命令,具有公开性和强制性。决定,具有强制性,在机关内部或对下级机关使用。通告,具有公开性。
命令(令),是国家行政机关及其领导人发布的指挥性和强制性的公文。它适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员,撤销下级机关不适当的决定。命令必须严肃审慎,不能滥用,错用。据《中华人民共和国宪法》和《地方各级人民代表大会组织法》规定:中国人民代表大会常务委员会委员长、中华人民共和国主席、国务院总理、各部部长、各委员会主任可以发布命令。
决定,是对重要事项或重大行动作出决策或安排,并要求机关各部门和下级机关或有关单位贯彻执行的指令性公文。适用于重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位和人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定。
通告,是在一定范围内公布应当遵守或周知事项时使用的文种,其主要特点是知照性、专业性、约束力。适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。它的使用者可以是各级各类机关,它的内容又往往涉及到社会的方方面面,因此,无论其使用主体还是其内容都具有相当的广泛性。
表彰优秀员工范文
公司全体员工,大家好!今天,我们在这里隆重召开优秀员工表彰大会,目的是表彰这半年来为公司做出巨大贡献的优秀员工,特别是为此次xxxx项目辛劳的员工。
我们通过这样一种形式来总结经验,表彰先进分子,动员全体职工努力拼搏,进一步推动公司生产建设。
这几个月以来,大家团结一致、拼搏进取、奋发向上,取得了xxxxx项目的圆满成功。
荣获此次优秀员工称号的有:车间主任朱朋春、现场管理员张浩、技术操作工赵长富和顾少华,先进分子有:采购员吴蓉、现场管理员赵兵。
借此机会我代表公司全体成员向付出辛勤努力,受到表彰的先进个人,表示亲切的慰问和崇高的敬意!朱朋春在生产上兢兢业业,任劳任怨,严格要求自己,从最基层的岗位中做起,服从公司的安排,由最初的不懂到现在的技术熟练再到带领大家工作,这些都是来自于他平时的积累,这种工作精神我们应高向他学习。
张杰和赵小兵在此次的工程中发挥优异,做事主动、积极,工作责任感强,已经可以独立管理工程,在xxxx项目中无一次收到业主建设单位的投诉,保质保量的完成了此次任务。
赵富和顾华影一直从事生产工作,,在最平凡的岗位上埋头苦干,勤勤恳恳,不怕吃苦,愿意到最艰苦的地方做最实在的事,在此次xxxx项目表现突出,不折不扣的完成了工作. 吴蓉惠在采购工作中表现积极,主动询价、议价,多次独自出差,深入厂家考察,不怕辛劳,一丝不苟,采购的材料质量能得到保证,服从公司的任何工作安排,从无怨言,兢兢业业。
在今后的发展道路上,大家应该向这些优秀员工多多学学。
在自己平凡的岗位上作出不平凡的业绩来,只要你用心做事一定会把事情做好。
本次表彰大会在表扬先进分子的同时,关键在于学习优秀员工的精神。
具体讲要学习以下精神:一、 是学习他们与企业共命运,对企业高度忠诚的精神。
要把公司的发展与实现个人的价值结合起来,把个人的目标与公司的目标结合起来,自己的一言一行都代表了公司的利益。
二、 是学习他们忘我的敬业精神。
要爱岗敬业,用心、勤奋工作,想方设法克服各种困难,履行好各自岗位职责,努力把岗位工作越做越好。
三、是学习他们对工作、对事业认真负责,一丝不苟,不达目的不罢休的精神。
工作就意味着责任,没有责任感的员工不可能成为优秀的员工,要做一个合格的员工,必须时刻想着自己的责任。
四、 是学习他们刻苦钻研业务、勇于挑战的精神。
要不断学习,提升业务能力,做到独挡一面,具有自主管理和创新能力,并且能不断提升,不断创新。
五、 是学习他们踏实、务实的精神。
要瞄准岗位工作目标,追求实效,一步一个脚印,把各项工作落到实处。
态度决定一切,自信能战胜一切!每位员工要正确对待自己的岗位,要想改变命运前提是要改变自己。
银环的发展还需要大家的共同的努力,我希望在座的员工今后都能成为优秀员工,在此我们再次向此次获得荣誉称号的优秀表示热烈的祝贺!xxx2011-8-6您正浏览的文章《表彰优秀员工大会上使用的发言稿 - 雷火范文网》由雷火范文网(www.ok678.cn)整理,访问地址为: http://www.ok678.cn/article/html/2011/20111128/168/36561.html
一分钟表扬范文
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。
(一)标题 一般而言,表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。
位置在第一行正中。
(二)称谓 表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。
写给个人 的表扬信,应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样,后边加冒号。
若直接张贴到某机 关、单位、团体的表扬信,开头可不必再写受文单位。
(三)正文 正文的内容要另起一行,空两格写。
一般要求写出下列内容。
1.交代表扬的理由 用概括叙述的语言,重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。
叙述要清楚,要突出 最本质的方面,要让实事说话,少讲空道理。
2.指出行为的意义 在叙事的基础上进行评价、议论,赞颂该人所作所为的道德意义。
如指出这种行为属于哪种 好思想,好风尚,好品德。
(四)结尾 该部分要提出对对方的表扬,或者向对方的单位提出建议,希望对某某某给予表扬。
如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习,建议予以表扬。
”写给本人的表扬信,则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。
并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。
但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾,其余的字,要另起一行,顶 格写。
(五)落款 落款应写明发文单位名称或个人姓名。
并在右下方注明成文日期。
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求七一先进表彰发言稿范文
找到了,但是收费,下面是首段,希望对你有用内容预览:从我做起、向我看齐、对我监督 我是一名普通的监督员,从事执法工作的一名新兵,也是一名光荣的共产党党员。
作为一名执法战线上的工作者,从我们踏入大学的那一刻起,从我们迈上工作岗位的那一瞬间始,我们便无时无刻不在为人民群众的健康而工作,我们把保证人民群众的身体健康作为我们终生奋斗的事业,关键时刻不惜牺牲一切乃至生命。
做好本职工作是保持党员先进性的基础,只有秉公执法才能体现“立党为公,执政为民”的服务宗旨,才能达到“保障人民群众身体健康,保证卫生安全,维护市场秩序”的工作目标。
为了做好监督执法工作,保持党员的先进性,我在此提出:从我做起,向我看齐,对我监督!……
表扬稿范文【表扬同学】
亲爱的同学们,雷锋精神在我们学校放射出了灿烂的光芒,这是多么振奋人心的事啊!5月4日,四(1)班蔡妙蕊和刘妙玲同学在结伴回家的路上,兴致勃勃地谈论着“黄金周”的趣闻。
突然,一位身体消瘦、衣着褴褛的老大爷沿路乞讨的身影映入了眼帘。
见到此情景,她们毫不犹豫地拿出自己积攒的零花钱,赶忙到附近饮食店里买来汤圆、肉包等食品,将老大爷接到家里,亲自动手煮好汤圆送到老大爷手中。
看到老大爷饥不择食、津津有味的神情,她们俩会心地笑了。
接着,她们俩商量,决定将老大爷护送回家。
送了一程,拗不过老大爷的再三谢绝,只好在“大爷,请走好!”“大爷,再见!”声中与老大爷依依话别。
正值“五一”长假,蔡妙蕊、刘妙玲两位同学不惜放弃难得的游玩时间,不计个人得失,乐于帮助别人的善举难道不正是...亲爱的同学们,雷锋精神在我们学校放射出了灿烂的光芒,这是多么振奋人心的事啊!5月4日,四(1)班蔡妙蕊和刘妙玲同学在结伴回家的路上,兴致勃勃地谈论着“黄金周”的趣闻。
突然,一位身体消瘦、衣着褴褛的老大爷沿路乞讨的身影映入了眼帘。
见到此情景,她们毫不犹豫地拿出自己积攒的零花钱,赶忙到附近饮食店里买来汤圆、肉包等食品,将老大爷接到家里,亲自动手煮好汤圆送到老大爷手中。
看到老大爷饥不择食、津津有味的神情,她们俩会心地笑了。
接着,她们俩商量,决定将老大爷护送回家。
送了一程,拗不过老大爷的再三谢绝,只好在“大爷,请走好!”“大爷,再见!”声中与老大爷依依话别。
正值“五一”长假,蔡妙蕊、刘妙玲两位同学不惜放弃难得的游玩时间,不计个人得失,乐于帮助别人的善举难道不正是雷锋精神的体现吗?难道不值得我们每一个人好好学习吗?只要我们全体同学以蔡妙蕊、刘妙玲同学为榜样,以实际行动向雷锋同志学习,从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,世界一定会变成美好的人间!
公文格式范文
不知道你要什么公文。
国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)第二章“公文种类”共确定了“命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要”共13类、14个文种。
下面就各个文种作一介绍。
一、命令(令)命令(令):“适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员”。
命令(令)有3个特点,即:具有强制性、有限定的发令机关、发布命令必须以法律和法令为依据。
在具体使用中命令(令)可以分为公布令、行政令、任免令、嘉奖令等。
1.公布令。
这是颁布法律、法令和法规时使用的令文。
公布令正文比较简短,一般由颁布对象、颁布根据、颁布决定、执行要求4部分组成。
颁布对象,指所公布的法规文件的名称;颁布根据,说明是经过什么会议通过或由什么领导机关批准的;颁布决定,即公布或批准的决定,一般有“现予颁布(公布、发布)”、“现予公布施行”等;执行要求,一般指公布的法规文件开始生效实施的时间要求。
颁布令后面要附上所颁布的法规文件。
2.行政令。
这是采取重大强制性行政措施时使用的令文。
行政令的正文一般分为3个部分,即命令缘由(引言)、命令事项(主文)和执行要求(结语)。
命令缘由部分着重阐明发令原因,扼要写明发令的背景、形势和缘由,揭示发令的目的和意义,使受令方了解执行此令的重要性,增强执行命令的自觉性。
命令事项是命令的主体部分,也就是命令所要采取的重大的强制性措施。
要分条款或分层次地写明规定事项、工作要求、方法步骤。
文字要写得具体、肯定、简明、庄重,不作议论。
使受令方一目了然,易于执行。
执行要求是命令事项的补充,对受令方提出要求和嘱咐。
有的令文执行要求已在前面两部分讲明,也就不必再单独写这部分了。
也有的命令的正文没有明显地分为三个部分,而是篇段合一的。
3.嘉奖令。
这是上级对下级授予荣誉称号,表彰、奖励时使用的令文。
嘉奖令的正文一般包括4个部分:优秀事迹、性质和意义,嘉奖项目、号召和希望。
优秀事迹部分是构成嘉奖令的依据和基础,主要写被嘉奖对象的英雄模范事迹。
嘉奖项目是嘉奖令的主要成份。
要交代是什么机构或什么会议决定给予嘉奖,嘉奖项目是哪些。
然后,要根据嘉奖对象的事迹,扼要地写出对受奖者的勉励和对大家的希望。
撰写嘉奖令应注意:第一,嘉奖令并不常用,凡发令嘉奖的,必须是相当突出的英雄模范人物,其功绩显赫,影响甚大,足以效法、学习。
第二,嘉奖今既要叙述事迹,又要议论意义,还要有号召力,这就要求注意语言的运用,要实事求是地概括,不能夸张渲染。
二、决定决定:“适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员。
变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”。
决定是领导机关发出的,带有制约、规范、指导作用的下行文。
各类决定的写法: 1.表彰决定:这类知照性决定,就是把决定事项简要地传达给有关单位,极少有要求执行的具体意见,它的内容比较单纯,主要是决定依据和决定事项,即使有号召或者鼓动性的结尾,也很简短。
在写法上往往开门见山,直接陈述,篇段合一,语句简练、明快。
2.处分决定的写法有所不同,应写受处分人的身份、错误事实、错误性质、根源、本人对错误的态度、处分内容等。
3.关于重大行动或重要事项的决定。
这类决定用于安排较大范围的重大行动或重要事项,一经发出,震动较大。
如:《国务院关于全面推进依法行政的决定》(国发〔1999〕23号)等。
这类决定大都经过一定的会议讨论通过。
它的写法更强调把道理说清楚、讲透彻,以便尽可能地统一认识,增强执行决定的自觉性。
三、公告公告:“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”。
公告可以分为三种类型。
第一类是向国内外宣布重大事项的公告。
它通常以国家机关名义或者授权新华社向国内外庄重宣布某一重大事项。
如宣布国家领导人的选举结果、出访、颁布法律、重要法令,公布重大科技成果等等。
第二类是宣布影响面很大的专门事项的公告。
这类公告,是由有关职能部门,按法定程序发布的,有的也因涉外工作的需要而发布。
如按《商标法》规定的注册商标公告,以及公布企业破产的公告,企业换证公告,质量监督公告等等。
第三类是向特定对象发布的公告。
公告内容单一,篇幅一般比较简短,标题可以写成三种形式:由发文机关、事由、文体组成;由发文机关、文体组成;只有文体这一要素组成,如(《公告》)。
标题下可依公告单独编号。
在公告的正文中,要简明扼要地写出公告依据、公告事项。
结尾一般以“现予公告”、“特此公告”作结语。
四、通告通告:“适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项”。
通告文种各行政主管部门使用的比较多,时常见诸报端。
如公安部门发布的车辆年检、交通管制的通告,工商部门发布的企业许可证年审的通告等等。
通告的标题大体有三种:一是由发文机关、事由和文种三部分组成;二是只有发文机关和文种组成;三是只写文种《通告》。
通...
急需一个DOS命令集外加命令的例子,越详细越好!!!!
ASSOC 显示或修改文件扩展名关联。
AT 计划在计算机上运行的命令和程序。
ATTRIB 显示或更改文件属性。
BREAK 设置或清除扩展式 CTRL+C 检查。
CACLS 显示或修改文件的访问控制列表(ACLs)。
CALL 从另一个批处理程序调用这一个。
CD 显示当前目录的名称或将其更改。
CHCP 显示或设置活动代码页数。
CHDIR 显示当前目录的名称或将其更改。
CHKDSK 检查磁盘并显示状态报告。
CHKNTFS 显示或修改启动时间磁盘检查。
CLS 清除屏幕。
CMD 打开另一个 Windows 命令解释程序窗口。
COLOR 设置默认控制台前景和背景颜色。
COMP 比较两个或两套文件的内容。
COMPACT 显示或更改 NTFS 分区上文件的压缩。
CONVERT 将 FAT 卷转换成 NTFS。
您不能转换当前驱动器。
COPY 将至少一个文件复制到另一个位置。
DATE 显示或设置日期。
DEL 删除至少一个文件。
DIR 显示一个目录中的文件和子目录。
DISKCOMP 比较两个软盘的内容。
DISKCOPY 将一个软盘的内容复制到另一个软盘。
DOSKEY 编辑命令行、调用 Windows 命令并创建宏ECHO 显示消息,或将命令回显打开或关上。
ENDLOCAL 结束批文件中环境更改的本地化。
ERASE 删除至少一个文件。
EXIT 退出 CMD.EXE 程序(命令解释程序)。
FC 比较两个或两套文件,并显示不同处。
FIND 在文件中搜索文字字符串。
FINDSTR 在文件中搜索字符串。
FOR 为一套文件中的每个文件运行一个指定的FORMAT 格式化磁盘,以便跟 Windows 使用。
FTYPE 显示或修改用于文件扩展名关联的文件类GOTO 将 Windows 命令解释程序指向批处理程序中某个标明的行。
GRAFTABL 启用 Windows 来以图像模式显示扩展字符集。
HELP 提供 Windows 命令的帮助信息。
IF 执行批处理程序中的条件性处理。
LABEL 创建、更改或删除磁盘的卷标。
MD 创建目录。
MKDIR 创建目录。
MODE 配置系统设备。
MORE 一次显示一个结果屏幕。
MOVE 将文件从一个目录移到另一个目录。
PATH 显示或设置可执行文件的搜索路径。
PAUSE 暂停批文件的处理并显示消息。
POPD 还原 PUSHD 保存的当前目录的上一个值。
PRINT 打印文本文件。
PROMPT 更改 Windows 命令提示符。
PUSHD 保存当前目录,然后对其进行更改。
RD 删除目录。
RECOVER 从有问题的磁盘恢复可读信息。
REM 记录批文件或 CONFIG.SYS 中的注释。
REN 重命名文件。
RENAME 重命名文件。
REPLACE 替换文件。
RMDIR 删除目录。
SET 显示、设置或删除 Windows 环境变量。
SETLOCAL 开始批文件中环境更改的本地化。
SHIFT 更换批文件中可替换参数的位置。
SORT 对输入进行分类。
START 启动另一个窗口来运行指定的程序或命令SUBST 将路径跟一个驱动器号关联。
TIME 显示或设置系统时间。
TITLE 设置 CMD.EXE 会话的窗口标题。
TREE 以图形模式显示驱动器或路径的目录结构TYPE 显示文本文件的内容。
VER 显示 Windows 版本。
VERIFY 告诉 Windows 是否验证文件是否已正确写入磁盘。
VOL 显示磁盘卷标和序列号。
XCOPY 复制文件和目录树。
批处理文件中 find 命令的例子
find命令的基本格式是这样的:find "要查找的字符串" 要查找的文件,在这里,"要查找的字符串"这个内容是必不可少的,引号也是必须的。
例如:find "bathome" d:\test.txt,表示在D盘根目录下的文本文件test.txt中查找含有 bathome 这一字符串的所有行。
find的结果将会有两种情况: 1、当文件中包含要查找的字符串时,将返回这个字符串所在位置的整行内容,具体格式为:第一行是"---------- ***" (***表示被查找的文件名,不包括引号对),第二行开始才出现包含字符串的整行内容; 2、当文件中没有出现要查找的字符串时,find的结果仅仅返回"---------- ***" 这一行内容(***表示被查找的文件名,不包括引号对)。
在查找指定字符串的时候,有的场合需要区分大小写,有的场合则对大小写并不在意,如何实现这些需求呢? 很简单,在find的时候,添加或取消/i开关就是了,具体用法为:find /i "Abc" test.txt 表示不区分大小写,文本内容中含有 Abc、abc、ABC之类的都算;find "Abc" test.txt则严格区分字符大小写,只能匹配Abc,而不能匹配abc、ABC之类的字符。
有时候,我们的需求并不是为了查找到某个字符串,而是要检测哪些行不含有特定的字符串,这个时候,可以使用开关/v,用法为:find /v "Abc" test.txt,它表示查找那些不含字符串Abc的行(Abc要区分大小写),如果不区分abc的大小写,那么,应该写成 find /i /v "Abc" test.txt。
有时候,我们的要求很简单,仅仅只是想统计包含某个字符串的行总共有多少,这个时候,应该使用开关/c,写成 find /c "abc" test.txt。
如果要在每行的行首显示行号,怎么办?那就写成 find /n "abc" test.txt 吧,它会把test.txt的内容都显示出来,与原文不一样的是,在每行内容的行首,都加上了行号——注意,它仅仅是在显示的时候加上行号而已,并没有真正改写文件的内容。
如果你看到这样的命令:find /i /v /n "Abc" test.txt,请一点要先沉住气,不要被众多的开关弄得眼花缭乱吓趴下了,仔细对照上面的解释,相信你很快就会理解它的功能:在test.txt文件中,查找不包含字符串Abc的所有行,并在行首标上这些行的行号,查找的时候,字符串Abc不区分大小写。
要是使用这样的语句:find /c /n "abc" test.txt,会出现什么样的结果呢?答案是:开关/n会被忽略掉,最终结果不会显示带行号的行内容,只会显示匹配的总行数而已。
echo abcdef|find "abc",见过这种写法吗?它的含义是:在字符串abcdef中,检测是否存在字符串abc,也就是说,find支持管道符号,把管道符号之前的语句的执行结果,作为指定字符串的查找对象,甚至,你可以使用这样的语句:find "abc" test.txt|find "xyz",它表示在test.txt中查找同时存在字符串abc和字符串xyz的行,只要你愿意,你可以继续用管道符号把这个find语句连接下去,我们把这个过程称为多重过滤。
在前面,我们说过,在 find "要查找的字符串" 要查找的文件 这条命令语句中,引号是必须的,要是我们要查找的内容就是双引号本身,那又该怎么办? 答案很简单:把双引号本身先用双引号转义,再放到双引号对中,写成 find """" test.txt 的格式,如果要查找两个连续的双引号,则应该写成 find """""" test.txt。
如果你想查找两行之间的字符块,我劝你趁早放弃这个疯狂的想法,因为,find仅仅针对位于同一行上的字符串,不能查找跨行的字符块。
与findstr命令相比,find的功能确实有限得多,仅仅因为不支持正则表达式这一点,就有不少人把它视为鸡肋,从而遭到无情的抛弃。
然而,find并非一无是处,凭借自己的独门绝技,在与findstr的竞争中,它挣得了一席之地。
这些独门绝技是什么呢?(感谢BatCoder的提醒和zqz0012005的补充) 1、统计含指定字符串的总行数。
find /c "abc" test.txt可以统计test.txt中含有字符串abc的总行数,而findstr则没有直接提供该功能,需要配合for语句才能实现; 2、find可以读取Unicode格式的文本,而findstr则不行; 3、find可以过滤某些特殊字符,而findstr则不行,比如,我们在使用fsutil fsinfo drives语句查询磁盘分区的时候,如果想让盘符分行显示而不是显示在同一行上的时候(这在用for语句提取盘符的时候很有用),find可以大显身手,而findstr只能干瞪眼了,具体语句为: fsutil fsinfo drives|find /v ""
中学生调查报告范文
社会用字规范状况调查报告 山西省太谷师范附小 四(一)班 选题背景 随着社会的发展,各种媒体应运而生.影视,广告,出版物接踵而来,商品包装,广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物,代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便.另外,在新课程改革中,确实培养了一大批有特长,有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字,写字.加上考试科目,项目增多,学生任务重,头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文,日记等作业中明显地反映出来.基于以上这些状况,我们班拟订了"社会用字规范状况调查"活动方案. 二,实践活动目标 1,通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性. 2,通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识 3,培养学生收集,处理,运用信息的能力和团结协作的精神. 4,培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献. 三,实践活动内容 引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物,影视屏幕,公共场所的设施及招牌,广告,商品包装说明,企事业单位,公共服务行业中的用字规范状况,探究社会上的错字,别字,使用简化字,繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字. 四,实践活动准备:照相机,统计表格,电脑,笔和笔记本 五,实践活动过程 (一)提出问题阶段 1,检查作业本,班队黑板报,学校宣传画中的用字状况,找出其中的错字,别字,简化字和其他不规范汉字. 讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况. 联系实际谈谈不规范用字给人们学习,工作,生活带来的不良影响,认清小学生在规范社会用字上应该起到的重要作用. 4,明确实践活动的重要意义,学生自愿参加,自愿组合小组. (二)调查研究阶段 1,组织学习.激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识.如电脑上网,查阅图书,采访专家等,了解汉字的发展史.组织学生阅读《简化汉字总表》,《现代汉语常用字表》,《语言文字周报》等,了解规范汉字的标准. 实地调查.分小组分类型实地考察社会用字状况,并对不规范用 字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表. 表一: 不规范汉字类型 举例 举例 改正 错字 别字 简化字 繁体字 表二: 不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 别字比率 简化字比率 繁体字比率 合计 宣传发动.用儿歌,演讲,宣传画,书信,倡议书等形式向社会,家庭,企事业单位以及个人做使用标准化,规范化汉字的宣传工作,在街头举办社会用字状况摄影图片展,营造使用规范汉字的社会氛围. 三,交流总结阶段 统计调查结果 (1)社会各类不规范字比率 不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% (2)各类不规范字汇总举例 错字 错字 改正 酒 请 镇 争 份 吃 慢 港 概 夏 真 钱 滴 惯 献 规 辉 考 错字 改正 览 解 就 奠 武 奶 融 德 碑 锅 福 碗 槐 器 搜 奉 刺 算 别字 别字 洲 径 令 付 着 厉 从 玩 望 地 坚 秀 应 觉 站 篮 坐 泪 改正 舟 经 龄 副 这 历 丛 完 忘 的 艰 季 因 决 战 蓝 座 累 别字 极 恼 以 尤 关 侯 在 绵 既 汗 异 知 住 卖 仅 拍 史 查 改正 积 脑 已 由 观 后 再 棉 即 汉 导 之 注 买 紧 排 吏 察 别字 悼 络 配 疑 呼 姓 接 贫 尊 便 密 敢 锯 拔 深 题 费 培 改正 掉 洛 佩 凝 吁 性 结 平 遵 变 秘 感 剧 拨 生 提 废 陪 简化字 简化字 改正 展 冀 镇 第 原 面 街 州 藏 糖 停 家 事 察 要 感 迎 国 D.繁体字 繁体字 改正 负 诊 郭 东 车 门 华 断 报 达 单 笔 厂 县 农 药 会 价 繁体字 改正 奖 产 选 礼 学 饼 国 烟 头 飞 师 发 总 赵 高 伦 广 号 繁体字 改正 乐 万 儿 园 欢 运 灯 战 艺 场 誉 习 从 种 认 宝 记 风 (3).宣传标语,口号,儿歌,图片 同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!(赵墨) 错别字,像毒品,我们坚决远离它!(戴斌) 拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田.(戴斌) 全社会的人们,行动起来吧,让那些不规范字见鬼去吧!(李宇超) 不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展.(李宇超) 使用宣传规范字,人人有责.(范晨钥) 错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字.(武昱) 同学们,错别字,危害大,人人都要远离它.知道不如做到.(韩颖) 摇摇头,摆摆手,错别字你快快走;握握手,点点头,规范字你快快来. (范雯宇) 错别字,害处大,人人都要小心它,一不留心它找空钻,损失大的没法算.认真写好每个字,祖国母亲感谢你!(王睿一) 从我做起,不写错别字.(李佩周) 2,竞赛表彰:举行"改正不规范用字"的竞赛,评选"规范用字小能手",对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励. 六,收获与体会(部分学生作品附后) 通过一个月的调查活动,学生收获颇多,...
三菱PLC中IST指令详细例子及解答
IST指令,即一个例子吧LD M8000 IST M20 S20 S50 //S20到S50为S2后面的程序解释: M20 --- M24 每次只能接通一个,且必须接通一个。
M25为回原点启动,M26为自动程序启动,M27为停止。
接通M20,代表手动程序,这是程序会跳到S0去,你在S0下面做手动的顺控程序即可;接通M21,代表回原点程序,这时程序会跳到S1去,你在S1下面做回原点程序即可;接通M22 M23 M24时,程序会跳到S2去,在S2下面你要做自动程序。
M22接通时,程序跳到S2中,代表单步,即当顺控转移条件达到时,并不转移,必须在顺控程序到后后,再按下M26,才跳到下一步顺控程序。
因每一步都需要按一下,所以称为单步。
M23接通时,程序跳到S2去,按下M26后,运行一个单周,再按下M26后,再运行一个单周。
M24接通时,程序跳到S2去,按下M26后,程序一直循环的运行下去。
M27按下时,程序停止。
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