范文一:有关诚实守信小品剧本
有关诚实守信小品剧本
老师:上次的考试成绩,都出来了。大家都把自己的卷子拿回去,好好看一看哪道题错了,自己修改。然后得到父母的签字,明天交上来
(A,B上去拿卷子)
A:B,你打了多少分,
B:打了82分,你呢,
A:我打了80分。
B:你怎么回事,成绩怎么这么差了,你成绩不一直都是名列前茅的么,这次考的怎么这么差,
A:你别提了,最近迷上了刚出的韩剧,都没怎么看书。这回回家肯定会被臭骂一顿。你的成绩也怎么这么差了,
B:最近迷上刚出的网络游戏了,我也没怎么看。疑,这道题明明是错的老师怎么打了对号,
A:我看看。还真是,老师批错了吧,
(B拿着卷子上老师那)
B:老师,这道题是错的,您给我批错了。
老师:还真是,B真是诚实的好孩子啊。大家都向B学习。
A:(不就一个批错的题么,还这么小题大做)
(A继续检查自己的卷子。发现老师也批错了一道题)
A:(每到题4分,。如果我向老师说了,我的成绩就是76分。本来打了80分就得回家挨一蹲骂,考成72分回家肯定会被骂死的。算了,反正没人知道)
老师:好了,同学们自习就到此为止。别忘了得到父母的签字。放学
A和B:老师再见。
(AB背着书包离场)
第2天
(A背着包坐到自己的位置,B登场坐到自己的位置)
A:你回家怎么样了,我被我爸妈挨了一顿臭骂。还禁止我一星期看不了电视。
B:我也是,我妈说,下回考试前,不准我碰电脑。如果下回也考砸了,就说把电脑送给亲戚家的孩子。
(老师登场)
老师:请同学们交昨天发的卷子。
(AB,交出卷子。)
(老师注视一会试卷,问他们两个)
老师:这是你们父母的签字么,
A,B:是啊
老师:你俩跟我来。
(到了某个角落)
老师:你们两个成绩是在班级 争第一第二的人。这次考试很不理想,所以趁这次机会我想考验一下你们的品质,故意给你俩各批错一道题。B昨天主动告诉我批错了题,而A没有。而且昨晚我还给你们的父母打了电话,询问你俩的情况。A的父母告诉我他因为最近沉迷与韩剧所以没考好,而B的父母根本就不知道有考试这一事。昨天B的父母因为隐瞒考试成绩要教训你一顿,但是我没让他们训你。我要求他们假装不知道。总得来说你们俩都令我很失望。B你告诉我,为什么昨天主动告诉我批错的题,而签字却没找父母签,
B:(低着脑袋说)本来我也不想承认来着,但是老师您说要得到父母的签字。所以我为了得到您的信任才主动告诉了您。目的是为了不要让您起疑心老师,我知错了。我下次再也不敢了,老师。
A:(低着脑袋)老师,我也知错了。
老师:好,我相信你们两个会改过自新的。
几个月后
老师:这次期末考试成绩出来了。这次值得表扬的是 A和B。分别打了96分 94分。
请大家到前面领试卷。
(A和B分别拿到卷子,一边看一边回到自己位置坐下。几秒后同时站起)
A,B:老师,有一道题您批错了。
The end
范文二:诚实守信的论文
浅谈如何培养农村小学中高年级学生诚实守信品格
回澜镇吴元鑫小学:蒋敏 袁立华
关键词: 中高年级学生 诚实守信
摘要:
诚信是中华民族的传统美德。现代社会由于社会上不良风气的影响,以及学校重分数、轻道德的教育导向,造成部分小学生把“诚信”仅仅当作一个口号,在自我人格养成时,其道德知识与价值、道德认识与信念、道德知与行等方面还存在某种程度的背离,导致了小学校园不诚信现象的滋生和蔓延。小学生作为社会主义建设的未来接班人,如何加强小学生的诚信教育是当前小学生素质教育的一个重要内容。《小学生日常行为规范》第14条也规定“诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说慌,不骗人,不弄虚作假,知错就改”。作为一名教师,我们应该在让学生接受诚信教育的同时,能够体会到诚信带来的学习生活的转变,让小学生们变得更加自信、自强、自立起来。
一、对小学生社会诚信现状的总体分析
据《中国青年报》的一次调查统计表明,在校学生中未说过假话的平均只有6.2%,其中,幼儿园小朋友占84%,小学生占51.3%,中学生占20.1%,大学生占0.48%。孩子的心灵本是一张洁白的纸,纯真无邪,净洁无瑕。随着接触社会,童心受到社会的玷污,诚信随着年龄的增长而变得匮乏。大致分析为以下因素:
①媒体的宣传。各种媒体每天都有关于诚信缺失的报道,相反,诚实守信的报道相当少。我们的学生耳濡目染,在客观上形成一个概念:整个社会缺乏诚信。 ②自己亲身经历的不诚信行为。学生亲历的不诚信行为,如:短斤缺两,假钞,假冒产品,学校对付检查的造假行为,甚至是父母的不守诺言行为、朋友之间的不诚实的言语,考试作弊等等。这些亲身经历使阅历不多的小学生直接得出结论:“诚信”只在人们的口中。
总之,由于现代社会风气不正,虚假事物过多,严重腐蚀了小学生的健康思想,使小学生也变得越来越不诚实守信,成天谎话连篇。
二、小学生诚信现状的成因
从调查问卷结果来看,之所以造成小学生不诚实守信的这种结果的原因具体有如下几点:
(一) 社会虚假事物过多,严重影响了中小学生对社会的诚信
现代社会形形色色的事物,或真或假,很难分辨,稍不留神就有可能遇上江湖骗子。在社会上受过欺骗的中小学生占65%,严重影响了小学生对社会事物的诚信度。大部分学生认为,现代社会的骗子多,并且骗术非常高明,让人防不胜防; 还有的学生认为现代社会的人际关系复杂,人心难测,别人骗我,我也要学会骗别人,如此形成了恶性循环。
(二) 学校内部管理不善,是中小学生对学校诚信度下降的原因
有些学校内部管理制度不完善,没有注重学生的道德教育,之关注学生的考试成绩,成天上的都是语文数学课,很多关于学生品德形成的课程都没开设或者敷衍塞责,让学生在形成不思进取、散漫的学习、生活态度,并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉,讽刺挖苦学生,违背教育规律,肆意增加学生负担,片面追求考分,这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范,有损教师的光辉
形象,也降低了学生对教师的诚信度。
(三)家庭教育的缺失
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的,也是根深蒂固的,很多家长在家只关心孩子的学习成绩、衣食起居,而忽略了对孩子品德的引导,更有甚者家长们还常常伴有对孩子的言而无信的行为。经常说话不算话,随口答应孩子的要求最终又没有尽力去完成。
三、提高小学生诚实守信的对策
提高中小学生的道德意识,培养中小学生的社会责任感,是全社会都应该来关心的话题,尤其是我们教师。下面我提出几条提高小学生诚实守信的几点建议:
(一) 加强学校的德育工作,提高小学生的道德水平
学校的德育工作应摆在教书育人的首位,让中小学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中,应本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育思想,对学生进行耐心、细致的道德教育。对小学生的道德教育,学校应注重规范中小学生的日常生活行为,要求在校内必须佩戴标志,注意仪表,并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式,言传身教,交给小学生一把做人、学习的钥匙,有必要的情况下可以对学生进行一些心理上的辅导。
(二)为人师表,用自身言行影响学生
作为老师教书育人,自己就应当在日常生活工作中严格要求自己,做到言必行,行必果,成为学生的楷模,只有这样才能以理服人。记得有一次,我为了调动学生的学习兴趣就在班上许诺说:“单元测试有进步的和前三名有奖。”但考试完了之后我只奖励了前三名,对于有进步的却没有奖励 ,之后很多学生学习兴趣下将,不能按时完成作业,我开始反省,之后我就兑现承诺。果然学生学习兴趣高涨。
从这件事中,我发现老师不能随口对学生进行承诺,给学生的承诺一定要放在心上,再难也要实现。否则就将失去学生对你的信任,学生受到潜移默化的影响,他们也会不守信了。对学生进行诚信教育,老师要以身作责,老师的一言一行都会影响学生的一身。
(三)利用教材对学生进行诚信教育
教材中也有很多关于诚信教育的课文如:《中奖以后》一课则明白告诉学生在利益面前,如何抉择诚信之道。《商鞅南门立木》告诉学生要说话算话,言而有信;《一个花瓶》一课,以伟人的事例,贴近学生生活的典范,引导学生不撒谎才是好孩子,才会有成就。也深深感到对于犯错的孩子要正确引导,不能责备,教育方法不能过激,也不能体罚学生. 品德与社会是诚信教育的主要教材。老师要抓住这些时机来引导学生,教育学生,只有讲诚信才会有朋友,才会有成就,才会成功。
(四)诚信教育离不开家长的配合。
孩子的第一任老师就是家长。有一次我发现有一个学生在考试卷上自己代替家长签上了名字。我把这名学叫来训问,才知道他的家长说过:“考差了回家要挨打。”所以他不敢把他的试卷给家长看,然后自己在上面签上了家长的名字。作为家长不能这样教育孩子,只要孩子在学习的时候尽了力,考多少分并不重要。如果孩子成绩不理想就要分析原因 ,采取什么方法和措施来提高成绩,而不是一味地进行责备和打骂,打完骂完后仍然无济于事。
(五)多种渠道对学生进行诚信教育,营造诚信的班级氛围和校园风气
开展以诚信为主题的班会课,让学生搜集一些与诚信相关的资料,如诚信诗,诚信名言,来办一期相关知识的板报, 并让他们摘抄背诵有关诚信的名言作为自己的座右铭。讲有关诚信的寓言童话故事,中外名人典故如:周王烽火戏诸侯、查道吃枣、裴度拾金不昧、诚实的乐羊子妻、曾子杀猪、手捧空花盆的孩子、一千棵樱桃树、不吃偷来的石榴、一根丝瓜的故事、恩格斯释疑鸭嘴兽、十千克丹参茎叶等等. 通过这些具体的事例来教育学生会起到事半功倍的效果.
六、要求学生考试不作弊,作业不抄袭。
考试作弊,作业抄袭这种习惯会使走向苛求、贪婪、嫉妒,也随之丧失了诚信,也会给作弊者心理留下阴影,自信心受到打击,人格产生怀疑。欺骗别人就是欺骗自己。
作弊是弄虚作假,欺诈蒙骗。学生考试作弊,如同企业做假账、生产假昌伪劣产品,是对诚信这一人类社会基本道德准则的违背,不仅不利于学校学风校风的建设和发展,更会对社会造成危害。
古往今来,没有一个商家是靠坑蒙、欺诈消费者誉满天下,也从来没有一个大学问家靠剽窃他人劳动成果、弄虚作假而学富五车。杜绝作弊、抄袭,从培育诚信开始。
诚实守信,不但是道德和人格的起码标准,而且是人生的最高境界。离开了诚信,就谈不上情操,教养等为人的品格和修养。诚信是金,诚信是宝,诚信是一笔无形的财富,让我们一去做个诚信的人吧!
范文三:诚实守信的名言
诚实守信的名言警句
1、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
2、自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——**
3、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋
4、诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚——爱默生
5、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
6、诚实人说的话,像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯
7、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
8、君子改过,小人饰非;改过终悟,饰非终迷;终悟福至,终迷祸归。——邵雍《迷悟吟》
9、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。——陈毅
10、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
11、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德莱塞
12、精诚所至,金石为开——王充
13、祸莫大于无信——傅玄
14、诚信乃是一种和谐,正如健康、和善与神一样。——毕达哥拉斯
15、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年,非成为失败者不可——池田大作
16、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德,德国哲学家
17、当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马
18、诚实者既不怕光明,也不怕黑暗。——高尔基
19、诚实是智慧之书的第一章——杰弗逊
20、诚者,天之道也;思诚者,人之道也。——《孟子·离娄上》
21、诚信者,天下之结也——《墨子》
22、人而无信,不知其可也。——孔子
23、人背信则名不达——刘向
24、轻诺必寡信,多易必多难。——老子
25、谦虚使人进步,骄傲使人落后。——**
26、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
27、欺人只能一时,而诚信才是长久之策。——约翰·雷
28、内不欺已,外不欺人——弘一大师
29、诚信为人之本——鲁迅
30、诚信是一种心灵的开放。——拉罗什福科
31、民无信不立——孔子
32、没有诚实何来尊严——西塞罗
33、满招损,谦受益。——《尚书·大禹谟》
34、马先驯而后求良,人先信而后求能——《准南子》
35、人无忠信,不可立于世——程颐
36、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。——鲁迅
37、惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚——薛瑄
38、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫
39、人之所助者,信也——《周易》
40、思量恶事,化为地狱;思量善事,化为天堂。——惠能
41、微小的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊。——达芬奇
42、人以实,虽疏必密;与人以虚,虽戚必疏。——汉·韩婴《韩诗外传》
43、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信——伊索
44、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗
45、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。——孟子
46、守信的人是最快乐的,诚实是最天真的。——鲁迅
47、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林
48、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
49、生命的短促,只有美德能将它留传到遥远的后世。——莎士比亚
50、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
51、少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦干。——**
52、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
53、如果要别人诚信,首先要自己诚信。——莎士比亚
54、如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。——格言
55、我们应该顺其自然,立在真实上,求得人生的光明,不可陷入勉强、虚伪的境界,把真正人生都归幻灭。——李大钊
56、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬——裴多菲
57、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
58、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林
59、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科
60、丈夫一言许人,千金不易——《资治通鉴》
61、意志薄弱的人,一定不会诚实——拉罗什夫利
62、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之——杨泉
63、要立心做大事,不要立心做大官。——孙中山
64、言不信者,行不果——墨子
65、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕——泰戈尔
66、信用是难得失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉——池田大作
67、信不足,安有信——《管子》
68、小信诚则大信立——韩非子
69、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬
70、我要求别人诚实,我自己就得诚实。——陀思妥耶夫斯基
71、以实待人,非惟益人,益已尤人——杨筒
72、以诚感人者,人亦诚而应——程颐
73、一言之美,贵于千金——葛洪
74、要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉——沃夫格
75、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》
76、才者,德之资也;德者,才之帅也。——司马光
范文四:诚实守信的故事
诚实守信的故事
[故事一]:
yí gè shì bīng ,fēi cháng bù shàn yú cháng pǎo ,suǒ yǐ zài
一 个 士 兵 ,非 常 不 善 于 长 跑 ,所 以 在 yí cì bù duì de yuè yě sài zhōng hěn kuài jiù yuǎn luò rén
一 次 部 队 的 越 野 赛 中 很 快 就 远 落 人 hòu ,yí gè rén gū líng líng dì pǎo zhe 。zhuǎn guò le jǐ
后 ,一 个 人 孤 零 零 地 跑 着 。 转 过 了 几 dào wān ,yù dào le yí gè chà lù kǒu ,yī tiáo lù ,biāo míng
道 弯 ,遇 到 了 一 个 岔 路 口 ,一 条 路 , 标 明 shì jūn guān pǎo de ;lìng yī tiáo lù ,biāo míng shì shì
是 军 官 跑 的 ; 另 一 条 路 , 标 明 是 士 bīng pǎo de xiǎo jìng 。tā tíng dùn le yī xià ,suī rán duì
?兵 跑 的 小 径 。他 停 顿 了 一 下 ,虽 然 对 zuò jūn guān lián yuè yě sài dōu yǒu biàn yí kě zhān gǎn
做 军 官 连 越 野 赛 都 有 便 宜 可 沾 感
dào bù mǎn ,dàn shì réng rán cháo zhe shì bīng de xiǎo jìng
到 不 满 ,但 是 仍 然 朝 着 士 兵 的 小 径 pǎo qù 。méi xiǎng dào guò le bàn gè xiǎo shí hòu dào dá
跑 去 。没 想 到 过 了 半 个 小 时 后 到 达
zhōng diǎn ,què shì míng liè dì yī 。tā gǎn dào bù kě ēn
终 点 ,却 是 名 列 第 一 。他 感 到 不 可 恩 yì ,zì jǐ cóng lái méi yǒu qǔ dé guò míng cì bù shuō ,lián
议 ,自 己 从 来 没 有 取 得 过 名 次 不 说 , 连 qián 50 míng yě méi yǒu pǎo guò 。dàn shì ,zhǔ chí sài pǎo
?前 50 名 也 没 有 跑 过 。但 是 ,主 持 赛 跑 de jūn guān xiào zhe gōng xǐ tā qǔ dé le bǐ sài de shèng
的 军 官 笑 着 恭 喜 他 取 得 了 比 赛 的 胜
lì 。 guò le jǐ gè zhōng tóu hòu ,dà pī rén mǎ dào le ,
利 。 过 了 几 个 钟 头 后 ,大 批 人 马 到 了 ,
tā men pǎo de jīn pí lì jìn ,kàn jiàn tā yíng dé le shèng
他 们 跑 得 筋 疲 力 尽 ,看 见 他 赢 得 了 胜 lì ,yě jué de qí guài 。dàn shì tū rán dà jiā xǐng wù guò
利 ,也 觉 得 奇 怪 。但 是 突 然 大 家 醒 悟 过 lái ,zài chà lù kǒu chéng shí shǒu xìn ,shì duō me zhòng
来 ,在
yào 。
要 。
岔 路 口 诚 实 守 信 ,是 多 么 重
[故事二]:
liè níng bā suì nà nián ,yǒu yí cì mǔ qīn dài zhe tā dào
列 宁 八 岁 那 年 ,有 一 次 母 亲 带 着 他 到
gū mā jiā zhōng zuò kè 。huó pō hào dòng de xiǎo
姑 妈 家 中 做 客 。活 泼 好 动 的 小
liè níng yī bù liú shén ,bǎ gū mā jiā de yī zhī huā píng
列 宁 一 不 留 神 ,把 姑 妈 家 的 一 只 花 瓶
dǎ suì le 。dàn shì ,shuí yě méi yǒu kàn jiàn 。 hòu
打 碎 了 。但 是 , 谁 也 没 有 看 见 。 后
lái ,gū mā wèn hái zi men :“shì shuí dǎ suì le huā píng
来 ,姑 妈 问 孩 子 们 :“是 谁 打 碎 了 花 瓶
?”qí tā hái zi dōu shuō :“bú shì wǒ 。” ér xiǎo liè
?”其 他 孩 子 都 说 :“不 是 我 。” 而 小 列
níng yīn wèi zài shēng rén jiā lǐ hài pà ,pà shuō chū shí
?宁 因 为 在 生 人 家 里 害 怕 ,怕 说 出 实
huà huì zāo dào bù dà shú xī de gū mā de zé bèi ,suǒ yǐ
话 会 遭 到 不 大 熟 悉 的 姑 妈 的 责 备 ,所 以
tā yě gēn zhe dà jiā dà shēng huí dá :“bú —— shì ——
他 也 跟 着 大 家 大 声 回 答 :“不 —— 是 ——
wǒ !” rán ér ,liè níng de mǔ qīn yǐ jīng cāi dào huā
我 !” 然 而 ,列 宁 的 母 亲 已 经 猜 到 花
píng shì táo qì de xiǎo liè níng dǎ suì de 。tā rèn wéi
?瓶 是 淘 气 的 小 列 宁 打 碎 的 。她 认 为
,zhòng yào de shì jiào yù ér zi fàn cuò wù hòu yào yǒng
, 重 要 的 是 教 育 儿 子 犯 错 误 后 要 勇
yú chéng rèn cuò wù ,zuò yí gè chéng shí de hǎo hái zi ,
于 承 认 错 误 ,做 一 个 诚 实 的 好 孩 子 ,
ér bú shì zé bèi tā 。liè níng de mǔ qīn zài sān gè yuè
而 不 是 责 备 他 。列 宁 的 母 亲 在 三 个 月
nèi yī zhí méi yǒu tí qǐ zhè jiàn shì ,ér shì gěi ér zi
内 一 直 没 有 提 起 这 件 事 ,而 是 给 儿 子
jiǎng gè zhǒng gè yàng de chéng shí shǒu xìn de měi dé gù
讲 各 种 各 样 的 诚 实 守 信 的 美 德 故
shì ,děng dài zhe ér zi de liáng xīn shēn chù méng fā chū
事 , 等 待 着 儿 子 的 良 心 深 处 萌 发 出
duì zì jǐ xíng wéi de xiū kuì gǎn 。yǒu yì tiān ,zài xiǎo
对 自 己 行 为 的 羞 愧 感 。有 一 天 ,在 小 liè níng lín shuì qián ,mā mɑ yòu xiàng wǎng cháng yí yàng
列 宁 临 睡 前 ,妈 妈 又 像 往 常 一 样 ,yī biān fǔ mó zhe tā de tóu ,yī biān gěi tā jiǎng gù shì
,一 边 抚 摩 着 他 的 头 ,一 边 给 他 讲 故 事 。bù liào xiǎo liè níng tū rán shī shēng dà kū qǐ lái ,tòng
。不 料 小 列 宁 突 然 失 声 大 哭 起 来 , 痛 kǔ dì gào sù mā mɑ :“wǒ qī piàn le gū mā ,wǒ shuō
苦 地 告 诉 妈 妈 :“我 欺 骗 了 姑 妈 ,我 说
bú shì wǒ dā suì le huā píng ,qí shí shì wǒ gàn de 。”tīng
不 是 我 打 碎 了 花 瓶 ,其 实 是 我 干 的 。” 听 shuō hái zi xiū kuì nán shòu de shù shuō ,mā mɑ nài xīn
?说 孩 子 羞 愧 难 受 的 述 说 ,妈 妈 耐 心
dì ān wèi tā ,shuō :“gěi gū mā xiě fēng xìn ,xiàng
地 安 慰 他 , 说 :“给 姑 妈 写 封 信 , 向
tā chéng rèn cuò wù ,gū mā yí dìng huì yuán liàng nǐ de
她 承 认 错 误 ,姑 妈 一 定 会 原 谅 你 的
。” yú shì ,xiǎo liè níng mǎ shàng qǐ chuáng ,zài mā
。” 于 是 , 小 列 宁 马 上 起 床 ,在 妈
mɑ de bāng zhù xià ,gěi gū mā xiě xìn chéng rèn le cuò
妈 的 帮 助 下 ,给 姑 妈 写 信 承 认 了 错
wù 。 jǐ tiān hòu ,xiǎo liè níng shōu dào le
误 。 几 天 后 , 小 列 宁 收 到 了
gū mā jì lái de huí xìn ,zài xìn zhōng ,tā bù dàn biǎo shì
姑 妈 寄 来 的 回 信 ,在 信 中 ,她 不 但 表 示 yuán liàng xiǎo liè níng ,hái chēng zàn xiǎo liè níng shì
?原 谅 小 列 宁 ,还 称 赞 小 列 宁 是 gè chéng shí de hǎo hái zi 。
个 诚 实 的 好 孩 子 。
长城位于中国北部,东起山海关,西到嘉峪关,全长约6,700公里,通称万里长城。长城始建于2000多年前的春秋战国时期,秦朝统一中国之后联成万里长城。长城的修建持续了两千多年。
故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。于明代永乐十八年(1420年)建成,是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。
清华大学是中国著名的高等学府,座落在北京西北郊风景秀丽的清华园。它的前身是清华学堂,创建于1911年,1928年改建为国立清华大学,今天已发展成为一所具有理、工、医、经济、管理、人文、法律、艺术等多种学科的综合性大学。
北京大学,简称北大,创办于1898年,初名京师大学堂,是中国近代第一所国立大学,被公认为中国的最高学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。
天安门在北京的市中心,故宫的南侧,与天安门广场隔长安街相望,是明、清两代皇城的大门。1949年10月1日,中华人民共和国在这里举行了开国大典,它由此成为现代中国的象征,并被设计入国徽。 “niǎo cháo ”shì 2008 nián běi jīng ào yùn huì zhǔ tǐ yù chǎng 。
“ 鸟 巢 ”是 2008 年 北 京 奥 运 会 主 体 育 场 。
范文五:诚实守信的成语
诚实守信的成语:
抱诚守真:志在真诚,恪守不违。
赤诚相待:极真诚、忠诚。以至诚之心待人。
诚心诚意:形容十分真挚诚恳。
诚心实意:形容十分真挚诚恳。
诚心正意:心意真诚恳切。形容对人十分真挚诚恳。亦作“诚心诚意”。 犬马之诚:比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。 信守不渝:坚守信用不变。
言必信,行必果:信:守信用;果:果断,坚决。说了就一定守信用,做事一定办到。
言而有信:说话靠得住,有信用。
言信行果:说了就一定守信用,做事一定办到。同“言必信,行必果。” 言行信果:说了就一定守信用,做事一定办到。同“言必信,行必果”。 一诺千金: 诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。
一言为定:一句话说定了,不再更改。比喻说话算数,决不翻悔。 君子一言,驷马难追(君子一言,快马一鞭):比喻一言为定,决不反悔。
一言九鼎:九鼎:古代国家的宝器,相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。
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