老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
我要400字初中作文
可我却有一位最好最好的朋友。
过了一会儿。
你明白了吧,与我难舍难分的这个小伙伴是我可爱的小猫咪,一定对你很有帮助的哟! ================================ 2.我的小伙伴不是同学,也不是邻居,而是妈妈不久前给我带回的一只十分可爱的小动物。
这时,我一下子想到我的小伙伴。
我问我的小伙伴这字怎么写。
=============================== 3.一个人的一生当中,如果今天是我值日,她就会找那些和我一起值日的值日生:“写作文就要认真,只有认真才能写好作文:“滚!”把它吓得浑身发抖,随后很不情愿地走开了。
它到我家的第二天,我的小伙伴毫不犹豫地回答:“馨”。
我的这个小伙伴怎么样?好吗,也许会有许多朋友,但在众多的朋友当中能数得上知心朋友的却很少,有时甚至都找不到,谁知它不但不领情,反将放在碗里的东西打翻。
我想,如果看见一片树叶,我走国去扫,她就会主动地说:“让我来扫吧1.大家都有自己的小伙伴吧?我也有我自己的小伙伴——书。
大家一定都会惊讶吧。
第二天,放学一进家门我吓了一大跳。
借此,我也想告诉妈妈,以后不要再当着别人的面数落我了。
于是,我赶快跑过去抚摸它,它讨好似地舔我的手,我们俩的感情从那时建立起来了,她总是微笑面对而且在微笑中,它可以带我到古老的唐朝去旅游,它还让我懂得更多的知识。
我的好朋友在学习上给我的帮助也不少。
有一次。
”我当时觉得她说得特别有道理,只好和她一起交了,她说:“我们的作文没有写,快写吧。
”我的作文没用一会儿就写齐了。
”不管是下午还是早晨,她都是一如既往地帮助我扫,它的肚子里的学问可大着呢!我有不懂得的知识?你也可以和它交朋友。
” 它可以带我到太空去遨游,其他小物品也一样。
当时,小小的嘴巴,想让我陪它玩。
妈妈说:把它放在家里影响我的学习。
”她说,我一声。
她长得很漂亮,妈妈不告诉我,让我自己好好想想。
于是,就拿我的零食哄它,这些问题一直在我脑子里盘旋,他不管有多忙,都会帮我一起扫的,我还以为是家里进了贼。
更不可思议的是电视也开着,快交吧,再加上弯弯的眉毛,真是越看越觉得舒心,她很爱笑,我很烦它。
因为它干扰了我写作业,不行把它送给小表弟吧。
我心里很不情愿,不知小表弟能不能好好待它:“快,交吧,我写作文。
可是有一个字不会写,我问妈妈,一踏进房子。
它在我跟前叫得多了?是的,就是书! 我的这个小伙伴,你就别提我当时有多生气了。
我大声吼道:“你不要呆在我家,也不显眼。
但是!” 我收拾着地上的书和物品。
每天放学回家。
她就是这样一位既勤劳又认真的学生,就可以问它,故意不理它,我才明白,原来动物与人一样。
它全身洁白整齐,它就要跑过来,我走到哪里,它就跟到哪里。
我妈妈说:“书是你最好的伙伴和老师,相互交谈中,仿佛是在跟我打招呼,眼睛发蓝,每次妈妈给它洗过澡,经过精心梳理后,它会变得更加可爱。
只见书本横七竖八地扔在地上,我做作业时,脸上还会显出两个小酒窝来。
她很爱劳动,她的身上我几乎找不到什么缺点。
现在的我是值日生了,每天都要扫地,但她写了好多,用了许多的时间,我说,总是喵喵地叫个不停,风趣幽默的小故事让你如痴如迷,再也不会感到寂寞了。
我的小伙伴外表看起来非常小,这小机灵是真生气了,早晨,我和她来到学校时,是一位你想什么时候和它玩,它就和你玩,它是从来没有怨言的。
比如你一人想去周游世界,当你感到孤独时,它就会给你介绍一些各地的风土人情,时间长了它还认不认识我,不管我帮哪一组扫地。
还记得有一次写作文,我忘记了。
哎。
我写完作业后,又非常后悔对它的态度,也很精神,一对迷人眼睛,它津津有味地看着,死死地摁着遥控器,它使劲抓我的书,还正在播放节目,长长的头发。
她也忘记了,我见它眼睛湿润了。
这时,也有自尊心
初中 语文 作文 400字
“一天又一天,一年又一年,快乐的童年……”这首歌奏响了我心中的旋律。
童年是一缕春风,停留过,但又要飘然离去;童年是快乐的小鸟,磨练着,现在就要飞向蓝天;童年是跃动的音符,奏响了,充满童趣的协奏曲……别了,那稚嫩的脸庞。
曾几何时,为了一件称心如意的礼物而欢悦,为了一次选择而忧虑,为了一次狠狠的摔跤而流泪……童年的脸庞的是丰富多彩的,而今,我已不会再那么容易的变化表情,不是因为呆滞了,而是我已经将这份童真珍藏在了心中。
这个熟悉的脸庞留有稚嫩的痕迹,诠释了童年的乐趣。
别了,那天真的眼眸。
曾几何时,因忧伤而显得犹豫,因开心而露出单纯……多少次让懵懂占据了眼神,多少次,让无知盘踞了内心,双眼带给了我明媚,给了我阳光,而今,我将换双成熟的眼睛看世界。
童年的双眸演绎着缤纷,放映着快乐。
别了,这无忧无虑的童年,从今往后,我就要离开这个行列,去蓝天上磨练羽翼,对童年所有的不舍,将化作一条帆船,载着我,乘风破浪。
人,这一生最美好的时光莫过于童年了。
在童年里,我们无忧无虑,没有烦恼,不知道什么是忧什么是愁,想做什么就做什么,孩提时代是多默美好啊!自从上了初中后,我发现我变了,从一个无知的孩童变成了一名亭亭玉立的少女,我恍然大悟:我要和同年说再见了!随着时间的穿梭,我的烦恼可想而知是越来越多了,作业堆积如山,学习任务加重,而且学习科目也越来越多了!好怀恋童年啊,每天和同伴一起玩耍一起上学一起计划美好的未来那是多幺幸福啊。
假如时光能倒流,我希望能再回到童年,守住那份美好的回忆!假如时光能倒流,我希望能徜徉在童年世界之中。
但是,那终究是希望,是假如,是幻想,不可能成为现实。
唉,还说什么呢?心痛,心痛!童年啊!我只能对你说一声再见。
但是,你将成为我永恒的回忆,最美好的回忆!我永远都不会将你忘记!童年,再见!凝望着美丽如故的岁月,脚踏着驰骋的归途,梦幻着玫瑰所寄托的梦境,期盼着岁月带来的祝福,遐想着未来人生的蓝图,赞叹着往日热闹的舞台,想着已经过去的四千多个日日夜夜,猛地发觉,童年时代的纯真与梦想,随着那波浪似的人生海洋,离我而去……在每个人的内心深处,总有一片美好却又短暂的记忆,那就是属于宝贵童年的美好回忆。
那种记忆是永远无法取代的,他在每一个人的心里,就像夏夜璀璨的星空一闪一闪,仿佛永不熄灭的灯。
小时候,我曾经在河里捞星星,相信那最亮的一定属于自己;曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈;曾经在乞丐的饭碗投下一枚真诚的硬币……至今耳畔还会想着和小伙伴做游戏的串串银铃般的笑语。
直到有一天,我的一切,被装进了书包塞进了告别童年的漫漫路途,大人们说的,这就是成长的开始。
长大了,不在顽皮的纠缠河水,也不在沙滩上留下欢乐的脚印,只是静静的坐着,静静的聆听河水流淌的声音,让自己的歌声随着河水飘向远方,让自己插上翅膀,放飞曾经的梦想。
记住吧,记住自己该记的——那曾属于我一个人的天空,那天中的云层上留下的一条条幼稚的道路,一行行天真的诗歌,一串串欢乐的笑声。
忘记吧,忘掉自己该忘记的——善意也罢,恶意也罢,一宗宗是是非非,一丝丝缠缠绵绵。
渴望自己快点长大,让梦想带自己去开阔视野。
望蔚蓝的天空,幻想美好的未来。
明天,梦想会令自己怎样成熟长大?当风依旧的吹,吹不走童年的铅华;当海不停的冲打,冲不走儿时的痕迹。
猛然抬头又暮然回首,草地上已经留下我一串串长长的脚印。
,草地上已经留下我一串串长长的脚印。
向远处望去,脚印逐渐淡没一直消失,我知道当年我再走一段距离。
又会有许多脚印在我的视野里消失。
我的心悸动了,这不正像人生吗?时间的流逝会淹没许多往事还会出现许多新事。
他给了我人生的启迪,已经踏上生命之旅就应当走好,往事不必回首。
太阳下山了,还有整夜的星空,失去了童年,我还有更多的追求!我不相信,我只坚信——美好,一定会来!
初中作文“成长”400字
成长中有痛苦,这是不能避免的,海底的贝壳只有经过百年细沙的磨炼,才能有珍珠那夺目的美丽,翩翩起舞的蝴蝶只有经过痛苦的磨炼,才能破茧而出,美丽的彩虹只有经过风雨的洗礼,才能绽放刹时的美丽……痛苦过,才知道欢乐的不易,才会更加珍惜欢乐,痛苦并快乐着,这就是成长。
成长中有美好,从一个爱哭的小女孩变成一个亭亭玉立的少女,漂亮了许多,是让人欢喜的,懂事了许多,也是值得骄傲的。
父母的关心,老师的负责,和同学的友谊,有了这些,即使有困难我也会陶醉其中。
成长中也有辛酸,每天看见父母辛辛苦苦的赚钱供自己上学,岁月无情,夺走了妈妈美丽的容颜,馈赠给的是弯弯的背,疼痛的肩。
看着妈妈头上一根根银丝,仿佛记载着无数的岁月,我的心头一痛,发誓要好好学习,改变岁月无情的轨迹。
成长之路,有痛苦,有快乐,有美好,也有辛酸……正是惟其如此,生活才丰富多彩,惟其如此,我们才不断成熟、长大,去尽情享受生命赠予,感恩生活的馈赠。
寒假初中作文400字
已经深夜3点多了,我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章,初中寒假日记400字。
外面早已是漆黑一片,我不由的感慨:“何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳。
” 现在感觉好精神啊!真不想睡觉,作业也刚刚写过,只有过来打打文章吧。
只可惜像我这样的人又有多少呢?看着窗外感觉很空洞,世界是那么的安静,安静得叫人不自在。
我又好像听到了叫虫的叫声,不过这是不可能的,但是我确实听到了啊。
想来想去我倒可以用书上那句话来解释:“耳朵里有不可捉摸的声响,及远的又是及近的……” 夜,坐在椅子上,只有身旁的台灯在陪伴我,看似好像挺寂寞的,但是客厅“滴滴答答”的钟声也让我听起来感觉是美妙的旋律。
真是寂静啊,爸爸不时的翻翻身打破了这种寂静…… 如果要是有杯咖啡该多好啊,只可惜没有。
不过,深夜的宁静也是很宝贵的。
受够了城市喧哗与吵闹,现在再听听深夜的宁静,让人有种不可言语的感觉,忽悠忽悠…2008年2月8日(晴) 前天下雪了。
鹅毛大雪飞啊飞啊,我看着窗外的景色,顿时感到好兴奋——“我又可以玩雪了!”我想这种心情与想法一定会在每个小孩的心中产生。
可是我又想想,又发出了另一种感慨…… 雨和雪都是水变成的,可是为什么大多数人们总是更喜欢雪呢?我想雪与水象征2个事物,虽然它们的类型相同,但是它们的立场与角度不同,所以导致人对只不同的感受与感情。
比如雨和雪都是一句希望别人上进的话,雨呢,而是一句批评的话,雪呢,而是一句赞扬的话。
这2句话都可以使人上进,但是人们愿意接纳赞扬的话,不太喜欢批评的话。
这就是之间的差异。
下面我们就用雨和雪本身来说明。
雨呢大多人都讨厌,因为它可以使热闹浑身湿透,虽然雪也可以,但是雪用了另一中方法:变成的固体。
这就是雪的巧妙之处,当然,这也是它们之间存在差异的原因。
关于雨和雪的问题呢还有很多很多,我只能说到这了,不能再说了,因为实在太多,你要想知道的话,就动脑筋想想哦。
写一篇我是初中生作文400字
踏看青春的节拍,我已经踏入166中学的大门,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这未来的三年里绽放异彩,对于这未知的世界,未知的的学习我已经做好了准备.中学对我来说一直是一个美妙的名词.可以在那么美丽的校园中成长、学习.如今,我也踏上了通向中学校园的光明大道,圆了我一个美好的梦.我向往中学里那灿烂的知识光芒,向往中学里那美丽的花草、茂盛的树木.中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋,我们每个人都是一条小鱼,正吸收着阳光的营养、海水的滋润.我一直向往着温馨、美好的生活,中学就好比一个大家庭,给了我温馨;老师又好似空中的繁星,让我们回想起走来的“脚步”,为我们照亮了前进的道路.我期待的初中生活,就像正在成长的小草,渴望阳光雨露.当我们迈进中学的大门,就仿佛走进了知识的殿堂,那代表着我正逐渐成长,也意味着我将受到更高层的教育.记得,在小学里,同学们都是玩耍与学习并重的;但我认为,在中学里,我会把更多的精力放到学习上,可也得劳逸结合.不过业精与勤荒于嬉,当我成为一名真正的中学生时,我必将更加努力,更加勤奋.期待初中快节奏的生活,就等于期待更完美的自己!期待初中生活,就像期待明天的朝阳,它充满希望和美好,让我翱翔在蓝青这片...期待初中生活,我们每个人都是一条小鱼.如今;但我认为,向往中学里那美丽的花草.期待初中快节奏的生活,我已经踏入166中学的大门,就仿佛走进了知识的殿堂.中学对我来说一直是一个美妙的名词,中学就好比一个大家庭、美好的生活,在小学里、海水的滋润,那代表着我正逐渐成长,就像期待明天的朝阳、茂盛的树木,为我们照亮了前进的道路.我一直向往着温馨,未知的的学习我已经做好了准备,我幸福美好的青春一定就会在这未来的三年里绽放异彩,更加勤奋.当我们迈进中学的大门.我向往中学里那灿烂的知识光芒,对于这未知的世界,可也得劳逸结合 踏看青春的节拍,给了我温馨,就等于期待更完美的自己,渴望阳光雨露,让我们回想起走来的“脚步”.记得,在中学里,正吸收着阳光的营养、学习,就像正在成长的小草.中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋,我也踏上了通向中学校园的光明大道.我期待的初中生活,我相信,它充满希望和美好!去书写人生中最美丽的一章,让我翱翔在蓝青这片美丽的土地上吧,也意味着我将受到更高层的教育,圆了我一个美好的梦,当我成为一名真正的中学生时,我会把更多的精力放到学习上,我必将更加努力;老师又好似空中的繁星.可以在那么美丽的校园中成长.不过业精与勤荒于嬉,同学们都是玩耍与学习并重的
这就是我 初中作文400字 男
很多同学都坚持不住退学了,每当我想放弃的时候,都会想起那句话“坚持就是胜利”,便咬紧牙关坚持下来。
度过了一个学期之后,我终于完成了这套课程而且结业成绩非常好。
从此我的英语成绩上了一个大台阶,成为了我的强项,大小考试都感觉得心应手。
很多同学询问我进步的秘诀,我需要考虑怎样装配阻力小,怎样装配能使船平稳,怎样使甲板和船身既可以顺利安放电池,又不容易在水里分体。
我叫xxx,一听我这名字,例如前段时间,学校举办了一个船模比赛,一套船模大大小小零件不下百个,我必须耐心的在需要粘贴的地方刷上胶,其他许多方面坚持都让我收益非浅,一旦占错位置很不容易拿下来,用镊子准确的把零件放在位置上——,这种胶粘贴性很强,大家就会知道我是一个男子汉,而且要速度快,是一项非常需要耐心的工作,有些细小的零件甚至只有几毫米长,组装起来不仅要美观,我也总是要求自己做事坚持不懈。
正是因为“坚持”,每月一大考、奔放,我会以更加脚踏实地态度的努力学习,度过美好的初中生活。
这些都及考验我的耐性,有好几次我都想放弃了,我的座右铭是“坚持就是胜利”。
在现实中,很多单词词组让我们背,还每课一小考。
,我就会告诉他们“只要坚持,就会胜利”。
不仅在学习方面,可一想到我的“坚持”,我就打起精神继续做下去,经过几个星期的努力,凝聚了我无数心血的船模终于获得了一等奖。
现在的我有理想,有热情,年少。
正如我的名字一样,我性格开朗,心胸宽广,我得到了许多益处。
我曾经参加过一个英语集训班。
这个班学习非常紧张,老师每堂课都给我们留很多练习...
我的新老师 初中作文 400字
时间过的真快,一眨眼我已经是一名中学生了。
还没有进校的时候就时常想,我在中学会遇见一位怎样的班主任老师呢?还会和小学的班主任一样疼我、爱我、关心我、帮助我吗?开学第一天,在一张列着和我同一班级的所有同学的名单下方赫然写着班主任的名字—薛艺香。
我默默的记住了这个名字。
去往教室的路上脑子里不停的构思着薛老师的模样,神情……推开初一六班的门,教室里有几位同学在搬桌子,挪椅子,还有一个……好像不是学生,也不是家长?啊!一定是老师了!一定就是班主任薛老师了!偷偷的瞄了瞄,中等个头,长头发,眼睛大大的,眼神……严厉!接下来的发书,排座位,领校服。
一切都在薛老师的安排下有序的进行着。
放学的时候,老师说:“今天早上就到这里,同学们中午回去整理好书本,下午一点教室集合。
”看着老师走出教室,我紧张的心才算是安定下来,马上就感觉到饥肠辘辘了。
央求着妈妈带我去吃好吃的,一早上累的我都要饿死了。
没想到,下午,我迟到了。
怀着一颗忐忑的心来到教室。
“报告。
”“进来。
怎么才来,干什么去了?”“我……我……吃饭去了”“吃饭?吃饭吃这么久?全班同学都能按时到,就你特殊?有没有时间观念,不知道几点集合吗?”“……”“坐你座位上去”强忍着要掉下来的眼泪默默的走到了座位上,心里嘀咕着“这老师怎么这么不近人情?不就是迟到了一会吗?有什么大不了的?”这就是薛老师给我的第一印象——做事干脆有条理,就是太不近人情了。
临近考试了,因为是入校以来第一次对学习情况的测试,教室里的气氛总是紧张兮兮的。
我们几个住校的学生更是紧张的不得了。
生怕自己会管不住自己。
薛老师仿佛能看出我们的心思,不断给我们鼓励,让我们在饮食上注意增加营养,轻松面对。
一天早读的时候,突然有一只温暖的手握住了我冰凉的手,接着,一个热而又圆的东西留在我的手心,一个热乎乎的鸡蛋。
抬头一望,原来是薛老师。
我刚要站起来,薛老师又握紧了我的手示意我坐下,那微笑的表情,那温和的目光多么像我妈妈啊……顿时,我的手暖和了,我的心也暖和了。
随后的几天,其他几个住校的同学说她们也收到了老师考前的“礼物”。
那应该都是薛老师自己的早饭吧!最近甲流疫情严重,薛老师不断的提醒同学们注意保暖,注意预防,多喝开水。
一天早晨,班上有好几个同学都咳嗽了,薛老师看到这种情形,急忙让班干部给全班同学都买了预防感冒的药物,并且还看着大家喝下去,谁要是犹犹豫豫不想喝的样子,薛老师朝他脸上一看,哈哈,他马上就喝了。
我不由得想起在家里生病的时候,妈妈也是这样监视我吃药的,好像我生病是多么严重的事情一样。
想着,想着,鼻子酸酸的……此时对薛老师我又有了第二个印象——善解人意,和蔼可亲,和妈妈一样。
刚入学的时候,我们班级的整体成绩很不好,薛老师常常鼓励我们每天进步一点点,只要谁取得一点成绩,老师定会大家赞赏。
经过大家的共同努力,最近的两次试验我们班成绩已经跃居年级的前列。
看着老师高兴的模样,我们的心里也和开花了一样呢!老师说取得好的成绩,是因为同学们努力,可是我明白更重要的是有薛老师这样一盏明亮的指航灯,减少了我们触礁的次数,按照目标前进,冲刺。
这样,薛老师给了我第三印象——懂得教育,知道怎样教好孩子。
人们都说老师是园丁,我们是花朵,我们在老师的浇灌呵护下健康茁壮的成长,不管这颗种子将来是否能丰收,园丁都会竭尽所能的给他营养,给他水分,给他氧气,给他所有他需要的……我难道能让园丁徒劳而无获吗?你可以借鉴一下,改一下里面的基本信息,就变成你自己的文章了,希望对你有帮助o(∩_∩)o ★★★★★请及时给予好评或采纳,万分感谢! (*^__^*)
求一篇400字以上初中三年感想的作文
你在我心里 甲+如果把人生比作一次航行,在岁月的长河里,别离的帆即将张满记忆的风,启航。
满载一船星辉,告别这栖息了三年的港湾,远行。
怎能忘记你?初中三年的经历,你在我心里。
缓缓漫步在这熟悉的校园,让脚步再次亲吻曾经走过的每一寸土地。
重新端详母校的面容,才发现,三年留给我们的,是比金子更珍贵的回忆。
三年前,摘下红领巾的我们,带着些许稚嫩、天真,为了心中的同一个梦想,走到了一起。
我们从陌生到熟悉,从邂逅到了解。
我们曾经还只会加减乘除,识文写字,多么无知,多么贫乏。
怎能忘记,那汗水折射着灯光的苦读,三年的阳光雨露,三年的辛勤耕耘,三年的辛酸苦辣,三年的风风雨雨,让我们变得似乎“上知天文,下知地理,洋洋洒洒,满腹经纶”。
初中三年的经历,你给予我的不仅是知识,还给我树立了自信,让我明确了奋斗目标,肩负起了自己的责任,拥有了人格的真、善、美 ……曾几何时,镀一抹金色的夕阳,生命之旅,勾起我们多少感动与神圣,引发我们多少骄傲与自豪。
共同的歌,共同的路,一起唱着,一起走过。
驻足这感情如潮的路口,让思想迎接风信子急而不愠的洗礼。
放飞这善感的情思,往事如蝶,飘飞在生活的天空。
三年的时光如行云流水,三年的经历不管欢心还是痛苦,不管幸福还是难过,都已经成为过去。
在天地之间,只有一样东西无法阻挡,那就是时间。
时间迎面而来,无声无息,它和你擦肩而过,不容你叹息。
一瞬间,你希望抓住的现在就成了过去。
你纵有铜墙铁壁,纵有万马千军,纵有比珠穆朗玛峰更高的堤坝,纵有比太平洋更浩瀚的阔海深渊,也不可能阻挡它一步,更不可能使它延缓半步。
转瞬之间,你正在经历的现在就变成了历史,变成了被时间留在世界上的脚印。
初中三年的经历,心中没有遗憾,因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感,虽然离别就在眼前;无须描述分散,毕竟相见并不遥远。
春寒料峭,一池水,一轮月,一句祝愿,一份期盼。
想采撷一掬浪花编织你飞动的裙角想收集一捧星光点缀你飘逸的眉梢想描绘五彩世界呈现你绚丽的微笑初中三年经历你在我心里…… 用优美飘逸的语言抒发了对母校的留恋,是散文式的《再别康桥》,怎一个美字了得!
童年回忆初中作文400字
童年回忆 童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让你成长。
风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没,只有可爱的阳光将它照射,将它保存.... 回想那一件件儿时不起眼的事儿来,事虽然小,但那些回忆是那样觉得感动,因为有了这些回忆才能让自己不断进步,不断追断求,这样才能成长起来,童年总叫人回想。
回想那五彩缤纷的梦,回想起那丫丫学语的时候,回想起刚学走路的时候,第一次踏上舞台的时候,第一次叫出父母时,第一次......那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。
那是一个无法忘记的回忆,无法忘记的童年,第一次背起了新书包上学的那一天,终干能和别的孩子一样上学,对我而言这就是我的历史性的一刻,父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来,这也成了父亲和母亲最安慰的一项,这也成了家里最快乐的写照,这难忘的一刻,这么美好这么甜美,它一直在我脑海里浮现。
可是美好的只是过去的,在温长的日子里,一次次磨练后,把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬,学习的压力,没有人会知道,没有人会可怜,在那树叶落光的秋天里,只有苦熬的干劲,只有失去了的快乐,这就是苦的。
儿时在百花齐放的春天,拥有着,美好梦想的童年,一晃而过。
至今在现实的残酷面前不会掉泪,泪都是会被那乌云所掩盖。
儿时的泪是那么软弱,那么小气。
童年的梦是五颜六色的,像百花齐放般的美好,让人回味,让人忘返,那时没有任何忧虑,没有任何烦恼。
童年的梦又如在夜空中,那么宽阔,那么宁静,童年的梦又如无数的星星,它们只会眨着眼,不会说话,诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中, 从此我思考着无数的问题。
蓝天下的成长,夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡,堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍,又喜欢在那静静地坐着,听着老人讲那古老的故事,那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着,在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞, 那时的梦是金黄色的。
儿时总是喜欢做梦,在梦里走着找不到出口迷宫,一次一次地被锁在迷宫里,心里那么迷茫,在现实生活中,激起我斗志时,那时那梦是火一般的颜色……… 回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。
当你摔倒时,一种力量在看着你,让你回想起在蓝天下放飞纸飞机,放飞你一个个让你期待的梦。
时钟只有前进,不可能倒退。
童年只有回味和回忆…….. 童年只有回忆,梦只有创造,将来只有拼搏……….. 童年以是过去的事了,只有回忆起那点点滴滴的事,只有积累更多的经验,这路才能走得更远更宽。
每个人都拥有自己五彩缤纷的童年 ,童年是人生最珍贵的东西,它是你一生的开始,拥有着它那你就拥有一生,我们应该好好地珍惜它。
梦常常都会变化着,梦是人一生中追求的目标,只有奋斗和拼搏,那才会梦想成真,那才会成为现实。
… 只有回忆一切都会让你觉得美好……
初中暑假作文尝试400字要求初中水平内容简介字数400
一次成功的作文尝试 给一个题目或一段材料——这种作文命题的传统方式,往往不太顾及对学生创新思维的培养和德育在其中的渗透。
我一直努力追求这样的目标——作文教学既提高学生的作文技巧,又培养其创造性思维,还要巧妙地进行德育渗透,力求对传统作文教学有所突破。
我以作文教学的第一步——命题教学作为突破口,进行了一些尝试性的探索。
有一次,我发现班里的6台电风扇中坏了一台,开动时发出“吱吱呀呀”的杂音。
上作文课时,我首先打开所有电风扇,让学生观察思考,然后提出几个问题:电风扇为何会发出杂音,是因为产品质量不过关或是安装不到位还是缺少爱护?对杂音造成的不和谐如何看待?为什么?对发出杂音的风扇如何处置?谁来处置?风扇发出杂音已经有一段时间了,为何依然如故?发出杂音的风扇照样能给人们带来凉爽,这又怎么看? 针对这些问题,我首先要求学生独立思考,然后分小组讨论,最后各小组派代表在班里发言讨论。
学生在讨论中发表了奇妙而多彩的观点:有的同学以“一和五”命题,谈如何正确处理个人与集体的关系。
他们说,一台风扇的“我行我素”与某些同学的自由主义何其相似,其结果都是影响集体形象,损害集体利益。
有的同学以“多一点宽容”命题。
他们认为,对“不和谐的声音”要理解、谅解甚至容忍;“不和谐”往往是生活必要的点缀;听不进不同意见的人,不能算是真正的君子。
有的同学以“多一点关爱”命题。
他们主张,对有过缺点、犯过错误的同学,老师和同学都要多一点关爱,不能放任,更不能嫌弃。
有的同学以“风扇、人及其他”命题。
他们觉得,对什么事物都要一分为二,对风扇是这样,对人更是这样;他们甚至批评我这个老师,说我常常以成绩取人,又常常把人看扁。
有的同学以“呼唤责任心”命题。
他们认为,风扇所以会噪音依然,是因为同学们缺乏责任心,对噪音听之任之、充耳不闻,多一事不如少一事。
类似现象还有窗户玻璃破了没人理、乱扔垃圾没人管等等。
有的同学以“风扇的哭诉”命题。
他们说,风扇损坏是由于使用过度而又缺少养护造成的,如此下去,其它5台风扇也难免遭同样厄运。
他们在作文里运用拟人手法述说风扇的不幸,呼吁人们的爱心要由人及物。
有的同学以“风扇与奉献”命题。
他们认为,风扇的精神其实是奉献的精神,风扇带“病”工作岂不是忘我的奉献?我们需要学习这种甘于牺牲、勇于奉献的精神。
尽管以上只是部分小组的发言,但已经足以从中窥见学生思维的灵动、创新的萌芽以及思想观念的交锋;他们或批评、或表扬、或鼓励、或期望,无不联系实际、畅抒心灵、自圆其说。
正是在这热烈、活泼的教学氛围中,学生立意命题的能力得以提高,创造性思维得以培养,而集体、责任、奉献、宽容、爱心、公正等品德观念,也在潜移默化中渗透进了学生的心田。
这次成功的尝试增强了我教学改革的信心和勇气。
此后的作文教学,我又多次运用了这种“行为命题”、“讨论命题”的方式,且都有不同程度的收获。
这让我一次一次体会到德育与学科教学和谐渗透的美妙,更让我品尝到创新的喜悦。
尝试——当一回凯伦 假期中,读到凯伦的《假如给我三天光明》,被她那份期盼与满足所打动。
为什么她是那样的向往三天的光明?我终于耐不住性子,决定尝试当一回 "凯伦"。
星期三的清晨,红彤彤的太阳从东方冉冉升起。
我站在阳台上,面对太阳,闭上眼睛,又蒙上了一条纱巾。
眼前光亮的一切立刻消失了。
凯伦能把太阳想象成什么样子呢?我现在又能把太阳在脑海中构想成一幅什么样的奇观呢?太阳,圆圆的,红彤彤的,光芒四射......嗯......还有......还有......日日都见的太阳此时在我的脑海中只是这样一个失去光彩的形象。
那树呢?树叶是绿的,树干是青的......那再想一下云彩吧,洁白无瑕,四处慢慢飘动。
尽管挖空心思地想着语文书本上那些优美的词句,但是这些日常就与我朝夕相处的景物竟像一块干干巴巴的白菜叶一样,形象不丰满,神韵在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。
此时此刻的我已按捺不住急切的心情,想睁开眼睛,取下纱巾,仔细看个够,然而我提醒自己现在是在尝试着当一回凯伦,凯伦现在是无法睁开眼睛看到什么的,于是又耐下性子继续尝试。
我感受到高尔基笔下的那座时钟在“嘀嗒、嘀嗒“地走着,然而此时的“凯伦“却只拥有漆黑、寂寞、苦闷与充满整个胸腔的热切:盼望光明,盼望光明!怎么办,凯伦当时是否在怨天尤人,是否垂头丧气,是否自暴自弃,是否丧失生活的信心?没有,凯伦有的是用整个生命去拥抱太阳,去充实生活,以坚强的意志去描绘自己黯淡的生命,使之肖耀生辉,照亮了别人,同时也照亮了我,消除了我对她气求、冀盼三天光明的不解,增加了我对她的崇敬。
此时此刻,我的心已平静了许多,我是在尝试着当一回凯伦,然而,光明却使我那么期盼。
大约是半个小时了吧,或许是四十分钟,或许是更长的时间了......我急切地拉下纱巾,猛地睁开眼睛,万道光荒四射而来......眯着眼看看表,才过了十分钟。
十分钟,才短暂的十分钟,我却度分如年。
就在这一瞬间,我懂得了凯伦的伟大。
仅仅通过...
转载请注明出处范文大全网 » 我的老师作文400字 初中作文