范文一:博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
学生组征文要求:
以“读书励志、放飞梦想”为主题,征文要标明作者、学校、指导教师。(征文报纸质稿和电子稿)
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
行距:固定值24磅。
页面设置:默认。 (9月3日交五年级办公室)
博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
学生组征文要求:
以“读书励志、放飞梦想”为主题,征文要标明作者、学校、指导教师。(征文报纸质稿和电子稿)
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
行距:固定值24磅。
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博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
学生组征文要求:
以“读书励志、放飞梦想”为主题,征文要标明作者、学校、指导教师。(征文报纸质稿和电子稿)
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
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博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
教师组征文要求:
征文围绕教育思想建设和学科思想建设,阐述“我的教育教学观”。征文要利益新颖,主题鲜明,弘扬正气,学思结合,言之有物,健康向上,传播正能量,体裁不限,字数不超过3000字(只交电子稿)。
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
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博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
教师组征文要求:
征文围绕教育思想建设和学科思想建设,阐述“我的教育教学观”。征文要利益新颖,主题鲜明,弘扬正气,学思结合,言之有物,健康向上,传播正能量,体裁不限,字数不超过3000字(只交电子稿)。
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
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博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
家长组征文要求:
征文围绕更新家庭教育观念和家校共育,抒发“我与孩子共同成长”。征文要利益新颖,主题鲜明,弘扬正气,学思结合,言之有物,健康向上,传播正能量,体裁不限,字数不超过3000字(只交电子稿)。
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
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博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
家长组征文要求:
征文围绕更新家庭教育观念和家校共育,抒发“我与孩子共同成长”。征文要利益新颖,主题鲜明,弘扬正气,学思结合,言之有物,健康向上,传播正能量,体裁不限,字数不超过3000字(只交电子稿)。
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
行距:固定值24磅。
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博山区第三届新华书店杯中小学读书节征文
家长组征文要求:
征文围绕更新家庭教育观念和家校共育,抒发“我与孩子共同成长”。征文要利益新颖,主题鲜明,弘扬正气,学思结合,言之有物,健康向上,传播正能量,体裁不限,字数不超过3000字(只交电子稿)。
题目(宋体二号)
仿宋-GB2312S三号: 学校: 作者: 指导教师
正文:仿宋-GB2312三号 ,不加粗。
一级标题:黑体三号,不加粗。
二级标题:楷体-GB2312,加粗。
三级标题:仿宋-GB2312S三号:加粗。
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范文二:中小学第四届新华书店杯读书征文方案
关于举行第四届
“新华书店杯”暑假读书征文活动的通知
各普通高中、镇(街道)教办、市直学校:
为推进我市素质教育扎实开展,丰富广大师生的假期生活,培养提高中小学生人文素养,经研究决定,在成功举办三届读书征文活动的基础上,今年暑假,继续举行语文和英语阅读活动,望各校认真发动。现将有关事宜通知如下:
一、 活动主题:“快乐假期,轻松阅读”
二、 时间安排:
1、2010年6月30日前,确定暑假读书征文活动推荐阅读书目。
2、2010年7月3日前,在寿光教育网公布活动细则及推荐书目。 3、2010年7月10日到9月15日,购书、阅读、写作、征文。
开学第一周的作文内容为假期读书征文内容,选出优秀者,每名语文和英语教师自己写一篇,推荐学生2篇报教办,9月15日前,初中报刘明举主任,小学报雷俊文校长
4、2010年9月15日到9月25日,各组织单位以乡镇或市直单位进行初评,初评后将优秀作品,每学段各30篇,9月25前送交新华书店(过期不交者视为自动弃权),并把名单制作成电子表格发送到邮箱(sdsgldj@163.com)。
5、2010年10月1日—2010年10月20日,由教科研中心组织专家进行评审、颁奖。
三、奖项设置:
语文:分小学四、五、六年级、初中组、高中组、教师组,各设一等奖、二等
奖、三等奖、优秀奖若干名。
英语:分小学低年级组(三、四年级)、小学高年级组(五、六年级)、初中组,各设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
另根据学校组织读书以及征文得奖情况综合考评,设组织奖若干名。
四、组织安排:
1.将读书征文活动组织及获奖情况作为一项指标纳入对各校的考核。
2.市教科研中心、新华书店组织优秀语文和英语教师选定阅读推荐书目,并对所有征集作品进行认真评选,在公平、公正的前提下确定获奖作品,获奖名单将在《寿光日报》上刊发,一等奖作品将集结出版。
3.市新华书店组织供应推荐书目中的所有图书,并于暑假期间在新华书店三楼设立“快乐假期,轻松阅读”图书专柜。并对获奖师生均颁发奖品及证书。
五、征文要求:
1.征文内容要求主题突出、有真情实感、言之有物,能够体现健康向上的思想风貌,必须从推荐阅读的书目中挑选,撰写读书随笔。
2.语文征文要求:从推荐书目中选取,写出读书心得,体裁不限,篇幅尽量短小,一般不超过1500字。
3.英语征文要求:围绕读书内容,征文形式可以是对所读书的故事梗概,故事情节的延续,读书心得体会,小学低年级,写一篇100个单词左右的故事梗概,小学高年级组,写一篇150个单词左右的作文,初中组写一篇200个单词左右的作文。
4.征文一律用A4纸,word方式打印,或用方格稿纸誊写。封面格式统一为:第
一行正文标题,第二行学校、班级、作者姓名(或工作单位、作者姓名),第三行辅导教师姓名;正文格式统一为:第一行题目,第二行开始写正文。
5.稿件严禁抄袭下载,一经发现取消该单位评优资格。
六、投稿说明:
1.参赛作品请以学校或教办为单位报送,按学段学生组、教师组进行分类。
2.征文报(寄)送:寿光市新华书店办公室 邮编:262700
活动咨询电话:5262950(高中)5226061(初中)5226050(小学)
读书热线:5232229
寿光市教科研中心
2010年7月
附:假期读书征文活动推荐书目,另行通知。
范文三:宝典中小学第四届新华书店杯读书征文计划
关于举行第四届
“新华书店杯”暑假读书征文活动的通知
各普通高中、镇,街道,教办、市直学校:
为推进我市素质教育扎实开展~丰富广大师生的假期生活~培养提高中小学生人文素养~经研究决定~在成功举办三届读书征文活动的基础上~今年暑假~继续举行语文和英语阅读活动~望各校认真发动。现将有关事宜通知如下:
一、 活动主题:“快乐假期~轻松阅读”
二、,时间安排:
1、2010年6月30日前~确定暑假读书征文活动推荐阅读书目。
2、2010年7月3日前~在寿光教育网公布活动细则及推荐书目。
3、2010年7月10日到9月15日~购书、阅读、写作、征文。
开学第一周的作文内容为假期读书征文内容~选出优秀者~每名语文和英语教师自己写一篇~推荐学生2篇报教办~9月15日前~初中报刘明举主任~小学报雷俊文校长
4、2010年9月15日到9月25日~各组织单位以乡镇或市直单位进行初评~初评后将优秀作品~每学段各30篇~9月25前送交新华书店,过期不交者视为自动弃权,~并把名单制作成电子表格发送到邮箱,sdsgldj@163.com,。
5、2010年10月1日—2010年10月20日~由教科研中心组织专家进行评审、
颁奖。
三、奖项设置:
语文:分小学四、五、六年级、初中组、高中组、教师组~各设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
英语:分小学低年级组,三、四年级,、小学高年级组,五、六年级,、初中组~各设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
另根据学校组织读书以及征文得奖情况综合考评~设组织奖若干名。
四、组织安排:
,,,,1.将读书征文活动组织及获奖情况作为一项指标纳入对各校的考核。
,,,,2.市教科研中心、新华书店组织优秀语文和英语教师选定阅读推荐书目~并对所有征集作品进行认真评选~在公平、公正的前提下确定获奖作品~获奖名单将在《寿光日报》上刊发~一等奖作品将集结出版。
,,,,3.市新华书店组织供应推荐书目中的所有图书~并于暑假期间在新华书店三楼设立“快乐假期~轻松阅读”图书专柜。并对获奖师生均颁发奖品及证书。
五、征文要求:
,,,,1.征文内容要求主题突出、有真情实感、言之有物~能够体现健康向上的思想风貌~必须从推荐阅读的书目中挑选~撰写读书随笔。
2.语文征文要求:从推荐书目中选取~写出读书心得~体裁不限~篇幅尽量短小~一般不超过1500字。
3.英语征文要求:围绕读书内容~征文形式可以是对所读书的故事梗概~故事情节的延续~读书心得体会~小学低年级,写一篇100个单词左右的故事梗概~小学高年级组~写一篇150个单词左右的作文~初中组写一篇200个单词左右的作文。
,,,,4.征文一律用A4纸~word方式打印~或用方格稿纸誊写。封面格式统一为:第一行正文标题~第二行学校、班级、作者姓名,或工作单位、作者姓名,~第三行辅导教师姓名,正文格式统一为:第一行题目~第二行开始写正文。 ,,,,5.稿件严禁抄袭下载~一经发现取消该单位评优资格。 六、投稿说明:
,,,,1.参赛作品请以学校或教办为单位报送~按学段学生组、教师组进行分类。
邮编:262700,,,,2.征文报,寄,送:寿光市新华书店办公室,, 活动咨询电话:5262950,高中,5226061,初中,5226050,小学, 读书热线:5232229
寿光市教科研中心
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2010年7月
附:假期读书征文活动推荐书目,另行通知。
范文四:中小学教师读书征文比赛获奖征文名单
附件:
中小学教师读书征文比赛获奖征文名单
一等奖 题目 教学感悟之“老师你偏心” 让孩子在爱心中成长 朴实中的深刻 “小老板”的感悟 爱的智慧,智慧的爱 十万个为什么 感悟“表扬”教育 用自主班会,构建学生自治的平台 作者 单位
董伟伟 奎文区金宝双语小学 李 娜 奎文区孙家小学
武际成 潍坊八中 赵晓萍 潍坊五中 于丽娟 潍城区实验中学 代苏琛 潍坊三中 代海玲 潍坊四中 韩学娟 坊子区崇文中学
- 3 -
题目 给孩子一颗平常心
作者
单位
王红梅 坊子区眉村镇罗都屯小学
用创新把创新点燃——《创造一个有创造力的人》读后感 马秋娟 寒亭区河西学校 走近教育大师 感悟教育真谛 读《给教师的一百条新建议》有感 跟李希贵学智慧 海伦成功的教育启示 身为教师应自豪 主持正义须有法,“无我”未必真英雄 教育因有爱而精彩 管瑞萍 寒亭区寒亭街道西杨小学 钟绵菊 青州市王母宫小学 扈培杰 青州市庙子中心学校 王国成 青州市邵庄小学 袁恩太 青州市邵庄镇文登小学 王 玲 益都师范附小 诸城市密州街道朱解初中
管延霞 赵夕秀 管清军 谭瑞梅
生命因赏识而美丽
诸城市枳沟镇镇北初中
- 4 -
题目 教育需要理性 “一分钟试卷法”的实践与探索
作者
单位
李亚男 诸城市西郊学校 刘建华 郑召娟 孙少明 王绍忠 诸城市贾悦镇马庄初级中学
故事——我班级管理的法宝 理解的天空没有雨 倾听生命拔节的声音 给自己留只眼睛 留份反思 走下神坛 彰显魅力 开卷有益 让学生成为学习和心灵的主人 榜样的力量
诸城市皇华镇寿塔学校
丁华平 寿光市羊口镇初中 李凤华 寿光侯镇第二初级中学 李茂军 寿光工贸职业中专 王 涛 寿光中学
马玉华 寿光市侯镇四岭小学 王瑞娟 安丘市实验小学 崔丽梅 安丘市白芬子初级中学
- 5 -
题目 没有爱就没有教育 为爱去工作 读书与育人 我与学生这样交流 唤起心灵的微笑 栽下梧桐树,引来金凤凰 我是“校长” 《走进心灵》读后感 随风潜入夜,润物细无声 在常态的课堂中快乐着 一堂优质课的收获 用心守护孩子的心灵
作者 闫
单位
萍 安丘市景芝镇临浯初级中学
范永明 安丘市兴安街道王十里小学 张福升 安丘市白芬子初级中学 于 洪 昌邑市岞 山教育办
徐玉娟 昌邑市实验中学 郭惠杰 昌邑市卜庄小学 王永军 高密四中 毛凤娟 高密市第二实验小学 孙 伟 高密市东关小学
孙爱云 高密市河崖中学 庄传菊 临朐县上林福和希望小学 程 艳 临朐县第一实验小学
- 6 -
题目 爬行上班的小学校长,我的校长 爱的奉献 读以致教,教以促读 语文课我们最缺少的是眼泪 爱心激励,春风化雨 反思语文教学
现状 真情化雨润嫩禾 宽容学生 拥有真爱 爱从小事着手 爱孩子就要在乎孩子 “画龙”还需“点睛” 行走在心与心的边缘
作者
单位
侯忠彦 临朐县第二实验小学 姚永胜 临朐县龙岗镇桃花小学 李云峰 临朐县实验中学 张秀燕 临朐县纸坊初中 郭 玲 昌乐县尧沟中学
秦春燕 昌乐三中 刘兴宝 昌乐县马宋中学 常亚丽 高新区东明小学 韩文茹 高新双语学校 袁崇福 滨海经济开发区实验小学 王丽娟 滨海开发区实验小学 王 敏 潍坊一中
- 7 -
题目 尊重学生的个性重塑学生的心灵 如何拨动学生的心灵之弦 我的原动力 做一个勇敢的前行者 语文课到底应该教什么 爱心倾注后进生,铁树也有开花时 第一堂美术课,我给学生讲故事 警惕校园阿 Q——有感鲁迅《阿 Q 正传》 学校规范化管理与满足教师的心理需要 中职教育应进行技能化课程改革 做一个会传递感动的教师
作者 陈英芳 潍坊一中 贾冬梅 潍坊中学 高慧敏 潍坊中学
单位
石伶俐 潍坊广文中学 赵 李 磊 潍坊广文中学 丽 潍坊商业学校
张桂玲 潍坊师范学校 毛永彧 尹进刚 潍坊师范学校
刘勤之 潍坊第一职业中专 张曰昌 潍坊第一职业中专 马晓慧 潍坊第一职业中专
- 8 -
题目 让感动传递
作者
单位
崔晓霞 潍坊盲童学校
二等奖 题目 爱国教育不是从空喊开始 爱让教育充满阳光 教育需用爱心来经营 老师是天使,刻苦思考是羽翼 永远保持一颗火热的心 生活就是教育 行知思想记心间 孩子们,你们的身边有我 作者 单位
陈朝祎 潍坊市奎文区北宫大街小学 张艳妮 潍坊日向友好学校 李 姚 蕾 奎文区南苑学校 磊 潍坊日向友好学校
王月霞 潍坊第十一中学 李 张 吕 艳 潍坊市实验小学 莉 潍坊日向友好学校 鑫 奎文区先锋小学
- 9 -
题目 细节的魅力 小组合作学习中老师的定位 蚌的胸怀 变“自我”为“合作” 爱心唤真情,真情育美德 激发学生的学习动机 幸福工作在哪里 新课改下对于课堂教学的几点反思 做最好的老师——读李镇西《做最好的老师》 让孩子自主发展 请给我一个理由 如何正确发挥教师的主导作用——《凡卡》教后记
作者 杨大朋 潍坊三中 王庆国 潍坊五中 李 萱 潍坊五中
单位
杜崇惠 潍坊五中 林桂珍 潍城区实验中学 付 艳 潍坊三中
夏昌霞 潍城区芙蓉小学 王丽珍 潍坊四中 庄丽霞 坊子区实验学校 王希莲 潍坊市寒亭区第二实验小学 徐宝芹 寒亭区固堤街道中心学校 李方慧 寒亭区央子街道横里路小学
- 10 -
题目 激发兴趣 快快乐乐学英语 读《给教师的建议》有感 《给教师的建议》——读书有感 读《“米”就在我们身边》有感 课堂是“唤醒”和“激励”的地方 读《红楼
梦》有感 我读书 我快乐 心香一叶 一脉书香伴成长 立足人本、立足社会、立足生活
作者
单位
党晓丽 寒亭区高里镇肖家营小学 曹永娟 青州市云门山回民初中 郝美艳 青州市东坝小学 王秀艳 杜 萍 青州市王坟镇传泰希望小学
王永祥 青州市东坝初中 徐宗亮 王焕芹 青州市口埠初中
杨秀香 青州市王坟小学 王增远 青州市邵庄镇东山希望小学 冀德亮 青州市聋哑学校 陈顺亭 青州市王坟镇永兴希望小学
- 11 -
题目 在生命里收获人生 泛舟书海,感悟翰墨流香 课堂“失态”又何妨 微笑的力量 班级管理之两招 将名著阅读进行到底 拨动学生上进的心弦 背后的故事更精彩 教育缘于心中那份感动 与“问题学生”谈话的艺术 我班无差生 任淑龙 让读书成为一种信仰
作者
单位
谭青海 青州市职工子弟初中 荆连海 诸城市龙都街道孔戈庄初中 孟祥霞 诸城市枳沟镇南初中 李艳俊 诸城市辛兴镇第一初中 王玉勇 诸城市桃林乡桃林初中 祝志花 诸城市密州路学校 曹玉英 诸城市龙源学校 李海梅 诸城市府前新艺学校 耿 坤 诸城市府前新艺学校
周树法 诸城市第一中学 朱彩霞 诸城市第五中学 张建庆 寿光实验中学
- 12 -
题目 因读书而美丽 真挚的爱便为教育 品读经典 感悟教育新理念
作者
单位
牛雪丽 寿光第二职业中专 李庆民 寿光第二职业中专 张月华 寿光市洛城街道留吕初中 张 琼 寿光市圣城小学
在乎,为孩子撑起一片飞翔的天空 拥有一颗宽容的心 教育 呼唤“无为而治” 我用童话故事培养了学生的习惯 赞美善待 让学生成功 学会倾听孩子的心声 读书,是学习型教师的自我充电的源泉 班级管理“四步曲”
王常青 寿光市圣城小学 杨 张 徐 君 寿光市圣城街道西关初中
旸
寿光市稻田营里小学
军 寿光五中
孟庆坤 寿光市纪台三官小学 王现春 周祥华 安丘市李家埠小学
赵世军 安丘市第四职业中专
- 13 -
题目 为有源头活水来 学生发展的新空间 以读书为本,让语文课堂生成一个高潮 细微之处见师德 工作学习两相得,人生美妙乐陶陶 享受阅读,体验成功 何谓真爱
作者
单位
韩纪强 安丘市凌河镇凌河初级中学 韩国芸 安丘市石堆镇石堆小学 韩光泽 安丘市石堆镇石堆小学 李召军 安丘市职业中专 李忠录 安丘市大盛镇初级中学 李国荣 安丘市兴安街道东关小学 于春梅 李金升 闫祥梅 黄清华 安丘市景芝镇临浯初级中学
何不放放手 对小组合作学习的几点思考 师爱是教育的基石
安丘市东埠中学
林秀伟 昌邑市柳疃小学 刘书恩 昌邑市北孟一中
- 14 -
题目 预设与生成并重,让课堂更加精彩 教育的理想,理想的教育 不让一个学生掉队 仅有爱是
不够的 培养自信心从扬长开始 把简单的事情天天做好 有感于《给教育一些“闲暇”》 充满人性光辉的教育管理睿智 甘做教坛摆渡人 用终生的时间来备课 用心做教育 实践新课程反思教学路
作者
单位
周书恒 昌邑市北孟小学 张风芹 昌邑市实验中学 李爱萍 昌邑市第二实验小学 殷 萍 高密市职业中专
鹿洪娜 高密市第二实验小学 田 钟 华 高密市东关小学 伟 高密市东关小学
刘德润 高密市柏城中学 王雪慧 高密市立新中学 刘书德 高密市密水小学 于玲玲 高密市第二实验小学 庄松花 高密市注沟小学
- 15 -
题目 让我们共同拖起明天的太阳 从桌子上立着的凳子说起
作者
单位
朱秀云 高密市注沟小学 李 田 丽 萍 临朐县蒋峪海尔希望小学
不完美才是人生 赏识的力量 读一书,增一智
张国昌 纪云红
临朐县柳山初中
赵清明 临朐第二实验小学 彭淑霞 白海清 纪云红 张国昌 刘 临朐县杨善洼子小学
幸福的感悟 问渠哪得清如许,为有源头活水来 用关爱消除隔膜
临朐县柳山初中
燕 临朐县城关街道北苑中学
王培来 临朐县柳山小学
- 16 -
题目 让生命在阅读中更加精彩 心海拾贝 读书助我教,学生轻松学 情感润物细无声 沉默是金 读《音乐教育》有感 教书育人 让爱先行 精心构架 哲理斐然 让学生在 书香中健康成长 不要找借口 做好每件小事
作者 高丽琴 王成芳
单位 临朐县杨善初中
陈玲芝 临朐县卧龙二中 陈学花 临朐县东城张庄初中 徐金明 昌乐三中 左官伟 王云峰 昌乐县北岩中学
李爱娟 昌乐县五图镇中心小学 范廷楨 昌乐县宝都中学 高文丽 昌乐县宝都中学 孙业兴 昌乐县高崖中学 蒋冬慧 高新区东明小学
- 17 -
题目 教学天地有大美 尽在自助探究中 作文于反思中起航 爱源于思考 让幼儿走进图画书 透过历史看现实 做能熏染学生好学的教师 搞好班级文化建设增强团体凝聚力量 来自学生心灵深处的呼唤 走在教学反思的小路上 教育细节体现教育智慧 一堂语文课引发的反思
作者
单位
牟军华 高新区清池中学 潘健健 高新双语学校 王志杰 高新区南胡住小学 袁爱玲 滨海开发区希望幼儿园 张清华 滨海开发区第三初级中学 王庆香 滨海开发区太平七里小学 崔玉程 侯晓彬 张 潍坊一中
伟 潍坊一中
夏丽丽 潍坊一中 赵建伟 潍坊一中 任永磊 潍坊中学
- 18 -
题目 多一些微笑给学生 以录像为镜见得失 请相信学生的潜力是无限的 走向对话,实现和谐 要鱼竿也要鱼 有“心”才会有教育 玫瑰不该羞答答的开 大爱无声——读《安妮莎莉文教育手记》
作者 于丽莎 潍坊中学
单位
王翠兰 潍坊广文中学 于书英 潍坊广文中学 刘春梅 潍坊商业
学校 于彩芹 潍坊第一职业中专 邹 玲 潍坊幼教特教师范学校
鞠克亮 潍坊市实验学校 李 祯 潍坊盲童学校
三等奖 题目 读书,让我寻找自己的宝藏 作者 单位
马南南 奎文区金宝双语小学
- 19 -
题目 《给教师的一百条新建议》读书心得 教育的使命 读朱永新的《我的教育理想》有感 善于阅读 启迪智慧源泉 我心中的语文 回归童年,拥有一颗孩子的心 成功的法宝 读书可补拙 读《今天怎样做教师》有感 读《你在为谁工作》心得体会 展开想像的翅膀——阅读教学中想像力的培养
作者
单位
韩艳艳 奎文区樱园小学 吴敬贤 孙兆忠 潍坊第十一中学
刘伟红 奎文区孙家小学 王艳敏 潍城区实验中学 于双全 潍城区于河镇实验小学 马世芹 潍城区永安路小学 李建伟 潍坊八中 王英兰 潍坊八中 陈永胜 潍坊三中 王友群 潍城区芙蓉小学 谭英坤 潍坊四中
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题目 艺术生语文教学初探 把握课程新理念,反思品德课教学之策略 如何提高农村小学学生课外阅读
作者 何晓萍 潍坊四中
单位
杜丽丽 坊子区教育局 郎 美 坊子区南流中学
读书读出 “新” 老师——读郑杰 《给教师的一百条新建议》 于金玲 坊子区南流中学 老师,你一定会听见的 和谐教育,以人为本 读教育书籍有感 改变,从阅读开始 师爱不言弃——读《 爱的教育》有感 品德与社会教学反思 网络——别伤了孩子 和谐校园 快乐课间 范丽玲 坊子区穆村镇初级中学 于丽君 坊子区穆村镇穆村小学 徐艳芹 坊子坊安街道小神童幼儿园 王在科 坊子区三马路小学 郝香梅 坊子区三马路小学 陈 艳 寒亭区第二实验小学
朱春玲 寒亭区寒亭街道中心学校 杨军强 寒亭开元街道张金杨孟小学
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题目 收获——读教育专著有感 不要让“后进生”变成“差生” 知识的活的过程——数学教学的主旋律 《当代教育新理念》读书心得 《做最好的老师》读书心得 跌宕起伏与张驰相济 读书,永远的快乐 蹲下身子和学生交流 给孩子一片自由的天空 齐心协力奏新曲 轻轻牵起考试的手
作者 董元玲 任利善
单位 寒亭区寒亭街道邢家东庄小学
齐建军 寒亭区固堤街道中心学校 王华昌 寒亭区固堤街道中心学校 孙海霞 寒亭区高里镇东南孙小学 刘金娟 青州市东夏初级中学 孙明贵 青州市王坟镇孙旺小学 武志芳 青州市邵庄小学 张继玮 青州市五里小学 韩志敏 益都师范附属小学 赵玉花 青州市王坟镇传泰希望小学 李 敏 青州市五里小学
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题目 让学生的思维动起来 让自主学习成为阅读教学的主旋律 我的“长生果” 我的课堂我做主 新课程的学生观 因为有爱 给“不和谐音符”一个存在的空间 走近宽容 让青春
在阳光下绽放 美丽的约定 让“差生”在赏识中茁壮成长
作者
单位
唐行臣 青州市第二职业中专 蔡春辉 解海彬 青州市弥河小学
张素敏 青州市王母宫小学 冯 波 青州第六中学
张云清 青州市邵庄镇北王小学 曹永远 益都师范附属小学 尹小红 青州市王坟镇宋庄小学 张新玲 青州市职工子弟小学 冶文慧 诸城市枳沟镇南初中 闫团祥 诸城市贾悦镇中心学校 王书朋 诸城市石桥子镇石桥子初中
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题目 需要的魅力 新目标、新契机、新趋势 读《给教师的建议》有感 唤起孩子的亲情意识 夜读陶行知 长眼睛的白杨树 《关于科学转化后进生》的反思 从《点金石的故事》谈“习惯的改良” 帮助孩子在阅读中成长
作者 刘海美 韩 顺
单位 诸城市密州街道东郊学校
王中华 诸城市石桥子镇吴家楼初中 刘兆军 诸城市相州镇初中一校 夏爱平 诸城市林家村镇瓦店初中 吴焕忠 王金玲 杜 诸城市林家村镇石门初中
芳 诸城市西郊学校
祝坤娟 诸城市城北职工子弟学校 李 徐 伟 诸城市实验小学 洁 诸城市实验小学
范祖军
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题目 给孩子一个幸福快乐的语文课堂 鼓励学生大胆质疑的一次成功尝试 感悟教师 细微之处见功夫—关于细节教学的反思 教师的心 教育的支点 在先行者的引领下理性的工作 也谈和谐教育 做一个幸福的老师 我和学生“心心相印” 谁动了我的奶酪 读《陶行知文集》有感 与书同行
作者 刘
单位
茜 诸城经济开发区舜都小学
李培胜 诸城市第四中学 高新法 诸城五中 李志芳 诸城市第六中学 李延玲 寿光工贸职专 程素芹 寿光世纪学校 步华荣 寿光第二职业中专 刘海强 寿光一中 庞彩虹 寿光文家街道逢源联小 李秀珍 寿光实验中学 丁欣霞 潍坊科技职业学院 田胜娥 寿光实验中学
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题目 让成长充满快乐与自信 读书的收获 让学生真正成为学习的主人 用心塑造学生的心灵 《建议》的思考 读《班主任工作漫谈》有感 让学生喜欢你的语文 培养学生良好的习惯 动手的智慧 老师,我还能分到你的班吗 农村学生为何愁读书
作者
单位
张春风 寿光文家街道中心小学 张俊忠 寿光稻田田马实验小学 赵庆元 寿光古城街道桥子小学 尹同彩 寿光田柳常宋联小 李淑颖 寿光羊口第一小学 张云云 寿光工贸职专 李效玲 寿光圣城街道建桥初中 王艳芳 鹿立华 孙 安丘市贾戈小学
燕 安丘市实验小学
戴海燕 安丘市贾戈小学 李玉君 安丘市辉渠镇雹泉初级中学
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题目 留下空间,促使反思 反思教学在教育实践中的应用 用积淀维持课堂的温度 抓好人文校园建设,促进和谐校园发展 让做作业成为一种快乐
作者
单位
刘淑华 安丘市凌河镇凌河
初级中学 李海云 刘瑞香 安丘一中双语实验学校
高发英 安丘市金冢子初级中学 别春光 安丘市官庄镇坡庄小学 陈树生 郭 惠 安丘市第二中学
宽容,撑起爱的晴空 做教师挺好 我愿意生活在这样的书籍里 钻石折射的光芒
于献玲 杜 勇
安丘市吾山中镇南逯初级中学
高秀珍 安丘市职业中专 战友德 安丘市担山初级中学 张世娟 安丘市青云双语学校
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题目 一个英语教师应必备的修养 学会热爱每一个学生 浅谈音乐教师的职业修养 关注细节,把握成功 家庭教育——撑起成长的一片蓝天 读书,放飞理想的翅膀 让学生在阅读中学会怀疑 初中语文阅读教学方法浅析 关于当好班主任的几点设想
作者
单位
韩百法 安丘市兴华学校 李景明 李建斌 安丘市辉渠镇辉渠学校
高淑华 安丘市临浯镇临浯小学 于燕妮 安丘市青云学府 李华林 董述新 昌邑市太保庄初中
郑志娟 昌邑市新村中学 王树智 昌邑市南逄初中 张洪臻 昌邑市新村中学 魏春芳 陈迎芝 昌邑市龙池初中
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题目 读《草船借箭》 关于新形势下思想政治课课堂教学改革的几点思考 让每位学生享受成功和快乐——高二艺术部管理心得 浅谈对“优秀生”的心理教育问题 撒播阳光,驱散阴霾 教学做 爱是最好的教育 让爱常驻我心 管理因智慧而展翅飞翔 让金灿的思想洒满大地 学习《班主任的专业发展》体会
作者
单位
孙东军 昌邑市卜庄初中 赵法启 卢启云 昌邑市文山中学
徐岩涛 昌邑市文山中学 刘永富 昌邑市双台初中 李 明 高密市立新中学
张潇竹 高密市曙光中学 徐丽霞 高密市立新中学 张秀霞 高密市立新中学 滕洪光 高密市注沟小学 李艳红 高密夏庄伏家庄小学 禚召军 高密市注沟中学
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题目 美在心中 学习创新与魅力同在 爱的奉献 在读书中感悟,在感悟中成长 《给教师的一百条建议》为我指点迷津 读《学生第二》有感 赏识是教师手里最奇妙的力量 重视学习习惯的培养 《细节决定成败》读后感 把握心理,化腐朽为神奇
作者 任 玫
单位 高密市土庄中学
鹿常山
王受轼 高密市向阳中学 孙秋香 高密市职业中专 闫春红 高密市柴沟中学 王春燕 高密市河崖中学 王岳彩 高密醴泉实验学校 王 萍 高密夏庄官庄小学
成金治 高密市凤城中学 陈树杰 临朐县蒋峪初中 井明泉 程 雪 临朐县五井教管办
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题目 关注每一位学生的成长 从教育经典中汲取营养 给孩子付出爱的机会 你们将还我一个怎样的人 细节演绎精彩 新时代,新“陶”子 也谈写作教学的新出路 一张一弛乃文武之道 以身作则,以仁为本,感悟学生 语言美是启迪心灵美的窗口
作者
单位
王立敬 临朐县上林勃林
小学 刘存珍 临朐县朐阳小学 冯 敏 临朐县冶源初中 临朐县七贤朱位小学
崔玉强 许鹏忠
张桂丽 临朐县柳山小学 冯 张 莎 临朐县实验一小 静 临朐县卧龙第一初中
张成花 临朐县北苑中学 王法艳 临朐县柳山小学 曾祥卫 张艳丽 临朐县上林福和希望小学
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题目 在批评中塑雕风景 珍视学生质疑得火花 搞好过渡促成材 窃读记 让学生用他们喜欢的方式学习 中学生如何进行诗词鉴赏 倾听花开的声音 我在主题学习中成长 探究高中英语阅读课教学 师傅领对门 读《不跪着教书》有感
作者
单位
房美云 临朐县上林乜家河小学 孟 媛 临朐县北苑中学
侯东生 临朐七中 于 玲 昌乐县北岩小学
钟仁慧 昌乐县唐吾镇中心小学 付喜鹏 昌乐县朱刘中学 张洪霞 昌乐县实验小学 王丹凤 昌乐县实验中学 孟祥妮 柳翠微 昌乐四中
张洋海 昌乐四中 潘俊红 高新区东明小学
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题目 我的教育反思 让阅读走进生活 初中英语课堂教学之我见 趣味性原则在小学英语教学中的应用 爱在细微中 重视你的学生,你会收获许多 要帮助学生根据兴趣制定人生规划 构建和谐的师生关系 用爱心滋润学生的心田 教育读书完美 教育是一门爱的艺术 自主、互助、学习型课堂下的复式小组建设初探
作者
单位
李晓萌 高新区东明小学 俞春燕 高新区东明初中 孙玉清 高新区清池中学 刘 洋 高新双语学校
梁秀萍 高新区鲍庄小学 于 霞 高新区淸 池实验小学
谭玉凤 潍坊锦程中学 刘晓君 潍坊锦程中学 王秀华 滨海经济开发区太平七里小学 李江波 潍坊一中 王 平 潍坊一中
王丽娟 潍坊一中
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题目 我与一名中学生的情谊 同样的天空,别样的美丽 融会贯通 创新教学 学生喜闻乐见的考试 莫让分数束缚了老师的手脚 多一把衡量的尺子 多一份前进的动力 新课程改革后英语教学中的困惑、问题及对策 《师生沟通的艺术》读感 如何在《网页制作》课程中运用项目教学法 爱是关心 爱是尊重 爱是责任 和谐的教育是深藏在每一个学生内心的财富 用“心”去轻启学生的心扉
作者 孙乃磊 潍坊中学 马庆源 潍坊中学 孙 杰 潍坊中学
单位
杨效伟 潍坊广文中学 翟丽荣 潍坊广文中学 仲 华 潍坊师范学校
汪原红 潍坊商业学校 徐 琳 潍坊商业学校
郑金萍 潍坊商业学校 王沐智 潍坊第一职业中专 张 张 利 潍坊第一职业中专 凡 潍坊第一职业中专
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题目 有爱才有教育 把舞台交给学生 关注教师健康,促进教育发展 愿我的学生有个健康的心灵 适应新课改,让视障学生学会学习 滴水之恩,涌泉相报——浅谈对盲生的感恩教育 用心感悟教师之爱
作者 于
单位
萍 潍坊市实验学校
鞠
克亮 潍坊市实验学校 赵有荣 潍坊盲童学校 刘金华 潍坊盲童学校 赵美德 潍坊盲童学校 方月红 潍坊盲童学校 郑明星 潍坊聋哑学校
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范文五:中小学教师读书征文活动落下帷幕
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并涌现 出了一大 强宣 传引导 ,为师德 师风建设营 造 普 陀 区 少 先 队 启 动 “ 鹰 师德 建设 的新载体 , 雏 批爱岗敬 业、 业务精湛 、 深受学生和 良好 的舆论氛 围 ;三是 加强调查 研 世博文明行动” 家长欢迎 的优秀教 师和师德典型 , 为
本刊讯 “ 精彩 世博会 , 巾文明 领
究 ,修 订完善本市师德 《 规范 》 ;四
推动上海教育事业又好又快发展提供 是 完善沟通机 制 ,及 时向社会 各界
了重要的精神 动力和支撑作用。 发布有关信息 ;五是 明确 落实责任 , 推进 会上 ,市教委 主任薛 明扬 严格 实行 责任 追求 制 ;六是加 强组 动在真如文英 中心小学启动。其 问 , 普 陀区共青 团 、区少 工委将组织 青 指 出 ,下 半年 ,要着重做 好六项 工 织领 导 ,认 真抓好各项 措施 的部 署 开展加强师 落实 。 少年学生开展 “ 五个一 ” 的文明宣传 作:一是 集中一段 时间 , ( 沈祖芸 ) 活动 ,提升中小学生礼仪素养 。“ 五 德 师风建设 专题教育 活动 ;二是加
行 ”普陀区少先 队雏鹰世 博文 明行 个一 ” 包括:开展一次 以 “ 文明进步
一
点点 , 美好生活一 天天 ” 为主题的
仪式 教育活动 ;出一期 以迎世博 为 主题的黑板报 开展 以一次普陀区市 民文 明公约 大讨 论 ;开 展 以迎世博 为主 题的少 先队十分钟 队会 ;争一
枚雏鹰世博三级奖章。
( 锋) 赵
学 习准备期 ,慢慢来
文 / : 记 者 官芹 芳 本F I J 9 1日 月 8 下午 , 小学学>准备期综合活动现 场推进会在上海远程教育集团 - - j
举行 ,全市 1 9个区县的小学相关负责人通过网络 同步参与。 20 年, 07 小学学习准备期在全市 5 所课改基地学校 先行试点 , O 取得 了较 l 好的效果 , 得到了学校 、 师、学生和家长 的广泛认 同 , 教 并积 累了一定的实践 经验 和成果 。这也为今年在所 有小学全面推开学 习准备期打下了坚实的基础 。 推进会上 , 了肯定一些好的做 法和经验 , 除 大家更多的还是就出现 的问题 展开探讨 。 在实践过程 中, 对学习准备期认识不 到位的现 象不在少数 , 有两种 观点具有一定的代表性 。 一是认 为在学 习准备期里可以对学生松一点 , 这一阶 段结束之后 , 就得给学生绷 紧弦 了; 二是觉得学习准备期不过就是新生入 学最 初 2~4 周的事情 , 与学校的其他工作关系不大 。 通过对现场教学活动的观摩 ,! 及部分学校的经验交流 ,大家对这两个问题 的
认识得到 了进一步厘清 。 在观摩完杨浦区打虎 山路第- /, - J , 学教师周薇执教的《 我们都是会听会说的 聪明娃 》 一课后 , 静安区一 师附小副校长周云燕指 出, 学习准备期的活动并不 是没有压力的 , 而应有适度 的目标压 力。 虽然这节课教师主要还是以讲故事为
中小 学 教 师 读 书 征 文 活 动 落 下 帷幕
本刊讯 作为 “ 中小学教师人文素
养提升计划” 的重点项 目之一 , 由市科
教党委、市教委和市 中小 幼教师奖励
基金会共同主办的中小学教师读书征
文活动 ,最终 7 篇征文获奖。 1 “ 提升计划” 实施两年多来 , 已相
继推 出 “ 艺术课 堂” 赏析讲座 、 相约 “ 上海大剧院”演出季 、教师人文素养 资源 目录等一系列活动 , 受到 了广大
教 师 的欢 迎 。
主, 但与幼儿 园时期的讲故事有所不 同, 整个活动过程对学生有着明确的 目 标
要求。“ 习准备期并不意味着 ‘ 学 前松后紧 ’ 而是切切实实为后续教学活动作 , 准备 、打基础。 ”周云燕说 。 在互动交流环节, 大宁国际小学校长徐晓唯介绍了学校推进学 习准备期综 合活动 的配套保障 , 引起 了大家的共鸣。这些配套保障由两个方面组成:一是
本次活动还利用网络媒体评选出
了 “ 0 7年度上海市中小学教 师最 20 精细布置学校环境 , 比如在用餐 区设置 喜爱的书 ”《 ,学会生存——教育世界 通道 , 在游戏区域设置安全 岗等;二是 的今 天和 明天 》名列榜首。
。
( 伟) 焦
充分发挥高年级学生 的作用 , L I I ̄I : : 让老
生向新生一对一或一对多地呈上 自己的 服务名片 , 让新生与高年级学生结成混 学>准备期便被纳入了学校工作的整体 - j -
上 海 召 开 加 强 师德 师 风 建 龄组合共 同参与学校的活动等。这样 , 设 推 进 会
布局之 中。 用上海市实验小学校长杨荣 本刊讯 近年来 ,上海始终把师 }的话说 ,就是要 “ 让整个学校形 成以培 德建设作为一项重点工作常抓不懈 , 养学生兴趣和习惯为核心的共同价值 目 通过建章立制 、 开展形式多样的主题 标” 只有如此 , 。 学习准备期才能真正体 活动 、 强化教师培训工作等方式 , 不 现出价值 。 断研究新时期 师德的内涵 , 不断探 索
《 上海教育> 刊 1N 0 8 半月 0 20
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