看到这个东西就想起曾经使用过的人。
物是人非事事休,欲语泪先流。
睹物思人的作文600字
珍惜所拥有的礼物 来也匆匆,去也匆匆。
刹那间,岁月已过去了,剩下的还有它给予你的礼物 礼物一: 人生的道路很长,我走在这条道路上,眺望前方的路:很长,很长………这条路上,不像高速公路那么飞快,不像柏油大路那么平坦,而是一条长满荆棘,弯弯曲曲的小路里。
走在路上,曾被绊脚石给绊倒;曾被荆棘给扎过;也曾迷是过路,找不到前进的方向……一次次的倒下,让我懂的了,倒下了就要坚强的爬起,我知道,这是岁月给予的我的第一个礼物。
礼物二: 在这个复杂的社会中,必希努力,才能有你的立足之地,因次,我在学业上拼命的努力,就是希望有朝一日,能在这个社会上立足。
努力,使我看到了希望之光,在考试中一次次的成功,让我十分兴奋,正是由于成功的喜悦把我举起,举得越高,跌得越重,那疼痛让我懂得了,胜不娇,败不馁,这是岁月给予我的第二个礼物. 时间在流逝,岁月在逃跑,我得到的礼也就越来越多。
来也匆匆,去也匆匆,匆匆之中,让我知道了要珍惜所拥有的礼物,不要失去了才懂得珍惜。
挥一挥袖,不带一片云彩,窗外的树在风的吹拂下更婀娜多姿,而这时间的流逝,促使了让我更加珍惜所拥有的礼物!珍惜吧! 我最珍惜的礼物 当我打开抽屉,看见那个紫色的铅笔盒时,我的心都会久久地难以平静,因为那是臧老师出国前送给我的最珍贵的礼物。
睹物思人,每当我看到那崭新的铅笔盒时,往事就像电影一样,沥沥在目…… 臧老师是我们一、二年级的语文老师兼班主任,您无微不至地关心、呵护着我们,我们就是您的孩子,您就是我们第二个妈妈。
如果说我们是一艘艘帆船,那您就是我们的避风港,不管外面风雨多大,我们都有一个栖息的地方;如果我们是一棵棵小草,那您就是为我们遮风挡雨的大树,不管我们经历了什么挫折,总能得到您的关心和爱护。
如果说我们是黑暗中的行路人,那您就是那照亮道路的一盏盏明灯…… 您还记得:每当我们调皮捣蛋,不听您话的时候,您总是一遍又一遍地喊着:“安静”,并对我们进行耐心地开导、教育,因此,您的嗓子始终是沙哑的;每次开学发新书的时候,您总是亲自动手为我们包好一本又一本的书,要知道我们班有40多名学生,这要花费您多少时间呀;每当儿童节来临之际,您都会用工资给我们买来礼物,我还清晰的记得小学第一个儿童节的礼物,是一本精制的日记本,那时您就鼓励我们记下身边有意义的事情;二年级的儿童节,您又送给我们一套《小麻烦人上学了》,鼓励我们多读书、读好书。
臧老师,往事难忘,我们是多么的感激您啊! 望着这我最珍惜的礼物――铅笔盒,我想对您说:两年后的我们已经长大了,我们不再调皮,我们已经懂事,在教师节来临之际,我们全班同学衷心地祝愿在大洋彼岸的您:身体健康,教师节快乐!
睹物思人的文章
千古绝唱凄苦情——李清照《声声慢》赏析 声声慢——寻寻觅觅 寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急! 雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损,如今有谁堪摘? 守着窗儿,独自怎生得黑。
梧桐更兼细雨, 到黄昏,点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得。
李清照(1084—1151?)这位颇具文学才能的女作家,在宋代众多词人中,可以说是独树一帜。
《声声慢》是她晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感动过多少人。
当时,正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。
这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。
就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词,通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
词风深沉凝重、哀婉凄苦,一改前期词作的开朗明快。
上片主要用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
”起首三句比较形象,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
七组十四个叠字,犹如信手拈来,”看似平平淡淡,实则显示了作者高超的文字功底。
十四个字无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果,如徐虹亭语: “真是大珠小珠落玉盘也。
” “寻寻觅觅”,是作者的动作行为,作者在经受了国破家亡、夫丧、金石丢失等一连串的打击后,内心极为哀愁,再加上一人孤处,更是百无聊赖,空虚郁闷,为了排解这一哀愁,作者开始了漫无目的的寻觅。
寻啊觅啊,想寻些什么呢?不太清楚,一切都是那么茫然,或许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己,但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。
这是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。
正所谓“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨威威”,它不但没有减轻内心的伤痛,反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。
这就为全词定下了一个感情基调,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。
“乍暖还寒时候,最难将息。
”作者由以上的茫然和结果转到写气温骤变的感受,说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体。
然而其内蕴又何止这些呢?联系李清照的生平,可知她在金兵入侵、南渡避难之前的生活一直是优裕、安宁而美满的,而写作此词时,已是形单影只,孤身飘零,生活一下从幸福的峰巅跌入痛苦的深渊,这种情形与“乍暖还寒”的天气是多么相像啊,它让作者的身心一时都难以承受。
怎么办?只有借酒驱寒,借酒浇愁。
“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。
“欲以酒暖身,借酒浇愁,可是酒的滋味却又那么淡。
“淡酒”无力,怎么能抵挡住那一阵紧似一阵的急风,更何言消去心中的愁苦呢?这里酒味为何那么淡?是酒淡吗?不是。
酒性依旧是烈的,只是因为作者的愁太重了,酒入愁肠愁更愁,满心都是愁,致使酒力压不住心愁,。
自然就觉得酒味淡了。
李清照在前期词作《如梦令·昨夜雨疏风骤》中也写到过为驱寒消愁曾饮酒之事,然而却是“浓睡不消残酒“。
酒力显得那么大,让作者浓浓地睡了好长时间都没有消下去,这里的酒力之所以大,是因为作者此时没有什么切入肌骨的愁病,有的只是作为一个年青贵族女子的闲愁,闲愁不痛,所以才会有“浓睡不消残酒”之说。
两相对比,一个“淡”字,表明作者晚年是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。
“雁过也,正伤心,却是旧时相识。
”本欲借酒浇愁,可谁想“举杯消愁愁更愁”,反而勾来了自己一阵阵的伤心,正当作者独自对酒伤心伤神之时,猛然间抬头看到南飞的大雁,再细看,那大雁不就是自己以前曾多次看到过的大雁吗?不就是曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?而今大雁依旧,人却不是那两人了,也不会再有什么书信捎来了,真乃“物是人非事事休”。
尤其是“雁过也”这句话,不仅写得有形,而且有声,渲染出了一种哀哀欲绝的凄苦氛围,让我们仿佛与作者一同听到了长空中那南飞雁一声声凄厉的哀鸣。
这哀鸣,听来犹如杜鹃啼血,让人心痛,心酸,心碎!而作者的心情又何尝不是如此呢? 下片由远及近,转入对眼前残秋之景的具体描绘,进一步表现作者的凄苦之情。
“满地黄花堆积,慌悴损,如今有谁堪摘。
”这三句话由景入情,情景交融。
作者是爱花的,在过去有丈夫为她摘花,但是在这残秋之季,作者所见、所感却是:菊花枯萎凋落,落瓣纷纷,堆积了一地,花都憔悴了。
不忍看花落,可如今又有谁可以摘花送给自己呢?丈夫不在了,只能看着它一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,多像自己孤苦飘零的晚境。
到这里,作者的感情渐渐融入落花中,对花自怜,不由又黯然神伤。
“守着窗儿,独自怎生得黑!”更进一步抒写作者寂寞难耐的痛苦。
常言说“人老伯孤独”,更何况作者是位感情丰富的文人,这样独守窗前,不免触景生情,睹物思人,那境况自是令作者甚感凄凉、惨淡和愁苦的,可怎么捱到天黑呢? ...
睹物思人的作文
夏日的午后,蝉声如织,我独自在家里漫不经心地整理书桌。
从一本旧书中蓦然飘落了一张照片,我俯身拾起……热泪又一次浸润了我的眼睛,模糊了我的视线。
哎,也不知道你现在怎么样了。
照片上的你,笑容依旧灿烂,如冬日阳光般温暖着我。
海风把你的秀发吹起,似乎还散发着淡淡的清香,阳光下的你,热情、活泼、洒脱。
还记得你临别时说的话:“我很想把自己最美的一面留给我最好的朋友。
”当我说出:“和朋友促膝相处时,就是人间最幸福的时光了!”那时,你却抽泣了。
我当时感到莫名其妙,百思不得其解。
那天,我依旧在路口等你一同上学。
时间一分一秒地走过,我感觉就像等过了春夏秋冬,可你一直没有出现,我第一次尝到了没有你陪伴的漫长和孤单。
之后,没有你的生活很单调,没有你的路途很寂寞。
不知是过了几个“三秋”,我收到了你的来信。
信中,你说:“请原谅我的不辞而别,只因为不想看到分别时伤心的一幕……顺便寄去我在海边照的一张照片,我想这张照片可以帮我给你带去夏日的清爽。
”这次是我哭了,我懊悔,我应该能觉察到你那一段时间的反常举动。
奶奶说过,我们是从小一起光着屁股长大的,就像孪生姐妹一样。
而现在,时空拉开了我们之间的距离,如今的你身在何方?你还记得咱们家乡的那片小树林吗?那是我们童年的乐园,是我们尽情嬉戏的地方。
悄悄告诉你:现在小树变大了,前来逗留的鸟儿也多了,清晨数不尽的鸟儿们忘情地展示她们婉转悠扬的歌喉。
还记得黄昏夕阳下,我们一起到树林里捉知了猴,不知是我们的到来惊吓到了鸟儿,还是那些鸟儿故意和我们逗乐子,她们时而小憩,时而一哄而散,在树林上空飞舞盘旋,不知疲倦地叫啊、飞啊,不肯有片刻的安宁。
还记得那条潺潺流淌的小河吗?小河里,我们一起摸鱼虾,那里面曾留下了你我多少顽皮的笑声和欢快的歌声啊。
忘不了那个夏日的午后,我们一起沿着小河挖河蚌,结果我们挖得太多,最后是你用外套包了一大包,当满身泥巴的我们满怀喜悦地回到家时,结果你被妈妈“奖励”了一巴掌……照片上的你,笑容依旧,清爽依旧。
轻轻地收起照片,重新夹在书中,我擦干眼泪,望着窗外,心中默念:我只希望远方的你生活得好好的,每个夏日有你的照片陪伴,就都是清爽的! ...
睹物思人的作文
甜甜的棒棒糖夏日的午后,蝉声如织,我独自在家里漫不经心地整理书桌。
从一本旧书中蓦然飘落了一张照片,我俯身拾起……热泪又一次浸润了我的眼睛,模糊了我的视线。
哎,也不知道你现在怎么样了。
照片上的你,笑容依旧灿烂,如冬日阳光般温暖着我。
海风把你的秀发吹起,似乎还散发着淡淡的清香,阳光下的你,热情、活泼、洒脱。
还记得你临别时说的话:“我很想把自己最美的一面留给我最好的朋友。
”当我说出:“和朋友促膝相处时,就是人间最幸福的时光了!”那时,你却抽泣了。
我当时感到莫名其妙,百思不得其解。
那天,我依旧在路口等你一同上学。
时间一分一秒地走过,我感觉就像等过了春夏秋冬,可你一直没有出现,我第一次尝到了没有你陪伴的漫长和孤单。
之后,没有你的生活很单调,没有你的路途很寂寞。
不知是过了几个“三秋”,我收到了你的来信。
信中,你说:“请原谅我的不辞而别,只因为不想看到分别时伤心的一幕……顺便寄去我在海边照的一张照片,我想这张照片可以帮我给你带去夏日的清爽。
”这次是我哭了,我懊悔,我应该能觉察到你那一段时间的反常举动。
奶奶说过,我们是从小一起光着屁股长大的,就像孪生姐妹一样。
而现在,时空拉开了我们之间的距离,如今的你身在何方?你还记得咱们家乡的那片小树林吗?那是我们童年的乐园,是我们尽情嬉戏的地方。
悄悄告诉你:现在小树变大了,前来逗留的鸟儿也多了,清晨数不尽的鸟儿们忘情地展示她们婉转悠扬的歌喉。
还记得黄昏夕阳下,我们一起到树林里捉知了猴,不知是我们的到来惊吓到了鸟儿,还是那些鸟儿故意和我们逗乐子,她们时而小憩,时而一哄而散,在树林上空飞舞盘旋,不知疲倦地叫啊、飞啊,不肯有片刻的安宁。
还记得那条潺潺流淌的小河吗?小河里,我们一起摸鱼虾,那里面曾留下了你我多少顽皮的笑声和欢快的歌声啊。
忘不了那个夏日的午后,我们一起沿着小河挖河蚌,结果我们挖得太多,最后是你用外套包了一大包,当满身泥巴的我们满怀喜悦地回到家时,结果你被妈妈“奖励”了一巴掌……照片上的你,笑容依旧,清爽依旧。
轻轻地收起照片,重新夹在书中,我擦干眼泪,望着窗外,心中默念:我只希望远方的你生活得好好的,每个夏日有你的照片陪伴,就都是清爽的!
写一篇睹物思人的作文。
【睹物思人】如果人生只是一段段经历与回忆,那过客定是每段回忆中最绚丽的篇幅。
生命中有许多过客,而感情的过客,定然是最撩人心坎的一斑,最能拂起回想拨动心弦勾起心海涟漪的那一纵。
每个人心中都有着那么一段青涩的年少时光,一段让人思潮起伏心田酸楚却又倍感回味无尽咀嚼回思的过往。
往事如烟飘散,淡然于时光的流逝里,再思索也是徒增伤感,纵然有许多美好的回忆,但这一切也只是回忆,再灵巧的双手也无法将过去的美好往昔串联,编织且将它系于心田,陷身于回忆的漩涡里不能自拔,遁入幻境里不能苏醒,只是在自己纺织的梦中天堂里畅想徘徊,在自我的童话王国里流连感叹。
人如果只是活对往事的寻觅里,对回忆的追溯中,不能走出那一片阴霾,终日在自我设限,自我心里暗示中度过,他她不在秋风中萧瑟,就在冬日里凋零。
也曾几时,走不出那一阵困惑,脑海赶不走那个思慕的身影,萦绕心头始终是那一段岁月的点滴。
也曾几时,睹物思人触景生情,无声呐喊与无助痛楚化做一叶柳笛,尽然地吹奏让音符的跳跃带走郁愁。
走过思过笑过也感叹过,才会豁然开朗,学会了释怀与忘却,蓦然回首,那一段往昔竟然幼稚可笑的成分居多。
也许多年之后,它可以成为笑谈,可以成为经典,但不论怎样,有过这一段回忆,丰富了我们的感知。
但我们只认为它只是回忆,而且也只是回忆。
小学四年级,睹物思人的作文400字以上内容
我家的柜子上,有很多礼物,这些礼物都给我带来了快乐,其中会动的木偶是我最喜欢的。
那是我画画比赛得金奖时大爷送给我的,大爷说只有不断的努力才会有成功,那份礼物是我最珍贵的宝贝,大家只能看不能动,如果谁动了,我就会大哭起来,每天我都用毛巾把它擦干净,让它变的漂亮。
我画画好时就会拿起它看一看,要是我画画不好时,我会拿着它想一想以前是怎么得奖的,这时我就会振作起来,努力画画。
我这个小木偶四肢会动,它还会做出飞的动作……,我想给它做的动作它都可以做出来。
有一次我出去吃饭,因为每次都有小朋友和我一起玩,这次没有,所以我就把小木偶也带去玩了,我俩过了一个美好的夜晚。
这份礼物让我体会到家人对我的关心和爱护,那种温暖像冬日的阳光,不断温暖着我的心田,我知道那是家人为了让我学习更上一层楼,对我努力的回报。
有人说成功是99分的汗水加1分的聪明,是的学习好、坏不在于聪不聪明,在于的是努不努力,我会用心去做每一件事一生都会。
那份礼物是一种爱,这种爱曾给我多少美好的回忆,如今回想起来我仍难以忘记,那是最珍贵的爱,我一定要珍惜。
开门见山,睹物思人的作文怎么写
夏日的午后,蝉声如织,我独自在家里漫不经心地整理书桌.从一本旧书中蓦然飘落了一张照片,我俯身拾起……热泪又一次浸润了我的眼睛,模糊了我的视线.哎,也不知道你现在怎么样了.照片上的你,笑容依旧灿烂,如冬日阳光般温暖着我.海风把你的秀发吹起,似乎还散发着淡淡的清香,阳光下的你,热情、活泼、洒脱.还记得你临别时说的话:“我很想把自己最美的一面留给我最好的朋友.”当我说出:“和朋友促膝相处时,就是人间最幸福的时光了!”那时,你却抽泣了.我当时感到莫名其妙,百思不得其解.那天,我依旧在路口等你一同上学.时间一分一秒地走过,我感觉就像等过了春夏秋冬,可你一直没有出现,我第一次尝到了没有你陪伴的漫长和孤单.之后,没有你的生活很单调,没有你的路途很寂寞.不知是过了几个“三秋”,我收到了你的来信.信中,你说:“请原谅我的不辞而别,只因为不想看到分别时伤心的一幕……顺便寄去我在海边照的一张照片,我想这张照片可以帮我给你带去夏日的清爽.”这次是我哭了,我懊悔,我应该能觉察到你那一段时间的反常举动.奶奶说过,我们是从小一起光着屁股长大的,就像孪生姐妹一样.而现在,时空拉开了我们之间的距离,如今的你身在何方?你还记得咱们家乡的那片小树林吗?那是我们童年的乐园,是我们尽情嬉戏的地方.悄悄告诉你:现在小树变大了,前来逗留的鸟儿也多了,清晨数不尽的鸟儿们忘情地展示她们婉转悠扬的歌喉.还记得黄昏夕阳下,我们一起到树林里捉知了猴,不知是我们的到来惊吓到了鸟儿,还是那些鸟儿故意和我们逗乐子,她们时而小憩,时而一哄而散,在树林上空飞舞盘旋,不知疲倦地叫啊、飞啊,不肯有片刻的安宁.还记得那条潺潺流淌的小河吗?小河里,我们一起摸鱼虾,那里面曾留下了你我多少顽皮的笑声和欢快的歌声啊.忘不了那个夏日的午后,我们一起沿着小河挖河蚌,结果我们挖得太多,最后是你用外套包了一大包,当满身泥巴的我们满怀喜悦地回到家时,结果你被妈妈“奖励”了一巴掌……照片上的你,笑容依旧,清爽依旧.轻轻地收起照片,重新夹在书中,我擦干眼泪,望着窗外,心中默念:我只希望远方的你生活得好好的,每个夏日有你的照片陪伴,就都是清爽的!...
睹物思人的意思是什么
1. 玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。
——唐代:温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》译文:小巧精致的骰子上嵌入那意喻相思的红豆,相思入骨你是否知道?2.去年今日此门中,人面桃花相映红。
——唐代:崔护《题都城南庄》译文:去年春天,就在这扇门里,姑娘脸庞,相映鲜艳桃花。
3.花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
——宋代:李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》译文:花,自顾地飘零,水,自顾地漂流。
一种离别的相思,牵动起两处的闲愁。
4.一往情深深几许?深山夕照深秋雨。
——清代:纳兰性德《蝶恋花·出塞》译文:满腹幽情情深几许,夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。
5.一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
——元代:徐再思《水仙子·夜雨》译文:梧桐叶上的每一滴雨,都让人感到浓浓的秋。
芭蕉叶上的每一滴雨,都让人感到深深的愁。
用睹物思人的方法写一篇倒叙文章
很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段 很简单,就跟你平时回忆过去的一件事儿 一样:先把故事的结局告诉大家,然后把故事从头到尾讲一遍,这故事的最后就是开始你告诉大家的内容。
写文章的时候只用换成书面语就可以了。
教你一方法,找一篇典型的记叙文,把文字的最后结局部分拿到本文的前面,然后中间有个衔接段