参考:
家访并不是一件简单的事情,成功的家访能使家长更加佩服老师,使学生更加亲近老师、信任老师,从而激发积极向上的决心;然而,失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解,会使学生对老师敬而远之,给老师增添新的烦恼。因此,家访要掌握正确的方法,不能急于求成,否则,就失去了家访的意义,达不到家访的目的。
首先,家访前要明确家访的目的,做好充分的准备工作,对被家访的学生要有很深的了解,不至于在家访的过程中手足无措,使家长产生教师对自己的孩子关心太少,家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备,谈什么,怎样谈,如何针对心态层次不同的家长进行交谈。
其次,要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,、不要以偏概全 ,一好百好,一差皆差。应该从表扬其优点开始,打开家访局面,使家长体会到严是爱、松是害,不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步,不要当面告状,不能把家访当作告状的机会,特别不能当着学生的面向家长数落学生,要告诉学生犯了错误并不可怕,可怕的是不改正,改正了就是好学生.
再次,家访中的语气要亲切,不要语调生硬 。 家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理。教师去家访,首先是客人的身份,不可针尖对锋芒,发生口角,使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅,话不投机就适时告辞。
最后, 教师是人类灵魂的工程师,处处为人师表,家访过程中,老师的衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢绝,不要接受家长馈赠的任何礼物 ;家访时选择恰当的时间,切不可在饭时上门,并且不要在学生家中用餐。
总之,适时的家访会融洽师生的感情,减轻班级工作的压力,建议每个老师能牺牲一点休息时间,对学生进行一次家访,使学校教育和家庭教育的联系更加紧密,更有效地督促学生的学习和生活。
初中家访记录的范文
一、家访目的 今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。
大致内容如下: 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求,叫他们严格管好自己的孩子。
教育孩子不仅仅是学校的事情,更是家长的事情。
(这是基本上我们头儿的话,语气比我整理的还强烈。
) 二、任务 按照学校要求,我和另一位同事分到15位学生。
初一8人,初二7人。
男生6人,女生8人。
由于是包干到人,大家积极性高,马上出发,半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三|、家访 01学生(女,初一)和02学生(男,初二)。
01学生和02学生住在隔壁。
01学生不在家,02学生去了外婆家。
当我们在02学生家的时候,有邻居把01学生家长叫回家。
和我们一起在02学生家交流。
递成绩单,随口问:知道今天家访,孩子怎么出门?怕难为情吗? 01学生家长:自己忙.没时间管她.可能出去玩了.(其实,刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.) 02学生家长:每次一放学,儿子就上外婆家. --是怕看店吗?怕你们让他干活?(家里开着一副食店) 02学生家长:家里懒,什么什么都不做------- --孩子作业做了吗? 01家长:不知道.我孩子听话,作业自己做,从来不要我们去催的.就是习惯不好,一边看电视一边做作业. 02学生家长:我孩子好象从来没有作业.没次问他,都是做好了. --他们虽不是同班,但是许多老师是一样的,怎么没有作业呢?每星期都有,你们得监督一下. 02学生家长:我们看不懂他的作业了. --不需要懂不懂的.你就问他作业,看有没有做,看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗? 0102家长都摇头. --最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下. 对02家长:孩子一边看书一边做作业.我的建议是,每天晚上要她安排明天是作息时间,什么时候做作业,什么时候看电视. 02家长:我忙呀,要上班.哪有时间监督. 03学生家访记录: 刚从02学生家出门。
有人喊老师。
转过身,见一小伙子,虽然不认识,但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二? 03学生:我叫***,是初二3班的。
哦,***,初二的一个尖子生,参加比赛,每次得奖。
想不到人也这么大方。
---给我一条线路,怎么近。
我随手递给名单。
03学生:老师先到我家吧?我爸妈一直在等你们了。
听说老师来了,我就出来找你们。
---,呵呵,好样的。
今天你就做老师向导! 说话间,就到了03学生家。
他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗? 03学生:做了。
有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。
并上楼去拿作业。
03学生家长:他(指03学生)说自从换了英语老师后,听不懂了。
晚上寝室吵,放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼,并递我作业本。
---做不来的作业,问问隔壁高中或者大学生,或者记下问老师,也可以电话里问老师。
你的字,单个写的不错,连着一起,很糊涂,对不?把圆珠笔芯换的小一点,但是不要太谈的那种。
能做的,必须做对!做对的,必须能让老师看清楚,才能批对!对不? 03学生点头: ---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵,放在食堂里的米经常少。
”老师把这意见带回学校。
英语课听不懂? 03学生:是的。
比原来老师快! ---课前多预习。
每个老师特点不一样,有的快,有的慢,快的课,事先一定要预习。
慢得课事后多做作业。
想办法适应老师,适者生存,不适者淘汰!别老想着听不懂,因为心理决定你的行为,能听懂的课,都让你想完了。
03学生家长:老师,暑假补课吗? ---学校不准备补课。
03学生家长:老师,你说,要不要给学生请家教? ---某一科,如英语差一点,给他补一下,也好。
03学生家长:初三的课本要去借来,先看看吗? ---那到不必!他们教材也不一样。
看他情况,本身接受能力也强,单单上课应该能听懂接受,对不? 学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
大学生家访报告,来个范文啊!
“千名辅导员万家行”活动家访报告 北方黄金珠宝学院 尚悦 根据中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅《关于2012年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》文件要求和我院教务处关于此项活动的通知,为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,使更具针对性,作为我院专职辅导员,结合所带学生实际情况,分别对不同类型的学生进行家访,与家长进行面对面的沟通,更加深入的了解学生,使家访更有针对性。
现将家访情况介绍如下: 一、一如既往做好家访准备工作 接到我院学生处的通知后,我系马晓峰书记带领辅导员认真学习省里文件精神,与全体辅导员共同商讨我系家访方案。
以前我系主要针对困难学生家庭进行走访,为了家访覆盖面更广,能够了解不同类型学生的家庭教育情况。
经过大家共同商议,决定对困难学生、优秀学生、学习较差学生这三类学生进行家访并确定家访对象。
我们详细列出学生的姓名、班级、专业、家庭基本情况、联系方式、家访形式等情况,并互相汇报了这些学生的在校期间的综合表现,以保证家访的顺利进行。
二、家访目的和内容 (一)家访目的1、实地详细了解学生家庭情况,与学生家长进行面对面的交流,如实客观反映学生在校的表现情况,征求学生家长对学生培养的意见和建议,使得双方在学生的培养上形成合力。
2、宣传党和国家对家庭经济困难学生的资助政策和辽宁机电职业技术学院作为高职院校的办学特色以及教学、管理上相关制度。
让学生家长更加深入的了解学校的发展状况。
3、倾听家长对学生的情况反馈,更加深入的了解学生的实际情况,从而更加有针对性的做好学生培养工作。
4、针对学生在校期间表现出的各种问题进行沟通交流,双方共同努力,解决学生在学习和生活中存在的各种问题。
5、通过家访四种不同类型的学生,深入分析学生成长发展和问题存在的家庭原因、社会原因、,从而,通过比较分析,进一步采取有效措施增强学生思想政治教育工作的针对性和实效性。
通过辅导员深入细致地了解学生家庭情况及其成因,有针对性地做好大学生思想政治工作,促进学校与家庭、辅导员和家长之间的联系,在教育上形成合力,培养学生成才;同时也使我们深入了解社会实际,增进与学生和家庭之间的感情,提升个人工作能力,提高辅导员的思想政治素质和水平;再次向家长宣传好我院在教学、管理上相关制度要求和改革,以及适应社会的灵活办学模式。
(二)家访内容1、了解学生家庭情况及其成因;2、学生综合表现的反馈;3、学院教育改革和办学特色;4、家长和学生感受和建议;三、家访学生的基本情况 本次家访的学生是11432班电子商务专业林鹏,这名学生性格比较憨厚,在班级人缘较好,但是该生上课不认真听讲,自习课不学习,在期末考试中挂了三科。
平时活动也不积极参加,并在大一刚上学的第一个月就与班级一位女同学处对象,在期末又由于相处不好两个人分手了 通过和林鹏父母的交谈,我们对林鹏的成长背景有更进一步的了解。
这名学生是家中的独生子,从小和奶奶生活在一起,奶奶对他十分宠爱,不让他干活,只是让他学习。
当学习成绩不好的时候,奶奶也从来不说,他父母想说,老人家也护着孙子不让说,就这样度过了小学和初中的生活,高中才回到父母的身边。
林鹏的父母在外地工作,父亲在外面做生意,每年在家只有几个月;母亲在康平工作,周末才回家。
通过交谈我能感觉到他对孩子的愧疚,但是他的父母比较开明,认为学习虽然重要,但是不能只用这一点衡量一个人的发展,他们非常看中孩子的品质,当他们说我们家孩子很诚实,很憨厚,我能看到他们脸上的欣慰与满足。
当我们谈及林鹏这半学期的目标时,他的父母和我说,他们最希望孩子能够减肥,因为他们想让孩子在毕业时当兵,将来在军队工作,但是孩子太胖,体检不能合格,为了这一点他们比较上火,而且身体太胖对孩子的身体也不好,希望老师在学校能够多督促孩子参加体育活动,把体重减下来;还有孩子从小被老人惯坏了,自己的内务整理不好,不愿意洗脚、东西乱扔让父母很头疼,希望我在这学期多督促林鹏把自己的卫生弄好。
关于这两点,也得到林鹏的认同,也知道肥胖给他带来的不便,比如说走的慢、不好买衣服等;自己的脚臭,还不愿意洗,弄的寝室同学也反感,对自己的人际关系也有一定的影响。
他也表示会尽自己最大的努力改掉自己的坏习惯,也希望老师能多督促自己。
四、家访体会 (一)学生、家长、老师共同确定目标,有针对性做好学生日常管理及监督工作 没有调查就没有发言权,通过家访,了解学生详细的家庭背景、生活和学习习惯,性格成因。
作为辅导员能够懂得理解学生的心理状态,认知行为,才能有针对性地做好思想政治工作。
教育上讲究因材施教,分流培养,我们时刻谨记,怎么才能做到因材施教,分流培养,这就需要我们对学生要有敏锐的洞察力和对事物的了如指掌。
(二)促膝交谈,宣传到位,信任从此开始 我校属于高职类院校,办学地点又在丹东,很多人不知道我们学校,有很多学生家长觉得高职院校学生素质低,管理水平不高,只要孩...
如何面对小学新生老师家访
老师来我家家访 林倩如 如果老师来你家家访你一定十分紧张吧!来听听老师来我家家访的这件事吧: 叮咚!叮咚!叮咚!是谁来了?我从猫眼里一看,啊!是老师,完了完了我彻底完了,老师来我家还得了吗?老师一走那我不是P就是K(P是骂,K是打)我到底要不要开门呢?开门的话如果老师说了我在学校不好的地方那我不就要被P或K(P是骂,K是打)死啦!如果我不开门,那被妈妈知道就是K(P是骂,K是打)啦!想来想去最后还是让老师进来了......。
妈妈和老师聊了一段时间,老师起身要走,妈妈去送老师,妈妈回来时我没有被P也没有被K(P是骂,K是打),这让我感到十分意外。
这时我那沉甸甸的心终于轻了下来!好险那! 桥下中心小学 五(2)班 林倩如
跪求初中家访记录表的范文
家访对象:班级 以及 姓名参加家访人员:教师姓名 家访具体时间:日期 家访谈话记录:例子:一、该生在校情况:卫生工作很积极,主动帮助同学,学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况:外公生癌症、糖尿病住院十个月,用去五万多元,自己负担一万多,出院后要长期服药,而单位效益不好,药品不能及时报销,退休金也不能及时拿到,生活比较拮据。
三、说明学校帮困助学金的申请方法。
记录人:你的姓名...
高中老师家访回执单中家长建议怎么写。
并且学校发了一张防溺水安全...
注目日期然后写某某学生 家庭地址接待父母.之间谈的内容.写你给学生在学校的评价.给家长讲后.家长表明的些态度和建议多写些自己的看法范文: 12月14日 星期日 晴星期五晚上,我和孙老师去家访了五位同学。
R同学,家里非常有钱,父亲给她买一件衣服要一千九百多。
父亲对女儿没有高的要求,只求与女儿能平平安安度一生。
在他眼里,女儿是绝对的OK。
在我们老师眼里,作业拖拉,成绩落后,当然,她也有优点,人缘比以前好了,见老师不再逃跑了。
面对父亲的这一番话,我们本想对家长提一些希望,经他这么一说,真的是难以启齿了。
C同学,我们去的时候她在一位老师家学英语。
父亲对她比较重视,与女儿相处上比较平等。
H同学,母亲经商看来是失败了,她现在在给别人打工,工资不固定,应该不会高吧。
以前开了几家店,都盘掉了,还欠了债。
儿子很懂事,为自己的学习费用担忧,母亲为儿子的前途担忧。
G同学,我们去的时候已经九点多了,母亲刚从杭州赶过来。
G同学与姐姐由一位老人家带着。
这位老人已经管了他们好多年了,他们自小由她带,所以叫她“小外婆”。
G同学的父亲更忙,外面开着几个厂,常年在外地跑,一年中难得回家,儿子连父亲的面都见不了。
最后,我们去了Z同学家,去的时候已经晚上九点多了。
他的学习成绩在班里是最不理想的。
我们与他父母一起分析成绩差的原因,还看了他的回家作业,寻求解决问题的办法。
现在,Z同学有很多常用字不会写,文章写不通顺,标点符合不会正确使用,字写得一塌糊涂,一个六年级学生的语文水平恐怕不如三年级普通学生的水平,在许多方面我觉得比不上二年级的同学。
父亲在经商,母亲在做会计,大家都很忙,儿子总是送到老师家,现在送在一个培训中心,本来晚上是接回家的,因为完成作业动作慢,培训中心提出延长时间,家长干脆提出住在那儿了。
但是,就我来看,辅导的效果几乎没有,作业照样有很多错误,字照样写不好,写日记照样是一点也读不通,我真不知道他们是怎么辅导的,怎么给他把关的。
他落下的实在太多了,他先得过好字词关。
所以,我们提出在下学期还是由母亲自己带。
本学期,我们决定给他做一些额外的基础性的抄写、听写作业。
从Z同学出来,我一看表,已经二十二点多了。
来到自家楼梯下,电话响了,是妻打来的,她不会想到我们会家访到这么晚。
我想写一个家访新闻报道,谁给我提供一个范例?谢谢.
本报讯 2008年5月13日,我校教师***到学生***家家访。
对于学生***近期成绩下滑,上学迟到等问题,教师***早有留意,特意通过电话联系了***的父母,并约定了家访时间。
在家访过程中,***老师向学生家长汇报了学生近期情况,详细了解了***家庭情况和近期回家后的表现,并就如何使学生走上学习正轨,家长平时应该做如何的指引和教育等方面交换了意见,达成了共识,使学生和家长深切感受到学校对学生的关心,老师对学生的关爱。
家访结束后,家长特别感动,***同学也表示,一定不辜负老师的期望,纠正缺点,努力把学习成绩提上去。