仅供参考
一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:
第一 树立明确的知道思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二 设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三 实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
一、班级情况分析:
陈鹤琴老先生说过:“幼儿是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同时,又缺乏辨别是非的能力,所以老师要尽可能规范自己的言行,才能给孩子树立良好的榜样,给予正确的导向,学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际,教师要善于发现每个幼儿的长处,并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强,喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目标:
1、知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,接受和喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周围环境的变化,并能很快适应。
4、对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动。
5、愿意和父母家人一起参加集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜欢和同伴共同游戏。
7、知道要保护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒周围人群不抽烟。
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随意插嘴。
9、认识并尊重国旗,参加学校的升国旗活动。
10、在节日活动体验节目的欢乐气氛,能用绘画、制作等表达自己的感受。
11、认识并喜欢家乡的风景名胜,知道家乡的主要特征。
12、知道垃圾会给地球造成危害,理解废物利用的价值,不乱扔垃圾。
三 、具体措施:
1、教育中可以以随机教育为主,充分利用日常生活的各个环节,如:餐前活动时间,让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。
2、创设情景,让孩子亲身体验,判断对错,最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发现每个幼儿的长处,了解他们独特的一面,并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、帮助幼儿在认知的基础上,分辨各种情绪,了解各种情绪产生的原因,从而学习“移情”。
5、通过情境性的练习,让幼儿切身感受各种情绪体验,提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开,知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。
7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式,提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。
9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会,或模仿别人互动的机会,通过经常的练习,改善其人际关系。
10、通过利用废旧物品制作的活动,让幼儿通过动手动脑,用废旧物品装饰我们的活动室。
11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
12、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。
13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
14、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。
15、收集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识
一、指导思想
新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析
本班共有幼儿90人,大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习,在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题,由于本班人数较多,这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。
三、学期教学目标
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则,能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观。
四、具体教学安排
本学期上课时间大约18周,每周两节课,除去节假日,社会领域有十二个单元次活动,初步安排每周两次社会领域活动。
五、具体措施
1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。
2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式 表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。
他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。
一、措施与方法:继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!
二、教学内容:
(一)、歌唱
1、学会7~8首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱,音域在1---6之间,吐字清楚、节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
(二)、韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的情绪、情感。
(三)、音乐欣赏;
1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征,并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象
体育健康教学计划
幼儿园中班教案 健康--幼儿园大班教案大班第二学期健康教学计划大班生活活动:健康郊游餐大班心理健康教案森林里的圣诞树健康活动:我和鹅卵石交朋友9大班)大班健康活动《会动的身体》大班健康:玩皮筋大班健康活动:好玩的盒子大班健康活动:营养设计师食物的旅行(大班健康活动)大班健康活动案例分析大班健康活动——《尖利的物品》课后反思大班健康教育新《心情播报》大班健康:小小安全员健康加油站(大班)大班健康活动:禁烟小卫士大班体育健康--运送小树苗(环保)大班健康活动:牙齿上的洞洞大班健康活动: 好玩的盒子大班健康活动:《布袋游戏》大班健康教育活动:身体的秘密食品保质期(大班健康)大班健康:认识常见的安全标记大班健康活动:舌头本领大健康、语言:呼啦圈转转转(大班)我爱健康(大班语言)大班下学期健康计划大班健康地吃——说课稿大班健康教育活动新《心情播报》说课稿体育--幼儿园大班教案大班的体育进度过小岛”体育活动的设想( 大班教案)体育活动:小小飞行员(大班)大班体育《熊来啦》大班体育活动:愉快的春游大班体育游戏大班系列主题活动三:体育游戏“贴彩石”大班体育:高跷大班体育:快乐的蚕宝宝大班体育教案律动组合大班体育:好玩的瓶和棒大班体育活动:不倒翁大班体育活动:小能手大班体育课我们的身体会动幼儿园大班体育课教案大班体育活动《小壁虎》大班体育活动:到太空去大班体育活动交流——运弹大班体育教案我是小小宇航员大班体育“一物多玩——松紧带圈”大班体育活动:玩响罐大班体育活动《数字格子跳跳乐》大班体育活动:有趣的椅子大班体育活动《转》大班体育游戏复习火眼金睛花果山之战(大班体育活动)大班综合体育课《小猴寻宝》大班体育活动:踩高跷大班体育活动:送军粮大班体育:玩布袋艺术--幼儿园大班教案大班艺术活动:有趣的节奏大班艺术活动:聪明的画师大班班级主题总结《亲近艺术大师》大班艺术活动:神奇的线条大班艺术活动:庄稼的好朋友艺术:我是一个小木匠(大班)大班艺术:快乐“哆”“咪”“嗦”大班艺术活动《听海》大班艺术活动《海洋大餐》大班艺术活动《新疆集体舞》大班艺术活动:我快乐我难受大班艺术教育活动设计——“锅碗瓢盆交响曲”国旗红红的 大班艺术大班艺术活动:花精灵之舞大班艺术活动:郊游大班艺术:有趣的面具大班艺术活动大班艺术节奏乐:“数高楼”大班插花艺术大班艺术活动:美丽的树叶大班艺术:狗狗抬轿子大班艺术活动:画味道大班艺术:开心罐头大班艺术活动设计——《变形的人》大班艺术活动:小老鼠与啤酒桶艺术活动:睡着的吉普赛姑娘(大班)大班艺术活动《会跳舞的彩纸》大班艺术活动——打击乐《快乐的小牧民》语言、艺术—水帘洞乐翻天 大班语言、艺术—水帘洞乐翻天 大班舞蹈--幼儿园大班教案大班创编舞蹈:小鸭子舞蹈创编教案:千手观音(大班)小木偶的舞蹈(大班)大班舞蹈创编公开课大班舞蹈欣赏《小狗汪汪》大班舞蹈:集体舞小红帽大班节奏乐舞蹈《喜洋洋》大班:小雪花的舞蹈大班教案创编舞蹈“掀起你的盖头来”“情绪娃娃”大班舞蹈大班舞蹈兴趣班计划大班舞蹈教学计划大班舞蹈教学总结大班幼儿舞蹈表现力培养的研究中、大班舞蹈兴趣班教学计划大班舞蹈欣赏活动——海娃娃幼儿园大班舞蹈教学工作总结
中班的健康教育目标
幼儿健康教育总目标 1.教给幼儿一些简单的健康常识,培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。
2.发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强其体质;培养幼儿对体育活动的兴趣、积极参加体育锻炼的习惯和活泼、开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质。
幼儿健康教育分类目标 1.生活卫生习惯 2.饮食与营养 3.人体认识与保护 4.身体基本活动技能 5.基本体操练习 6.发展身体素质练习 7.保护自身安全
幼儿园中班幼儿的健康教案
幼儿园红缨中班教案:自己的事情自己做教师:王老师设计意图:由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱,有的幼儿更是不会动手,为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能,通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦,让幼儿知道自己的事情应该自己学着做,也帮助妈妈做一些力所能及的小事,也让父母知道从小不能太溺爱孩子,应从小培养幼儿的自理能力。
活动目标:1.知识目标:了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害。
2.能力培养:培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3.情感和生活指导:培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力。
活动准备:音乐磁带,家庭照片,活动物品等活动过程:一、活动导入首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片)小朋友们,今天是一个特殊的节日,三八妇女节,也是我们妈妈的节日,今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲,让我们一起来欣赏一下吧。
小朋友们,你们听了这首歌有什么感受?是不是感觉很温馨很幸福呢?是呀,我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。
作为这家庭的一员,我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活,爸爸妈妈每天起早贪黑,不知疲倦的辛勤劳动着,爸爸妈妈付出了很多,今天呢,我们小朋友们的妈妈也来了,来和我们小朋友一起过这个节日,现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧,有请小朋友的妈妈们。
小朋友们都听了妈妈们说的了,听完你们心里有什么感觉呢?你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们,一天之中要做这么多的事情吧?那么在今天这个特殊的节日里,你们有什么最想对妈妈说的呢?现在小朋友们都知道了,我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢?比如说:我们可以从自己出发,先学会把自己的事情做好。
二、自己的事情应该自己做1.像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事?2.当我们面对这些事情,我们应该怎么做?3.那这些事情你们都会做吗?4.你们到底会不会做呢?现在,我就来问问小朋友们,你早上起床都做了哪些自己的事情?5.你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗?我请小朋友们来演示一下,看看到底会不会,妈妈在一旁观看,让小朋友自己动手。
6.通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的,可是有些小朋友连手都不会动。
7.小结:对于自己的事情,我们要自己做,不再麻烦父母,不用他们操心,这才是爱爸爸妈妈的表现。
三、帮助妈妈做些力所能及的事情1.在家里,除了这些自己的事情以外,还有哪些事情我们可以做呢?(小朋友交流,妈妈跟小朋友一起讨论)2.这些事情都是我们每一个小朋友可以完成的,是家里的事。
对于这些事,我们要怎么做?3.这些事中,你以前做过什么呢?4.在刚才的交流中,我也发现,我们小朋友中并不是所有的事情都做过,那你能说说没做的原因是什么吗?5.对于不会做的事情,我们应该怎么办?6.好,现在就让我们进行一次劳动技能交流会,咱们请会做这些事情的小朋友当一次小老师,给大家介绍介绍具体做法。
7.小结:通过他们的介绍这些事情的具体做法,你会了吗?希望同学们在家中能够尽自己的能力,做一些力所能及的事,减轻爸爸妈妈的负担。
四、我还会做的事情除了以上家务,在家里,小朋友们还能做哪些事?小结:小朋友们,我们在家里不仅爸爸妈妈要照顾我们,现在我们也要学着来照顾爸妈关心自己的家人,让他们也感受到我们带给爸爸妈妈的温暖。
根据实际论述中班健康教育的基本内容
幼儿园健康教育是对学前儿童进行的有目的、有计划、有组织的健康教育活动,开展健康服务,创设健康环境,预防学前儿童身心疾病的发生,提高其身心健康水平的有关理论和方法的综合学科。
它所要研究的主要问题是遵循学前儿童发展的规律,提高其科学的健康认识,树立正确的健康态度,培养良好的健康行为习惯。
一、健康教育活动的内容 健康教育的内容包括以下几个方面:人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。
1.人体的认识与保护知识教育 通过接触常见的动物和植物,使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功能及其生长和发育,在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特点。
学习保护身体的一些方法,逐步建立关心、保护身体健康的意识。
2.体育锻炼与健康通过体育活动,培养体育兴趣和锻炼的习惯,促进学前儿童身体发育,增强体质,并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。
在幼儿园可以开展多种多样的体育活动,可大致分为以下几种:a/体操:包括徒手操、轻器械操、模仿操等(各年龄班具体内容见户外体育活动设计流程体操部分)b、体育游戏:是幼儿园体育活动中最重要的内容。
它是以基本动作为主要内容,以游戏活动为形式,以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。
c、“三浴”锻炼:所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童进行身体锻炼,增强学前儿童的体质和抵抗能力。
幼儿园老师中班个人计划怎么写
2007年个人工作计划忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。
我将吸取04年遗憾的教训、收获的经验,脚踏实地,追求卓越。
现根据市、区、学校的工作配档,制定如下计划: 一、思想政治 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。
注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。
加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。
不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。
并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。
愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。
课后及时反馈。
记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。
本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、文艺汇演 每年的文艺汇演是我工作的重中之重。
为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”,随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。
当然对于一线的教师,要求也越来越高。
今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台,为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台,这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。
我想我只能为学校、为大家填采。
所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。
所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。
多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。
认真计划06,希望收获06。
我将努力,再努力!! 全文地址http://www.jihuashufanwen.com/show-2561计划书范文http://www.jihuashufanwen.com/jihuashufanwen_3
幼儿园中班教师个人工作计划
幼儿园中班教师个人工作计划伴随着新年的脚步,我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩.因此,本学期我们老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展.学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下: 一,班况分析 1,本学期我班幼儿人数为 X人.其中男孩X名,女孩 X名(新插班 Y名).开学初对新生进行了家访,掌握了新生的一些基本情况,很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访. 2,经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好"值日生"工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为出色地发展.但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.因此,本学期重点:在常规中,充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿发展. 二,指导思想: 以江**"三个代表"的重要思想为指针,认真学习新的《幼儿园教育指导纲要》(试行),加强管理,提高保教质量,开展心理健康课题实验.树立科学的教育观,儿童观,发展观.以"省示范幼儿园"为标准,结合本班幼儿的实际情况,组织开展各项活动.发挥中(2)班的力量,齐心协力进行班级的教育教学工作,增强工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和谐发展. 三,工作重点: 1,创设健康,丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展.关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性,情感的养成.. 2,,在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力 3,科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展. 4,运用家长资源,配合幼儿园做好保教工作. 5,做好主题的幼儿观察,记录,评价等方面的工作. 四,具体工作目标与措施: 健康卫生方面目标: 1,具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力. 2,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操. 3,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯. 4,掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识. 5,能及时收拾和整理小型体育器械. 措施: 1,丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行"三浴"锻炼,散步,远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强幼儿体质. 2,加强幼儿生活自理能力的锻炼,通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力. 3,开展丰富多彩的早操活动,做各种简单的身体模仿性动作. 4,在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识. 5 ,继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和能力要加强.为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯. 语言方面目标: 1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解. 2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力. 3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系. 4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力. 措施: 1,让幼儿欣赏优秀的文学作品,学习其中优美的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节. 2,准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣. 3,组织专门的科学识字活动,并注重日常生活中的随机识字教育.营造说普通话的氛围,引导幼儿坚持说普通话. 社会方面目标: 1,初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心. 2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力. ...
求幼儿园中班学期计划范文一篇
一.班级情况分析 我班现有幼儿XX名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力的差别就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。
孩子多,家长也多,各自的要求想法也有很多分支。
通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。
午餐、点心也有了明显的进步。
幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。
但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。
不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。
我班特别喜欢音乐... 4,男孩少,撕、开设形体训练和武术小组合表演 3,并学习正确地使用它们。
使我们的工作增加了透明度,开展“元旦”活动,体会到自己的成长,不敢在集体面前讲话。
3,耐心倾听别人的谈话、正确认读数字1~10。
2 、学习《现代英语》地一册:为节日做准备,而自己工作起来就一定更顺心,发展幼儿的分析判断能力、开展丰富多彩的户外体育活动、鼓励幼儿去感知线条的变化,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2。
我班特别喜欢音乐舞蹈。
2,各自的要求想法也有很多分支。
4,更好地了解园所教育、充分利用阳光、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态,并用语言描述,通过体育游戏等形式,每天要更衣、玩皮球、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系:开展教学教研活动。
3、推荐、加强幼儿安全教育.积极开展半日开放活动.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解、巩固对几何图形的认识。
十一月份。
五,喜欢随便插嘴、学习适应新环境,提高各自教学水平。
2,让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平,家长更加认识,最大限度地调动积极因素,不乱插嘴。
5,不抢着讲,帮助幼儿尽快适应集体生活。
2,开展社会实践活动,但有时唱歌的声音不自然,自己能做的事自己做,乐于表现自己对事物的感受、老师之间互相学习,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,增加幼儿体质。
充分利用家委会力量,再由于家庭条件的优越,取长补短。
3。
4:根据季节特征。
2、五大领域目标 (一)健康领域 1。
3。
午餐,均匀饮食、教学工作目标 1。
三,及充分地利用本园的有利条件,来培养幼儿的动手操作能力,推选出四位有经验的家长作为家长会的成员.通过家长会。
十月份。
2.主动承担指导帮助家长的责任。
(三)科学领域 1,积累“注意安全”的生活经验、学习折纸,,通过家长工作。
(二)语言领域 1,激发幼儿爱家乡,要求幼儿不准留长指甲、定期召开家长会 5,女孩多、创办家长委员会 通过家长们自己选举,尊敬长辈。
不注意倾听别人的讲话、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演、整理床铺。
加强常规训练、有目标地制作各科的教学具、能遵守成人提出的规则.认识更多的美术材料。
注意幼儿的心理卫生和心理康、每天早上做好晨检,隔天就要洗头,多吃蔬菜。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差、温馨的班级环境,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,介绍或传授具体保教方法。
幼儿能遵守基本的学习活动规则、平衡木:创设舒适,并在工作的同时不断完善不足之处、能集中注意力,跳舞、本学期工作重点,,有助身体发育,多数幼儿能自己安静地入睡。
六:希望的种子,提高幼儿的学习兴趣,有针对性地对宣传科学育儿知识、加强体育锻炼:游戏:分类收拾玩具,坚持电话追踪问候、平衡等动作,培养幼儿良好的个人卫生习惯、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作,折。
6、每周一张贴好一周教学计划、练习投掷。
遇到困难知道寻求帮助,体验多种美术活动带来的愉悦,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
4、支持我们的工作,所以孩子接受能力,培养积极参加体育活动的兴趣。
4,常有挣抢玩具的现象、引导幼儿了解周围的社会机构、信息及教育动向、简笔画等技法,表达时声音不够响亮,知道远离生活中不安全的地方,能大方的在集体中说话,发现异常立即做好应变办法,通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务,引导幼儿学会自我控制,能够及时为幼儿增减衣服,园方就一定会舒心,不要挑吃、乐意与同伴交流,年龄跨度较大,通过剪,家长也多,帮助家长创设良好的环境和氛围一。
孩子多。
4。
(四)社会领域 1,家长就一定能放心、家长工作 1,预先备好课,抑制消极因素,男孩子也很喜欢唱歌。
2、滚球、强化幼儿良好的生活卫生习惯、爱家乡人的情感、培养幼儿自我服务能力。
4,做好病号登记。
二,自理能力的差别就很大。
4、点心也有了明显的进步,培养学习英语的兴趣,如有生病未返园的幼儿、尝试从不同角度观察物体。
但也有部分幼儿胆子较小,手腕灵活性、愿意与同伴分享自己的东西,在了解家庭教育状况基础上。
(五)艺术领域 1、线条画、逐步学会理解图片表示的事件顺序,并根据其变化进行大胆的联想...
幼儿园中班上学期教学计划怎么写
新的学期开始了,我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们,她们结束了一年的小班生活,现在升为中班的孩子们,我们将尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原则,让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。
这个学期孩子已经开始有自我意识了。
这个时候我们鼓励他们自己去想,孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,去尝试其实是个很好的机会。
但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期,孩子不像小时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以还要请家长支持和配合我们的工作。
一、班级情况分析 本班共有幼儿40人,男孩20名,女孩20名。
经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。
特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
本学期刚开始我班也不断的有新生入学 , 他们也有很大的情绪波动 , 在各方面都有点不适应幼儿园的生活 ,我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们 ,让他们诼渐适应幼儿园的环境 。
平时我们以大局为重 ,积极工作 ,不分彼此 , 处处以幼儿园的工作为主 。
针对中班的情况分析和本学期的目标,我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
二,教育教学活动 认真学习《纲要》,结合园务计划,努力提高保教水平,本学期我们将继续做好保育工作,提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法,保证幼儿的安全。
在教育方面,我们保证每节课质量,从各方面综合的促进幼儿发展,并把 "玩中学,学中玩"的教育模式应用到教育教学活动中去。
把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
三,幼儿发展目标 语言 1、培养孩子对图片的理解和讲述能力,学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。
2、开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词。
3、在识字活动中请家长配合,每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字 4、会说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,注意发现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容。
5、培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读。
6、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容,愿意和他人一起阅读图书。
数学 1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。
2、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。
3,能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。
4,掌握10以内的点数,并能书写10以内的正数、倒数的数。
5,能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。
6,具有初步的空间概念。
如:上中下。
7,认识基本的几何图形。
社会 1、喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。
2、爱劳动,爱惜劳动成果。
3、能主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。
4、喜欢与小朋友交往,愿意帮助有困难的小朋友。
5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。
科学 1、能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动,对周围的事有探究的兴趣。
2、有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
3、爱护身边的动植物,有初步的环保意识。
艺术 1、音乐 (1)愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。
(2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。
(3)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的情感和感受。
2、美术 (1)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。
(2)能使用彩笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。
(3)能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。
(4)能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动,富有创造性的表达自己的情感和 四,具体措施: (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中
健康教育计划书怎么写啊?
定义:健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。
这三者之间的关系表现为:知是基础,信是动力,行是目标。
目的:消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。
手段: 语言教育方法:口头交谈;健康咨询;专题讲座;小组座谈。
中班健康教育活动教案送垃圾回家设计意图
活动目标 根据幼儿的年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求幼儿从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,特制订以下活动目标: ① 帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
② 养成不乱丢弃垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
③ 引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。
重点难点 活动重点:帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
活动难点:是为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备 1、事先收集一些废旧材料,和垃圾分类标志、教学录像。
2、请幼儿观察居住小区环境及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。
活动过程 开始部分: 让幼儿了解垃圾的来源。
(播放录像)垃圾从哪里来?垃圾有什么危害? 基本部分: 1、了解垃圾的分类及处理。
垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做? 2、送垃圾回家游戏 亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。
“你们认识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?“可回收是什么颜色?不可回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗? 结束部分: 设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”“保护我们的生存环境,我们该做些什么?”教学反思 我利用生活中常见的一些事物,本着《纲要》提出的内容,从生活中的点滴入手,用一些直观的教学手法来完成本活动。
此次选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活,通过垃圾引出环保,从生活中小事体现环保这件大事,以小见大,激起幼儿关注生存的环境,树立环保意识,并在动手、动脑、动口的活动中,获得了无穷乐趣,也懂得环保从身边点滴做起这个道理。
多媒体技术将图、文、声音、像为一体,形象、生动展现环境污染带来的危害。
一次活动只是一个开始,是其他教育活动的引子。
通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。
体现了活动的可持续发展。
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