3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超) 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德) 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红) (二)课题的研究目标 本项目的研究目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与实验,探索网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探索普通中小学利...
转载请注明出处范文大全网 » 帮忙写下毕业论文答辩的自述稿