范文一:读书方法的名言警句
读书方法的名言警句 读书方法的名言警句
1、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
2、坏书如同坏朋友,能使我们堕落。——菲尔丁
3、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。——陶渊明
4、少年好学,将成大器。——书摘
5、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
6、旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。——彭瑞淑
7、读书不得要领,劳而无功。
8、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
9、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
10、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
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1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
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2、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
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3、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。——雨果
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4、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
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5、人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
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6、嗜书如嗜酒,细味乃笃好。——范大成
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7、学而不思则罔,思而不学则殆。
18、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
19、读书而不能运用,则所读的书等于废纸。——华盛顿
20、书犹药也,善读可以医愚。——刘向
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1、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫?托尔斯泰
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2、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。
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3、闲有余日,正可学问。——陈继儒
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4、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦
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5、人有坎,失于盛年;犹当晚学,不可自弃。——颜之推
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6、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。——培根
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7、学而时习之,不亦乐乎,
28、读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
29、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
30、学者先要会疑。
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1、读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。——冯班
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2、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
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3、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德
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4、读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用
心处;有能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。
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5、学习,永远不晚。——高尔基
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6、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。
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7、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
38、学而不已,阖棺乃止。——孔丘
39、日习则学不忘,自勉则身不坠。——徐干
40、学如逆水行舟,不进则退,不学则殆。——陈独秀
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1、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根
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2、读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤。——袁牧
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3、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
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4、放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚
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5、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
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6、成功,艰苦劳动,正确的方法,少说空话。——爱因斯坦
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7、仅次于选择益友,就是选择好书。——考尔德
48、书是唯一不死的东西。——丘特
49、藜羹麦饭冷不尝,要足平生五车书。——陆游
50、读书必专精不二,方见义理。——薛煊
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1、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
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2、书籍是前人的经验。——拉布雷
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3、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
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4、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。
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5、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
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6、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
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7、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
工作总结格式(范本)
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点, 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。现场陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见???,停顿片刻”,“因为??我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被
触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而
须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根 据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重 点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习,可能有的同学没有想过
我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
范文二:读书方法的名言警句
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读书方法的名言警句
读书方法的名言警句
1、学而时习之,不亦乐乎,
2、读书不得要领,劳而无功。
3、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。
、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收酷我听书获,日积 4
月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
5、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
6、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
7、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛56听书网览群书,则会无所适从或失之偏好,(www.tingzh.com)广然后深,博然后专。
8、学者先要会疑。
9、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
10、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。
11、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
14、学而不思则罔,思而不学则殆。
16、读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;有能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。
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范文三:读书方法的名言警句
读书方法?的名?言警?句?
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1、好?书是?伟大?心灵?的富?贵血?脉。?——?弥尔?顿? 2?、坏书?如同?坏朋?友,??能使我们?堕落?。—??—菲尔丁? ?3、好?读书?,不?求甚??解;每有?会意?,便?欣然?忘食?。—?—陶?渊明? ?4、少??年好学,?将成?大器?。—?—书?摘?
5?、时间?就是?能力?等等?发展?的地?盘。?——?马克?思? 6?、旦旦?而学??之,久而?不怠??焉,迄乎?成。?——?彭瑞?淑? 7?、读书?不得?要领?,劳?而无?功。? ?
8、书?中横?卧着?整个?过去?的灵?魂。?——?卡莱?尔? 9?、任何?节约?归根?到底??是时间的?节约?。—??—马克思? ?10?、千教?万教?教人?求真?,千?学万?学学?做真?人。? ?1 ?
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? ?1?、时间?就像?海绵?里的?水,?只要?愿挤?,总?还是?有的?。? 1 ?
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? 2?、书?籍乃??世人积累?智慧?之长??明灯。—?—寇?第斯? ?1 ?
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? ?3?、书籍?是朋?友,?虽然?没有?热情?,但?是非?常忠?实。?——?雨果? ?
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? 4?、阅?读的?最大?理由?是想?摆脱?平庸?,早??一天就多?一份?人生?的精??
彩;迟一?天就?多一?天平?庸的?困扰?。?
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?5?、人离?开了?书,?如同?离开?空气?一样?不能?生活?。—?—科??洛廖夫? 1 ?
? 6?、嗜?书如?嗜酒?,细?味乃??笃好。—?—范?大成? ?
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?7?、学而??不思则罔?,思?而不?学则?殆。? ?
18?、人的?全部?本领?无非?是耐?心和?时间?的混?合物?。—?—巴?尔扎??克 19?、读?书而?不能?运用?,则?所读?的书?等于??废纸。—?—华?盛顿? ?20?、书犹?药也?,善?读可?以医?愚。?——?刘向? ?
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? ?1?、理想?的书?籍是?智慧?的钥?匙。?——?列夫??托?尔斯?泰? 2 ?
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? 2?、读??书切戒在?慌忙?,涵?泳工?夫兴?味长?;示?晓不?妨权?放过?,切??
身需要急?思量?。?
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?? 3、闲?有余?日,?正可?学问?。—?—陈?继儒? ?
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? 4?、没?有方?法能?使时?钟为?我敲?已过?去了?的钟?点。??——拜伦? ?2 ?
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?? 5、人?有坎?,失?于盛?年;?犹当?晚学?,不?可自?弃。?——?颜之?推? 2 ?
? 6?、读?书给?人以?乐趣?,给?人以?光彩?,给??人以才干?。—?—培?根? 2 ?
? 7??、学而时?习之??,不亦乐?乎,? ?
28?、读书?而不?思考?,等?于吃?饭而?不消?化。??——波尔?克? 29?、学?会学?习的?人,??是非常幸?福的?人。?——?米南?德? 30??、学者先?要会?疑。? ?
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? ?1?、读书?勿求?多,?岁月??既积,卷?帙自?富。?——?冯班? ?3 ?
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? ?2?、书籍?是人?类知?识的?总结??。——莎??士比亚? 3 ?
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? 3?、读?一本?好书?,就?是和?许多??高尚的人?谈话?。—?—歌?德? 3 ?
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?4?、读书?须知?出入?法。?始当?求所?以入?,终?当求?所以?出。?见得??亲切,此?是入?书法?;用?得透?脱,?此是?出书?法。?盖不??能入得书?,则?不知?古?人用心?处;?有能?出得?书,?则又??死在言下?。惟?知出?知入?,得?尽读?书之?法?也。?
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?5?、学习?,永?远不?晚。?——??高尔基?
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? 6?、读?书无?嗜好?,就?能尽?其多??。不先泛?览群?书,?则会?无所?适从??
或失之偏?好,?广然?后深?,博?然后?专。? ?
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?7?、书籍?使人?们成?为宇?宙的?主人?。—?—巴?甫连?柯? 38?、学?而不?已,?阖棺?乃止?。—?—孔?丘?
39?、日?习则?学不?忘,?自勉?则身?不坠?。—?—徐?干?
40?、学?如逆?水行?舟,?不进?则退?,不?学则?殆。?——?陈独?秀?
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? 1?、读?书补?天然?之不?足,?经验?又补?读书?之不?足。?——?培根? ?
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? ?2?、读书?如吃??饭,善吃??者长精神?,不?善吃?者长?疾瘤?。—??—袁牧?
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? 3?、读??书之法,?在循?序而?渐进?,熟?读而?精思?。? 4 ?
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?4?、放弃?时间?的人?,时?间也?放弃?他。?——?莎士?比亚? ?4 ?
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? 5?、如?果把??生活比喻?为创?作的?意境?,那?么阅?读就?像阳??光。 ?4 ?
?6?、成功?,艰?苦劳?动,?正确?的方?法,?少说?空话?。—?—爱?因斯?坦?
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? 7?、仅?次于?选择?益友??,就是选?择好?书。?——?考尔?德? 48?、书?是唯?一不?死的?东西?。—?—丘?特?
49??、藜羹麦?饭冷?不尝?,要?足平?生五?车书?。—??—陆游? 50?、读?书必?专精?不二?,方?见义?理。?——?薛煊? ?5 ?
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? ?1?、学问?对人?们要?求最??大的?紧张和最?大的?热情?。—?—巴?甫洛?夫? 5 ?
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? 2?、书?籍是?前人?的经??验。——?拉布?雷?
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?? 3、处?处是?创造?之地?,天?天是?创造?之时??,人人是?创造?之人?。? 5 ?
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?4?、经验?丰富?的人?读书?用两?只眼?睛,?一只?眼睛?看到?纸面?上的??
话,另一?只眼?睛看?到纸?的背?后。? ?
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? 5?、好?的书?籍是?最贵?重的?珍宝??。——别?林斯?基?
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? 6?、伟?大的?成绩?和辛?勤劳?动是?成正?比例?的,?有一?分劳?动就?有一??
分收获,?日积?月累?,从?少到?多,?奇迹?就可?以创?造出?来。? ?5 ?
?7?、书籍?是青?年人?不可?分离?的生?活伴??侣和导师?。—?—高?尔基? ?
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范文四:“读书方法的名言警句”
“读书方法的名言警句”
1、你希望,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。2、书富如入海,百货皆有。人之精力,兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。,,(苏轼)《东坡文集事略》3、看文字须大段精彩看,耸起?
1、你希望,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。2、书富如入海,百货皆有。人之精力,兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 ,,(苏轼)《东坡文集事略》3、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。,,(朱熹)《朱子语类大全》4、 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决记,久也久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂乎, ,,(朱熹)《训学斋规》5、学了许多而对无用的词汇的人们,或学许许多多词汇而运用的人们,好象一大箱的工具而使用的木工一样,比不上工具少而能使用自如的木工。,,(韦斯特)《语言教育》6、治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。 ,,(戴布劳格利)7、学贵精不贵博。 知得十件而都地,不如知得一件却到地也。 ,,(戴震)《戴东原先生年谱》8、无所的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。 ,,《韬奋文集》9、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 ,,(**)《**选集》10、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。 ,,(郭沫若)《游太湖蠡园为游人题词》11、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求精密的智识。我对该书的终末,就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。 ,,(狄慈根)《辩证法的逻辑》12、的知识的,而是知识的质量,有些人知道,但却不知道最有用的东西。 ,,(托尔斯泰)13、在所阅读的书本中找出可以把引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,抛掉使头脑负担过重和会把诱离要点的一切。 ,,(爱因斯坦)14、学和行本来是有机联着的,学了要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出真正学到了手。否则读书虽多,只是一座死书库。,,(谢觉哉)《青年人要努力学习》15、自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,和现实社会接触,使所读的书活起来。 ,,(鲁迅)《读书杂谈》16、爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书 譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里的,究竟是怎么一回事。子,别人,别事,可以更深的。 ,,(鲁迅)《鲁迅全集》17、只看人的著作,结果是不大发的:你就得多的优点。如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。,,(鲁迅)《致颜黎民》18、积累知识,也应该有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多, 牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。 ,,(邓拓)19、有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这说,有些书只要读读的一就够了,有些书可以全读,不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。 ,,(培根)《培根论说文集》20、不许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发事物的能力,使得从能力之中流泻---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧(知识)来。 ,,夸美纽斯:《大教学论》21、可以由读书而搜集知识,但思考把糠和麦子分开。 ,,(富斯德)22、能够摄取必要营养的人要比吃得的人更健康,同样地,真正的学者往往读了书的人,而是读了有用的书的人。 ,,(亚里斯提卜)23、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。 史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。,,(培根)《培根论说文集》24、不怀疑见真理,我希望大家都取怀疑,不要为已成的学说所压倒。,,(李四光)25、好问是好的。 不想,只随口问,即能答复,也未必受到大益。学问二字, 问 学 的下面。
,,(谢觉哉)《不惑集》26、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用办法的补足了我失掉的高深教育。 ,,(富兰克林)《富兰克林自传》27、学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。,,(荀子)《劝学》28、玉不琢,不成器,人不学,不知道。 (孔子)《礼记 学记》29、学然后知,教然后知困。知,然后能自反也;知困,然后能自强也。 ,,(孔子)《礼记 学记》30、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。,,(刘向)《说苑》31、
、在懒惰的人看来,不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也。 ,,(王充)《论衡》32
都以为省的,只是为休息休息,那知人家工作之外,还要读书。省的愈多,读书的愈多,使工不误读,读不误工,工读打成一片,才是真正人的生活。 ,,(李大钊)《李大钊选集》33、不你们的学习看成是任务,而是令人羡慕的机会。你们的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习。 ,,(爱因斯坦)34、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 ,,(陆游)《冬夜读书示子事》35、要循序渐进~我走过的道路,一条循序渐进的道路。,,(华罗庚)《寄语青年人:超过华罗庚》36、要真正学到一点东西,就要虚心。譬如碗,装得满满的,哪怕再有好吃的东西,象海参,鱼翅之类,也装不进去,碗是空的,就能装东西。 (雷锋)《雷锋日记》37、钻研然而知,虚心是从知而来的。虚伪的谦虚,仅能博得庸俗的掌声,而求得真正的进步。 ,,(华罗庚)38、谦虚的学生珍视真理,不对个人的颂扬;不谦虚的学生想到的是炫耀个人的赞誉,对真理漠不。思想史上载明,谦虚几乎总是和学生的才能成正比例,不谦虚则成反比。 ,,(普列汉诺夫)《波格丹诺夫先生》39、与其夸大胡说,不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句: 我不知道 。,,(伽利略)40、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,,(颜真卿)41、学而时习之,
、对待任何问题,都 知之为知之,不知为不知 的不亦说乎, ,,(孔子)《论语 学而》42
老老实实。,,(**)《关于知识分子问题的报告》43、不要企图无所不知,否则你将一无所知。 ,,(德谟克里特)44、的道路是:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。,,(列夫 托尔斯泰)45、读书,始读,未知有疑;,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。 ,,(朱熹)
范文五:读书方法的名言警句
读书方法的名言警句
1、学而时习之,不亦乐乎?
2、读书不得要领,劳而无功。
3、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。
4、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
5、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
6、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
7、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,(m.lz13.cn)广然后深,博然后专。
8、学者先要会疑。
9、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
10、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。
11、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
14、学而不思则罔,思而不学则殆。
16、读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;有能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。
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