关于大学生不道德现象的调查报告
调查对象:全校各年级部分学生 调查方式:问卷调查 实践时间: 调查主题: 21世纪是一个竞争更为激烈的时代。当代大学生应该修身立德,全面成才。然而,令人痛心的是,各种非道德现象,例如:旷课、损毁公物、打架斗殴、考试作弊、拜金主义、极端个人主义、正不压邪等不时向高校袭来,这充分暴露出当前教育中严重的现实问题。 因此,通过分析、研究大学生非道德行为规范,找出问题存在的根源,采取行之有效的预防措施和解决方法,对预防大学生非道德现象的蔓延,纠正道德观念上的不良倾向,加强人才品质的培养具有特别重要的意义。
调查内容: 在过程中,我们设计了一个非道德现象指标,该指标主要包括了大学生有违于道德规范和正常价值观、人生观的异常行为。我们从大学生的思想道德异常行为、品行异常行为、学习异常行为、审美异常行为和体育异常行为,以及自我修养异常行为等六个方面对大学生非道德行为进行调查。
实践过程: 本次调查共发放问卷100份,收回有效调查问卷100份。
调查结果: 其中,有72.5%的大学生在公共交通工具上“经常”让座位给老,弱,病,残人士; 在大学里,“课桌文化”,“墙壁文化”一直都十分盛行,而有73.8%的大学生对乱图乱画的现象表示否定等。 从一定程度上看,我校大学生的思想道德修养现状的主流是好的,其中绝大多数人思维活跃、目光远大、乐于助人,廉洁自爱。他们对思想道德建设有清楚的认识,形成良好的思想道德品质,是知荣辱、讲道理的大学生。 但仍有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向,与主流形成了鲜明的对比。主要表现在: 第一,学习缺乏热情,上课经常迟到早退,敷衍完成学习任务,甚至出现随便逃课现象。
第二,社会公德意识较差。在公共场所中行为举止不得体,直接破坏了大学生的形象。 第三,勤俭节约意识淡化。 实践总结: 一、道德意识个体化趋势和道德判断的多元化倾向; 二、新旧道德矛盾冲突带来的困惑,主要体现在物质生活和做人处事方面; 三、生活和学习上的非道德倾向日益严重。 实践对策(当代大学生非道德现象的预防措施和解决方法): 一、加强学风建设,建立有效的竞争和激励机制。 二、加强校园道德建设,改善学生周围道德氛围 三、加大理想观念教育力度,健全学生价值观念 个人观点: 近年来,大学普遍实行扩招,导致大学生人数与日俱增的同时,大学教育的问题也开始凸现,根据资料显示,有81.3%的受访大学生认为大学生数量上升的同时,大学生的总体道德素质并没有随之上升。那造成大学生道德素质有所下降的主要原因又是什么呢?有的大学生认为思想观念不同,大学环境导致大学生更加注重实际利益,还有的则认为大学扩招,林子大了就什么鸟都有了。关于这个主要原因,我是比较认同第一种观点的,也就是环境导致大学生更加注重实际利益,而大学虽盲目扩招,但飞进林子里的不一定以劣鸟居多啊! 在如今这个充满激烈竞争、弱肉强食的社会里,部分大学生已经看透了社会竞争的残酷性,一旦出现了有利于自己切身利益的事情,他们都会想方设法去办妥事情,从而获取相关利益。他们只顾着自己的感受与享乐,思想观念和行为方式自然也就变了。大学生是促使国家未来能够繁荣发展的生力军,面对着当代大学生道德素质有所下降的现状,我们应该采取措施去改善,加强自身道德修养,从而为社会主义道德建设作出应有的贡献。 第一,以人为本,推崇“仁爱”原则。在处理人际关系时,不应该以自我为中心,做到理解人、尊重人才是可贵的。 第二,怀有感恩的心。感谢每一个曾经施恩于自己的人,学会知恩图报。有了这颗善心的支撑,才能回报社会和他人,从而形成高尚的人格,完善我们的道德品质。当代大学生是不能缺少“感恩意识”的,否则,往往会使他们存在着人格缺陷,而马加爵残害杀死四名同学就是例证。
第三,加强对社会主义荣辱观的认识。通过自身不断地反省、批判与激励,使荣辱观逐渐转化为自己内在的道德品质,从而提升自己的道德境界。 当代大学生道德修养的培养固然是至关重要的,但是大学生的法律素质也是不容忽视的。法律素质是实现大学生全面发展的内在要求,也是当前大学生法制现状的需要。 在这次调查中,有很多的被调查者例如被问到“你买了某种商品但你后来发现被骗了,你会怎么做?”“假设不幸遭劫或被盗,你会报案吗?”等关乎自身切实利益的问题时,他们都会积极地运用法律武器去保护自己。但是当被问到“当你在路上遇到一个小偷正往路人口袋里偷东西,你会怎么做”等不与自己利益形成直接冲突的问题时,虽然有42.5%的被调查者会立刻告诉被偷者,但是却有22.5%的人会选择“明哲保身,视而不见”,选择后者的比例虽然不高,但这就表明了当某些大学生遇到与自己利益无关的事情时,他们那种维护别人权益的主动性不会太高,因此,这种现象不得不引起大家的注意。面对着这些问题,我认为至少应该做到以下三个方面: 一、我们要学会用科学的方法和正确的态度去看待四周发生的一切现象,提高自身的抗挫折能力,促进自身心理的健康发展。 二、加强法制教育,积极宣传法律知识。 三、敢于同违法犯罪行为作斗争,把已学的法律知识用于实践中。 当代大学生比以往任何时期的大学生都更容易受到外界事物的影响,要抵制那些对大学生健康成长造成不利影响的因素,就要求大学生能够自觉地培养自身的思想道德修养以及提高自己的法律素质,做一个德才兼备、知法守法的称职大学生。
校园中不道德现象调研报告800字
关于大学生不道德现象的调查报告 调查对象:全校各年级部分学生 调查方式:问卷调查 实践时间: 调查主题: 21世纪是一个竞争更为激烈的时代。
当代大学生应该修身立德,全面成才。
然而,令人痛心的是,各种非道德现象,例如:旷课、损毁公物、打架斗殴、考试作弊、拜金主义、极端个人主义、正不压邪等不时向高校袭来,这充分暴露出当前教育中严重的现实问题。
因此,通过分析、研究大学生非道德行为规范,找出问题存在的根源,采取行之有效的预防措施和解决方法,对预防大学生非道德现象的蔓延,纠正道德观念上的不良倾向,加强人才品质的培养具有特别重要的意义。
调查内容: 在过程中,我们设计了一个非道德现象指标,该指标主要包括了大学生有违于道德规范和正常价值观、人生观的异常行为。
我们从大学生的思想道德异常行为、品行异常行为、学习异常行为、审美异常行为和体育异常行为,以及自我修养异常行为等六个方面对大学生非道德行为进行调查。
实践过程: 本次调查共发放问卷100份,收回有效调查问卷100份。
调查结果: 其中,有72.5%的大学生在公共交通工具上“经常”让座位给老,弱,病,残人士; 在大学里,“课桌文化”,“墙壁文化”一直都十分盛行,而有73.8%的大学生对乱图乱画的现象表示否定等。
从一定程度上看,我校大学生的思想道德修养现状的主流是好的,其中绝大多数人思维活跃、目光远大、乐于助人,廉洁自爱。
他们对思想道德建设有清楚的认识,形成良好的思想道德品质,是知荣辱、讲道理的大学生。
但仍有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向,与主流形成了鲜明的对比。
主要表现在: 第一,学习缺乏热情,上课经常迟到早退,敷衍完成学习任务,甚至出现随便逃课现象。
第二,社会公德意识较差。
在公共场所中行为举止不得体,直接破坏了大学生的形象。
第三,勤俭节约意识淡化。
实践总结: 一、道德意识个体化趋势和道德判断的多元化倾向; 二、新旧道德矛盾冲突带来的困惑,主要体现在物质生活和做人处事方面; 三、生活和学习上的非道德倾向日益严重。
实践对策(当代大学生非道德现象的预防措施和解决方法): 一、加强学风建设,建立有效的竞争和激励机制。
二、加强校园道德建设,改善学生周围道德氛围 三、加大理想观念教育力度,健全学生价值观念 个人观点: 近年来,大学普遍实行扩招,导致大学生人数与日俱增的同时,大学教育的问题也开始凸现,根据资料显示,有81.3%的受访大学生认为大学生数量上升的同时,大学生的总体道德素质并没有随之上升。
那造成大学生道德素质有所下降的主要原因又是什么呢?有的大学生认为思想观念不同,大学环境导致大学生更加注重实际利益,还有的则认为大学扩招,林子大了就什么鸟都有了。
关于这个主要原因,我是比较认同第一种观点的,也就是环境导致大学生更加注重实际利益,而大学虽盲目扩招,但飞进林子里的不一定以劣鸟居多啊! 在如今这个充满激烈竞争、弱肉强食的社会里,部分大学生已经看透了社会竞争的残酷性,一旦出现了有利于自己切身利益的事情,他们都会想方设法去办妥事情,从而获取相关利益。
他们只顾着自己的感受与享乐,思想观念和行为方式自然也就变了。
大学生是促使国家未来能够繁荣发展的生力军,面对着当代大学生道德素质有所下降的现状,我们应该采取措施去改善,加强自身道德修养,从而为社会主义道德建设作出应有的贡献。
第一,以人为本,推崇“仁爱”原则。
在处理人际关系时,不应该以自我为中心,做到理解人、尊重人才是可贵的。
第二,怀有感恩的心。
感谢每一个曾经施恩于自己的人,学会知恩图报。
有了这颗善心的支撑,才能回报社会和他人,从而形成高尚的人格,完善我们的道德品质。
当代大学生是不能缺少“感恩意识”的,否则,往往会使他们存在着人格缺陷,而马加爵残害杀死四名同学就是例证。
第三,加强对社会主义荣辱观的认识。
通过自身不断地反省、批判与激励,使荣辱观逐渐转化为自己内在的道德品质,从而提升自己的道德境界。
当代大学生道德修养的培养固然是至关重要的,但是大学生的法律素质也是不容忽视的。
法律素质是实现大学生全面发展的内在要求,也是当前大学生法制现状的需要。
在这次调查中,有很多的被调查者例如被问到“你买了某种商品但你后来发现被骗了,你会怎么做?”“假设不幸遭劫或被盗,你会报案吗?”等关乎自身切实利益的问题时,他们都会积极地运用法律武器去保护自己。
但是当被问到“当你在路上遇到一个小偷正往路人口袋里偷东西,你会怎么做”等不与自己利益形成直接冲突的问题时,虽然有42.5%的被调查者会立刻告诉被偷者,但是却有22.5%的人会选择“明哲保身,视而不见”,选择后者的比例虽然不高,但这就表明了当某些大学生遇到与自己利益无关的事情时,他们那种维护别人权益的主动性不会太高,因此,这种现象不得不引起大家的注意。
面对着这些问题,我认为至少应该做到以下三个方面: 一、我们要学会用科学的方法和正确的态度去看待四周发生的一切现象,提高自身的抗挫折...
大学生道德素质调查报告
大学生道德现状调查报告 大学生是新生代的力量,是未来社会的主要生力军。
大学生的道德状况如何,将直接关系到中华民族的整体素质,关系到和谐社会的建设进程,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴,大学生道德属于特定社会群体的公民道德,因此大学生的道德取向,是一个社会道德的风向标,它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。
当代大学生的道德现状是令人困惑的,它既有好的方面也有不好的一面,在就业、经济、社会等方面的压力下,大学生的道德现状是值得思考的。
为了了解我们北师大珠海分校在校大学生的思想状况和道德素质,让我们更加正确地认识自己,培养良好的行为习惯,学会做人做事,遵纪守法,自我警醒,自我评估。
本人于二OO七年十一月十五日至十一月三十日的半个月时间里对本校的大学生进行了问卷调查,发出问卷20份,共收回有效问卷20份。
调查对象涉及校内不同专业、不同年级的学生,调查内容包括大学生的政治素养、社会公德素质以及个人道德素质等。
以下为大学生道德现状调查表: 大学生道德现状调查 同学们: 大家好!为了进一步了解我校学生目前的思想道德状况和学校德育工作现状,我们特组织这次问卷调查活动,请您仔细阅读问卷,并根据您平时所想做真实的选择。
答案的选择对您无任何影响,本卷纯属了解情况,调查结果仅供研究之用,请不要顾虑。
对于您的支持我们表示衷心的感谢。
请在以下选择题中选择你认为的最佳选项(选其他的请另外作答) 1、当看到有人乱扔果皮纸屑时,您会怎么做? (A)自己捡起来扔进垃圾箱 (B)上前制止 (C)多一事不如少一事 2、在公共汽车上见到老弱病残幼,您是否会主动让座? (A)假装没看见(B)别人不让我也不让 (C)主动让座 (D)说什么都不让 3、买东西时,如果售货员多找了钱,您是否会主动退还? (A)会 (B)不会 (C)看情况 4、您对考试时的作弊行为有何看法? (A)为了考高分,可以理解 (B)总比补考好吧 (C)没什么大不了,我也干过 (D)反感,自己从来不作弊 5、您对校园中的“课桌文化”有何看法? (A)蛮不错的,有品味 (B)没什么大不了,我也干过 (C)不是我做的,与我无关 (D)讨厌这种事 6、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动(如学雷锋等)? (A)是 (B)不参加 (C)有时参加 (D)其它_____________ 7、您是否每天上网? (A)是 (B)不是 (C)从不上网 (D)其它_____________ 8、您在网上聊天时注意文明用语吗? (A)非常注意(B)不太注意 (C)不注意 (D)其它_____________ 9、作为一名中国人,您是否感到自豪? (A)是 (B)没有 (C)有一点 10、目前我国公民的道德现状怎样? (A)很好 (B)一般 (C)较差 (D)不知道 11、 您认为当今大学生思想道德状况如何: (A)好 (B)差 (C)一般 (D)不知道 12、 您认为自己的思想道德状况如何: (A)好 (B)差 (C)一般 (D)不知道 13、您认为未来社会更会趋于哪一方向? (A)法治社会 (B)德治社会 (C)两者互补 (D)不知道 14、您认为道德对公民的制约作用如何? (A)作用很大 (B)作用在逐渐弱化 (C)没有任何作用 (D)不知道 15、对个人未来的发展而言,您是否认为思想品德比知识更重要? (A)是 (B)不是 (C)知识和思想品德一样重要 (D)不知道 16、您认为自己的诚信程度如何? (A)非常好 (B)差 (C)比较好 (D)比较差 17、你对本次道德现状问卷调查有何看法? _________________________________________________________ 感谢您参加本次调查! 调查结果: (发出问卷20份,共收回有效问卷20份。
) 题号 A B C D 1 10 0 10 2 1 1 17 1 3 12 2 6 4 4 8 4 3 5 1 4 5 10 6 6 11 11 2 7 11 9 0 0 8 8 9 2 1 9 15 1 4 10 0 11 9 0 11 2 2 16 0 12 9 0 10 1 13 2 0 16 2 14 8 11 1 0 15 8 0 12 0 16 8 0 12 0 一、道德的含义及对大学生的重要性 1、道德的含义:道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容。
我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。
道德的定义可以概括为:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明,道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
2、道德对大学生的重要性: 道德作为一种社会意识形态,是一种无形的巨大力量。
中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦,民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心,也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。
在当今这个物质为主导的社会里,正确的道德和崇高的思想尤为重要。
特别对于当今的大学生来说,有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要,可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高...
大学生道德现状和我们的责任 调查报告
当今,国际竞争越来越激烈,而国力的竞争归根到底是人才的竞争,人才竞争要求大学生尽快成才。
大学生能否成为合格的社会人才,能否为社会发展作出自身应有的贡献,很大程度上取决于其责任的履行。
一、大学生的责任 责任是对承担一定角色的人所应当担负的任务、职责、使命等方面的规定。
人所承担的角色不同,责任也就不同,责任总是与人的角色紧密相连。
大学生的责任就是从大学生作为一个特定的责任主体出发,分析他们行为的价值取向,引导他们关注自己的行为后果、承担起自己所应尽的责任、从而形成自觉的责任意识的一种理论形式。
大学生尚未走向社会,许多方面尚未定型,所以大学生的责任是一种面向未来的责任或者说是向未来敞开的责任,因而大学生的责任更多地所表达的就是国家、社会对大学生一种社会使命或历史任务的期许和引导。
从伦理的角度来审视,大学生应当从如下维度来关注自己行为的价值取向:关心国事、关心民生、关心家庭、关爱自身、关心自然。
二、大学生的责任现状 (一)责任意识淡化 随着市场经济的发展,大学生的个性独立化程度越来越高,加之不良的社会风气使社会失去了过去那种强大的凝聚力,权力金钱化现象也使人们对社会的离心力逐渐增大,个人只要权利,不要责任、义务,这对大学生的影响是必然的也是严重的。
笔者在调查中发现有89.3%的学生所追求的人生目标是“为自己”,在人生奋斗目标上表现出日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识,社会责任感淡漠已渐成必然,突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的“三无'现象。
第一、“无兴趣”。
即有些大学生对什么都不感兴趣,对什么都没有劲,表现在行动中就是情绪冷漠、消极,情感萎顿、空虚,整天无精打采、懒洋洋的。
第二、“无所谓”。
就是学习无所谓,工作无所谓,成功无所谓,失败无所谓,赞扬无所谓,批评无所谓。
一切都采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度。
第三、“无意义”。
有些学生似乎看破了红尘,将社会发生的一切都看成是“演戏”,将人们的活动都看成争名夺利,因而对他人、对社会都看得很黑、很阴暗,对周围的一切都感到毫无意义,心态渐渐变得冷漠起来,严重者则走上出家乃至轻生的道路。
(二)人生价值错位 人生的价值取向是贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价和选择的倾向性,主要取决于如何处理个人利益与社会利益和他人利益的关系。
由于社会生活各方面的调整和变革,青年大学生的价值观发生了巨大变化,价值主体日益由社会本位向个人本位转化,从注重理想到更多地注重现实和功利、从无私奉献或奉献与索取并重到更多地注重金钱的价值、感官的享受,淡化了社会责任和集体观念。
具体表现在:一是重个人利益,轻集体利益。
目前,有一部分大学生只注重个人价值的实现,而忽视社会需要,更有甚者以牺牲集体利益来获取个人利益。
更多的大学生表现为关注自身发展和现时利益,如获得奖学金、困难补助、评先评优、入党、担任主要学生干部等等,而很少关心他人、集体和社会,且对别人的要求十分苛刻。
二是重物质享受,轻精神追求。
大学生中对物质生活和个人需要过分看重,对精神生活和集体事业普遍冷淡,相当一部分大学生学习目标短浅,缺乏远大志向,学习目的功利化,在就业选择时,以单位所在地、经济待遇、工作环境等作为重要条件。
三是重索取,轻奉献。
当代大学生普遍存在的问题就是过分强调权利强调所得,而忽视责任忽视奉献,他们不再赞赏只讲耕耘、不问收获的观念,而把工作的付出和取得视为等价。
捞党票,是为了今后更好的就业;当学生干部,是为了给自己积聚资本;获得奖学金,只认为是自己努力所得。
只愿从社会、集体中索取,只要求他人、群体、社会对自己负责,奉行利己主义;而不讲奉献、不愿为他人、群体、社会负责,没有履行自己责任、义务的自觉意识。
四是感情冷漠、极端自私、以自我为中心。
大约有占大学生总人数6.5%的学生暴露出的首先是个体的感情冷漠、极端自私,责任意识淡漠。
(三)道德缺失 在公共生活中,文明礼貌、说话和气、待人热情、自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范,会令人满意并受到赞扬。
但有少数大学生连起码的社会公德都没有。
一是表现在伦理道德方面的某些缺陷。
比如,在校内反映在:教室垃圾视而不见、墙上脚印无故出现、桌上涂写、图书撕页、购饭插队、水电浪费等缺乏文明的倾向;在社会生活中表现为:乘车无序、待人无礼、随心所欲、自私自利等社会公德的缺失行为。
也有的大学生明哲保身,面对他人不文明的行为往往不闻不问、熟视无睹、甚至见怪不怪。
二是表现在法纪规范方面的意识不够。
譬如大学生刘海洋公园硫酸泼熊事件,曾一度引起社会轰动和高校反思。
三是在道德信仰上,一些大学生在市场经济大潮的冲击下迷失了自我,信奉资产阶级个人主义、拜金主义的人生信条,为谋求金钱和私利不择手段,损害他人利益、集体利益甚至国家利益和民族利益。
四是心理耐受力、意志力、抗挫折能力较低,不能正视人生矛盾,无力排除人生困境。
自杀和伤人事件并不...
求我看身边文明现象之记录调查报告
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
有关社会不文明现象的调查报告
一、问题提出 在生活中有许多不文明的现象。
这次,我们组就针对社会上的一些不文明现象进行了调查。
二、 调查方法 1、仔细观察生活中的不文明现象。
2、对不文明现象进行拍摄。
3、采访市民关于不文明现象的看法 三、 调查情况和资料整理 地点 人物 不文明行为 回溪公园 大伯 未注意禁止遛狗的牌子,在公共场合遛狗。
回溪公园 小青年 坐在湖边随地吐甘蔗皮。
回溪公园 市民 在湖边随地乱扔零食包装带。
公交车站 阿姨 随意把私家车停放在站台前。
社区垃圾箱 市民们 垃圾箱满了,垃圾扔得满地都是。
无人管理。
马路边 商店营业员 把吃好的快餐随手扔在樟树边。
四、 使不文明现象产生的原因 1、是市民没有良好的素质,不遵守一些警告标志。
2、一些市民没有虑及是否给其他人带来麻烦。
3、其他市民没有劝阻那些市民的不文明行为,使得这些不文明的市民还不知道自己是否做了不文明的行为,下一次还会这样做。
4、管理部门没有管理使更多的人做了不文明是行为。
五、 结论 在我们的学习生活中,随时随地都能发现不文明的现象,使不文明现象越来越多的原因不完全是管理上的疏忽。
更重要的是每一个人都要自觉做一个文明的市民,并去感染更多的人! 自己改改...
高中生偏科现象课题研究报告范文
不是我自各的,在网上摘的,希望对你有用 高中生偏科现象的结题报告 推荐一、课题研究的的背景: 偏科,是我们在评价学生时经常用到的一个词。
在平时学习中,学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下,我们称之为偏科。
或学生对某学科的态度特别冷淡,不感兴趣,我们也称之为偏科。
有的孩子学习的时候,在某门课上表现非常好,而在有些课上显得特别差,甚至出现不及格现象。
学习偏科,作为高中生学习过程普遍出存在的现象,一直以来令家长头痛不已。
偏科存在着假性偏科和真性偏科。
所谓假性偏科就是无论成绩突出的,还是成绩特别差的,都是暂时性的,而长期以来都是偏科状态,并投入很大的精力在落后的课程上,补课,强化做题等等方法用尽,依然成绩甚微,就有可能是真性偏科。
由于社会不断发展的原因,使得偏科的现象日益严重,这不仅影响着个人的发展,而且对公民的思想道德建设,社会和谐发展都产生着不利的影响。
其中以下三种原因: (一)教师问题:学生偏科学习,受教师影响较大。
学生偏爱某一学科,能提高该科学习成绩,而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱,形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久之,学习成绩下降,丧失对这一科学好的信心,导致恶性循环。
(二)家庭影响:家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好,以及家长职业差异,也会诱发学生偏科。
(三)学生原因: 1.学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。
2.学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的,兴趣是学习的动力,学生重视感兴趣的学科,轻视或不学讨厌的学科,学生对某门学科兴趣较强,就产生了学习动力,便能主动积极的专学这门课,反之,对某门学科兴趣弱或没兴趣,学生自然不愿把工夫下在这门课上。
3.中考和高考的指挥棒对学习科目的导向作用,对很多同学造成有意偏科,或是主动偏科。
二、目的和意义: 为此,我们给予高度的关注,希望通过我们的深入调查研究,能够引起社会对人文科学的重视,并为高中生的选科提供科学的指导和建议,促使个人及社会能够全面和谐的发展。
三、内容: 为了使课题研究更有意义,我们对以下几个问题进行探讨和研究: 一.偏科的含义是什么? 二.高中生为什么大多数偏科? 三.高中生偏科对个人和社会造成什么影响?(社会、家长、教师.……) 四.高中生如何正确科学的选科? 五.应该从那些方面来扭转偏科的局面? 四、过程: 随着素质教育思想的提出,随着高考模式在全国的实施,学生综合素质的提高成了一个新课题,但是,高中生学习过程中长期存在着偏科现象,为了准备而又全面的了解清楚偏科现象的成因,时间以及人们对它的认识和评价,为了从人才成长过程中探索中纠正偏科的办法和措施,以有效的指导高中生的学习生活,我们高二(3)班研究性学习小组,从以下三个方面进行调查研究。
一是以三班为单位,进行全员问卷调查; 二是对典型的偏科生进行个案调研; 三是采访有关专家和教师。
(1)问卷调研 为了使问卷调查科学全面具有操作性,我们谈论设计出问卷调查表:高一(3)班共58人,我们以6人一表发放操作,调查前进行了细致系统的指导,同学们的配合很协调。
调查是真实可信的。
对调查结果的统计,从表中我们发现喜欢科目人数最多的是微机占78.72%,然后是音乐70.71%,再次就是语文,英语,数学分别为27.66%、30.80%、25.61%,其中语文的厌恶率最低为13.83%,次之为微机14.89%,厌恶率在20%以上的有:数学21%,化学25%,美术22%,体育29%,政治30.85%,物理40.1%,在此调查中我们发现形成偏科的原因是多种多样的。
我们先说喜欢的原因,在众多调查对象中,有的认为“从小就喜欢文科,基础一直也很好,没有掉队,所以喜欢文科。
”而有的“出于好奇心和求知欲。
”有的却是认为“由于班主任,家长或其它课老师、同学、朋友的影响。
”同时形成偏科的原因还和社会时代的发展有关系。
譬如,有的同学认为“与现实生活联系密切,希望通过学习这些科目进而了解现实生活。
”由于媒体的影响或是看书籍等影响,比如因爱着历史性的电视剧而喜欢学历史。
”再就是和自身的认识有关,如有的说:“因为自制力薄弱而投入不进去。
”学起来心情舒畅,有种美的享受,可以增强兴趣、自信心。
接下来再说形成厌恶的原因。
有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。
有的则是因为“听不懂老师讲的内容,感到乏味、难学”,由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。
”同时对周围的环境也是有影响的,如“因为班主任,科任教师,同学,朋友影响。
”觉得所学科目在实际生活中用处不大,所以不想学。
还有人说“自身性格,爱好有关,”自身性格缺陷或意志力薄弱,不愿下苦工。
在面对高考和人才成长的问题上,同学们的认识和评价也是复杂多样的,有的同学已有所认识,如他们说:“马上文理不分科了,大综合后,每科都要考,为了高考,不得不学。
”学习不单是为了考试,认真思考...
寻找一篇大学生公德调查报告
有关大学生社会公德调查报告 “人人独善其身者谓之私德,人人相善其群者谓之公德”。
说到社会公德,让我们先了解一下什么是公共生活。
公共生活是相对于私人生活而言的,公共生活的领域随着经济社会的不断发展而逐渐扩大,这是人类社会发展的必然趋势。
在经济全球化加速发展的当代社会,公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。
而社会公德则是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,是整个社会道德体系的基础层次。
调查目的:加强精神文明建设,思想道德修养。
大学生具有较高的文化知识和科学素质,已成为我国传播社会公德意识和实践社会公德规范的重要力量,对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。
通过调查研究,了解当代大学生社会公德现状,发现大学生公德意识存在的问题以及提出如何更好地传播公德意识的建议,共创和谐社会。
调查形式:于2009年4月7日,随机抽取湖南地区两所大学(湖南师范大学和中南大学)的210位学生进行调查,其中男生占49.7%,女生占50.3%,调查问卷回收率79.5%,有效问卷167张,有效率100%,人工处理数据,统计图表用EXCEL来绘制。
调查内容:从长沙市大学生对人与人之间关系的态度,对人与社会之间关系的态度以及对人与自然之间关系的态度三个方面进行调查。
调查结果如下: 一、对人与人之间关系的态度 此次调查我们通过如下几个问题,对大学生对待人与人之间关系的态度进行了研究。
1、坐公交车时,你会给老幼病残孕让座吗? 2、坐公交车时,你自己没有座位,但看到坐着的年轻人对身边的老人小孩熟视无睹,你会 3、你会在自习室里大声接电话吗? 4、一位农民工的权益受到侵害,但却不知如何维护,而你恰好懂这方面的法律知识,你会 调查发现对于问题一,有70%以上的同学表示一定会让,25%的同学表示视情况而定,只有3%左右的同学表示不会让。
表明大部分大学生具有基本的公德意识,视情况而定的同学,可能是因为公交车上人很多,自己的座位离老人又远,不方便给老人让座。
对于问题二,有75%左右的同学,只是心中责怪那人没素质,但没有任何行动,有5%左右的同学表示不在意,15%的同学表示提醒年轻人让座。
表明大部分大学生具有公德意识,至少对这种行为表示不满,但绝大多数保持沉默,缺乏维护公德的勇气;更深层次的探究,还是私德在起作用,害怕别人不听劝告,而使自己尴尬,或者说不知道怎样用委婉的方式提醒他人;在公德与私德之间,大多数人还是在维护私德的基础上再去维护公德,问题四和问题五同样显示出了这样的问题。
二、对人与社会之间关系的态度 我们主要是通过调查大学生对社会问题的关注度,以及参与公益活动的积极性等方面进行研究的。
1、你对国计民生的态度是 2、你曾主动去无偿献血吗? 3、你曾经利用手机或网络等媒介传播过淫秽暴力等不良信息吗? 调查发现,对于国计民生的态度,有57%的同学表示偶尔看一下,只了解周围人谈论的事情;40%的同学表示很关心,通过各种渠道了解;只有3%的同学表示与自己无关的不关心。
表明大部分同学还是会去关心社会问题,但并没有积极主动地去了解,大多都是从别人不经意的谈论中,获得信息的,也有极少数同学表示不关心。
当我们调查大学生无偿献血情况时,我们了解到有36%的同学表示想去,但不放心;33%的同学没有献过血;31%的同学无偿献过血。
调查显示:大部分大学生还是愿意去无偿献血的,但有30%多的同学却不敢去献血,因为担心卫生条件,害怕自己因为献血而感染疾病。
为什么会有这种情况出现呢?我们认为跟负面宣传有关,我们在电视上看到的报道,大多是会因此而感染病毒。
我们的社会、政府应该积极为大家创建一个安全的环境,作一些正面的宣传与引导,消除人们心中的障碍,建立人们对社会的信赖。
随着近年来网络逐渐成为大学生生活中的一部分,网络活动也中存在着不少突出的问题,如网络暴力,色情信息泛滥等,严重危害青少年的身心健康。
因此我们对大学生在网络中的道德作了调查。
调查结果如下:有81.25%的男生从来没有在网络上传播过淫秽暴力等不良信息,93%的女生从来没有做过,11.25%的男生曾经有过这种行为,但现在不再有,仅1%的女生有过这种行为,7.5%的男生一直都有这种行为,6%的女生一直都有这种行为。
结果显示,在网络上接触不良信息并传播不良信息的人群中,男生明显多于女生,究其原因,可能是男生的好奇心比女生强。
作为当代大学生,应该正确使用网络工具,健康进行网络交往,避免自己沉迷网络,养成自律精神。
三、对人与自然之间关系的态度 此项内容,我们主要是通过大学生对待环保问题的态度,进行研究的。
1、你对使用一次性餐具的态度是 2、如果在举行一些环保活动,你会积极参与吗? 在调查大学生对使用一次性餐具的态度时,有70.5%的同学表示有意识,尽量少用;6.5%的同学表示坚决不用;25%的男生表示不在意,6%的女生表示不在意。
结果显示,大多数同学有一定得环保意识...
“我身边不文明现象”调查报告
白色污染,可怕! 纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。
但是现实生活中,一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。
浪费纸张:在我们班级里和学校的垃圾池里,每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。
黄的、白的、绿的……眼花缭乱。
一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。
纸张回收:我在调查中,发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。
“混”,原来这就是纸张污染的主要原因!如果人们把垃圾分开来,分门别类进行回收,那白色污染对自然环境就会大大减少,并且我们生活环境也就大大不同。
一次性纸杯:现代生活中,一次性用品使用方便,但是不容忽视 的问题出现了。
一次性用品浪费资源,又对环境造成了污染。
比如:在我们的日常生活中,喝水的杯子是必不可少的。
可是喝水的杯子应该怎样选择呢?市民为了贪图方便,几乎家家户户都用上了一次性纸杯。
人们说既方便,又便宜。
可正是因为一次性纸杯的产生,使到我们周围的环境受到了极度的破坏。
市民们使用了一次性纸杯,就随地乱扔,造成了严重的白色污染。
水污染,健康当心! 水是生命之源,没有水,地球的什么生物都会无法生存。
“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了,水受到了严重的污染。
也许你会说,不是有桶装饮用水吗?但喝桶装水不是解决水污染的最好办法,喝桶装水一样要用到水资源。
而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。
前山河:我曾经到前山河进行调查,发现前山河的水受到了严重的污染。
河水混浊,水面上漂浮着许多塑料垃圾,并且时不时会传来一阵难闻的味道。
原来在昌盛大桥下,居住着许多“三无”人员。
他们的行为给前山河留下了很大的创伤。
白天,他们吃喝拉撒,随地大小便……任由他们这样持久的持续下去,就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。
如今,虽然前山河得到了整理,但前山河泥沙含量多,再加上水土流失,河水还是浑浊的。
我还痛心地看到前山河的旁边还有一座座工业废料堆成小山。
所以,我们受到大自然的惩罚,我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗?这是珠海的咸潮。
在调查中,我深受启发:我们应该从现在做起,从自我做起。
我们组织了环保小分队,开展环保在行动的活动,争做环保小卫士。
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求2篇调查报告,每篇100字左右。
第一篇(中学校园手机现象调查) ...
中学校园手机现象调查近年来,随着时代的发展和人们的生活水平的不断提高,手机已经逐渐从一种奢侈品变为人们日常生活中普通的通讯工具,手机的消费群越来越广,校园也正在成为手机消费的巨大城市,中学生中的“手机一族”也越来越多。
对此我们对校园手机问题作了如下分析。
一、校园使用手机的现象及调查分析。
在能不能用手机这个问题上,有的家长认为现在成年人手机已经普及了,孩子们用手机是一种趋势,孩子有了手机,就相当于家长放出去的风筝,给孩子身上绑了一根线,可以控制孩子的行踪,如果给孩子买张电话卡,给家长打电话的主动权就掌握在孩子手里,有时孩子回家晚了,家长不放心,又无法取得联系,只能干着急。
而孩子多数贪玩,玩起来就忘了给家长打电话,因此,有些家长宁肯自己生活上节俭一些,也要给孩子花这个钱,而在学校,学生大部分时间是用于娱乐玩耍的,都普通存在上课期间发短消息的情况。
中学生道德现状调查当代中学生的品德现状总体上呈健康向上的态势,他们关心社会、文明礼貌、追求公平、彰显个性,但同时也存在着令人忧虑的方面,如:社会公德、责任意识薄弱;个人主义、自我中心主义;存在拜金主义倾向价值取向错位等。
(然后字数不满的话你再编点吧)
写校园不文明行为调查报告
关于校园不文明行为的调查报告 04计算机系信息管理(2)班 成员:叶顺华(34号),罗培锦(24号),吴土金(1号)梁超(28号),邹亚彪(12号) 一. 调查目的: 了解当代大学生的道德修养,从而更好的塑造良好的学生形象,创建文明的校园。
二. 对象: 广东交通职业技术学院全院学生。
三. 调查形式: 问卷形式。
( 发放问卷 100 份,回收 有效 问卷 100 份 。
) 四. 调查内容简介: 调查大学生对不文明行为的看法与做法。
诸如:随地吐痰,扔垃圾,异性交往不当,说脏话等等。
五. 调查结论: 以下是问卷调查统计: 单选: 1你对学生在校园讲脏话的态度是(无所谓17% 可以接受13% 讨厌60% 无法忍受10%) 2你会在校园随意仍垃圾吗?(偶尔23% 经常0% 视情况而定 17% 决不60%) 3 、 你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗? ( 会,懒得带走 0% 会,附近没有垃圾桶 13% 视情况而定 47% 不会 26%) 4 、 你对身边的不文明行为,有何态度 ( 深恶痛绝 13% 敢于出面制止和批评 20% 看不顺眼也懒得去理 54% 无所谓 13%) 5 在进别人宿舍之前,你会先敲门吗?(决不3% 会,这是礼貌63% 视情况而定20% 认识的不敲门也没关系14%) 6你对在饭堂打饭或购物插队的同学(无所谓32% 反感60% 深恶痛绝4% 对他(她)开口大骂4%) 7当你看见别人乱 扔 垃圾时,你会怎样?(上前制止4% 讨厌62% 事不关己,高高挂起20% 认为很平常14%) 8学生在上课时接打手机,你认为(很平常14% 不礼貌14% 有急事的话允许52% 声音小点这没所谓20%) 9在校园内碰见老师你会主动打招呼吗?(会60% 不会7% 看老师是否看见你26% 看那老师是否是自己的科任老师7%) 10 为了学校更好地发展,要求你改掉一些不良习惯,你的态度: ( 积极予以配合,主动改正 76% 通过教育引导勇于改正 10% 在校纪的强制下,不得不改 7% 软抵硬抗 7%) 多选: 1.你认为大学生能在校园拥抱接吻吗? 能,这是大学生应该拥有的自由和享有的权利24% 不能,学生本来就应该受到一定的约束4% 视具体情况而定,如果学校有明文规定,就应该遵守21% 应该有这样的自由,学校没有权利做出这样的规定10% 即使学校没有规定,大学生也应该自律,不应该在校园做出此类举动27% 其他想法13% 2 你亲历过哪些不文明行为? 就餐时插队 30% 乱扔垃圾 26% 在所借图书上随意涂画 6% 在自习教室大声喧哗 9% 满口粗话,行为粗鲁 7% 穿拖鞋进教室 13% 其他 9% 3 你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是 崇高的人生观,价值观 38% 父母的言传身教 22% 学校的思想道德教育 21% 社会平均道德水平 19% 天生的,与他人无关 0% 4关于在学生宿舍留宿外校人员,你有怎样的看法: 反对10% 随便21% 应该可以33% 天经地义0 应先报请学校有关机构,申请留宿23% 其它13% 5 、 你对我 院 在文明建设方面的建议是 : 加强学校硬件建设,如增加垃圾桶数量 24% 加大宣传教育个人行为规范化,从每个人自身做起 34% 加强选查,建立监督体制,组建学生文明督导 32% 其他 10% 从 学校不文明行为的调查情况来看, 不文明现象 在校园随处可见 , 例 如,买饭不排队, 上课接听手机 , 进别人宿舍不敲门, 随手扔果皮纸屑,说话带脏字,等等。
从而说明了在大学校园里还存在一部分人的文明意识淡薄,道德修养低下。
很多同学认为,大学生应该德才兼备,学校加强思想教育和行为管理有利于提高学生的文明素质,形成良好的行为习惯。
还有同学认为 大学校园是传播思想、文化和知识的地方,生活在其中大学生应该成为文明行为的楷模,可事实 证明 ,每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。
六、 问题分析及对策建议: 高等学校是培养人才的地方,是公民道德修养建设的重要阵地,但在这被称为净土的校园里,却存在着许多不文明的现象。
大学生不文明行为从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。
不文明行为,不是因为大家不知道那样做是不文明的,而是那些人发现这样做了之后付出的代价是可以接受,而去做的。
比如践踏草坪,草坪坏了,对他来说,可能的代价有环境美观(说环境破坏还不够)和众人的谴责,前一条的代价很小很小;而后一条,在当今社会里,约束力也越来越小。
这些不文明行为是整个社会风气的一种反映,近些年来,各种思想文化的冲击,人们传统的文化道德思想的认同受到冲击,同时有没有新的公认的道德体系出现为大众接受,法律对于这些行为又是鞭长莫及,所以才会屡禁不止。
问卷中有一问题是“ 大学生能否在校园拥抱接吻”,这也是一条比较敏感的问题。
看到情侣在教室、校园等公共场合作出过分亲密的举动时,你有怎样的感觉?” 24 %的被调查者选择了“ 能,这是大学生应该拥有的自由和享有的权利 ”; 5 %的调查者选择了“ 不能,学生本来就应该受到一定的约束 ”; 21 %的被调查者认为“ 视具体情况而定,如果学校有明文规定,就应该遵守 ” :10%调查者认为“应该有这样的自由,学校没有权利做得做出这样的规定”:27%的调查者认为:“即使学校没有规定,大学生也应该自律,不应该在校园做出此类举动”;13...
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