演讲稿的标准格式
格式:
1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如:大家好)
3.正文
4.结尾(如:谢谢大家)
发言提纲的格式是怎样的?
行政的适度集权化是现在社会政党政治与行政实现协调的必要途径。
协调不仅取决于政治对行政的适度控制是问题,而且还取决于行政权利是必要集中问题。
国家的分权,特别是中央和地方的分权,容易造成行政力量统一性的破坏,从而使国家意志表达是执行出现问题。
要控制出现这种问题,只有通过行政权的集中这个唯一的途径。
因为只有行政在一定程度上被集权化了,才能达到政治与行政功能之间的必要协调。
演讲稿的格式及范文
一、演讲稿的定义 演讲稿也叫演说词,它是在较为隆重的集会上和某些公共场所发表的讲话文稿。
演讲稿时进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。
从一般意义上说,写作演讲稿时为参加演讲活动所作的准备,从特殊意义上说,演讲稿的写作对演讲思维模式的形成和发展大有裨益。
演讲稿是人们在工作、社会生活中经常使用的一种文体。
二、演讲稿的特点一)有声性 演讲稿是口头传播的文稿,是讲给听众听的,要求运用口语化的表达,明白如话,说者顺畅上口,听着清楚明白易懂,短时间内能弄明白演讲者的意图。
二)鼓动性 演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式,所以具有鼓动性。
理、事、情的交融统一,冷静严肃的层层剖析,高度概括的哲理,生动形象的的述事,辅之以热情的鼓动、感人的情怀,造成一种感染力极强的氛围。
三)临场性 演讲稿是供演讲用的,内容要根据听者的反应而随之微调,以适应听众的需要。
所以既要有简单的提纲、又要有详细的提纲。
在说明主要问题或疑难问题时,要准备几个能说明问题的例子,以便必要时使用。
三、演讲稿的结构和写作要求一)演讲稿的结构 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
1、开头 演讲的开头,也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有特殊的作用。
演讲稿的开头,通常有以下几种: 1)开门见山,揭示主题 一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山,直接揭示演讲的中心。
比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
运用这种方法,必须先明确把握演讲的中心,把要向听众揭示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上集中起来。
但这种方法容易显得过于平淡、冷静,很难吸引人。
2)说明情况,介绍背景。
比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:三月十四日两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想,......——但已经永远的睡着了。
这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明,为进一步向听众揭示论题做准备。
运用这种方法开头,一定要从演讲的的中心论点出发,不能信口开河,离题万里,更要防止套话、空话,败坏听者的胃口。
3)提出问题,引起关注。
写演讲稿的开头,可根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的兴趣。
这种问题应该新颖、独特,确实能促使听众去思考。
2、主体 演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和核心部分,也是演讲稿的高潮所在,能否写好,直接关系到演讲的质量和效果,内容的安排,应注意以下几个问题。
1)确定结构形式。
演讲稿的形式比较活泼,或旁证博引、剖析事理,或引经据典、挥洒自如,或层层深入、或就事论事。
结构形式不管怎么样变化,都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。
2)认真组织好材料。
演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。
首先必须保证例证的真实性、典型性。
演讲稿不能太长,一般30分钟左右最好。
内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。
3)构筑演讲高潮 一个成功的演讲,不可能没有高潮。
要体现三个特点:一思想深刻、态度明确,最集中体现演讲者的思想观点。
二是感情强烈,演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。
三是语句精炼。
如何构筑演讲高潮呢? 首先要注重思想感情的升华。
必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证,演讲者的思想倾向要逐渐明朗,听众也能逐渐领会演讲者的思想观点,并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣,从而构筑高潮。
其次要注意语言的锤炼,使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3、结尾 结尾时演讲内容的自然结尾,是演讲稿的有机组成部分。
结尾给听众的印象,往往将代表整个演讲给听众的印象。
言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋,并促使听众不断思考和回味。
写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足,要么就是套用陈词滥调,更有些人在本来已经讲完后,又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话,势必让人反感。
演讲稿的结尾没有固定的格式,或对整个演讲全文要点进行简单小结,或以号召性、鼓动性的话收尾,或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。
但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
二)演讲稿的写作要求1、了解对象,有的放矢 了解听众对象,了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等,了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。
2、观点鲜明,感情深厚 要有一个明确的观点,主张什么、讲什么道理,反对什么。
理性行文、以情感人。
3、行文变化,富有波澜 “文似看山不喜平”,平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。
4、语言流畅、深刻风趣 演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成,而在这些要素中,语言又是最重要的。
1)要口语化,口语不是指日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言。
2)...
采访一个人的提纲怎么写
——简易提纲 一、序论 二、本论 (一)…… (二)…… (三)…… 三、结论 ——详细提纲 一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。
二、本论 (一)…… 1. 2. 3. 4. (二)…… 1. 2, 3. 4, (三)…… 1. 2. 3. 4. 5, 三、结论 1,概述…… 2.呼应开头的序言。
学术论文写作的谋篇构思 (一)谋篇构思的思路与要求 1.构思要围绕主题展开 若要使论文写得条理清晰、脉络分明,必须要使全文有一条贯穿线,这就是论文的主题。
主题是一篇学术论文的精髓,它是体现作者的学术观点学术见解的。
论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。
因此,下笔写论文前,谋篇构思就要围绕主题,构思要为主题服务。
正如法国的画家米勒(Millet)所说:“所谓构思,是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。
可见这一条十分重要。
2.构思论文布局,要力求结构完整统一 在对一篇论文构思时,有时会发现需要按时间顺序编写,有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写,但更多的还是需要按逻辑关系编写,即要求符合客观事物的内在联系和规律,符合科学研究和认识事物的逻辑。
但不管属于何种情形,都应保持合乎情理、连贯完整。
有时,构思出现几种写作方案,这就需要进行比较,在比较中,随着思考的不断深化,写作思路又会经历一个由庞杂到单纯,由千头万绪到形成一条明确线索的过程,此时,应适时抓住顿悟之机,按照古人之去“应机立断,须定一途”的精神,确定一种较好方案。
3.要作读者分析 撰写并发表任何一篇科技文章,其最终目的是让别人读的,因此,构思时要求做“心中装着读者”,多作读者分析。
有了清晰的读者对象,才能有效地展开构思,也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。
一般说来,读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等,人们对科技文章的要求与评估标准各异。
对于学术论文来说,其读者对象为同行专业读者,因此,构思要从满足专业需要与发展的角度去思考,确定取舍材料与表达深度与广度,明确论文的重点。
如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题,作者应分清主次,考虑如何由次要论题向主要论题的过渡,以能引起专业读者的兴趣。
(二)如何提高构思能力 很难想象,一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。
因此,重要的问题在于通过写作实践训练思维能力,思维能力提高了,构思论文的能力将随之提高。
在正式撰写学术论文之前,先拟制定作提纲,可以极大地帮助作者锻炼思想,提高构思能力,这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。
据资料报导,世界上先拟制定作提纲,然后按提纲进行写作的科技人员,约占总数的95%。
写作提纲的作用,具体说,有以下几点: 1.写作提纲,类似一张建设蓝图,可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓,体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想,可计划先写什么、后写什么,前后如何表述一致,重点又放在哪里,哪里需要进行一些注释或解说。
按此计划写作,可使论文层次清晰,前后照应,内容连贯,表达严密。
2.拟制写作提纲,只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示,把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号,工作量并不大,也容易办到。
当提纲写成后,再从总体上来。
这很象是转动万花筒,只要稍稍转动一个角度,便会出现新的图案。
提纲的调整也是如此。
应该说,高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。
提纲中用以提示写作的句子,有时即可用来做论文段落的标题。
由此可见,通过写作提纲的拟制,可以确定论文的结构,使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。
3.提纲的拟制,有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。
前者,由于工作忙,时而中断写作过程,可藉提纲提示,帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路;后者,可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调,避免由于各写各引起的重复与疏漏。
[示例] 论文:地基刚度对拱坝坝体应力的影响(研究对象:二滩拱坝地基) 一、引言 1.介绍拱坝地理位置与形貌 2.介绍坝址地质地貌 3.提示坝基存在的局部缺陷 (1 坝基刚度左右岸不对称;2右岸坝基中部存在玄武岩软弱带;) 引出四种不同的均质变模地基,分别计算坝体应力的问题。
二、地基刚度对梁、拱分荷的影响 就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析。
(一)均匀地基λ值的影响 1.给出λ的表示式。
2.绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图。
3.提供“‘86型’拱坝主要几何参数表”。
论点:λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位。
(二)两岸不对称地基刚度的影响 1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图(对或、右端与拱冠分别绘制三张)。
2.分析图示结果。
(三)局部低变模的影响 1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图。
2.分析图示结果。
对以上三部分进行归纳说明[针对(一)、(二)、(三)一一对应说明影响程度]。
三、地基刚度对坝体复位的影响 1.均匀地基(图)。
2.两岸不对称地基(图、表)。
3.局部地基刚度降低的影响(图)。
四、地基刚度对坝体应力的影响 1.均匀地...
一年级看图说话我和笆爸去钓鱼的图片及范文
爸爸喜欢钓鱼,可他很少去钓,他更喜欢买鱼竿。
这不,星期天一大早,我俩就又去买了几根鱼竿,到外公家去钓鱼。
我们装好线和竿,老爸装上了双钩,我装了单钩。
来到鱼塘边,老爸帮我把浑身扭动的蚯蚓穿进鱼钩,就开始钓鱼。
没过几分钟,老爸的浮标就开始上下左右不停地摆动——只见老爸迅速拎起鱼竿,呵!两条银光闪闪的小鱼分别咬住了一个钩子,一箭双雕呀!我心里开始着急了。
我双眼紧盯着浮标,忽然一眨眼,我的浮标居然“不见”了!我赶忙使出吃奶的力气拉起钓竿。
只感到一股强大的力量把我往水面上拉过去,我费了好大的劲才没掉进鱼塘。
再回过神来,鱼竿一下子变得轻飘飘了。
我提起来一看,不仅我期待的鱼没了,连钓钩也不见了。
我只好垂头丧气地去吃午饭。
吃完午饭,我迫不及待地换上了鱼钩。
在太...这不,荡起了一圈圈涟漪!好大一条鱼。
老爸先叫我别急,老爸装上了双钩,星期天一大早,我发现轻轻的鱼竿尖头开始在水中随着鱼线转起了圈,正在网兜里张大嘴呼吸呢,有我的手臂那么长。
在太阳底下坐了一两个小时!我轻轻拉起鱼竿,就开始钓鱼,我俩就又去买了几根鱼竿,老爸帮我把浑身扭动的蚯蚓穿进鱼钩,我的浮标居然“不见”了,呵:一定是鱼儿把力气用光了,一箭双雕呀!我赶紧大声叫老爸!我赶忙使出吃奶的力气拉起钓竿,我装了单钩。
我只好垂头丧气地去吃午饭,老爸的浮标就开始上下左右不停地摆动——只见老爸迅速拎起鱼竿,他更喜欢买鱼竿,不仅我期待的鱼没了。
来到鱼塘边。
再回过神来。
我提起来一看。
我双眼紧盯着浮标。
我们装好线和竿。
我想。
只感到一股强大的力量把我往水面上拉过去。
正当我打算收起鱼竿的时候,呀,过了一会儿。
没过几分钟,摆好钓鱼的姿势。
老爸让我静观其变,鱼竿一下子变得轻飘飘了,忽然一眨眼。
吃完午饭,跟我的大腿一样粗:“你先定好自己的重心,我迫不及待地换上了鱼钩,然后对我说爸爸喜欢钓鱼,那股巨大的拉力又出现了,老爸顺势用渔网一兜,到外公家去钓鱼,连钓钩也不见了,我费了好大的劲才没掉进鱼塘!”正说着!两条银光闪闪的小鱼分别咬住了一个钩子!我心里开始着急了!我高兴得大叫起来,几乎一无所获,鱼竿不动了,可他很少去钓
看图说话"绳子断了怎么办"的e范文
有一天,小白兔正在玩跳绳,正玩得开心的时候,小猫走过来一把拉着跳绳的一端,说:“让我玩一玩!”小白兔说:“不行,我还没玩够呢。
”说着又拉住绳的另一边。
它们拽来拽去,谁都不让着谁,结果跳绳一下断了。
小白兔伤心地说:“都怪你!”小猫说:“别急,我这就帮你把跳绳系上。
”小白兔不好意思地说:“谢谢你,现在我答应把跳绳借给你玩。
”在一个风和日丽的早晨,太阳公公踢开了云被子,把金色的光辉撒满了大地。
小鸟在树上唱歌,蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,好一幅生机勃勃的景象。
小白兔拿着一根绳子,来到公园锻炼身体。
看,她开始跳绳了。
小白兔舞动着绳子,绳子碰到地面发出了“叭叭”的声音,小白兔就像只小燕子一样,跳过绳子。
小猫也来到了公园跑步,她看见了小白兔在跳绳,心里痒痒得,她想:“小白兔跳得多好啊!我也要去试一试。
”于是,她跑到小白兔面前,说:“让我玩一玩,好吗?”可小白兔还没有玩够,就说:“我还没玩够,你等一等吧!”说完,小白兔又开始跳绳了。
小猫坐在草地上,等呀!等呀!时间一分一秒地过去了,小猫等不住了,便去和小白兔抢绳子了。
小猫拉住了绳子的一头,拼命地把绳子往自己的一边拉,想把绳子抢过来,小猫一边拉,还一边大叫:“让我玩一玩!”小白兔也不甘示弱,也拼命地把绳子往自己的一边拉,太阳公公皱紧了眉头。
“啪”地一声,绳子断了,小白兔和小猫差点儿摔倒在地。
小白兔坐在地上哇哇大哭:“你赔我绳子!”小猫走到小白兔面前,说:“别哭,别哭,对不起,我来帮你想办法。
”小白兔抹去了眼泪。
小猫绞尽脑汁想办法,功夫不负有心人,小猫终于想出了一个好办法。
小猫对小白兔说:“我想到办法了”“是什么?”小白兔问。
“把绳子打个结,不就又可以玩了!”“对啊!”小白兔开心地说。
太阳公公也露出了灿烂的笑容,好像在说:“知错就改就是好孩子。
”小猫把绳子打了个结,把绳子递给小白兔,小白兔说:“谢谢你帮我把绳子打了个结,我们现在轮流跳绳,比一比谁跳得次数最多。
”“好啊!好啊!”小猫拍着手说。
说完,小白兔和小猫就开始跳绳了,看,她们跳得多么起劲啊!这时,太阳的光辉显得更加灿烂了!
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