使用教室多媒体是比较简单的,学校在建设好多媒体教室后也会做一些使用的培训,一般在控制柜上也会贴有操作说明,有问题可以打多媒体教室管理人员的电话求助。一般问题都能在电话指导下解决。
多媒体教室使用记录表怎么填
联想传奇电子教室产品可以完全满足您的需求,主要功能如下:1、主要常用教学功能:教学演示:学生可以在自己的屏幕上看到老师屏幕内容及老师的所有操作。
教师讲评:老师可以把某个学生的操作广播给其他学生看,同时老师进行操作讲评。
个别辅导:将学生的屏幕传至教师机上,老师可以在自己的机器上进行操作并给学生看。
视频广播:老师利用这个功能,可以将播放的内容呈现给学生机器上,实现同步观看。
屏幕监视:教师可以对学生的屏幕进行轮流查看。
允许协同操作:学生可以跟着老师在屏幕上同步操作。
2、其它教学功能:电子抢答、语音广播、上传作业、下发程序、在线考试、分组讨论等3、管理功能:群组管理、发送通知、远程开/关机等。
我们学校每个教室都安装了教学多媒体,学校要求教师每次使用后及...
一、准备工作 1、打开多媒体讲台左边的抽屉,里面有多媒体控制器和连接需要的线。
2、把黑板右下方的电源(插头)插上。
二、连接的方法 1、抽屉内有一根VGA线,两头都要插上,一头插在控制器上的笔记本电脑接口上,另一头插入笔记本的VGA接口。
插的时候要看清方向,不要用蛮力,以防把插头内的针弄弯,而且不要把插头打在地上以防变形。
2、如果需要声音,再连接耳机线。
在抽屉内有耳机插头线,只要把一头插入笔记本的耳机插孔。
3、如果要上网,把抽屉内的网线头插入笔记本的网线插孔,如果能无线上网就不用了。
插入后笔记本不用设置(笔记本的本地连接必须是自动获取IP地址)。
4、如果笔记本电池电量不足,可以把笔记本的电源插头,与控制器上的插坐连接。
三、投影的方法 1、打开笔记本电脑,启动系统。
2、打开控制器电源开关。
3、点击控制器上的“开”按钮,会听到“嘀”的一声,屏幕会自动下降,投影仪会自动打开,照射到屏幕上。
等屏幕全打开,再进行“下一步”操作。
4、点击控制器上的“笔记本”按钮(会亮,“嘀”声),如果屏幕上没显示电脑内容,再进入下一步操作。
5、按笔记本上的组合键(联想Fn+F3,惠普Fn+F4),先按Fn不放开,再按F3或F4。
如果一次不行,再按第二次,直到笔记本与屏幕同步显示。
四、关闭的方法 1、按控制器是的关按钮(有“嘀”声),会自动关闭投影仪和自动收回屏幕。
2、把使用过的连接线,整理好放入抽屉内。
3、等屏幕全收回,再关上控制器上的电源开关(控制器上的灯要延迟自动熄灭)。
五、使用中注意的问题 1、不要使用蛮力,爱护多媒体设备。
2、使用中出现问题,不能处理的,要及时反映(696007)。
多媒体设备使用责任与班级管理责任 一、使用责任 1、作为一个使用者,要爱护多媒体设备,不要太随意,更不要用蛮力。
2、使用过程中,要规范操作,以免造成不必要的损失。
3、使用后要把连接线,分别整理好放入原来的地方,不要乱着一团,就往抽屉里塞。
4、不要移动放在原来位置的多媒体教学设备。
5、有问题要及时反映,并做好故障登记。
二、班级管理责任 1、把多媒体讲台的卫生与设备是否断电纳入值周检查内容之一。
2、不能移动多媒体讲台,不能移动讲台内的设备。
3、班级有责任保持讲台内外的整洁,要及时清理灰尘,在两个抽屉(控制器、实物展台)内一律不能放其它东西。
4、讲台的每个门和抽屉都有锁,班主任要保管好钥匙,不使用时要锁上。
使用者有两个抽屉(控制器、实物展台)钥匙就可以了。
5、班主任要教育学生爱护多媒体讲台,任何学生都不要去拉讲台的门和抽屉。
6、使用后必须关闭控制器上的电源开关,雷电天气和节假日必须拨掉墙上的电源插头。
7、出现问题,要及时汇报,并做好记录。
如何利用多媒体教室上课课件
(一)课堂设计应以学习者为中心,避免出现“机灌”问题。
多媒体辅助地理教学的兴起容易导致出现另一极端,即由过去的“人灌”变为了现代化的“机灌”。
在有的多媒体辅助地理教学的公开课上,几乎自始至终都是在进行课件的演示,教师已不再是一位知识的传授者,而是成了现代化教学设备的操作者,教师的主导地位也变为了电脑的主导地位,学生成了机器的奴隶,只顾观看,而无暇思考和练习,课堂缺乏师生互动。
鉴于此,笔者认为教师在备课和课件制作过程中,尽量呈现典型、有深度、能触发学生思维,而且具有多维度思维可能性的信息。
减轻学生的脑力负担,为学生的主动性和主体性发挥提供时间和空间。
帮助学生明确思维激发对象的同时引发不同学生思维的不同方向,真正做到在地理课堂中培养学生的创新思维。
让现代化的机器更好为教学服务。
(二)多媒体课件的获得可采用“借用——修改后用——自己制作”的一个渐进的过程。
《中共中央央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确提出:“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。
”毋庸置疑,这都有赖于广大中小学教师对信息技术的掌握程度和应用状况。
这就要求中小学老师必须学习计算机,掌握信息处理技术。
当前采用多媒体技术进行教学正处于发展期,大多数学校并没有将多媒体设备搬进普通教室。
而是一个学校专门设置几间多媒体教室。
这给教师使用带来不便,也是多媒体教学普及的一个瓶颈。
加上多数教师计算机操作水平较低,使得很多老师感觉利用多媒体课件来上课是一个负担,只是开公开课的时候用用。
笔者认为,作为教师不可能等到自己成为“电脑高手”后再去利用多媒体来辅助教学。
要让他们一开始使用多媒体上课就自己制作课件显然是不现实的。
这个时期老师要利用多媒体来上课最好的办法就是“借用”,寻求周围老师的帮助或到互联网下载所需的课件。
取得后只要课件基本能满足课堂的需要就行,课前因多演示几次,做到操作熟练。
例如:初中地理中关于地球的自转、地球的公转和太阳直射点的移动及昼夜变化、亚洲季风等反映地理事物运动变化情况的课件在网上不难找到,它们大多属于FLASH动画文件。
有些可直接运行,有些需专门播放软件支持如FLASH播放大使等。
对于这些课件老师要在多媒体设备上展示给学生并不难。
还有一种课件是POWERPOINT文件,这类文件要用微软的POWERPOINT软件打开。
在课堂上展示给学生也不难。
掌握了这些就可以把“借”来的软件拿到课堂上一展身手了。
当自己的课件制作软件操作有了一定水平后,对于“借”来的软件我们可作适当修改。
让其尽量完善。
我个人认为这是利用多媒体课件进行教学较常用的方法。
因为完全自己制作需花大量的时间。
经常性地自己制作是不现实的。
当然对于较难获得的课件,如果你已具备了自己制作的能力,不防自己制作。
当你具备了从网上收集和自己制作课件的能力后,你会发现你的每一堂课都已离不开多媒体了。
(三)评课的重点应该以“以教师为主导,以学生为中心”来展开。
当前各地为推进多媒体技术在教学中的应用,在各开展教研活动中多媒体成了案例教学的“法宝”。
不错,运用多媒体辅助课堂教学有很多优点,但也别忘了它本质上只是一种教学工具,是帮助教师更好地完成教学过程的,虽多媒体教学有效的提高了教学效率和教学质量,但也应注意到多媒体教学手段不能完全取代传统的教学方法,而要与传统的教学手段有机结合,和教师相比,多媒体教学仍处于教学中的辅助地位,即使多媒体完成了许多人力所不及的任务,也不能代替教师的全部工作,教学过程的诸环节仍需教师来组织实施, 所以对一堂课的评价重点应该以“以教师为主导,以学生为中心”来展开。
而不应该在这堂课的课件是不是自己做的?这课件最好该如何如何等课件的问题作过多评价。
多媒体技术在地理课堂教学中的应用是现代化教育发展的必然趋势,但它的应用正处在发展阶段,还需要广大地理教育工作者在地理课堂教学实践中认真研究,使多媒体技术真正融合进地理课堂教学过程,给现代地理教学注入新的活力,在课堂这最基础的一环上推动地理课程改革的开展
多媒体演示厅管理制度
以下提供两款(但愿适用): 多媒体教室管理制度 1、使用多媒体教室须提前一周提出计划,由现代教育技术中心统一安排,未经同意,不得擅自使用。
2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备,专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。
3、认真操作,保护设备,各相关设备的开与关,不宜过于频繁,间隔时间不宜过短,尤其是投影机关后,待风扇停转彻底冷却后,才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。
4、每次使用完毕,管理人员要关闭好窗户,拉好窗帘,锁好防盗门。
5、要保持室内清洁,管理人员要每周打扫一次。
禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑,禁止在教室内吸烟。
6、多媒体室内所有设备,一律不得出借。
7、要定期检查电路,接地是否可靠,电源是否稳定,投影机、电脑是否接至规定点。
8、对未经杀毒的软盘,一律不准插入多媒体电脑内使用。
9、专职人员要定期清洁、维护,保持设备运行良好,延长其使用寿命。
10、因违反操作规程,造成设备损坏,使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
多媒体教室管理制度 一、多媒体教室系统管理员责任制度 1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备;2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作;3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行;4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作;5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。
二、任课教师管理职责 1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备;2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件;3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作,对丢失的设备(配件等)要负责追回;4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯;5.保持多媒体教室墙壁整洁,不能随便在墙壁上乱贴乱画。
三、多媒体教室上课学生管理制度 1.学生未经教师许可,不得操作教师用机及多媒体教学设备;2.多媒体教室不提供学生自习;3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾;4.严禁在多媒体教室抽烟、吃东西;5.严禁随地吐痰;6.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画;7.不得擅自取走多媒体教室的各种设备(配件)等,违者,以盗窃行为论处。
因开展辩论赛需接学校多媒体教室的申请书怎么写
尊敬的领导、老师您们好!我组织开展>辩论赛,由于人数较多,一般的教室以不能满足我们的需求,特此申请使用多媒体教室。
时间:本周四晚上7:00—9:00地点:第二多媒体教室。
我会承诺在使用多媒体时设备完好无损,会后清理打扫教室。
此致敬礼申请人:XXX...