范文一:每天进步一点
闲散的心情,只能在成功的背影下叹息;忙碌的脚步,才能追上成功的征程。其实,成功并不是那么困难的事,只要我们抓紧时间,日积月累,每天进步一点,就会积少成多,最终将其握在手中。
闲散的心情,只能在成功的背影下叹息;忙碌的脚步,才能追上成功的征程。其实,成功并不是那么困难的事,只要我们抓紧时间,日积月累,每天进步一点,就会积少成多,最终将其握在手中。
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范文二:每天进步一点
每天进步一点
1 受理申请的卫生行政部门应当自收到申请之日起30日内准予注册。
2 如申请人有异议的,可以自收到通知之日起15日内,依法申请复议或向人民法院提起诉讼。 3 蛋白质一级结构的主要化学键是肽键
4 活性中心外必需基团:在活性中心以外部位,维持酶的空间结构,有利于活性中心的形成 5 胆固醇能转化成:维生素D
6 缺乏时可使APTT延长而PT正常的因子:VIII
7 导致酮症酸中毒的主要原因:脂肪酸在肝内分解氧化增多
8 胰岛素能促进蛋白质合成,抑制蛋白质的分解
9 医学伦理学的基本原则:公正
10 医学伦理学的基本规范:廉洁公正
11 医学伦理学的基本范畴:权利
12 溃疡性结肠炎(轻型):水杨酸偶氮磺胺吡定
13 溃疡性结肠炎(重型):肾上腺皮质激素
14 急性胰腺炎不必要:预防性抗生素
15 单纯性慢性左心衰竭的常见临床表现:劳力性呼吸困难
16 心脏压塞得临床表现:静脉压升高,动脉压下降
17 阵发性室上性心动过速:异位P波,并与QRS波群有固定关系
18 二度一型房室传导阻滞-R间期逐渐延长
19 心脏按压那题选B,不允许有肋骨骨折
20 风心病最常侵犯的是:二尖瓣
21 患有支气管哮喘的病人忌用 B受体阻滞剂
22 心肌梗死时肌酸激酶自4—6 小时开始升高
23 肥厚性心肌病的主要诊断依据是:超声心动图
24 胃炎的诊断依据,胃镜检查
25 胃溃疡的好发部位是:胃窦小弯侧附近
26 结核性腹膜炎:蛋白质含量在30g/L,白细胞超过0.5。以淋巴细胞为主,腺苷脱氢酶增高 27 肝硬化最常见的死亡的原因肝性脑病
28 肝癌转移以肺转移最常见
29 诊断肝癌及预后的实验室检查:AFP
30 .肝性脑病不能用肥皂水灌肠
31 脑膜刺激征:K氏征
32 正常**每日尿量在1000—2000ML
33 急进性肾小球肾炎的诊断依据正确的是:1型以血浆置换为宜,2和3型首选激素冲击疗法 34 慢性肾炎的治疗原则:防止或延缓肾功能进行性恶化
35 肾病综合症的一般治疗:少进含饱和脂肪酸的饮食,多食含不饱和脂肪酸的饮食,以减少高脂血症 36 尿路感染的最常见的致病菌是:肠道革兰阴性菌:大肠杆菌
37 慢性肾衰的最早症状是:消化系统
38 缺血性贫血的治疗:直到血红蛋白恢后1-2 月
39 巨幼贫的治疗 V-B12 肌肉注射0.1g,持续至少2周
40 属于治疗再障的免疫抑制剂的是:环孢菌素A
41 小孩有三凹征:毛细支气管炎
42 急性白血病的临场表现:贫血,出血,发热和肝、脾肿大
43 慢性粒的特点:脾明显增大
44 属于感染性发热的是:血吸虫病
45 妊娠合并甲亢丙基硫氧嘧啶
46 双胍类药是适用于肥胖的2型糖尿病患者
47 阿托品的治疗不包括:肌肉震颤
48 阿托品忌用的是:青光眼
49 癫痫的那道题复杂部分性发作
50 治疗:系统脱敏法
51 语颤增强的选肺炎
52 突然出现呼吸困难肺栓塞引起
53 器质性心脏杂音最不可能的是:部位不固定
54 口腔排出的血液为碱性的应该是二尖瓣狭窄(属咯血)
55 临床上发现黄疸时:总胆红素大于34umol/L
56 胺碘酮的作用机理 :阻滞3相K外流,0相Na内流
57 支气管扩张是:感染和阻塞
58 干性胸膜炎的最重要特征是胸膜莫擦音
59 评价心功能的检查是:心功能负荷试验
60 维生素D缺乏手足抽搐:钙离子〈1.25MmoL/ L(5MG)
61 气管切开的病人每日呼吸失水1000ml
62 患者输血30分钟后出现发热39度,血压80/40 : 过敏反应
63 痈的主要致病菌是金黄色葡萄球菌
64 丹毒是:溶血性链球菌
65 恶性肿瘤TNM分期法 M 指远处转移
66 腹外疝的内容物小肠常见
67 阑尾炎术后最常见的并发症:切口感染
68 直肠癌最早的症状:便血
69 尿频,尿急,尿痛伴脓尿考虑:肾结核
70 肾肿瘤的主要治疗方法:根治性切除病肾
71 前列腺增生最重要的症状:进行性排尿困难
72 属于骨折的治疗原则:复位及固定
73 小儿疱疹性咽峡炎的病原体为柯萨奇A组病毒
74 排出死骨的:慢性骨髓炎
75 腹部损伤按常规:30分钟观察一次
76 正常宫缩:起自两侧子宫角部
77 临产的重要标志:规律宫缩
78 输卵管妊娠多发生于:壶腹部
79 老年性阴道炎正确的是:pH上升
80 对放疗高度敏感的卵巢肿瘤:无性细胞瘤
81 海绵状血管瘤属于:非肿瘤性血管瘤
82 葡萄胎一旦确诊:立即清宫
83 其避孕至少:一年以上
84 人工流产术中不会出现的是:宫腔粘连
85 围生期指妊娠满28周至产后1周
86 完全臀位双髋关节及双膝关节均屈曲
87 小孩近视眼统计 :患病率
88 宫颈癌属于0期
89 婴儿每日每公斤体重需要水分150ml
90 早产儿体温低的原因不包括是:体表面积小
91 分优中差的那个:分层抽样
92 婴儿中最常见的青紫型先天性心脏病史:法洛四联症
93 蛋白质的互补作用将几种食物混合食用,必须氨基酸可相互补充,使各种氨基酸比例接近人体的需要。 94 食物中毒的主要依据是:有进食同一食物的历史
95 思维的两大特性间接性和概括性
96 系统脱敏法的作用机理是:将松驰的状态用于抑制焦虑反应
97. 婚前医检,确诊患有严重遗传病不宜生育者:可以结婚,但需要采取长效避孕措施或者实施结扎手术
98. 医师的下列行为不属于违法违规的是:拒绝以其他医院的检验结果为依据出具诊断证明书
99 体内外抗凝的:肝素100 提示肺动脉高压临床表现的是:P2亢进
101 社区常见感染:流感嗜血杆菌
102 不是抑酸的药是:氢氧化铝103 支扩常见原因:感染和阻塞
104 肺结核传染源是:痰结核菌素阳性
104 支气管哮喘最有意义临床表现的是:进行性加重
105 脑动脉血栓只要来自:左心房附壁血栓
106 炎症血管中心:血管反应
107 131摄碘前准备:131摄碘前吸收率试验
108 急性感染性多发神经炎:累及神经末梢,脊髓炎,脊髓
109 椎间盘突出:血糖正常后手术
110 肿瘤坏死因子引起贫血原因:垂体功能低下
111 慢性肾炎常见死因:感染
112 测定胎盘胎儿功能:雌3醇
113 垂体腺功能减退最早出现:性欲下降
114 生理性退变是:老年性肺气肿
115 抑制菌体产生的二氢叶酸合成酶的是:磺胺类
116 耐B-内酰(对其稳定)的是:头孢噻肟
117 饮酒依赖的时间? 11年前
118 地西泮特点正确的:对快速动眼睡眠影响最小
119 心衰细胞是指含铁血黄素心衰细胞
120 不属于初级保健的是专科治疗
121 缺血缺氧性脑病惊撅首选:苯巴比妥
122 急性肾炎早期最危险的因素:高K
123 较大的盆腔脓肿应该是:切开引流
124 儿童下肢骨折不超过:2CM
125 非典增生:癌前病变
126 男性,2岁,身高70cm,智力低下,鼻梁低,舌体宽大:先天性甲状腺功能减低症
127 最有明确诊断价值的检查: TSH 和T4
128 最佳的治疗方案是:终生服用甲状腺素
129 右上腹痛,黄疸伴发热,神经系症状诊断:急性梗阻性化脓性胆管炎,
130 辅助检查:床旁B超,
131 治疗是:胆总管T形管引流减压术
132 高空坠下,神志进行性昏迷,患侧瞳孔散大:脑挫裂伤+硬膜下血肿
133 输血浆指征 20%以上
134 妇科:结节间径7,后矢状径6.5 :剖宫产135 10分一次,每次40秒 ,宫开2cm...s+3 :节律性异常 136 胃的区域淋巴结分几站几组:4站16组
138 肝性脑病不宜:肥皂水灌肠
139 慢性胃炎:幽门螺杆菌感染
140 激素不用于:腮腺炎
140 小儿营养不良脂肪最后消失于:面颊
141 手术治疗甲亢长期治愈率:90
142 百白破的接种时间3,4,5,
143 乙肝接种的时间:出生时,1,6。
144 小儿皮肤细嫩,常有通惯手诊断应该是染色体检查。
145 右上腹疼:首选B超
146 系统脱敏有效的方法是:经典条件反射学说
147 擅自开办诊所,可采取的措施:吊销医师资格证书
148 急性肾炎早期惊厥可能是:高血压脑病
149 上消化道出血500ML,便血200ML:三腔二囊管压迫
150 《大医精诚》的作者是:孙思邈
151 微弱而持久的情绪状态是:心境
152 患者死亡,并火化了:对患者病历进行鉴定
153 抑制H+-K+-ATP的是:奥美拉唑
154 向负极方向加大的是:超极化
155 AB型的血清细胞膜上血清分离含:A、B凝集原和抗A、B凝集素
156 小孩近视眼统计:患病率
157 判断小儿最早维生素D缺乏佝偻病:烦躁,夜惊,汗多
158 滋养细胞癌三期转移的部位:转移到肺
159 再障输血:少红细胞的白细胞
160 风湿热用激素,8-12周
161 外伤后腕部银叉样畸形 colles骨折
162 阵发性室性心动过速的心电图特征:心室获夺和室性融合波
163 单纯性肾病和肾炎肾病的鉴别不包括:低蛋白血症
164 小儿K135MOL/L补液体:0.9%氯化钠溶液
165 血胆红素到多少会引起黄疸:大于34umol/L
166 青年车祸屈曲、内收、内旋畸形:髋关节后脱位
167 治疗:尽早手法复位
168 损伤的什么神经:坐骨神经
169 直肠癌最初的主要表现:便血
170 类风湿关节炎的主要表现:对称性小关节肿痛伴晨僵
171 治疗螺旋体的敏感药物:苄星青霉素
172 铁的吸收部位:十二指肠
173 腺垂体功能减退证最早出现的:性功能减退
174 带图的肺结核是:手术治疗
175 结肠癌:CEA高,
176 炎症的活化反应:血管反应
177 全麻监测错误的是:A仰卧位
178 抑制兴奋性后电位是由于引起:超极化
179 维持身体姿势的是肌紧张反射
180 子宫收缩乏力见于:胎盘滞留
181 血压18岁的成年人130/85以下,多长时间检测: 1-2年
182 肺泡通气量:进出肺泡的气体量
183 胃蛋白酶原转胃蛋白酶:胃酸
184 孕8周腹部疼痛考虑输卵管异位妊娠确定内出血的方法:后穹窿穿刺
185 婚后避孕5年患葡萄胎清宫后如何避孕:避孕套
186 生育后,月经正常,有慢性宫颈炎,采取的避孕措施是:口服短效避孕药
187 人流负压吸宫适应:10周
188 闭合性颅骨骨折诊断依据:X线
189 心脏弥漫性降低:扩张性心肌病
190 做事急:A型性格
192 DNA的一级结构碱基排列顺序
193 转录:DNA指导RNA合成的酶1
194 口唇呈樱桃红色是一氧化碳中毒
195 夜间视物不清缺乏维生素A
196 大叶性肺炎属于:纤维性渗出
197 消化性溃疡常见并发症是出血
198 脑部位的 CT片所示为:脑出血
199 肝细胞水肿变性的是:普通型肝炎
200 子宫收缩过强可导致:胎盘嵌钝
201 干性胸膜炎的特征是:胸膜摩擦音
202 胸骨后疼痛呼吸困难咳嗽声音嘶哑呈搔抓样音:心包炎
203 盆腔损伤,导尿管插不进:后尿道断裂
204 糖尿病口服苯忆双胍,尿酮体弱阳性:乳酸性酸中毒
205 评估营养不良的指标不包括:淋巴细胞数量的减少
206 化脑脑脊液特点:白细胞2000,……以中性为主
207 结脑脑脊液特点:白细胞200,……以淋巴细胞为主
208 血小板少检查:plt功能检查
209 乳腺癌的3CM侵犯皮肤有淋巴转移,可推动:T2N1M0
210 药物的毒性反映:也可以是机体的过敏性增高
211 不是抑制血压升高:肾上腺素
212 小儿心音P2亢进、分裂:房间隔缺损
213 新生儿溶血错误的是:以结合胆红素增高为主
215 女哮喘 PAO 和PACO都没事:哮喘轻度
217 心音绝对不齐:房颤
218 心瓣膜病拔牙:亚急性感染性心内膜炎
220 冠心病确诊:冠脉造影
221 心脏压塞:静脉压升高动脉压降低
222 膀胱肿瘤,在膀胱壁上治疗:经尿道电切
223 牙龈肿胀白血病:急性单核
224 硬膜下积液最简便的诊断:头颅透光试验
225 贫血,乏力结肠癌最常见的部位:己状结肠
226 面部有红斑:系统红斑狼疮
227 双胍类降血糖药:适用于二型肥胖者
228 化脓性脑膜炎:婴幼儿多见大肠杆菌
229 化脓性脑膜炎:年长儿多见肺炎链球细菌
230 骨软骨瘤的:有疣状肿物
231 骨肉瘤的:是Codman三角
232 小儿腹泻呈暗绿色的是:金葡菌
233 小儿运动发育规律错误的是:由远到近
234 线吞钡检查见黏膜皱襞紊乱、端裂:食管癌
235 肝硬化常见的原因:病毒性肝炎
236 婴儿需水是:150ml\kg.d
237 小儿皮肤细嫩,常有通惯手诊断:染色体检查
238 肺炭疽是:乙类按甲类
239 C3补体正常: 6--8周
240 要自杀的:角色异常
241 类风湿性关节炎病理改变为:滑膜炎
242 下肢伤后骨折的特征是:下肢异常活动
243 脾破裂:边抗休克边手术
244 小儿结核PPD实验5-6变15-16 :异烟肼6个月
245 失血1600ML,重度的四肢会冰冷,呼吸很弱很弱,只有心跳10ml尿:重度休克 246 早产儿体温低的原因不正确的是:体表面积小
247 属于不伤害:有利有弊,有利为主
248 婚后不怀孕子宫内膜异位症治疗:假绝经疗法
249 虚构的记忆:没有亲身体验过构想出来的
250 慢支引起的:阻塞性肺气肿
251 正常足月分娩,胎头俯出后通过产道的经线应该是枕额径
252 不是避孕药禁忌症的是:慢性宫颈炎
253 小孩的脚被扎伤了,然后出现脓、恶臭症状是:厌氧菌性梭状芽孢杆菌
254 有肝炎腹水,腹长涨移动性浊音,腹胀原因确诊检查:腹膜腔穿刺
255 胃大部切除进食后头晕,心悸:低血糖综合症
256 胃大部切除几个月后:胆汁反流性胃炎
257 妊娠19周流血查:B超
258 夜里睡醒,早上起来发现一侧肢体偏瘫:脑血栓形成
259 把一条绳看成是一条蛇:错觉
260 有道:强制性思维
261 甲亢术后最危急的并发症:呼吸困难和窒息
262 有一患者受伤后呼吸困难,皮下气肿处理:胸腔闭式引流
263 女,腰痛伴发热,以前有类似病史:慢性肾盂肾炎急性发作
264 患儿第二心音亢进,固定分裂:房间隔缺损
265 呼衰经治疗效果不明显进一步治疗:血浆置换
266 肺结核胸片示均匀一致密度阴影:血行播散型
267 慢支诊断:慢性咳嗽咯痰每年三个月以上,连续2年以上
268 舒张压与1/3脉压之和:平均动脉血压
269 收缩压与舒张压之差:脉压
270 动脉最低压的是:舒张压
271 琥珀脱氧酶的辅酶是:FAD
91抗利尿激素在下列哪一部分合成:下丘脑
92属类固93甲亢----毒性弥漫性甲状腺肿。
94硫脲类抗甲亢药不良反应是:粒细胞减少症
95I与II型ADA鉴别:有无自发性酮症倾向
96等渗性缺水患者,大量输入生理盐水治疗右导致:高氯血症
97重度高渗性脱水易出现神经系统症状----是不正确的。
98幽门梗阻----低氯低钾性碱中毒
99成分输血不包括:减少肺梗死的发生率 .
100有效循环血量:单位时间内通过心血管系统进行的循环血量 醇激素的是:肾上腺皮质激素 80阿托品用于全麻给药的目的是:减少呼吸道腺体分泌
81不可以进行骨髓移植治疗的血液病是:自身免疫性贫血
82有关紫癜正确的是:皮肤出现红色或暗红色斑,压之不褪色
83嗜酸性粒细胞增多标准:>0。5X10(9
84血小板生成减少和出血性疾病为:再生障碍性贫血
85导致肾盂肾炎常见的致病菌为:大肠埃希菌
86鉴别慢性肾炎与慢性肾小球肾炎有较的是:影像检查一侧肾缩小或表面凹凸不平 87慢性肾功能不全代偿期是:GFR>50ml/min Cr>178umol/L
88我国慢性肾脏衰竭原因:慢生肾小球肾炎
89对区分急性肾功能衰竭最有意义的是:----肾脏体积的大小
90尿毒症心血管并系统表现中不常有是:心内膜炎
范文三:每天进步一点
每天进步一点,做最好的自己
——读《最好的老师》有感
何为最好的老师,怎样的老师才能称之为最好,我能做到最好么,这是我刚接触李老师这本书时的第一反应。但当我把整本书都读完时,顿觉豁然开朗了不少,质朴的语言中却蕴含着深刻的道理,这是一本让人如此受益匪浅的书,只叹相见恨晚。这本书教会了我每天进步一点点,学习一点点,你会成为最好的老师。
一、让学生和自己PK,做最好的自己
李老师的一句话让我很受用:做最好的自己,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。做最好的自己便意味着要尽可能地在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。人外有人,天外有天,你永远无法做到最好,每个人的能力有限,所以我们每天要做的事情便是进步一点点,每天都是最好的自己。
这样的话本是用来激励自己的,但我转念一想,这也可以用来激励学生。不少老师和家长总会拿学生做对比,说出来的话都是你看人家谁谁怎么样,谁谁学的有多好,这无形之中其实在给学生增添了一种压力,我们总是自以为是的认为坐在同一个教室里,同样的老师上课,就应该出来同样的成绩,没有学好的那都是走神,没有去认真学,其实换位思考一下,跟那些优秀的教师相比,为什么我们没有人家做的好呢,那难道也是我们没有认真的缘故,并非如此,每个人的能力是有限的,学生也是如此。所以我就把这样的理念灌输给我的每一个学生,你不要和谁PK,当然,你可以把谁当做自己的目标,但千万不要因为自己一两次没有他的成绩高,没有超越他就感到沮丧,你在跟他比的同时,也要跟过去的自己比,想想自己是否进步了,如果进步了,那你就成功了,你已经是最好的自己了,你可以在已经是最好的自己的基础上再提升一下自己。
二、捧出一颗心来去关爱每一个学生
在刚实习时,自己对这样的一份工作是满心满眼的喜欢,因为我喜欢小孩子,喜欢整天 和他们腻在一起。但真正成为教师时,我却又发现,渐渐地,我对这份工作已然没有了当初实习时的那份热情和喜爱,对孩子们的喜欢也仅仅局限在那些好学生的身上,在那些后进生面前,有时候自己甚至吝啬于给一个笑脸。当自己的语文课出现两极分化时,我开始意识到自己某些方面的严重性。我只是喜欢孩子,并没有上升到对孩子的爱的境界。就像李老师回顾他初为人师时那件事时说的一句话,他的性格里是有喜欢孩子的天性,但“喜欢孩子”和“爱孩子”虽然有联系,却不完全是一回事儿,前者更多的是纯粹是一种天然的感情倾向,和品德没有多大关系;而后者虽然也是一种情感,但更蕴含有一种教育的责任,它与师德直接相关。还可以从另一个角度推敲这二者的区别:“喜欢孩子”可能是凭借个人的好恶只喜欢那些自己认为“可爱的”的孩子,而“爱学生”则意味着怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。从这个角度来说,我觉得自己是个不合格的教者。
“捧出一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生以他这一颗伟大的爱心滋润着无数颗童心,也培养出了无数的爱心。这样的爱心,正是当今教育所缺乏的。李老师能够能从他的一个教学案例中领悟过来,去用心爱自己的每一个学生。而我,意识到自己的偏心之后,在教学中,不管对待谁,我都用平等的心去对待每一个小朋友。有时候因为身为班主任,耳边经常听到一些调皮小朋友的名字,偶尔心情烦躁时也会不分青红皂白的对他们发火,但当自己看到他们眼睛里涌动出那些无辜的泪水时,我意识到自己刚刚又犯了什么样的错误,我又偏心了~但我却能够在最短的时间内调整好自己的心态,向他了解事情经过,耐心听他把事情讲完,然后分析对与错。我发现,比起大吼大叫,小朋友更能接受老师这般语重心长的教导,因为你为他考虑了,这一刻,你是他的朋友,而不仅仅是他的老师~用你最真诚的心去对待学生,像对待朋友一般对他,小朋友是能够感受到的,他也会真诚般的对待你,爱是相互的,我们应该时时刻刻用一颗最真诚的心去关爱每一个学生。
三、正确认识对待学生的爱
曾有小朋友这么对我说过,老师你变凶了,我不喜欢你了。当时我的心是咯噔一下,作为一个老师,而且像自己这种刚步入岗位的老师,最担心的就是小朋友不能接受自己了。第一反应就是,我是不是不能对他们这么凶呢。但结果却发现,班级被自己管理的一团糟,有些小朋友根本不听自己的话,当时就很伤心,为什么我那么爱他们,付出自己全部的爱,都说爱是相互的,怎么小朋友一点都不理解呢。后来又看到有读者像李老师提出跟我一样的疑问:我觉得我是一个有爱心的老师,但是工作中仍然力不从心;尤其让我伤心的是,我那么爱学生,学生还是不理解我,问题出在哪儿呢,李老师对此作出了解答,我们往往以为教育有了爱就有了一切,或者以为教育之爱就是迁就学生就是放弃“严格要求和严肃的纪律”,但并非如此,教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。凡是离开了严格要求,迁就和纵容学生的“爱”,绝不是我们所提倡的真爱。
在一个集体中,一个人如果违纪必然妨碍其他更多的人学习,这样,为了尊重多数人学习的权利,有时不得不对违纪者以必要的惩罚,这样的惩罚也是我对他的一种爱,假以时日,他也会明白我是对他好,也不会出现因为我对他凶一点,他就开始厌恶我这个老师这样的想法。教育的爱应该是一种思想,一种情感,一种氛围,他自然而然地贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。对学生的爱,应该是深入人心的爱,而不是浅显的,表面的对他们好。很庆幸自己渐渐地从这样的误区中走出来。
四、尊重是相互的
在刚接任班主任这个工作时,身边有经验的教师跟我说的最多的就是你要树立起班主任 的威信,而我一直思考这样的问题,何为威信,把学生制服的服服帖帖,看到我便不敢再大声言语,这是威信么,难道威信要建立在一个“狠”字上面么,其实不然。套用李老师的话就是,有些老师总喜欢在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”,从中体验着自己的“尊严”。其实,这不是尊严,只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏。教师真正的尊严,从某种意义上讲,并不是我们个人的主观感受,而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。我想,从某种程度上讲,这才是教师的威信吧。
要让学生从心里为你折服,对你敬重,首先你就得尊重他们,而尊重又是相互的,只有你尊重了他们,他们才会尊重你。就比如有一次,一个学生作文写的很差,整篇文章就寥寥数语,还没有标点,当时气得直接在班上连名带姓的把他批评了一顿,还把他的作文读出来,意在让他出出丑,让他意识到写这样的文章有多么不应该,其他小朋友一听都起哄又是鼓掌又是哄堂大笑,读的那一刻,我注意到那个平时很调皮的男孩此刻却小脸通红、耷拉着脑袋坐在那边,我忽然意识到自己这次做错了,只顾着自己出一口气,忘记了他也只是个贪玩的孩子而已。读完后,我忽然不讲话了,小朋友们都很好奇,一下子教师安静了下来,我对他们说,难道老师读这样的文章是让你们取笑他的吗,老师只是希望小朋友能够认真听,听完之后来跟他讲一讲,他文章哪些地方比较好,哪些地方是需要修改的,老师读出来是让小朋友们帮他进步的,如果你们只是嘲笑他,那老师真的对你们很失望。小朋友沉默了好一会儿后,小班长举手发言,老师,我觉得他比喻句用的比较好,接着又有人发言,老师,我觉得他观察很仔细,有了这样的开头,其他小朋友也争先恐后的帮他提意见,指出他作文的优点和不足。我看见他的小眼睛里也渐渐有了笑意,这时我趁热打铁,嗯,其实他文采还是很好的,就是懒了点,不愿意多写,说这话的时候我发现他有点不好意思的挠了挠头,已经没有了起初的沮丧,接着我又鼓励他,不过如果他认真写,老师相信他一定会写的很棒的。同时,老师希望以后小朋友们也不要随便嘲笑他人,每个人身上都有他的闪光点,我们要在他们身上找到这些闪光点。这时候全班响起了掌声,我却依旧心有余悸,还好,还好,差点就这么
伤了一个小朋友的自尊。第二天一早,我看见桌上多了一本作文本,不仅内容,就连书写上也比上次认真了很多。我庆幸,自己这次做对了。你尊重了学生,学生自然就会尊重了你,威信也就是这么一点点建立起来的。
捧出自己最真诚的的心和学生交流,和学生探讨,在探讨中进步,在探讨中和学生零距离,在探讨中每天进步一点点,每天都做最好的自己。生活在学生中,就是幸福,就是“最好”~在大家都看到教师的教育之水让学生日臻完美时,学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵,让我们的人格,让我们的教育,让我们的事业也日臻完美。这些都是从老师的书中所学到的。
最后想用李老师的一句话以此来激励自己:教育是美丽的——美在理解,美在机智,美在创新~我要每天进步一点,做最好的老师~
范文四:每天进步一点
看很多人说:“活的多累啊”,“太难了”等等,我把我喜欢一句话送给大家——你就是你每天做的事。大家可以体会一下,与诸位共勉。
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我的几个小习惯,仅供参考~按照时间来说~
1,每天起床睁开眼,默念自己最大的梦想三遍。如果渴望足够强烈,很难再有回笼觉的困扰。
我在之前,自己设计了一款海报,文字、配图、时间表,都是我自己设计的,把我想要达到的目标挂在床头,每天醒来都可以看见,十分的提气。算是这种方法的进阶版本吧。
2,起床做15分钟拉伸运动,神清气爽——没有时间运动,这个是个快速唤醒身体的好习惯。别忘了喝一杯温开水。或者10分钟强度不是特别大的运动,十分醒脑。下面是一套推荐动作——
(来源见Logo)
3,在便携笔记本或者手机dolist类似的软件上,写下今天最重要的三件事——这种思维来自《要事第一》、《吃掉这只青蛙》等书。更复杂的GTD时间管理方法不介绍给大家,大家可以自行了解,但是“早起吃掉那只青蛙”这种做事习惯,让我受益无穷。 我使用的是doit.im这个软件,iOS和安卓,PC平台都有,跨平台做的甚好,同时是我用过最贴切GTD个人事物管理方法的工具。
4,因为起的比较早,保持了每天早上可以看一节或者几节公开课的充裕时间。公开课一般大概40分钟,可汗学院公开科更短,10多分钟一课,可以看3,4课。一月基本就可以看完一科,坚持下来一年,理想状态能学习13门高质量课程。
可以选择的平台很多,Coursera、Mooc
、新浪、网易,或者多贝这种目的性更强的公http://
开课平台,网络资源近乎无穷无尽,获取专业内顶尖教育的成本几乎就是你的时间精力,或者少得可怜的金钱,这是互联网时代之前人们不敢想象的机遇,对于渴望终身学习的人来说,这是最好的时代。
同时,TED也是个好选择,短的3,4分钟,最多一个18,9分钟——但是请记得,这都是世界上各个领域最优秀的思想。
另外,我虽然没有这个习惯,但是我朋友有个很靠谱的习惯——写晨间日志,这也是一个自我成长和自我管理的好方法——具体可以参见《晨间日志的奇迹》这本书。 两句话送给大家:对知识的旺盛渴求是一个人智识进步的源泉。
优秀的来源是彻底地自我管理。
5,我是右利手,每天用左手刷牙——左右脑之说可能不准确,不过锻炼左手还是有好处的。
刷牙、洗头、然后是洁面、爽肤水、乳液三部曲(都是大众品牌大众价格),洗漱的时间每天最多15分钟,但是对男士来说足够了。出门前,给自己一个清爽地开始。
6,出门,默念“伸手要纸钱”——提醒自己别忘了带上“身份证,手机,钥匙,纸巾,钱包”,取这几个词的首个字,自打用了这个口诀,忘记带以上物品的尴尬事基本在也没发生过~
7,每天在公共交通上(有车一族可以参考后一个建议)在公共交通上用手机、mini、kindle看电子书,或者用懒人听书,podcast听书听英文节目(知乎有很多很好的podcast推荐,大家可以搜索看看),听听在家下载的书,新闻,或者VOA常速或者CNN什么的保持英语水平,都可以。在大城市上班,每天上下班少则半个小时,多则两个小时,日积月累,阅读量和英文听说,不知不觉就上去了。
8,穿运动鞋上班到办公室更换皮鞋,12层以下,走楼梯。提前一站地下车……等等小习惯,每天在这些方面做出些小改变,能多消耗上百卡的热量。
9,在办公室抽空做伸展运动。办公室运动有很多,大家可以搜索一些。
在中午有机会可以抽空在办公桌上眯一会,下午工作效率大大提高。
10,睡前阅读半个小时。读《穷查理宝典》(对我很重要的一本书)的时候,有一句话让我一直铭记于心:“获得智慧是一种道德责任,它不仅仅是为了让你的生活变得更好”。 当然,也有比较实用性的建议,比如不要读一些会让脑子兴奋的,比如快节奏的小说——防止欲罢不能,能理解吧?(笑),或者会令人高速思考的书,比如本专业相关的、专业前沿研究、工作相关材料这类的。
最好是历史政治哲学纯文学——相对严肃的一些的,一来保持阅读质量,二来可以催眠。(笑)
11,睡觉前默默问自己——如果今天可以重来,我会希望重新来过吗?不要欺骗自己,这样可以很好的检讨一天得失。
12,有另一半的话,别忘了说:“晚安,我爱你。”
范文五:每天进步一点
每天进步一点
每天进步一点
导读:每天进步一点 熊芳芳真是底气实足,她的《高考微作文》虽然是抢手货,很多出版社想出版她的书,但她要待价而沽,而且要名利双收。有才气的人就是不一样,总是自信满满的,不怕世界上没有伯乐。熊老师应该有这样的底气,因为她一直在努力,一直在进步。 像熊老师那样有……
熊芳芳真是底气实足,她的《高考微作文》虽然是抢手货,很多出版社想出版她的书,但她要待价而沽,而且要名利双收。有才气的人就是不一样,总是自信满满的,不怕世界上没有伯乐。熊老师应该有这样的底气,因为她一直在努力,一直在进步。
像熊老师那样有名气,有才气的老师都一直在努力着,一直在学习着,像我这样无名无才的老师难道不应该更努力,更勤奋地学习和工作呢,
语文老师就是不一样,文化底蕴太厚了~仰视着这些语文老师的成就,我只能低头默默地像蜗牛一样一步一步慢慢地往上爬。
虽然爬行的速度很慢,但还是在往上爬,每天都有一小点的进步,也聊以自慰一翻了。语文老师能写出那样的好文章,那样的发自内心的好博客,源自于他们长期的文化积累。语文老师一般都从小到大看过无数的书籍,并从各种经典书籍中吸取精华为他们写作所用。跟语文老师比,我的阅读量太少,阅读面太窄,因为不可能写出像那些语文老师那样的好博客来。
只要行动就有收获。每天坚持阅读,阅读的故事就地越来越多,视野也就会越来越广;每天坚持写博,记录的文字越来越多,自己的历史也就会越来越厚重。这是时间的积累,也是自己书写历史的过程,看着自己的博客一点点增多,点击率也不不断攀升,这不是自己努力的结果吗,
任何事物的发展都是从量变到质变的,任何事情都一定要经过很长一段时间的量的积累,才会发酵成质变的。就像那些语文老师高水平的写作也不是一蹴而就,也是他们从小不断地积累,不断地历练的。
相信自己的能力,自己的毅力,时间会告诉自己:每天都有不同的收获。
确实,要相信自己的能力,要更自信一点。今天腰鼓队的训练就证明了自己在进步,自己能做好任何一件事,只要自己认真,努力,刻苦。
今天腰鼓队训练,老师竟然把我当作示范,让我排在第一排练习。其实,自从练腰鼓以来,一直没有自信,总觉得自己是这方面的差生,练习时总排在最后一排准备滥竽充数的。尽管自信心不足,但对腰鼓练习的态度还是很认真的,课后还自己找视频模仿,还跟同事研究揣摩,总是比别人早到,迟离开。也许正是因为自己的努力,自己的能力在不自不觉中提高了,今天分排练习时竟然被老师看中了,说我的节奏打得特别好,姿势也不错。其实,我看别人的姿势很漂亮,总觉得自己的姿势不够优美,动作也不够协调。不过,今天给老师这么一安排,心里还真是很高兴,也有一种自豪感。看来,人都是喜欢别人表扬的,鼓励才能使人进步,使人奋发向上。以后在教学中,在教育儿子中也还是要针对性地进行鼓励,少批评,只有这样才能激发他们的学习热情和激情。
一直对自己的博客不太满意,总担心写得水平太次,让人笑话。今天中午午休前,特意找出几篇自己的博客来又仔细地读了读,觉得也还可以,没有自己想象得那么差。也许在不知不觉中,我的写博能力也有了提高,只是自己还没有发觉。以后也要常常回顾一下自己以前的博客,修改修改,也许是一篇不错的文章呢~