你好,我现在是该同学的入党积极分子考察的联系人。
这一栏应该由我来写,不知道你们什么情况,现在我把内容给你附上:
XX同学思想进步,积极向党总支提交入党申请书,参加业余党校的学习,学习过程中认真主动,勤奋刻苦,并顺利通过了结业考试。在平时的学习过程中也能继承党的优良作风和先进思想。
在学习方面,该同学刻苦努力,成绩优异(具体内容),积极与同学老师交流,为其他同学解决学习中的问题,是同学们的学习榜样。
在工作方面,该同学曾担任(具体内容)班级学习委员一职,任职期间尽心尽职。积极为班级同学服务,一直为创建良好的班风而努力,并且一职加强与老师,同学之间的交流,做好桥梁的作用,为同学的学习鼓励加油,为老师的授课提意见,受到老师同学的一致好评。
在生活方面,该同学积极进取,乐观开朗,乐于助人,符合党员的鲜明形象。
综上,该同学在思想、工作、学习和生活上都有较好的表现,得到老师同学的认可。按照入党积极分子群众推优制度的规定,现确定XX同学为入党积极分子。
考察期从(……具体日期)开始
希望对您有所帮助,都是自己打字录入的,善待,谢谢~
入党积极分子培养考察情况怎么写啊?
入党积极分子考察表填写规范一、 确定为积极分子的根据和意见例:XXX同学,XX级XX专业学生,自X月X日向党组织递交入党申请书以来,各方面积极要求上进。
政治上(政治方向性、理论学习等)……思想上……学习上(学风、纪律、成绩等),工作上(工作能力、责任心、集体荣誉感、奉献服务精神等),师生关系…… 文明礼貌…… 校纪校规……鉴于以上表现,该学院学生支部会议通过确定XXX同学自X年X月X日起列为入党积极分子,继续接受党组织的考察、培养、教育。
二、 考察情况(每季度填写一次)填写这一季度以来被考察对象的主要表现。
包括入党动机、思想政治素质、学习、生活、工作表现等。
填写内容力求写细、写实。
三、 综合考察材料(考察一年后条件符合,经支部讨论确定为发展对象后撰写)内容包括:入党积极分子的基本情况、政审意见、要求入党及培养过程现实表现、主要优缺点及党支部意见。
例:XXX同学自X年X月X日递交入党申请书,X年X月X日列为入党积极分子,X年X月X日参加分党校培训班并结业。
自递交入党申请书以来,该同学以实际行动向党组织靠拢,以党员标准严格要求自己,政治上(与党中央保持一致,政治方面把握、辨别力、敏锐性等),思想上(是否健康、上进心、作风等),工作上(担任职务、能力、责任心、工作成绩、集体荣誉感、奉献服务精神等),学习上(学风、课堂纪律、学习成绩等)。
曾获XXXXXX荣誉称号或奖学金。
起到了先锋模范作用。
经考察,其入党动机端正,对党的认识明确,已基本符合入党条件。
经函调,其家庭及主要社会关系政历清白。
鉴于以上表现,学生党支部讨论确定:XXX同学列为近期发展对象。
积极分子培养考察意见范文(YC)1)确定为积极分子当时的主要表现。
当申请入党人经支委会研究被确定为入党积极分子时,由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现,概括填写入党积极分子的主要优缺点。
(2)“对积极分子的培养考察意见”。
由培养人、党小组和党支部填写对积极分子半年来的情况进行考察的结论。
培养人的考察意见,应尽可能客观、准确,以写实的方法填写。
(3)接受培训和吸收参加党内活动的情况。
由党支部逐项记录党组织对积极分子进行培养教育的有关情况。
(4)确定为发展对象的意见和培训情况。
由党支部记载经党小组和党支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。
**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步经过半年时间的考察 **同志在更方面都有了较大的进步 学习生活中 能够联系群众 本着全心全意为人民服务的宗旨 热心助人 在专业课程的学习中刻苦努力 有明确的学习目标 在同学当中树立了良好的榜样 但是 还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强 待人接物应更加热情开朗 做事也应更加大胆泼辣 争取自身的全面突破经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强经过半年时间的考察 **同志取得了很大的进步 这段时期内 **同志积极向党组织靠拢 积极表现 有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质 继续加强理论方面的学习 在实践中不断完善与超越自我 在学习与生活中 全面学习平衡提高 继续发扬自身的优点 团结同志 共同进步 希望能持之以恒 在今后的学习生活中 应多做自我剖析**同志在考察期内 自我发展稳定 一方面认真参加党支部的各项活动 学习党的各项方针政策理论 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 关心时事 另一方面 在学习生活当中 用一名共产党员的要求严格要求自己 团结同志 共同进步 全面学习 平衡提高 综合全方面 **同志已符合发展
发展党员政审结论如何写
范文,看看关于***同志入党的综合性政审材料(范文一) ***,男(或女),*族,****年**月**日出生于**省**市,家庭出身****,本人成份***,文化程度****,****年**月**日加入中国共青团,****年**月**日向党组织递交第一份入党申请书,现就职于***学校,任职***、***。
个人简历****年**月-****年**月 就读于** 任职** 证明人*******年**月-****年**月 就读于** 任职** 证明人*******年**月-****年**月 任职于** 任职** 证明人***……家庭主要成员:父亲 *** 政治面貌 工作单位及所任职务母亲 *** 政治面貌 工作单位及所任职务姐姐 *** 政治面貌 工作单位及所任职务………主要社会关系:外公 *** 政治面貌 工作单位及所任职务外婆 *** 政治面貌 工作单位及所任职务舅舅 *** 政治面貌 工作单位及所任职务………以上家庭主要成员及社会关系均无政治历史问题。
***同志政治素质高,在思想上积极要求上进,并能自觉地学习运用马克思列宁主义、**思想和**理论,不断提高自身的政治理论水平,塑造科学的世界观、价值观和人生观。
与此同时,该同志……生活勤俭朴素,工作扎扎实实,兢兢业业,忠于职守,身体力行,组织协调能力强,……。
凭着勤勉、求真、务实、乐观、向上的精神,该同志在学习和工作上都取得了优异的成绩,曾获得……等荣誉,被推荐参加……党校重点发展对象班学习并结业。
根据***同志的多次入党申请及其实际表现,经广泛征求党内外意见,党组织考察认为该同志入党动机端正,目的明确,已基本符合党员条件,政审合格,可以发展为中共预备党员。
(本段为政审材料的重点内容,应准确、全面地描述发展对象本人在单位各方面表现情况,及今后该努力加强的地方,重点在其思想政治方面)***支部 审查人:** ******年**月**日
入党积极分子培养教育考察登记表怎么填
申请入党同志经党支部讨论确定为入党积极分子后,支部要及时填写《入党积极分子培养考察登记表》。
考察材料的内容主要有以下几个方面:1、确定为入党积极分子一年以来的思想、学习、工作和作风表现情况;2、党内外群众反映;3、政治审查意见;4、党支部考察意见;5、预审意见;6、公示情况。
一 、如何填写“确定为入党积极分子时间”?根据《长沙理工大学发展党员工作程序》,确定为入党积极分子(重点培养对象)的时间应是经过分党校普及班学习(可以从第一次进入分党校普及班学习的时间算起)且距发展时间一年(从xx级起还应有分党校提高班的结业证)。
二、如何填写“半年考察意见”?由两名培养联系人分上下半年两次填写,填写内容为该入党积极分子的现实表现、主要优缺点,以及培养联系人的意见。
第一个半年考察意见的落款时间距离发展时间半年左右,第二个半年考察意见的落款时间为发展时间一个月左右。
参考例文:例1、**同志经过党组织的考察,光荣成为一名入党积极分子,这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。
在学习工作和生活中,**同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己,向党组织靠拢,积极表现,认真学习党的基本理论与方针政策,用先进的理论指导实践,同时, 也应该意识到自身存在的不足….., 争取更大进步。
例2、 经过半年时间的考察, **同志在更方面都有了较大的进步, 学习生活中能够联系群众, 本着全心全意为人民服务的宗旨, 热心助人,在专业课程的学习中刻苦努力,有明确的学习目标, 在同学当中树立了良好的榜样, 但是 ,还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强,待人接物应更加热情开朗 ,做事也应更加大胆泼辣 ,争取自身的全面突破。
例3、经过半年时间的考察, **同志较前段有更大的进步, 这段时间内, **同志认真参加党支部的各项活动, 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵, 应用先进的方法论指导实践,在理论上不断充实完善自己,在学习生活中, 用一名共产党员的标准严格要求自己, 团结同学, 热爱生活 ,在同学当中树立了良好的典范,在今后的学习当中,应注意培养独立思考的能力 ,多关注时事, 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。
例4、经过半年时间的考察, **同志取得了很大的进步,这段时期内, **同志积极向党组织靠拢, 积极表现 ,有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质,继续加强理论方面的学习,在实践中不断完善与超越自我 ,在学习与生活中全面平衡提高 ,继续发扬自身的优点, 团结同志, 共同进步,希望能持之以恒,在今后的学习生活中, 应多做自我剖析。
例5、**同志在考察期内,自我发展稳定,一方面认真参加党支部的各项活动 ,学习党的各项方针政策理论,应用先进的方法论指导实践,在理论上不断充实完善自己, 关心时事,另一方面,在学习生活当中, 用一名共产党员的要求严格要求自己,团结同志,共同进步,全面提高。
三、如何填写党内外群众反映?应如实填写征求党内外群众意见的时间、地点、方式,以及大多数群众的意见。
(落款时间为支部大会之前)四、如何填写政治审查意见?应填写政治审查的时间、形式、结论。
(落款时间为支部大会之前)五、如何填写党支部考察意见?填写入党积极分子在考察期间的表现,以及党支部作出的结论性意见。
(落款时间为支部大会之前)六、如何填写预审意见?应由党支部的上级党组织(即分党委、党总支)填写对新发展党员对象的预审意见。
(落款时间为支部大会之前)参考例文:同意╳╳党支部╳╳同志的政审意见,经审查,该同志的入党材料齐备,入党程序规范,基本符合入党条件。
(落款时间为支部大会之前)七、如何填写公示情况应填写新发展党员对象经党支部大会通过后,报上级党委审批之前,在新发展党员对象的单位或居住地进行公示的时间、内容、群众反映,以及依据群众反映情况做出的处理。
(落款时间为支部大会以后)1、本人提出申请。
预备党员在预备期(一年)满后,本人应及时主动向所在党支部提出转正书面申请。
2、党支部征求意见。
党支部采取各种形式,广泛征求党内外群众意见。
同时布置党小组对申请转正的预备党员能否转正进行讨论(不设党小组的支部直接进入下条),并向党支部上报能否按期转正的意见。
3、支部大会讨论。
党支部召开支部大会,由预备党员本人汇报预备期期间履行党员义务,发挥先锋模范作用情况,肯定成绩,找出缺点和不足,表明自己对转正的态度。
支部大会对党员在预备期期间的表现进行评议,肯定优点,指出缺点和不足,充分发表意见。
之后,预备党员本人退场,支部大会根据党小组的意见以及本人在预备期的表现,对按期转正、延长预备期或取消预备党员资格进行表决,作出决议。
由支部书记填写支部决议、盖章(签名)并及时报机关党委。
4、机关党委会审批。
召开机关党委会,对支部提交的按期转正、延长预备期、取消预备党员资格的决议进行审批(审批时限一般不超过三个月)。
审批结果由机关党委通知有关党支部,由党支部通知预备党员本人,并在...
入党父母政审材料范文
范文一: xx民政职业技术学院医学院党支部: 李聪同学出生在我村坳头山组,系我村李瑞良同志之女。
李瑞良夫妇均为踏实、本分、勤劳、善良的农民,没有任何不良习气和不纯社会关系。
李聪同学自小聪明、好学、孝顺、上进,是我村进步青年的典型代表,符合入党申请的家庭条件,特此证明! 附:李聪同学家庭成员 根据组织审查和本人介绍的情况,该同志出身清贫,政治立场鲜明,其家庭主要成员和联系密切的主要社会关系清楚。
父亲:李瑞良 沙田乡金莲村坳头山组村民 母亲:付立平 沙田乡金莲村坳头山组村民 妹妹:李思源 沙田乡五里堆中学学生 宁乡县沙田乡金莲村党支部 支部书记: (盖章) 范文二: 证明 中共**支部委员会: 收到贵支部所发的“函调证明”通知,很高兴原我(单位、村)***同志能成为贵支部的建党对象,现对其父母亲的政治面貌、社会关系、现实表现等做证明如下: 父亲:***,现年*岁,(职业、学历), 母亲:***,现年*岁,(职业、学历) 1、政治面貌: 其父母亲均为思想健康、上进、务实的村民。
现主要家庭成员有: 称呼(姓名,职业)、称呼(姓名,职业)。
主要社会关系: ***(称呼),(单位、职业); ***(称呼),(单位、职业); 2、其父母现实表现非常好,均无不良习气,踏实肯干,积极响应(单位、村)委的号召,以(单位、村)委的精神作为务实的动力,努力实现生活小康水平。
在“**”和1989年政治风波中也均表现良好,均无不良记录。
3、在歪风“***”风靡社会,毒害我国人民时,其父母更是立场坚定,坚决唾弃“***”、积极参与(单位、村)委打击“***”的行列,坚持(单位、村)委支部的正确指导与思想指导,是本(单位、村)的好(市、村、员工)民。
特此证明 2017入党父母政审材料【一】 中国共产党XXXX总支部委员会: 收到贵支部所发的“函调证明材料信”,很高兴我单位XXX同志之子XXX同学能成为贵支部的中国共产党党员发展对象,现就XXX同学之父XXX的政治面貌、社会关系、现实表现等证明如下: XXX同学的父亲XXX,现年XX岁,高中学历,XXX单位XX职务。
XXX同志拥护中国共产党,坚持学习马列主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想,自觉执行党的路线、方针、政策,政治立场坚定,在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。
该同志现实表现好,品行端正,无不良习气,为人忠厚老实,作风正派,有较强的组织纪律观念,工作兢兢业业,勤奋努力,无违规违纪行为。
该同志在“**”期间,无政历问题;在“八九”政治风波期间,不参与动乱活动;对“**”等反动组织态度鲜明,立场坚定不参与。
除此之外,也无其他问题。
综上所述,我们认为XXX同志的政治审查是合格的。
特此证明。
中国共产党xx村委会 ****年**月 2017入党父母政审材料【二】 关于***同志的政治审查报告 ***同志,男,汉,****年**月**日出生,原籍**省**市,家庭出身**,本人成份学生,高中毕业,****年*月考入石家庄铁道学院,编入****分院(系)****专业****班学习至今。
****年**月**日在**省**市***中学加入中国共产主义青年团。
****年**月毕业于****大学****专业,****年**月参加工作,现任****。
一、政审情况 根据组织审查和本人介绍的情况,该同志历史清白,其家庭主要成员和主要社会关系清楚,具体情况如下: 1、关于本人历史、家庭主要成员、主要社会关系情况。
****年*月至****年*月,在**省**市**小学上学; ****年*月至****年*月,在**省**市**中学上初中、高中; ****年*月至****年*月,在**大学**系读本科; ****年*月至****年*月,在**大学**系读硕士研究生 该同志出生于农民家庭,初中时加入中国共青团,中专毕业后由组织分配到xx县五号渠乡政府参加工作,2003年8月借调到县委组织部工作,2003年12月由于工作需要调入xx县委老干局工作,工作后曾多次被评为优秀公务员。
该同志历史清白,没有参加任何反动组织!。
其家庭主要成员和主要社会关系清楚。
父亲:***,中共党员,**省**市****公司销售部主任,无历史问题。
母亲:***,群众,**省**市**县**村务农,无历史问题。
姐姐: 2、关于“**”和1989年春夏之交的政治风波中的情况。
经审查,该同志“**”结束后出生,1989年春夏之交的政治风波期间,该同志正在xx县四十里城子乡中心小学就读,没有问题。
****年,拥护党的的路线、方针、政策,积极参加揭批“***”**组织的活动。
3、关于申请入党和接受党组织培养、考察情况 该同志****年*月*日向党支部递交了入党申请书以后,严格要求自己,积极努力,思想进步很快。
****年*月被确定为入党积极分子。
为了促使其早日成长为一名合格的共产党员,党组织曾两次让他参加学院、分院举办的入党积极分子培训班。
通过学习,他对党的认识不断加深。
组织上给其交任务、压担子,在实际学习工作中锻炼和考验他,并安排一名党员负责对其培养教育和考察。
经过党组织的培养教育,该同志进一步明确了党的性质任务,表示坚决履行党的根本宗旨,端正了入党动机,能在学习中注意经常以共...
事业单位考察 是怎么进行的
每个省份不同,事业单位考察的内容也不同。
可以参考广东的考察条例。
广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)(中共广东省委组织部 广东省人力资源和社会保障厅2010年9月17日以粤人社发〔2010〕276号发布自2010年11月1日起施行)第一章 总 则第一条 为规范事业单位公开招聘人员考察工作,保障公开招聘人员的综合素质,根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》,制定本实施细则。
第二条 本实施细则适用于本省各级人民政府直属事业单位和部门管理的事业单位,不包括参照公务员法管理的事业单位。
第三条 考察工作由事业单位或其主管部门根据工作实际成立考察工作小组,统一组织实施。
考察工作小组不少于3人,应包含纪检监察机构工作人员。
第四条 考察对象为考试(含笔试、面试或技能测试)、体检合格的拟聘用人员。
第二章 考察内容和程序第五条 考察内容主要包括政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法(含计划生育)、工作或学习表现等情况,以及应聘资格条件的真实性。
(一)政治思想:主要指政治立场,政策理论水平;(二)道德品质:主要指品德修养,生活作风;(三)能力素质:主要指拟聘岗位所需的工作能力,包括分析和解决实际问题的能力,组织协调、社会活动能力,语言与文字表达能力以及岗位所需专业能力;拟聘用为领导岗位的还应考察领导能力。
(四)遵纪守法情况:主要指遵守法律、工作组织纪律情况;对应届毕业生还应考察遵守校纪校规情况。
(五)工作或学习表现情况:主要是指工作态度和务实、敬业精神及完成本职工作情况、取得的工作成绩。
对应届毕业生主要考察在校学习态度和学习成绩。
(六)应聘资格条件:主要是指学历、学位、职称以及其它资格条件的真实性。
第六条 经查实有下列情形之一的,不得聘用为事业单位工作人员:(一)受行政开除处分未满五年或其它行政处分正在处分期内的;(二)曾因超生被有关单位依照《广东省人口与计划生育条例》规定作出处理决定,从该处理决定作出之日起未满五年的;(三)近两年内,在广东省机关、事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违纪行为的;(四)在本次招聘考试中,以虚假信息应聘的或在考试过程中违纪舞弊,并经招聘单位认定的;(五)因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查,或者涉嫌犯罪,司法程序尚未终结的。
(六)法律、法规和规章规定不宜聘用的其它情形。
本条所规定的处分期限的计算截止日期为公开招聘考试的报名截止日。
第七条 考察工作可根据实际情况采取实地考察或信函考察的方式进行。
采用实地考察方式的,由事业单位或主管部门提前通知考察对象所在单位或居住地社区,考察工作小组应到考察对象所在单位或社区等进行考察了解,力求客观、公正、全面地掌握考察对象的基本情况。
采用信函考察方式的,由事业单位或主管部门向考察对象档案所在单位党委、组织或人事部门发出公函,调阅档案,并请所在单位提供考察对象的现实表现材料。
第八条 考察工作小组成员须认真查阅考察对象的档案材料,仔细核对年龄、学历、学位、职称、经历和入党、入团情况。
特别是涉及严重违**和国家方针政策或违法违纪处理情况的,必须认真核对,并复印有关材料。
第九条 考察工作小组对考察过程中反映出来的问题须核实清楚,取得的证明材料应当注明出处,并要求相关单位加盖公章或相关证明人签名。
第十条 考察工作小组负责撰写考察报告,全面反映考察对象思想、工作、学习等方面的表现及主要优缺点,研究提出是否聘用的考察结论,并由考察工作小组成员签名,提交事业单位或主管部门党委(党组)讨论。
考察工作小组成员对考察结论有不同意见的,应在考察报告中予以记录。
第十一条 对决定予以聘用的,事业单位或主管部门应按照有关规定办理聘用手续。
第十二条 对决定为不宜聘用的,事业单位或主管部门应在决定作出后五个工作日内书面通知本人并说明理由,同时告知考察对象如对考察结论有异议,可按管理权限分工向本级党委组织部门或政府人力资源行政部门提起申诉。
党委组织部门或政府人力资源行政部门应在接到申诉人的书面材料后二十个工作日内作出处理决定。
第三章 工作纪律第十三条 考察工作小组成员与考察对象之间有下列情形之一的,应当回避:(一)夫妻关系;(二)直系血亲关系;(三)三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系;(四)其它影响考察公正进行的情形。
第十四条 考察工作小组及成员应做到以下要求:(一)客观公正,不得弄虚作假、歪曲事实;(二)注意工作方法,不得泄露考察对象个人隐私,尽量减少对考察对象的不良影响;(三)清正廉洁,不得收受礼金、礼券和礼品,接受宴请等。
第十五条 实行考察责任制和责任追究制。
按照谁考察谁负责的原则,对考察情况失真失实的,追究考察责任人的责任。
对违反上述考察纪律的,按照有关规定严肃查处,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第四章 附 则第十六条 县级以上党委、政府和工会、共青团、妇联等人民团体直属事业单位领导成员的考察工作参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的有...
定为入党积极分子时党小组意见怎么写?
入党积极分子培养考察登记表单 位 姓 名 二O 年 月 日说 明一、入党积极分子为一般、重点和计划发展对象三个层次。
一般积极分子须经党小组或团支部推荐,支委会计论确定,即填写此表;重点积极分子须经一般积极分子阶段,表现突出的经支委会提名,支部大会讨论确定;重点积极分子中基本具备党员条件的,经支委会提名,支部大会讨论,上级党委审查确定为计划发展对象。
二、对入党积极分子要定期考察写实。
一般积极分子每年考察一次,重点积极分子和计划发展对象每半年考察一次,将其对党的认识和在生产、工作、学习、思想等方面的具体表现填入此表。
三、此表由党组织负责填写、党支部管理。
四、入党积极分子工作调动时,党支部要将此表转至其所去单位党组织,以便继续培养提高。
五、此表各栏如填写不下,或有其他问题需要说明时,可另加附页。
姓 名 性 别 女 本人成份 学生出生年月 1990年1月 民 族 汉族 文化程度 本科在读参加工作时间 2008年9月(入校时间) 现任职务 (填表时的职务) 何时入团 2002年10月参加何种民主党派 无何时何地因何原因受过何种奖励或处分 2008年9月 湖南人文科技学院 军训标兵(成为一般积极分子时获得过的奖励或处分)本 人 经 历(包括学历)自何年何月 至何年何月 在何地、何部门、任何职 证明人1990年9月 1996年7月 XX省XX县XX小学学生 XXX1996年9月 1999年7月 XX省X县XX中学学生(初中部) XXX1999年9月 2002年7月 XX省XX县XX中学学生(高中部) XXX2002年9月 至今 物信系XX级XX专业学生 XXX家庭主要成员及社会关系、工作单位、职务和政治面貌 父亲 刘善海 群众 醴陵市泉兴瓷厂 职工母亲 李红英 中共党员 XX县XX镇XX村村委会 主任XX XXXX XXXXXX XX县XX镇XX村 务农XX XXXX XXXXXX XX县(市、区)XX(单位) 职务何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织,有何政治历史问题结论如何 无列入一般积极分子时情况 同志于 年 月提出入党申请,经党支部 年 月 日 党支部委员 会议讨论研究,同意吸收其为一般积极分子进行培养,负责培养的党员是 和 同志。
该同志存在的不足和今后应努力的方向:1、 政治理论学习要进一步加强 2、 学习要更加刻苦努力 3、 工作要更加大胆和主动 支部或党小组长负责人签字: 年 月 日(注意:确定为一般积极分子后一天,与封面时间要相同)列入重点积极分子时情况 同志列入积极分子 年来,经过党组织帮助教育和本人努力,进步较快。
这期间,本人向党组织汇报思想 次,负责培养的党员同其谈话共计 次。
经党支部 委员会 会议研究,同意吸收为重点积极分子,培养人是 和 同志。
该同志存在的不足和今后应努力的方向:1、加强党的基本理论和科学发展观的学习 1、加强政治理论学习,不断提高党性修养 2、保持先进性,继续起好表率带头作用 2、深入群众,不断提高政治思想工作水平 3、继续加强专业学习,搞好本职工作 3、深入实践,多方面拓展能力,增长才干 支部或党小组长负责人签字: 年 月 日(注意:确定为重点积极分子的时间)培养过程中的具体表现 培养人意见:X X X同志思想进步,政治上与党中央保持一致,其工作扎实,乐于奉献,能力突出(或成效显著);学习勤奋,成绩优秀(或优良);生活节俭,待人诚恳,群众关心融洽;积极参加各项活动,体现出较强的综合能力。
经全面考察,该同志已符合党员条件,建议列为发展对象。
培养人签名盖章 年 月 日(支部确定为发展对象的前一天) 党小组意见:没有设立党小组的可不填。
党小组签名盖章 年 月 日 党支部意见: XXX同志思想表现好,积极参加各项活动,热心公益,热心服务群众。
其工作扎实,卓有成效;学习刻苦,成绩优秀,各方面表现突出。
经全面考察,该同志符合党员条件,同意列为党员发展对象。
支部书记签名盖章 年 月 日(注意:支部确定为发展对象的时间)党委超前考察意见***同志自****年**月入我院物理与信息工程系以来,参加了系、院两级党校培训,并能够认真学习马克思列宁主义、**思想、**理论以及“三个代表”重要思想和科学发展观;积极参加政治学习,开展讨论,从中获得提高;服从组织安排,认真完成组织交给的任务。
该同志入党动机正确,目的明确,能够坚决拥护中国共产党,认真贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,积极向党组织靠拢。
在学习上刻苦认真,努力进取,于****年获得了****称号。
在班上担任****(工作),工作认真负责,尽心尽力,踏踏实实地完成各项任务,于****年获得****称号。
积极参加社会实践活动和各项公益活动,(获得的荣誉等)。
生活中严格要求自己,诚实守信,各方面以身作则。
该同志在政治理论学习中有欠缺,工作中也有不足之处,但能全面发展,不断完善自己,在组织的领导下不断取得更大的进步。
***同志符合党员条件,同意作为党员发展对象。
党委书记或副书记签名盖章 年 月 日(党支部综合鉴定材料后一天)杨磊同志的综合鉴定材料杨磊,男,1988年6月23日出生,汉族,2001年12月入团,2006年9月进入湖南人文科技学院物理与信息工程系学习。
该同志于...
如何写一篇小说的文学评论?
文学评论概述 文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。
写作者通过写作评论,表达自己对该作品美学价值的认识和评价,启发和帮助读者提高欣赏水平,对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。
俄国诗人普希金说过:“批评是科学。
批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。
”(《论批评》)这种评论,“是一种洞察过去,启发未来的礼物”。
“只有当评论是苛刻的、有破坏性的、不辨是非的或使人误解的时候,它才是有害的。
在多数情况下,人们欢迎评论,并且接受有益的(富于建设性的)评论”。
(威廉·W·韦斯特《提高写作技能》) 评论一部文学作品、一个作家或一种文学现象,必须掌握批评的标准。
文学评论的标准有政治标准、思想标准、历史标准、社会标准、艺术标准、美学标准等等。
用不同的标准来评论文学作品和文学现象会得出不同的结论。
我们应该用美学标准和历史标准来衡量作品的思想意义和艺术价值。
所谓美学标准,指的是艺术规律和美的原则。
别林斯基指出:“确定作品美学上的优劣程度,应该是批评家的第一步工作。
当一部作品经不住美学分析的时候,也就不值得对它作历史的批评了。
”(《关于批评的话》)美学标准的内容具体包括以下四点: 一、形象的真实性和生动性。
没有形象就没有文学艺术,分析作品要从分析艺术形象体系入手,才能完整地把握住作品,考察它是否真实、生动。
这里讲的真实性,不仅包括“客观真实”,也应包括“主观真实”。
如卡夫卡的《变形记》把人写成一条虫,仍是来自对现实的人的思考。
它是对“客观真实”的一种“变形反映”,渗入了作者“主观真实”的成份,仍然是真实地揭示了现实关系中人的本质的某一方面。
二、典型化的程度。
典型性是作品艺术性的重要标记,要考察作品在典型化上所达到的高度,看是否达到“以一当十”的境界。
典型化不仅指典型环境中的典型人物,也包括典型情绪、典型心理等。
三、形式的完美性。
文学作品是内容和形式的统一,形式的优劣好坏影响着内容的表达和艺术感染力的高低强弱。
要考察作家对艺术形式的探求,看是否具有独创性,是否达到完美的程度。
忽视形式美的观点是版面的,因为作品的思想内容和艺术形式是互为表里、相依相存的。
四、作品的美感效果。
文学作品是以情感人的,缺乏艺术感染力的作品是发挥不了文学的特殊功能的,也是没有生命力的。
创作,是“为情而造文”,而不是“为文而造情”。
创作需要激情批评也需要激情。
没有激情,没有审美感觉,就无法进入美学的批评。
所谓历史标准,指的是历史唯物主义观点,即把作品放到它所产生和所反映的历史背景、历史实际中去考察。
文学作品总是一定时代社会生活的反映,离开一定的历史环境和社会氛围,就无法对它作出公正的评价和科学的说明。
这就要求我们把作家、作品放在历史的发展中,放在一定时代的、社会的、民族的生活环境中去考察。
用中国的古话讲,就是“知人论世”。
用历史标准去衡量作品,要考察作品产生的客观因素和主观因素。
客观方面,要考察作品所反映的社会生活是否真实,深广程度如何,有没有表现出深刻的历史感和新鲜的现实感。
此外,还要考察作家主观方面的情况,研究作家的创作实践和创作个性,弄清作家是在什么情况下,怎样写出这部作品的,他的思想、性格、气质如何等等。
总之,要把这一切作综合分析,而不能抓住一点,以偏概全,任意褒贬。
美学标准和历史标准是统一的,两者不应该也不可能分离开来。
前面分开来说,是为了表述的方便。
如果把批评标准表述为“美学——历史”标准,就更贴切。
总之,文学评论作者应该把美学标准与历史标准结合起来,把思想和艺术、内容和形式结合起来进行评论和写作。
文学评论的写作 文学评论的写作大致有四个步骤:阅读——定题——评论——写作。
(一)阅读阅读对于文学评论来说,是占有材料、调查研究的过程。
只有通过阅读,才能为写作打下坚实的基础。
1.阅读范围。
从文学评论的写作要求看,阅读既要做到点面结合,又要做到深浅结合。
所谓点面结合的“点”,是指作品。
所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。
在这里,作品的阅读是最重要的,这是获得评论权的最重要的依据。
只有阅读作品,才能使自己对评论的对象了如指掌,评论时说到点子上,切中要害,避免片面性。
所谓深浅结合,是指作品的阅读要深一点,钻得透一点,深到能产生真知灼见为止。
为了深,就要多读几遍。
恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨·冯·济金根》一剧本进行评论,先后将作品至少读了四遍,他在《致斐迪南·拉萨尔》中说:“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”,为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”,所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。
再如,列宁为了对小说《怎么办》进行评论,在一个夏天把这部小说读了五遍,“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。
”(《列宁论文学艺术》第897页)**也说过,《红楼梦》要读五遍,不读五遍就没有发言权。
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大学职业生涯规划范文
一、自我分析1.职业生涯规划测评见附页2.分析职业兴趣:喜欢同各种观念、思想、想法打交道,偏爱具有研究性、钻研性的工作,以从事反映和提高智能的活动为乐趣,好独立,好奇心盛。
在工作中,以从事研发性工作为志向,主张工作的逻辑性、条理性,凡事主张理性解决,喜欢推敲细节。
往往愿意单独工作,喜欢独立思考而寻求问题的解决;对工作执着,但不太喜欢被条条框框困住手脚;喜欢表达的精确性,偏好以脑力活动为满足感的来源;喜欢满足好奇心和创造力的活动,有自觉的科学意识,在对人际、事物的处理上显得比较刻板;比较自信。
所适宜的工作环境:研发工作,有自主性的独立环境,不过分受外界的干扰和约束,对其智力有充分肯定,不过分涉及人际、事物,有创作性激励的工作。
个人性格: 基本描述: ? 具有友善、负责、认真、忠于职守的特点,只要认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做认为毫无意义的事情。
? 务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
不喜欢逻辑的思考和理论的应用,拥有对细节很强的记忆力,诸如声音的音色或面部表情。
? 与人交往时较为敏感,谦逊而少言、善良、有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠实友好,有奉献精神。
虽然在很多情况下有很强烈的反应,但通常不愿意将个人情感表现出来。
? 做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。
工作时严谨而有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
可能的盲点:? 有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。
每件事情都会从头做到尾,这总是让自己过度劳累,压力很大时,会过度紧张,甚至产生消极情绪。
? 由于现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。
建议周到考虑解决问题的不同方法和可能性,需要增强对远景的关注。
? 总是替别人着想,以至于让人感觉“关心过度”,需要学会给别人空间。
在工作中,过多的承受和忍耐,不太习惯表达,却将情绪在家庭和生活中发泄出来。
? 不停地制订计划并保证完成,以至于经常花费更多的时间和投入更多的精力来完成工作,建议给自己安排必要的娱乐和放松的活动,不要总是“低头拉车”,需要考虑“抬头看路”。
职业价值观: 最突出的职业价值观是支持满足、赞誉赏识。
支持满足表示的是,一个期望在职业中,获得管理层的支持,比如获得充分的培训机会,能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
在这个方面细化分析,可以看出: 工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行;? 自己的工作能够获得公司的合理反馈,获得应有的资源;? 希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定;? 希望在工作的过程中,有比较好的培训机会,从而更好地胜任自己的工作;? 希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。
?赞誉赏识表示,对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导。
并且这个职位是富有社会声望的。
在这个方面细化分析,可以看出: 希望在工作中,自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可;? 期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会;? 渴望通过工作获得较好的社会地位,从而博得同学、朋友的羡慕;? 希望所从事的工作在社会上的地位比较高;? 渴望着对工作的付出,和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可;? 希望通过积极的工作,能够获得更多的指导权;? 准备在工作中有较充分的管理权力,从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排;? 希望工作内容是制订行动计划,而指导大家共同努力。
?下面几个价值观相对而言不是最大的工作动力来源,但是了解它们对自己更好的认识自己和职业有很大的帮助 注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
工作条件:非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件),比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作,能够获得应有的报酬,能够在自主决断的可能性等。
而且还希望工作具有多样性,能够在工作的范围内做不同的事情。
追求成就:希望获得的工作,是能够看到及时的成果展现,并体验到可能的成就体验。
即工作的追求是一种自我实现,而并非外在特质利益的满足。
崇尚独立:是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性的人。
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运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式研究(研究报告)一、课题的提出随着时代的发展,科技的突飞猛进,人类步入了信息社会、知识经济的社会。
特别是信息技术,在悄然改变着我们的生活、工作和学习,也改变着人们的思维方式。
这股强有力的信息技术之风,对传统教育也起着革命性的变革:过去是教师+教材+学生,现在是教师+教材+信息技术+学生;过去是“师者,传道、授业、解惑”,课堂教学死板、僵化、满堂灌,学生处于被动学习,气氛沉闷,效率底下;现在在素质教育的大环境下,积极提倡创新教育,学生积极主动学习,特别是新课标的提出,要打破旧的学习模式,建立新型学习方式,以学生学习为中心,树立教师学生双主体的教育思想。
而研究性学习是一种积极、有效的教与学的策略与手段,它反对被动地接受、继承、记忆知识,主张学生主动地理解、应用、探索、创新知识,认为学生的学习过程就是创造性解决问题的过程。
那么如何有效地把信息技术与研究性学习相结合,如何在信息技术环境下开展研究性学习,我们有必要开展相应的研究。
我校是江苏省现代教育技术实验学校,有着开展课题研究的物质基础,近几年来,先后投入1200万元用于硬件和软环境的建设,电教设施堪称省内领先,全国一流,400台方正品牌电脑,100套多媒体演示系统,价值百万的专业级演播系统,千兆以太网百兆交换到桌面。
同时我们还具备扎实的科研能力,在“九五”期间,“利用校园电视台加强学生综合素质培养的研究”,获江苏省电教馆“九五”优秀电教课题成果奖。
“学习为本的课堂教学模式研究”获常州市“九五”课题成果一等奖,并已被推荐参评江苏省优秀课题成果奖。
我们还有着较为广泛的学生基础,学生从二年级开始学习信息技术,连续3次在区信息技术应用能力竞赛中获一等奖,获奖人数及名次均列前茅。
基于以上优势,我们选择“运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”作为研究课题。
二、三、研究目标1、形成信息技术支持下的研究性学习的有效模式。
2、促使学生全面提高信息素养,学会主动学习,主动开展研究性学习。
3、培养锻炼一批素质过硬、具有科研能力,能指导学生开展研究性学习的优秀师资队伍。
四、研究的措施(一)作好研究准备1、学生层面:课堂教学改革+课外活动辅助开展本课题研究,我们始终立足于把学生信息素养的培养放在前列,因为学生掌握必要的信息技术是进行研究性学习的基础与保障。
我们首先以信息技术课堂教学为主阵地,加强课堂教学改革,在充分保证师资力量的情况下,我们首先优选教材,因为好的教材不仅充分体现了大纲的精神,更考虑到学生的学;第二,我们加强学生的基础实践操作,特别是汉字输入、文字编排、电脑绘画、演示文稿制作、上网浏览搜索下载信息、电子邮件收发、留言板论坛的应用等。
第三,我们重视信息技术与学科的有机整合,让学生在学习信息技术的同时充分渗透学科内容、思想,比如学习powerpoint制作演示文稿,我们要求学生设计学科封面为内容,要学生充分考虑到学科特点以及美术效果、合理性;第四,注重软硬件的相互应用,同时渗透研究性学习,信息技术是以硬件和软件为载体的,在利用过程中必然会出现一些问题和故障,我们在教学过程中有意识的培养学生发现问题、故障和分析故障、解决故障的能力。
如《电脑的研究》基于信息技术课程开展研究性学习,学生从软件和硬件两方面根据平时实践应用的体会,研究分析总结常见问题。
第五,课外拓展延伸,分两方面:一、信息技术兴趣小组,培养学生应用信息技术的特长;二、开放网络教室。
开展本课题研究以来我们坚持开放网络教师,给学生提供课后进行研究性学习提供场所与环境。
目前我校学生非常自觉而且主动课余来上网搜集信息查找资料,我们刚刚毕业的学生就充分利用信息技术撰写了一本《毕业小论文集》,题材来源于INTERNET网络,通过电脑输入,word编排,最后打印装订全过程都是学生亲手实践出来的。
2、师资层面:自学+辅导学者可以帮助我们明确研究的方向,从理论上指导我们的研究工作;而校内的精英人物或团队可以更贴近我们的教学,我们的研究,可以帮助我们更好地开展具体的研究工作。
为此,我们在首先加强了相关教育理论的学习:支撑信息技术教育的建构主义理论,现代教育理论包括主体教育论、多元智能和研究性学习理论等。
与此同时我们还开展了教学设计方法培训、“INTEL未来教育”培训和信息技术与研究性学习教学策略的培训。
每学期坚持邀请至少两名专家学者来校讲座,从理论上帮助我们提高理论素养,规范我们的研究行为。
同时我们还积极利用校内的精英资源,如在电教课题研究方面,陆一平校长一直是我们的领路人和开拓者,他本身具备扎实的课题研究的理论功底,和较强的科研能力,是全国科研型教师,还有严晓东校长、韩玉宇主任、何江燕主任等校内专家都是我们学习的资源,每一次研究活动,我们都邀请他们参加我们的的活动,对我们的研究过程给予指导和帮助,这一点也是我们觉得做的比较成功的方面之一。
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