范文一:勤能补拙的作文
勤能补拙的作文(一)
有谁,天生注定就是一个天才?又有谁,天生就是一个蠢才?答案,是肯定的:没有一个人是老天决定了他的智商。所以,从每一个人诞生得那一瞬间开始,上天就给予了那个人与别人同样高的智商。可是,为什么有些人得成绩名列前茅,而有些人的成绩名落孙山呢?答案只有两个字:勤奋。
世人皆晓的爱因斯坦就是一个很好的例子。爱因斯坦小时候,是被所有人公认的一个小笨蛋,笨到同学们见到他就议论纷纷,笨到老师也觉得他无可救药了。可是呢,爱因斯坦去具有了常人所没有的意志力,那,就是“勤奋”!在手工课上,别的小朋友都交了一个个精美的手工作品,可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子,大家都笑话他。老师也讽刺他:“我看没有比这个更糟糕的东西了!”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子,这时,老师和同学们惊呆了,也由此改变了对他的看法。这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋,他的收获是得到了同学和老师对他新的看法;长大了以后,爱因斯坦更加勤奋了,他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。瞧,这不是一个典型的勤能补拙的例子吗?
贝多芬不也是如此,作为一个音乐家,他的耳朵竟然聋了,可是他付出了比别人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一万倍的精力!跌倒了,再爬起来;失败了,再重新来过。他就是这么的勤奋,这么的坚持不懈,所以,他成功了——他终于成了一个举世闻名的伟大的音乐家!这成功的奥秘是什么?对,这一切的一切,都是因为勤奋!
当然,除了这些响当当的大人物的成就靠的是勤奋,其他一些无名小辈也都很勤奋,只不过他们并没有怎么出名而已,但是,他们也都各自得到了自己应得的那份成就!
“勤能补拙”这个道理使用在每一个人身上,所以,让我们一起来勤奋吧,靠“勤能补拙”这个道理得到属于自己的那份成就吧!
勤能补拙的作文(二)
“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心所写过的诗句,它使我明白了勤能补拙,只有勤奋才能成功。
伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“成功等于艰苦劳动,正确的方法及少说空话的和。”这也正是他成功的秘诀。在这三个条件中,勤是首要的条件。因为勤能补拙。
爱因斯坦小时候也不是超人的天才。甚至有人说他是笨蛋。但是爱因斯坦深信人才出于勤奋,他用勤奋来弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题,他比别人要多花几倍的时间,终于用汗水浇开了成功之花,对科学技术的发展做出了巨大的贡献。从而自己也走上了成功。
韩愈曾说过:“业精于勤荒于嬉”。说明整日嬉戏玩耍是不会取得成功的。只有勤奋学习会学而有成。大书法家王羲之为了练就一笔直漂亮的字把洗笔的池子里的水都染黑了;爱迪生经过自己的不懈努力,经过多次实验终于成功的发明出了电灯。”
由此可见,勤能补拙是一颠扑不灭的真理,事实证明了只有勤奋,才能取得成功,勤奋是通往成功的捷径,我们要像各位伟人一样持之以恒,勤奋学习,我们最终也会获得成功。
勤能补拙的作文(三)
在日常生活中,我们常常听到有人叹息自己天生笨拙,成不了大器。其实,这种叹息是没有必要的。常言道,勤能补拙,就是说,天资差,是可以用努力来补偿的。
事实不正是如此吗?
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心,反而促使他更加勤奋。他喂鸽子,每天仰望长空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼随着遨游的金鱼,寻踪觅影。(m.lz13.cn)后来,梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了着名的京戏大师。
闻名世界的大发明家爱迪生,上小学的时候被老师称为“智能低下的人”,只上了三个月的学就被迫离开了学校。但他并不因此而丧失信心,反而以顽强的意志勤奋学习,最后终于成了举世闻名的大发明家。
类似由于勤奋而弥补了笨拙,甚至取得巨大成就的人,古往今来是举不胜举的。
由此可见,一个天资笨拙的人,只要勤勤恳恳,做到“人一能之己百之,人十能之己千之”,就能变得聪明起来,成为对社会有用的人才。
反过来说,一个人若不勤奋求学,天资再好也是不能成才的。宋代有个名叫方仲永的“神童”,五岁便会做诗,被乡里称为奇才,可谓聪明过人;但他出名后,不再勤奋上进,而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼,结果诗才枯竭,终于“泯然众人矣”。类似的例子,在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个小学同学,由于勤奋好学,升中学的成绩名列全班之首,亲戚朋友夸赞他是个“聪明的孩子”。可是一年之后,他的成绩排在全班倒数第六,他的母亲生气地说:“真是笨蛋!”其实,他哪是什么笨蛋,不过是在一片夸赞声中变得骄傲了,不像过去那样勤奋了。
华罗庚教授有句名言:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要悲观,要相信天才在于勤奋,只要自己肯在“勤”字上下功夫,朝着美好的目标坚持不懈地走下去,是必可以成大器的。
* 勤俭节约小学生作文
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范文二:勤能补拙的作文
勤能补拙的作文
篇一:勤能补拙论据
能够证明“勤能补拙”的论据
1、爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”。甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的,不正是这个勤字吗,爱恩思坦深信天才出于勤奋,他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题,他比别人多花了几倍的时间,终于用汗水浇开了成功之花,对科学技术的发展作出了巨大的贡献。
2、龚智超8岁那年,一次很偶然的机会,迷上了小小的羽毛球。但她少年丧父,家境不好,承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄,先天条件不足。但她深知"勤能补拙,笨鸟先飞"的道理。训练馆里,她每天穿着装有6公斤沙的特制训练服练步法、打球、跳绳、跑步。不管走到哪里,她都随身带着一个铅球,以增加握拍的力量。她天天想着要比别人多练,希望教练多指点,希望多和强对手训练。就是这"三多",使她终于"不鸣则已,一鸣惊人"。队里领导和教练对她亲如家人的关怀和激励是她至今奋斗不止的动力。今天,每一颗"奥星"都璀璨夺目,我们的家长也许能从"奥星"是怎样炼成中悟出些什么来。
3、我国著名的数学家张广厚(中国科学院学部委员),他在小学、中学读书时智力水平并不出众,他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说:“搞数学不需太聪明,中等天分
就可以,主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过:“我之所以能在科学上成功,最重要的就是我对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察的搜索,加上对事业的勤奋。”
4、科学家居里,大发明家爱迪生,从小被人斥之为笨蛋,没出息的人,然而偏偏是他们为人类做出了杰出的贡献。智力低下的卡尔.威特,在非智力因素的促进下,一跃而为神童,16岁成为柏林大学的教授。
5、戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为我们后人所津津乐道,他自幼家贫,却刻苦勤奋,他不畏世俗和现实的压迫,执着地用他现实之笔写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作。后人称赞他的剧作为“不属于一个时代,而属于所有的世纪”。我们从戏剧大师莎士比亚的故事中,理解了勤奋的价值。与莎士比亚的成才故事一样,许多影响世界文明进程的名人,他们的成才故事总是能给我们后人带来很多的思考和启迪。歌曲之王舒伯特天资聪颖,压制不住的音乐天赋和执着的音乐创作成就了歌曲之王的美名;国画大师齐白石从小刻苦勤奋,对绘画的学习和创作能持之以恒,终成一代国画大师;医学家华佗自小立志医学,对医学难题不断地思索与实践,终成一代医学名家。
6、史蒂芬?霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一
个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就身患绝症,然而他坚持不懈,战
胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读??但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和量
子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了《时间简史》,已用33种文字发行了550万册,如今在西方,自称受过教育的人若没有读过这本书,会被人看不起。
7、童第周家境贫困,小时候跟父亲学习知识,17岁才进入学校的大门。中学时由于他基础差,第一学期末平均成绩才45分。此后,他与 ”路灯”相伴??期末时的平均成绩达到70多分。
8、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高。 有一天晚上在家读书,一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。这时候他
家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说,“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连**主席都钦佩的人。
9、爱因斯坦小的时候,智力开发得比较晚,周围的人们都觉得他很笨。有一次在幼稚园做游戏,老师拿来一些材料,让全班的孩子做一个小板凳的模型。 “这是我看到的世界上最丑陋的小板凳了~” 多少年以后,爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的精神成了著名的物理学家,并在1922 年获得了诺贝尔奖。
10、张溥天资较差,常常过目即忘。枯燥乏味的文章,要重复地读上一百遍,他终于能连贯地背出文章来了。第二天一觉醒来,又忘得差不多了,这又使他十分焦虑,他决心寻找出一种更为有效的读书方法。张溥读书必手抄,读后又随即焚去,再抄,再读,再焚,如此六七次方休。后来,他把这种读书方法称为“七录”,他把读书的屋子也取名为“七录书斋”。 原来天资较差、记性不好的张溥,靠着这种读书必“七录”的扎实工夫,终于获得了渊博的学识,成了著名的文学家。
11、童年的邓亚萍,因为她个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的要求,体校的大门没能向她敞开。于是,年幼的邓亚
萍跟父亲学起了乒乓球,父亲规定她每天在练完体能课后,必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁,但为了能使自己的球技更加熟练,基本功更加扎实,便在自己的腿上绑
上了沙袋,而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说,这是多么难能可贵~这不但要使身体备受煎熬,心里方面也要承受巨大的压力。小小的她,每闪、展、腾、挪一步,都可以用举步维艰来形容~腿肿了~手掌磨破了~——这是家常便饭~但他从不叫苦,不喊累~负责训练的父亲,有时心疼得掉眼泪~付出总有回报,由于邓亚萍的执着,10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
12、中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过:我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭自己的奋力苦学。其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧跟着水里游的金鱼,寻踪觅影。经过多年的不懈努力,梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情 。
13、 仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲
篇二:“勤能补拙”议论文论据
1 “勤能补拙”议论文论据
2、、 苏老泉,二十七,始发愤,习礼仪。
梅兰芳死鱼眼勤练成名角。中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳
曾经说过:我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭自己
的奋力苦学。
其实他说的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧跟着水里游的金鱼,寻踪觅影。经过多年的不懈努力,梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情34、 、童第周家境贫困,小时候跟父亲学习知识, 齐白石练篆刻。
17岁才进入学校的大门。中学时由于他基础差,第一学期末平均成绩才45分。此后,他与5、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋 ”路灯”相伴??期末时的平均成绩达到70多分。
却不高。 有一天晚上在家读书,一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他睡觉,“这种水平读什么书还是翻来复去地读那篇文章。?”然后将那文章背诵一遍。曾国藩却成为了连贼人大怒,跳出来说,**主席都钦佩的人。6、爱因斯坦小的时候,智力开发得比较晚,周围的人们都觉得他
很笨。有一次在幼稚园做游戏,老师拿来一些材料,让全班的孩子做一个小板凳的模型。 “这是我看到的世界上最丑陋的小板
凳了~” 多少年以后,爱因斯坦就是凭着他锲而不舍的精神成了著名的物理学家,并在7、张溥天资较差,常常过目即忘。枯燥乏味的文章,要重复地读1922 年获得了诺贝尔奖。
上一百遍,他终于能连贯地背出文章来了。第二天一觉醒来,又忘得差不多了,这又使他十分焦虑,他决心寻找出一种更为有效的读书方法。张溥读书必手抄,读后又随即焚去,再抄,再读,再焚,如此六七次方休。后来,他把这种读书方法称为“七录”,他把读书的屋子也取名为“七录书斋”。 原来天资较差、记性不好的张溥,
靠着这种读书必“七录”的扎实工夫,终于获得了渊博的学识,成了著名的文学家。8、童年的邓亚萍,因为她个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的
要求,体校的大门没能向她敞开。于是,年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球,父亲规定她每天在练完体能课后,必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁,但为了能使自己的球技更加熟练,基本功更加扎实,便在自己的腿上绑上了沙袋,而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说,这是多么难能可贵~这不但要使身体备受煎熬,心里方面也要承受巨大的压力。小小的她,每闪、展、——腾、这是家常便饭~但他从不叫苦,不喊累~负责训练的父亲,有挪一步,都可以用举步维艰来形容~腿肿了~手掌磨破了~时心疼得掉眼泪~付出总有回报,由于邓亚萍的执着,10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打
两项冠军。
9“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳~然而当初她的芽儿,浸透奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心所写过的诗句,它使我明白了勤能补拙,只有勤奋才能成功。 10伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“成功等于艰苦劳动,正确的方法及少说空话的和。”这也正是他成功的秘诀。在这三个条件中,勤是首要的条件。因为勤能补拙。 11许多名人名言都是谈勤奋的:“勤奋是幸运之母。———富兰克林”;“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。———华罗庚”;“天才,就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水———爱迪生”,
12爱因斯坦小时候也不是超人的天才。甚至有人说他是笨蛋。但是爱因斯坦深信人才出于勤奋,他用勤奋来弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题,他比别人要多花几倍的时间,终于用汗水浇开了成功之花,对科学技术的发展做出了巨大的贡献。从而自己也走上了成功。
13韩愈曾说过:“业精于勤荒于嬉”。说明整日嬉戏玩耍是不会取得成功的。只有勤奋学习会学而有成。大书法家王羲之为了练就一笔直漂亮的字把洗笔的池子里的水都染黑了;爱迪生经过自己的不懈努力,经过多次实验终于成功的发明出了电灯。”由此可见,勤能补拙是一颠扑不灭的真理,事实证明了只有勤奋,才能取得成功,勤奋是通往成功的捷径,我们要像各位伟人一样持之以恒,勤奋学习,我们最终也会获得成功。 名言
1、勤奋是成功的阶梯。 2、天才在于勤奋。 3、少壮不努力,老大徒伤悲。 4、不懂勤奋的人生是从零到零的虚线。 5、光有志向而不勤奋只是幻想。
6、勤奋要持之以恒,不可三分钟热血。
7、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图 8、经常用钥匙总是亮闪闪的。——富兰克林 9、才气就是长期的坚持不懈。——布封
10、才能一旦让懒惰支配,它就一无可为。——克雷洛夫 11、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 12、有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。——郭沫若 13、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
14、所谓天才人物指的就是具有毅力的人,勤奋的人,入迷的人和忘我的人。——木 村久一
15、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。——华罗庚 15、业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》 17、学问如逆水行舟,不进则退。——左宗棠
18、学问须时时拈缀,乃时时受用。——李贽《焚书?答庄纯夫书》
19、缀学如磨刀之石,不见其损,日有所方。——陶渊明 20、学不可以已。(已,停止)——先秦《荀子?劝学》 21、锲而舍之朽木不析;锲而不舍,金石可镂。(锲,镂,刻)——先秦《荀子?劝 学》
22、黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。——贺兴思 23、怠惰等于将一个人活埋。——泰罗
24、任何神都不愿意帮助懒惰的人。——拉丁谚语
25、懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体。——富兰克林 26、天下事,以难而废者十之一,以惰而废者十之九。——颜之推《颜氏家训》
27、天下事,坏于“懒”与“私”。——朱熹
勤能补拙例文
鲁迅是我国伟大的文学家,他讲起自己的笔名时说:“鲁是愚钝,迅是不灵敏,我不是一个天资高的人。”然而鲁迅通过自己的努力,最终取得了很高的成就。这,就是勤能补拙。
勤能补拙,的确不假。
科学告诉我们,勤奋可反复地、经常地刺激人的脑细胞,并通过这种多次地刺激把信息储存起来,以便用的时候提取出来。这样,勤奋提高脑的灵活性,使人变得更加聪慧灵敏。一些天资稍差的人,也可以通过自己的勤奋努力变拙为巧,变拙为灵。
这样的例子数不胜数。爱因斯坦从小就不被老师看好,大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧,小学时他经常被同学嘲笑。而且在他报考理工学院时因主科不及格而未被录取。然而他十分勤奋,一天的大部分时间都是在实验室度过的,最终他因相对论而闻名于世。达尔文小时候笨手笨脚,什么都不会做,但他凭着自己的刻苦努力,写成了著名的《物种起源》??。
不仅是名人,如果你注意一下自己身边的同学,不少人也是如此。在你课间与同学闲聊的时候,他在做题;在你玩的时候,他在看书。也许他的天资不如你,但最终成功者确是他。陈毅将军说得好:“应知学问难,在乎点滴勤。”的确如此。我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过:“我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。”如此多的例子告诉我们:勤能补拙是良训。
相反,你的天资很高,聪慧机敏,然而如果懒惰成性,不思进取,一样不能取得最后的成功。我国古代有个神童方仲永,几岁便会作诗,然而自己四处炫耀,不补充自己,不提高自己,最终还是落到了一个不如别人的地步。因此,天资高,一样需要勤奋。
勤奋是成功的风帆,使人们在成功的道路上一帆风顺;勤奋是成功的后盾,使人们在成功的道路上每一步都踏得稳,走得实;勤奋是海边的灯塔,照亮你成功的道路。
篇三:勤能补拙 读后感
勤能补拙
—《爱因斯坦成功的秘诀》读后感
“成功之花,人们只惊异它开时的明艳,却不知当初它的芽,浸透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这遍文章,我深受启发,这句话像火花一样闪耀在我的心间。
成功,这是一个多么令人神往的字眼,可是成功的秘诀到底在哪里呢,爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括:W=X+Y+Z,即:
成功等于艰苦劳动,正确的方法及少说空话。我认为,这三个条件中艰苦的劳动,即“勤”是首要的条件。因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”,甚至有人说他是个“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的,不正是这个“勤”字吗,爱因斯坦深信天才出于勤,他用勤奋去弥补自已的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题。他比别人多花几倍时间,终于用汗水浇开成功之花,对科学技术做出巨大的贡献。
对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我在英语班,有个同学叫小聪,我俩一般大,经常在一起,大家都说她比我聪明,学什么都比我先会。我心里不服,起大早下功夫学,最后成绩终于超过她了。
这使我认识到”勤能补拙”是一条颠扑不破的真理,只要我们勤奋好学,将来就会有好的结果。
范文三:勤能补拙的作文
篇一:勤能补拙
??? 何为“勤”?勤是让我们走向成功的惟一道路。何为“拙”?拙是我们的不足之处。“勤能补拙”,勤奋能把我们的不足处消灭火,它们是相互的。
??? “勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只要付出必定有收获。
??? 成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。着名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢?原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的成功而努力,而奋斗,而去流汗水。
??? “勤奋是迈向成功的阶梯”。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。
??? “笨鸟先飞,早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。
??? 这两个故事说明了什么呢?正应了爱迪生说的那句话“天才是1%的灵感和99%的汗水。”对啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出现。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”让我们一起共勉吧!
篇二:勤能补拙
??? 有谁,天生注定就是一个天才?又有谁,天生就是一个蠢才?答案,是肯定的:没有一个人是老天决定了他的智商。所以,从每一个人诞生得那一瞬间开始,上天就给予了那个人与别人同样高的智商。可是,为什么有些人得成绩名列前茅,而有些人的成绩名落孙山呢?答案只有两个字:勤奋。
??? 世人皆晓的爱因斯坦就是一个很好的例子。爱因斯坦小时候,是被所有人公认的一个小笨蛋,笨到同学们见到他就议论纷纷,笨到老师也觉得他无可救药了。可是呢,爱因斯坦去具有了常人所没有的意志力,那,就是“勤奋”!在手工课上,别的小朋友都交了一个个精美的手工作品,可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子,大家都笑话他。老师也讽刺他:“我看没有比这个更糟糕的东西了!”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子,这时,老师和同学们惊呆了,也由此改变了对他的看法。这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋,他的收获是得到了同学和老师对他新的看法;长大了以后,爱因斯坦更加勤奋了,他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。瞧,这不是一个典型的勤能补拙的例子吗?
??? 贝多芬不也是如此,作为一个音乐家,他的耳朵竟然聋了,可是他付出了比别人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一万倍的精力!跌倒了,再爬起来;失败了,再重新来过。他就是这么的勤奋,这么的坚持不懈,所以,他成功了——他终于成了一个举世闻名的伟大的音乐家!这成功的奥秘是什么?对,这一切的一切,都是因为勤奋!
??? 当然,除了这些响当当的大人物的成就靠的是勤奋,其他一些无名小辈也都很勤奋,只不过他们并没有怎么出名而已,但是,他们也都各自得到了自己应得的那份成就!
??? “勤能补拙”这个道理使用在每一个人身上,所以,让我们一起来勤奋吧,靠“勤能补拙”这个道理得到属于自己的那份成就吧!
篇三:勤能补拙
??? 爸爸的书架上有很多关于中外名人的书籍,我每天做完作业后都要取出一本读一读,从书中我得到了乐趣,也学到了很多知识,明白了许多道理。
??? 斯坦的成功之道。我认为,这三个条件中,“勤”是首要条件,因为勤能补“拙”。
??? 爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”,甚至有人说他是笨蛋、“老实头”,还被学校勒令退学,可是促使“笨蛋”成为“天才”的,不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦深信天才出于勤奋,为了彻底弄清一个问题,他比别人多花几倍的时间和精力,终于用辛勤的汗水浇开了成功之花,他的相对论通过英国剑桥大学着名天文学教授爱丁顿观测日全蚀而得到验证,对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
??? 这又使我联想到曾读过的一则关于曾国藩的小故事:清朝咸同年间,位居“中兴名臣”之首的曾国藩,幼时其天赋并不高。有一天,他在家中读书,一篇文章不知重复多少遍了,还没背下来。这时,他家来了一个贼,潜伏于屋檐下,想等他读完书睡觉之后下手偷东西。可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去读那篇文章。贼人大怒,跳出来说:“这种水平读啥书?”然后,贼将那篇文章背诵一遍,扬长而去。曾国藩心想,这贼记忆力真好!听过几遍的文章都能背下来,可惜,他没把天赋用在做正事上。我天赋不高,当以勤为径了。于是,他一生勤奋不息。他虚心求教,博采众长,不因平庸而懈其志。他虽不配称天才的军事家,但他却是一个成功的军事家。而他的成功恰恰在于他善于向别人学习。最终,以勤补拙,走向成功
??? “对于“勤能补拙”,我也深有体会。我的同桌比我小一岁,她的字曾经写得很难看,这常常成为我讥笑她的好理由。听了我的话,她并没有多辩解什么,只是默默地练习写字。课余饭后,常常能看到刻苦练字的身影。渐渐地,她的字逐渐赶上了我,而她并没有就此满足,还是刻苦练字。现在,她已经成为我们班里公认的字迹最漂亮的人了……
??? 勤能补拙,真是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的不足,用汗水去浇灌那绚丽的成功之花。
篇四:勤能补拙
??? 中国著名数学家华罗庚曾经说过这样的一句话:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”事实证明,这的确是一个真理!
??? 古今中外,曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士,他们并非一生下来就掌握某种本领或拥有异于常人的智慧,但是最终,他们却都够得到了人生的馈赠,真是既让人羡慕,又让人感到不解啊!之所以那些名人会如此幸运,并不是因为上天的眷顾,而是因为是他们有一种难能可贵的精神——勤奋。
??? 单凭我的一面之词,你也许觉得有些难以信服,但是科学反面也曾经向我们表明:勤奋可以反复地刺激人类的脑细胞,并通过这种频繁的刺激把获取的信息储存起来,以便在需要的时候可以及时地提取出来。而且勤奋还可以提高头脑的灵活性,使人变得更加聪慧灵敏。一些天资较差、智力较低的人,可以通过勤奋和努力化拙为巧、变拙为灵。
??? 除了科学方面的证实以外,生活中能表现“勤能补拙”的例子更是数不胜数。
??? “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就,主要是因为他的勤奋,是因为他符合时代要求,不断探索,敢于创新。然而,幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢,经常遭到同龄孩子的嘲笑,而且从来不被老师看好。谁知长大后的他却异常的勤奋,一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别人学习时他在学习,别人玩耍时他还在学习,别人休息时他依然在不停地学习、钻研。经过多年的努力,爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
??? 我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过:“我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。经过多年的不懈努力,梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情。
??? 生活中,并非只有名人的事例才能表现“勤能补拙是良训”这句话所蕴含的道理,如果你试着观察一下自己身边的一些同学,就会发现他们与那些名人一样,同样具有勤奋的精神。多少次,当你沉浸在游戏的快乐中时,他在默默的努力着;多少次,当你和朋友闲聊时,他在静静的思考着;多少次……也许他的天资并不如你,但往往到了最后,成功者的头衔确属于他。这是为什么呢?原因只有你自己知道。
??? 要想知道一个人的成就有多大,不光要看他所获得的荣誉和知名度,而要着重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困难、花费了多少心血,准确地说就是看他到底有多勤奋。要知道,曾经有过失败的人或许是勤奋的,但最终获得成功的人绝不是懒惰的!
篇五:勤能补拙
??? 中国著名数学家华罗庚曾经说过这样的一句话:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”事实证明,这的确是一个真理!
??? 古今中外,曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士,他们并非一生下来就掌握某种本领或拥有异于常人的智慧,但是最终,他们却都够得到了人生的馈赠,真是既让人羡慕,又让人感到不解啊!之所以那些名人会如此幸运,并不是因为上天的眷顾,而是因为是他们有一种难能可贵的精神——勤奋。
??? 单凭我的一面之词,你也许觉得有些难以信服,但是科学反面也曾经向我们表明:勤奋可以反复地刺激人类的脑细胞,并通过这种频繁的刺激把获取的信息储存起来,以便在需要的时候可以及时地提取出来。而且勤奋还可以提高头脑的灵活性,使人变得更加聪慧灵敏。一些天资较差、智力较低的人,可以通过勤奋和努力化拙为巧、变拙为灵。
??? 除了科学方面的证实以外,生活中能表现“勤能补拙”的例子更是数不胜数。
??? “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就,主要是因为他的勤奋,是因为他符合时代要求,不断探索,敢于创新。然而,幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢,经常遭到同龄孩子的嘲笑,而且从来不被老师看好。谁知长大后的他却异常的勤奋,一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别人学习时他在学习,别人玩耍时他还在学习,别人休息时他依然在不停地学习、钻研。经过多年的努力,爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
??? 我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过:“我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。经过多年的不懈努力,梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情。
??? 生活中,并非只有名人的事例才能表现“勤能补拙是良训”这句话所蕴含的道理,如果你试着观察一下自己身边的一些同学,就会发现他们与那些名人一样,同样具有勤奋的精神。多少次,当你沉浸在游戏的快乐中时,他在默默的努力着;多少次,当你和朋友闲聊时,他在静静的思考着;多少次……也许他的天资并不如你,但往往到了最后,成功者的头衔确属于他。这是为什么呢?原因只有你自己知道。
??? 要想知道一个人的成就有多大,不光要看他所获得的荣誉和知名度,而要着重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困难、花费了多少心血,准确地说就是看他到底有多勤奋。要知道,曾经有过失败的人或许是勤奋的,但最终获得成功的人绝不是懒惰的!
篇六:勤能补拙
??? 国子先生教诲弟子:“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”。字字珠玑,微言大义,我想只有切身体会过之后才能发于肺腑吧!也许这也正是韩愈老先生这句经典被编入教材,连小学生都能倒背如流的原因。但是,我又不禁有发一问:如今真的将这“勤”付诸于行动的又有几人呢?
??? “金无足赤,人无完人”,每个人都难免会在生理或心理上的存在一些缺陷,不过毕竟命运对每个人都是是公平的:勤,亦能补拙!若非如此,谁又能想到那个幼年身患口吃,常常在辩论会上被驳倒,在生活中被取笑的德斯梯尼,能成为著名的演说家呢?这应该就是他凭着一股坚定的信念,坚持每天的练习的“勤奋”结果。这也令许多人为之震撼而瞠目结舌。
??? 我们不时的会发现身边存在这么一类人,他们热衷于抱怨,抱怨生活条件差,抱怨学习环境艰苦,抱怨以上种种使自己不能将全部的精力投入到学习中去,更不知勤奋二字为何解!但是,如果这些真的能成为放弃勤奋的理由,那么当面对凿壁偷光的匡衡、囊萤照读的车胤、映雪读书的孙康,又情何以堪?
??? “以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且坚若此。”宋濂用亲身的经历阐述着这么一个道理:勤,也能弥补生活条件上的不足。
??? “天才,是1%的灵感+99%的汗水”,爱迪生如是说。成功之路本就是汗水铺就的。众所周知,张海迪之所以成为最具影响力的文学家,是与她的勤奋所分不开的。童年的不幸,使她倍受磨难,注定了她的一生在轮椅上度过。可她永不言弃,最终用汗水铸就了辉煌,成为了中国的海伦-凯勒。我想人们在欣赏她脍炙人口的《轮椅上的梦》的同时,更欣赏的应该是她那份勤奋的品格。
??? “人生在勤,不索何获”,是啊,人的一生本就如白驹过隙,如果不勤奋努力去求索,去追求,又能拿什么来证明生命的意义呢!勤能补拙,坚信这一点,成功的大门才会像你开启,你才能成为命运的主宰者!
范文四:[勤能补拙的作文]《勤能补拙》作文素材
[勤能补拙的作文]《勤能补拙》作文素材 篇一 : 《勤能补拙》作文素材
作文素材汇编
一、话题:勤能补拙
素材集锦
1、邓亚萍
童年的邓亚萍,因为她个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的要求,体校的大门没能向她敞开。(]于是,年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球,父亲规定她每天在练完体能课后,必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁,但为了能使自己的球技更加熟练,基本功更加扎实,便在自己的腿上绑上了沙袋,而且把木牌换成了铁牌。对一个孩子来说,这是多么难能可贵~这不但要使身体备受煎熬,心理方面也要承受巨大的压力。小小的她,每闪、展、腾、挪一步,都可以用举步维艰来形容~腿肿了~手掌磨破了~这是家常便饭~但他从不叫苦,不喊累~负责训练的父亲,有时心疼得掉眼泪~付出总有回报,由于邓亚萍的勤奋执着,10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
2、童第周的读书故事
生物学家童第周出生在浙江鄞县的一个小山村。他家境贫寒,上不起学堂,只能一面跟父亲念古书,一面帮助家里劳动。十七岁那
年,童第周想报考宁波效实中学。这所中学是浙江省的一所名牌学校,入学成绩特别高,而且年内只招收三年级插班生。家里人都劝他不要异想天开,然而,童第周胸有成竹地答道:“我拼上一个暑假,准行~”考试结果,童第周果真被录取了。他成了效实中学有史以来第一个没有上过中学而考取三年级的插班生。
不过,不少人仍在猜测,这个山村娃子究竟能不能跟上班。第一学期,他的总平均成绩只有 45 分,英语更是考得糟糕。学校动员他退学或降级。他含着眼泪,一再向校长请求再跟班试读一学期。学校勉强同意后,他便以惊人的毅力去攻克学习难关。早晨天不亮,他就悄悄起床,在路灯下读外语;夜里同学们都睡了,他仍然站在路灯下自修功课。学监发现了,关上路灯逼他进屋。他趁学监不注意,又跑到厕所外的灯下学习,把学监也感动了。就这样,第二学期他终于赶上来了,总平均 70 分,几何还考了 100 分。直到晚年,童第周还对此记忆犹新,他说:“这使我知道,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也能办到。世界上的天才,是用劳动换来的。”
3、王守仁“笨鸟先飞”
王守仁是我国明代中叶著名的哲学家和教育家。他出生在一个封建贵族家庭。他父亲官至兵部尚书,但是,王守仁似乎一点儿也没有遗传到父亲的聪明。他5岁还不能说话,当时大家都以为他是个哑巴,有的人还以为他根本就是一个白痴。但是他父亲不这样看,他觉得王守仁只是生病了,他四处寻访名医,只
1 要听说哪里有名医,他就派人去请。到王守仁6岁的时候终
于把病医治好了。 王守仁病好之后,智力却显得一般。因为小时候不会说话,也没有读过书,因此,比起别的小孩子,他显得更笨拙一些。有人风言风语:“他这么迟才开始学说话,当然笨啦~也别指望他以后会有大出息。” 王守仁本来就觉得自己比别人笨,现在又听到别人这样嘲笑自己,心理更加难受。他跑到父亲怀里哭诉:“父亲,别人都说我笨,我真的很笨吗,”父亲听了他的话说:“孩子,你不笨。为父一定好好教你,你会有出息的。不用在乎别人的嘲笑,你自己发愤努力,争口气让那些人瞧瞧,好吗,有了父亲的鼓励,王守仁又有了信心。他始终记得父亲曾经给他讲过的“笨鸟先飞”的故事,并时时提醒自己要努力学习。平时读书,别人读一遍,他就读两遍、三遍,甚十遍。他抓紧时间,把别人玩耍的时间都花在学习上了。白天他认真听先生的课,放学后,趁着还没有吃饭或者吃饭后的时间,他一个人跑进父亲的书房,认真读书,直到家人催促他吃饭、睡觉。年年如此,从不间断。 父亲见守仁如此争气,心里很是高兴。他也耐心给小守仁辅导功课,有时还请一些大学者给他辅导。家里来了客人,谈论天下大事的时候,也让王守仁站在一边,向别人学习。母亲见了也非常欣慰,更加细心地照顾他。她不仅给他收拾出一间书房,还不许别人去打扰他读书。 就这样,在父母的鼓励支持和他自己的努力下,王守仁的学习成绩提高很快,先生的提问,他也回答得很有主见,最后竟成了先生的得意弟子。 就这样,王守仁凭借笨鸟先飞、刻苦勤奋的精神,长大后,成了著名的哲学家和教育家。 4、龚智超的成功源自勤能补拙,笨鸟先飞 龚智超8岁那年,一次很偶然的机会,迷
上了小小的羽毛球。但她少年丧父,家境不好,承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄,先天条件不足。但她深知“勤能补拙,笨鸟先飞”的道理。训练馆里,她每天穿着装有6公斤沙的特制训练服练步法、打球、跳绳、跑步。不管走到哪里,她都随身带着一个铅球,以增加握拍的力量。她天天想着要比别人多练,希望教练多指点,希望多和强对手训练。 就是这“三多”,使她终于“不鸣则已,一鸣惊人”。 5、梅兰芳拜师学戏不成,笨鸟先飞 梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞。根本不是学戏的材料,拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心,反而促使他更加勤奋。他喂鸽子,每天仰望长空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧随着遨游的金鱼,寻踪见影。后来,梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了著名的
京戏大师。
6、张广厚少年时代刻苦学习
我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事,会对大家有所启发。 张广厚上小学时,由于算术成绩特别差,因此,没考上初中,但他并不灰心,他相信只要勤奋学习,一定能克服知识上的缺陷,把学习搞上去。于是他仔细检查了自己学习上的毛病,特别是数学学不好的原因。经过几个月的苦练,他的学习成绩有了显著的改变,并以优秀的成绩考上了中学。在中学阶段,他的学习更加勤奋了,读完中学又以优异的成绩考上了大学,最后在数学方面刻苦钻研,成了
国际公认的大数学家。
张广厚上小学连算术都考不及格,但以后却成为著名的数学家,这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
7、林肯刻苦练习演讲口才
美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂,声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 8、爱因斯坦的手工课 扩展:事实论据200字 / 事实论据 / 事实论据写多长
爱因斯坦小时候,是被所有人公认的一个小笨蛋,笨到同学们见到他就议论纷纷,笨到老师也觉得他无可救药了。可是,爱因斯坦却具有了常人所没有的意志力,那就是“勤奋”~
在手工课上,别的小朋友都交了一个个精美的手工作品,可他却交了一个工艺粗糙的小木凳子,大家都笑话他。老师也讽刺他:“我看没有比这个更糟糕的东西了~”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子,这时,老师和同学们惊呆了,也由此改变了对他
的看法。
这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋,他的收获是得到了同学和老师对他新的看法;长大了以后,爱因斯坦更加勤奋了,他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。 9、巴尔扎克小学时的作文
巴尔扎克是法国著名的文学巨匠。他与一名年逾古稀的老太太之间,曾发生过一件趣事。 一天,一名年逾古稀的老太太拿着一本破旧的讲义问巴尔扎克:“大作家,你给我瞧瞧,这小子有没有天分,未来是否是块当作家的料,” 巴尔扎克接过讲义后,认真地看了看,胸有成竹地说:“嗯,这小子天赋不高,灵气未几,凭这很难当作家。” 老太太听后,发自心田地笑道:“好小子,我认为你们当作家的啥子都懂,没想到,你连自己30多年前的小学作文都看不出来!” 巴尔扎克也不禁笑了。他做梦也
2
没有想到,这个老太太竟是自己30多年前的小学老师。
巴尔扎克的判断显然是错了,因为他只看到了孩子的基础,却轻忽了孩子未来的起劲。不论什么人都不可能一出世就名扬天下,誉满全世界。巴尔扎克在成名以前,他写的那些文稿不断地被退了归来,他陷入困境,负债累累。最艰苦的日子,他甚至只能吃点干面包,喝点白水。但是他挺乐观,每当就餐,便在桌上画上一只只盘子,上边写上“喷鼻肠”“火腿”“奶汁食品”“牛排”等字样,然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。
正是在这段最为惆怅的日子里,巴尔扎克破费了700法郎,买了一根镶着绿玛瑙的粗大拐杖,并在拐杖上刻了一行鞭策自己的字:“我将破坏一切停滞。” 正是这句无所畏惧、一往无前的座右铭,支持他渡过了因难关口。后来,柳暗花明,他果然成功了,成为享誉世界的大文豪。巴尔扎克的功课和拐杖,又一次证明无数成功人士相信的箴言:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”
“勤能补拙”素材运用展示:
1、我国明代的张溥小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。而方仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。因看着这聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。方仲永不再谋求进步,长大以后,他变得庸庸碌碌,从以上例子不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》;而仲永虽然天赋出众,但他后来不思进取,不能做到勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”~由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已是全世界年轻人的偶像。而与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉
方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。
3、勤能补拙。古代有个名叫陈正之的人,他的天资并不聪明,读书每次只能背诵50个字。然而他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍、四遍,天长日久,知识与日俱增,后来成水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢,原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的成功而努力,而奋斗,而去流汗水。
“勤奋是迈向成功的阶梯”。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。
“笨鸟先飞,早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。
这两个故事说明了什么呢,正应了爱迪生说的那句话“天才是1%的灵感和99%的汗水。”对啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出现。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”让我们一起共勉吧~指导教师:郁葱投稿:2005-12-17 14:18:22国子先生教诲弟子:“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”。字字珠玑,微言大义,我想只有切身体会
过之后才能发于肺腑吧~也许这也正是韩愈老先生这句经典被编入教材,连小学生都能倒背如流的原因。但是,我又不禁有发一问:如今真的将这“勤”付诸于行动的又有几人呢,
“金无足赤,人无完人”,每个人都难免会在生理或心理上的存在一些缺陷,不过毕竟命运对每个人都是是公平的:勤,亦能补拙~若非如此,谁又能想到那个幼年身患口吃,常常在辩论会上被驳倒,在生活中被取笑的德斯梯尼,能成为著名的演说家呢,这应该就是他凭着一股坚定的信念,坚持每天的练习的“勤奋”结果。这也令许多人为之震撼而瞠目结舌。
我们不时的会发现身边存在这么一类人,他们热衷于抱怨,抱怨生活条件差,抱怨学习环境艰苦,抱怨以上种种使自己不能将全部的精力投入到学习中去,更不知勤奋二字为何解~但是,如果这些真的能成为放弃勤奋的理由,那么当面对凿壁偷光的匡衡、囊萤照读的车胤、映雪读书的孙康,又情何以堪,
“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且坚若此。”宋濂用亲身的经历阐述着这么一个道理:勤,也能弥补生活条件上的不足。
“天才,是1%的灵感+99%的汗水”,爱迪生如是说。成功之路本就是汗水铺就的。众所周知,张海迪之所以成为最具影响力的文学家,是与她的勤奋所分不开的。童年的不幸,使她倍受磨难,注定了她的一生在轮椅上度过。可她永不言弃,最终用汗水铸就了辉煌,成为了中国的海伦-凯勒。我想人们在欣赏她脍炙人口的《轮椅上的梦》的
同时,更欣赏的应该是她那份勤奋的品格。
“人生在勤,不索何获”,是啊,人的一生本就如白驹过隙,如果不勤奋努力去求索,去追求,又能拿什么来证明生命的意义呢~勤能补拙,坚信这一点,成功的大门才会像你开启,你才能成为命运的主宰者~雏鸟要能在蓝天中翱翔,它必须努力地练习飞翔技巧,因为它知道,它没有大鸟那丰厚的羽毛,只有勤奋练习,才能使它掌握飞行。
小树要长成参天大树,它必须拼命地伸展自己的枝干,因为它知道,它没有大树那茂盛的枝叶,只有努力争取,才能使它拥抱阳光。
涓滴之水要能磨损大石,它必须昼夜不停地滴坠,因为它知道,它的力量太小,只有勤奋不懈的努力,才可以谱写水滴石穿的神话。
世间万物无不在向我们展示一个真理——勤能补拙。
华罗庚教授的座右铭是:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。在华罗庚读完中学后,因为家里太贫穷,所以他失学了,然而华罗庚并没有因此动摇自己求学的信念,自己在家中努力,牢记着“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下,终于成为了一个著名的数学家。
华罗庚教授用他的勤奋,弥补了他生活条件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”,这句话用在爱因斯坦上再合适不过了,爱因斯坦幼年时智力发育较慢,同龄的孩子经常嘲笑他,老师对他也不看重,大家都认为他是一个没希望的人。谁又能想到爱因斯坦长大后却异常勤奋,一天的二十四小时都是在实验室度过的,别人学习时他在学习,别人玩耍时他还在学习,别人休
息时他仍然在不停地学习,经过多年的努力,爱因斯坦终于以“相对论”闻名于世。
爱因斯坦用他的勤奋,弥补了他儿时智力上的不足。
海伦凯勒是一个集盲聋哑于一身的女子,虽然在她身上有着严重的生理缺陷,带给她的精神痛苦也是异常巨大的,但是海伦凯勒并没有因此而放弃自己,她用顽强的毅力和拼搏的勤奋精神战胜了这些生理缺陷,不仅学会了说话和读书,而且最终成为了一位学识渊博、掌握多种文字的著名教育家、作家。
海伦凯勒用她的勤奋,弥补了她身体上的不足。
因为勤奋,稚嫩的雏鸟最终展翅飞翔。
因为勤奋,脆弱的小树最终直插云霄。
因为勤奋,渺小的水滴最终滴水穿石。 功夫不负有心人,我终于在考试中一展雄风,获得盼望已久的奖。
获奖后的一切都是那么清新,老师的赞扬,同学的羡慕,家长的欣慰和自豪,在回家的路上,我觉得所有的事物都比往日更有精神,更加有活力。我不禁大喊“勤能补拙”!心情似乎也被这一些美好的事物所带动,像吃了蜜,又像火在烧。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悦。。。。。。正在得意,村里的长辈来到我家祝贺。 “可以嘛,考的还不错嘛~但是你现在还没有骄傲的“本钱”还要更努力才对哦~”
“是,我一定不会骄傲的而且会更加努力”
谁说“好事不出门,坏事传千里”,不过,这些长辈是怎么知道
我获奖的,,又为什么叫我不要骄傲要努力,唉,那种“无书声之乱耳,无复习之劳苦”的滋味我是受够了,现在我只想好好学习。
终于我等到了这一天,我获得了成功,我一定会更加努力,不骄傲,我一定会一点点的进步,“勤能补拙”请同学们记得这个成语,并学会在学
习和生活用到它就会成功。 勤能补拙
浙江省金华市 青少年宫 初一班 陈芮
何为“勤”,勤是让我们走向成功的惟一道路。何为“拙”,拙是我们的不足之处。“勤能补拙”,勤奋能把我们的不足处消灭火,它们是相互的。
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只要付出必定有收获。
成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢,原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的成功而努力,而奋斗,而去流汗水。
“勤奋是迈向成功的阶梯”。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。
“笨鸟先飞,早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤
奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。
这两个故事说明了什么呢,正应了爱迪生说的那句话“天才是1%的灵感和99%的汗水。”对啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出现。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”让我们一起共勉吧~ 指导教师:郁葱 投稿:2005-12-17 14:18:22
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浙江省金华市 青少年宫 初一班 陈芮
何为“勤”,勤是让我们走向成功的惟一道路。何为“拙”,拙是我们的不足之处。“勤能补拙”,勤奋能把我们的不足处消灭火,它们是相互的。
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只要付出必定有收获。
成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢,原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的成功而努力,而奋斗,而去流汗水。
“勤奋是迈向成功的阶梯”。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。
“笨鸟先飞,早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不
少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。
这两个故事说明了什么呢,正应了爱迪生说的那句话“天才是1%的灵感和99%的汗水。”对啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出现。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”让我们一起共勉吧~ 指导教师:郁葱 投稿:2005-12-17 14:18:22文章古人曾经说过“勤能补拙。”无论是再笨拙的人,通过努力也一定能够取得成功的。由此可见勤奋能够弥补一个人在智力上的缺陷。
爱迪生曾经说过“天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水构成的。”也就是因为这句话,爱迪生才没有被灯泡发明中的多次失败击垮,而是更加的勤奋,终于成功的发明了电灯,给人们带来了光明。伟大哲学家马克思也曾经说过“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着崎岖之路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”仔细想想,如果没有马克思当年的勤奋耕耘,又怎么会有为劳苦大众带来新希望的马列主义呢?
相反,如果一个人不勤奋,就算拥有再高的才能和智慧又有什么用呢?伤仲永便是一个很典型的栗子,仲永之伤又何尝不是仲永之痛。如果他珍惜天生的才能,好好勤奋的努力,一定会是一个成功的人的。
古今中外,说勤奋的事例还很多。而真正能够引以为戒的人又有多少。很多人浪费了大好的时光,虚度年华,自以为自己很聪明,便万事可为,到头来只是空欢喜一场。他们失败的原因就是因为他们
没有做到勤奋,没有了勤奋,就算是一个聪明的人也会一事无成。反之,如果一个才能平庸的人,做到了勤奋,那么他就一定会成功的。想想古今中外的成功者,又有几人是才能高乎常人的佼佼者,不都是通过自己的勤奋换来成功的吗?在中国的古代不是也曾有过头悬梁,锥刺股的故事吗?不是也曾经有过囊萤照读,凿壁偷光的志士吗?而为什么,又会有那么多的人没有做到勤奋呢?其实是因为我们对于勤奋说起来是很容易的,而真的落实到我们每个人的身上却是很困难的。这就好比理想转化为现实是需要艰苦奋斗的。想是一回事,而做又是另一回事,越是看似容易的事情越难做到。所以,战胜自己,做到勤奋的人才会是真正的成功者。
联系事实,高考不也是需要勤奋吗?谁能做到勤奋,谁便能考入理想的大学,谁能做到勤奋,谁便能在学习上更上一层楼。所以,我们要更加的勤奋,去迎接三年后的高考,书写好我们人生的一个重要的篇章。
勤奋,它是一个人想要成功的必经之路,也许这条路很曲折,但走过去就会是平坦的道路。还记得古人告诉我们的话吗?“勤能补拙”,一个所有人都知道的简单道理。
篇三 : 勤能补拙作文
勤 能 补 拙 呀!
南京市鼓楼一中心小学 丁宁
这学期第一次考试结束后,我只得了76分,回家的路上我低着头,泪水顺着脸颊淌了下来。
回到家,我自己躲在房间里想:我为什么这次考试考得不好呢,我突然想起一个成语“勤能补拙”,“勤”是勤奋,“拙”是笨拙,只要勤奋学习,什么难题都能克服的。可能是因为我平时贪玩,写作业马马虎虎也不检查,也不愿意多做习题。所以我才考得不好吧~从今天开始,我一定要勤奋学习了。我给自己定了一个目标,下次考试我一定要考出好成绩。
第二天我就开始行动了,上课的时候认真听讲,积极举手发言,仔细又认真地写好老师布置的每一项作业,不但要把要求背的课文,背得像小溪流淌的水那么快,而且要会默写。在家多做习题,多看一些长知识的课外书。
一个月过去了,我们又进行提高班的考试,我得了99.5分,我可开心了。这使我认识到:“勤能补拙呀~”我要继续努力保持我的成绩。
我从不认为自己很聪明,但我坚信勤奋方能补拙;我也不认为学习一定能升官发财,但我坚信学习能使人变得聪明,给人智慧。于是,在我心中铸就了一个坚定的理念:“学使人智,勤能补拙。”
从古自今,英雄伟人不可胜数。他们中有许多人都坚持一个理念:“学使人智,勤能补拙。”卡莱尔告诉我们:“天才就是无止境刻苦努力的奋斗。”郭沫若认为:“形成天才的决定因素应该是勤奋。”李苦禅教育我们:“鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书;”爱迪生说:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他们告诉我们要好好学习,既然这样,我们有什么理由不学习,又有什么理由不勤奋呢,
父母赋予我们一个聪明的大脑,国家、社会为我们提供了优越的条件。这些都是为了让我们学习,让我们变得聪明,变得有智慧。因此我们更应该勤奋,努力,让我们用勤奋去补笨拙,让我们变成天才,让我们努力学习,从而使自己变得有智慧。
我常常冥思苦想:“学使人智,勤能补拙表现在哪些方面 ,”。 或许是从一个幼小无知的少年,通过学习,通过自己的勤奋,使自己成为一个颇显成熟的中学生;或许是从一个差生,通过自己的勤奋,从而“混”进了“好学生”的队伍;也或许是从一个默默无闻的社会成员,通过学习,努力,勤奋,从而成为了社会成员心中一位响当当的人物……现在社会上流行这样一句话:“读书改
变命运,现在决定未来”。我要说:“读书改变命运,勤奋决定未来。”许多人的生活经历告诉我们:一个人要发展,必须要学习,要勤奋。
“学使人智,勤能补拙。”确实如此。三国时期吴国的一员猛将——吕蒙。他性格粗鲁,对人粗暴,许多待人之道都不知道。于是,吴国统治者劝其读书学习。果然,学使人智,学习让他文采不凡。与人交谈时,别人留下如此评论:“士别三日,当刮目相看”。学习的作用真不小呀~由此可见,学使人智,勤能补拙是有依据的,正确的。历史上还有很多例子,如囊萤映雪,闻鸡起舞,悬梁刺骨等的主人公更是通过自己的勤奋,最终成功了。那么多的例子,你该相信了罢。就算你心存疑惑,看了下面的例子,你就会明白。
中国古代有个奇才方仲永,三岁便可吟诗作对,于是,他满足
了,不再学习,更不用说努力勤奋了,到最后却一事无成。由此可见,学使人智,勤能补拙。不仅仅在中国,在国外,也有许多例子,别的不多说,就拿爱因斯坦来谈一谈。小时候被人称为笨小孩,但他通过学习,勤奋努力,成为了一位著名的科学家,写出了《相对论》。你可能也知道他是赫赫有名的吧~从一个笨小孩走向成功,你能说我说的“学使人智,勤能补拙”没有道理吗,
如果你认为你自己笨,不是块读书的料,瞧瞧,他们都是怎样。如果说你一直这样,认为自己笨就不学习,不勤奋,那么你永远不能实现梦想,永远不能铸就辉煌。相反,如果你觉得我说的有道理,也努力去做,那么你的成功就计日可待矣~
此刻,你可能激情澎湃,热情高涨,但是实践才是检验真理的唯一标准,只心动是不行的,关键还要看行动。倘若你只说不做,可能永远也没有属于你的那一片天。倘若你落实在行动上,那你就可能成功,因为笨鸟先飞。即使希望不大,也应搏击一番。但还是要告诉你,你也一定要记住:“学使人智,勤能补拙。”当你深深的理解并做到时,你一定会认为这非常正确~不要再迟疑,行动吧~
那天晚上,我读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章后,我深受启发。
爱因斯坦对成功的秘诀做了一个科学的概括:W=X+Y+Z,即成功等于艰苦的劳动、正确的方法及少说废话。这正是他成功的秘诀。我认为,这3个条件中艰苦的劳动,既“勤”是首要的条件。因为“勤”能补“拙”。
爱因斯坦小时侯并不聪明,也不是什么“天才”,甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的,不就是“勤”这个字吗,爱因斯坦深信“才能来自勤奋”。为了更透地弄清一个题目,他比别人多花了几倍的时间,终于用汗水浇开了成功之花,对科学技术做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”,我也有深深的体会。我以前有一个同学叫张丝云,我们经常再一起玩,她的性格比较内向。大家都说我比较聪明。就说平时背书,我总是比她先背好,但是背完后书一扔,就算完事;可张丝云却拿着书一直背,直到彻底背熟为止。结果,老师检查背课文的情况,我的成绩总是比她低1、2分。
这使我知道:“勤能补拙”,这是一条名副其实的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的过失,用汗水浇开那绚丽的成功之花~
“勤能补拙”是良言浙江省桐乡市第一实验小学 601班 缪一展在1896年4月6日,第一届现代奥运会在希腊举行,之后每四年举行一次,直至今日。今天,2008年的今天,奥运会来到了中国,走进了这个文明古国的大门。“更快、更高、更强”是著名的奥林匹克格言,它充分的表达了奥林匹克运动的不断进取、永不满足的奋斗精神和不畏艰难、勇敢的拼搏精神。奥运会的来临,也让我了解了许多奥运的启示。其中,最让我难望的是“勤奋就是成功的基础”。邓亚萍,我想大家都知道,可你是否了解那些鲜为人知的事呢,邓亚萍身高只有150厘米,但她却十分爱打乒乓球,可冠军并不被专家看好。年少
的邓亚萍就很不服气。经过无数个日日夜夜,她终于打败了世界冠军。这个不起眼的“小女孩”,在世界乒坛下创造了神话般的奇迹:共获4块奥运金牌,14块世界锦标赛金牌,连续8年世界排名第一创造了一个辉煌的“邓亚萍时代”。联想奥运冠军与我们,其实我们人人都能成为“邓亚萍”,成为生活的“冠军”,只不过要付出比常人更多的努力和汗水。许多同学的成绩不好,并不是因为笨,人人的智商都差不多,只是你没有付出更多的汗水。俗话说:努力了不一定成功,但不努力是决不会成功的。“勤能补拙”是良言,生活就是一个个永不停息的挑战。让我们时刻以奥运冠军做榜样,让奥运精神伴我们成长。
在我们平时的阅读中,相信大家以学习了不少的名言吧~名言,可以激励人,使人懂得一个道理。然而,我最喜欢的一句名言是:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。这句话的意思是:用勤奋来弥补先天的不足,是一个很好地方法,付出了努力就会取得相应的成功。 就拿我国著名的生物学家童第周来说。他17岁才进入中学。第一学期期末,他的成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯的回顾一下当天学习的内容。经过半年的努力,他终于赶了上来。成绩在班上名列前茅。后来他到比利时去留学。由于王城了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。 记得我小时候,因吃饭少,长得又矮又瘦,成绩也不好,老师、同学都很少接近我。我感到很不开心。一次,我在学校四处走动,看见了一块牌,上面写着一句话。虽说我小时候识的字少,但还能马马虎虎的认得最后一句话:一分辛苦一分才。回到
家,我把这句话念给爸爸听,爸爸补充了上一句话:勤能补拙是良训,并给我讲解了这句话的意思。我明白了,下定决心要把成绩赶上去。我开始阅读一些书、请教老师,把要背的书背熟。正是这一小滴一小滴的努力,我的成绩提上来了,虽说不上成功,但比起以前,我还是进步了,毕竟朋友也多了。 由此可见,即使基础比别人差一点,但只要肯下功夫,就一定会取得成功。正如爱迪生说的,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋~
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才
文 / 蓝翔 其它 类作品 在我们平时的阅读中,相信大家以学习了不少的名言吧~名言,可以激励人,使人懂得一个道理。然而,我最喜欢的一句名言是:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。这句话的意思是:用勤奋来弥补先天的不足,是一个很好地方法,付出了努力就会取得相应的成功。 就拿我国著名的生物学家童第周来说。他17岁才进入中学。第一学期期末,他的成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯的回顾一下当天学习的内容。经过半年的努力,他终于赶了上来。成绩在班上名列前茅。后来他到比利时去留学。由于王城了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。 记得我小时候,因吃饭少,长得又矮又瘦,成绩也不好,老师、同学都很少接近我。我感到很不开心。一次,我在学校四处走动,看见了一块牌,上面写着一句话。虽说我小时候识的字少,但还能马马虎虎的认得最后一句话:一分辛苦一分才。回到家,我把这句话念给爸爸听,爸爸补
充了上一句话:勤能补拙是良训,并给我讲解了这句话的意思。我明白了,下定决心要把成绩赶上去。我开始阅读一些书、请教老师,把要背的书背熟。正是这一小滴一小滴的努力,我的成绩提上来了,虽说不上成功,但比起以前,我还是进步了,毕竟朋友也多了。 由此可见,即使基础比别人差一点,但只要肯下功夫,就一定会取得成功。正如爱迪生说的,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋
勤能补拙
浙江省金华市 青少年宫 初一班 陈芮
何为“勤”,勤是让我们走向成功的惟一道路。何为“拙”,拙是我们的不足之处。“勤能补拙”,勤奋能把我们的不足处消灭火,它们是相互的。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只要付出必定有收获。成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢,原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的成功而努力,而奋斗,而去流汗水。“勤奋是迈向成功的阶梯”。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。“笨鸟先飞,早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。这两个故事说明了什么呢,正应了爱迪生
说的那句话“天才是1%的灵感和99%的汗水。”对啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出现。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”让我们一起共勉吧~
勤奋可以弥补不足,这是前人留下的有益的告诫。 只要付出一分辛苦,就能收学到一分能力
那些缺乏天赋、缺乏悟性的人,那些缺乏成功条件的人,只要勤学苦练,就能弥补自身的各类缺陷与不足。只有弥补了缺陷与不足,才能够走向成功。首先,一个勤奋的人,一定是一个勇于实践的人。哲学中的实践论已经证明:实践增长才干,实践出真知。所以,勤奋可以让我们每个人都获得以前没有的才干,勤奋可以让我们每个人都发现一些真知灼见。其次,一个勤奋的人,一定是一个勇于战胜困难的人。所以,无论有什么不足与缺陷,一个勤奋的人都会百折不挠地克服它,战胜它,最终取得成功。勤能补拙是良训,一份辛苦一份才 译: 勤奋可以弥补不足,这是前人留下的有益的告诫。 只要付出一分辛苦,就能收学到一分能力
那些缺乏天赋、缺乏悟性的人,那些缺乏成功条件的人,只要勤学苦练,就能弥补自身的各类缺陷与不足。只有弥补了缺陷与不足,才能够走向成功。首先,一个勤奋的人,一定是一个勇于实践的人。哲学中的实践论已经证明:实践增长才干,实践出真知。所以,勤奋可以让我们每个人都获得以前没有的才干,勤奋可以让我们每个人都发现一些真知灼见。其次,一个勤奋的人,一定是一个勇于战胜困难的人。所以,无论有什么不足与缺陷,一个勤奋的人都会百折不挠地
克服它,战胜它,最终取得成功。
那天,我学习了伤仲永这一课,感触极深,同时也为仲永感到惋惜,哀伤。“吾生也有涯,而知也无涯”这句古训,一语道破了“活到老,学到老”的真谛。它告诉我们,一个人只有不断地学习,终生学习,才能与时俱进,成为顺应时代的有用人才。反之,如果你不进行学习,不接受教育,哪怕你是一个神童,一个天才,也会随着时间的流逝荒废学业,变成一个庸才,甚至蠢才。 是呀~天才在于勤奋。哪个名人,不是经过自己的打拼和努力而胜利的呢, 国际巨星成龙得便演戏生涯就是从演“死人”开始的。后来,经过自己不断的努力,终于“鹤立鸡群”了这一切的一切都是靠他自己爱拼,不断努力得来的。有许多人都非常羡慕成龙。想当年,陈景润攻克哥德巴赫猜想,当最后开始总结归纳才发现,手写草稿所用纸张约5.5吨,终取得了惊人的成果。 台上一分钟,台下十年功。这句话不假。邰丽华不就是这样吗,她经过不断的刻苦训练,终于登上了春节联欢晚会,从而一举成名。她虽然是聋哑人,却完成了连正常人都无法完成的完美跳舞。我们得学习她那勤奋刻苦,坚持不懈的精神。 同学们~如果你是一只丑小鸭,那么你一定得经历千辛万苦,重重磨难之后才会变成一只白天鹅,如果你已是一只白天鹅,那么,你一定得抱着更大的梦想,变成一只在天空翱翔的雄鹰~
刚刚学习了〈少年王勃〉这篇课文,文中讲述了少年时期的王勃在滕马阁写下〈滕王阁序〉这首千古传诵的名文。文中写道“都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答
应。”其实都督宴请的客人中知识渊博的大有人在,只是害怕自己写得不好,坏了一世英名,只有年少的王勃“初生牛犊不畏虎。”胸有成竹地站了出来一显身手。凝望着江上迷人的秋景,王勃文思如泉涌,笔走如飞,千古美文〈滕王阁序〉就这样诞生了。王勃之所以能很自信的在众多文人面前写贺文,与他平常的仔细观察以及深厚的文学功底是分不开的。其实,每个人都不是一生下来就是天才,要想像王勃这样有才气,就要多读书,多观察,多积累,这不禁让我想到老师要求我们写日记时,拿起手中的笔,经过一番苦思冥想,还是觉得无话可说,究其原因,就是平时没有仔细观察身边的每一件事,每一道风景,没有用心去读书,积累知识。读了〈少年王勃〉之后,让我明白,人不管在什么场合都得自信,也让我知道要想:“下笔如有神”,就要“读书破万卷”。用自己勤奋的汗水浇灌成功之花~’
范文五:勤能补拙的作文300字
勤能补拙的作文300字
篇一:勤奋 作文 总结 演讲
勤奋是追求成功的阶梯
努力是追求幸福的态度
使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。这是勤奋最美的诠释吧~
————题记
随着光阴一天天流过,我曾经迷茫的望着镜中焕发青春朝气的自己,问自己何时才能成功?窗外的小苗已成为一棵茁壮的大树,那是它不竭地吸取阳光雨露的结果吧~而“我”又怎能通向成功呢,“成功的花,人们只惊艳它现时的明艳,然而当初它的芽,浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的血泪。”当我读到这几行字,这首小诗在口中情不自禁的反复呢喃,“是的”,我恍然大悟——什么是奋斗的泪水,什么是牺牲的血雨,这描写的该是怎样艰苦卓绝的努力呢,而我,却从来没有如何努力过、坚持过。。。
那是细流冲破顽石的勇气,那是春起之苗不见其增,日有所长的执着,点燃智慧的火把是它作助燃,乘风破浪的必是它胀饱的风帆。它是不懈的努力,是中华民族留传了千年的传家宝——勤奋。 古往今来,《资治通鉴》的背后是司马光警枕的励志,昼夜苦读;造就一代文豪韩愈的是“口不绝吟于六艺之文,手不停披
于百家之编”。白居易尚有“不遑寝息”,以致“口舌成疮,手肘成胝”;孔夫
子韦编三绝成就万世师表。没有当初的养鸽练眼,又哪来梅兰芳表演的神情并茂,即使是老年,齐白石也“不教一日闲过”地刻苦钻研。 哪有什么天才,这些名人,难道都是“生而知之;不学而能”的,天地之间生而知之的人没有,不学而能的人也没有,那句被所有人溜熟的话:“天才在于勤奋。”才是真谛,才是成就这些辉煌人生的公开的秘诀。
曾读过一篇清华学子写的《人人都能上清华》,文中一个例子给我印象最深,在两个星期内,老师让他们学别的学校一年学完的内容,他们通宵达旦不停地翻书查资料,竟几乎全部通过了考试,他们的行为无疑是勤奋的。
翻看这些励志文章,我更能读出来的,是勤奋所携带的一种过人之勇。勤能补拙是良训,但我并不要补什么,而是勤去创造什么。勤是为了达到别人达不到的,所流的汗水正是在滋润一个奇迹的诞生,桥雷诺兹说:“如果你有天赋,勤会使天赋更加完美。”在我看来,一个人拥有勤奋的同时,也就拥有了其他一些可贵的品质。有敏捷的思维来勤于思考,有毅力与耐心来坚持不懈的努力,有细心在一丝不苟的工作。于是勤者不怕苦,不畏难,耐得住寂寞,在寂寞中苦苦钻研。
“他们并非天才,中学时代学习勤奋努力,顺利考上剑桥,大学时代埋头苦干,成绩优异,工作后潜心研究”,他们普通而又坚
实的轨迹,他们是谁——被认为是智慧巅峰的人物——诺贝尔主获得者。 勤奋是梦想的翅膀,带着他们飞翔。懒惰像把锁,锁住你的智慧的仓
库,无论你是聪明的,如果不勤奋学习,他也是长满荒草的良田,生满锈的宝剑。懒惰是精神的腐蚀剂,因为懒惰,人们不愿意爬过一个小山岗,因为懒惰,人们不愿意战胜那些可以战胜的困难。这大概就是诺贝尔奖只属于少数人的缘故吧~
没有哪个时代像今天这个时代的人一样渴盼成功,我们仰慕名人,我们等待机会,可是真正扎扎实实勤奋努力的人却之又少。 找到了——勤奋永远是成功的敲门砖,在充满诱惑的时代,如果真想有所收获,就静下心来,悄悄踏上勤奋的阶梯——因为他是通向成功的单行道。
当今很多时候,人们喜欢把“努力奋斗”连在一起使用。 努力,是一种积极的人生态度,无论是用在学习上还是工作上,无论是用在维系情感还是追求自身素养的提高上,都会让你发挥出更好的水平,成为更优秀的自己。努力的人才是幸福的。有时,我也会问自己为什么努力得不到回报,实际上,努力只是一个开端。如果你觉得没得到回报,那么就再多努力一点试试。“努力是拥有之母,拥有是努力之子。”这句话,很好地阐述了努力与拥有的关系。
从现在开始,从努力一点点开始。 努力一点点,就是指抱着努力的态度,从一点一滴开始,从身边的小事情做起,从你能够得
着的目标起步。人,应该有个宏伟的目标,但如果目标太过宏伟,让你觉得难以达到,会渐渐地丧失信心。很多人,就是因为理想的不切实际,起初的雄心被残酷的现实一点点消磨,放弃了努力,最终导致了失败。 不能期待万里长城一天建成,抱有坚定的信仰,每天不懈怠
地往上面添砖,才是关键。
努力的人,是幸福的。这种幸福感来源于我不再追求完美与圆满,也不追求拼搏和奋斗,我更看重进步与提高,更关心自己内心的感受,在过程中,得到满足,在付出中,得到回报。
从现在开始,每天努力一点点,抱着积极生活的态度,追求成功、追求我的幸福~
篇二:中年级是作文的起步阶段
看 听 写评
——浅谈中年级段作文教学
淮北市濉溪路小学杜倩
中年级是作文的起步阶段,是学生刚刚迈进写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉不知从何下手。
新课标对中年级学生习作提出了如下要求:留心观察周围事物,乐于书面表达,增强习作自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。结合孩子的实际和新课标对
中年级段作文的要求及这几年来对作文教学经验的积累,谈一
谈如何提高孩子的作文能力。
一、积累——从多方面去积累,丰富自己的大脑
1、从课外中积累“不积跬步,无以致千里”,量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累,学生是写不好作文的。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌,要求他们熟读成诵,并学习运用。在班队课和课外,开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等有趣有益的活动,提高学生自觉积累的兴趣和积极性,加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外,还应督促他们养成良好的自觉学习习惯,从生活中去领悟,去积累,引导他们掌握更多的学习方法。
2、从课文内容中积累 “重视文本”是新课标的要求,而且在很多课文的思考练习中,都有“背诵自己喜欢的段落,摘抄好词佳句”这样形式的练习。让学生在背诵时感受到语言文字的优美,并从摘抄中积累材料。学生通过平时的积累为写作打下铺垫,在写作时就不至于“无话可说,无从下笔”。要求及我在作文教学时的积累,下面是我对作文教学的思考:
二、看——引导学生善于观察事物与生活,言之有物
生活是写作的素材,因此,每次在写作前,我都有目的,有计划地组织学生去观察各种各样的事物。使学生开阔视野,熟悉生活。我着重从以下方面引导:
1. 引导学生观察生活
小学生的作文离不开叙事,而他们的年龄特点决定了他们的爱好,要让学生把事情的经过写得详细,特别是要引导学生把这些行为过程中自己或他人的深刻体会,把发自内心的热爱生活的情感记下来。这样写出来的文章内容才具体又有感染力。
2. 引导学生观察人物
小学生的作文离不开写人,而在他们的作文中出现的人物几乎是一个模子铸出来的,真可谓是“千人一面”。其实在现实生活中,学生对人物外貌的美丑的评价是直言不讳的,为什么出现在作文中又是这样呆板呢,这是因为他们认为写人物只要写人物的外貌就行了,而没有意识到人物内在的东西比外表更重要。这可以说是他们认识中的一个误区。因此,老师在指导学生写作文时,就要好好地引导他们从
各个角度去观察人物,领悟人物形象,运用正面描写,侧面描写人物的方法,从语言、行动、神态、心理等着手,这样才能使学生达到写人物的目的。
三、指导——指导学生作文循序渐进,切勿操之过急
对于小学中年级的学生来说,他们还不知道作文应该怎样写才好,但他们都知道根据用词语来写一句话,其实写一句话就是为写作文打下基础的。因此,平时老师要加强基础知识的训练,从简单的词语记忆到用词写话,到扩句、扩段、扩文。由浅入深,由简到繁、由易到难、循序渐进才能为写好作打下坚实的基础。举个例子来说,我让孩子把“星期天,我去了公园。”这句话写具
体。那么具体表现在四个方面:(1)早晨的天气怎么样,(2)和谁在一起,(3)进公园都看到了什么,(4)心情怎么样,学生在老师的引导下,内容一下子变得丰富了,我想经常采用这种方式就可以为孩子的写作打下良好的基础。
四、写——模仿课文进行练笔
我们可以教学生模仿文章的结构、表现手法、标题、题材等等。作文章就像造房子,如果只是积累了材料,备齐了砖瓦木石是不够的,还得勾勒蓝图,搭好架了,才能盖起房子。我们小学语文书中有很多课文可以作为事例来进行作文教学,让学生学会模仿文章的语言、结构、表达方法、写作顺序、修辞手法等等。文学的基本材料是语言—
—是给我们的一切印象、感情、思想以形态的语言,文学是借语言来进行雕形描写的艺术。
语文课本中的选文都是语言文字好的范本。教师可引导学生认真地、有针对性地模仿范文中的精美语句,是提高写作水平的一条重要途径。也可引导学生模仿文章的结构,最好是模仿语文课本中范文的结构。因为范文的结构既全面、千姿百态,又科学、规范。模仿结构,可以学习全篇结构安排的特点,可以模仿局部的层次安排,还可以模仿范文的开头、结尾、过渡、照应等。例如:教学《颐和园》时,就学习作者的游览顺序:进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊——走完长廊,就来到了万寿山脚下——登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的
景色大半收在眼底——从万寿山下来,就是昆明湖。让学生模仿游览顺序写《游相山》:来到山脚——爬到半山腰——电视塔。按这样的顺序来描写相山上的美景。学生就会觉得,我也能像这些大文学家一样写出好文章,就不会害怕作文。
五、听、评——互听互评
在课堂上认真倾听孩子的作品,我想:只要孩子能做到语句通顺,结构清晰,能写出自己的真情实感,这样的作文就是一篇好作文,要以鼓励为主,这样可以更大限度地激发孩子的写作热情,由要我写——我要写。
总之,我认为写好一篇作文不是一朝一夕能够完成的,需要平时的不间断的积累,需要孩子们的细心观察,需要孩子们的大胆想象,需要孩子们经常的练笔,更需要老师们的鼓励~
你尊敬老师,团结同学,能积极参加学校的各项活动,在劳动中你总是满头大汗,任务完成得很出色。不过,在学习上你还不够刻苦,不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来,努力争取进步。
在老师心目中,你是一个可爱的女孩。在你的身上看不到一点娇气。每次劳动时你总是默默无闻,埋头苦干。在教室里很少听到你的谈笑。老师觉得你后半学期学习上有所进步。老师真诚地希望你在学习上要持之以恒,刻苦努力,争取更好的成绩。
你聪明、机灵、活泼好动。学校开展的各项活动你都积极参加。你乐于助人,把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲,有时
也能听到你的发言。在这里,老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,这样,你会更出色。
在老师心目中,你是一个聪明,机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱,你上课认真听讲,时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟,争做一个全面发展的好学生。
在老师眼里,你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待,你尊敬老师、团结同学,因此,深受老师和同学的喜欢,令老师最欣慰的是,时而也能看到你精彩的片段,老师真诚地希望你在新的学期里会更出色。
翻开你的作业本,一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文,自然优美的语言,让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲,积极地思维。你乐于助人,热爱劳动,关心集体,老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力,争做一名全面发展的好学生。
你不仅尊敬师长,友爱同学,而且关心集体,乐意为同学服务。上课时,你能认真听讲,作业时,你也较认真。只是要想取得更大的进步,注意学习方法也是很重要的。老师希望你能吸取好同学的经验,刻苦学习,争取加入好学生的行列。
在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是,你上课精彩的发言,总能搏得同学的赞赏。不过,令人遗憾的是你的作
业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,做一名好学生。
篇三:小学作文开篇训练精选
开头写法——好的开头是成功的一半
要想写出好文章,还要讲究有好的开头和结尾,有人用“龙头”“凤尾”来比喻,一点也不
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时间,就像海绵里的水一样,只要愿挤,总还是有的。
,鲁迅
几乎每一本书都似乎在我面前打开了新的,不知道的世界的窗口。 我扑在书籍上,象饥饿的人扑在面包上一样。
,高尔基 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
,华罗庚 世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
,雨果 提出正确的问题往往等于解决了问题的一半。
,海森堡 健康是第一财富。
,爱默生 没有自尊心的人,即近于自卑。
,莎士比亚 有志者,是竟成。
,范晔 会当凌绝顶,一览众山小。
,杜甫 谦虚使人进步,骄傲使人落后。
,** 谁自以为聪明,谁就是个大傻瓜。
,伏尔泰
2
我爱我的祖国,如同爱我的家。
,海伦(凯勒 书籍是人类进步的阶梯。
,高尔基 一年之计在于春,一日之计在于晨。
,萧绎 合理安排时间,就等于节约时间。
,培根 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
,罗埠登 奋斗是万物之父。
,陶行知 靠自己的努力而不是先辈的荫庇。
,松苏内吉 任何一个人的任何一点成就,都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
,夏衍
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6、场景渲染式开头
“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出教室,到办公室去拿数学测验卷。
考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。 深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的直觉,大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。 4
7、愿望实践式开头
眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。 一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该
让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求,晚上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。
,、提示主题式开头
a) 小鸟离不开窝,我离不开祖国。
b) 动物界有条食物链。我们家了有“链”,但是我不知道它是什么链。在家里,我怕爸爸,
可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈工作岗位离家太远了,每天早出晚归,还要操持家务,爸爸心里有点内疚吧~可妈妈却怕妹妹,只要她一撒娇,妈妈就什么都依着她的。不过妹妹却怕我,只要我一瞪眼,一跺腿,她只只好乖乖地听我的了。
c) 生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热
爱生活,也热爱那一个小小镜头,它使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
d) 咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。 e) 清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。 请写出适合以上开头的标题: a)b)c)d)e)
,、作铺垫式开头
快开学了,我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁,换成新的了。惟一令人烦恼的是——崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。
一打下课铃,老师就把底卷收走了。和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填空题。顿时,我像霜打茄子——蔫了。
自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候~“铃——”自习课的铃声响了,同学们一个个“神采飞扬”。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
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