说起我帮助别人的事有许多:帮助别人捡垃圾,帮助老人过马路……但我记忆最深的是帮助妈妈擦地。
今年三十那天,家人都回来过年。有爷爷、奶奶、大姑、小哥。。吃完饭,他们都去看电视了,只有我和妈妈、大姑在干活。妈妈洗碗刷筷子……大姑擦桌子,我在旁边帮忙,我看大姑把桌子擦得一干二净,可再看地面却很脏。大姑正要拿拖布,妈妈看见了,一把抢过去说:“你忙一天了,一定很累。你去歇着吧。”这时我想:“妈妈也辛苦一天了,我帮她擦地吧。”想到这里,我走到妈妈跟前说:“妈妈,过年了,我又长了一岁,让我来擦地吧。”妈妈抬头看了我一眼说:“好。”
我学着妈妈的样子来擦地。首先把拖布泡湿,然后拧拖布,左一下右一下就拧干了。我问妈妈:“是从后往前擦,还是从前往后擦?”妈妈说:“从前往后擦。”我拿起拖布在地上前后使劲擦,地面上的泥慢慢地被我擦掉了,我又擦下一块,就这样一块一块砖地擦,地面都能照出人影了。大姑和妈妈微笑地对外说:“干得真漂亮。”我听了心里高兴极了,比吃了蜜还甜。
帮妈妈擦地,让我懂得了:关爱别人,快乐自己。
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小学三年级关于爱的作文
(1)母爱 在这个人世间,所有东西都会随着时间的流逝而消失,甚至毁灭。
但唯有母爱,它永远是那么伟大、无私,不会随着时间的流逝而消失。
小时候,还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着,那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。
而妈妈也经常抱着我散步。
妈妈,你知道吗?在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着,我就会有一种无比的自豪与快乐。
透过别的小朋友的目光,我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。
于是,妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮。
上小学后,我不能再让妈妈抱着我了,而妈妈也再也抱不动我了。
妈妈就开始和我手拉着手进出。
她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手。
放学时,妈妈总是拉起我的手,轻轻摇着问我当天在学校中的表现。
调皮的我也就狠劲的甩着你的手,用恶作剧似的语调向妈妈“报告”着自己的表现。
一天又一天,一年又一年,这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。
又上了一个台阶——初中后。
我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了,每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手。
妈妈也不强求我这么做,她又改变了自己表达爱的方式。
每当夜深人静,而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时,妈妈总是轻轻地走进书房。
或是为我带来一杯香醇的牛奶;或是为我带来一个甜甜的苹果;或是为我递上一杯浓浓的咖啡……让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。
“慈母手中线,游子身上衣。
”天下母亲的爱,其实都在一针一线之类的小事之中。
母爱是温暖的外衣,时时关爱着你的身体;母爱是你身上的一件厚厚的衣服,无时无刻不围绕着你的前后,无论你远隔千山万水,还是在天涯海角,母爱都在你身上紧紧缠绕。
啊,妈妈我一定会深记您的爱! (2)自豪 爱像一条母长河。
它恬静,泛着微微的涟漪;它清澈,可以看见海底的块块卵石;它轻柔,缓缓地送我前行。
我妈妈她个儿不高,留着一头乌黑的短发,淡淡的眉毛下长着一双明亮的大眼睛,一个能说会道的嘴巴,似乎每天都有讲不完的话,是她,让我懂得了什么是母爱。
记得有一段时间我经常看电视,结果我的数学只考了72分,天哪,这可是我前所未有的。
走在回家的路上,我心里像有十五个吊桶——七上八下的,平常名列前茅的我,怎么考得这么糟糕!怎么向爸妈交代?回到家,妈妈正在张罗饭菜,看着热气腾腾的饭菜,袅袅清香扑面而来,我不禁鼻子一酸,眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来:妈妈为了我那么辛苦,我却……我含着泪,木然地走进房间,“孩子,吃饭了”我耳边传来妈妈亲切的话语。
我走到饭桌前,看着这一桌美味可口的饭菜,却食不知味。
吃过晚饭,我又回到房间里,写起作业来,不知什么时候,妈妈进来了,亲切地问:“茵,数学考得怎么样?”我低下头,忐忑不安,用蚊子哼哼似的的声音说:“不…不怎么好。
”妈妈有点着急了:“到底怎么样嘛?别怕,拿给我看看。
”我只好从书包里抽出试卷,哆哆嗦嗦地递给了妈妈,妈妈看了试卷后,脸色变得严肃起来,眉头皱成了疙瘩,我想妈妈一定会狠狠地批评我一顿,谁知,过了一会儿,妈妈摸着我的头,语重心长地说:“茵,你不是一向成绩都很好的吗?怎么这次考得那么差呢?你必须反思你这一段时间都在干什么,只顾着看电视,我叫你别看你不听。
你要明白,学习是马虎不得的,虚心使人进步,骄傲使人落后。
但不要灰心,失败是成功之母,我相信你一定行!”后来,妈妈又耐心地给我讲解了试卷上一些我不懂的地方,还给我找了一些辅导书和有关方面的题给我看。
啊,妈妈,我为拥有您这样的母亲而自豪,我一定会更加努力,取得好成绩来报答您。
我爱您,妈妈!
关于爱的作文300字三年级
母亲的爱 大家都有自己的亲人,都有关心自己的人,当然,我也有。
那个人,是我出生后,看到的第一个人;虽然记忆已经模糊,但是,我知道那是她!她在我哭泣时,给我擦泪,心里比我还伤心。
她在我生气时安抚我,平静我的心情,虽然自己心里很闷、很想生气。
她在我高兴时显得比我还高兴,虽然心里的悲伤还不禁的从眼中冒出。
她在我生日时,为我精心准备,忙的不亦乐乎;虽然心里的痛,还是无法化解;常言道“孩子的生日母亲的痛”嘛。
她在我错误时为我纠正错误,就像深海里的指明灯,为我照亮前方的路。
她在我受伤时为我抹药,心里却心疼得不得了。
她在我长大后,深明大义的放我远走高飞,自己却在角落里偷偷落泪。
……我爱她,其他家长都跟孩子生气,还说孩子是垃圾桶里捡来的;可是她没有过,从来没有过,就算我惹她生气也没有……我对她,经常耍小脾气。
就连一根笔、一块橡皮,也会跟她吵,她从未“反击”过,最多教育教育我。
她生病时,我没有给她买过药,她难受的不得了……她无聊时,我没有陪过她,她只能自己和自己对话。
她下班回来,很累很累时,我没有给她端茶、给她擦汗。
……她是个深明大义的人,从没有反对过我,只是让我自己选择。
我欠她了很多,却从没有还过,她不但不计较,还十分包容我……妈妈!我对不起你啊;我只是想,想唱着《世上只有妈妈好》来等你,等你下班回来,等你下班回来我来陪你……纯属手打。
求采纳,可能不够三百字……...
关于母爱的作文三年级下册
有你陪伴一路,一路有你陪伴!小时候,你站在橱柜里望着我,我站在橱柜外看着你,总想着爸爸为什么总留恋着你,你的身体里会有着一个怎样的精彩世界呢?等到我可以打开你,那浓浓的墨香深深地将我陶醉。
从此,你陪伴着我走在了成长的道路上。
我喜欢阅读小说,你向我讲述着一个个扣人心弦的人生故事,那栩栩如生的形象、跌宕起伏的情节,无一不牵引着我身临其境;我喜欢欣赏散文,你向我展示着一幅幅引人入胜的生活图景,那清新隽永的语句、柔美温润的格调,无一不激荡起我心的涟漪;我还喜欢诵读诗歌,你向我呈现着一行行抑扬顿挫的灵动文字,那潇洒俊逸的文笔、神游九天的情思,无一不感染着我忘却凡尘……你,有灵魂的你,有生命的你,贯注着作家、诗人、思想家太多的精力和心血,每一个字都融入了浓厚的思想和情感,成就了你的生命和灵魂。
你是我最忠实的最亲切的朋友,你是我人生之途的同行者和指引人。
无论何时,你都会在我身边。
当我无聊时,你会陪伴我,讲起天南海北的奇闻趣事,排遣我内心孤独;在我失落时,你会鼓励我,列举古今中外的名人经历,激励我重拾自信;当我犯错时,你会批评我,使用深入浅出的简明话语,鞭策我幡然悔悟……有了你才知道,文字的魅力是多么强大,一不小心,身心就会被带入一个美妙的世界,陶然而醉,物我偕忘;有了你才明白,我们的生活原来可以如此的幸福浪漫,一滴水、一朵花,就可以是整个的世界;有了你才理解,创造和成功并不遥远,抬起头,迈开步,精彩的人生就在与你同行的脚底下!一路有你——我挚爱的朋友书的陪伴。
我不断前行,渐渐长大。
三年级下册关于爱的作文200字到300字左右
教师,这个神圣的字眼,无时无刻不闪耀着圣洁的光辉,出去我们心中的阴影,滋润着我们贫瘠的心田。
在一个下着小雨的星期四,我永远也忘不了这一天。
下午,体育课到了,我们兴致勃勃的来到体育馆,自由活动。
在玩耍的时候,有个低段的小男孩,练过跆拳道,叫作首乌阳一。
班里的同学几乎都怕他,几个胆大的走上前去,他见形式不好,便使出了世界上最下三滥的招数——镖口水,镖的我们“大败而逃”。
我干脆避开他,做一个“隐士”,就跑到冰柜旁站着,当时林琳也在那里,首乌阳一一跑过来,我就往里退,他一走我就往外走。
可能林琳也是担心我的“安全”吧,连忙拽着我的帽子——衣服被扯破了,雪白的鹅绒飘了出来,弄了一个“一团糟”,林琳不知所措,就说:“对不起,今天晚上拿到家里去缝好就行了。
”我原谅了他,可我同桌知道这件事以后,马不停蹄的告诉了谭老师,其实她也是出于好心帮我讨回个公道罢了。
谭老师知道后,立马就让刘鑫森去门卫那儿借线,用自己的针把我的衣服缝好了,在我们数学考试的时候拿着棉衣走过来,说:“快穿上,一会儿别冻感冒了。
”我想哭,却又哭不出来,决定这次数学考试考好一点。
谭老师走了,阮老师在我考试时给我批改了五道题,全对!我向阮老师微微一笑,可能阮老师怕我骄傲吧!有给我批改了五道题,结果错了一道,我更加努力了。
后来,成绩下来了,86分!这次考的不怎么样,因为,我要用更好的成绩来报答老师!教师,是人类灵魂最杰出的工程师。
这个神圣的闪耀着圣洁的光辉的名字是永远无法被其他的东西所代替的。
别忘了在9月10日献上一束最美的鲜花给老师呀!...
小学三年级作文 关于爱的 400字
“古人云百善孝为先”,年少的我们一天天长大,含辛茹苦把我们养大的母亲却一天天的变老了..... 也许我们不曾发现,为我们做了这么多的事情的母亲竟一点怨言也没有。
而我们却一天又一天的浪费光阴,可否想过,母亲,她每天晚上晚回家的原因是什么?也许我们认为她是在吃喝游乐,闲逛市场。
可事实谁又能想得到,她,我们伟大的母亲每天晚上都在月光和微弱的灯光下为我们工作挣钱,为的是什么?都是为了能让我们过上好日子呀!不想再让我们再回到她们以前过的那种苦日子,想让我们吃饱穿暖,好好的学习,将来好有出息。
也许每个母亲节你们都会问母亲想要些什么,可我们的母亲每次的回答都是;孩子呀!你好好学习,让妈妈不为你操心就行了。
也许懂妈妈心的孩子心中都会有一点触动吧!妈妈,她们只需我们不让她操劳就满足了,在我们看来就这一点微不足道的要求,很容易很简单。
可,有哪一次我们真正的做到过了,每每发下来的成绩单都只会让妈妈叹气。
难道她们所做的一切一切都是白费的吗?不,在她们看来不是的,她们相信她们的孩子会回报她的。
同学们,摸摸自己的心膛吧!想想日日夜夜为我们而工作的母亲,想想她们为我们而操劳的母亲,想想她们每个日日夜夜工作的情形....她们下班时我们是否为她们端上一杯浓浓的咖啡,说句温馨的话语,端上一盆洗脚水....我们是否知道她们的生日,是否在她们的生日那天对她们说了声祝福语! 爱,世界上处处有,处处存在,可,又有哪种比得过母爱!母爱是纯洁的,是伟大的,是无私的,是无与伦比的爱。
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关于关爱的优秀作文(三年级上)
关爱 亲爱的爸爸妈妈,你们已经养育我九年了,在这九年里,你们无私的奉献给了我无微不至的关怀。
从小我的体质就差,经常半夜三更发烧、呕吐,你们总是第一时间送我去医院,为此,你们没少吃苦,可你们毫无怨言。
一直以来,你们从不强逼我学我不想学的东西,我对什么感兴趣,你们就让我学什么,并且全力支持我。
在一年级的时候,我向你们提出了要学美术的要求,你们就四处为我寻找好的老师。
至今,我学美术两年多了,你们总是风雨无阻的接送我。
有一段时间,我画出的画没有灵气,是你们给了我坚持的力量,让我坚信风雨后会见到阳光。
在学习上,我的经历并非一帆风顺,总会遇到很多难题,每当这时,你们总会帮助我分析困难的原因,并给我加油鼓气。
爸爸妈妈,谢谢你们对我的关怀与照顾,我一定不会让你们失望的,我会继续努力,让你们为有我这个女儿而骄傲。
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小学三年级关于父母的爱的作文怎么写300字
爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里,悄悄地给我扇扇子;是在我孤立无助的时候,无私地帮助我。
记得有一天早上,我在家吃早饭,吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋!一眨眼,美味的荷包蛋就消失在我嘴里,我还没来得及细细品味呢!我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋,可我又不好意思问妈妈要。
就在我欲言又止的时候,刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出了我的心思,和蔼地对我说:“儿子,你是不是还想吃鸡蛋?妈妈的鸡蛋给你好了。
妈妈今天不想吃鸡蛋。
”我知道,妈妈不是不想吃,妈妈是爱我! 还记得有一天晚上,我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏,爸爸马上拒绝了。
这个游戏很大,而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。
我失望地上床睡觉了。
半夜我起来上厕所,突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”!我悄悄爬上床,看到爸爸辛苦的样子,忍不住流下了眼泪……要知道,那是感激的泪水啊! 又记得那天下午,我从学校回家时,忘了把语文书带回来。
到家里要做作业是我傻眼了,没敢跟爸爸妈妈讲。
等到爸爸检查我的作业时,露馅了。
爸爸噼里啪啦把我说了一通,对我一再犯这种错误很是恼火,而对我没有及早坦白这件事更不高兴。
那时已是晚上八点多了,明天的作业怎么办?我有点后悔了!一转眼,爸爸不见了。
等爸爸回来,已是一个多小时过去了,爸爸手里多了一本崭新的语文书。
原来爸爸跑了3个书店去帮我买书去了。
我是又后悔又感动,真是可怜天下父母心啊! 爸爸妈妈,我爱你们!...
关于母爱的作文三年级400字左右。
妈妈是这个世界上最关心我的人,妈妈给了我很多的爱。
因为我家离学校很远,所以我上学之后,为了安全,每天,妈妈要骑自行车送我去学校,无论刮风下雨她从未间断过。
记得有一次妈妈生病了,但她还是要坚持送我去学校,我说:“妈妈,您自己先去看病要紧,我自己一个人也可以去学校的!”妈妈却说:“没事的,还是你上学要紧,送你到学校我再去看病也不迟啊!”我心想:妈妈对我可真好,我不该天天调皮惹妈妈生气,我简直是太不懂事了! 有一次准备吃晚饭时,妈妈在厨房盛饭。
我在看电视,妈妈叫我过去帮忙端饭,我从妈妈手中接过一碗饭往餐桌走。
“小心拿着。
”妈妈叮嘱说。
我一转身,“哐”的一声,碗就滑到了在地上。
我被吓了一大跳,心想:妈妈一定会大发雷霆了!谁知妈妈只是轻声地说: “以后小心点,你有没有伤着?”“我没事。
”“那就好,你先去把地面扫干净吧!”妈妈一边盛饭,一边说。
妈妈,您真好! “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。
”母爱是伟大的,我爱我的妈妈,我也祝福妈妈能够永远健康美丽!...
关于母爱的作文 小学三年级 300字
1母爱是一盏灯,帮你照亮人生的道路;母爱是一座山,给予你温暖;母爱是一场春雨,洗净你身上的污点;母亲是一杯五味茶,让你感受到人生的甜酸苦辣……母亲,您真伟大! 母亲总是在我失败时幸灾乐祸,其实她只是想让我知道不要让任何人看低,从而磨练我的意志力…… 母亲总是喜欢对我唠叨,其实有哪位父母喜欢对自己的孩子唠叨呢?让母亲唠叨的原因只有一个,那就是我养不成好习惯…… 母亲总是在我做错事时骂我、打我,其实她只是想让我知道这样做不对,如果下次再犯这个错误,就会得到母亲的教训……母亲每次打完、骂完后都会哭,其实我很明白,母亲是为了我好,为了我长大能成才,为了我能养成循规蹈矩的好习惯,为了不要让父母担心…… 母亲是我生命的全部,没有母亲就没有我,没有我就没有母亲,因为我是母亲的心头肉…… 母爱是人生的一首歌:责备是低音、呵护是高音、牵挂思念是母爱的主旋律……...
关于描写人物的优秀作文【三年级】
她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。
圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。
秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛。
一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿。
身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。
她就是我的好朋友——文荪琳。
文荪琳可关心我了。
记得上学的第一天,晴空万里。
在上音乐课前,我们下楼去升旗。
大家直奔楼梯,挤成一堆,挤呀挤,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。
我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。
正在这时,我的好朋友文荪琳出现了,她奋不顾身地跑过来,亲切地对我说:“你没事吧?” 我难过的说:“我在下楼的时候摔了一跤,这可疼死我了!” 文荪琳着急地问:“那你现在还疼吗?” 我哭着说:“当然疼了!” 听我说完,文荪琳立刻伸出双手,轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说:“我们两个一起去操场升旗吧? 文荪琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。
我感激的对文荪琳说:“文荪琳,你对我真好,谢谢你今天对我的帮助。
文荪琳高兴地说:“你没事就好,是朋友就应该相互帮助,你说对吗?”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳,你对我这么关爱,你真是我的好朋友啊!希望我们永远都是好朋友,好吗? 我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
(开头介绍记叙的对象 。
写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。
学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。
) 我的同桌好胜心可强了。
(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。
本段写第一点:好胜心强 。
“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 。
)前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分。
就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 。
)地对中队长说:“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误?”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 。
写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 。
)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点。
要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头。
(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。
) 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。
(本段写第二点:糊涂 。
写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的。
先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。
)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去。
董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前。
王老师故意问他:“董开旋,你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏。
)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论。
”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 。
)好像这样能把发油、香水抓掉似的。
(以下三段写第三点:爱打人玩 。
) 我的这位同桌还挺爱打人玩。
我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。
王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。
自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫。
他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇。
”还一个劲地给我揉腿。
看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧。
”(人物的憨直性格,也用神态描写来表现。
例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。
) 可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:(道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表...
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